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新教師工作匯報范文第1篇

緊緊圍繞學習新課程，1堅持每周的政治學習和業(yè)務學習。構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準》認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮”。

貫徹教學工作是學校各項工作的中心，2通過學習新的課程標準》使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展”教學理念。樹立了學生主體觀。也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

多方參閱各種資料，1備課深入細致。平時認真研究教材。力求深入理解教材，準確把握難重點。制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

以愉快式教學為主，2注重課堂教學效果。針對低年級學生特點。不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教學中注意抓住重點，突破難點。

不斷汲取他人的寶貴經驗，3堅持參加校內外教學研討活動。提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

認真及時，4作業(yè)批改上。力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、調動學生的積極性

不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，教學中尊重孩子的不同興趣愛好。使他形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他學習興趣及學習積極性。讓他天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“要學”極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、做好學困生轉化工作

應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，作為教師。對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1用發(fā)展的觀點看學生。

即使不然，應當縱向地看到學困生的今天比他昨天好。也應相信他明天會比今天好。

化消極因素為積極因素。2因勢利導。

以發(fā)揚優(yōu)點，首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點。克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

動之以情。首先做到真誠”二字，3真正做到曉之以理。即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”那么教師所做的一切都會被看作是演戲”其次做到接受”即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他鼓勵他自由討論。最后做到理解”二字，即通過學生的眼睛看事物

四、班主任工作

深深懂得教師的一言一行都影響著學生，作為班主任。對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”指導方針。

晨會進行思想品德教育，1思想教育常抓不懈：利用班會。衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

通過制定班級管理制度，2發(fā)揮“小干部”大作用：大膽放手使用班干部。對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

解學生的學習情況，3經常與任課教師取得聯(lián)系。協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

注意保護視力，4關心學生身體健康。指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

互通情況，5經常與家長保持聯(lián)系。取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

新教師工作匯報范文第2篇

5月27日區(qū)中小學心理健康教育經驗交流會在我校召開。會上我校心理輔導老師老師作了《》的書面發(fā)言，全面介紹了我校開展心理健康輔導工作的經驗，贏得了很高評價。并請我作了前段政教工作經驗發(fā)言。我發(fā)言的題目是《圍繞一個主題打造兩個特色調動三方力量開展四項工作》

一、圍繞一個主題：走進學生心靈，引領健康成長

“政教”可作以下解讀，一是政治教育，即政治思想、路線、方針政策的教育，這是第一層次；二是正面教育，即教育要堅持正面教育為主，正確引導學生走上正路，這是第二層次；三是人本教育，要關注人的生命、生存、生活，這是第三層次。我認為教育要深化，要走進學生心靈，引領學生健康成長。

二、打造兩個特色：紅色政教，陽光心育

紅色代表進步與向上，紅色政教就是強調教育的鮮明方向性。把紅色政教作為特色來打造，這是學校教育的現(xiàn)實需要，現(xiàn)在的學生不明是非，不知榮辱，不辨方向，急需加強引導，激勵奮發(fā)向上，展現(xiàn)青春與活力。

我們堅持抓“五紅”打造紅色政教

1、升紅旗。每周一升紅旗開展全校的德育教育活動。一是領導講話，點評教育工作；二是美文欣賞，由文學社的優(yōu)秀社員宣讀佳作；三是風采展示，推選班級展示唱班歌風采；四是國旗下的面試，就學生關注的問題設置考題，推選學生即興答問。

2、唱紅歌。紅歌指的是積極向上，勵志育人的好歌。開展唱紅歌可以活躍校園文化，提振學生精神，引導學生向上。我們有學校的每周一歌，班級的唱班歌，全校的校園歌手大賽的活動

3、樹紅星。榜樣的力量是無窮的。我們堅持正面教育為主，樹立身邊的典型。評選和推介每周一星。先后推薦了“學習之星”“助人為樂之星”“文明禮儀之星”等。

4、開紅博。通過網絡拉近與學生的距離，走進學生心靈。學校心語屋開設了博客，有老師與學生互動交流，解開了學生的心頭結，緩解了學生壓力，增強了學生信心。

5、做紅事。通過“爭創(chuàng)文明班級，爭當文明學生”“愛心社團”“學雷鋒”等活動，營造互相關心互相幫助的和諧氛圍。在做紅事中鍛煉自己，提升自己。

我們扎實搞好心理輔導，打造陽光心育

搞好心理輔導工作是學校教育的深化，是教育的回歸，特別是學校安全的保障。最大的安全隱患來自學生內心，只有搞好了心育工作，才能根本上預防安全事故的發(fā)生。

我校動真格抓心理健康教育工作，在陣地建設上給位子，有專門的心語屋；在待遇上給票子，享受班主任待遇；在人員選擇上選才子，從高從優(yōu)選擇。開展了一系列的心理輔導講座，接納了一批學生來心語屋咨詢，教育深受學生歡迎，使學生心地更陽光了。

三、調動三方力量

一是學生參與。有學生參與的教育活動才有實效。學生通過學生會、學生自治、學生社團等組織與平臺參加與學生相關的決策，參加學生管理，效果好。

二是教師參與。學校推動課堂改革，開展自主合作教學，師生成了學習的合作者，這對提高學生學習的積極性，改善師生關系作用很大。每學期開展學生對教師的民主測評，這引導教師更加關注學生，主動教育學生。

三是家長參與。建立家校信息平臺，實現(xiàn)了教師與家長的互動，有利于學生教育與管理；允許部分學生家長到校陪讀，全過程參與教育與管理工作。

四、開展了四次大的活動

一是學雷鋒活動。

二是感恩教育活動。請張自學教授來校授課，師生家長全參加，效果極佳

新教師工作匯報范文第3篇

——瓦窯鎮(zhèn)中心幼兒園2019年全國新教育實驗區(qū)工作會議分會場籌備專題報道

自2019年1月5日接到全國新教育實驗區(qū)工作會議分會場承辦任務以來，瓦窯鎮(zhèn)中心幼兒園多次召開了園委會、全體教職工大會，對本次展示工作進行詳細分工、責任到人。以瓦窯鎮(zhèn)中心小學徐士寶校長為組長，趙霞為副組長，積極籌備本次活動。

一、活動中滲透園所文化內涵

1.足球：該園是足球特色幼兒園，以足球特色幼兒園為依托，以男教師張巖為抓手，組織全體教師參與研發(fā)《快樂足球》園本課程。注重足球文化的建設，定制吉祥物“龍娃”，園內外處處彰顯足球特色，開展精彩有趣的足球特色操、足球賽。

2.科學教育：該園對于幼兒科學教育尤為重視，圍繞新科學打造了科學發(fā)現(xiàn)室、班級創(chuàng)設了科學區(qū)、開展了系列科學活動，研發(fā)《智慧科學 趣味探索》實驗課程、草莓課程、小雞孵化課程等生命科學課程，將科技教育滲透于孩子的一日活動中。

二、領導重視:

1.市局領導多次蒞臨指導：市教育局王學倫局長、王兆友書記、副局長徐洪、房樹仲；新教育辦公室朱慕勇主任、劉健主任等領導多次到該園指導新教育開展工作

2.鎮(zhèn)政府重視：王東書記、葛新鎮(zhèn)長、魏賢君鎮(zhèn)長等領導專門到園指導，為籌備活動出謀劃策。鎮(zhèn)政府對周圍民房民墻進行亮化粉刷、沿途道路進行清理美化，每日配送灑水車到園清理幼兒園主干道。

3.中心小學大力支持：中心小學徐士寶校長多次到園視察，分管學前教育的王艷麗主席每周兩次蹲點式巡查各項工做籌備情況，中心小學全力進行資金支持，如：為更好迎接活動，中心小學承擔該園后樓裝修工程全部款項近三十萬元。

三、園所環(huán)境全面打造優(yōu)化

2018年上半年以來該園圍繞足球特色已經重新整修操場，鋪設足球場，先后對多功能室、主干道路面、百米葡萄廊、種植區(qū)大棚等進行了改造，葡萄架下使用廢舊的輪胎、pvc管、竹竿進行改造、裝飾，并種植花草，并購買小豬佩奇、可愛板凳、小動物、小蘑菇等裝飾物，現(xiàn)在葡萄廊一片生機勃勃。

另外購買了水缸、壇子，并栽種上荷花、睡蓮等水生植物增加葡萄廊下的風光。葡萄長廊下生機勃勃、大棚園地內草莓碩果累累，將會給參觀者別樣的體驗。

四、活動籌備

1.活動袋：袋內裝有園所定制的筆記本、筆、宣傳冊、活動流程表、牛奶和小點心。

2.新教育活動展板：已全部制作完成，展板內容是該園結合新教育實驗開展的活動。

3.特色成果展：主要是科技特色方面，發(fā)動全鎮(zhèn)幼兒園進行師生、親子科技制作比賽，并評選十佳科技作品、優(yōu)秀組織獎；收集上來的科技作品質量高、便于幼兒操作，利用展架和紙箱展示科技作品。

4.特色操展示：特色操分為足球操、椅子操、中國功夫操，足球操由中、大班幼兒共同完成，結合足球、卡洪鼓、竹竿等社團活動，結合年齡特點進行創(chuàng)編形成該園獨有的幼兒操。

5.草莓大棚：瓦窯鎮(zhèn)是農業(yè)大鎮(zhèn)，工業(yè)強鎮(zhèn)，生態(tài)名鎮(zhèn)，以生態(tài)大棚聞名，結合這一特點，充分利用幼兒園場地，搭建了大棚，在大棚里種植了草莓，教師也研發(fā)了草莓課程。根據(jù)幼兒的年齡特點，結合五大領域，形成了小班“親親草莓”、中班“ 草莓成長記 ”、大班“草莓旅行記”等活動主題，并且教師制作了精美的課程展架。

6.幼兒足球賽；由該園校足球隊戰(zhàn)狼隊和雄鷹隊展開對決，每日男教師張巖都會對他們進行“特訓”。啦啦隊在半場休息時上場表演，他們在多次排練中獲得了領導的好評。

7.班級觀摩活動：觀摩班級區(qū)域活動、觀摩各科室活動，結合該園上學期全市新科學教育現(xiàn)場會的經驗，班級進行了學科學、做科學、繪科學、讀科學的不同方式，結合孩子年齡特點，在每個樓層的陽臺設置了公共科學活動區(qū)，提供了難度不同的操作材料。觀摩完班級區(qū)域活動后到綜合樓觀看科探室、美工室、圖書室幼兒活動，

8.宣傳片錄制：歷經一個月宣傳片已錄制完成，期間男教師張巖多次深夜未眠加班加點策劃制作，甚至成片時，一直工作到天明，敬業(yè)精神令人感動！

9.園長、優(yōu)秀教師生命敘事：從寫稿到做PPT多次修改，男教師張巖、副園長張揚先后至局機關大講堂展示自己的生命敘事，獲得了王局的大力贊揚。

新教師工作匯報范文第4篇

本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法。

即圍繞一個中心（以提高教學質量為中心）。

突出二個重點（執(zhí)行教師安全崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。

突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。

強化四項活動（少先隊活動、師德強化活動、教師基本功活動、教學質量監(jiān)測活動）。

執(zhí)行五項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學習和匯報相結合制度、學生質量評價分析制度、校財會報批公開制度）

歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執(zhí)行，大大提高了學校工作安全性，得到家長的一致好評，教學質量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。

一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．

安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、匯報制度，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提供了制度保證．

二、細化檢查內容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結果真實有效．

針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質量。至目前，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達四次，每次均能達到精細效果．在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據(jù)。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，大大加強了學校的管理效率，下半個學期，乃至于本年度，將完善這個管理機制和方法。

三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩(wěn)中有升。

質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優(yōu)的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質量意識已經樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。

課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優(yōu)劣是制約質量提高的關鍵。我們以聽教師隨堂課為依托，強化課堂教學質量。半學期來聽了學校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。

科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以補差為重點；在教師學習上，側重青年教師的培養(yǎng)上，但我們學校無論從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。

在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

四、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。

半個學期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風扇16扇，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。

五、存在的問題及改進措施

經過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1.習慣、觀念仍停滯于未升格的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。

2.校本教研工作起步晚，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。

3.在教師安全崗位責任制的執(zhí)行的過程中，少部分教師缺乏學校主人公意識，要樹立學校整體意識。

4.在校園文化及建設上，文化氛圍不濃。

5．學校經費嚴重不足，影響教師的積極性，要樹立教師無私奉獻精神。抓典型。

6.新教師學習和鍛煉的平臺不寬敞。

改進措施：

一、繼續(xù)更新觀念，樹立質量、服務意識。

帶領教師認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立教師無私奉獻和服務意識。

二、安全工作不粗糙。

安全工作要常抓不懈，從制度上建設上消除不安全隱患。

三、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。

四、深入抓好校本教研工作，引領教師在我校內形成教研之風，為提高教學質量奠定理論基礎。

五、精心設計和打造我校文化，強化我校特色及品牌，用市場經營理念來經營本校。

新教師工作匯報范文第5篇

我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

本學期我擔任了五（*）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。