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水文地質(zhì)調(diào)查報告范文第1篇

第二條在中華人民共和國領(lǐng)域及管轄海域從事地質(zhì)工作的單位和個人，應(yīng)當(dāng)按照本辦法的規(guī)定向國家匯交地質(zhì)資料。

第三條匯交地質(zhì)資料的單位和個人的合法權(quán)益受法律保護。

第四條全國地質(zhì)資料機構(gòu)和各省、自治區(qū)、直轄市地質(zhì)資料機構(gòu)是地質(zhì)資料匯交的管理機關(guān)，負(fù)責(zé)地質(zhì)資料的收集、保管和提供使用，并對地方、基層單位的地質(zhì)資料匯交工作進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

第五條地質(zhì)資料匯交范圍按本辦法附件規(guī)定辦理。

第六條地質(zhì)資料從審查批準(zhǔn)或者驗收合格之日起，按照下列規(guī)定的期限匯交：

一、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告，區(qū)域水文地質(zhì)、工程地質(zhì)調(diào)查報告，區(qū)域物、化探和航空遙感地質(zhì)報告以及大中型礦區(qū)的勘探報告，二年以內(nèi)匯交。

二、除前款規(guī)定外的其他地質(zhì)資料一年以內(nèi)匯交。

第七條地質(zhì)資料的匯交份數(shù)規(guī)定如下：

一、小型水文地質(zhì)、工程地質(zhì)資料一式二份。

二、除前款規(guī)定外的其他地質(zhì)資料一式四份。

第八條匯交地質(zhì)資料的單位或者個人應(yīng)當(dāng)向所在省、自治區(qū)、直轄市地質(zhì)資料管理機關(guān)提交資料。匯交一式四份的地質(zhì)資料，其中二份由地方地質(zhì)資料管理機關(guān)轉(zhuǎn)送全國地質(zhì)資料管理機關(guān)。

第九條匯交的地質(zhì)資料應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

一、附有礦產(chǎn)儲量委員會或者上級主管機關(guān)對地質(zhì)資料審查批準(zhǔn)的正式文件，或者委托單位對地質(zhì)資料正式驗收的憑據(jù)。

二、完整、齊全。經(jīng)行政、技術(shù)負(fù)責(zé)人和編寫人簽名蓋章，并蓋有匯交單位的印章。

三、資料正文及其附件的規(guī)格為：長27厘米，寬19厘米（標(biāo)準(zhǔn)16開本）。附圖按同樣規(guī)格進行折疊，圖簽折在外面。

四、文字報告編有頁碼，并印有章節(jié)、附圖、附表及附件目錄。附圖、附表、附件編有順序號。附圖順序號依序一張一號。

五、使用膠板紙或者其他利于長期保存的紙張印刷。

六、正文、附表、附件不得用易銹蝕的金屬物裝訂。

第十條匯交的地質(zhì)資料應(yīng)當(dāng)按下列規(guī)定印制：

一、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告、區(qū)域水文地質(zhì)、工程地質(zhì)調(diào)查報告和區(qū)域物、化探報告等，文字、表格應(yīng)當(dāng)鉛印或者膠印，圖件應(yīng)當(dāng)膠印。

二、礦區(qū)詳查、勘探報告以及石油地質(zhì)、海洋地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、地?zé)岬刭|(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、地震地質(zhì)、遙感地質(zhì)和物、化探普查、科研等成果的文字報告，應(yīng)當(dāng)鉛印或者膠?。粓D件表格應(yīng)當(dāng)膠印或用其他利于長期保存的方法印制。

三、其他地質(zhì)資料，包括計劃外承包項目等地質(zhì)資料，也要印制清晰，著墨牢固。

第十一條匯交的地質(zhì)資料不符合本辦法第九條、第十條規(guī)定的，匯交資料的單位或者個人應(yīng)當(dāng)按照資料管理機關(guān)的要求在限期內(nèi)補充、修正、完善后重新辦理匯交手續(xù)。

第十二條借閱、使用下列各項地質(zhì)資料，資料管理機關(guān)應(yīng)當(dāng)提供資料目錄，按照國家有關(guān)規(guī)定，提供有償服務(wù)：

一、部門、地方政府、企業(yè)、事業(yè)單位和個人用于國家預(yù)算外項目所需的礦產(chǎn)地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、海洋地質(zhì)等可獲得經(jīng)濟收益或者避免經(jīng)濟損失的普查、詳查、勘探資料。

二、國務(wù)院地質(zhì)礦產(chǎn)主管部門會同計劃部門規(guī)定的其他有償使用的地質(zhì)資料。

第十三條第十二條規(guī)定以外的地質(zhì)資料，由資料管理機關(guān)無償提供借閱使用。

第十四條任何單位或者個人不得以任何名義擅自將館藏的資料，或者借閱復(fù)制的資料用于轉(zhuǎn)讓或者營利活動。

第十五條地質(zhì)資料管理機關(guān)及其工作人員，必須嚴(yán)格執(zhí)行本辦法，秉公辦事，對各匯交單位和個人一視同仁，做好地質(zhì)資料的接收、借閱和咨詢等服務(wù)工作。

第十六條各有關(guān)主管部門不得對地質(zhì)資料匯交、借閱工作施加任何違反本辦法規(guī)定的行政干預(yù)。

第十七條對地質(zhì)資料的匯交、借閱工作產(chǎn)生爭議的，由資料管理機關(guān)會同有關(guān)單位或者部門協(xié)商解決，協(xié)商無效的，由國務(wù)院或各省、自治區(qū)、直轄市的計劃主管部門裁決。

第十八條違反本辦法第六條規(guī)定不按期匯交資料的，由資料管理機關(guān)提出警告、通報，并限期補交；無正當(dāng)理由不按期補交的，可處以1萬元以下的罰款，并停止其借閱地質(zhì)資料，直至補交為止。

第十九條違反本辦法第十五條、第十六條規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)給予有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員行政處分。

第二十條違反本辦法第十四條規(guī)定的，資料管理機關(guān)可停止其借閱資料1至3年，沒收違法所得，處以5萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。資料管理機關(guān)的工作人員違反本辦法第十四條規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)由其上級主管部門或者監(jiān)察部門予以行政處分或經(jīng)濟處罰。

第二十一條違反本辦法第十四條規(guī)定，使資料匯交單位或者個人的合法權(quán)益受到侵犯的，該單位或者個人可以向有關(guān)部門提出申訴，或者依法向人民法院。

第二十二條第十八條和第二十條規(guī)定的行政罰款收入一律上繳國庫。當(dāng)事人對行政罰款處罰不服的，可以向處罰機關(guān)的上一級主管部門提出申訴；對上一級部門處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起15日內(nèi)向人民法院。期滿不又不履行的，由作出處罰決定的機關(guān)申請人民法院強制執(zhí)行。

第二十三條國務(wù)院核工業(yè)主管部門負(fù)責(zé)管理放射性礦產(chǎn)地質(zhì)資料的匯交工作，并接受全國地質(zhì)資料管理機關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第二十四條中外合資、合作和外國投資項目的地質(zhì)資料匯交，按照本辦法規(guī)定執(zhí)行。

水文地質(zhì)調(diào)查報告范文第2篇

關(guān)鍵詞：工程地質(zhì)；地質(zhì)勘察；水文地質(zhì)

1水文地質(zhì)勘察分類

1.1綜合水文地質(zhì)勘察

為促進經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，水文地質(zhì)勘察是一個基本的水文地質(zhì)調(diào)查工作，使用 1：50000～1：200000 中小規(guī)模，主要以測繪，提交區(qū)域水文地質(zhì)調(diào)查報告和綜合水文地質(zhì)圖。其任務(wù)是確定區(qū)域地下水的類型，分布和埋藏條件，含水層，地下水的化學(xué)成分，徑流，動態(tài)特性和地下水資源。為經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，進一步的水文地質(zhì)工作提供基本的水文地質(zhì)信息。

1.2供水水文地質(zhì)勘察

供水水文地質(zhì)勘察是一項勘察地下水源的勘察工作。包括城市供水勘察，礦山，港口，機場，車站，村莊和城鎮(zhèn)等。特殊的水文地質(zhì)工作中，一般采用 1：5000-1：50000 的規(guī)模，測繪，物探，鉆探，測試，監(jiān)測等手段確定含水層分布，埋藏條件和地下水的形成條件，水質(zhì)，動態(tài)變化，補充。為可收回金額和集水面積和開采過程中，地下水保護措施，提供基礎(chǔ)，地下水的開采。調(diào)查的過程中可設(shè)置鉆井稱為“探采結(jié)合”；在水文地質(zhì)條件很簡單，也可以打水井獲得必要的信息，稱為“組合采礦和勘探”。

1.3 工程的水文地質(zhì)勘察

為防止地下水對工程建設(shè)的危害和水文地質(zhì)勘察工作。如引流地下水調(diào)查，防止地下水滲漏勘察，降低地下水水位探測，實際操作中往往是包括在巖土工程勘察與管理類。

1.4 特別項目的水文地質(zhì)調(diào)查

預(yù)防和治療疾病的流行等水文地質(zhì)調(diào)查，為利用地下水的成分和元素（如硼，溴，碘）水文地質(zhì)勘察，為利用含水層儲，冷庫控制地下水污染的水文地質(zhì)調(diào)查，水文地質(zhì)調(diào)查，為保護旅游資源水文地質(zhì)調(diào)查，為人工回灌地下水的水文地質(zhì)勘察。

2 水文地質(zhì)勘察存在的問題

2.1 各種類型的地下水

2.1.1 地下水類型根據(jù)特有性質(zhì)，地下水賦存介質(zhì)為松散巖類孔隙水，碎屑巖裂隙孔隙水，碳酸鹽巖裂隙喀斯特水，火山巖裂隙孔隙水、基巖裂隙水；按其埋藏條件和水力特性是棲息，潛水和承壓水。

2.1.2 含水層水平，分布，巖性，厚度，埋藏深度含水層：（卵石礫石土，礫石，礫石，砂礫巖），性別（礫砂，砂礫，沙，沙細(xì)，淤泥，淤泥質(zhì)土）破碎基巖風(fēng)化帶，構(gòu)造破碎帶，紅層孔隙與裂縫，裂縫孔隙度石灰?guī)r山洞玄武巖，裂隙帶。隔水層：粉質(zhì)粘土和致密完整巖石。

2.2 靜水位和變化幅度

天然地基承載力設(shè)計值計算砂土地震液化，膨脹土，脹縮深度確定，基礎(chǔ)深度的確定，邊坡穩(wěn)定性評價?；觽?cè)土壓力計算基坑降水和地下工程，涌水量計算，計算深基坑，地下室底板抗浮計算，判別巖石滲透變形（流土，管道，腐蝕）等一系列問題，需要靜水位地下水資料。要準(zhǔn)確的測定，一般在洞后24h 后統(tǒng)一測定。充分利用抽水孔觀察孔觀察，必要時下測水管觀測。地下水位的地形，氣象，水文和人的因素和變化，收集區(qū)域水文地質(zhì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的鄰近地區(qū)或通過長期觀察和調(diào)查，查明地下水水位變化特征。一般隨季節(jié)變化而變化，隨潮汐海岸，河流和湖泊岸邊洪水影響，人工排水區(qū)抽水影響。地下室底板的抗浮計算時，應(yīng)提供最高水位數(shù)據(jù)。如果不是最高水位，平原區(qū)地下水設(shè)防水準(zhǔn)的建筑室外地坪標(biāo)高。

2.3 地下水的徑流、補給、排泄

根據(jù)地形，氣象，水文，地質(zhì)結(jié)構(gòu)，含水層分布狀況及其與水接觸，分析地下水流動和動態(tài)特性。地下的水流量，根據(jù)水位（壓力）線圖確定。水力坡度根據(jù)水位（壓力）圖計算。

2.4 地下水化學(xué)成分及其對建筑材料腐蝕評價，需要飲用水，適宜性評價

只為腐蝕性評價淺析，需要飲用水適宜性評價分析。評價腐蝕的二級或三環(huán)境評價，根據(jù)地層滲透性評價，弱透水層是指以粉砂和粘土、將軍巖，強透水層是指沙質(zhì)土壤（粉砂，細(xì)砂，砂，砂，礫石，碎石土和裂縫，沙）孔和搖滾的發(fā)展。

2.5測定水文地質(zhì)參數(shù)

根據(jù)工程要求，通過抽水試驗，滲透試驗，注水試驗，水壓試驗測定地下水流速，孔隙水壓力，測定長期觀測和室內(nèi)試驗，滲透系數(shù)，影響半徑，提供導(dǎo)水系數(shù)，水供應(yīng)，釋水因子，吸收率，地下水實際流速流量，孔隙水壓力等參數(shù)。一般工程測量中，經(jīng)常只做簡單的抽水試驗，提供粗略的滲透系數(shù)。重要的項目要做2次以上的降水抽水試驗，至少要有1個觀察孔的安排，最大下降方法的工程設(shè)計需要縮編水平或達(dá)到降水設(shè)計降深的一半。常用的方法計算地下水井。

3 對水文地質(zhì)工作的建議

3.1 地下水水質(zhì)污染情況的調(diào)查是保障供水安全的基本措施

針對我國的水質(zhì)受到嚴(yán)重污染的情況，因此急需發(fā)展的全面調(diào)查地下水水質(zhì)，并作為一個主要的工程來抓。在工作部署上可以是大流域或經(jīng)濟發(fā)展重點區(qū)域，城市群區(qū)域，農(nóng)牧業(yè)重點開發(fā)區(qū)逐步蔓延。建議這項工作已進行了地下水與環(huán)境地質(zhì)調(diào)查項目中分離出來，作為一個單獨的項目。在我國現(xiàn)在已經(jīng)很難找到地下水反映本地背景值的區(qū)域作為對比，提供1/20萬區(qū)域水文地質(zhì)普查數(shù)據(jù)作為原始背景。

3.2 北地區(qū)的準(zhǔn)噶爾盆地，鄂爾多斯盆地，華北平原，東北下遼河平原的國家級示范

第一個聯(lián)合建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)綜合評價地下水資源，兩年后以評估潛在的地下水資源為重點，以滿足我們的國家戰(zhàn)略西移，能源基地建設(shè)，國家戰(zhàn)略重點和振興東北老工業(yè)基地需要。

3.3 加強地下水均衡試驗基地建設(shè)

論加強水文地質(zhì)參數(shù)，為不同地區(qū)（代表不同的水文地質(zhì)類型）地下水科學(xué)實驗基地，發(fā)展和地下水科學(xué)實驗。西北地區(qū)除了測試地下水蒸發(fā)蒸騰的研究，應(yīng)結(jié)合不同的地貌類型，研究不同介質(zhì)水與入滲機理，東部地區(qū)應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)，研究包氣帶水分運移土壤水分和鹽分的水，合理利用內(nèi)容的改革的研究。

3.4 全面實施地下水監(jiān)測項目規(guī)劃根據(jù)示范

16 個地區(qū)，全面建設(shè)地下水監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和自動傳輸系統(tǒng)，一批有代表性的監(jiān)測點。自從我國開始實施監(jiān)測以來，不能反映真實的數(shù)據(jù)，急需一批新的監(jiān)測孔，這是實施國土資源部對地下水監(jiān)測，防止地下水的過度開采污染和重大舉措。

3.5 加強地下水合理利用與保護

繼續(xù)實施的帶有全局性，長期性，定向問題研究。國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃中，規(guī)劃的水文地質(zhì)工作的發(fā)展帶來了巨大的機遇。國家需要的是水文地質(zhì)工作的出發(fā)點和落腳點，結(jié)合經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，服務(wù)經(jīng)濟社會的發(fā)展，水文工作才有生命力。根據(jù)政府的職能部門，應(yīng)不斷加強地下水開發(fā)利用和保護的相關(guān)政策的戰(zhàn)略研究，使地下水這一寶貴資源的自然屬性和社會屬性是緊密結(jié)合經(jīng)濟，走出一條適合我國國情和自然環(huán)境的綜合與協(xié)調(diào)的辦法可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

水文地質(zhì)調(diào)查報告范文第3篇

1廠區(qū)概況

1.1廠區(qū)水文地質(zhì)條件

根據(jù)廠區(qū)內(nèi)的地層及巖性組合特點，將廠區(qū)內(nèi)含水巖組分為松散巖類孔隙水和基巖裂隙水兩類：①松散巖類孔隙水賦存于第四系松散堆積層孔隙中，其含水量小，主要接受大氣降水和地表水的滲入補給，枯季一般不含水，雨季則常具季節(jié)性的含水特性。該層透水性弱，賦水空間有限，水量貧乏；②基巖裂隙水地下水主要賦存于粉砂巖、砂巖的裂隙孔隙中，由于區(qū)域內(nèi)地表被殘積層覆蓋，豎向補給條件差。含水巖組節(jié)理裂隙發(fā)育，但泥質(zhì)充填，儲水及連通性差，弱富水性。水位埋深一般2.4～6.5m，單孔涌水量約為28m3/d，含水量貧乏。項目擬建廠區(qū)范圍內(nèi)地下水類型主要為存于砂巖、泥巖構(gòu)造裂隙中的基巖裂隙水，不具承壓性。擬建廠區(qū)位置總體上屬于丘陵地貌，地表以第四系（Q）為主，且植被覆蓋率較高，地層滲透性差。在水文單元劃分中，廠區(qū)隸屬榕木江水文地質(zhì)單元，榕木江為該水文單元內(nèi)最低侵蝕基準(zhǔn)面，地下水徑流排泄方向大致上由東向西，主要為分散排泄進入地勢較低處的地表水系，最終排泄入該區(qū)西南側(cè)的榕木江。

1.2包氣帶水文地質(zhì)特征包氣帶是指地下水面至地表之間的地質(zhì)空間。廠區(qū)包氣帶巖性主要為第四系粉質(zhì)粘土層，屬于下伏志留系下統(tǒng)連灘群第五組（S1lne）砂巖夾粉砂巖、泥巖的風(fēng)化產(chǎn)物，其厚度一般在2.4～6.5m之間，弱富水性，水量來源主要為大氣降雨和地表水滲入。根據(jù)現(xiàn)場試驗確定該層粉質(zhì)粘土的滲透系數(shù)為2.9×10-4cm/s，隔水性較好。

2地下水污染預(yù)測及其影響評價

2.1地下水污染類型、途徑與影響范圍通過對廠區(qū)進行調(diào)查，當(dāng)?shù)囟鄶?shù)居民都以自來水為飲用水，井水多用于農(nóng)業(yè)灌溉，目前只有少數(shù)居民仍飲用井水，由此可見，地下水的水質(zhì)對當(dāng)?shù)鼐用袢源嬖谝欢ǖ挠绊憽Ｒ罁?jù)廠區(qū)水文地質(zhì)條件和邊界條件，其滲漏方式可能存在間接滲漏污染方式：污水池防滲層滲漏或生產(chǎn)過程中污水的跑冒滴漏，污水沿土層裂隙緩慢入滲，經(jīng)網(wǎng)狀裂隙滲流補給地下水，污染速度較慢。主要可能污染方向和范圍是廠區(qū)下游地段地下水，從而引起下游地下水水質(zhì)惡化，即以擴散—彌漫形式由廠區(qū)到西側(cè)、西南側(cè)村莊及河流形成污染。滲流污染方向與地下水水流方向一致。

2.2地下水水質(zhì)影響預(yù)測及評價根據(jù)《環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則———地下水環(huán)境》（HJ610-2011）要求，筆者采用DRASTIC的經(jīng)驗判斷法進行分析，即根據(jù)區(qū)域水文地質(zhì)條件采用DRASTIC模型對地下水防污性能進行綜合評分，根據(jù)評分結(jié)果確定其防污性能級別，從而得知項目對地下水水質(zhì)環(huán)境是否產(chǎn)生影響。

2.2.1地下水防污指數(shù)的計算方法DRASTIC方法是地下水防污性能評價中的典型代表，目前，該方法已被許多國家采用，是地下水防污性能評價中最常用的方法。選擇對地下水防污性能影響較大且容易取得的7個因子：地下水埋深(deptbofwater-table)、凈補給量(net-recharge)、含水層介質(zhì)(aqulfermedia)、土壤介質(zhì)(soil)、地形(topgraphy)、包氣帶介質(zhì)(impactofthevadosezone)及水力傳導(dǎo)系數(shù)(hy-drauliccnductivity)。按每個因子的英文第一個字母命名為DRASTIC模型。在確定各因子評分值的基礎(chǔ)上。按照各因子對地下水防污性能影響的大小分別給予相對權(quán)重值，影響最大的權(quán)重為5，影響最小的權(quán)重為1。最后，用防污指數(shù)將7個因子綜合起來，采用加權(quán)的方法計算DRASTIC指數(shù)，即為地下水防污指數(shù)。

2.2.2評價因子的選取在DRASTIC模型所采用參數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《水文地質(zhì)調(diào)查報告》提供的基礎(chǔ)資料和項目是以降水作為惟一補給源的具體情況，以降雨入滲補給量代替含水層的凈補給量，其他的因子不變。

2.2.3建立評分體系對于初值為定性評價因子，如含水層介質(zhì)、土壤介質(zhì)和非飽和帶巖性，分別按照DRASTIC方法進行分級并給出相應(yīng)評分值。對于初值為定量評價因子，如地下水埋深、降雨入滲補給量、地形坡度、含水層滲透系數(shù)，首先對其相應(yīng)的原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，根據(jù)數(shù)據(jù)在不同的范圍用所含百分比來劃分等級區(qū)間，取評分范圍的中間值作為劃分等級標(biāo)準(zhǔn)，再采用分值內(nèi)插法對給定的評價因子數(shù)據(jù)進行計算取得其對應(yīng)的評分值。各評價因子評分標(biāo)準(zhǔn)及廠區(qū)得分見表1。

2.2.4確定權(quán)重直接參考DRASTIC模式中給定的權(quán)重，即地下水埋深、降雨入滲補給量、含水層介質(zhì)、土壤介質(zhì)、地形坡度、非飽和帶介質(zhì)和含水層滲透系數(shù)的權(quán)重值分別為5、4、3、2、1、5、3。

2.2.5地下水防污性能評價程度劃分標(biāo)準(zhǔn)直接參考DRASTIC模式，將地下水防污性能評價程度劃分為5個等級，具體見表2。參照表1和表2劃分標(biāo)準(zhǔn)，各項因子取值及計算結(jié)果見表3。據(jù)表3的計算結(jié)果，廠區(qū)所在區(qū)域DRASTIC指數(shù)為123分，根據(jù)表2劃分標(biāo)準(zhǔn)，廠區(qū)包氣帶防污性能為“中等”水平，防污性能級別為“Ⅲ級”，說明廠區(qū)水文地質(zhì)條件有利于防止地下水受到污染。

3廠區(qū)地下水污染防治的建議

水文地質(zhì)調(diào)查報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：地質(zhì)工程勘察；工程設(shè)計施工

引言

我國經(jīng)濟水平和技術(shù)水平不斷提高,對我國的建筑業(yè)的發(fā)展起到了一定程度上的促進作用,但與此同時,人們對工程建設(shè)的質(zhì)量的要求也隨之而逐漸增高。工程設(shè)計和施工的主要組成部分就是地質(zhì)工程勘察，因此，地質(zhì)工程勘察在一項工程施工的時候在一定程度上起著非常重要的促進作用。地質(zhì)工程勘察工作對工程設(shè)計和施工而言，為一項工程的施工的技術(shù)支持提供了一定的幫助，同時，其工作的完美性在一定程度上直接決定了一項工程是否達(dá)到了合理性的要求。而目前我國的地質(zhì)工程勘察工作仍舊留有些許不足或者問題的地方，因此，我們需要針對這些問題去對我國的地質(zhì)工程勘察技術(shù)進行不斷的調(diào)整、改進，從而在一定程度上給予工程設(shè)計以及施工的發(fā)展速度提供更完美的保障性，進而在一定程度上促進我國綜合國力的發(fā)展。

1.目前地質(zhì)工程勘察工作中存在的問題

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步，地質(zhì)工程勘查技術(shù)也隨之在不斷地發(fā)展、進步，然而與一些國外相比較更為先進的技術(shù)而言，我國的地質(zhì)工程勘察技術(shù)在相對程度上依舊存在一些問題。

1.1地質(zhì)工程勘察的工作、設(shè)計人員在一定程度上對自己的工作并沒有較高的重視意識。地質(zhì)工程勘察的設(shè)計人員進行設(shè)計工作為工程建設(shè)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)是工程建設(shè)中進行地質(zhì)工程勘察的主要目的,準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)在相對程度上可以更加完美的保證設(shè)計方案的可操作性、可實現(xiàn)性。但是相對較多的地質(zhì)工程勘察工作人員在撰寫地質(zhì)勘查報告時，并沒有去詳細(xì)的分析參考資料，往往都只是參考之前的數(shù)據(jù)，這樣的做法往往會導(dǎo)致地質(zhì)勘查報告之內(nèi)所涉及的各類技術(shù)參數(shù)在很大程度上不具備準(zhǔn)確性，同時地質(zhì)工程勘察的工作人員在實際設(shè)計工作過程中,由于在一定程度上受傳統(tǒng)設(shè)計理念的影響比較嚴(yán)重，進而導(dǎo)致地質(zhì)調(diào)查報告在很大程度上不具備足夠的重要性,從而導(dǎo)致設(shè)計師提供的數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確,進而導(dǎo)致設(shè)計施工方案不具備足夠的合理性,在很大程度上影響項目施工的順利性。

1.2地質(zhì)工程勘察的設(shè)計人員與地質(zhì)勘測的工作人員之間的缺乏必要的溝通。設(shè)計人員與勘察的工作人員缺乏溝通便會導(dǎo)致設(shè)計人員不能最大限度的完美的利用地質(zhì)調(diào)查報告，而相反調(diào)查人員也不能按照設(shè)計師的需要去進行調(diào)查，雙方人員不能夠完美的配合，在很大程度上便會導(dǎo)致人力、物質(zhì)資源以及財務(wù)資源的浪費，同時也會導(dǎo)致地質(zhì)勘察工作的作用在很大程度上不能夠完全的顯示出來。而且，地質(zhì)勘查人員只是對報告的理論性以及專業(yè)性加以重視，并沒有考慮報告的實用性，便會導(dǎo)致設(shè)計人員在依據(jù)地質(zhì)勘察報告去做設(shè)計的時候在相對程度上會產(chǎn)生較大的難度，進而會導(dǎo)致最終的設(shè)計成果在很大程度上受到嚴(yán)重的影響，對企業(yè)造成一定的損失。

1.3地質(zhì)勘查的人員在工作中缺乏足夠的創(chuàng)新意識以及標(biāo)準(zhǔn)意識。在地質(zhì)勘查工作中不能夠做到隨機應(yīng)變，在很大程度上不能根據(jù)工程所建設(shè)區(qū)域其所不同的地質(zhì)條件去選擇與之相匹配的應(yīng)對措施，同時在某種程度上不能夠充分的考慮到工程所建設(shè)區(qū)域?qū)嶋H的情況，進而導(dǎo)致地質(zhì)工程勘察報告不具備相對程度上較高的質(zhì)量。而且，很多地質(zhì)勘查人員在工作中對文字的校對沒有足夠的重視意識，在很多時候不能夠更規(guī)范的對數(shù)據(jù)進行表達(dá)，同時不能正確的對公式進行使用，從而便會導(dǎo)致數(shù)據(jù)單位、計量單位、符號以及專業(yè)術(shù)語等不能夠做到規(guī)范，進而導(dǎo)致勘察報告的質(zhì)量降低，影響了工程項目的設(shè)計以及施工。

2.地質(zhì)工程勘察對工程設(shè)計以及施工的重要性

地質(zhì)工程勘察對工程設(shè)計以及施工在一定程度上起到促進意義。在每個工程項目施工、建設(shè)的前期，相對程度上良好的地質(zhì)工程勘察工作可以在一定程度上保證整個工程項目開展、建設(shè)的順利性。如果前期工作沒有做好，那么將會對后期的施工質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響。地質(zhì)工程勘查工作主要是對水文條件、土質(zhì)狀況、地形地貌以及地質(zhì)條件等各項條件進行詳細(xì)的調(diào)查、分析，從而得到綜合的、科學(xué)的、有效的數(shù)據(jù)信息，進而對整個工程項目中相對出現(xiàn)可能性較高的問題進行更加綜合的分析，同時制定出相對程度上更加具備完美性、可行性的工程設(shè)計方案，更好的保證施工的安全性以及順利性，進而保證工程具有較高的質(zhì)量。地質(zhì)工程的勘察工作主要包括以下幾方面的內(nèi)容：首先，對勘察區(qū)域的地形地貌資料、水文資料、地質(zhì)條件資料、遙感圖片資料以及地震記載的資料等各項資料進行詳細(xì)的收集；其次，完成工程所建設(shè)區(qū)域的測繪工作并且進行詳細(xì)的地質(zhì)水文調(diào)查；第三，工程地質(zhì)勘探見工程地質(zhì)測繪、勘探；然后對相關(guān)的因素進行測試并且得出綜合的測試結(jié)果，最后整理成地質(zhì)勘察報告。

3.總結(jié)

地質(zhì)工程勘察是工程設(shè)計和施工中不可或缺的環(huán)節(jié)，地質(zhì)工程勘察作為一個工程建設(shè)所必不可少的前提，因此，地質(zhì)工程勘察的質(zhì)量在很大程度上會對工程整體的質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響，如果想要保證地質(zhì)勘查工程設(shè)計、施工的質(zhì)量，那么地質(zhì)工程勘察的工作人員首先要做的便是保證其自身工作的質(zhì)量，其次通過更加詳細(xì)的地質(zhì)工程勘察工作進而去獲得工程所需的各項技術(shù)參數(shù)，從而去保證工程設(shè)計的準(zhǔn)確性以及施工的安全性、順利性。因此，在地質(zhì)工程勘察工作中，要嚴(yán)格的遵循各類規(guī)范，進而提高工程設(shè)計與施工的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]楊潔.淺談地質(zhì)工程勘察在工程設(shè)計和施工中的必要性[J].四川水泥,2015,11:100.

水文地質(zhì)調(diào)查報告范文第5篇

一 煤礦地質(zhì)課程教學(xué)理念

1．適合高職學(xué)生特點的課程教學(xué)理念

按照從事煤礦相關(guān)崗位工作所需的知識、能力和素質(zhì)，重組和優(yōu)化課程內(nèi)容，變傳統(tǒng)的知識傳授為項目教學(xué)，融教、學(xué)、做為一體。在課程內(nèi)容上，組織煤礦現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員和能工巧匠進行職業(yè)崗位能力分析，并對課程知識能力層次進行分類、歸納和綜合，形成了由5大模塊、14個課題組成的新的課程內(nèi)容設(shè)置。使學(xué)生掌握煤礦地質(zhì)基礎(chǔ)知識、地質(zhì)構(gòu)造、礦井水文地質(zhì)、礦井儲量管理、礦井地質(zhì)制圖等方面的理論知識和操作技能，達(dá)到會做、能說、善寫。把專業(yè)技術(shù)知識和技能有機地聯(lián)系起來，使課程各模塊之間相互連接，互為整體。

在教學(xué)模式和教學(xué)方法上，本課程設(shè)置遵循高職教育教學(xué)規(guī)律和高職學(xué)生自身特點，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)條件，采用理論與實踐融合、實訓(xùn)與崗位融合、教師與師傅融合以及教室與實訓(xùn)室融合的“四融合”項目教學(xué)模式。運用研討啟發(fā)式教學(xué)、案例分析式教學(xué)和示范訓(xùn)練式教學(xué)等教學(xué)方法解決每一模塊設(shè)計的相關(guān)課題。

整個教學(xué)過程中，學(xué)生全程參與，邊講邊練，講練結(jié)合。這種教學(xué)模式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了學(xué)生的實際動手能力，突出了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并將能力這條主線貫穿于課程教學(xué)的始終。

2．突出能力考核的學(xué)業(yè)成績評定理念

在課程考核上，本課程設(shè)置打破了“一張試卷定終身”的傳統(tǒng)模式，采用了過程考核的方式。主要考核指標(biāo)有學(xué)習(xí)態(tài)度、討論互動、任務(wù)完成情況、知識的靈活運用、創(chuàng)新能力等，從而科學(xué)地給出學(xué)生的真實成績。這種做法的優(yōu)點是使學(xué)生成為教學(xué)環(huán)節(jié)的主體，由以往的被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，促進了學(xué)生自學(xué)能力的提高以及學(xué)生個性與能力的全面發(fā)展。

針對學(xué)生對每個模塊的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識應(yīng)用、操作技能等評定每個模塊成績。下面以模塊五為例，說明模塊成績的考核標(biāo)準(zhǔn)（見表1）。

課程最終成績?yōu)楦髂K成績的加權(quán)平均值，從而能合理地給出每個學(xué)生的綜合成績，該加權(quán)計算公式如下：

綜合成績（100分）=（模塊一成績×15%）+（模塊二成績×25%）+（模塊三成績×15%）+（模塊四成績×25%）+（模塊五成績×25%）

每項考試內(nèi)容各有側(cè)重，既能增進學(xué)生對專業(yè)理論知識的掌握，又強調(diào)了學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和對實際操作技能的掌握。

3．注重教學(xué)效果的課程評價理念

在課程評價上，采用學(xué)生、學(xué)校和社會“三位一體”的評價體系。按照課程教學(xué)質(zhì)量管理細(xì)則，對每個課題教學(xué)過程的實施效果，組織學(xué)生進行評價。學(xué)生評價采用課堂教學(xué)學(xué)生評分表的形式；學(xué)校評價由其他煤炭類院校專家評價和校內(nèi)教務(wù)處長和督導(dǎo)處長評價結(jié)合，采用提出評價意見或評分的形式；社會評價采用學(xué)生問卷調(diào)查和與企業(yè)人員座談等形式。課程組將各方面的評價意見匯總分析，提出課程改進方案，修訂和完善課程設(shè)計，改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

二 新教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計應(yīng)按照“源于煤礦生產(chǎn)崗位，服務(wù)于煤礦生產(chǎn)崗位”的指導(dǎo)思想設(shè)計課程內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容選取以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以相關(guān)專業(yè)煤礦崗位操作人員的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生處理井下地質(zhì)構(gòu)造對煤礦生產(chǎn)的影響、礦井水害防治、礦井地質(zhì)工作等職業(yè)能力為目標(biāo)。滿足就業(yè)崗位對所需人才能力的要求，進行面向職業(yè)崗位的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。

經(jīng)煤礦企業(yè)現(xiàn)場調(diào)研，并會同煤礦企業(yè)專家、工程技術(shù)人員和能工巧匠，針對職業(yè)崗位，對本課程在知識、能力和素質(zhì)層次等方面進行了全面的分析和歸納，并經(jīng)多次修訂后，最終形成了煤礦地質(zhì)課程體系。新教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計突出了對學(xué)生的礦井地質(zhì)構(gòu)造分析與解決、礦井地質(zhì)圖件編繪等職業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠分析和解決現(xiàn)場地質(zhì)問題，為適應(yīng)煤礦工作崗位奠定了基礎(chǔ)，并為終身學(xué)習(xí)和專業(yè)技能拓展打下了良好的基礎(chǔ)。

三 煤礦地質(zhì)課程的教學(xué)實踐

1．教學(xué)模塊的劃分

新的煤礦地質(zhì)課程由5大模塊14個課題構(gòu)成了整個課程的總體框架（見表2）。

（1）褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造的判別與處理。

（2）巖漿侵入體與巖溶陷落柱的判斷與處理。

（3）礦井透水判斷與礦井水害防治。

（4）主要地質(zhì)圖的識讀與繪制。

3．重點、難點問題的解決

煤礦地質(zhì)是一門實踐性很強的課程，為了加深學(xué)生對地質(zhì)現(xiàn)象的理解與判斷，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段增強學(xué)生的感性認(rèn)識。課程教學(xué)的組織與實施打破了學(xué)科式的教師“自導(dǎo)自演”，的課程教學(xué)組織方式，變?yōu)椤敖處熅帉?dǎo)，學(xué)生表演”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性。其解決方法具體設(shè)置如下：

第一，利用多媒體動畫課件教學(xué)，增加學(xué)生對井下各種地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象的直觀認(rèn)識，同時組織學(xué)生到校外地質(zhì)實訓(xùn)基地進行認(rèn)知實習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場判別各種地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象。

第二，對于巖漿侵入體與巖溶陷落柱的判斷與處理內(nèi)容，采用研討啟發(fā)式教學(xué)，組織學(xué)習(xí)小組結(jié)合教材學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論，共同找出課題的學(xué)習(xí)要點，由小組代表發(fā)言陳述討論結(jié)果。

第三，對于礦井透水判斷與礦井水害防治的內(nèi)容，讓每個學(xué)生通過各種渠道查找煤礦水害事故案例，并結(jié)合找到的案例，運用所學(xué)水文地質(zhì)基礎(chǔ)知識分析導(dǎo)致水害事故的原因及防范措施，最終寫出水害事故分析調(diào)查報告。

第四，對于地質(zhì)圖件的識讀與編繪內(nèi)容，組織學(xué)生到煤礦現(xiàn)場收集資料，增加地質(zhì)圖件的閱讀數(shù)量。充分利用教室與實驗實訓(xùn)室合一的教學(xué)條件，由教師示范繪圖過程，學(xué)生分組作圖練習(xí)，邊講邊練，講練結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。

四 結(jié)束語

煤礦地質(zhì)課程新教學(xué)理念旨在將理論教學(xué)與學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有機融合，既能讓學(xué)生掌握煤礦地質(zhì)的基礎(chǔ)理論知識，又可鍛煉學(xué)生的實踐動手能力。新課程設(shè)計提升了學(xué)生對煤礦地質(zhì)知識掌握的完整性和系統(tǒng)性認(rèn)知，促進學(xué)生的主動性思維，有利于形成師生互動的良好教學(xué)環(huán)境。通過新課程設(shè)計的實施，可以為煤礦生產(chǎn)一線培養(yǎng)出更多懂技術(shù)、能設(shè)計、會管理、善操作的高素質(zhì)技能型專門人才。

參考文獻(xiàn)

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