九年級體育教學(xué)計劃
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九年級體育教學(xué)計劃范文第1篇
一、學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
三、具體時間安排
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃。
四、針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。:
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
九年級體育教學(xué)計劃范文第2篇
英語教學(xué)/詞匯教學(xué)/圖畫教學(xué)/提高品位
在英語教學(xué)中，如果不了解詞匯的文化背景，只是牢記教材中單詞的讀音，拼寫，詞性和搭配等，即使能將一口流利的英語，也可能會發(fā)現(xiàn)無法真正實(shí)現(xiàn)無暢通的實(shí)際交流。因此，要引導(dǎo)學(xué)生了解詞匯的文化背景，提高英語詞匯教學(xué)的實(shí)效。另外，圖畫的引入在英語課堂的教學(xué)中有著很廣泛的應(yīng)用，它活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。能夠有效幫助深化學(xué)生對于跨文化的認(rèn)知，這對于提升學(xué)生的英語語言素養(yǎng)將會很有幫助。
一、引導(dǎo)學(xué)生了解詞匯的文化背景，開闊學(xué)生視野
（一）高度重視英語詞匯教學(xué)，提高詞匯教學(xué)的趣味性
構(gòu)建英語高效課堂詞匯教學(xué)，就是要把英語詞匯課上成愉快的、互動的課 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，運(yùn)用詞匯的熟練程度。變機(jī)械乏味記憶為趣味記憶、愉快記憶、高效記憶，把英語詞匯教學(xué)搞活。其實(shí)英語詞匯教學(xué)主要受兩方面的制約因素：一是學(xué)生面對浩瀚如海的詞匯，記憶單詞效率低，遺忘速度快。其原因主要是：記憶方法不科學(xué)，學(xué)生缺乏自信心，甚至產(chǎn)生畏難情緒，造成遺忘率高的現(xiàn)狀。使詞匯教學(xué)成為英語教學(xué)的瓶頸，單詞成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)上的攔路虎。不儲備一定數(shù)量的詞匯， 就不能實(shí)際運(yùn)用語言。要改變這種現(xiàn)象就要在一定程度上提高學(xué)生的綜合語言能力。
（二）英語詞匯教學(xué)的一些做法
一是要讓學(xué)生充分認(rèn)識詞匯的重要性，增強(qiáng)自信心。二是創(chuàng)新詞匯教學(xué)模式，采取新穎的教學(xué)方法，教會學(xué)生掌握詞匯的拼寫、拼讀規(guī)律。例如，在單元詞匯教學(xué)中，在解決了“聽”的基礎(chǔ)上，教會讀音，掌握讀音規(guī)則，提醒學(xué)生注意音形關(guān)系，熟悉字母和字母組合的發(fā)音，如：ar/a：/park，card，car，dark，pardon Bark。通過這樣的朗讀練習(xí)，學(xué)生不僅輕松地記住了這些單詞，而且在見到這些類似發(fā)音規(guī)律單詞，如spark，start，star。不用音標(biāo)也能讀出來，教師還要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相同字母在不同情況下的讀音區(qū)別。如字母組合ar在重讀音節(jié)的發(fā)音是。|a：|car，park，dark，garden，regard等，在字母w之后和在弱音節(jié)中，都有不同的發(fā)音。另外，要放在一定的語境中，這樣會降低詞匯學(xué)習(xí)的難度。每一個詞都會有一個與之緊密聯(lián)系的語義場，聯(lián)想場。容易被學(xué)生所掌握記憶該單詞。此外，英語教師可以多講解一些英語國家的文化習(xí)俗，這樣既可激發(fā)學(xué)生興趣，又可開闊學(xué)生視野。
二、運(yùn)用英語圖畫優(yōu)化英語教學(xué)
（一）運(yùn)用圖畫教學(xué)營造好的教學(xué)氛圍
針對英語教學(xué)的抽象單獨(dú)的特點(diǎn)，抓住圖畫在英語教學(xué)中的輔助作用促進(jìn)高效英語課堂的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用圖畫教學(xué)營造好的教學(xué)氛圍，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們都更好的融入到課堂氛圍中來。結(jié)合英語教學(xué)內(nèi)容選取合適的文本插畫，營造愉悅的課堂氣氛，順利引入課堂教學(xué)內(nèi)容。例如，在復(fù)習(xí)《Fashion》這一章內(nèi)容時，首先給學(xué)生們觀看一些非常特別且非常美觀的時裝會上的模特走秀的圖片，圖片上學(xué)生們不僅能夠看到模特們曼妙的身姿，各種時尚感極強(qiáng)的服飾也紛紛映入眼簾。學(xué)生們都看得非常專注，注意力極大的被圖片吸引過來，課堂教學(xué)氛圍也非常和諧自在，提升了課堂教學(xué)效率。
（二）運(yùn)用圖畫有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語圖畫能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以《Dream homes》的教學(xué)過程為例。課堂上給學(xué)生們呈現(xiàn)各種風(fēng)格各異且非常典雅美觀的房屋的圖畫，許多畫面中都流露著濃郁的家的氛圍。學(xué)生們看著這些精美的房屋都非常投入。隨后我會向?qū)W生們提問：How do you feel about these houses？ Would you tell me what you dream home looks like？ 在問題的引導(dǎo)下學(xué)生們紛紛展開對于自己的Dream homes的構(gòu)想，對于這個話題也非常感興趣。這樣，不僅有效的引入了文本教學(xué)內(nèi)容，也很好的培養(yǎng)與激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（三）引入圖畫教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對跨文化認(rèn)知
圖畫的應(yīng)用增強(qiáng)英語的語感，促進(jìn)學(xué)生跨文化的感知，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力。例如，教學(xué)《Travelling》內(nèi)容，在復(fù)習(xí)前一課學(xué)過的世界名勝的英文名稱時，借助圖片的呈現(xiàn)，讓學(xué)生說出各個名勝古跡的英文名稱：What’s this？ Can you tell me something about it？ 這個過程不僅能夠復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)知識，也能夠很好的深化學(xué)生對于跨文化的認(rèn)知。同時，我也會直接提問：Can you tell me something about the places of interest we’ve learnt in this unit？ 這將更直接的考察學(xué)生的記憶，并且進(jìn)一步鞏固學(xué)生的跨文化知識，提升學(xué)生的文化品位。
參考文獻(xiàn)：
[1]李小碧；英語教學(xué)動態(tài)資源初探[J].中學(xué)英語之友（下旬）；2010年05期.
九年級體育教學(xué)計劃范文第3篇
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。今天小編為大家?guī)砹顺踔畜w育老師教學(xué)計劃范例，希望可以幫助到大家。
初中體育老師教學(xué)計劃范例一
一、基本情況：
本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
五、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
六、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。
(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
初中體育老師教學(xué)計劃范例二
本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作
第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周——第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
初中體育老師教學(xué)計劃范例三
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
三、具體時間安排：
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃。
四：針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
初中體育老師教學(xué)計劃范例四
新的學(xué)期開始了，這是一個緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙壝媾R著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共三項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。
一、學(xué)情分析
九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、三月份加大運(yùn)動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項(xiàng)目上要求動作到位，態(tài)度端正。
2、調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。
3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
二、教材分析
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。
2、合理安排教學(xué)程序
每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲。
3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
四、教學(xué)進(jìn)度表(略)
初中體育老師教學(xué)計劃范例五
落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作
第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周----第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試
九年級體育教學(xué)計劃范文第4篇
一、學(xué)?；厩闆r的：
我校目前在20XX學(xué)年度：共11班，其中：七年級2個班，八年級5個班，九年級4個班；在校學(xué)生人數(shù)567人，住校生225人，屬非寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教職工40人。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作正常開展。
我校一貫重視體育衛(wèi)生工作，成立了以副校長趙軍同志任組長，蔣會任副組長，劉洪武、錢浩、商成軍、姚海鵬、崔景鳳同志為成員的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)體育衛(wèi)生方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育衛(wèi)生列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會議，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中的存在的實(shí)際問題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的教學(xué)中均對體育作出相應(yīng)的計劃、總結(jié)、考核、評比、學(xué)生獎勵等工作。并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
三、指標(biāo)完成情況的：
1、教育管理方面：
（1）我們嚴(yán)格按教學(xué)計劃3節(jié)/周開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。學(xué)校嚴(yán)格按《體育教學(xué)大綱》和課本規(guī)定內(nèi)容制定教學(xué)計劃、寫好教案、備好課，認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)效果好。
（2）積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持了每天的兩操，并且嚴(yán)格按照細(xì)則對學(xué)生進(jìn)行督促、檢查，。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，各班在沒有體育課的當(dāng)天安排課外體育鍛煉，做到了時間、學(xué)生、教師、場地器材及鍛煉內(nèi)容五落實(shí)。同時積極認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，各種體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行活動，培養(yǎng)了他們的各種興趣、特長。
（3）我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率確保100%，優(yōu)秀率逐年提高等。
2、條件保障方面：
（1）我校有專職體育教師3人，平均年齡33歲。其中：本科學(xué)歷3人。按初中每6-7個班配備1名體育教師，我校應(yīng)配3人，已達(dá)到《條例》規(guī)定的體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽的要求。我們十分重視體育衛(wèi)生師資隊(duì)伍建設(shè)，通過鼓勵教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高教師的素質(zhì)。
（2）即使學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍堅(jiān)持從公用經(jīng)費(fèi)中年年投入體育經(jīng)費(fèi)，用于場地、設(shè)施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及勞保待遇的落實(shí)等，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的進(jìn)行。
（3）學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，學(xué)校衛(wèi)生組織、工作計劃（包括宣傳教育工作計劃）及管理制度齊全，職責(zé)明確。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。檢查及時到位，確保學(xué)生健康成長。但學(xué)校目前校醫(yī)還沒有配備。
（4）學(xué)校體育場地較好，但體育設(shè)施、設(shè)備較差：無正規(guī)的足球場，體育器材較少。
（5）學(xué)校廁所蹲位不足，下課時上廁所較擁擠。
（6）學(xué)校目前無食堂，師生均感到非常的的不方便。學(xué)校由于資金有限，學(xué)生食堂仍得不到解決。
3、評價機(jī)制和體質(zhì)狀況
（1）實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況的。學(xué)校對全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施培訓(xùn)，使他們明確了此項(xiàng)工作的意義，掌握了測試方法，學(xué)會了表格的填寫和統(tǒng)計。掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況的。
（2）學(xué)校每年對全校學(xué)生視力專項(xiàng)檢查，宣傳愛眼、護(hù)眼的方法和相關(guān)知識，使學(xué)生的近視率得到一定的緩解。
四、存在問題和.改措施
1、學(xué)校體育場地有限，體育設(shè)施相對較少，體育器材不足。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，致使體育教學(xué)受到一定的影響，學(xué)生的活動受到限制，有些運(yùn)動項(xiàng)目不能正常開展。
2、學(xué)校無食堂，學(xué)生吃飯得不到解決。
整改措施：
（1）加強(qiáng)與上級的聯(lián)系，搞好學(xué)校擴(kuò)建工程，盡快改變學(xué)校硬件不足的現(xiàn)狀。
九年級體育教學(xué)計劃范文第5篇
摘要 抓好課堂三個常規(guī)建設(shè)是上好體育課的前提和保障。體育課堂要成為高效的體育課堂，就必須抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)；建設(shè)好學(xué)習(xí)小組，就必須選定好小組長。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。體育與健康課程不同于其他學(xué)科，它主要體現(xiàn)在以全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)身心健康成長，對運(yùn)動知識、運(yùn)動技能的掌握和運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上，從而形成終身體育意識。
關(guān)鍵詞 體育課 構(gòu)建 高效課堂 小組建設(shè) 計劃 原則 教與學(xué) 學(xué)與教
體育高效課堂，是指學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，通過合作、探究等學(xué)習(xí)方式，高效地完成課中所規(guī)定的教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而掌握運(yùn)動知識與技能，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展的一種體育課堂教育模式。它是全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好體育運(yùn)動習(xí)慣的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一。那么，如何構(gòu)建體育高效課堂呢？
一、建立健全課堂常規(guī)，是提高課堂效率的前提和保障
眾所周知，體育課堂的常規(guī)包括課前、課中和課后三個常規(guī)。抓好課堂三個常規(guī)建設(shè)是上好體育課的前提和保障。每學(xué)期開學(xué)第一次課就與學(xué)生共同研制好三個常規(guī)制度，第二學(xué)期可以在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上加以修改、補(bǔ)充和完善。常規(guī)一旦制訂，無論是老師還是學(xué)生，都得一律平等，人人遵守，相互監(jiān)督。
例如：老師出差，必須提前告知學(xué)生。為什么呢？因?yàn)槟阕吡?，學(xué)生如果不知道，一如既往的、按規(guī)守紀(jì)地提前到達(dá)了操場。學(xué)生列好了隊(duì)，上課鈴響了，卻見不著老師。教室里，代課老師走了進(jìn)去，卻又見不著學(xué)生。學(xué)生掃興而歸不說，學(xué)生一旦出現(xiàn)了安全問題，又該誰負(fù)責(zé)呢？所以說，課堂常規(guī)建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到上好一節(jié)體育課的成敗。好的課堂常規(guī)建設(shè)，有助于提高課堂教學(xué)效果，完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；也有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識和掌握運(yùn)動技能、技巧，消除安全隱患，建立和諧的師生關(guān)系，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
二、加強(qiáng)小組建設(shè)，充分發(fā)揮體育尖子的帶頭和引領(lǐng)作用
體育課堂要成為高效的體育課堂，就必須抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)；建設(shè)好學(xué)習(xí)小組，就必須選定好小組長。教師在起始年級開學(xué)前兩三周的時間內(nèi)，對學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力做一個全面的了解和分析，作為建立學(xué)習(xí)小組的重要依據(jù)；八、九年級則按上學(xué)期期末測試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，在原來小組建設(shè)的基礎(chǔ)上做適當(dāng)調(diào)整。
小組長的選拔應(yīng)從組織能力強(qiáng)，樂于幫助他人，體育拔尖的學(xué)生中選拔，當(dāng)然也可以毛遂自薦參加競選，任期為一學(xué)期，可連選連任。
小組長是老師貫徹落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的得力小助手，是小組學(xué)習(xí)的中堅(jiān)力量，應(yīng)率先垂范，以身作則，做同組同學(xué)或其它學(xué)習(xí)小組好榜樣。重視和加強(qiáng)小組建設(shè)，是體育課產(chǎn)生高效的助推劑。根據(jù)班級人數(shù)多少，一般以8—10人為一個學(xué)習(xí)小組為宜。
職責(zé)明確，小組長負(fù)責(zé)組織本組的學(xué)習(xí)，協(xié)助老師維護(hù)秩序，記錄違紀(jì)行為和缺曠情況；傳達(dá)老師的相關(guān)旨意，監(jiān)督好學(xué)習(xí)；當(dāng)好裁判員，學(xué)會保護(hù)與幫助；學(xué)會客觀公正的評價他人對運(yùn)動知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)動技能的掌握情況。
根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際，在進(jìn)行小組建設(shè)時，教師應(yīng)多站在學(xué)生的角度去選擇教材內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要盲目的急于求成，閉門造車。在體育活動中，充分利用小組間的競賽，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，是提高運(yùn)動能力、掌握運(yùn)動技能的最高效的方法和手段之一。
三、要科學(xué)地選擇教材內(nèi)容，設(shè)計好各種教學(xué)計劃
《體育與健康》課的教材版本較多，有北師大的、華東師大的、華中師大的等。如果不考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，照搬照用，那是不科學(xué)的。我們應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、學(xué)校的場地、器材以及師資配備情況加以科學(xué)地選擇運(yùn)用。因?yàn)檫@是新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予我們每一位體育教師的權(quán)利。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?？茖W(xué)地制定好水平教學(xué)計劃、全年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃是提高課堂效率的重要部件。在教育教學(xué)過程中，要不斷地增補(bǔ)與完善，形成一套系統(tǒng)完善的教學(xué)計劃體系。在水平教學(xué)計劃、全年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃都齊全的前提下，課時計劃就顯得尤為重要了。課時計劃是對前幾個計劃的具體體現(xiàn)和實(shí)施，課時計劃制定的好壞直接關(guān)系到一節(jié)課是否高效的問題。我們制定課時計劃時應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和已具備的體育基礎(chǔ)知識與技能水平，從而才能制定出符合學(xué)生年齡特征的、學(xué)生所需要的體育課堂。當(dāng)然，只要把這項(xiàng)工作做好了，形成一定的模式以后，工作就好開展了，可不是一勞永逸？下次其他教師上同類型教材時，只需稍加修改和補(bǔ)充，離完美還遠(yuǎn)嗎？其實(shí)，這正充分體現(xiàn)了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神和合作的愉快。
四、要循序漸進(jìn)，加以區(qū)別對待。
在體育教學(xué)過程中，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。例如在進(jìn)行耐久跑練習(xí)時，在起始年級多以游戲、競賽法教學(xué)為主，不是首先就進(jìn)行200—600m、800米、1000米之類的枯燥而無味的反復(fù)跑的練習(xí)，而是通過游戲和競賽方法來發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)；到了下一個學(xué)期或年級就可以少些游戲，充分利用學(xué)校的場地等條件進(jìn)行耐久跑練習(xí)，給學(xué)生以新鮮感，使練習(xí)不感到乏味；再到畢業(yè)年級時，就可以結(jié)合專項(xiàng)耐力教學(xué)了。
在體育教學(xué)過程中，我們不能搞一刀切，更不能吃大鍋飯，應(yīng)加以區(qū)別對待。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平、身體素質(zhì)、運(yùn)動技能掌握等情況不同，在進(jìn)行練習(xí)時應(yīng)加以區(qū)別對待和個別輔導(dǎo)。區(qū)別對待，不是講“人情”，也不是不講“人情”。根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況和生理反應(yīng)，的確是努力的，也盡了自己最大努力的，可以講“人情”。在學(xué)練過程中，可采用“分灶吃飯”的方法，對掌握技能好的學(xué)生，提出更高的要求，對那些消化不良的學(xué)生，要多加偏愛，提高點(diǎn)營養(yǎng)，開點(diǎn)小鍋小灶，多點(diǎn)幫助和輔導(dǎo)。對那些運(yùn)動能力強(qiáng)，意志品質(zhì)薄弱、怕吃苦的學(xué)生，可以不講“人情”。但必須做到“曉之以理”、“動之以情”，多以激勵的方法，鼓勵他們，表揚(yáng)他們。以培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)和積極的運(yùn)動參與的態(tài)度。當(dāng)然，不講“人情”是在其所能承受的范圍內(nèi)，切不可一意孤行、莽撞行事，要見好就收。
五、先學(xué)后教，先教后學(xué)，學(xué)練結(jié)合
