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校園管理安全論文范文第1篇

目前，高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的兩大攔路虎就是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備破壞性活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全威脅，筆者認(rèn)為，主要危害網(wǎng)絡(luò)安全的威脅有：（1）目前計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身的漏洞是影響最深也是最值得關(guān)注的，嚴(yán)重威脅了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用和用戶的信息安全。（2）我國計(jì)算機(jī)主要也受病毒以及網(wǎng)絡(luò)蠕蟲侵害較深，這些病毒等在影響用戶使用計(jì)算機(jī)的同時(shí)，對計(jì)算機(jī)的信息安全保護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行提出了更高的要求。（3）黑客的大量存在也是造成校園網(wǎng)威脅的主要因素，由于校園網(wǎng)使用者眾多，部分人利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、服務(wù)器和操作系統(tǒng)的安全漏洞以及管理上的疏忽非法訪問資源、刪改數(shù)據(jù)、破壞系統(tǒng)，很多黑客將目標(biāo)轉(zhuǎn)向高校的服務(wù)器和網(wǎng)站，通過惡意攻擊和入侵，以達(dá)到獲取資料的目的。（4）校園網(wǎng)內(nèi)部用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的濫用，由于校園網(wǎng)只是對學(xué)生收取較低的費(fèi)用，所以會(huì)出現(xiàn)校園網(wǎng)用戶大肆下載視頻和大體積軟件的情況，大大的占用了帶寬，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)緩慢甚至卡機(jī)。（5）垃圾郵件、不良信息的傳播，占用校園網(wǎng)帶寬，造成郵件服務(wù)器擁塞。有人利用校園網(wǎng)內(nèi)無人管理的服務(wù)器作為中轉(zhuǎn)，使用他人郵件地址發(fā)送信息，損害他人權(quán)益。還可以被黑客利用進(jìn)行攻擊，以干擾用戶的正常使用。（6）目前，越來越多的學(xué)生掌握了相當(dāng)高的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，甚至超乎管理人員的想象。部分學(xué)生出于好奇對校園網(wǎng)服務(wù)器進(jìn)行攻擊。這一現(xiàn)象往往被忽視。很多校園網(wǎng)起初都是局域網(wǎng)，隨后發(fā)展成為多出口的校園網(wǎng)，因?yàn)楦鞣N原因，比如意識(shí)上的不重視、資金方面的短缺、安全維護(hù)方法不正確等因素，使得校園網(wǎng)在安全方面缺少相應(yīng)的措施，有的高校只是在內(nèi)部網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間使用一個(gè)帶防火墻功能的路由器，有的高校甚至直接面對互聯(lián)網(wǎng)，不采取任何安全防護(hù)。最后結(jié)果往往是使校園網(wǎng)絡(luò)很容易遭受病毒的感染，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不夠穩(wěn)定，經(jīng)常受到一些黑客們的襲擊，這些問題在沒有完善的安全保護(hù)措施，都是無法避免的。校園網(wǎng)的安全問題正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，病毒、黑客、拒絕服務(wù)攻擊等問題都造成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不正常，給網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行帶來嚴(yán)重的打擊，這既影響了日常生活，也給計(jì)算機(jī)帶來了損害，所以我們要采取有效的措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定及校園網(wǎng)的環(huán)境安全，保證校園網(wǎng)不被病毒感染，能夠有效的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。

2校園網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析

2.1物理安全分析

網(wǎng)絡(luò)的物理安全是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全基礎(chǔ)，是指整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)境安全、介質(zhì)安全和設(shè)備安全。它校園網(wǎng)包括的設(shè)備較多，涉及范圍很廣，不可能時(shí)時(shí)刻刻的全方位監(jiān)控。對于高校來講，物理安全的風(fēng)險(xiǎn)損毀整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（1）自然災(zāi)害諸如火災(zāi)、水災(zāi)、地震等會(huì)破壞通信線路、局域網(wǎng)以及遠(yuǎn)程網(wǎng)等，致使整個(gè)校園無法正常營運(yùn)，嚴(yán)重時(shí)能毀滅整個(gè)信息系統(tǒng)；（2）電源故障等致使工作中的設(shè)備突然斷電，使得操作系統(tǒng)突然喪失工作電源，數(shù)據(jù)庫部分信息丟失；（3）設(shè)備丟失或被盜導(dǎo)致數(shù)據(jù)意外泄漏；（4）設(shè)備長時(shí)間暴露在電磁輻射中，導(dǎo)致信息被竊取；（5）報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)存在缺陷，這可能造成實(shí)際情況下的事故。

2.2網(wǎng)絡(luò)安全分析

各大高校的校園網(wǎng)基本上都是基于TCP／IP協(xié)議下的網(wǎng)絡(luò)，TCP／IP協(xié)議的設(shè)計(jì)初衷并非是基于安全的角度考慮，所以這方面會(huì)存在很大不足，整個(gè)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)層隱藏著諸多安全威脅。（1）利用明文傳輸時(shí)的安全風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)數(shù)據(jù)在以太網(wǎng)進(jìn)行傳輸時(shí)，一個(gè)子網(wǎng)下屬的每個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都會(huì)收到這個(gè)數(shù)據(jù)包，所以傳輸數(shù)據(jù)很容易被在線竊聽。最為危險(xiǎn)的是TCP／IP協(xié)議在線傳輸數(shù)據(jù)時(shí)用的都是明文的方式，尤其是通過FTP、Telnet以及電子郵件時(shí)，用戶的口令以及賬號(hào)都沒有進(jìn)行加密，網(wǎng)絡(luò)攻擊者很容易從截取的數(shù)據(jù)包中獲得用戶的私人賬號(hào)以及口令，以此得到非法訪問的目的。如果攻擊者獲得用戶的關(guān)鍵賬號(hào)以及電子口令，那么后果將不堪設(shè)想。（2）利用IP地址行騙TCP／IP協(xié)議將IP地址作為識(shí)別網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的唯一標(biāo)識(shí)，然而網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的IP地址是動(dòng)態(tài)不固定的，是一種公共數(shù)據(jù)，所以網(wǎng)絡(luò)攻擊者可以通過修改網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的IP地址來偽造成某個(gè)安全可信的節(jié)點(diǎn)IP地址。利用IP地址欺騙的事件在校園網(wǎng)中經(jīng)常發(fā)生，對整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的正常通信秩序構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。（3）TCP同步網(wǎng)絡(luò)轟炸TCP是一個(gè)面向連接較為可靠的傳輸層協(xié)議，通信雙方之間必須通過三次握手的方式才能建立好一條連接，即SNY、SNY+ACK以及A/X三種協(xié)議數(shù)據(jù)包。如果一個(gè)不存在的源地址發(fā)送SNY數(shù)據(jù)包，服務(wù)器將無法發(fā)送SYN+ACK數(shù)據(jù)包到這個(gè)實(shí)際上并不存在的地址，最終只能超時(shí)等待，這將造成系統(tǒng)資源長時(shí)間的浪費(fèi)，如果網(wǎng)絡(luò)攻擊者長時(shí)間的發(fā)送此類數(shù)據(jù)包，那么服務(wù)器資源將被耗盡，最終死機(jī)。

2.3系統(tǒng)層安全分析

目前用戶使用的操作系統(tǒng)，無論是Windows、Linux還是商業(yè)用的Unix操作系統(tǒng)，其自身都會(huì)存在一定的設(shè)計(jì)缺陷，而且軟件源代碼的開發(fā)規(guī)模較大，系統(tǒng)往往會(huì)有一定的安全漏洞，目前大多數(shù)高校的校園網(wǎng)用戶大多數(shù)都是Windows操作系統(tǒng)，它們的安全漏洞隱患令人堪憂。加上校園用戶的安全意識(shí)普遍不足，且技術(shù)防御水平不高，系統(tǒng)安全經(jīng)常受到威脅，主要有如下表現(xiàn)：（1）配置不妥系統(tǒng)的安全防御程度和整個(gè)系統(tǒng)的配置關(guān)系密切，若用戶沒有采用合適的配置，那么將給整個(gè)操作系統(tǒng)埋下巨大的安全隱患。比如，用戶沒有設(shè)置相應(yīng)的口令或者設(shè)置的口令強(qiáng)度不夠，關(guān)鍵重要文件設(shè)置權(quán)限過于寬松，經(jīng)常性的有意無意的將重要信息的目錄實(shí)現(xiàn)共享，暴露在網(wǎng)絡(luò)上，都不太妥當(dāng)。（2）系統(tǒng)服務(wù)設(shè)置不合理操作系統(tǒng)對外界提供一定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，比如RPC服務(wù)、Daemon進(jìn)程等等，這些為攻擊者入侵者提供了有效的系統(tǒng)潛入信息，入侵者能夠通過這些服務(wù)存在的漏洞獲得超級用戶的實(shí)際控制權(quán)，進(jìn)而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)入侵盜取目的。（3）病毒和惡意程序代碼若用戶在聯(lián)網(wǎng)的情況下未及時(shí)安裝系統(tǒng)操作補(bǔ)丁、殺毒軟件或者更新殺毒軟件的病毒特征庫，很容易遭到外界病毒的威脅和入侵。而且用戶防范意識(shí)不強(qiáng)，很容易從網(wǎng)絡(luò)上下載到帶有惡意代碼的軟件，致使計(jì)算機(jī)和用戶資料受到侵害。目前最為嚴(yán)重的病毒是木馬病毒，采取的是ARP欺騙攻擊。具體表現(xiàn)為用戶的計(jì)算機(jī)無法通過網(wǎng)關(guān)，打不開網(wǎng)頁。若校園網(wǎng)段中有一臺(tái)電腦感染ARP病毒，那么這臺(tái)機(jī)器便會(huì)通過全網(wǎng)段發(fā)送大量的ARP欺騙數(shù)據(jù)包，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)通信道路擁堵，使得同網(wǎng)的其他用戶網(wǎng)速越來越慢，上網(wǎng)不穩(wěn)定，甚至?xí)l頻掉線。

2.4應(yīng)用層面安全分析

大多數(shù)高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)都設(shè)有提供公眾信息服務(wù)的服務(wù)器，比如WWW服務(wù)、E-mail服務(wù)以及FTP服務(wù)、數(shù)據(jù)庫服務(wù)等。跟操作系統(tǒng)提供的系統(tǒng)服務(wù)差不多的是，這些服務(wù)也存在相應(yīng)的漏洞，使用不當(dāng)會(huì)給系統(tǒng)帶來極大的安全隱患。（1）WWW服務(wù)交流研討WWW服務(wù)作為廣大高校的重要宣傳窗口，扮演了及其重要的角色。若www服務(wù)器出現(xiàn)安全漏洞，帶來的危害可能有：高校頁面被非法篡改，www服務(wù)器被DoS攻擊而無法正常運(yùn)行。（2）E-mail服務(wù)電子郵件是一種方便、快捷而便宜的通信服務(wù)，若E-mail服務(wù)器存在一定的漏洞，那么攻擊者便可以通過這些漏洞控制E-mail服務(wù)器，用戶很可能受到騷擾，這將給E-mail服務(wù)器用戶帶來諸多煩惱。（3）FTP服務(wù)FTP服務(wù)器在傳輸文件時(shí)，如果采用了某種匿名的FTP服務(wù)便不再需要口令。要想確保匿名的FTP服務(wù)器安全，便要求管理員擁有較高的系統(tǒng)管理水平，系統(tǒng)管理員如果錯(cuò)誤的設(shè)置權(quán)限，就會(huì)被黑客利用破壞整個(gè)服務(wù)器系統(tǒng)。如果FTP服務(wù)器的應(yīng)用軟件存在漏洞，那么也具備一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。（4）數(shù)據(jù)庫服務(wù)無論是校園網(wǎng)管中心、教學(xué)單位或者辦公單位的網(wǎng)絡(luò)，都配備有數(shù)據(jù)庫管理服務(wù)器。若這些數(shù)據(jù)庫服務(wù)器隱藏安全漏洞，比如空口令等，攻擊者便可以抓住這一點(diǎn)抓住這些漏洞控制整個(gè)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，獲取用戶的私密信息，很可能導(dǎo)致用戶數(shù)據(jù)泄露。

3校園網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)安全管理

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的關(guān)鍵就是網(wǎng)絡(luò)管理。不同廠商的硬件平臺(tái)、操作系統(tǒng)平臺(tái)、應(yīng)用軟件等都已經(jīng)加入自己的技術(shù)，變得越來越復(fù)雜和難以統(tǒng)一管理，現(xiàn)代人們的工作、生活方面已經(jīng)高度依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的暢通、可靠就顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)安全對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用和性能的影響日趨重要，使得網(wǎng)絡(luò)安全管理逐漸成為網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)中的一個(gè)重要分支，呈現(xiàn)出從通常網(wǎng)管系統(tǒng)中分離出來的趨勢。高校校園網(wǎng)的安全是一個(gè)需要全方位防范的系統(tǒng)工程。要采取主動(dòng)的防范方式才能獲得網(wǎng)絡(luò)安全的主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)避免受到破壞與攻擊。因此，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)中存在的各種漏洞，分析網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患和威脅，這就要求校園網(wǎng)具有網(wǎng)絡(luò)掃描、系統(tǒng)掃描、數(shù)據(jù)庫掃描、實(shí)時(shí)入侵監(jiān)控和系統(tǒng)安全決策等功能。（1）安全防護(hù)安全防護(hù)用來有效進(jìn)行介入控制，是保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩缘募夹g(shù)手段。能夠提高校園網(wǎng)自身的抵抗能力，重點(diǎn)處理網(wǎng)絡(luò)中的病毒與攻擊。主要技術(shù)包括：統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、通信加密、主機(jī)安全、防病毒、補(bǔ)丁管理、備份與容災(zāi)，也包括網(wǎng)絡(luò)邊界上的防護(hù)（防火墻、防拒絕服務(wù)攻擊、流量控制、防垃圾郵件等）以及不同安全域的隔離等。（2）安全審計(jì)安全審計(jì)主要是按照一定的安全策略，記錄校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)信息，通過檢查、審查和檢驗(yàn)操作事件的環(huán)境及活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞、入侵行為或改善系統(tǒng)性能的過程，也可以對潛在攻擊者起到威懾和警示作用。主要包括：網(wǎng)絡(luò)行為審計(jì)、運(yùn)維管理審計(jì)、數(shù)據(jù)庫審計(jì)、業(yè)務(wù)合規(guī)性審計(jì)等。

4總結(jié)

校園管理安全論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)，SAN，數(shù)字化

 

0 概述

隨著校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)范圍的擴(kuò)大，應(yīng)用的普及，很多校園應(yīng)用對存儲(chǔ)容量的需求呈指數(shù)級增長。如何在數(shù)字化校園環(huán)境下，保障數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)與備份，成為數(shù)字化校園實(shí)施過程中一個(gè)不可避免的問題。校園數(shù)字化平臺(tái)對數(shù)據(jù)存儲(chǔ)提出了以下需求：

（1）需要海量的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)能力，能滿足日益增長的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需求；

（2）能進(jìn)行跨平臺(tái)數(shù)據(jù)共享，并具有完備的安全管理機(jī)制；

（3）能集中進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、具有完善的數(shù)據(jù)保護(hù)和恢復(fù)措施；

（4）具有良好的存儲(chǔ)擴(kuò)展性。

目前主流的存儲(chǔ)技術(shù)主要有直接附加存儲(chǔ)(Direct Attached Storage, DAS)、網(wǎng)絡(luò)附加存儲(chǔ)(NetworkAttached Storage，NAS)和存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)（StorageArea Network，SAN）。

（1）DAS

DAS通常采用直接在服務(wù)器上添置硬盤的方式來擴(kuò)充存儲(chǔ)容量，當(dāng)服務(wù)器無法容納新的硬盤時(shí)，需重新購置能夠容納更多存儲(chǔ)容量的服務(wù)器。在DAS方式下，數(shù)據(jù)的讀寫和存儲(chǔ)的管理主要依賴于服務(wù)器上的操作系統(tǒng)，并且在數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)時(shí)需要占用服務(wù)器資源。隨著存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)越來越多，備份和恢復(fù)的時(shí)間越來越長，對服務(wù)器硬件的依賴和影響也就越來越大。該數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式無法滿足校園數(shù)字化平臺(tái)對存儲(chǔ)的需求。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。

（2）NAS

NAS是一種專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)文件存儲(chǔ)及備份設(shè)備，適用于通過網(wǎng)絡(luò)將文件數(shù)據(jù)傳送到多臺(tái)客戶機(jī)上的應(yīng)用。在數(shù)據(jù)需要長距離傳送的環(huán)境中優(yōu)勢尤為顯著。NAS設(shè)備提供RJ-45接口和單獨(dú)的IP 地址，可以將其直接掛接在校園主干網(wǎng)的交換機(jī)上。但遇到校園主干網(wǎng)故障，則依賴于校園主干網(wǎng)的業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)都將無法得到保障。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。

（3）SAN

存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)可分為FC-SAN和IP-SAN。處于SAN環(huán)境下的主機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)共享存儲(chǔ)設(shè)備和數(shù)據(jù)，具有很強(qiáng)的擴(kuò)展能力。在不影響主機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)正常運(yùn)行的情況下，可以擴(kuò)展存儲(chǔ)容量和性能，增加服務(wù)器數(shù)量不會(huì)影響存儲(chǔ)系統(tǒng)。通過對FC-SAN環(huán)境下存儲(chǔ)控制器、RAID 卡、HBA卡、光纖交換機(jī)和服務(wù)器等設(shè)備或組件的冗余設(shè)計(jì)，消除存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中主要部件的單點(diǎn)故障，增強(qiáng)系統(tǒng)的可靠性。

采用FC-SAN的存儲(chǔ)環(huán)境能夠?yàn)樾@數(shù)字化平臺(tái)提供可擴(kuò)展的存儲(chǔ)架構(gòu)、在提供海量網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)能力的同時(shí)，不同級別的RAID為校園應(yīng)用提供不同等級的數(shù)據(jù)安全保障，滿足校園數(shù)字化平臺(tái)中不同應(yīng)用對存儲(chǔ)的需求。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。

2 應(yīng)用舉例

在校園數(shù)字化平臺(tái)中主要包括以下幾類應(yīng)用，這些應(yīng)用對存儲(chǔ)提出了不同的需求：

（1）學(xué)校Web網(wǎng)站, 包括學(xué)校WWW服務(wù)器, 各行政部門、二級學(xué)院、教研室等各類服務(wù)器, 數(shù)目眾多, 這些都需要有備份服務(wù)的支持。

（2）校園郵件系統(tǒng)（包括教師郵件系統(tǒng)和學(xué)生郵件系統(tǒng)）以及相應(yīng)的郵件網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)，需要提供對郵件數(shù)據(jù)的備份。

（3）大型計(jì)費(fèi)系統(tǒng)（如一卡通計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、圖書借還系統(tǒng)等）對數(shù)據(jù)的安全性要求較高，需要做到實(shí)時(shí)備份。

（4）視頻點(diǎn)播系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)等媒體資源要求提供海量的存儲(chǔ)能力。

（5）辦公管理軟件系統(tǒng)（如辦公自動(dòng)化、學(xué)籍管理系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)、教工檔案管理系統(tǒng)等）需要對數(shù)據(jù)提供備份服務(wù)。

（6）數(shù)字圖書館系統(tǒng)需要提供海量存儲(chǔ)能力及數(shù)據(jù)管理能力。

對于大型計(jì)費(fèi)系統(tǒng)和辦公管理軟件系統(tǒng)等這些對數(shù)據(jù)安全性要求較高的應(yīng)用，可以采用RAID 1存儲(chǔ)級別，對于其他對數(shù)據(jù)安全性要求不高，但需要提供海量存儲(chǔ)系統(tǒng)的應(yīng)用可以采用RAID 5存儲(chǔ)級別。存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)如圖1所示，其中磁盤陣列采用雙控，服務(wù)器、光纖交換機(jī)與存儲(chǔ)陣列之間均采用冗余設(shè)計(jì)，降低單點(diǎn)故障的風(fēng)險(xiǎn)，以保障關(guān)鍵業(yè)務(wù)的持續(xù)運(yùn)行。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。

圖1：存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)圖

3 總結(jié)

校園數(shù)字化是一個(gè)必然的趨勢。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。選擇合理的存儲(chǔ)方案能夠滿足未來一段時(shí)間內(nèi)校園數(shù)字化平臺(tái)對存儲(chǔ)的需求。論文格式，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。雖然選擇存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方案在校園數(shù)字化建設(shè)初期投入多一點(diǎn)、但是它所支持的應(yīng)用和擴(kuò)展性回報(bào)是值得的。

參考文獻(xiàn)

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校園管理安全論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；Web應(yīng)用程序；校園網(wǎng)；JSP

中圖分類號(hào)：TP315文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)22-740-04

Developed Research on Management System of Gradnation thesis(design) in Higher Vocational Colleges

WANG Yu-qing, LI Ge-wen, SUN You

(Dalian Vocational Technical College, Dalian 116035, China)

Abstract: The topic of this article comes from the actual problems of work, based on the great advantage of the school net work, this system will make the realization for the annual students' graduation thesis(design) by the internet technology. This article begins with the system background, analyzes the necessity of the development of the system and introduces the process and relative technology of the system realization in detail. It points out the detailed methods, which frees the teachers and students from the tedious paper management procedure. It carries great practicability and scientific value, which enlarges the function of the present educational administration management system platform.

Key words: Internet; Web application; network; JSP

1 引言

隨著我國教育需求不斷增加，高校教育資源有限，教育經(jīng)費(fèi)相對不足的情況下，利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展高等教育，不僅充分利用了優(yōu)秀教育資源，而且為更多的人提供接受高等教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是極大促進(jìn)了高校的信息化發(fā)展。目前適用于各種教育層次的教務(wù)管理、教學(xué)管理、課件、考試等系統(tǒng)或平臺(tái)已逐漸發(fā)展成熟。但是，大多平臺(tái)中的教學(xué)系統(tǒng)一般都是以完成“課程教學(xué)”為目標(biāo)設(shè)計(jì)的，對課程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等實(shí)踐性環(huán)節(jié)提供支持服務(wù)還很少。用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)環(huán)節(jié)的支持服務(wù)還少有人討論，而這一應(yīng)用恰是目前所需要的。[1]

本系統(tǒng)所研究就利用互聯(lián)網(wǎng)Web 2.0技術(shù)，采用B/S工作模式來解決畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)踐環(huán)節(jié)中教師數(shù)量不足，選題不規(guī)范，指導(dǎo)教師與學(xué)生難以及時(shí)溝通等問題的。

2 理論基礎(chǔ)和核心技術(shù)

2.1 JSP技術(shù)

JSP（Java Server Pages）技術(shù)是以Java語言作為腳本語言的，它為創(chuàng)建高度動(dòng)態(tài)的Web應(yīng)用提供了一個(gè)獨(dú)特的開發(fā)環(huán)境。JSP代碼可被編譯成Servlet并由Java虛擬機(jī)執(zhí)行，這種編譯操作僅在對JSP頁面的第一次請求時(shí)發(fā)生。因此普遍認(rèn)為JSP的執(zhí)行效率比PHP和ASP都高。[2]

Java Servlet是一種開發(fā)Web應(yīng)用的理想構(gòu)架。JSP以Servlet技術(shù)為基礎(chǔ)，又在許多方面作了改進(jìn)。JSP頁面看起來象普通HTML頁面，但它允許嵌入執(zhí)行代碼，利用跨平臺(tái)運(yùn)行的JavaBean 組件，JSP為分離處理邏輯與顯示樣式提供了卓越的解決方案。并且JSP可以使用JavaBeans或者EJB（Enterprise JavaBeans）來執(zhí)行應(yīng)用程序所要求的更為復(fù)雜的處理，進(jìn)而完成企業(yè)級的分布式的大型應(yīng)用。[3]

2.2 JavaBean

什么是javaBean？JavaBean 是一種基于 Java 的軟件組件。其實(shí)是一個(gè)Java的一個(gè)類而已[7]。JSP 對于在 Web 應(yīng)用中集成 JavaBean 組件提供了完善的支持。這種支持不僅能縮短開發(fā)時(shí)間（可以直接利用經(jīng)測試和可信任的已有組件，避免了重復(fù)開發(fā)），也為 JSP 應(yīng)用帶來了更多的可伸縮性。 JavaBean 組件可以用來執(zhí)行復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)，或負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫的交互以及數(shù)據(jù)提取等。

2.3 CSS技術(shù)

CSS是Cascading style Sheets的簡稱，中文譯作層疊樣式表單，它是一種為超文本置標(biāo)語言（HyperText Markup Language, HTML）提供增強(qiáng)補(bǔ)充服務(wù)的技術(shù)，可對每一個(gè)HTML的置標(biāo)（tag）做精雕細(xì)刻的修飾。它語句、文法簡單，只要在源碼中插入STYLE語句就可輕易實(shí)現(xiàn)頁面內(nèi)任意文本顏色、背景、邊框、行距、字距的添刪和修飾等功能，就可使網(wǎng)頁更加生動(dòng)活潑，從而獲得滿意的效果。

2.4 客戶端腳本技術(shù)

客戶端腳本是為操控和顯示由服務(wù)器端返回的內(nèi)容而量身定做的。這種方法可以隱藏、顯示網(wǎng)頁組件，移動(dòng)或者改變顏色和字體，從而實(shí)現(xiàn)對用戶事件的反應(yīng)。顯示或隱藏表單是在網(wǎng)頁上創(chuàng)建下拉菜單的根本。依據(jù)鼠標(biāo)位置顯示相應(yīng)的窗口支持網(wǎng)頁提示功能。

本系統(tǒng)采用了應(yīng)用最為廣泛的客戶端腳本語言是Javascript是一種面向?qū)ο蟛⒃诰W(wǎng)絡(luò)瀏覽器內(nèi)部運(yùn)行的腳本語言。它對網(wǎng)頁組件的控制是通過文件對象模式（DOM）實(shí)現(xiàn)的，該模式是一種實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)頁交互的應(yīng)用程序接口（API）。[4]

2.5 數(shù)據(jù)庫技術(shù)

數(shù)據(jù)庫是一種存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達(dá)信息，簡而言之，數(shù)據(jù)庫就是信息的集合。

1) Web數(shù)據(jù)庫簡介

所謂Web數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是指基于Web模式的DBMS的信息服務(wù)，充分發(fā)揮DBMS高效的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理能力，以Web這種瀏覽器/服務(wù)器（B/S）模式為平臺(tái)，將客戶端融入統(tǒng)一的Web瀏覽器，為Internet用戶提供使用簡便、內(nèi)容豐富的服務(wù)。Web數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)必將成為Internet和Intranet提供的核心服務(wù)，為Internet上的電子商務(wù)提供技術(shù)支持[7]。

2) SQL Server 2000簡介

SQL Server 2000是企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品， ODBC數(shù)據(jù)庫引擎提供了與數(shù)據(jù)庫打交道的途徑，通過它以及來訪問數(shù)據(jù)庫并對其進(jìn)行各種操作。Visual Basic、SQL Server 2000以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過ODBC數(shù)據(jù)庫引擎，從而給用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)類型。ADO數(shù)據(jù)對象模型在數(shù)據(jù)庫中的信息與將信息顯示給用戶看的程序之間架起了一座橋梁。它提供了用來瀏覽不同記錄的各種跳轉(zhuǎn)方法，使用微軟公司推薦的ADO對象模型將為以后的擴(kuò)展帶來便捷。[10]

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)

3.1 系統(tǒng)研發(fā)的目的

畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)論文管理的網(wǎng)絡(luò)化，使原本繁瑣的選題問題簡單，快捷，奏效。解放教輔人員和學(xué)生。學(xué)生能夠根據(jù)教師所提交的題目，在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上隨時(shí)選擇，更改自己的論文題目。教師可以在任意聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上論文信息，并實(shí)現(xiàn)選擇其論文的學(xué)生信息的打印。管理員有設(shè)置限制選題條件的功能。并能在任意聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上對選題信息按班級，教師實(shí)現(xiàn)打印。管理員還應(yīng)有封閉數(shù)據(jù)庫的權(quán)利。

3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想

本系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)Web2.0，采用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)。由于本系統(tǒng)在Web環(huán)境中使用，網(wǎng)站完成功能比較簡單，主要是對數(shù)據(jù)的基本操作。因此，使用JSP+JavaBean的開發(fā)模式進(jìn)行開發(fā)。以SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術(shù)做為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的支持，通過基于Web技術(shù)的系統(tǒng)開發(fā)，保證用戶（教師、學(xué)生）通過授權(quán)可以任何條件下通過網(wǎng)絡(luò)登陸，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的服務(wù)。系統(tǒng)的系統(tǒng)開放性好，架構(gòu)靈活，便于維護(hù)，在穩(wěn)定性和安全性方面達(dá)到了較高的指標(biāo)。[5-6]

3.3 畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)分析

3.3.1 使用UML用例圖描述系統(tǒng)需求

該系統(tǒng)用戶有三種身份：學(xué)生、教師及管理員。學(xué)生和教師都可以注冊，更改自己的身份信息，但學(xué)生不能改自己的用戶名（學(xué)號(hào)），而且學(xué)生只有在注冊自己的詳細(xì)個(gè)人信息后才可以進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行論文題目的選擇。學(xué)生和教師的用戶名可以由管理員統(tǒng)一。具體描述如圖1、圖2、圖3所示。[8-9]

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圖1 學(xué)生用例圖 圖2 教師用例圖圖3 管理員用例圖

3.3.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能分析

從以上對本系統(tǒng)的分析，可將其分成前臺(tái)和后臺(tái)兩部分。前臺(tái)主要是為學(xué)生和教師提供，后臺(tái)是為管理員（教學(xué)秘書）提供。如圖4和圖5給出了前臺(tái)和后臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)圖。

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圖4 前臺(tái)功能結(jié)構(gòu)圖

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圖5 后臺(tái)功能結(jié)構(gòu)圖

3.3.3 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)主要用到四個(gè)數(shù)據(jù)表：

1) student（學(xué)生信息表），該表不但保存學(xué)生的基本注冊信息，還包含了學(xué)生選擇了哪位教師的選題（即教師編號(hào)和選題編號(hào)），主要包括：學(xué)號(hào)（學(xué)生ID）、密碼、學(xué)生姓名、班級等學(xué)生的基本信息和教師ID、論文ID。

2) teacher（教師信息表），該表用于保存教師的基本信息，主要包括教師ID、密碼、教師姓名、教師職稱等等教師的基本信息。

3) article（論文信息表），該表用于保存論文的基本信息，主要包括對應(yīng)教師的ID、對應(yīng)教師的論文題目及論文ID等論文基礎(chǔ)信息。

4) admin（管理員表），該表用于保存管理員的基本信息及選題條件的限制，主要包括管理員號(hào)、管理員密碼、管理員ID、同一教師選題人數(shù)和同一題目選題人數(shù)，選題的有效時(shí)間等內(nèi)容。

本系統(tǒng)用到的數(shù)據(jù)表的關(guān)系主要有一個(gè)，如表1所示。

表1 表關(guān)系

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3.3.4 網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)

畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)采用JSP+JavaBean的開發(fā)模式。使用的JavaBean如表2所示。

表2 學(xué)生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)使用的JavaBean

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3.3.5 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)中有多個(gè)文件夾，分別存放不同內(nèi)容與形式的文件。Datebase文件夾用來保存系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫；css文件夾用來保存系統(tǒng)的樣式表；image文件夾用來保存系統(tǒng)中所需要的圖片；admin文件夾用來保存管理員相關(guān)的頁面；student文件夾用來保存學(xué)生相關(guān)的頁面；teacher文件夾用來保存教師相關(guān)的頁面。

3.3.6 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能

3.3.6.1 個(gè)人信息管理

前臺(tái)的個(gè)人信息管理主要是指用戶（學(xué)生/教師）的注冊信息的管理。注冊時(shí)必須確保注冊用戶名的唯一性，因此，在保存注冊信息前，需要查詢數(shù)據(jù)表中是否有相同的用戶名，如果沒有，可以向數(shù)據(jù)表插入新的記錄然后提示用戶注冊成功；反之，則說明同名用戶存在，需要提示用戶更改。

后臺(tái)的個(gè)人信息管理主要是指管理員信息的管理。此信息可作為管理員登錄系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的通行證，管理員擁有很大的權(quán)限，所以更要妥善處理。在這個(gè)模塊里主要包括管理員登錄和管理員密碼的更改兩個(gè)部分。

3.3.6.2 論文信息管理

論文信息管理分成兩個(gè)用戶來完成，教師和學(xué)生。其中教師所完成的工作主要有論文信息，更改和刪除論文信息；學(xué)生的工作則是選擇、重選論文題目，查看所選論文題目。本系統(tǒng)可以限制每一個(gè)教師可帶的學(xué)生個(gè)數(shù)，也可限制每一個(gè)題目可供多少個(gè)學(xué)生來選擇。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是主導(dǎo)地位，因?yàn)橹挥薪處熈苏撐念}目信息，學(xué)生才能從教師的論文題目中選擇。

3.3.6.3 選題信息管理

選題信息管理分為兩種用戶（即學(xué)生和教師）。學(xué)生的選題管理功能主要就是對自己所選的論文題目進(jìn)行查看；教師的選題管理功能就是查看選擇自己論文題目的學(xué)生的具體信息，并能夠進(jìn)行打印。

4 系統(tǒng)的特色及優(yōu)勢

4.1 方便、簡潔的中文操作界面

本系統(tǒng)的為中文操作界面，操作簡單、直觀，便于用戶理解系統(tǒng)較復(fù)雜功能，熟練本系統(tǒng)的操作和應(yīng)用。

4.2 實(shí)用性

本系統(tǒng)為用戶提供了方便、高效率的功能支持，中文操作界面可以使用用戶更好地利用母語優(yōu)勢，迅速掌握系統(tǒng)的操作技能。該系統(tǒng)不僅具有較完美的支持功能，同時(shí)采用了最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，降低了系統(tǒng)構(gòu)建成本，解決了畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一些實(shí)際問題，可以說是一個(gè)實(shí)用型系統(tǒng)。

4.3 可移植性

本系統(tǒng)可以作為校園網(wǎng)中校園辦公的輔助系統(tǒng)，如龐大的教務(wù)管理系統(tǒng)平臺(tái)，只要數(shù)據(jù)庫一致，就可以簡單的進(jìn)行移植。

4.4 具有二次開發(fā)能力

盡管本系統(tǒng)是針對我系的實(shí)際自主設(shè)計(jì)開發(fā)的，因此可以針對不同用戶進(jìn)行二次開發(fā)，提供有效的技術(shù)解決方案，滿足用戶的需求。

4.5 較高的性價(jià)比

本系統(tǒng)所需的平臺(tái)是TOMCAT，該軟件為免費(fèi)軟件，操作系統(tǒng)為Windows 2000。硬件環(huán)境所用的計(jì)算機(jī)配置為P4 3.0，512M內(nèi)存，40G硬盤或以上即可。

5 結(jié)束語

實(shí)現(xiàn)學(xué)院論文管理信息化，把傳統(tǒng)的學(xué)生畢業(yè)論文管理模式與校園網(wǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)使用的方便，高效的優(yōu)勢，能極大地提高傳統(tǒng)論文管理模式的水平和效率。既有利于教學(xué)單位的教輔人員從瑣碎、繁重的管理工作中解放出來，而且又給教師和學(xué)生提供了快捷和便利。

本文從系統(tǒng)分析、功能分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等方面，全面敘述了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程。采用B/S結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了JSP+SQL SERVER技術(shù)實(shí)現(xiàn)基于Web技術(shù)的畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)開發(fā)。JSP不僅擁有與Java一樣的面向?qū)ο笮?、便利性、跨平臺(tái)等優(yōu)點(diǎn)和特性，還擁有Java Servlet的穩(wěn)定性并可以使用Servlet提供的API。在穩(wěn)定性和安全性方面達(dá)到了很高的指標(biāo)，最大限度地保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定及安全。本系統(tǒng)比較有特點(diǎn)的是對論文選題的條件也進(jìn)行了限制。分別分為題目和導(dǎo)師兩種限制，不同于以往的選課系統(tǒng)。本系統(tǒng)可以作為校園網(wǎng)中校園辦公的輔助系統(tǒng)，如龐大的教務(wù)管理系統(tǒng)平臺(tái)，只要數(shù)據(jù)庫一致，就可以簡單的進(jìn)行移植。本系統(tǒng)對提高畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量可以起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

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校園管理安全論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：信息管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫管理；.NetWeb開發(fā)

0引言

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，以及現(xiàn)代社會(huì)信息量的急劇增長，傳統(tǒng)的手工信息管理體系對于高校龐大的信息群體早已不適用，落后的信息管理系統(tǒng)不光會(huì)導(dǎo)致重要信息存在丟失、泄露的隱患，更會(huì)阻礙高等院校部門間以及與外界的溝通交流和資源共享，阻礙高校的發(fā)展與進(jìn)步。因此，提高高?？蒲行畔⒐芾砉ぷ鞯男屎唾|(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高校科研信息的智能化管理，必須建立一個(gè)具有錄入操作簡易、管理方式合理、用戶查找迅速、信息內(nèi)容安全、存儲(chǔ)量大等優(yōu)點(diǎn)的高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)。本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件，基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)，遵循數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法的基本思想，堅(jiān)持實(shí)用、適用的原則，以適應(yīng)高校對科研信息管理系統(tǒng)的需求。本系統(tǒng)利用.NET框架下的Web技術(shù)和SQLServer2000數(shù)據(jù)庫平臺(tái)進(jìn)行管理系統(tǒng)的開發(fā)，從而有效保證數(shù)據(jù)的完整性和安全性。用戶平臺(tái)采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器端）的體系結(jié)構(gòu)，旨在方便用戶對數(shù)據(jù)信息的檢索與管理。

1需求分析

1.1可行性分析

1.1.1經(jīng)濟(jì)可行性

由于該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)基于Web和SQLServer2000，并不需要額外的硬件支持，因此系統(tǒng)開發(fā)的成本非常低，而以校園網(wǎng)作為平臺(tái)，可以減少系統(tǒng)運(yùn)行的花銷，只需要少量經(jīng)費(fèi)。在效益方面，為所在高校開發(fā)一個(gè)合理、適用的科研信息管理系統(tǒng)，可以有效減少信息管理所耗費(fèi)的人力、物力，可以給學(xué)校信息資源的管理帶來很好的經(jīng)濟(jì)效益。

1.1.2技術(shù)可行性

該管理系統(tǒng)采用了B/S模式進(jìn)行開發(fā)，以.NET框架下的Web語言作為編程語言，.NET框架的目的是便于開發(fā)人員更容易地建立Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)，使Internet上的各應(yīng)用程序之間可以使用Web服務(wù)溝通。SQLServer2010作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，其靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫編程提供了良好的條件，因此在技術(shù)上該系統(tǒng)可行。

1.1.3操作可行性

該系統(tǒng)的使用者為學(xué)校的科研人員，主要用于科研信息的交互與管理。由于用戶在瀏覽器端對該系統(tǒng)進(jìn)行訪問不需要額外的用戶端應(yīng)用程序下載，訪問十分便捷，而該系統(tǒng)要設(shè)計(jì)成用戶友好型界面，因此用戶只需懂得簡單的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，就能自如應(yīng)用該系統(tǒng)。

1.2用戶需求分析

對該系統(tǒng)的科研人員進(jìn)行用戶需求分析的調(diào)研，需求主要可分為4個(gè)方面：（1）科研人員及管理員擁有不同的權(quán)限，并根據(jù)權(quán)限進(jìn)入不同的頁面訪問各自所需的信息。（2）科研人員可以通過該系統(tǒng)對課題、論文、專利、獎(jiǎng)項(xiàng)及個(gè)人資料等信息進(jìn)行查詢。（3）科研管理人員可以通過該系統(tǒng)程序進(jìn)行各種科研信息的查詢、修改、刪除以及用戶信息的管理，并可以通過該系統(tǒng)對數(shù)據(jù)及代碼進(jìn)行維護(hù)。（4）網(wǎng)頁界面友好，易于不同用戶的使用。

1.3功能需求分析

本系統(tǒng)的總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對高?？蒲腥藛T的個(gè)人信息、研究方向、擁有課題、論文、專利以及獎(jiǎng)項(xiàng)等信息的管理和維護(hù)，以實(shí)現(xiàn)高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化和自動(dòng)化。根據(jù)對本校現(xiàn)狀的分析，根據(jù)科研人員和管理人員的職責(zé)范圍，對系統(tǒng)設(shè)計(jì)3級權(quán)限，分別為：系統(tǒng)管理人員、校領(lǐng)導(dǎo)及科研人員。（1）科研人員的功能需求：①科研人員研究課題、論文著作、專利成功、獲獎(jiǎng)信息和個(gè)人資料查詢。②教職工個(gè)人可向管理員申報(bào)新的課題、論文、專利和獲獎(jiǎng)信息。③教職工個(gè)人資料修改。④教職工個(gè)人登錄密碼修改。（2）管理員的功能需求：①科研人員課題、論文、專利、獎(jiǎng)項(xiàng)等信息的添加、修改和刪除。②校領(lǐng)導(dǎo)和科研人員信息資料的瀏覽、添加、修改和刪除。③在信息管理系統(tǒng)上有關(guān)信息和通知。④對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行維護(hù)。（3）校領(lǐng)導(dǎo)的功能需求：①查詢科研人員的基本信息。②在信息管理系統(tǒng)上有關(guān)信息和通知。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

本文實(shí)現(xiàn)的科研信息管理系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，B/S體系結(jié)構(gòu)模式是以數(shù)據(jù)庫服務(wù)器為中心，以服務(wù)器端為基礎(chǔ)，在.NET框架下的Web技術(shù)支持下的2層結(jié)構(gòu)模型。這種體系結(jié)構(gòu)中，用戶操作模塊布局在網(wǎng)頁瀏覽器上，通過Web訪問服務(wù)器地址獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，在本地瀏覽器網(wǎng)頁中通過Html，JavaScript，CSS等技術(shù)實(shí)現(xiàn)客戶端的顯示。信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫中。整個(gè)系統(tǒng)從使用對象來分可以分為科研人員、管理員和校領(lǐng)導(dǎo)。管理員模塊主要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的管理和維護(hù)功能；科研人員模塊主要實(shí)現(xiàn)科研工作人員對個(gè)人信息的管理和查看；校領(lǐng)導(dǎo)模塊主要實(shí)現(xiàn)對全體工作人員信息的查看。界面以簡潔大方為主，要求用戶可以清晰地選擇其需要的功能，并且操作簡便。

2.2系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)

根據(jù)對3種不同權(quán)限用戶的功能需求，系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。根據(jù)上述功能將系統(tǒng)劃分成不同模塊，分別對各個(gè)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先是用戶登錄模塊。用戶登錄模塊的使用主體是全部系統(tǒng)用戶，該模塊需要通過校園網(wǎng)IP地址核實(shí)用戶的登錄信息，然后返回該用戶的用戶信息，并且根據(jù)用戶信息中的權(quán)限返回其屬于其權(quán)限的操作頁面。如果連續(xù)5次輸入的用戶名和口令不相符，系統(tǒng)將關(guān)閉登錄頁面。具體流程如圖2所示。在用戶成功登錄并獲取相應(yīng)的權(quán)限后，用戶可以對高校數(shù)據(jù)庫內(nèi)自己權(quán)限內(nèi)的科研信息或用戶信息進(jìn)行管理。科研信息管理模塊分為信息錄入、信息查詢、信息修改、信息刪除4個(gè)操作。校領(lǐng)導(dǎo)和管理員可在系統(tǒng)上通知。該模塊總體流程如圖3所示。

2.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本文使用視圖集成設(shè)計(jì)法對數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過將一個(gè)系統(tǒng)分解成若干個(gè)子系統(tǒng)，首先對每一個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行模式設(shè)計(jì)，建立各個(gè)局部視圖，然后將這些局部視圖進(jìn)行集成，最終形成整個(gè)系統(tǒng)的全局模式。高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)的實(shí)體有科研人員、科研課題、論文著作、專利成果和獲獎(jiǎng)情況等?？蒲腥藛T的局部ER如圖4所示。而項(xiàng)目課題、論文著作、專利申請和獲獎(jiǎng)情況的E-R圖類似于圖4，在此不贅述。將子系統(tǒng)集合稱為整體數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的全局E-R圖如圖5所示。

2.4數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)

用戶個(gè)人信息表用來存儲(chǔ)該系統(tǒng)中所有用戶的信息，如表1所示，每條信息對應(yīng)高校中的1名工作人員，該表包含了工作人員的工號(hào)、權(quán)限、科研信息等內(nèi)容，主鍵為工作人員的學(xué)工號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)、專利名稱、論文題目和獲獎(jiǎng)成果為其余表的外鍵。項(xiàng)目課題表用來存儲(chǔ)所有科研項(xiàng)目的詳細(xì)信息，每條項(xiàng)目對應(yīng)一個(gè)已存在的科研項(xiàng)目課題，主鍵為課題編號(hào)，其余字段為課題的描述信息，包括項(xiàng)目年份、文件號(hào)、項(xiàng)目名稱、立項(xiàng)單位、負(fù)責(zé)人、上撥經(jīng)費(fèi)等。用來存儲(chǔ)所有科研工作者用戶科研論文著作及論文的詳細(xì)信息，主鍵為論文題目，其余字段為論文著作的描述信息，包括作者姓名、刊物名稱、期號(hào)、完成形式、級別和備注等?？蒲谐晒麑＠碛脕泶鎯?chǔ)所有科研專利成果的詳細(xì)信息，主鍵為專利名稱，其余字段為該專利的描述信息，包括發(fā)明人、專利類型、授權(quán)號(hào)、授權(quán)時(shí)間等。科研獲獎(jiǎng)情況表用來存儲(chǔ)所有獲得科研獎(jiǎng)項(xiàng)的信息情況，主鍵為獲獎(jiǎng)成果，其余字段為科研獎(jiǎng)項(xiàng)的描述信息，包括姓名、授獎(jiǎng)單位、級別、成果類型、備注等。

3結(jié)語

本文從實(shí)際系統(tǒng)的需求出發(fā)，以軟件工程基本理論和步驟為基礎(chǔ)，基于．NET的Web開發(fā)框架和MySQL數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建了一種B/S架構(gòu)的高校科研信息管理系統(tǒng)，它不僅適合高?？蒲行畔⒌墓芾憩F(xiàn)狀，又能充分發(fā)揮Web及MySQL開發(fā)框架的優(yōu)勢。本系統(tǒng)通過瀏覽器端的Html，JavaScript以及CSS技術(shù)，利用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁進(jìn)行服務(wù)器端與用戶的交互，并用Web技術(shù)管理數(shù)據(jù)庫，利用先進(jìn)的開發(fā)技術(shù)將分散、獨(dú)立的系統(tǒng)整合到一起，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理學(xué)生信息，具有開放、高效、安全、低投入的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，該系統(tǒng)移植性和通用性較好，對于提高高校科研信息的管理效率有相當(dāng)大的幫助。

參考文獻(xiàn)

［1］王磊.高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［D］.濟(jì)南：山東大學(xué)，2007.

［2］任美璇.基于校園網(wǎng)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)［D］.青島：中國海洋大學(xué)，2009.

校園管理安全論文范文第5篇

現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請予以審議，并請各位代表提出意見。

2011年度，我們趙莊初級中學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步邁上新的臺(tái)階，社會(huì)影響力也進(jìn)一步擴(kuò)大。

本年度，我校先后被評為縣“職教招生工作先進(jìn)單位”，“農(nóng)村中小學(xué)四項(xiàng)配套工程先進(jìn)單位”，“迎奧運(yùn)·修遠(yuǎn)杯”全縣教職工乒乓球比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)以及徐州市“校校有網(wǎng)絡(luò)，人人有主頁”，主題活動(dòng)先進(jìn)集體，成績的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

一是內(nèi)部管理方面：三月份，我們通過反復(fù)醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見，先后出臺(tái)了一系列改革方案，進(jìn)一步優(yōu)化了管理制度，“趙莊初級中學(xué)課時(shí)獎(jiǎng)計(jì)算與發(fā)放辦法”“10年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、評優(yōu)評先方案、職稱評定方案、期中期未考試監(jiān)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)方案”等等。充分體現(xiàn)了多勞多得優(yōu)管優(yōu)酬的分配原則形成了良好的激勵(lì)機(jī)制，從而形成了教育教學(xué)工作中公平竟?fàn)幍牧己脩B(tài)勢和人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步優(yōu)化了管理機(jī)制，在全校形成了比能力、比奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。

在教研室組織的電教優(yōu)質(zhì)課評選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎(jiǎng)。在豐縣首屆“教壇新秀”評選中，我校年輕教師張衛(wèi)豐榮獲“教壇新秀”稱號(hào)，副校長張旭在豐縣第四屆“青藍(lán)工程”評選中榮獲豐縣青年優(yōu)秀骨干教師稱號(hào)，8月份被評為中學(xué)高級教師。

二、思想道德建設(shè)方面：學(xué)校德育處、安保處和團(tuán)委利用自身優(yōu)勢配合學(xué)校開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如校園十佳歌手評選、文藝匯演、陽光體育鍛煉等。既鍛煉了學(xué)生的能力，提高身體素質(zhì)，又陶冶了學(xué)生的情操，大大促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)積極開展安全教育講座，法制報(bào)告會(huì)，交通安全圖片展，美術(shù)作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創(chuàng)建等等。運(yùn)用主體班會(huì)、黑板報(bào)、升旗儀式，創(chuàng)辦手抄報(bào)等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中凈化思想，自我教育。努力創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境?！?．12”汶川大地震發(fā)生后，我校師生積極行動(dòng)起來，為支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了全校師生的一片愛心。

三是教育教學(xué)質(zhì)量方面：2010年中考，我校600分以上學(xué)生超過50人，36位同學(xué)考取豐縣中學(xué)或民族中學(xué)，在江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，丁運(yùn)洪老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉玉州榮獲縣一等獎(jiǎng)，于世展教師輔導(dǎo)的學(xué)生邱文娟、柳林老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫暢、齊桂香老師輔導(dǎo)的學(xué)生張歌、張德領(lǐng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生于千、侯慎國老師輔導(dǎo)的學(xué)生王盼、段玉榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生魏冬冬都榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，段世周老師設(shè)計(jì)制作的《心臟血液流動(dòng)及氣體交換》在徐州市2010年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評比中榮獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品《環(huán)保周刊》參加全省中小學(xué)電腦制作評比獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)，張際社老師輔導(dǎo)學(xué)生參加深圳國際少年兒童書法攝影大賽中成績優(yōu)異，榮獲“一等到園丁”獎(jiǎng)。

四、教科研方面

楊文柱老師撰寫的兩篇論文《新課程下的教學(xué)態(tài)度》和《歐姆定律》先后發(fā)表在省級刊物《中學(xué)物理雜志》上。

袁吉利老師撰寫的論文《給學(xué)生插上自主參與的翅膀》發(fā)表在省級刊物少年智力開發(fā)報(bào)課題論談欄目，在全省課改論文評選中，丁運(yùn)來、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎(jiǎng)。

蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在市教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)美教案評比中，渠秋俠、孫翠華、丁運(yùn)來、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎(jiǎng)。

在徐州市陶研會(huì)論文評比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎(jiǎng)。

在豐縣第九屆科研杯論文評比中，王穎穎獲縣一等獎(jiǎng)。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎(jiǎng)。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎(jiǎng)。

五、后勤管理方面：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，注重精細(xì)管理，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

本年度，我校進(jìn)一步加大校園環(huán)境建設(shè)力度，按照優(yōu)化上檔次的思想，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，對學(xué)校花園重新設(shè)計(jì)、綠化，改造假山和雕塑景點(diǎn)，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹、弈樹、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進(jìn)一步擴(kuò)大，校園環(huán)境更加美化和諧。

同時(shí)，我們與豐縣華展廣告公司聯(lián)系，在辦公樓和學(xué)生宿舍樓醒目位置加并點(diǎn)綴鑄金標(biāo)鐵皮字，求真樓“以人為本，關(guān)注生命”“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，并放在懸掛學(xué)生守則和學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，從而營造出一種積極向上的校園氛圍。