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化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】化學(xué)總復(fù)習(xí)；后階段；技巧

【Abstract】It is important stage of genenral review in the final of entrance test of chemistry for senior middle school.You can quickly make a progress on your students if you do it great first，reduce the scope of review;second，do a good job of focus questions; third ，get to the heart of the matter.

【Key words】General review of chemistry ; The final phase ; Technique

初中化學(xué)這一學(xué)科有其獨(dú)特的特點(diǎn)；它可以在總復(fù)習(xí)階段內(nèi)迅速提高學(xué)生的成績。

從教二十多年來，我深刻體會到了初中化學(xué)這一學(xué)科的特點(diǎn)?；瘜W(xué)科總復(fù)習(xí)時牽涉的范圍很廣，知識點(diǎn)很分散。剛復(fù)習(xí)時，學(xué)生的思維還很亂；不能梳理出各知識的條理和聯(lián)系。很多學(xué)生買了大量的復(fù)習(xí)資料，整天做大量的題目，搞題海戰(zhàn)術(shù)。結(jié)果越搞越亂。其實(shí)，通過縮小復(fù)習(xí)范圍、抓住中考命題熱點(diǎn)、緊抓幾種關(guān)鍵物質(zhì)的性質(zhì)和變化等措施就能使化學(xué)知識明朗化、細(xì)致化，使學(xué)生的成績在短時間內(nèi)得到提高。

初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個階段進(jìn)行，第一、第二階段的復(fù)習(xí)一般是常規(guī)復(fù)習(xí)，各學(xué)校用的復(fù)習(xí)資料、采用的復(fù)習(xí)方法基本雷同。第三階段的復(fù)習(xí)最能體現(xiàn)出各任課教師的主觀能動性和各學(xué)校的特點(diǎn)。以下是我在歷年中考后階段復(fù)習(xí)的一些做法。

1.縮小范圍，明確考點(diǎn)

總復(fù)習(xí)進(jìn)行到一定階段后，很多學(xué)生有這種感覺，總覺得化學(xué)科的內(nèi)容很多，很雜，復(fù)習(xí)這么久了好像什么也沒有記下來，一時處于混亂的狀況。中考又臨近了，一下子緊張起來。結(jié)果，越是緊張，復(fù)習(xí)效果越差。這個時候教師要起到“穩(wěn)定軍心”的作用?？梢圆扇∵@樣的措施：叫學(xué)生們拿出做過的模擬題、歷年的中考題等，以一種具體題型為例，進(jìn)行專題講解。比如說，以計算題為例，讓學(xué)生觀察每一份試題里的計算題，看看有什么相同的地方，有什么不同的地方。結(jié)果，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)計算題不外乎這些內(nèi)容：通過一個化學(xué)式計算其相對分子質(zhì)量或計算其中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。另外就是通過一個圖表，分析圖表中的數(shù)據(jù)得出已知量，然后進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計算。這樣一來計算題的范圍縮小了，明確了。并且計算題都有具體的書寫格式，只要按照書寫格式對號入座就能把計算題做出來。原來有很多學(xué)生怕計算題，總認(rèn)為計算題很雜、很難?，F(xiàn)在明確了，信心大增了，復(fù)習(xí)效果就有明顯提高。并能騰出花費(fèi)在計算題上的大量時間用于復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。

2.抓住命題熱點(diǎn)，做好針對性復(fù)習(xí)

現(xiàn)在各地的中考命題熱點(diǎn)都體現(xiàn)了重素質(zhì)教育，重能力培養(yǎng)，重理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。命題指導(dǎo)思想新穎、靈活，不但增加了開放性而且融入了探究性。以下是這幾年中考命題常出現(xiàn)的十種命題熱點(diǎn)。①命題時，對概念和原理的考察已經(jīng)走出純粹為化學(xué)學(xué)科服務(wù)的誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究相結(jié)合。②對單質(zhì)和化合物的考察，更加強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用和遷移解決新情境中的問題。③化學(xué)用語的記憶、書寫、意義和應(yīng)用仍是重要考點(diǎn)。④儀器名稱、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及實(shí)驗(yàn)評價是必考內(nèi)容。⑤選擇現(xiàn)實(shí)的、有趣的、具有探索價值的化學(xué)問題，對提供的各種信息、資料、方案進(jìn)行處理，作出推斷和遷移的問題是近幾年的熱門考點(diǎn)。⑥計算題的難度降低了，但逐步做到與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，并注重對數(shù)據(jù)處理能力的考察。⑦用跨學(xué)科綜合知識命題，現(xiàn)在很流行。⑧將當(dāng)前研究的最新科技成果作為試題的背景材料；而將答題的要求落實(shí)到教學(xué)大綱范圍內(nèi)。這種“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”的命題思想已成為時尚。⑨能源危機(jī)是全世界必須面對的問題，也是命題喜歡的內(nèi)容。⑩人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。命題時，重視考察環(huán)境污染原因，治理的依據(jù)和過程，并提出自己的看法和建議。

在總復(fù)習(xí)的后階段，主要是針對以上的熱門考點(diǎn)挑選出有特色的、有代表性的試題，濃縮其精華編排成試卷，牽涉到某一個熱門考點(diǎn)的題目可以在同一份試卷中反復(fù)出現(xiàn)，以加深學(xué)生的印象。然后對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時解決，同時一次又一次培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會保持良好心態(tài)，不心慌、不浮躁，認(rèn)真審題，做好每一道題目。并引導(dǎo)學(xué)生做好每一次的反思和總結(jié)。這樣一來，學(xué)生們就能在短時內(nèi)迅速提高自己的化學(xué)成績。

3.緊抓關(guān)鍵物質(zhì)，以點(diǎn)帶面

縱觀歷年的中考題，我們發(fā)現(xiàn)有那么幾種“明星物質(zhì)”，每一年的中考題它們都有份“登場”在總復(fù)習(xí)的后階段，我們要抓緊這幾種物質(zhì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要記住這些物質(zhì)的化學(xué)式、性質(zhì)、變化以及用途，還要理解好由這些物質(zhì)可能引申出來的問題。例如：碳酸鈉這種物質(zhì)。學(xué)生們要知道它叫純堿但不是堿而是一種鹽，原因是它不含氫氧根離子。但它的溶液能表現(xiàn)出堿的性質(zhì)，而且它的碳酸根既能跟一些離子形成沉淀又能遇酸時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。所以，它在鑒別、除雜、推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等題型中出現(xiàn)的頻率很高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們一定要對這些“明星物質(zhì)“融會貫通。

化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文第2篇

1.本月我部負(fù)責(zé)下發(fā)了有關(guān)

四、六級考試的報名以及相關(guān)要求,國家二級考試的報名和準(zhǔn)考證的領(lǐng)取,國二證書的整理發(fā)放,以及非師類進(jìn)行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。

2.進(jìn)行了小語種學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單的統(tǒng)計以及提交工作。

3.配合、協(xié)助校雜志進(jìn)行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動,廣大同學(xué)踴躍參與報名,稿件多達(dá)三十幾份。

4.調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單,以及上報了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會同學(xué)名單。

5.積極配合學(xué)生會搞學(xué)生會同學(xué)活動計劃,積極踴躍的參加了學(xué)生會的活動,同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目,在學(xué)生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎。活動中承辦了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動,并取得了圓滿成功。

6.本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的,豐富了校園文化生活的,給予廣大同學(xué)展示自己的機(jī)會的,同時使得學(xué)習(xí)部每一個成員都得到了充分鍛煉的----英語電影配音大賽。

化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文第3篇

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，突出知識梳理和學(xué)科內(nèi)綜合。

首先，抓好學(xué)科第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，抓好“雙基”落實(shí)，打好學(xué)科基礎(chǔ)。怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。

其次，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。以能力帶雙基，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主?？砂凑栈靖拍睢⒒A(chǔ)理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)、實(shí)驗(yàn)、計算六大塊設(shè)置專題，同時還要針對高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)，以及學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí)，這是查漏補(bǔ)缺、深化知識的一個重要方面。

2.優(yōu)化設(shè)計提高復(fù)習(xí)效率。

化學(xué)復(fù)習(xí)效率得以提高的關(guān)鍵在教師?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)要認(rèn)真研究各類學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的差異，做到最優(yōu)化設(shè)計，體現(xiàn)教學(xué)的差異性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

2.1優(yōu)化目標(biāo)設(shè)計

我們要研究《考試大綱大綱》明確考試范圍，了解各知識點(diǎn)要求的層次，把握好重點(diǎn)，避免因偏離教學(xué)目標(biāo)而浪費(fèi)精力和時間；同時，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時要注意多元化，體現(xiàn)層次性，即基礎(chǔ)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和拓展性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。

2.2優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計

要根據(jù)學(xué)生的可接受性，精心組織與設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，不能一味追求新、奇、難；要控制好復(fù)習(xí)的深淺度，有效落實(shí)基本點(diǎn)，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計時我們要關(guān)注以下兩個方面：1.角度，要從學(xué)生的角度重新審視高三化學(xué)教與學(xué)的價值，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去感悟、去探索，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.坡度，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計要體現(xiàn)層次性，由簡單到復(fù)雜；在能力要求上也要有一定的梯度，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)，讓不同的同學(xué)通過自身努力獲得發(fā)展。

2.3優(yōu)化教學(xué)方式

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，將接受學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作與探究學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的最優(yōu)化，真正讓不同層次的學(xué)生有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證全體學(xué)生的廣泛參與，滿足各類學(xué)生的發(fā)展需求；做到分層施教，分類指導(dǎo)，引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)知識、方法與學(xué)科思想等維度進(jìn)行梳理與創(chuàng)新應(yīng)用，幫助與指導(dǎo)他們開展力所能及的小專題研究，充分展示他們的學(xué)習(xí)潛能；改善教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真正為學(xué)生開展多樣化的學(xué)習(xí)提供最優(yōu)服務(wù)。

3.構(gòu)建知識體系，形成學(xué)科能力。

學(xué)科能力實(shí)際上是一種應(yīng)用能力，是對知識點(diǎn)的具體應(yīng)用，關(guān)鍵是如何分析、解決問題，實(shí)質(zhì)在于對學(xué)科知識點(diǎn)的選擇和應(yīng)用，因而構(gòu)建學(xué)科知識體系是基礎(chǔ)。不要過早地使用學(xué)科間和學(xué)科內(nèi)綜合的訓(xùn)練材料，因?yàn)檫@很容易誤導(dǎo)學(xué)生忽視知識的積累?？偟脑瓌t是高三第一階段復(fù)習(xí)好學(xué)科基礎(chǔ)知識，適當(dāng)注意在復(fù)習(xí)中聯(lián)系相關(guān)的知識。高考題不一定考得多深，但考查的面很寬。因此，平時復(fù)習(xí)要把教材和復(fù)習(xí)材料中大量的案例、典型事例根據(jù)學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的一般規(guī)律加以處理，簡化成知識線索，便于選擇知識點(diǎn)和方法，便于分析和解決問題。

系統(tǒng)構(gòu)建，分塊串聯(lián)，點(diǎn)點(diǎn)突破，是第一輪復(fù)習(xí)的基本特點(diǎn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對學(xué)過知識的簡單重復(fù)，要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，敢于打破教材體系，重新組織復(fù)習(xí)體系。在教學(xué)中，可將整個學(xué)科知識分解為若干模塊進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)。分塊復(fù)習(xí)便于學(xué)生在對比、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，提高學(xué)科能力。

4.去繁取簡，掌握解題技巧。

高三復(fù)習(xí)課中除了重視“雙基”落實(shí)，還要提高學(xué)生的解題能力。化學(xué)習(xí)題教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是理論教學(xué)的延續(xù)和深化，是理論教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固。由于總復(fù)習(xí)階段時間緊，任務(wù)重，我們要精選例題，選擇有普遍指導(dǎo)意義典型的習(xí)題進(jìn)行示范講解。在講解習(xí)題中，最關(guān)鍵的是教會學(xué)生如何分析題目，形成解題思路，找出簡捷的解題方法。其中我覺得更要突出因“題”制宜，抓“特”巧解的訓(xùn)練。許多習(xí)題有多種解法，例如：甲中Y為2個，乙分子式中Y原子數(shù)必大于2個，從而就可推斷出選D項(xiàng)。

5.高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中如何落實(shí)三維目標(biāo)。

5.1知識與技能目標(biāo)的落實(shí)

復(fù)習(xí)，即重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使之鞏固。高考復(fù)習(xí)是以知識技能的熟練掌握為主要目標(biāo)的。如果說學(xué)生第一遍學(xué)習(xí)掌握了一定的知識的話，那也只是零散性的原部件知識或半成品知識，這種松散的知識是原料，是知識資本的堆積，是有待提升的初級階段。為此，教師應(yīng)組織學(xué)生采取各種方法復(fù)習(xí)知識。常見的方法主要有以下兩種：（1）記憶：常見的記憶方法如題型式記憶、比較式記憶、綱要式記憶、總結(jié)式記憶等。通過記憶把相關(guān)考點(diǎn)的知識內(nèi)容串聯(lián)起來。（2）練習(xí)：通過各種練習(xí)模式如題型練習(xí)、模擬練習(xí)、錯題糾正練習(xí)、典型漏誤點(diǎn)練習(xí)等，讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識與技能。

5.2過程與方法目標(biāo)的落實(shí)

建立在已經(jīng)學(xué)過一遍的基礎(chǔ)上的再學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生主體意識，學(xué)生根據(jù)自身掌握知識的實(shí)際，可以在復(fù)習(xí)中自主完成查漏、找缺、分析錯誤、提煉知識、類化知識。因此，過程與方法目標(biāo)可定位為“深化學(xué)生對已學(xué)知識的理解掌握，提高自學(xué)能力，產(chǎn)生創(chuàng)新思維”。為此，教師在組織教學(xué)時可為學(xué)生營造一種輕松但不寬松，緊張而有序的自主學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會的盡量不教，學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自行解決，教師只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。在點(diǎn)撥時，對學(xué)生已想到的知識網(wǎng)絡(luò)不點(diǎn)撥，對學(xué)生沒有想到的知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行由淺入深的點(diǎn)撥，即淺點(diǎn)撥不通，再進(jìn)一步點(diǎn)撥，層層推進(jìn)，而不能一語道破。充分在時間、空間、知識技術(shù)上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生積極自主地采取靈活多變的學(xué)習(xí)方法，如合作討論、互教互學(xué)等。

5.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的落實(shí)

加強(qiáng)師生互動、實(shí)現(xiàn)情感交流是復(fù)習(xí)課落實(shí)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的一種較為有效的方法。師生互動交流包括語言互動交流、思維互動交流、情感互動交流和實(shí)踐互動交流等幾個方面，是師生間心與心的互動。在具體教學(xué)活動中，教師的一個贊賞的眼神就能讓學(xué)生獲得無窮的力量，同學(xué)間的羨慕、佩服的歡呼、由衷的掌聲都能使學(xué)生得到發(fā)展和提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］趙敏勇.淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中三維目標(biāo)的實(shí)施.

化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文第4篇

這學(xué)期我們進(jìn)行了那么多的活動，我也經(jīng)歷了那么多的考驗(yàn)?，F(xiàn)在回憶起來，一切還是那么的清晰可見，熟悉而感動。

我很高興自己能夠加入這個大家庭，回憶起當(dāng)初來面試的場景，突然有種慶幸的感覺。這里有這樣一群相互團(tuán)結(jié)的伙伴，他們有活力，有激情，有思想，有朝氣。我們合作的那么融洽，在那么多個工作的日子里，我們很累但開心，我們焦慮卻有收獲。認(rèn)識了這么多的朋友和學(xué)姐學(xué)長，在學(xué)習(xí)和生活上都給了我那么多的幫助。真的很感謝你們的鼓勵，支持和幫助。

總結(jié)我的工作，其實(shí)也沒有什么特別的，和大家一樣的，一學(xué)期下來我真的很累很忙。許許多多的細(xì)枝末節(jié)要我們?nèi)ヂ淖觯词故呛唵蔚貌荒茉俸唵蔚氖?，我們也要反反?fù)復(fù)的一次又一次的把它們做好。也許就是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了我在學(xué)生會里德成長過程。

也許下學(xué)期的生活還是這樣的，或許我們會有更多自己嘗試的機(jī)會，我們可以在學(xué)生會創(chuàng)新自己的工作方式和風(fēng)格，為下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們樹立好的榜樣，所以我要更嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)生會里做好自己的工作，不管以后會不會留在學(xué)生會里面，我都會把自己需要做的事情和本職工作做好。在這里一天，就以最好的姿態(tài)出現(xiàn)在這里。

有時候真的很煩，厭倦了這樣的事情，覺得它是很枯燥很乏味的，可是我始終會堅持下來。這是我當(dāng)初對自己的承諾，也是對我的行為所付出的責(zé)任。選擇了這個地方，我就會在這里走到最后。對這里的安排和工作我覺得還算合理，充實(shí)著我的課外活動，雖然偶爾會忙不開，但是我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活節(jié)奏。[工作總結(jié)]

下學(xué)期，我的目標(biāo)是大膽的去做，勇敢的承擔(dān)責(zé)任。把自己的想法說給大家聽，在工作的時候和大家有更多的交流，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。也許在大學(xué)里，我現(xiàn)在還無法接觸社會上的很多事情?？墒窃谶@里，我學(xué)會了怎么和別人相處，怎么去努力的說服一個人，怎么樣去適應(yīng)別人的需要，怎么像別人推銷自己。

化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文第5篇

**年12月在團(tuán)委老師的大力支持、自律委員會與團(tuán)委科技文化部的積極磋商下我被批準(zhǔn)由自律委員會借調(diào)至團(tuán)委科技文化部鍛煉學(xué)習(xí)1個月。在這段寶貴的學(xué)習(xí)時間里我積極努力地融入該部門的工作中去，發(fā)揮在自律委員會中學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀工作方法對比兩部門之間的工作方式，改進(jìn)自身不足，改正自身存在的問題，并結(jié)合兩個部門的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)感悟到了很多有價值、有意義的工作方法、思維方式、管理理念、動手操作能力、以及一些極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將借調(diào)期間的工作總結(jié)如下：

一、效率——部門高效運(yùn)轉(zhuǎn)的動力

“說做就做”這就是我參加科技文化部的第一次例會后所強(qiáng)烈感受到的高效做事方式。這種高效做事方式及部內(nèi)干事巧妙的工作方法值得我去學(xué)習(xí)。第一次的例會主要是總結(jié)第五屆科技文化節(jié)前期開展活動及已開展的活動工作總結(jié)的收取。各位干事在收取、閱讀各部工作總結(jié)過程中的感受在這次例會上得以分享。通過他們自身的敘述，可以看出**部長要求他們在工作中要高效主動地去工作。雖然收取工作總結(jié)的過程看似十分簡單，但收取過程中的部門之間的溝通，移交工作總結(jié)是極其復(fù)雜的，不過每位干事都能以最短的時間巧妙的方式來完成分配下來的各項(xiàng)工作，使得收取工作進(jìn)行的高效順利。

二、團(tuán)結(jié)互助——創(chuàng)造一個充滿活力的和諧部門

在科技文化部的一個月的時間，我時時刻刻可以感受到該部門團(tuán)結(jié)互助的部門文化。**部長對待工作是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的，但是這毫不影響這種和諧的氣氛。恰恰相反在這種嚴(yán)格要求下使得該部門更加團(tuán)結(jié)，部內(nèi)人員也都能在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。就拿收取第五屆科技文化節(jié)的工作總結(jié)來說，部內(nèi)人員被兩三個人分成一組去收取各部門總結(jié)。組與組之間分工不分家，有時一個組有溝通上的問題，通過部內(nèi)人員的私下交流，其他各組成員都盡自己最大的努力去幫助有困難的組，使得分配下來的工作能在第一時間內(nèi)完成。這種巧妙的工作方式值得學(xué)習(xí)借鑒，我認(rèn)為做事是需要按部就班，但是有些步驟也一再團(tuán)結(jié)互助的氣氛里得以簡化，使得部門工作和諧高效。

三、和諧的人際交往是一筆無價的財富

在兩個部門都可以感受到的是那種和諧的人際交往所帶來的便利。首先，這種和諧的人際交往可以促進(jìn)部門內(nèi)的團(tuán)結(jié)，有利于工作的開展，使得分配下來工作可以順利的去被執(zhí)行。其次，和諧的人際交往還可以擴(kuò)大自己的交際面，從更多的朋友哪里學(xué)到更多的新的思維方式、工作方法，擴(kuò)大自己的知識面。再次，和諧的人際交往也是一項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)該具有的一項(xiàng)基本能力。通過人際交往可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力，為人處事的方法。

四、大膽管理，善于創(chuàng)新。

1．優(yōu)秀的管理理念

在以**部長為龍頭的科技文化部，很好的處理里了權(quán)力的關(guān)系、公私的關(guān)系。權(quán)力分散而不雜亂，最終決策歸部長，集權(quán)分權(quán)分配合理，使得部內(nèi)工作井井有序。**部長很好的樹立了自己在內(nèi)部的威信，這種威信不是靠吼，靠官威而是一種親身說教，以部員為朋友，用真誠以及很強(qiáng)的工作能力換來的權(quán)威，這也得益于他的公私分明的作風(fēng)。

2．創(chuàng)新的思維習(xí)慣

民主和諧的人際關(guān)系斯的該部門的每一個成員都有著創(chuàng)新的思維習(xí)慣。每個人都有自己的想法，可以在會上或在私下里說出自己的想法，提出方案，最后通過討論，形成初案。我在科技文化部的一個月我正好趕上他們的“科技文化行”活動的開展。參觀飛機(jī)模擬機(jī)中心，參加了該部門的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。感受到了一種創(chuàng)新的思維方式，要做事大膽，善于創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣，善于開先河。