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工程建筑畢業(yè)論文范文第1篇

隨著計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計算機輔助教學(xué)管理也日趨普及。計算機輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進(jìn)了傳統(tǒng)教育評估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準(zhǔn)確可靠的方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教育評估系統(tǒng)的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作，有助于改進(jìn)建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準(zhǔn)確可靠的評價標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計算機引人本科生畢業(yè)設(shè)計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機具有存儲量大、可連續(xù)工作等特點，而且利用計算機處理評估材料，獲得評估結(jié)果，具有速度快、效率高、結(jié)果可靠的特點，只要指標(biāo)體系建立合理，計算機能不受任何人為因素的干擾，提供給教學(xué)管理人員實事求是的結(jié)果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)（以下簡稱評估預(yù)測系統(tǒng))。

二、評估預(yù)測系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實現(xiàn)評估過程從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設(shè)計(論文）評估指標(biāo)體系。一級指標(biāo)分為教師、學(xué)生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細(xì)分則為二級指標(biāo)，如：教師方面分為準(zhǔn)備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學(xué)方式、教師職稱等六個方面；學(xué)生方面分為學(xué)習(xí)態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結(jié)構(gòu)類型、課題新穎程度、計算機應(yīng)用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設(shè)計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設(shè)施、每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)等四個方面。

2. 設(shè)立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3. 構(gòu)造單因素評判矩陣R，

其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

4. 設(shè)立各評價因素權(quán)重集A，例：一級指標(biāo)權(quán)重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設(shè)計(論文）評估結(jié)果經(jīng)反復(fù)試算確定。

5.計算綜合評判矩陣

    

6.對各級指標(biāo)體系重復(fù)步驟

     7.計算測評結(jié)果

    

求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進(jìn)行評估，評價畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對個人進(jìn)行評估的狀況。

(二）評估預(yù)測系統(tǒng)的計算機開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。VisualBasic5.0是微軟公司開發(fā)的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應(yīng)用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點。

(三）評估預(yù)測系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進(jìn)人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評估預(yù)測系統(tǒng)的優(yōu)點

1. 量化評估，提前預(yù)測，動態(tài)管理。該計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(論文)工作方案可能取得的效果進(jìn)行預(yù)測。教學(xué)管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結(jié)果作出預(yù)測。通過反復(fù)改變參數(shù)——計算成績，教學(xué)管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是不利的，實施下去必將導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(論文)工作成績下滑。這種預(yù)測如果安排在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設(shè)計(論文)方案進(jìn)行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設(shè)計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴(yán)重下降，用該系統(tǒng)初步預(yù)測發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個信息，系學(xué)術(shù)委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導(dǎo)教師中講師一級必須具有碩士學(xué)歷，且應(yīng)有一定的工程實踐經(jīng)驗，在課題選擇及指導(dǎo)上必須具有較強的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會嚴(yán)格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預(yù)測后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作已經(jīng)結(jié)束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統(tǒng)預(yù)測結(jié)果吻合較好。

2. 有效監(jiān)督，對癥下藥。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作進(jìn)行到中期時，系里為了加強對畢業(yè)設(shè)計(論文）工作的監(jiān)督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發(fā)現(xiàn)一些問題，但對這些問題造成的結(jié)果卻很難預(yù)知。這樣的話，發(fā)現(xiàn)缺點往往不能及時糾正，任其發(fā)展下去必將導(dǎo)致不良后果。這時，如果用該計算機輔助評估預(yù)測系統(tǒng)進(jìn)行一下“中期評估”，各種問題可能導(dǎo)致的結(jié)果將一覽無遺，且該系統(tǒng)會幫助教學(xué)管理人員清楚地發(fā)現(xiàn)各種導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進(jìn)行糾正，對優(yōu)點給予肯定，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)工作順利進(jìn)行，最終取得優(yōu)異成績。例如，99屆某老師所帶設(shè)計組，由于指導(dǎo)教師出勤率過低，中期檢查時系統(tǒng)評估預(yù)測該設(shè)計小組成績偏低，系領(lǐng)導(dǎo)馬上對指導(dǎo)教師進(jìn)行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達(dá)到了總體平均成績。

3.總結(jié)校核，公平合理。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作結(jié)束后，系里要對指導(dǎo)教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評定。由于諸多非客觀因素的影響，結(jié)果往往難以做到公平合理。此時借助該系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績進(jìn)行校核評估，可使畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定1：作更加公平合理。該軟件是“誠實的檢查官”，只要輸入的各項參數(shù)正確，系統(tǒng)將實事求是地予以評分，這就摒棄了人為因素的干擾。

工程建筑畢業(yè)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；指導(dǎo)課程；土木工程

基金項目：江西科技學(xué)院校級教改課題“基于CIDO模式下《土木工程材料》課程教學(xué)改革研究”（編號：JY1504）。

1 前言

畢業(yè)論文是土木工程專業(yè)學(xué)生大學(xué)本科教育過程的最后一個環(huán)節(jié)，是對大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)課程的全面總結(jié)，也是對之前各個教學(xué)的繼續(xù)深化與拓寬[1]。畢業(yè)論文的完成情況不僅能反映出每個學(xué)生專業(yè)知識的掌握情況、科研思維的方法、寫作水平的高下，也能折射出學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平[2]。但是，在目前高校的教學(xué)實踐中，大量的畢業(yè)設(shè)計出現(xiàn)雷同情況，學(xué)生的能力培養(yǎng)欠缺，出現(xiàn)大批畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力，而設(shè)計、施工單位卻尋覓不到合適人才的狀況。

針對此種情況，本文從土木工程專業(yè)本科畢業(yè)論文存在問題及如何提高土木工程專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量兩方面加以分析，為進(jìn)一步提高《畢業(yè)論文指導(dǎo)》課程教學(xué)質(zhì)量提供參考。

2 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在問題

2.1 選題單一或脫離實際

題目決定畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，課程概念多、實踐性強。但土木工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文題目大多集中在鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，預(yù)應(yīng)力簡支T梁上部結(jié)構(gòu)設(shè)計，或者輔以施工組織設(shè)計，沉降觀測等。而鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)又以3-4層多層框架結(jié)構(gòu)為主。主要是因為畢業(yè)設(shè)計要求本科生結(jié)合4年所學(xué)專業(yè)知識，所以基本以手算為主。而結(jié)構(gòu)又必須考慮地震荷載作用下的內(nèi)力計算，只有底部剪力法可通過手算完成。反應(yīng)譜振型分解法及時程分析法均需靠電腦才能完成。只有框架結(jié)構(gòu)屬于剪切變形為主，符合底部剪力法的適用條件。所以這也就是畢業(yè)設(shè)計以框架結(jié)構(gòu)設(shè)計為主的原因。

2.2 大多數(shù)學(xué)生專業(yè)知識沒學(xué)好，畢業(yè)設(shè)計難于入手

學(xué)生基本都是根據(jù)教師提供的任務(wù)書進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計并繪制施工圖。但很多學(xué)生建筑圖紙部分就耗費大量時間。后面的結(jié)構(gòu)布置已經(jīng)喪失信心，能簡便則簡便。

至于結(jié)構(gòu)設(shè)計中的重難點，學(xué)生往往更難把握。樓板設(shè)計及次梁設(shè)計屬畢業(yè)設(shè)計的次要內(nèi)容。水平荷載及豎向荷載作用下內(nèi)力計算是畢業(yè)設(shè)計的重點。很多學(xué)生往往對力學(xué)基礎(chǔ)課程掌握不扎實，對于彎矩二次分配法的應(yīng)用更是無從下手。

同時，荷載效應(yīng)組合及梁柱截面設(shè)計通常是畢業(yè)設(shè)計的難點。如果學(xué)生能堅持手算到最后，那么內(nèi)力組合也就會通過請教與自學(xué)來完成此次畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

2.3 施工圖紙不符合現(xiàn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

很多學(xué)生在進(jìn)行冗長的手算完成后，往往還是對自己所做的論文題目缺乏清晰的思路。所以圖紙也只是仿造同學(xué)的圖紙，修改開間進(jìn)深的尺寸及配筋。其中有很多不合規(guī)范之處。而畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵就在于圖紙的質(zhì)量。

2.4 指導(dǎo)教師水平有待提高

指導(dǎo)教師的專業(yè)知識水平、論文指導(dǎo)能力直接影響本科畢業(yè)論文工作，從指導(dǎo)選題、寫作到答辯，指導(dǎo)教師的作用至關(guān)重要。選題是畢業(yè)設(shè)計的源頭，畢業(yè)論文水平的高低直接取決于選題方向。但現(xiàn)在許多指導(dǎo)教師給的選題方向偏大、任務(wù)過重，還存在偏難，或者與專業(yè)不對口的問題，超出本科生畢業(yè)設(shè)計能力水平。加之指導(dǎo)教師本身教學(xué)與科研任務(wù)繁重，無法分擔(dān)太多精力指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自己在摸索過程中容易犯錯，致使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計寫作過程中與指導(dǎo)教師溝通不暢或者教師指導(dǎo)不力的情況發(fā)生。

3 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革建議

3.1 選題多元化。

根據(jù)指導(dǎo)老師的課題研究方向或是工程實際項目，或者參考學(xué)生畢業(yè)實習(xí)崗位，制定與之相適應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計題目，盡可能真題真做。同時題目難易程度也應(yīng)適中，能夠體現(xiàn)目前研究發(fā)展的主要方向及前沿問題，能夠?qū)W(xué)生知識面有所擴充。

3.2 嚴(yán)格要求學(xué)生并認(rèn)真指導(dǎo)

畢業(yè)答辯前對學(xué)生進(jìn)行預(yù)答辯，或者階段性審查。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中的問題并督促其整改。對檢查不過關(guān)或是預(yù)答辯不過關(guān)的學(xué)生，推遲其答辯時間或是取消答辯資格，整體學(xué)風(fēng)起到殺一儆百的作用。

同時，指導(dǎo)老師也應(yīng)加強督促，并定期追蹤指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展情況。如果所帶學(xué)生數(shù)較多，還應(yīng)集中指導(dǎo)所有學(xué)生，并合理規(guī)劃各學(xué)生進(jìn)度。對設(shè)計能力較強的同學(xué)，可要求更嚴(yán)格后期準(zhǔn)備推優(yōu)。對進(jìn)度較慢的同學(xué)加強檢查力度，加大檢查頻率。主要教會學(xué)生理清設(shè)計思路，運用正確的設(shè)計理論及設(shè)計方法，教會學(xué)生學(xué)會參考規(guī)范及查閱相關(guān)資料能力。

3.3 參考國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制圖

國家分別制定了《建筑設(shè)計制圖標(biāo)準(zhǔn)》及《結(jié)構(gòu)設(shè)計制圖標(biāo)準(zhǔn)》，很多按自己制圖習(xí)慣繪圖的習(xí)慣應(yīng)督促其整改。甚至有些同學(xué)動手能力較弱，對計算機的操作能力尚欠缺。教師不可能手把手進(jìn)行指導(dǎo)，應(yīng)充分發(fā)揮組員團(tuán)隊合作能力，采取幫扶政策，引導(dǎo)動手能力較強的同學(xué)幫助動手能力較弱的同學(xué)。

4 結(jié)論

目前，大學(xué)畢業(yè)生流行“畢業(yè)就失業(yè)”，主要是學(xué)生在大學(xué)四年沒有學(xué)會解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。很多學(xué)生大學(xué)四年混混沌沌、迷迷茫茫中度過，平時課堂也難以集中注意力。教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢，并鼓勵學(xué)生深層探究，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，解決實際問題能力及合作交流能力。這樣學(xué)生才能在畢業(yè)前的3年里學(xué)有所獲，不至于畢業(yè)設(shè)計無從下手。

本文主要從3方面闡述了目前土木工程本科畢業(yè)設(shè)計所存在的問題，并提出了相應(yīng)的整改建議。畢業(yè)設(shè)計是體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的最后環(huán)節(jié)，也 學(xué)校本科評估的主要支撐材料，學(xué)校及學(xué)生均應(yīng)引起重視，并提高畢業(yè)設(shè)計完成質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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工程建筑畢業(yè)論文范文第3篇

提高學(xué)生創(chuàng)新、獨立思考與工程實踐能力。實踐證明，重點加強力學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)對土木工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提升有明顯成效。

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關(guān)鍵詞： 土木工程；畢業(yè)設(shè)計；力學(xué)教學(xué)；理論知識；工程實踐

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中圖分類號：TU-4；G642477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909(2012)04-0126-03

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)計劃中最后且最主要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段之一。要求學(xué)生將大學(xué)此前所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通，并應(yīng)用于實際工程，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及獨立分析和解決實際工程問題的能力［1］。然而，土木工程畢業(yè)課題大部分涉及力學(xué)分析和計算，但從指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中可以看出，學(xué)生普遍不能很好應(yīng)用力學(xué)知識去分析、解決問題。為此，加強力學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革和實踐，確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量是高等院校面臨的一個重要課題。

一、土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題

目前，土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計課題主要來源于工程建設(shè)類和研究項目的實際課題，但這兩類課題都涉及力學(xué)知識，若缺乏較強的力學(xué)分析和計算基礎(chǔ)則難以完成高水平的畢業(yè)論文。當(dāng)前土木工程本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的主要問題如下。

（一）缺乏解決實際工程問題的能力

房屋建筑結(jié)構(gòu)方案設(shè)計方向論文內(nèi)容主要包括結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、建立模型、擬定計算簡圖、內(nèi)力分析、內(nèi)力組合、截面設(shè)計、構(gòu)造處理等。顯然，合理的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是以力學(xué)分析和計算為基礎(chǔ)，然而在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生嚴(yán)重缺乏利用所學(xué)的理論力學(xué)、材料力學(xué)，尤其是結(jié)構(gòu)力學(xué)相關(guān)知識分析和解決工程實踐問題的能力。已踏入工作崗位的學(xué)生反映，雖然已學(xué)習(xí)了理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)，且在期末考試中也取得了較好的成績，但進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計階段仍無從下手。如：畢業(yè)設(shè)計涉及的力學(xué)知識也許不能完全用書本知識解決，但對于簡單的力學(xué)問題，學(xué)生往往感到毫無頭緒，只能在教師的指導(dǎo)下做出正確選擇。這說明學(xué)生還無法將專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論知識在頭腦

中形成統(tǒng)一體系［2］，學(xué)生在本科階段學(xué)到的力學(xué)基礎(chǔ)知識沒有真正起到基礎(chǔ)和鋪墊的作用。缺乏知識綜合應(yīng)用，尤其是應(yīng)用力學(xué)知識解決實際工程問題的能力是土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計最突出的問題。表1為筆者所在的土木專業(yè)二本學(xué)生近年來畢業(yè)設(shè)計題目。從表中和筆者教學(xué)實踐調(diào)查可以看出，由于學(xué)生力學(xué)水平較差，因此畢業(yè)設(shè)計大多數(shù)為施工組織設(shè)計以及巖土工程方向，而房屋建筑結(jié)構(gòu)方案設(shè)計方向的論文偏少，研究型論文的畢業(yè)設(shè)計基本沒有。

（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計概念模糊，缺少方案論證

土木工程畢業(yè)設(shè)計的實施過程歸根結(jié)底是一個結(jié)構(gòu)概念分析的過程。所謂概念設(shè)計一般是指不經(jīng)過具體的數(shù)值計算，主要依據(jù)整體結(jié)構(gòu)體系與分體系之間的力學(xué)關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)象和工程經(jīng)驗得出基本設(shè)計原理和思想，從整體的角度確定建筑結(jié)構(gòu)的總體布置以及抗震細(xì)部措施的宏觀控制，概念設(shè)計思想已逐漸被大范圍地推廣，并在結(jié)構(gòu)的選型、布置、計算參數(shù)的確定等方面發(fā)揮越來越重要的作用。然而，目前的本科生由于力學(xué)基礎(chǔ)知識不牢固，工程實踐經(jīng)驗不足，加之計算機的大量使用，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)設(shè)計概念模糊。

從目前筆者所在專業(yè)的畢業(yè)論文看，論文中普遍缺少方案選擇、比較以及方案論證，基本按照既有模式進(jìn)行計算，有的甚至連計算方法都未弄懂，導(dǎo)致畢業(yè)論文中往往在選擇結(jié)構(gòu)方案時對受力是否合理缺乏考慮，結(jié)構(gòu)整體把握性差，空間想象力不夠，理性分析偏弱。

（三）學(xué)生定性分析以及手算能力不足

計算機的普及和高速發(fā)展為結(jié)構(gòu)分析提供了多樣化的選擇，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機分析結(jié)構(gòu)已成為課程建設(shè)和教學(xué)的重要內(nèi)容。為了培養(yǎng)學(xué)生利用計算機進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的能力，東華理工大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院在編制結(jié)構(gòu)力學(xué)I課程教學(xué)大綱時重點增加了6個課時的上機操作，同時在課堂教學(xué)中增加了通用工程結(jié)構(gòu)分析軟件介紹，如SAP2000，ANSYS等有限元分析軟件。然而，負(fù)面效應(yīng)是學(xué)生過分依賴計算機分析軟件，當(dāng)遇到必須通過手工計算才能解決的復(fù)雜結(jié)構(gòu)時，大部分學(xué)生無法應(yīng)對。另外，當(dāng)計算出現(xiàn)錯誤或在使用過程中輸入錯誤參數(shù)時，學(xué)生無法較快地定性分析內(nèi)力圖是否正確，更不知如何手工校核。

（四）缺乏創(chuàng)新思維和獨立分析能力

本科畢業(yè)設(shè)計目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立分析能力。由于本科生知識面偏窄，限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，學(xué)生獨立分析與解決問題的能力薄弱，畢業(yè)設(shè)計時力不從心。通過對本專業(yè)2006級畢業(yè)生情況調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對所學(xué)的各門課程，特別是對三大力學(xué)的綜合運用能力不強；對實際工程了解模糊，在將實際工程轉(zhuǎn)化為計算模型時，方法實施不明確，加之對結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求不熟悉，欠缺獨立查閱文獻(xiàn)的能力，造成了學(xué)生過分依賴教師的情況出現(xiàn)。

二、產(chǎn)生原因分析

（一）理論與實際脫節(jié)

力學(xué)與工程密切相關(guān)，是土木工程專業(yè)最重要的課程之一。力學(xué)概念、原理和公式相對枯燥，教學(xué)與實際工程脫節(jié)難以吸引學(xué)生注意力。例如：材料力學(xué)、理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)學(xué)時相互分割，以單門課程為中心進(jìn)行教學(xué)，對知識的相互滲透與銜接不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，一味強調(diào)強調(diào)計算方法和技巧的訓(xùn)練，忽視了基本理論在實際工程中的應(yīng)用，導(dǎo)致拋開工程背景一味學(xué)習(xí)書本知識的現(xiàn)象成為普遍。

工程建筑畢業(yè)論文范文第4篇

一、人才培養(yǎng)過程存在的問題

在對企業(yè)調(diào)研和對畢業(yè)生的回訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)以下一些主要問題：人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，職業(yè)面向太寬泛，針對性不強；學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識欠缺，職業(yè)技術(shù)技能薄弱；課程設(shè)置和企業(yè)需求脫節(jié)，職業(yè)技術(shù)課開得多，涉及面廣沒有重點，沒有針對性；教學(xué)方法、手段落后，不能滿足社會對學(xué)生職業(yè)能力素養(yǎng)的要求等。這就要求我們不斷開展教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以適應(yīng)市場的需求。通過分析、探索，我們認(rèn)為改革必須基于學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。

二、基于職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的改革措施

(一）以市場需求為導(dǎo)向，重新定位培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)面向，解決專業(yè)寬口徑與人才需求針對性強的矛盾

1996年我校開始招收建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生，在有限的三年學(xué)校時間中，學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，專業(yè)方向單不能很好地適應(yīng)市場需求。為了該專業(yè)長足發(fā)展，也考慮到學(xué)生就業(yè)，經(jīng)過多次調(diào)研，提出以市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位群為依據(jù)，實行以職業(yè)能力為本位的人才培養(yǎng)模式，去主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會的需求。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整為面向建筑業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)等單位，具有建筑財務(wù)會計、建筑工程預(yù)算等綜合職業(yè)能力，具備建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐技能的高等應(yīng)用型管理人才。

（二）以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，重構(gòu)課程體系，提高學(xué)生核心競爭力

本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為既懂技術(shù)，又懂管理的復(fù)合人才。會計系列在《會計基礎(chǔ)》和《施工企業(yè)會計》中間增加《財務(wù)會計》，根據(jù)社會的需要加設(shè)《審計》，加大《會計軟件》的課時量；預(yù)算系列增加《工程量清單實務(wù)》；根據(jù)實際需要增設(shè)《工程內(nèi)業(yè)管理》。在教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革上，本專業(yè)調(diào)整整合了6門課程，課程設(shè)置能和培養(yǎng)目標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分解相結(jié)合，并與國家職業(yè)資格證書、技能證書考試要求接軌，體現(xiàn)了高職教育特色；理論教學(xué)以夠用為度，實踐教學(xué)以會做為度，專業(yè)課加強了針對性和實用性。

(三）以學(xué)生為中心，采用靈活多樣的教學(xué)方法

高職院校建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)以往主要沿襲普通高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在這種模式下，主要由教師講解相關(guān)知識，學(xué)生被動接受知識，缺乏實際的知識應(yīng)用能力和解決問題的能力，并且所授知識，存在理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)改革以學(xué)生為中心，利用工作過程引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，側(cè)重于職業(yè)能力的培養(yǎng)，以真實工作任務(wù)及工作過程為依據(jù)。選擇和序化學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容針對性強，理論實踐—體化，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，利用必要的學(xué)習(xí)資料，完成各種項目任務(wù)，通過學(xué)習(xí)體會的方式獲得知識，教師是學(xué)習(xí)活動的幫助者和促進(jìn)者，而不單純是知識的傳授者與灌輸者。目前該校專業(yè)80%以上的課程均完成項目化課程改革，教學(xué)效果良好。

(四）構(gòu)建校外“工學(xué)一體化”的實習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的“零距離”對接

我校在校外建立了十幾個實習(xí)基地，雙方簽訂合作協(xié)議書，建立了良好的長期合作關(guān)系，本專業(yè)的所有學(xué)生在基地進(jìn)行37周的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)采取到校外企事業(yè)單位頂崗實習(xí)，是依據(jù)教學(xué)計劃安排在修完本專業(yè)全部理論課程和相關(guān)實踐環(huán)節(jié)之后，在畢業(yè)論文之前進(jìn)行的綜合崗位實踐。其目的是:第一，通過參加實際企事業(yè)單位相關(guān)崗位的實際工作，接觸社會用人單位，走進(jìn)市場，使所學(xué)理論知識與崗位實踐緊密結(jié)合，提高適應(yīng)崗位就業(yè)心理素質(zhì)和綜合能力素質(zhì)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，不畏困難的敬業(yè)、創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)工作打下良好的思想和能力基礎(chǔ)；第二，畢業(yè)實習(xí)是一次就業(yè)的真實演練，它能夠為就業(yè)尋找工作提供機會。要求畢業(yè)實習(xí)的學(xué)生從思想上予以足夠重視，投入全部精力，認(rèn)真做好畢業(yè)實習(xí)的每一項內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

(五）改革畢業(yè)設(shè)計模式和指導(dǎo)方法，切實提高學(xué)生綜合實踐能力

通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生受到一次綜合運用所學(xué)專業(yè)(基礎(chǔ)）知識的鍛煉，獨立完成一定的技術(shù)工作，在不同程度上提高學(xué)生獨立工作能力及分析解決工程實際問題的能力，是學(xué)生走向技術(shù)工作崗位的一次“實踐訓(xùn)練”。我校畢業(yè)論文股計）考核學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)掌握的知識和能力，分析問題、解決問題、是否能適應(yīng)崗位的能力，針對經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的特點，把畢業(yè)論文(設(shè)計)根據(jù)實習(xí)內(nèi)容分為兩大方向：企業(yè)管理、財務(wù)會計方向；土建預(yù)算、工程投標(biāo)方向。采用畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、調(diào)查報告等形式。

三、結(jié)語

工程建筑畢業(yè)論文范文第5篇

020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020207 市場營銷 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020208 市場營銷 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020211 飯店管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

06998 畢業(yè)實習(xí) 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

030106 法律 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月15-16日答辯（8點開始） 山大老校逸夫法學(xué)樓 0531-88375620

030302 行政管理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月18日輔導(dǎo)，10月16日答辯（8點開始） 山大東區(qū)老校1號樓 0531-88377327

050207 英語 專 01 山東大學(xué) 00593 《聽力》 9月17日上午報到，下午1：30考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500

00594 《口語》

050201 英語 本　 01 山東大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月3日上午報到，4日上午考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500

06999 本科畢業(yè)考核 9月3日報到，4日下午輔導(dǎo)。10月15日答辯

050305 新聞學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日答辯 山大東區(qū)新校文史樓 0531-88361267

050308 新聞學(xué) 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

080306 機電一體化工程 專 01 山東大學(xué) 02184 機械制圖（一） 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873

02231 機械制造

02235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）

02206 微型計算機原理與接口技術(shù)

02196 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

02233 電工技術(shù)基礎(chǔ)

09946 綜合作業(yè)

080307 機電一體化工程 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873

00421 物理(工)

02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)

02203 傳感器與檢測技術(shù)

02242 工業(yè)用微型計算機

02201 現(xiàn)代設(shè)計方法

02244 計算機軟件基礎(chǔ)(一)

02247 機電一體化系統(tǒng)設(shè)計

080701 計算機及應(yīng)用 專 01 山東大學(xué) 04731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820

02317 計算機應(yīng)用技術(shù)

00343 高級語言程序設(shè)計（一）

04733 微型計算機及接口技術(shù)

02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

080702 計算機及應(yīng)用 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 10月15日論文答辯 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88362820　 0531-88364658

04738 C++程序設(shè)計 8月27日考核

02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

02327 操作系統(tǒng)

04748 Java語言程序設(shè)計（一）

02334 軟件工程

080709 計算機網(wǎng)絡(luò) 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日下午答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 9月24日下午考核

04748 Java語言程序設(shè)計（一）

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

03143 互連網(wǎng)及其應(yīng)用

082207 計算機信息管理 專 01 山東大學(xué) 02317 計算機應(yīng)用技術(shù) 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820

00343 高級語言程序設(shè)計（一）

04755 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

02383 管理信息系統(tǒng)

09946 綜合作業(yè)

082208 計算機信息管理 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

04738 C＋＋程序設(shè)計 9月24日考核

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

03174 軟件開發(fā)工具

02377 信息系統(tǒng)開發(fā)

100701 護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06854 臨床實習(xí)考核 9月17日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

02900 生理學(xué) 9月18日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓一層 0531-88382369

02902 病理學(xué)

02904 藥理學(xué)（一）

03180 生物化學(xué)（三）

100705 社區(qū)護(hù)理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

06998 畢業(yè)實習(xí) 9月9日輔導(dǎo)，9月23日答辯 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

06999 畢業(yè)論文

100703 中醫(yī)護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 11386 中醫(yī)護(hù)理臨床實習(xí)及考核 9月18日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

02900 生理學(xué) 9月19日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院 0531-88382369

100801 藥學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06998 ?？飘厴I(yè)考核（生產(chǎn)實習(xí)） 9月19日8：00報到 山大西區(qū)藥學(xué)院綜合樓211號藥學(xué)院辦公室 0531-88382017

02069 人體解剖生理學(xué)

02176 分析化學(xué)（一）

03028 植物化學(xué)

03025 生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)

03030 藥劑學(xué)

03032 藥物分析

100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

06998 畢業(yè)實習(xí) 9月10日前將寫好的畢業(yè)論文郵寄到山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130

081310 營養(yǎng)食品與健康 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

05736 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區(qū)綜合樓225房間公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130

05738 基礎(chǔ)化學(xué)

05740 生物化學(xué)（四）

05742 微生物與食品微生物

020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學(xué) 04126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃 9月3日報到，4日考核 山師文學(xué)院 0531-86180394

04128 文化市場與營銷

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師商學(xué)院 fengzhi1568@sina.com

030108 律師 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師政法學(xué)院 0531-86180641

030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師歷史文化學(xué)院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

040101 學(xué)前教育 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

00857 學(xué)前兒童美術(shù)教育 9月3日報到，4日考核 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650

00858 學(xué)前兒童音樂教育

06998 畢業(yè)實習(xí)

00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

040102 學(xué)前教育 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650

040103 小學(xué)教育 專 02 山東師范大學(xué) 00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

06998 畢業(yè)實習(xí)

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師心理學(xué)院 0531-86180179

050102 秘書 專 02 山東師范大學(xué) 00347 辦公自動化原理及應(yīng)用 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學(xué) 00347 辦公自動化原理及應(yīng)用 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372

050104 秘書學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394

050104 秘書學(xué) 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372

050105 漢語言文學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394

050208 日語 專 02 山東師范大學(xué) 00490 日語聽說 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學(xué) 00629 朝鮮語會話及聽力 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學(xué) 00722 視唱練耳 9月3日報到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610

00992 聲樂（一）

00724 鍵盤與和聲（一）

00725 鍵盤與和聲（二）

00726 合唱與指揮基礎(chǔ)

06998 畢業(yè)實習(xí)

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學(xué) 00723 聲樂 9月3日報到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610

00729 鍵盤

00731 伴奏

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯

020103 財稅 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 8月17日、18日輔導(dǎo)，8月19日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020104 財稅 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 8月20日、21日兩天輔導(dǎo)，8月22日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯

020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 本科畢業(yè)考核 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020203 會計 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020204 會計 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

100803 中藥學(xué) 專 04 山東中醫(yī)藥大學(xué) 03039 中藥化學(xué) 7月1日報到，7月2日考核 山東中醫(yī)藥大學(xué)長清新校區(qū) 0531-89628108

03041 中藥鑒定學(xué) 7月3日考核

03043 中藥炮制學(xué) 7月4日考核

03045 中藥藥劑學(xué) 7月5日考核

06998 畢業(yè)實習(xí) 7月6日考核

020231 勞動與社會保障 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 03321 勞動和社會保險業(yè)務(wù)案例分析 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

050302 廣告學(xué) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 09557 綜合作業(yè) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

06999 畢業(yè)論文

050405 室內(nèi)設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 07999 畢業(yè)設(shè)計　 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368

00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30

00707 建筑設(shè)計基礎(chǔ) 8月27日08:20—12:00

00692 計算機輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30

00705 表現(xiàn)圖技法 8月28日08:20—12:00

00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30

050406 視覺傳達(dá)設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06998 畢業(yè)實習(xí) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

07999 畢業(yè)設(shè)計

00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368

00850 廣告設(shè)計基礎(chǔ) 8月26日13:50—17:30

04698 裝幀設(shè)計 8月27日08:20—12:00

00692 計算機輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30

00715 包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計 8月28日08:20—12:00

00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30

050432 室內(nèi)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00

01150 效果圖表現(xiàn)技法 8月27日13:50—17:30

050433 視覺傳達(dá)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00

01575 圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），青島、煙臺、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 25 青島科技大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計 論文答辯考生7月15日前聯(lián)系青科大成教學(xué)院自考辦。 青島、煙臺、威海、日照考生在青島科技大學(xué)（四方校區(qū)）青島市四方區(qū)鄭州路53號；請及時查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960

05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00

05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00

040106 教育管理 專 07 齊魯師范學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

040107 教育管理 本 07 齊魯師范學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯 齊魯師范學(xué)院老校區(qū)（歷山路36號） 0531-86401378

020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020216 電子商務(wù) 本 10 青島大學(xué) 03143 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 論文答辯考生7月10日前與學(xué)院聯(lián)系安排輔導(dǎo),9月17日報到，18日上機考核、答辯。 青島大學(xué)信息工程學(xué)院（寧夏路308號青島大學(xué)西院博知樓513房間） 0532-85952834

00897 電子商務(wù)概論

11290 電子商務(wù)實踐

06999 畢業(yè)設(shè)計（論文）

020218 人力資源管理 本 10 青島大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

06999 本科畢業(yè)考核 9月4日上午9：00輔導(dǎo)；10月16日上午8:00答辯 青島大學(xué)國際商學(xué)院市場學(xué)系（青島大學(xué)中心校區(qū)東1教202） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學(xué) 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學(xué)管理科學(xué)與工程系（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓三樓312室） 0532-85955256

06999 畢業(yè)論文

030107 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 本 10 青島大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 7月2日輔導(dǎo)，10月15日上午8：00答辯 青島大學(xué)法學(xué)系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985

050202 日語 本　 10 青島大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)；10月16日答辯 青島大學(xué)日語系 0532-85953527

050223 韓國語 本 10 青島大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導(dǎo)，17日考試 青島大學(xué)博文樓110室（濟(jì)南、青島、日照考生） 0532-85950050

06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)，10月15日答辯

080806 建筑工程 本　 11 青島理工大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 8月26號上午報到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學(xué)成教學(xué)院 0532－85071582

00421 物理(工)

02441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計

02443 鋼結(jié)構(gòu)

02276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

05721 流體力學(xué)

02449 建筑結(jié)構(gòu)試驗

050223 韓國語 本 12 煙臺大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺大學(xué)外語學(xué)院339室（煙臺、威?？忌?0535－6902101 0535-6902796

06999 畢業(yè)論文 7月2日上午8:30輔導(dǎo)，10月15日上午8:30答辯

020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 9月24日考核 煙臺大學(xué)計算機學(xué)院 0535－6707648

020119 餐飲管理 本 12 煙臺大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用 見簡章第七條備注

00991 宴會設(shè)計 10月16日考核 煙臺大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 0535-6903457 0535-6902553

06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯

050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學(xué) 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

100702 護(hù)理學(xué) 本　 14 濰坊醫(yī)學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 7月16日濟(jì)南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導(dǎo)， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟(jì)寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導(dǎo) 濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院 0536－8462405

18999 臨床實習(xí)考核

00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 7月15日報到，7月16日考試 濰坊醫(yī)學(xué)院新校區(qū)計算機教研室 0536－2602738

050218 商務(wù)英語 本 15 曲阜師范大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月16日下午報到，17日考核 曲師外國語學(xué)院 0537-4458590

06999 本科畢業(yè)考核

080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學(xué) 02270 電工原理 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092

02341 線性電子電路

02343 非線性電子電路

02345 數(shù)字電路

02276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

02278 微型計算機原理及應(yīng)用

02347 電視技術(shù)

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092

00421 物理（工）

02355 信號與系統(tǒng)

02366 計算機軟件基礎(chǔ)(二)

02359 單片機原理及應(yīng)用

02357 數(shù)字信號處理

02307 自動控制理論（二）

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 　 省公安廳負(fù)責(zé)實施

020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 00019 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注

00979 烹飪工藝學(xué)（二） 10月29日考試 濟(jì)南花園路23號（山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洪樓校區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院） 0531-81902636

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08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

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