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企業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)范文第1篇

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展對高層次人才需求的增加，研究生教育的規(guī)模正以較快的速度增加，同時研究生教育的發(fā)展也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型以及實踐型高級人才，可以說是社會對研究生的培養(yǎng)方式提出的新的、更高的要求。[1]

自2009年開始，我國研究生教育開始進入結(jié)構(gòu)調(diào)整與質(zhì)量提升階段。結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點是大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，推動碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，以滿足我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式對應(yīng)用型人才的需求。[2]企業(yè)研究生工作站正是在這種適應(yīng)需求、提高質(zhì)量的背景下應(yīng)運而生的。

江蘇省企業(yè)研究生工作站建設(shè)起于2008年。江蘇省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳制訂的《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》。省教育廳先后召開了江蘇省企業(yè)研究生工作站對接工作動員部署會議、制定印發(fā)了《江蘇省企業(yè)研究生工作站進站研究生管理辦法（試行）》，先后設(shè)站1606個，設(shè)站范圍覆蓋了全省所有13個省轄市，涉及29所高校和電子信息、現(xiàn)代制造、新材料、生物醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域。[3]

江蘇科技大學(xué)能源與動力工程學(xué)院輪機工程專業(yè)是江蘇省重點建設(shè)學(xué)科，擁有“輪機工程”省級實驗教學(xué)示范中心，以及“輪機工程”碩士學(xué)位授權(quán)點，具有輪機設(shè)備和系統(tǒng)設(shè)計制造與性能優(yōu)化和船舶機艙安全兩大特色方向。學(xué)院一直注重輪機工程碩士專業(yè)的建設(shè)，緊緊圍繞輪機工程企業(yè)的生產(chǎn)和研發(fā)需求，先后與鎮(zhèn)江中船設(shè)備有限公司、江蘇安泰動力機械有限公司、南京國際船舶設(shè)備配件有限公司、中船動力研究院有限公司等多家相關(guān)企業(yè)建立了輪機工程企業(yè)研究生工作站。通過與上述企業(yè)建立企業(yè)研究生工作站，進一步深化了校企合作，提高了輪機工程專業(yè)研究生教育質(zhì)量，使輪機工程專業(yè)研究生更好地滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

1 企業(yè)研究生工作站的設(shè)立

對于省內(nèi)企業(yè)，學(xué)院按照省教育廳制定的《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》和《江蘇省企業(yè)研究生工作站進站研究生管理辦法（試行）》進行申報與管理，如，鎮(zhèn)江中船設(shè)備有限公司、南京國際船舶設(shè)備配件有限公司、江蘇兆勝空調(diào)有限公司等。對于省外企業(yè)，學(xué)院根據(jù)企業(yè)的特點，在保障各方權(quán)益的原則下，參照《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》進行靈活協(xié)商，成立相應(yīng)的校級研究生工作站。如，與上海中船動力研究院有限公司簽訂的研究生工作站，就是在校領(lǐng)導(dǎo)、校研究生部及能動學(xué)院的大力支持下成立的校級研究生工作站。

2 企業(yè)研究生工作站的運行及管理

企業(yè)工作站的運行工作由校企雙方共同管理。校企雙方協(xié)商成立工作站管理組，全面負責(zé)工作站的運行，協(xié)調(diào)校企雙方的合作。管理組成員包括企業(yè)和高校負責(zé)人、部門主管、高校研究生導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師等，主要負責(zé)制訂本企業(yè)工作站管理辦法、企業(yè)與高校合作計劃及實施方案，落實課題研究經(jīng)費，保障進站導(dǎo)師和研究生必需的科研、生活條件。以中船動力研究院有限公司研究生工作站為例，管理組負責(zé)人分別由公司研發(fā)中心主任和能動學(xué)院院長擔(dān)任，成員包括科室主任、資深工程師和研究生導(dǎo)師等。

進站研究生培養(yǎng)方式。進站研究生實行雙導(dǎo)師制，學(xué)校聘請工作站所在企業(yè)理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富、具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，并由學(xué)校頒發(fā)研究生企業(yè)導(dǎo)師聘書。校內(nèi)導(dǎo)師主要負責(zé)研究生培養(yǎng)計劃的制訂、學(xué)位論文選題、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、論文審定等。企業(yè)導(dǎo)師主要負責(zé)研究生進站后的工作安排、現(xiàn)場指導(dǎo)、論文初審等；校企雙方導(dǎo)師還應(yīng)及時研討并解決在站研究生科研和生活中出現(xiàn)的問題。

進站研究生的選拔與派出機制。進站研究生的選拔與派出工作主要由校研究生部負責(zé)組織，在第2學(xué)期末或者在第3學(xué)期初進行。校內(nèi)導(dǎo)師根據(jù)簽訂的課題研究內(nèi)容，確定派出的候選人員名單，并填寫《江蘇科技大學(xué)企業(yè)研究生工作站進站研究生報名表》，報送研究生部，經(jīng)相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師和負責(zé)人考核面試后，擇優(yōu)錄用。待校內(nèi)課程階段完成后，由研究生部集體派往相應(yīng)的工作站。例如：中船動力研究院有限公司研究生工作站，校內(nèi)導(dǎo)師一般在第2學(xué)期結(jié)束前擬定候選名單，填寫進站報名表，候選研究生在暑期即被安排進入工作站進行為期1個月的實習(xí)。實習(xí)期滿后，根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)，有企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同確定進站名單。

研究生進站期間的管理。進站研究生在工作站工作期間，服從企業(yè)導(dǎo)師的工作安排，服從工作站的管理，遵紀守法，遵守工作站的各種規(guī)章制度；同時定期向校內(nèi)導(dǎo)師匯報工作和論文進展情況，校內(nèi)導(dǎo)師對研究生論文工作的進度和質(zhì)量負有主要監(jiān)控責(zé)任。校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師要定期溝通，保證進站研究生按期保質(zhì)地完成學(xué)位論文。由于各種原因無法繼續(xù)在工作站學(xué)習(xí)者，可以由研究生申請?zhí)崆半x站，報研究生部和工作站批準；也可以由學(xué)校和工作站共同研究決定，要求其提前離站。進站研究生一般由企業(yè)提供宿舍或協(xié)商處理，津貼由校內(nèi)導(dǎo)師從科研項目經(jīng)費中每月支出。進站研究生必須遵守企業(yè)和學(xué)校的保密管理規(guī)定。仍以中船動力研究院有限公司研究生工作站為例，研究生進站后需簽訂保密協(xié)議，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，服從企業(yè)導(dǎo)師的工作安排。進站期間，需每周向校內(nèi)導(dǎo)師匯報工作及學(xué)習(xí)進展，每月提交工作總結(jié)和心得。同時，校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合工作總結(jié)和企業(yè)導(dǎo)師給出的研究生月考評表，在發(fā)放月基本津貼的同時，加發(fā)績效津貼，給予學(xué)生正向激勵。

安全管理。進站研究生在工作站工作、生活期間以安全為第一要點，安全責(zé)任根據(jù)校企雙方簽訂的安全協(xié)議執(zhí)行，由工作站管理組管理。學(xué)校在研究生進站前應(yīng)進行前期安全教育，工作站根據(jù)入職員工要求對研究生進行進站安全教育、培訓(xùn)并發(fā)放勞防用品，并定期進行安全教育和檢查。研究生進站期間的返校、出差和請假應(yīng)征得企業(yè)導(dǎo)師同意，并報備至校內(nèi)導(dǎo)師。

知識產(chǎn)權(quán)管理。研究生進站工作期間所形成的科學(xué)研究論文，經(jīng)校企雙方認可，可在國內(nèi)外期刊雜志和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表，論文署名單位為學(xué)校和企業(yè)雙方。進站研究生產(chǎn)生的科研成果：（1）校方研究生承擔(dān)企方科研課題，研究成果歸企方所有；（2）校方研究生承擔(dān)參加雙方聯(lián)合承擔(dān)的研究課題，研究成果歸雙方所有。由進站研究生本人完成的工作所形成的成果，主要歸項目立項方所有，非立項方擁有成果使用和繼續(xù)研發(fā)的權(quán)利。

企業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)范文第2篇

實習(xí)是很有意義的，它可以幫助我們更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力。實習(xí)結(jié)束后，我們還需要寫工作總結(jié)，下面就是小編給大家?guī)淼?021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!

2021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)一實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，以下是我的實習(xí)工作總結(jié)。

一、加強思想學(xué)習(xí)，主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二、注重理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!

透過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三、熱愛實習(xí)崗位，用心承擔(dān)崗位職責(zé)

熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，用心承擔(dān)崗位上的職責(zé)義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點應(yīng)對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當(dāng)初選取了頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我明白人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

2021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)二這次實習(xí)給我的生活帶來了很多的改變，以前大學(xué)的時候不懂得生存的憂愁，現(xiàn)在經(jīng)歷了之后，才發(fā)現(xiàn)，一個人如若沒有獨立的能力，那么在這個社會上也終將被淘汰。但那是幸運的是，獨立這件事情是可以通過后天的培養(yǎng)建立起來的。我這次依舊很幸運，感謝這一次實習(xí)讓我成長起來，變成了一個真正獨立的成年人!

這次響應(yīng)學(xué)校的號召，我們在大四下學(xué)期的時候就進行了實習(xí)。這次我所實習(xí)的地方是一家私人企業(yè)。之所以選擇這一家企業(yè)，是因為我可能成績很一般吧，平時表現(xiàn)的也不是很自信，在眾多面試中吃了很多閉門羹之后，我就沒有勇氣再去努力了。后來在這家企業(yè)面試成功之后，我就很珍惜這個平臺，雖然可能公司的發(fā)展稍微緩慢了一些，但是這個中間的上升空間也是有很多的，所以我就全部投入了進步。

進入崗位之后，我遇到了一個的難題，那就是身份的轉(zhuǎn)換。第一天來的時候經(jīng)理就特別嚴肅的跟我說，職場不是學(xué)校，要認真對待，因為我們員工身上很多部分都是代表著公司。聽到經(jīng)理這么對我說的時候，我還是害怕了一會，感覺自己突然跌入了一個很危險的境地。但是后來慢慢適應(yīng)之后，我發(fā)現(xiàn)很多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一開始總是不敢去接進別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開。后來自己也明白，如若我不踏出這一步，永遠都會停在原地。所以最后我還是做到了，并且也融入了這個集體。

這次實習(xí)中，我改變的就是自己的獨立能力。以前不管是學(xué)校還是在家里，我都很依賴他人。甚至有時候生活好像不能自理一樣。可能是我女孩子，從小有一點嬌生慣養(yǎng)，但是這次實習(xí)還是改變了我很多，我開始意識到自己真正的要踏入社會了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標清晰的放在眼前。是這些堅決和勇氣支持著我去努力，去進步，這也是我此次實習(xí)中成長的一個階段。

實習(xí)雖然結(jié)束了，這次收獲了很多，也丟掉了很多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪婪，也不能太盲目，這次實習(xí)告訴了我很多的道理，也教會了我如何去看向現(xiàn)實。我想不管今后如何，我都會努力去做到一個更好的自己，不辜負學(xué)校多年來對我的培養(yǎng)，也不辜負這一段的青春時光。

2021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)三為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習(xí)技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行實習(xí)，在辦公室擔(dān)任行政文員的工作，在此我做一個行政文員實習(xí)心得。

在實習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。

開始實習(xí)時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。

作為行政文員，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實習(xí)讓我更加深了對這句話的理解。

實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。

這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

通過實習(xí)，我有信心，未來的路我能更好地走下去!

時光匆匆，為期3個多月的實習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。

面對新的環(huán)境，新的顧客，內(nèi)心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客戶“這個詞，因為我深知客戶是我們的服務(wù)對象，我開始體味“微笑服務(wù)“詮釋的真諦。

這一次實習(xí)主要是行政。同時，學(xué)習(xí)聯(lián)行往來業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務(wù)部學(xué)習(xí)。我從整理發(fā)票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。確實如此，財務(wù)工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。

由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業(yè)務(wù)不是很多，但是在一些簡單的業(yè)務(wù)中我漸漸培養(yǎng)自己專注和細心的能力。因為我覺得業(yè)務(wù)可以學(xué)，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。

2021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)四一年的實習(xí)期已悄然而過，在實習(xí)的這一年當(dāng)中，我盡量彌補自身知識的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項工作，這些可以說都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力進步

實習(xí)期間，我清醒的認識到自己在實際工作中的不足之處，缺少實踐經(jīng)驗，井下現(xiàn)場經(jīng)驗匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補充自己的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待煤礦的每一項工作，爭取不斷進步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。

在機電工區(qū)實習(xí)期間，開始總會遇到很多不懂的事都在隊領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機電設(shè)備檢修時，總會看見很多實際應(yīng)用中才會有的技術(shù)問題，例如檢修柴油單軌吊、維護皮帶機時都是比較專業(yè)的技術(shù)知識，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進步。

二、恪守本職，扎實工作

我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴格一點，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。

在安監(jiān)隊實習(xí)期間，天天下井到掘進工作面跟隨作業(yè)人員一起進出井，現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅決狠抓無證作業(yè)，堅決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。

再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的編寫依據(jù)和實際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗和知識，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進入角色，干起工作來得心應(yīng)手。

三、樸實誠懇，嚴格自律

作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準確嚴謹?shù)奶幚砻恳豁椆ぷ?，特別是井下技術(shù)工作。

在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項活動這些都使得我保持了比較健康的生活方式。

不知不覺就工作了一年的時間，總的來說，這是學(xué)習(xí)的一年，是鍛煉的一年，也是收獲的一年。在隊里，我很好的完成了隊領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，從職工的學(xué)習(xí)，隊的精神文明建設(shè)到現(xiàn)場的跟班，我都能較好的完成，積極的做自己力所能及的事情;在科室里，我跟科室的同事們學(xué)習(xí)，任何地方任何場合，都希望自己能多看到，多學(xué)到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。

由于前期自身經(jīng)驗的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我知道未來的學(xué)習(xí)和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術(shù)的工作當(dāng)中，始終保持嚴謹扎實的態(tài)度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業(yè)和社會貢獻力量。

我將繼續(xù)發(fā)揚、推進，對于存在的不足，我將努力克服。為我項目部和我安全科在未來的各項工作任務(wù)而不懈努力!在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現(xiàn)任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己的努力!

實習(xí)生活即將結(jié)束了，經(jīng)過在項目部各崗位一年的學(xué)習(xí)，我深深地愛上了項目部，我將我的很多精力投入到了工作中，對工作有了更深層次的理解。作為一名技術(shù)員，我一直堅守自己崗位，積極深入井下，學(xué)習(xí)現(xiàn)場經(jīng)驗，并積極向現(xiàn)場的老師傅們請教，利用自己專業(yè)理論結(jié)合現(xiàn)場實際情況，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。我知道這遠遠不夠，在今后的工作中，我會更加努力，在按質(zhì)按量完成各項工作的同時加強自主學(xué)習(xí)，使自己成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，為我項目部乃至我公司的發(fā)展添磚加瓦。記得《荀子》寫到：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！彼嬲]我沒有刻苦鉆研的心志，學(xué)習(xí)上就不會有顯著成績;沒有埋頭苦干的實踐，事業(yè)上就不會有巨大成就。

所以在今后的工作中我會更加謙遜地向領(lǐng)導(dǎo)、同事、工人師傅和身邊的朋友多多學(xué)習(xí)。最后，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)及科、隊各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次的實習(xí)學(xué)習(xí)機會，讓我從寧靜的校園來到沸騰的礦山，為我提供了廣闊的鍛煉平臺，指引著我在成長的道路上一步步前行，延伸了我繼續(xù)展翅飛翔的夢想!

2021畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)五光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作;努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊，其中以年輕的骨干為主，使護理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。

20__年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可。較好的完成了20__年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、思想道德、政治品質(zhì)方面

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專業(yè)知識、工作能力方面

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。

護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。

企業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)范文第3篇

一、督導(dǎo)時間

9月25日—10月25日

二、督導(dǎo)范圍

督導(dǎo)范圍原平市所轄十八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)二個城區(qū)辦事處。

三、督導(dǎo)內(nèi)容

1、奶站（點）清理整頓工作情況。包括奶站（點）基本條件審查、登記造冊情況，奶站（點）（包括機械化擠奶站、流動站、收奶點）行政和技術(shù)人員包干責(zé)任制落實情況；奶站各項制度的建立情況，奶站日常經(jīng)營的監(jiān)管情況。

2、生鮮奶質(zhì)量安全監(jiān)管情況。包括奶牛養(yǎng)殖情況、生鮮奶生產(chǎn)、銷售情況以及生鮮奶質(zhì)量安全監(jiān)督抽查情況，質(zhì)量監(jiān)督員派駐情況，生產(chǎn)銷售不合格生鮮奶的查處情況。

3、蛋白飼料原料整治情況。包括對飼料生產(chǎn)企業(yè)蛋白原料的檢查情況，對違規(guī)生產(chǎn)、經(jīng)營“蛋白精”企業(yè)及個體經(jīng)銷門市的查處情況。

4、飼料生產(chǎn)企業(yè)整治情況。包括對飼料和飼料添加劑生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)許可證、企業(yè)質(zhì)量安全管理制度的檢查情況，對“三無”企業(yè)的查處情況。

5、奶牛養(yǎng)殖戶自配飼料整治情況。包括對養(yǎng)殖場自配飼料原料質(zhì)量安全的檢查情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違法行為的處理情況，對規(guī)?；B(yǎng)殖場自配飼料的抽檢情況。

6、奶農(nóng)、奶站臨時補貼落實情況。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織領(lǐng)導(dǎo)、產(chǎn)奶牛及奶站（點）核實情況、張榜公示情況、補貼落實情況。

四、工作要求

（一）講求方法。督導(dǎo)組成員要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，下沉工作重心，輕車簡從，深入基層，直接到奶牛養(yǎng)殖場（戶）、飼料生產(chǎn)經(jīng)營單位、奶站等場所，采取實地查看，召開座談會等形式，認真檢查，深入研究，傾心聽取基層的意見和建議。對在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時予以解決。

（二）及時反饋。督導(dǎo)期間，各督導(dǎo)組要每日反饋工作進展及奶站（點）清理整頓行動進展情況。

（三）按時完成。各督導(dǎo)組要對奶站和飼料質(zhì)量安全專項整治行動的情況進行及時總結(jié)，分析取得的成功經(jīng)驗和存在的問題，進一步加強對奶站（點）整治工作的監(jiān)管。

在每一個階段結(jié)束時，各督導(dǎo)組要寫出書面匯報材料報市政府并領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，并在10月25日前寫出全面工作總結(jié)匯報材料。

五、其他事項

（一）督導(dǎo)工作貫穿于專項整治行動全過程。

企業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：汽車專業(yè)、工學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)模式、策略

我院汽車專業(yè)人才的定位目標為具有扎實的理論知識和較強專業(yè)技能的高級應(yīng)用型人才。我院汽車專業(yè)通過工學(xué)結(jié)合模式來加強學(xué)生對汽車專業(yè)理論知識的掌握運用和實踐技術(shù)技能能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生真正意義上將理論和實踐相結(jié)合培養(yǎng)高級應(yīng)用型汽車專業(yè)人才。目前我院開展了汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)的教學(xué)模式，但效果不理想，在工學(xué)結(jié)合實習(xí)過程中存在著各種問題有待解決。因此需要尋找出有效的策略以解決相應(yīng)的問題。

1我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式的概況

我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)的教學(xué)模式采用“2+1+2+1”的形式開展，即汽車專業(yè)學(xué)生第1、2學(xué)期在校學(xué)習(xí)汽車專業(yè)基礎(chǔ)知識，第3學(xué)期在企業(yè)參加工學(xué)結(jié)合實習(xí)，第4、5學(xué)期在校學(xué)習(xí)汽車專業(yè)理論知識與專業(yè)技術(shù)技能，第6學(xué)期在企業(yè)參加頂崗實習(xí)。我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)合作的企業(yè)主要分布在成都、都江堰各大4S店和維修廠進行。隨著學(xué)生數(shù)量的增多，安排工學(xué)結(jié)合實習(xí)合作的企業(yè)越來越多，對我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式的教學(xué)工作提出了更多更高的要求。

2我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式目前存在的問題

2.1企業(yè)不愿與學(xué)校合作培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生

第一，汽車企業(yè)員工流動性很大。工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生只在企業(yè)實習(xí)一學(xué)期，實習(xí)結(jié)束后返回學(xué)校，容易造成企業(yè)崗位空缺和人員流失，企業(yè)更愿意接收參加頂崗實習(xí)并且比較穩(wěn)定的學(xué)生到企業(yè)進行實習(xí)。第二，工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生大二時參加實習(xí)，其專業(yè)知識不夠全面專業(yè)不利于企業(yè)開展生產(chǎn)工作。學(xué)生到企業(yè)后，企業(yè)需要花費時間、人力和資金培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生才能從事企業(yè)生產(chǎn)勞動；學(xué)生在企業(yè)實習(xí)過程中難免會犯錯，這樣會影響企業(yè)良好的形象及客戶滿意程度的提高。第三，工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生并不是企業(yè)正式員工，對其監(jiān)管工作和安全保障工作存在困難。

2.2學(xué)生到企業(yè)實習(xí)的積極性不高和紀律性不強

學(xué)生到企業(yè)實習(xí)的積極性不高的原因：第一，學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能不夠扎實，容易造成學(xué)生難以輕松開展生產(chǎn)創(chuàng)造價值；第二，學(xué)生實習(xí)目標不夠明確，對企業(yè)安排崗位與自身能力和興趣不對口容易造成學(xué)生實習(xí)的倦怠情緒；第三，企業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和考核制度缺乏或不夠完善，容易造成學(xué)生懶惰情緒；第四，學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、交際能力有限，難以融入企業(yè)并有效開展生產(chǎn)工作；第五，學(xué)生在實習(xí)過程中產(chǎn)生的各種專業(yè)知識和技能相關(guān)的疑問未能及時得到解決，疑問的累積容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)的倦怠情緒和厭惡情緒。

2.3學(xué)校負責(zé)老師監(jiān)管工作和教學(xué)工作開展困難

由于參加工學(xué)結(jié)合實習(xí)的學(xué)生均脫離學(xué)校被安排到企業(yè)參加實習(xí)，實習(xí)地點比較分散，人員眾多并且專業(yè)負責(zé)老師對學(xué)生情況了解不夠全面；工學(xué)結(jié)合實習(xí)過程中同樣需要學(xué)校和企業(yè)的加強交流溝通及學(xué)生情況及時收集和反饋以便加強學(xué)生的教學(xué)和監(jiān)管工作；因此對工學(xué)結(jié)合實習(xí)過程中的學(xué)生教學(xué)和監(jiān)管工作開展帶來一定的困難。

2.4工學(xué)結(jié)合實習(xí)的模式尚未完善有待改進健全

由于工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式在汽車專業(yè)教學(xué)模式中運用不久，尚存在很多問題，有待在實踐中不斷總結(jié)和改進。目前我院工學(xué)結(jié)合模式在汽車專業(yè)上的運用處于探索階段，還未形成一套完整健全的模式。

3 推進我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施的策略

3.1建立健全工學(xué)結(jié)合實習(xí)定向培訓(xùn)班和專項培訓(xùn)班，采取校企合作“訂單式”培養(yǎng)

工學(xué)結(jié)合實習(xí)定向培訓(xùn)班施行的方式采取在企業(yè)中建設(shè)學(xué)校培訓(xùn)基地的方式，學(xué)校定期輸送學(xué)生到企業(yè)參加工學(xué)結(jié)合實習(xí)定向培訓(xùn)班，經(jīng)培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)生和企業(yè)可通過雙選的形式簽訂定向就業(yè)協(xié)議。工學(xué)結(jié)合實習(xí)定向培訓(xùn)班負責(zé)培訓(xùn)的老師由企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員和學(xué)校老師共同組成，雙方共同制定工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合實習(xí)定向培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃。

建立健全專項培訓(xùn)班的目的通過校企合作共同教學(xué)，一是培養(yǎng)出適合企業(yè)所需的企業(yè)員工。專業(yè)培訓(xùn)班施行的方式采取在學(xué)校中建設(shè)企業(yè)培訓(xùn)基地的方式，企業(yè)定期或不定期輸送員工到學(xué)習(xí)參加專項培訓(xùn)班，專項培訓(xùn)班主要培訓(xùn)項目為崗前培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、汽車專業(yè)知識系統(tǒng)培訓(xùn)、專項難題培訓(xùn)、崗位從業(yè)資格證考證培訓(xùn)等。專項培訓(xùn)班負責(zé)培訓(xùn)的老師企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員和學(xué)校老師共同組成，雙方共同制定專項培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃。

3.2建立健全工學(xué)結(jié)合實習(xí)考核制度和學(xué)生專業(yè)課程標準建設(shè)

工學(xué)結(jié)合實習(xí)考核制度內(nèi)容從實習(xí)過程考核和實習(xí)成果考核兩方面進行建立健全。企業(yè)和學(xué)校安排專人負責(zé)實習(xí)過程考核，實習(xí)成果（包括實習(xí)周記、實習(xí)報告、論文或設(shè)計等方式）由學(xué)校安排專業(yè)老師進行實習(xí)成果考核評定。建設(shè)健全工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生專業(yè)課程標準，保障學(xué)生參加工學(xué)結(jié)合實習(xí)時具備應(yīng)知應(yīng)會的汽車專業(yè)理論知識基礎(chǔ)和實踐技能基礎(chǔ)。

3.3建立健全監(jiān)管制度，實行老師深入企業(yè)，教學(xué)和監(jiān)管工作同步化

第一，施行工學(xué)結(jié)合實習(xí)導(dǎo)師化，由導(dǎo)師專門負責(zé)工學(xué)結(jié)合實習(xí)學(xué)生的監(jiān)管和教學(xué)工作。汽車專業(yè)班級的導(dǎo)師（即輔導(dǎo)員）由專業(yè)課老師擔(dān)任。導(dǎo)師可根據(jù)實習(xí)教學(xué)需要可安排專業(yè)課老師作為指導(dǎo)教師到企業(yè)進行教學(xué)工作。

第二，工學(xué)結(jié)合實習(xí)導(dǎo)師和指導(dǎo)教師深入企業(yè)。導(dǎo)師深入企業(yè)全方位監(jiān)管學(xué)生實習(xí)、開展教學(xué)工作、開展自我技能學(xué)習(xí)及加強老師、學(xué)生、企業(yè)的技術(shù)人員等的交流工作。指導(dǎo)教師深入企業(yè)進行教學(xué)工作、自我技能提高和調(diào)研等教學(xué)工作。導(dǎo)師和指導(dǎo)教師可采用和學(xué)生共同駐扎企業(yè)的方式進行監(jiān)管和教學(xué)工作。指導(dǎo)教師根據(jù)企業(yè)和學(xué)生需定期或不定期到企業(yè)進行教學(xué)工作。

3.4建立健全工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式，不斷創(chuàng)新探索工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式

第一，開展汽車專業(yè)調(diào)研。調(diào)研企業(yè)，與企業(yè)交流找尋對學(xué)校的工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)秀有效的建議，同時開拓更多的合作企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合實習(xí)。調(diào)研學(xué)校，學(xué)習(xí)工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式施行優(yōu)秀有效的學(xué)校的經(jīng)驗和理念。

第二，開展汽車專業(yè)課教師深入企業(yè)技能學(xué)習(xí)與技術(shù)交流。通過專業(yè)教師到企業(yè)，了解企業(yè)情況、提升自我教學(xué)能力和水平、加強與企業(yè)的交流與合作及在實踐中總結(jié)探索工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式。

第三，在工學(xué)結(jié)合實習(xí)過程中不斷的總結(jié)與創(chuàng)新。在工學(xué)結(jié)合實習(xí)前、中、后每個階段做好工作記錄及工作總結(jié)。定期或不定期開展指導(dǎo)教師、導(dǎo)師、學(xué)生、企業(yè)技術(shù)人員及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作交流和學(xué)習(xí)座談會。

4 結(jié)束語

推進我院汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式的策略應(yīng)切實圍繞我院汽車專業(yè)人才的定位目標開展工作計劃。在工學(xué)結(jié)合實習(xí)過程中應(yīng)嚴格按照教學(xué)計劃進行，不斷地創(chuàng)新和探索更好更有效地策略開展工學(xué)結(jié)合實習(xí)。學(xué)校應(yīng)加強校企合作，積極開展工學(xué)結(jié)合實習(xí)，與企業(yè)共同培育具有扎實的理論知識和較強專業(yè)技能的高級應(yīng)用型人才。通過工學(xué)結(jié)合實習(xí)人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)校企合作雙贏的合作局面。

參 考 文 獻

［1］ 范黎明.高職汽車營銷專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及對策研究.浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車系.

［2］ 陳松洲.推進高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問題與對策.汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所.

［3］查恒效.工學(xué)結(jié)合汽車運用技術(shù)專業(yè)課程體系研究.黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院.

作者簡介：

企業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)研究生工作站；研究生教育；導(dǎo)師負責(zé)制

中圖分類號：G642.45文獻標志碼：A文章編號：1005-2909（2012）05-0159-03

企業(yè)研究生工作站是由企業(yè)申請設(shè)立、出資建設(shè)并引入高校研究生導(dǎo)師制度的研究生團隊，是以技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)培訓(xùn)為主要任務(wù)的機構(gòu)，是規(guī)模企業(yè)與高校產(chǎn)學(xué)研合作的重要平臺，也是高校研究生培養(yǎng)的重要創(chuàng)新實踐基地[1]。研究生進入企業(yè)研究生工作站學(xué)習(xí)、科研、工作，一方面助推企業(yè)研發(fā)能力提升，提高了企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，另一方面也為高校應(yīng)用型研究生培養(yǎng)改革開辟了新途徑。2008年以來，在江蘇省政府積極引導(dǎo)和支持下，省內(nèi)各級企業(yè)積極申請建立研究生工作站，高校也對在企業(yè)設(shè)立研究生工作站保持高度熱情。建設(shè)企業(yè)研究生工作站，成為江蘇省實施科教興省戰(zhàn)略，深入推進產(chǎn)學(xué)研合作，推進創(chuàng)新型省份建設(shè)的重要舉措，也成為高校探索研究生培養(yǎng)模式改革的迫切需要。截至2011年10月，江蘇省已經(jīng)建立了481家省級企業(yè)研究生工作站。

研究生進入企業(yè)研究生工作站，學(xué)生暫時脫離校園，進入企業(yè)環(huán)境，但高校和企業(yè)雙方對進站研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)、科研、安全等一系列問題都負有不可推卸的責(zé)任，如何加強進站研究生的管理，建立嚴格有效的企業(yè)研究生工作站管理機制，成為保證企業(yè)研發(fā)任務(wù)順利展開和進站研究生培養(yǎng)質(zhì)量的迫切任務(wù)，也是保障企業(yè)研究生工作站有效運行的基礎(chǔ)。筆者結(jié)合本校企業(yè)研究生工作站進站研究生管理的實踐，對進站研究生管理機制進行了一些思考。

一、成立管理委員會明確校企管理職責(zé)

為保障企業(yè)研究生工作站的有效運行，強化對企業(yè)研究生工作站的宏觀管理和指導(dǎo)，設(shè)站企業(yè)和高校雙方應(yīng)聯(lián)合成立企業(yè)研究生工作站管理委員會，負責(zé)制訂企業(yè)研究生工作站管理辦法、設(shè)站企業(yè)與高校合作計劃及實施方案，落實課題研究經(jīng)費、遴選進站研究生（團隊），保障進站導(dǎo)師和研究生必需的科研、生活條件等，并全面負責(zé)進站研究生的管理和考核工作。設(shè)站企業(yè)負責(zé)人和高校相關(guān)學(xué)院負責(zé)人擔(dān)任管委會的主要領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)資源，成員應(yīng)包括企業(yè)相關(guān)部門負責(zé)人和高校研究生導(dǎo)師。為保障工作站的日常運行，管委會下設(shè)辦公室，由企業(yè)安排專人負責(zé)日常事務(wù)，并須明確高校聯(lián)系人，加強校企雙方的交流與溝通，及時反饋進站研究生的科研、工作與生活狀況。管委會應(yīng)定期開展交流，共同商討確定進站研究生管理的相關(guān)事宜。

企業(yè)作為工作站建設(shè)與管理的主體，對進站研究生負有主要管理責(zé)任，應(yīng)負責(zé)制定相關(guān)規(guī)章制度和管理辦法，落實進站研究生課題經(jīng)費以及必需的科研、生活條件，提供相應(yīng)生活補助，并積極營造鼓勵創(chuàng)新、勇于嘗試的氛圍。高校應(yīng)積極推進相關(guān)管理工作向研究生工作站延伸，落實管委會負責(zé)人選、明確學(xué)校方面對研究生在企業(yè)研究生工作站期間學(xué)習(xí)、研究、生活等方面的要求，協(xié)同設(shè)站企業(yè)制訂、落實相關(guān)管理制度與辦法，做好本校進站研究生團隊的管理工作。

二、開展入站教育完善規(guī)章制度

“制之有衡，行之有度”。制度是一切管理的基石和保障，要實現(xiàn)企業(yè)研究生工作站進站研究生的有效管理，必須首先建章立制。

一方面，研究生經(jīng)多年校園學(xué)習(xí)，習(xí)慣了學(xué)校的各類管理，進站后，研究生應(yīng)嚴格遵守企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度，但有一個適應(yīng)過程，企業(yè)應(yīng)對進站研究生開展入站教育，使進站學(xué)生了解企業(yè)概況和企業(yè)文化，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，幫助進站研究生盡快融入企業(yè)氛圍。

另一方面，設(shè)站企業(yè)應(yīng)與高校共同制定相關(guān)條例，對研究生進入工作站的全過程進行規(guī)范管理，制定諸如《企業(yè)研究生工作站進出站管理辦法》《企業(yè)研究生工作站研究生勞動紀律》《進站研究生安全管理規(guī)定》《進站研究生考核辦法》《宿舍管理規(guī)定》等一系列管理文件，做到有章可循。

三、明確進站研究生的權(quán)利與義務(wù)

研究生進入企業(yè)研究生工作站，應(yīng)向其明確進站后的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，企業(yè)、高校和研究生三方簽署研究生進站協(xié)議，各方嚴格履行相關(guān)的協(xié)議內(nèi)容。

（一）進站研究生主要享有的權(quán)利

1.生活待遇

進站研究生除享受國家和學(xué)校規(guī)定的生活補助等待遇外，設(shè)站企業(yè)還應(yīng)為研究生提供生活補助及住宿、飲食等方面的優(yōu)惠待遇，具體標準需在協(xié)議中進行明確[2]。

2.學(xué)習(xí)與科研條件

企業(yè)研究生工作站具有人才培養(yǎng)的責(zé)任，企業(yè)應(yīng)為進站研究生配備具有指導(dǎo)能力的企業(yè)技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，進站研究生有權(quán)接受學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，使用學(xué)校和企業(yè)提供的學(xué)習(xí)條件與科研資源，企業(yè)須為進站研究生提供完成科研任務(wù)所需的經(jīng)費支持。

3.知識產(chǎn)權(quán)受到保護

進站研究生參加科技計劃項目的研發(fā)，所取得的研發(fā)成果，享受規(guī)定的有關(guān)權(quán)益，并享有獲得有關(guān)榮譽稱號和獎勵的評選權(quán)利，保證學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯。

4.人身安全保護

人身安全是大事，學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)高度重視進站學(xué)生的人身安全問題，企業(yè)應(yīng)為每個進站研究生購買安全與責(zé)任保險。研究生進站期間，因公導(dǎo)致傷、殘、亡的，在企業(yè)的協(xié)助下，由學(xué)校按照國家及企業(yè)有關(guān)規(guī)定處理，企業(yè)承擔(dān)有關(guān)費用。若非因公致傷、殘、亡的，由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定處理。

（二）進站研究生應(yīng)履行的義務(wù)

1.遵紀守法

進站研究生應(yīng)遵守國家、學(xué)校和企業(yè)的各項法律、法規(guī)及管理制度，遵守企業(yè)對進站研究生的管理規(guī)定，服從工作站管委會的管理。尊重企業(yè)文化，與學(xué)生及企業(yè)人員保持良好的團隊協(xié)作精神。

2.遵守企業(yè)安全生產(chǎn)條例

進站研究生應(yīng)遵守企業(yè)工作紀律，嚴格遵守實驗和生產(chǎn)操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)。對由于操作不當(dāng)所釀成的責(zé)任安全事故，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3.增強安全保密意識

進站研究生應(yīng)與企業(yè)簽訂保密協(xié)議，對所涉及的科研機密和企業(yè)商業(yè)秘密應(yīng)嚴格保守。進站工作期間形成的科學(xué)研究論文，必須經(jīng)校企雙方同意，方可在國內(nèi)外期刊雜志和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表。

企業(yè)研究生工作站在學(xué)生入站教育培訓(xùn)中，應(yīng)使進站研究生充分了解自己的權(quán)利與義務(wù)，遵守工作站在學(xué)習(xí)、科研、生活等方面考核、評價要求，并享受相關(guān)待遇。同時應(yīng)保留進站研究生在校的權(quán)利與義務(wù)。

四、明確課題研究任務(wù)實行導(dǎo)師負責(zé)制

研究生進入企業(yè)研究生工作站，應(yīng)帶有明確的課題任務(wù)，企業(yè)將技術(shù)需求凝練為相應(yīng)的研究課題，無論是高校主導(dǎo)課題，還是企業(yè)主導(dǎo)課題，或是校企共同主導(dǎo)[3]，工作站管委會都應(yīng)與學(xué)生及研究生導(dǎo)師簽訂課題研究任務(wù)書，研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定研究計劃，開展課題研究，進站研究生的課題應(yīng)與其學(xué)位論文密切相關(guān)。

定期匯報交流有助于課題按計劃穩(wěn)步推進，進站研究生需定期回校向?qū)W校研究生教育管理部門及其校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報在站工作、學(xué)習(xí)和生活情況。校內(nèi)指導(dǎo)教師也應(yīng)定期到企業(yè)指導(dǎo)進站研究生的學(xué)習(xí)與科研，加強與工作站管委會的溝通交流，共同做好進站研究生管理考核工作。企業(yè)研究生工作站為進站研究生建立在站檔案，由導(dǎo)師與企業(yè)定期對進站研究生進行階段工作考核，考核結(jié)果存入其在站檔案。對考核不合格的研究生，工作站有權(quán)中止其在站工作，停發(fā)其生活補貼。有條件的企業(yè)應(yīng)為進站研究生配備企業(yè)研究生指導(dǎo)教師，高校指導(dǎo)教師作為研究生教育的第一責(zé)任人，企業(yè)導(dǎo)師作為研究生進站期間的主要負責(zé)人，雙導(dǎo)師共同負責(zé)研究生進站期間的課題指導(dǎo)工作，企業(yè)導(dǎo)師由工作站管委會與高校共同遴選聘任。

五、強化進出站管理嚴肅紀律和考勤

研究生工作站應(yīng)建立嚴格的進出站管理制度，建立進站研究生檔案，嚴肅進站紀律和考勤制度。

（一）進站研究生的遴選

遴選合適的學(xué)生進入工作站，可以保證課題研究的順利開展。企業(yè)根據(jù)技術(shù)需求提出研究課題，相關(guān)學(xué)科與企業(yè)共同協(xié)商，確定課題內(nèi)容、經(jīng)費、研究生進站時間及相關(guān)管理措施。明確進站工作內(nèi)容與學(xué)位論文的關(guān)系后，導(dǎo)師根據(jù)具體情況確定進站研究生候選名單，由研究生填寫進站申請表，申請進站研究生必須完成課程階段的學(xué)習(xí)，并且取得規(guī)定的學(xué)分。企業(yè)可以組織技術(shù)人員對申請進站的研究生考核，擇優(yōu)錄取。所有進站研究生應(yīng)在學(xué)校的研究生管理部門備案，由學(xué)校研究生管理部門簽發(fā)介紹信函，研究生持介紹信按時到設(shè)站企業(yè)辦理進站手續(xù)。

（二）紀律與考勤

工作紀律與考勤可以有效地保障研究生在站工作時間，保證課題任務(wù)按時完成。研究生應(yīng)在規(guī)定的時限內(nèi)到企業(yè)研究生工作站報到，因故不能按期進站者，應(yīng)事先憑有關(guān)證明向?qū)W校研究生管理部門請假延期。進站研究生應(yīng)履行嚴格的請假、銷假手續(xù)，養(yǎng)成嚴肅認真的工作作風(fēng)。進站期間，企業(yè)應(yīng)安排專人負責(zé)進站學(xué)生的工作、安全生產(chǎn)、實驗、工作考勤、生活起居，并定期組織學(xué)生進行思想交流。對嚴重違反勞動紀律、考勤制度和生活規(guī)章的學(xué)生，研究生工作站有權(quán)取消其進站資格。

（三）出站與考核

研究生在站期滿或完成課題研究任務(wù)后，可申請出站，企業(yè)研究生工作站管委會成立考核小組對進站研究生在站期間的工作時間、科研情況及思想表現(xiàn)進行考評，考核小組一般由學(xué)科領(lǐng)域負責(zé)人、導(dǎo)師組成員以及設(shè)站企業(yè)的研究生導(dǎo)師組成。研究生應(yīng)向工作站管委會提交工作總結(jié)報告或研究論文，經(jīng)考核小組考核通過，報工作站管委會批準后，學(xué)生即可出站。對沒通過考核的學(xué)生，經(jīng)工作站管委會同意，可申請延期出站。

六、把握學(xué)生思想動態(tài)豐富學(xué)生文體生活

高校研究生輔導(dǎo)員的工作應(yīng)向企業(yè)研究生工作站延伸，定期開展思想交流，及時把握進站研究生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決工作、學(xué)習(xí)中遇到的困難，疏導(dǎo)他們的困惑?？梢越M織豐富多彩的文體活動，營造積極向上、充滿活力的生活工作氛圍，使進站研究生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和工作。

企業(yè)與高校聯(lián)合建立研究生工作站，是研究生人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新之舉，更是加快培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一條新路。如何充分發(fā)揮研究生工作站技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的雙重作用，是企業(yè)和高校面臨的新課題，加強對進站研究生的管理，建立有效的進站研究生管理機制必將有助于企業(yè)研究生工作站的持續(xù)發(fā)展，也將凸顯其研究生培養(yǎng)作用。

參考文獻：

[1]江蘇省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）的通知[EB/OL].[2008-11-17]..

[2]江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省企業(yè)研究生工作站進站研究生管理辦法（試行）》的通知[EB/OL].[2009-12-9].http：///showCounts.aspx？id=1048.

[3]敖永勝.企業(yè)研究生工作站培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生探索[J].學(xué)位與研究生教育，2011（3）：68-71.

Management mechanism of postgraduates in enterprise postgraduate workstations

ZHANG Xiang

（Department of Postgraduates， Nanjing University of Technology， Nanjing 211816， Jiangsu Province， P. R. China）