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入托體檢范文第1篇

[關(guān)鍵詞]初中體育拓展訓(xùn)練實踐研究

[中圖分類號]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）360098

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生的發(fā)展不僅需要知識與技能，更需要較強(qiáng)的身體與心理素質(zhì)。前者需要開展文化課，后者則需要體育課來完成。體育課擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)并非是簡單地訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)，還要側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的完善，以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。常規(guī)的體育課訓(xùn)練方式對于培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)具有重要的意義，但是對于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)則并不是十分到位。為此，體育課可以嘗試引入拓展訓(xùn)練，從而在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，對于學(xué)生意志品質(zhì)有更直接的培養(yǎng)。

一、初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的可行性

在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，需要從體育教學(xué)的目的和拓展訓(xùn)練的目的入手分析。初中體育教學(xué)旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體與心理素質(zhì)的發(fā)展。拓展訓(xùn)練的目的在于促使參與訓(xùn)練的人員通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練來迅速提高身體素質(zhì)，此外通過其中的項目來提高參與者的團(tuán)隊協(xié)作能力、毅力、意志力、社會適應(yīng)性以及心理素質(zhì)，促使參與者全面發(fā)展。由此看來，初中體育與拓展訓(xùn)練在目的上有著一致性，因此在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練具備可行性。此外，拓展訓(xùn)練的內(nèi)容與體育教學(xué)內(nèi)容有著一致性，存在著一定程度上的共性與連續(xù)性，所以教師可以在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練。

二、初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的實施策略

在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，需要選取合適的拓展課程與項目，并且考慮到學(xué)生的個體差異進(jìn)行差異化的訓(xùn)練，此外還需要將拓展訓(xùn)練延伸到課外活動中去。

1. 選取合適的拓展課程與項目

在開展拓展訓(xùn)練的過程中，體育教師要注重考慮初中生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)來選取合適的課程與項目。雖然拓展訓(xùn)練的強(qiáng)度要略高于普通的體育課程訓(xùn)練內(nèi)容，但是教師仍需考慮難度與強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)與男女比例來選擇合適的項目?？紤]到初級中學(xué)的客觀條件，還需要盡量選擇一些低成本的拓展項目，因為很多拓展項目都需要引進(jìn)特定的器材，這就要考慮到學(xué)校的資金狀況。為此，也可以嘗試選擇一些對場地和器材要求不嚴(yán)格的拓展項目，比如有的拓展訓(xùn)練項目只需一間教室、一張紙與一支筆就能開展。因此，學(xué)校應(yīng)盡可能選擇對場地與器材依賴度較低的訓(xùn)練項目，有些簡單的器材甚至可以組織學(xué)生，發(fā)揮其創(chuàng)造性進(jìn)行動手制作，提高學(xué)生的參與度。此外，學(xué)校還要對拓展訓(xùn)練引起高度的重視，加大對拓展訓(xùn)練的投入，在器材的運(yùn)用方面，要對其進(jìn)行科學(xué)的組合，有效節(jié)省器材開支。

2. 考慮到個體差異進(jìn)行分層拓展訓(xùn)練

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。”不同的學(xué)生身體素質(zhì)不同，身心發(fā)展特點(diǎn)也各不相同，所以體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練要遵循差異化原則，選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，為不同學(xué)生布置不同的任務(wù)，并且在學(xué)生完成任務(wù)的過程中及時發(fā)現(xiàn)他們的差異進(jìn)行適時調(diào)整，這需要教師多用心，用心積累，用心發(fā)現(xiàn)，用心實踐，用心反思。

3. 使體育拓展訓(xùn)練延伸到課外活動中去

當(dāng)前在體育課上開展拓展訓(xùn)練的學(xué)校并不是很多，多數(shù)學(xué)校沒有認(rèn)識到拓展訓(xùn)練的意義，更不用說在課外活動中融入拓展訓(xùn)練了。但是拓展訓(xùn)練如果僅僅在課內(nèi)開展，而且并非每節(jié)課都開展，這樣效果不免會大打折扣。因此，學(xué)校應(yīng)該更新認(rèn)識，不僅在課內(nèi)開展拓展訓(xùn)練，還盡量將其延伸到課外活動之中，使拓展訓(xùn)練成為常態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、初中體育課中實施拓展訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

第一，拓展訓(xùn)練的內(nèi)容和形式不是一成不變的，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用，并且根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時做好調(diào)整，如果學(xué)生表現(xiàn)得比較吃力，甚至無法完成，那么可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)；如果學(xué)生很輕松地達(dá)標(biāo)，那么就需要提高訓(xùn)練強(qiáng)度，使訓(xùn)練真正起到應(yīng)有的作用。

第二，拓展訓(xùn)練并非憑空想象，而是有一定科學(xué)依據(jù)的。為此，開展拓展訓(xùn)練教學(xué)，教師要不斷拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)水平。

入托體檢范文第2篇

【關(guān)鍵詞】信息化；手段；企業(yè)文化；建設(shè)水平；提升

一、信息化與企業(yè)文化之間的關(guān)系

首先，隨著時代開放，信息化發(fā)揮出越來越重要的作用，它的傳播范圍更廣、更快，企業(yè)文化通過信息化方式推廣更符合現(xiàn)代社會的需要，各個企業(yè)不論內(nèi)部還是企業(yè)整合的文化融合都需要通過信息化手段來更好的實現(xiàn)和推廣。其次，信息化是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)。從企業(yè)信息化的方方面面都能夠襯托出其中所含有的企業(yè)文化，自從企業(yè)類型的選擇開始，就已經(jīng)展現(xiàn)了其中的文化特點(diǎn)，在對企業(yè)文化實行的一開始就要從一些具有先進(jìn)力量的名企著手，在企業(yè)經(jīng)營與管理過程中要滲透一些先進(jìn)思想。最后，信息化有利于企業(yè)文化的塑造。企業(yè)的高端思想是通過信息化手段來得到落實的，這一手段并非是一些計算機(jī)系統(tǒng)的簡單利用，而且通過這一系統(tǒng)來優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與經(jīng)營程序。

二、如何依托信息化提高企業(yè)文化建設(shè)水平

首先，依靠信息化設(shè)備豐富企業(yè)文化理念的宣傳方式。要想將文化理念切實貫穿在人們的心中，最好的方法就是做宣傳，信息化方法具有迅速、方便以及共享等特點(diǎn)，有效消除了交流的阻隔，減少了傳統(tǒng)宣傳方法受時間與空間的限制，企業(yè)可以通過信息設(shè)備來設(shè)計一個文化宣傳項目。例如：把企業(yè)的日常行為特點(diǎn)，如：工作人員的早晚問候，客戶來訪以及接聽電話的服務(wù)等特點(diǎn)以畫面或者視頻的形式呈現(xiàn)在公眾面前，可以將企業(yè)文化，與企業(yè)的經(jīng)營模式等用徽章或者標(biāo)志等展現(xiàn)出現(xiàn)，也可以將這些文化訊息設(shè)置成為桌面背景，使所有員工都生活在一個濃郁的企業(yè)文化環(huán)境中，這樣提高企業(yè)的凝聚力，員工才會產(chǎn)生一種歸屬感，并融合工會一些組織機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實情況，把各個部門的文化來多方面反映在信息平臺上，并創(chuàng)造多個文化擴(kuò)展舞臺。其次，利用信息化方法來確保企業(yè)文化的執(zhí)行。在企業(yè)文化中，非常重要文化就是流程方面與制度方面，通過信息化手段來促進(jìn)企業(yè)流程與制度的宣傳，使企業(yè)迎來了制度的創(chuàng)新，對一些制度、流程等方面的固定化。在企業(yè)的經(jīng)營與管理方面融入了一些高級理念，實現(xiàn)了企業(yè)管理的規(guī)范化，在這樣的情形下，企業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)都處于透明與可操縱狀態(tài)，減少了問題的出現(xiàn)，在應(yīng)用部門的應(yīng)用下，來管理實際需求，這樣就會造成企業(yè)經(jīng)營的規(guī)范化，使企業(yè)管理團(tuán)隊工作效率更高，達(dá)到知識的有效共享，提高企業(yè)形象。最后，依靠信息化方法來提升企業(yè)文化理念的融合。在企業(yè)的聯(lián)合過程中，必然會存在分歧與矛盾，出現(xiàn)很大阻力，其中的文化障礙是必然存在的，所以企業(yè)聯(lián)合過程中必然要進(jìn)行企業(yè)整合，然而在企業(yè)整合過程中就需要對文化進(jìn)行變革，文化的變革具有巨大的挑戰(zhàn)性，企業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了大約十年的信息化過程，這一過程是文化凝聚、融合的經(jīng)過，現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了文化信息化，企業(yè)文化通過各種信息形式表現(xiàn)出來，要依靠現(xiàn)代的信息手段，來加強(qiáng)對不同園區(qū)信息的推動與應(yīng)用，要深刻尋找文化交融的切入點(diǎn)，可以在經(jīng)營習(xí)慣、管理方法以及價值觀念等入手，這是一種有效推進(jìn)文化交融的最佳方法。

三、企業(yè)信息化對企業(yè)管理的影響

企業(yè)的信息化加快了企業(yè)流程的重組，優(yōu)化了企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，而且企業(yè)在信息化管理模式下，減少了成本，擴(kuò)大了市場份額，增強(qiáng)了自身的競爭力，同時在信息化的有效帶動下，企業(yè)技術(shù)得到了改革與更新，同時也提高了企業(yè)的管理水平，實現(xiàn)了對企業(yè)的優(yōu)化管理。

信息化是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，也是一個國家得以進(jìn)步與發(fā)展的保障，企業(yè)文化建設(shè)必須要建立在信息化的基礎(chǔ)上，充分利用信息化手段來加強(qiáng)對企業(yè)文化的宣傳與普及，在整個企業(yè)內(nèi)部形成一種文化氛圍，使全體員工都能夠接受企業(yè)文化的熏染，認(rèn)同企業(yè)文化，形成一種企業(yè)歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力，提高企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)效益。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]楊長虹，張亞明.企業(yè)流程再造應(yīng)注重企業(yè)文化建設(shè)[J].中國管理信息化.2006（6）：16～17

[2]張耀輝.論新經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)文化[J].新經(jīng)濟(jì)周刊.2006（4）：38～40

入托體檢范文第3篇

一、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度安排，開展競賽活動

語文課外活動的組織原則中最重要的一點(diǎn)就是服務(wù)課堂教學(xué)。活動組織的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該與語文教學(xué)相配套，為課堂教學(xué)發(fā)揮補(bǔ)充與完善的作用，深化課堂教學(xué)成效。我在小學(xué)語文教學(xué)中，與教學(xué)進(jìn)度同步，組織了形式多樣的學(xué)科競賽活動，如寫字競賽、朗讀競賽、作文競賽等，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效提升。如針對學(xué)生識字學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固、錯別字偏多的現(xiàn)象，我在每一單元教學(xué)活動結(jié)束之后，都組織1―2次的默字競賽，要求學(xué)生將本單元的生字正確書寫出來，采取這種競賽的形式，克服以往單純強(qiáng)化記憶的枯燥性，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，為學(xué)生營造你追我趕的濃厚氛圍，在學(xué)生的眼里，這些生僻字不再是那么難寫，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。通過這樣的方式，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，提高了競賽促進(jìn)教學(xué)的成效。針對小學(xué)生在朗讀中出現(xiàn)的“唱讀”、感情不豐富的現(xiàn)象，我在課堂教學(xué)中強(qiáng)化朗讀技巧的基礎(chǔ)上，定期舉辦朗讀競賽活動，對學(xué)生開展分組競賽，將朗讀基礎(chǔ)與水平基本上處于同一層次的學(xué)生編成一個學(xué)習(xí)競賽小組，開展競賽活動。在競賽激勵機(jī)制的引導(dǎo)下，學(xué)生相互之間卯足了勁練習(xí)朗讀技巧，通過一段時期的強(qiáng)化鞏固，整體朗讀水平明顯提升。為了克服學(xué)生對作文學(xué)習(xí)的畏難情緒，我通過開展口頭作文競賽、作文片段現(xiàn)場命題競賽等方式，全面提高學(xué)生的作文興趣，為深入開展作文教學(xué)營造積極的學(xué)習(xí)情感。

二、結(jié)合內(nèi)容理解需求，開展主題活動

在小學(xué)語文教學(xué)中，不能僅靠課堂教學(xué)40分鐘的時間和課堂空間，在一些教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)與組織環(huán)節(jié)，教師缺乏足夠的教學(xué)空間來實施整個教育教學(xué)理念、方法，難以取得較為滿意的成效。針對這種情況，我主要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在課外組織相應(yīng)的主題活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動情境，幫助學(xué)生深化對教學(xué)內(nèi)容的理解。例如在教學(xué)《吃水不忘挖井人》內(nèi)容后，為了深化教學(xué)成效，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。我在學(xué)生中開展了“感恩父母、感恩朋友、感恩同學(xué)”主題活動，要求學(xué)生仔細(xì)回憶、認(rèn)真思考與父母、朋友、同學(xué)在生活學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找感恩的閃光點(diǎn)，在班級主題活動中進(jìn)行交流，為學(xué)生營造濃厚的情感氛圍，在與生活緊密結(jié)合的生活感知中提升思想教育成效。如在教學(xué)《美麗的小興安嶺》內(nèi)容后，為了強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，我要求學(xué)生課后自行搜集有關(guān)描寫祖國各地美麗景色的語段、圖片，帶到班級進(jìn)行交流匯報。學(xué)生的積極性被有效調(diào)動起來，有的學(xué)生找到了豐富的圖片資料，有的從網(wǎng)上下載了祖國各地的名山大川資料帶到課堂教學(xué)中進(jìn)行交流活動。這樣的活動不僅豐富了活動內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，而且使學(xué)生受到了一次強(qiáng)烈的愛國主義教育。

三、結(jié)合作文教學(xué)活動，開展實踐活動

小學(xué)生大多在三年級接觸作文教學(xué)活動，對作文寫作活動存在著畏難情緒，作文教學(xué)成效低下。造成這種現(xiàn)象的原因，除了教師的教學(xué)方式存在模式陳舊的方面外，還有一個重要因素就是學(xué)生生活感知體會少，缺乏足夠的作文寫作素材。有些學(xué)生為了完成作文寫作，生搬硬套文章內(nèi)容，虛構(gòu)生活事實，這樣的途徑寫出來的文章，嚴(yán)重缺乏真情實感。針對這一現(xiàn)象，我利用各種機(jī)會來增強(qiáng)學(xué)生的實踐活動機(jī)會，讓學(xué)生有機(jī)會接觸到廣闊的社會，在實踐活動之中積累寫作素材，增強(qiáng)真情實感。我經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種主題實踐活動，如要求學(xué)生參加小記者報社與學(xué)校記者站聯(lián)合舉辦的“感動中國―發(fā)生在身邊的故事”采訪活動，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活圈子，尋找具有代表性的人物進(jìn)行采訪活動。有的學(xué)生采訪的是一些老黨員、老，聽他們講那過去的故事，受到了愛國主義教育；有的學(xué)生采訪了社區(qū)老同志，聽老人講述改革開放幾十年來發(fā)生的前后變化，讓學(xué)生增強(qiáng)對改革開放巨大成就的理解，激發(fā)自豪之情；有的學(xué)生采訪了清潔工、白衣天使等一批具有代表性的敬業(yè)奉獻(xiàn)楷模，從他們的身上汲取了優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這樣的豐富活動，學(xué)生寫出來的文章不僅內(nèi)容豐富，而且充滿真情實感。我還經(jīng)常組織學(xué)生參加上級教育主管部門和團(tuán)隊組織開展的社會實踐活動，讓學(xué)生多了解社會，多增加生活積累，為作文教學(xué)積淀深厚底蘊(yùn)。

四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，開展興趣活動

入托體檢范文第4篇

自2000年以來我市新出生的兒童全部實行乙肝疫苗接種，為了觀察接種乙肝疫苗對兒童免疫效果和程度，現(xiàn)對我市一小6～7歲320名兒童2007年9月入托前進(jìn)行健康體檢，做乙肝五項化驗，觀察接種乙肝疫苗效果分析，報告如下。

1 對象與方法

1.疫苗 使用重組(酵母)乙型肝炎疫苗，是―種乙肝表面抗原(HBsAg)亞單位疫苗，疫苗為白色混懸液體，可因沉淀而分層，易播散。規(guī)格為每支O.5ml，每次人用劑量0.5ml含HbsAg 5μg，依據(jù)《中國生物制品規(guī)程》2000年版標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和檢定，由北京天壇生物制品股份有限公司生產(chǎn)，國藥準(zhǔn)字s10980007。

1.對象 在2007年9月市一小入托6～7歲320名兒童檢驗乙肝五項。

1.3 免疫程序 320名兒童接種卡(證)是按0､1､6個月常規(guī)乙肝免疫程序接種，全程三針。其中有35名已加強(qiáng)乙肝疫苗1針，均于上臂三角肌肉注射，每次1支。

1.4 檢測方法 由實驗室取靜脈血酶法檢測，試劑均在有救期內(nèi)使用。

2 結(jié)果

320名兒童全都正常反應(yīng)，血HBsAg陰性占100%：281名血抗-HBs陽性占87.81%：39名血抗-HBs陰性占12.19%，血HBcAg陰性占00%，血抗-HBe陰性占100%，血抗-HBc陰性占100%。

3 討論

入托體檢范文第5篇

【關(guān)鍵詞】托幼機(jī)構(gòu)；兒童體檢；結(jié)果分析

【中圖分類號】R72 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004―7484（2013）09―0594―02

托幼機(jī)構(gòu)是學(xué)齡前兒童集體生活的場所，是易感人群集中的地方，加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)兒童健康管理，是提高兒童保健水平的重要環(huán)節(jié)。為了掌握縣城幼兒園入園兒童的健康狀況，了解入園兒童患病情況，為制定有效的干預(yù)措施，提供科學(xué)依據(jù)，以便更好的開展托幼機(jī)構(gòu)兒童疾病預(yù)防和兒童保健工作. 我們對2012年秋季學(xué)期涇源縣城區(qū)所有幼兒園（所）3～6歲的兒童進(jìn)行健康體檢，現(xiàn)將健康體檢結(jié)果統(tǒng)計分析如下。

1 資料與方法

1.1資料：對縣城所有托兒所、幼兒園2012年秋季入園的3-6歲兒童進(jìn)行健康體檢。 1.2方法： 按照《寧夏回族自治區(qū)兒童保健工作規(guī)范》及《寧夏回族自治區(qū)托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則》，對2012 年秋季學(xué)期涇源縣城區(qū)所有幼兒園（所）3～6歲的兒童進(jìn)行健康體檢， 然后按照《兒童保健技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行綜合評價、統(tǒng)計、分析。

2 結(jié)果

2.1疾病檢出率：本期應(yīng)體檢3-6歲入園兒童578人，實際體檢545人，體檢率94.30%；身高評價在中上15 人，占總數(shù)的2.75%，評價中522人，占總數(shù)的95.79%，評價中下8人，占總數(shù)的1.46%；體重評價中上7人，占總數(shù)的1.28%，評價中527人，占總數(shù)的97.81%，評價中下5人， 占總數(shù)的0.91%；檢出患有各種疾病的262例，患病率48.07%。其中：男童259名，檢出疾病的124例，患病率47.88%，女童286名，檢出疾病的138例，患病率48.25%。 2.2年齡段患病情況：3歲組68名，患病人數(shù)22例，檢出率32.35%；4歲組84名，患病人數(shù)37例，檢出率44.04%；5歲組156名，檢出疾病人數(shù)72例，疾病檢出率46.15%； 6歲組237名，檢出疾病人數(shù)131例，疾病檢出率55.27%。

2.3疾病組成：齲齒124例，患病率 22.75%，疾病比例47.33%；視力不良46例，患病率8.44%，疾病比例17.56%；貧血32例，患病率5.87%，疾病比例12.21%；上呼吸道感染28例，患病率5.14%，疾病比例10.69%；生長發(fā)育遲緩13人，患病率1.46%，疾病比例3.05%；維生素D缺乏性佝僂病8，患病率1.46%，疾病比例3.05%；肥胖7人，患病率1.28%，疾病比例2.67%；乙肝表抗陽性3人，患病率0.55%，疾病比例1.15%；先天性腦癱1人，患病率0.18%，疾病比例0.38%。

3討論

3.1 統(tǒng)計顯示本次體檢身高評價在中上15 人，占總數(shù)的2.75%，評價中522人，占總數(shù)的95.79%，評價中下8人，占總數(shù)的1.46%；體重在評價中上的7人，占總數(shù)的1.28%，中的527人，占總數(shù)的97.81%中下的5人， 占總數(shù)的0.91%；身高和體重是兒童發(fā)育的主要指標(biāo)，是兒童營養(yǎng)狀況主要表現(xiàn)，近年來，隨著我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，兒童體格發(fā)育呈現(xiàn)了新的變化。 學(xué)齡前兒童體重身高均較十年前增高，城鄉(xiāng)差異在縮小，但仍低于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)狀況對身體發(fā)育的影響決定著整個人群的發(fā)育水平[1]。

3.2 通過對體檢結(jié)果統(tǒng)計分析，在本次縣城幼兒園入托545名兒童健康體檢中、檢出患有各種疾病的262例，疾病檢出率48.07%，高于其他地區(qū)；男童疾病檢出率47.88%，女童檢出率48.25%，女童疾病檢出率高于男童；3歲組疾病檢出率32.35%，4歲組疾病檢出率44.04%，5歲組疾病疾病檢出率55.27%，疾病檢出率隨年齡增長而升高。提示我縣幼兒園兒童疾病檢出率較經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高，因此0-6歲兒童保健工作十分重要，尤其大年齡組的兒童（托幼機(jī)構(gòu)兒童保?。┙】邓接写岣?。

3.3統(tǒng)計顯示：齲齒、視力不良 、貧血 、上呼吸道感染 、營養(yǎng)不良生長發(fā)育遲緩、維生素D缺乏性佝僂病為我縣托幼機(jī)構(gòu)兒童患病率前六位的疾病。因此，兒童口腔保健、科學(xué)用眼、眼科保健、良好的生活習(xí)慣、平衡膳食、適量室外活動和運(yùn)動、計劃免疫對兒童健康十分有益和必要[2]。

3.4本次體檢營養(yǎng)性疾病導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩13人，患病率1.46%，疾病比例3.05%；維生素D缺乏性佝僂病8，患病率1.46%，疾病比例3.05%。統(tǒng)計顯示我縣入園兒童營養(yǎng)狀況明顯改善 ， 營養(yǎng)不良患病率有所下降 但仍高于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，是我縣影響兒童健康主要因素，應(yīng)引起足夠重視。

3.5本次健康體檢貧血32例，患病率5.87%，疾病比例12.21%，統(tǒng)計顯示我縣兒童缺鐵性貧血患病率仍然很高，屬于我縣兒童常見和多發(fā)疾病，嚴(yán)重影響兒童健康水平。

3.6單純性肥胖7人，患病率1.28%，疾病比例2.67%。近年來，隨著我縣經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高，洋快餐的進(jìn)入，以及不吃早餐、不喝牛奶、少吃蔬菜等不健康的飲食行為，兒童單純性肥胖癥呈逐漸上升趨勢，我縣與全國其他地區(qū)相同，肥胖也成為危害兒童身心健康因素之一，應(yīng)引起社會各層高度重視，早采取干預(yù)措施。

4建議

4.1加大托幼機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格托幼機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，提高托幼機(jī)構(gòu)保健醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和專業(yè)水平。建立并落實托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理制度。托幼機(jī)構(gòu)要為兒童提供適合年齡特點(diǎn)的衛(wèi)生保健和生活環(huán)境，一切保健措施必須以保護(hù)兒童身心健康為主要內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn)，

4.2加強(qiáng)全縣0-6歲兒童保健工作，加大兒童保健知識的宣傳力度，對存在影響兒童健康的因素和疾病及時進(jìn)行干預(yù)，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，提高全縣兒童健康水平。

4.3各級政府、衛(wèi)生、教育部門、婦幼保健機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)和兒童家長高度重視兒童的健康保健， 定期對兒童進(jìn)行健康體檢，針對兒童的疾病情況，加強(qiáng)對體弱兒的管理，對所有篩查患有疾病的兒童進(jìn)行個案管理，進(jìn)行指導(dǎo)治療，采取預(yù)防保健措施，并將健康體檢結(jié)果及時告知家長，向家長介紹兒童常見疾病預(yù)防，從而引起家長的重視，配合兒童保健工作。

4.4教育培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚刷牙（用兒童保健牙刷、含氟牙膏），飯后漱口，多吃蔬菜、水果，進(jìn)食要定時、定量，戒絕偏食、挑食、零食等不良飲食習(xí)慣；少吃零食、甜食，多吃新鮮瓜果蔬菜、蛋、奶及肉類食品，科學(xué)合理定制幼兒食譜，積極調(diào)整飲食，合理補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息。

4.5重視兒童體質(zhì)鍛煉，增加室外活動，應(yīng)注重利用水、日光、空氣浴鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，并按程序進(jìn)行兒童計劃免疫是預(yù)防貧血 、上呼吸道感染 、生長發(fā)育遲緩、維生素D缺乏性佝僂病、 肥胖 、乙肝等疾病主要措施。

4.6教育和培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，正確的讀寫姿勢，減少電視電腦手機(jī)游戲接觸時間，做到科學(xué)用眼，已患有屈光不正或視力不良患兒，及時到醫(yī)院眼科復(fù)查，及時糾正。

4.7患有乙肝或其他傳染性疾病兒童，應(yīng)暫緩入園，積極治療原發(fā)病，定期復(fù)查，待傳染性疾病痊愈或無傳染性后，方可入園。

參考文獻(xiàn)：