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綱要心得體會范文第1篇

面臨新的形勢、新的任務(wù)，及時修訂和完善《綱要》，體現(xiàn)出了管理局黨委和管理局在“推進發(fā)展、構(gòu)建和諧”的理論發(fā)展上與時俱進的高度自覺，反映了國有大型企業(yè)落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的堅定性、科學性，為創(chuàng)建百年油田、搞好二次創(chuàng)業(yè)提供了行動指南和理論指導，對于做好當前工作和謀求企業(yè)長遠發(fā)展具有極其重大的意義。我們作為承擔油田開發(fā)井施工任務(wù)的工程技術(shù)服務(wù)單位，擔負著油田增儲上產(chǎn)的艱巨任務(wù)，事關(guān)創(chuàng)建百年油田的大局。因此，我們要堅持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住思想觀念的領(lǐng)先、管理模式的創(chuàng)新和人企和諧的追求，不斷開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)管理局二次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標勇爭排頭、勇當先鋒。

一、以思想觀念的領(lǐng)先，激發(fā)公司發(fā)展活力

《綱要》指出，“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”是管理局著眼實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)宏偉目標所采取的重大舉措，是帶有根本性、長遠性、全局性的戰(zhàn)略選擇。扁平化管理作為題中的應(yīng)有之意，有利于縮短管理鏈條、提高管理效率，有利于充分發(fā)揮專業(yè)化優(yōu)勢、增強集團的核心競爭力，有利于將管理局建成體制合理、管理規(guī)范的大型現(xiàn)代企業(yè)集團。公司的成立，就是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、實施扁平化管理，落實“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”中期戰(zhàn)略任務(wù)的關(guān)鍵舉措。鉆井行業(yè)，作為管理局的龍頭行業(yè)，此次改革能否成功，意義重大，影響深遠。為此，要確保扁平化管理的順利運做和穩(wěn)步推進，關(guān)鍵就是要加強以《綱要》學習為重點的形勢任務(wù)教育，廣泛宣傳動員，創(chuàng)新方式方法，教育和引導廣大干部職工站在適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制、搞好二次創(chuàng)業(yè)、提高集團市場競爭能力的高度，認清扁平化管理的重要性和必要性，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅定信心，為公司發(fā)展不斷注入新的活力。公司成立以來，《綱要》的學習不斷掀起，有力地促進了以鉆井生產(chǎn)為重點的各項工作。十月份創(chuàng)出鉆井生產(chǎn)進尺超15萬米，[找文章到文秘站-/-一站在手，寫作無憂！]有6支鉆井隊月進尺超過7千米、兩支鉆井隊年鉆井進尺突破7萬米，創(chuàng)出大慶油田開發(fā)井施工歷史好成績，為油田產(chǎn)能建設(shè)爭取了主動權(quán)。

二、以管理模式的創(chuàng)新，提升公司發(fā)展實力

《綱要》中把“樹立不斷創(chuàng)新求發(fā)展”作為首要的發(fā)展觀進行論述，足見創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新，不僅僅是觀念的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新，還包括技術(shù)的創(chuàng)新和管理的創(chuàng)新等全方位的創(chuàng)新。按照管理局和集團今年的工作部署，公司推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施扁平化管理，就是對原有管理模式的一種創(chuàng)新。要充分發(fā)揮扁平化管理的優(yōu)勢，首先就是要按照設(shè)置科學、精干高效的原則，突破原有的組織結(jié)構(gòu)，減少管理層級，壓縮管理鏈條，認真組織制定各項業(yè)務(wù)流程和管理辦法，編制崗位規(guī)范，理順職能，明確責任，規(guī)范管理，整章建制，積極搞好與鉆井隊工作業(yè)務(wù)的有序?qū)雍陀行н\作。其次，就是要提高每級管理者的素質(zhì)，增強執(zhí)行能力，適應(yīng)扁平化管理對自身的要求。尤其是要加強基層工作，打牢發(fā)展基礎(chǔ)，不斷提高鉆井隊的獨立作戰(zhàn)能力。三是要以促進協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、確保信息順暢和提升管理效率為出發(fā)點，運用現(xiàn)代化的管理工具，加快信息化建設(shè)，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)溝通，實行網(wǎng)上辦公，降低管理成本，提高運行效率，提升公司發(fā)展實力。

三、以人企和諧的追求，增強公司發(fā)展動力

綱要心得體會范文第2篇

近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團頒布實施《法治兵團建設(shè)綱要》。兵團司法局黨委書記何瑋28日稱，《綱要》集中體現(xiàn)了兵團黨委的執(zhí)政理念和執(zhí)政方針，全面確立了兵團推進依法行政、建設(shè)法治兵團的行動綱領(lǐng)，標志著兵團法治建設(shè)將進入全面推進的新階段。

新疆兵團司法局黨委書記何瑋在當日的會上介紹了《法治兵團建設(shè)綱要》頒布實施情況。他說，隨著新疆兵團經(jīng)濟社會加快轉(zhuǎn)型，職工群眾權(quán)利意識不斷增強，對社會公平正義的追求更加強烈，迫切需要制定出臺一個全面、系統(tǒng)的法治兵團建設(shè)綱領(lǐng)性文件，為全兵團各項工作步入法治軌道提供行動指南。

法治兵團建設(shè)的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會生活的方方面面。《綱要》提出，到2020年，依法治國基本方略深入落實，兵團治理體系和治理能力現(xiàn)代化有效推進，基本實現(xiàn)兵團經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)的法治化。公共權(quán)力運行規(guī)范，職工群眾法治意識和法律素質(zhì)普遍提高，經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展，社會大局和諧穩(wěn)定。

何瑋表示，《綱要》在制度建設(shè)和政策措施上，重點突出了對權(quán)力運行的規(guī)范和制約，突出了公民權(quán)利的保障，突出了提高經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的法治化水平，突出了提高全社會的法治意識和法律素質(zhì)。突出了法治建設(shè)的基層基礎(chǔ)工作。

據(jù)了解，《綱要》共分為三個部分，第一部分即《綱要》的指導思想、基本原則、總體目標和實施進程；第二部分明確了法治兵團建設(shè)的主要任務(wù)，共分為推進各級黨政依法執(zhí)政依法行政、推進法治社會建設(shè)、維護司法公正、深化法制宣傳教育4個大項23個小項，涵蓋了法治建設(shè)的各個方面；第三部分為保障措施，包括五個方面的內(nèi)容。

綱要心得體會范文第3篇

赴上海參觀幼兒示范園學習心得體會

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。

作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學習，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當前形式，我們認為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。《幼兒園建構(gòu)式課程》以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。

綱要心得體會范文第4篇

一、學習考核的指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實習四中全會精神和總書記系列重要講話精神，不斷增強干部職工的“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，更好地用理論知識武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅和全面建成小康社會注入強大的精神動力。

二、學習書目

（一）必讀書目

《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》

《關(guān)于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》》

《新時代中國特色社會主義思想三十講》

《關(guān)于扶貧開發(fā)論述摘編》

（二）選讀書目

根據(jù)業(yè)務(wù)工作開展需要，選讀以下書目或雜志。

《黨政機關(guān)公文處理工作條例》

《人民日報》

《求是》

《扶貧開發(fā)》

三、學習考核的主要內(nèi)容

(1)學習的態(tài)度。是否積極參加集中學習活動;是否積極開展自學;是否堅持作讀書筆記,撰寫學習心得體會。

(2)掌握知識的情況。對新時代中國特色社會主義思想、、二中三中四中全會精神以及黨的基本路線、方針、政策了解掌握的情況；黨和政府的重要會議精神、重要文件、領(lǐng)導的重要講話掌握的情況;對學習業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī),科學發(fā)展的相關(guān)法規(guī)、條例、等有關(guān)法律法規(guī)知識熟悉程度的情況。

(3)運用理論解決實際問題的能力。運用理論觀察、分析、思考和解決改革和建設(shè)中的現(xiàn)實問題的能力;堅持科學發(fā)展觀,結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作的能力;運用理論改造客觀世界的同時,自覺改造主觀世界,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的能力,做到言行一致。

四、學習考核的方法程序

學習情況的考核,每年進行一次。

綱要心得體會范文第5篇

“隨便翻翻”的興趣和習慣需要培養(yǎng)，“隨便翻翻”的方法更需要訓練。要讓學生學會“隨便翻翻”，不給予時問，不教給方法，是難有出色成效的?？紤]到以教材為中心內(nèi)容、以課堂為主陣地的語文教學造成學生知識貧乏、視野狹隘、感情蒼白的現(xiàn)狀，筆者嘗試著在自己任教的班級里開設(shè)“翻翻課”，即每周安排一節(jié)“隨便翻翻”的閱讀課，組織學生去閱覽室翻閱各種報刊。開設(shè)“翻翻謀”的宗旨是滿足學生強烈的求知欲，激發(fā)學生廣泛的讀書興趣，幫助學生掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，使學主在暢游書海中，收獲拓寬視野、探求知識奧秘的無窮快樂。

“翻翻課”上的閱瀆活動，其目的不在于篇篇細讀，句句深究，而在于充分利用有限的時間盡量多讀書，廣泛涉獵，因而這種閱讀活動具有隨意、輕松、快速的特征。

“翻翻課”與目前常規(guī)的語文課堂教學相比，具有以下幾個特點。

一、開放性。將學生帶到閱覽室，讓他們在百幾十種報刊中選擇自己喜愛的讀物，讓他們各取所需做自己的讀書筆記，并且自由交流讀書心得體會。這樣，閱讀的內(nèi)容是開放的，可以是教輔材料、課內(nèi)知識的延伸，也可以是天文地理、文學藝術(shù)、軍事體育等課外內(nèi)容，教師不加限制與約束。閱讀的環(huán)境是開放的，學生可以獨立閱讀，可以合看一刊，可以交流刊物讀，在閱讀中互相討論，探微求真。閱讀的方式是開放的，粗讀或細讀，多讀或少讀，快讀或慢讀，全讀或選讀，全憑自己的興趣與熱情，激師不加干涉。這種開放性能使學生的大腦處于自由輕松的狀態(tài)下，更易接受新信息的刺激，以高昂的熱情廣泛涉獵，活躍思維。

二、自主性。每次進閱覽室讀書之前，學生可以就閱讀對象的確定、時間的分配、閱讀方法的選用作出自己的汁劃，還可以在“翻翻課”中隨時調(diào)整自己的學習計劃，修正自己的閱讀目的，更換閱讀內(nèi)容。這樣，學生完全成了學習的主動者，有了學習的主動權(quán)，更能激發(fā)學習的積極性。

三、豐富性?！胺n”閱讀內(nèi)容、閱讀環(huán)境、閱讀方式的開放性與閱讀對象的確定、時間的分配、方法的選用的自主性，使得學生能接受更多新信息的刺激，能以更大的激情去涉獵、感受、品味、領(lǐng)悟。從而更好地開闊眼界、增長見識、愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)能力。這樣，“翻翻課”便具有了知識性、趣味性、思想性、實踐性，充分顯示出它的綜合性與豐富性特征。

“翻翻課”突出開放性，要求以學生為主體，并不意味著可以削弱教師的作用，對學生放任自流。“翻翻課"對教師提出了更高的要求，教師首先要具備教學改革意識，要有的教材觀、師生觀、教學觀、質(zhì)量觀。教材內(nèi)容要新穎、活潑、適用，師生關(guān)系要民主平等，要實行開放式教學，倡導師生之間、生生之間的多向交流與合作，要以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新學習能力為最高質(zhì)量標準。其次教師要練內(nèi)功、強筋骨。努力提高教育教學藝術(shù)，這樣才能給予學生切實的指導和幫助。

“翻翻課”上教師對學生的指導具體包括以下幾個方面。

一是推薦讀物。開設(shè)“翻翻課”的目的是要讓學生書報讀得雜，知識涉獵廣，視野開闊寬。事實上，多數(shù)學生的閱讀興趣并不廣泛，不合自己胃口的讀物他們不會隨便去翻。怎樣才能讓學生對各種門類的知識都感興趣，使之愿意去翻閱林林總總的報刊呢？這就需要教師及時、有效地向?qū)W生推薦讀物。所謂及時，是要將圖書館新進的圖書、閱覽室新到的報刊盡早介紹給學生。所謂有效。是介紹圖書或報刊文章要簡明、新穎、有吸引力，要能刺激學生的借閱興趣與熱情。學生感興趣的報刊或文章要推薦，學生不感興趣的報刊或義章更要推薦。

二是介紹閱讀方法?！胺n”上的閱讀活動雖是“隨便翻翻”，其閱讀方法雖無定法，具體的閱讀方法因不同的閱讀材料、不同的讀者、不同的閱讀目的而異，但不能“隨便’’得雜無章法。“隨便翻翻”的方法甚多，諸如對書刊可以用到只看目錄、序言或后記的梗概法，找出自己需要的篇目，材料，留待以后再研讀的網(wǎng)羅法等。對文章可以用到只抓文章筋骨脈絡(luò)、主要觀點的綱要法，只看自己感興趣或?qū)ψ约河杏玫牟糠值倪x擇法，搜索各段落要點句、中心句的跳讀法，只讀起始段與結(jié)束段的首尾法等。除了介紹閱讀方法，教師還應(yīng)向?qū)W生介紹作卡片、摘抄、記讀書心得的方法，指導學生在“隨便翻翻"的同時養(yǎng)成“隨便記記”、“隨便寫寫”的習慣。

三是組織交流。為真正促使學生讀書讀得雜，讀得多，教師應(yīng)向?qū)W生布置作卡片、摘抄、寫讀書心得體會的任務(wù)。并定期舉行卡片、摘抄本、心得體會本展覽、評比，以此向?qū)W生施加讀書的壓力與動力。讀書心得體會的交流可以采用書面作文的形式．也可以采用討論會、演講會、辯論會的口頭交流形式，其中口頭交流的形式可以讓學生在“隨便談?wù)劇敝性鰪娍陬^表達能力，培養(yǎng)機智敏捷的思維能力，更容易讓師生在交流中碰撞出新的思維火花，讓大家分享到更多的思維成果與探求知識的快樂。