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形式與政策心得體會(huì)范文第1篇

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)

個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

形式與政策心得體會(huì)范文第2篇

你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎?一年四季起早摸黑都在地里忙碌著，辛苦。

你說(shuō)在工廠(chǎng)上班的工人辛苦嗎?忙忙碌碌上午下午一刻不停，辛苦。

你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎?別看他看上去挺神氣的，我倒覺(jué)得也挺辛苦的。

你說(shuō)在政府部門(mén)工作辛苦嗎?哎，舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。

你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎?辛苦!每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。

你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎?辛苦!別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間，這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。

哎，當(dāng)老師辛苦啊!雖說(shuō)老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上，我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。

崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師，要學(xué)的東西太多，我看到前面堆滿(mǎn)了一籮筐一籮筐的“書(shū)”，這些都是需要我去看，去了解，去學(xué)習(xí)的。怎么辦?那么多“書(shū)”?沒(méi)有辦法，一本一本解決唄，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。

我在想：誰(shuí)會(huì)那么倒霉碰到我這個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的老師?誰(shuí)又會(huì)那么幸運(yùn)和我一起學(xué)習(xí)，然后一起進(jìn)步?

范文二：

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:

首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……

三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

范文三：

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20xx年的貴州省凱里學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。

教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊作用是：一、大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起著骨干作用。生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又離不開(kāi)大學(xué)教師的工作。二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專(zhuān)家”和“教授”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì)活動(dòng)。教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專(zhuān)門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握。“師者，人之模仿也”，“為人師表”。古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

再次是學(xué)習(xí)了《高等教育法》后，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯進(jìn)步的同時(shí)，我也在教學(xué)業(yè)務(wù)技能上亦有一定的提高。首先是對(duì)《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再?gòu)难芯可厴I(yè)踏入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教書(shū)生涯將從此起航!

2016年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

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新教師崗前培訓(xùn)體會(huì)：在收獲中勇敢起航

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

形式與政策心得體會(huì)范文第3篇

教育和引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)會(huì)優(yōu)化發(fā)展的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)省、市、縣、鎮(zhèn)各項(xiàng)重大決策部署的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，要本著“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題”的原則，著力廣大干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性觀念不強(qiáng)、職業(yè)操守不佳、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)法不規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)不過(guò)硬、服務(wù)質(zhì)量不高等問(wèn)題，進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變紀(jì)律觀念，為推動(dòng)集中教育實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、時(shí)間安排

9月5日—9月30日，共25天。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)黨的十精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委實(shí)施意見(jiàn)、市委“十項(xiàng)規(guī)定”和縣委“若干規(guī)定”，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)與工作密切相關(guān)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等。

四、學(xué)習(xí)形式

1、創(chuàng)新方式輔導(dǎo)學(xué)。要組織廣大干部把集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真記寫(xiě)筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì)，要采取多種形式，原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、創(chuàng)新載體學(xué)、督促檢查學(xué)，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，求實(shí)效。要邀請(qǐng)專(zhuān)家教授作專(zhuān)題輔導(dǎo)，做到“五有五落實(shí)”?！拔逵小奔矗河袑?zhuān)題、有討論、有筆記、有心得、有載體?！拔迓鋵?shí)”即：一是人員落實(shí)。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤和監(jiān)督檢查制度，在保證黨員干部人人參加的同時(shí)，其他干部職工也要參加，確保參學(xué)率。二是要教材落實(shí)。搜集整理學(xué)習(xí)資料，確保學(xué)習(xí)資料齊全規(guī)范。三是計(jì)劃落實(shí)。要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)筆記不少于2萬(wàn)字，心得體會(huì)不少于2篇。四是時(shí)間落實(shí)。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)不少于3次，領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)每日不少于2小時(shí)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)篇目未完成、質(zhì)量未達(dá)標(biāo)的，要進(jìn)行補(bǔ)課。五是措施落實(shí)。要設(shè)置活動(dòng)載體，創(chuàng)新教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭談?wù)J識(shí)、帶頭講黨課、帶頭寫(xiě)體會(huì)文章。

2、實(shí)化載體靈活學(xué)。創(chuàng)新活動(dòng)載體，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展“三學(xué)三比”活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，比能力提升；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，比工作實(shí)效；學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，比奉獻(xiàn)精神和服務(wù)水平。開(kāi)展干群大講堂活動(dòng)。圍繞“中國(guó)夢(mèng)、和諧夢(mèng)”凝精聚力，為廣大干部和群眾講授職業(yè)道德、政策法規(guī)、社會(huì)公德、家庭美德。

3、加強(qiáng)討論深入學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作實(shí)際、個(gè)人感受?chē)@“面對(duì)理想信念動(dòng)搖，我應(yīng)怎么辦”、“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我要怎么辦”、“推動(dòng)發(fā)展，我該怎么辦”等主題，積極開(kāi)展大討論，談思想、談?wù)J識(shí)、談轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，理清工作思路，剖析問(wèn)題根源。集體討論每月不少于1次。

五、幾點(diǎn)要求

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、鎮(zhèn)屬各事企業(yè)單位、各行業(yè)主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，要把集中教育實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，周密安排，精心部署，要在保質(zhì)保量完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，切實(shí)做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色”。班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)研，帶頭解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情。

二要營(yíng)造良好氛圍。充分運(yùn)用廣播、喇叭、板報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，通過(guò)編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、開(kāi)辟專(zhuān)欄等形式，迅速在全鎮(zhèn)營(yíng)造強(qiáng)大輿論聲勢(shì)和良好社會(huì)氛圍。要大力宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況、好的做法和實(shí)際效果，深入挖掘典型，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用良好的輿論宣傳推動(dòng)集中教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

三要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。建立健全學(xué)習(xí)教育制度，確保人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果全面落實(shí)，做到規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間落實(shí)，必讀篇目精讀細(xì)研落實(shí)，學(xué)習(xí)討論和心得體會(huì)落實(shí)，學(xué)習(xí)情況檢查考試落實(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)提升階段結(jié)束后，要及時(shí)做好完善總結(jié)工作，對(duì)形成的資料、調(diào)研報(bào)告要做到專(zhuān)人專(zhuān)卷管理，確保學(xué)習(xí)不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。

形式與政策心得體會(huì)范文第4篇

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)王全董事長(zhǎng)“擁抱變化 泰然贏戰(zhàn)”為主題的兆泰集團(tuán)2021年戰(zhàn)略宣講，我陷入了深深的思考之中，作為兆泰公司的一名年輕員工，如何在新的形勢(shì)下，新的歷史機(jī)遇期做好業(yè)務(wù)拓展工作，貢獻(xiàn)出年輕人的綿薄之力，使自己的工作更上一個(gè)新臺(tái)階，從而推動(dòng)兆泰集團(tuán)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

如何加強(qiáng)年輕員工的培養(yǎng)，事關(guān)整個(gè)兆泰集團(tuán)公司事業(yè)持續(xù)長(zhǎng)期發(fā)展；作為兆泰集團(tuán)公司的一員，我想就年輕員工自身發(fā)展方面和兆泰集團(tuán)公司人才戰(zhàn)略保障方面提出幾點(diǎn)建議：

一、年輕員工自身工作：

日常學(xué)習(xí)上：年輕員工要做重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的楷模。在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)心智，錘煉意志，不斷提高在各種壓力、困難和考驗(yàn)面前的自我調(diào)適的能力。由于自己是兆泰集團(tuán)公司的一名新兵，過(guò)去對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)工作只有一個(gè)粗淺而籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入兆泰公司后，才知道房地產(chǎn)銷(xiāo)售工作系統(tǒng)性、綜合性都很強(qiáng),。尤其是新形勢(shì)下，房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)工作存在著多樣性、復(fù)雜性，學(xué)習(xí)尤為重要。只有加強(qiáng)對(duì)政策及經(jīng)辦規(guī)程的了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，才能提高理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力。同時(shí)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)、提高工作能力的基本途徑，堅(jiān)持把參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)結(jié)合起來(lái)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì)，做到個(gè)人與組織相一致、理論與業(yè)務(wù)相結(jié)合。

工作配合中：首先要做到立足本職，提升辦事能力，要樂(lè)于承擔(dān)更多的責(zé)任。同時(shí)要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于分給自己的工作任務(wù)，就要把它當(dāng)作一件極為重要的事情，分清分量，分清輕重緩急，按時(shí)保質(zhì)保量做好。然后要做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，以飽滿(mǎn)的工作熱情對(duì)待每天要完成的工作任務(wù)，盡善盡美地干好自己分內(nèi)的事。

思想創(chuàng)新上：在日常的工作、生活和學(xué)習(xí)中，要善于觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要敢于打破常規(guī)，突破舊的思維定式。要善于轉(zhuǎn)化視角，從不同的角度認(rèn)識(shí)事物。解放思想，改革創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)勇于作為。讓每一位員工從思想上嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,敢于創(chuàng)新,始終保持高度的責(zé)任心和進(jìn)取心。

二、單位培養(yǎng):

①要做好統(tǒng)籌安排，注重因人制宜。在打造年輕員工隊(duì)伍時(shí)，既要把握全局，搭造成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每個(gè)年輕員工無(wú)論從個(gè)人素養(yǎng)、工作能力，還是意志、品德等各個(gè)方面都必須全方位地得到提升，這就需要注重因人制宜的原則把控。通過(guò)不同形式，不同崗位，去激發(fā)年輕員工的無(wú)限潛能。

形式與政策心得體會(huì)范文第5篇

作為縣委書(shū)記,近一段時(shí)間,學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神,談下幾點(diǎn)心得體會(huì):要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須要堅(jiān)定不移地繼續(xù)解放思想，以思想的大解放促進(jìn)事業(yè)的大發(fā)展。就我縣來(lái)講，與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的突出表現(xiàn)為三種傾向：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀懶于學(xué)習(xí)或理解不深不透的“無(wú)知”傾向；二是以“好”的發(fā)展為不“快”發(fā)展解脫的“無(wú)為”傾向；三是

不闖紅燈、不走險(xiǎn)路就不能加快發(fā)展的扭曲政策觀的錯(cuò)誤傾向.為此,我們一定要堅(jiān)決破除封閉僵化的思維模式、官本位的傳統(tǒng)觀念和不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、等靠要的消極傾向，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。

××縣要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須要堅(jiān)定不移地?cái)U(kuò)大開(kāi)放，加快新型工業(yè)化，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。在擴(kuò)大開(kāi)放、招商引資上，要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從“饑不擇食”、“思賢若渴”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v規(guī)模、講技術(shù)、講效益和招商選資；二是從層層加碼優(yōu)惠政策轉(zhuǎn)變?yōu)椴慌觥案邏壕€(xiàn)”，嚴(yán)格按政策辦事；三是從粗放招商轉(zhuǎn)變?yōu)殒準(zhǔn)秸猩?、集約招商，做強(qiáng)支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)，建設(shè)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品基地，興辦農(nóng)副產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與工業(yè)共同發(fā)展、以農(nóng)促工、工農(nóng)雙贏。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展上，要進(jìn)一步抓好新農(nóng)村建設(shè)，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)、教育文化、社會(huì)保障等服務(wù)體系，加快實(shí)施“七個(gè)全覆蓋”工程，讓發(fā)展成果更多地惠及人民群眾。