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中石油論文范文第1篇

1.課堂語(yǔ)言環(huán)境的構(gòu)建有效施教

課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度是有重要影響的，一個(gè)和諧舒適的課堂氛圍有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此教師在政治課程教學(xué)中，應(yīng)該善于抓住學(xué)生的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，對(duì)此，教師可以將國(guó)家大事與自身聯(lián)系起來(lái)，與學(xué)生之間的溝通交流也應(yīng)加強(qiáng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)政治的難點(diǎn)，找到問(wèn)題所在，并提出相應(yīng)的解決方案。由于政治考試是中考所必需的，因此教師應(yīng)該充分利用歷年的考試題，為學(xué)生考試做有針對(duì)性的準(zhǔn)備，在理論講解時(shí)，應(yīng)增加有關(guān)政治考試的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意到答題要點(diǎn)以及答題的規(guī)范性，從而提升學(xué)習(xí)政治的積極性。

2.多媒體教學(xué)的合理應(yīng)用

在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)施下，教師只能通過(guò)板書(shū)的形式讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，掌握重要的理論要點(diǎn)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是主動(dòng)的，并且也不利于學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的接受。因此教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由于政治具有較強(qiáng)的實(shí)時(shí)性，而這些內(nèi)容不僅沒(méi)有包含在教材中，而且還是考試重點(diǎn)，因此教師可以通過(guò)多媒體將網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容以視頻方式講解，例如，有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容，教師可以提前將有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)內(nèi)容打印出來(lái)，讓學(xué)生提前了解“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)知識(shí)，然后在課堂上播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的同時(shí)，還能通過(guò)視頻加深理解，這種方式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，而且能夠提高課堂的效率。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建有效施教

教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制即分析政治教學(xué)的效果，我國(guó)很多中學(xué)在這方面管理都不夠完善，缺乏對(duì)政治教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，部分中學(xué)采取的是預(yù)估機(jī)制，但是與行政管理相聯(lián)系，缺少對(duì)學(xué)生角色的關(guān)注。因此學(xué)校應(yīng)該完善對(duì)任課教師政治教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，例如，對(duì)教師的出勤狀況以及學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要通過(guò)技術(shù)對(duì)內(nèi)部控制進(jìn)行操作，構(gòu)建出一個(gè)較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為政治教學(xué)進(jìn)行評(píng)分。另外，學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制也可以從課堂的氣氛，師生之間的感情等指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)，從而完善政治教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

二、結(jié)語(yǔ)

中石油論文范文第2篇

高中歷史教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以前，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情境。這個(gè)學(xué)習(xí)情境是既給學(xué)生劃定一個(gè)學(xué)習(xí)的范圍，也是讓學(xué)生對(duì)這一課要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生一個(gè)初步的印象，讓學(xué)生了解到自己需要探索的方向。同時(shí)教師創(chuàng)設(shè)的情境可以給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愿意在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍里自主地學(xué)習(xí)。要實(shí)現(xiàn)巴班斯基教學(xué)最優(yōu)化理論，首先就要控制情境創(chuàng)設(shè)的環(huán)節(jié)，讓最優(yōu)的情境創(chuàng)設(shè)能達(dá)到以上教學(xué)的目的。以高中教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《哥倫布領(lǐng)航》這一課時(shí)，教師可以在課堂教學(xué)以前給學(xué)生播放游戲大航海時(shí)代2的片頭。這款游戲的片頭以浪漫而激情的音樂(lè)展現(xiàn)哥倫布航海前歐洲人的精神風(fēng)貌，用CG圖展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)期的時(shí)代背景。學(xué)生從片段中能看到那個(gè)時(shí)代，以葡萄牙、西班牙人為首，他們的貴族、商人、平民等各個(gè)階層的人都致力于航海探險(xiǎn)中，在航海中尋找自己的夢(mèng)想。由于那么多人前赴后繼進(jìn)行航海探險(xiǎn)的原因，一張能聯(lián)系全世界的海運(yùn)圖逐漸完成。多媒體片段讓學(xué)生能感受到那個(gè)時(shí)代人們的激情，他們對(duì)16世紀(jì)初哥倫布發(fā)現(xiàn)北美洲以后地理大發(fā)現(xiàn)的歷史有強(qiáng)烈的好奇心。在學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考:哥倫布是在什么樣的歷史背景下決定出航探險(xiǎn)的?教師的多媒體背景燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)探索心，教師的引導(dǎo)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，兩者相結(jié)合，學(xué)生就能迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

二、最優(yōu)化的課堂引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)

在課堂教學(xué)中，如果學(xué)生不能集中注意力思考這一課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或者不能以科學(xué)的方式思考這一課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么巴班斯基最優(yōu)化的教學(xué)理論就不能實(shí)現(xiàn)。為了讓學(xué)生能迅速地理解這一課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，教師需要選擇一個(gè)教學(xué)切入點(diǎn)。比如以這一節(jié)課的知識(shí)為例，如果教師直接讓學(xué)生思考哥倫布領(lǐng)航的原因是什么。學(xué)生就有可能找不到思考的方向，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考鄭和下西洋的事件，讓學(xué)生橫向地比較這兩個(gè)航海的背景、動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)、影響等，學(xué)生就可以自己尋找思考的脈絡(luò)。一名學(xué)生比較這兩者不同處如下:背景———鄭和下西洋的時(shí)代背景為明朝中央集權(quán)制度強(qiáng)化，封建制度衰落的時(shí)期;新航路開(kāi)辟的時(shí)代為西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)時(shí)資本主義迅速興起，而奧斯曼帝國(guó)把持著地中海的東端，封鎖當(dāng)時(shí)的海運(yùn)航道，西歐各國(guó)不得不尋找新的航海，尋找新的商機(jī)。目的———鄭和下西洋時(shí)代，航海的原因是明朝為了加強(qiáng)自己的控制，向世界各國(guó)宣揚(yáng)自己的強(qiáng)大和繁榮;新航路開(kāi)辟的時(shí)代是為了實(shí)現(xiàn)海外殖民、掠奪財(cái)富，完成原始積累的過(guò)程。特點(diǎn)———鄭和下西洋時(shí)代，當(dāng)時(shí)鄭和航海時(shí)間早、規(guī)模大、次數(shù)多;新航路開(kāi)辟的時(shí)代，西歐各國(guó)是以殖民和掠奪為目的積極航海，只要有利可圖他們就航海。影響———鄭和下西洋的時(shí)代，鄭和的航海行為成為當(dāng)時(shí)積極航海探險(xiǎn)的一項(xiàng)歷史性的壯舉，他將中國(guó)的文化傳播到了亞非國(guó)家，將亞非國(guó)家的信息傳到了當(dāng)時(shí)的明朝，讓明朝了解到其他世界各國(guó)的情報(bào)。然而這種航海行為是以不計(jì)金錢(qián)收益為目的的航海行為，只要明朝不愿意再支付龐大的航海經(jīng)費(fèi)，探險(xiǎn)行為即要停止;西歐各國(guó)是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的開(kāi)始航海探險(xiǎn)，它為西歐各國(guó)創(chuàng)造了大量的經(jīng)濟(jì)收入。教師給學(xué)生一個(gè)思考切入點(diǎn)，學(xué)生就不僅能思考這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能總結(jié)出以后要以怎樣的方法思考不了解的問(wèn)題。

三、最化化的課后作業(yè)布置

教師給學(xué)生布置作業(yè)也是巴班斯基教學(xué)理論的重要環(huán)節(jié)，依這種教學(xué)理論，它要求教師精選課后作業(yè)，選擇學(xué)生可能感興趣又最有啟發(fā)性的題目讓學(xué)生研究。以這節(jié)課為例，教師可以讓學(xué)生思考，在某電視劇里，一段場(chǎng)景描述說(shuō)在哥倫布出世以前，某人在法國(guó)巴黎的餐廳點(diǎn)了以下的菜:番茄湯、炸牛排、煎土豆、四季豆、什錦面包(小麥、玉米、裸麥)。這個(gè)電視劇橋段在歷史中有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)?為什么?學(xué)生在做這個(gè)習(xí)題時(shí)，能更深入地理解哥倫布航海對(duì)西歐各國(guó)帶來(lái)的重大影響。同時(shí)學(xué)生在情感上也受到教育，學(xué)生能理解到，如果要拍歷史劇，就要尊重歷史事實(shí)，絕不可胡編亂造。

四、結(jié)語(yǔ)

中石油論文范文第3篇

在防腐工作中，重要的是要以預(yù)防為主，治防結(jié)合，長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)管理，控制有序，才能從根本上降低腐蝕帶來(lái)的損失，保證企業(yè)正常運(yùn)作做到效益最大化。同時(shí)我們要注意的是，在這個(gè)時(shí)代，石油化工行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了超大型規(guī)模的時(shí)代，腐蝕導(dǎo)致設(shè)備裝置的破壞，所造成的最嚴(yán)重后果不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的損失，更可能引起災(zāi)難性的污染，爆炸，從而造成大量的人員傷亡，從對(duì)人類社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和對(duì)企業(yè)內(nèi)員工的負(fù)責(zé)態(tài)度上來(lái)講，防腐工作都是不能輕視必須時(shí)刻打起十二萬(wàn)分的精神來(lái)處理的工作。從任何意義上，石油化工工業(yè)的腐蝕控制是人類飽和生存環(huán)境的重中之重。

石油化工企業(yè)中設(shè)備腐蝕的成因

溫度對(duì)腐蝕速度的快慢起到了很重要的作用，通常情況下，溫度越是升高越是增加反應(yīng)活化能的增加從而導(dǎo)致腐蝕速度加快。流速：流速對(duì)設(shè)備腐蝕的方式主要體現(xiàn)在沖刷腐蝕上，這是一種在合成氨行業(yè)普遍存在的一種主要腐蝕方式，在合成氨行業(yè)工藝不協(xié)調(diào)的情況下，沖刷腐蝕非常嚴(yán)重。壓力：壓力導(dǎo)致的腐蝕主要來(lái)源于壓力所產(chǎn)生的應(yīng)力，許多的金屬在特定介質(zhì)中時(shí)有一個(gè)臨界應(yīng)力值，一旦應(yīng)力值超出臨界值就會(huì)產(chǎn)生應(yīng)力腐蝕從而破壞設(shè)備生產(chǎn)。在化工工作中的應(yīng)力主要來(lái)源于操作壓力，所以，有效合理的控制操作可以有效的阻止應(yīng)力腐蝕的形成。腐蝕的發(fā)生總是悄聲無(wú)息，可是腐蝕的發(fā)生一刻也不會(huì)停止，即使在災(zāi)害發(fā)生的前一秒鐘都不會(huì)有任何預(yù)兆。大多數(shù)的石油化工設(shè)備都是常年在高溫高壓下進(jìn)行持續(xù)工作，設(shè)備中的介質(zhì)易燃易爆并且有部分介質(zhì)有毒，一旦設(shè)備因腐蝕而穿孔或者爆炸，人員的傷亡還有環(huán)境污染都是我們無(wú)法承擔(dān)的，這種災(zāi)難比設(shè)備的價(jià)值都要大得多，甚至無(wú)法統(tǒng)計(jì)清楚。所以我們必須要重視腐蝕，了解腐蝕從而掌控腐蝕。

如何解決石油化工企業(yè)的防腐蝕問(wèn)題

石油化工產(chǎn)業(yè)正在向集約化、規(guī)?；l(fā)展，在步入了大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，在石油化工產(chǎn)業(yè)中對(duì)腐蝕所造成的嚴(yán)重后果更要慎重管理，做好內(nèi)部管理，注重防腐工作，延長(zhǎng)石油化工設(shè)備使用周期，改變傳統(tǒng)設(shè)備使用一年就要大修，實(shí)現(xiàn)三年到五年一大修的成果。想做到這些，必須嚴(yán)格按照預(yù)防為主，防治結(jié)合避免短期行為的行為標(biāo)準(zhǔn)，使我國(guó)石油化工行業(yè)真正走向世界前列。那么，如何解決石油化工企業(yè)防腐問(wèn)題，筆者按照自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)建議從以下幾個(gè)方面入手：（1）建立石油化工企業(yè)工程人員、管理人員在注重企業(yè)生產(chǎn)同時(shí)，高度重視企業(yè)防腐蝕工作的有效機(jī)制，使他們?cè)诎才派a(chǎn)、指導(dǎo)生產(chǎn)的同時(shí)要對(duì)企業(yè)所屬設(shè)備防腐蝕工作同時(shí)安排、同時(shí)檢查。只有從思想上、組織上落實(shí)，防腐蝕才能真正從源頭抓起，做到預(yù)防為主，防治結(jié)合。（2）建議石油化工企業(yè)成立專門(mén)防腐蝕機(jī)構(gòu)，配套專業(yè)的防腐蝕工程技術(shù)人才，讓他們參與從生產(chǎn)、施工安裝、制造、操作運(yùn)行的每個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)防腐蝕管理。建立防腐蝕設(shè)備檔案。（3）加強(qiáng)石油化工企業(yè)內(nèi)部的防腐安全與維護(hù)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)使企業(yè)內(nèi)的腐蝕與防護(hù)科技水平有明顯的提高，為石油化工產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)與運(yùn)作和安全運(yùn)行提供充足的技術(shù)與知識(shí)儲(chǔ)備。（4）堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，避免短期行為的行為準(zhǔn)則，整體提升石油化工產(chǎn)業(yè)設(shè)備使用壽命，避免因腐蝕導(dǎo)致的高額維修成本和間接損失，使石油化工防腐控制水平今早進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

中石油論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 主動(dòng)學(xué)習(xí) 有效模式 合作探究

新課程教學(xué)要求課堂教學(xué)的有效模式，就是“向四十五分鐘要質(zhì)量”，這句話體現(xiàn)出了新課程教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)效率的高度重視。的確，就學(xué)校而言，課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵。一個(gè)教師教學(xué)效果的好壞很大程度上取決于課堂教學(xué)效率的高低，所以我們必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。

那么，我們應(yīng)該如何提高每一節(jié)課的課堂教學(xué)效率呢？這也許是包括我在內(nèi)的許多教師感到困惑的問(wèn)題，為此，筆者在此發(fā)表一點(diǎn)淺見(jiàn)，以期能夠拋磚引玉，和大家一起探討，達(dá)到共同提高的目的。

一、了解班級(jí)，研究學(xué)生，對(duì)癥下藥，精心教學(xué)。

要提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，首先要了解所在班級(jí)的具體情況，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的智力水平、心理特征、基礎(chǔ)現(xiàn)狀。對(duì)癥下藥，精心組織課堂教學(xué)，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。這一點(diǎn)，教師必須花大力氣去研究，研究教材，研究教法、尤其是要認(rèn)真研究學(xué)生，看看你所教的班級(jí)最適合哪一種教法，實(shí)施一套適合本班實(shí)際的個(gè)性化教學(xué)。否則，生搬硬套的借鑒只能是弄巧成拙，那些著名教師或?qū)＜业慕虒W(xué)方法我們往往只學(xué)到其形而未能領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，如果盲目使用，教學(xué)效率不一定就會(huì)提高。

二、抓好班級(jí)管理，確保課堂紀(jì)律。

良好的課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)正常有序進(jìn)行的根本保證，學(xué)生課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)校管理和班級(jí)管理有一定的關(guān)系，學(xué)校要營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)、和諧、向上的校園氛圍，班主任和科任老師經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行理想教育、人格教育，不斷教給他們做人的道理，班上有一套獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)懲分明，科學(xué)化、嚴(yán)格化與人性化相結(jié)合的規(guī)章制度。

在維護(hù)紀(jì)律方面要注意兩點(diǎn)：1.遵守紀(jì)律與尊重學(xué)生的人格和自尊心相結(jié)合。2.以培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為為主，以紀(jì)律懲罰為輔，這樣有助于教學(xué)效率的提高。

三、勤于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，扎實(shí)功底，潛移默化。

提高課堂教學(xué)效率，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別感興趣的是這幾個(gè)方面的知識(shí)：

1.基礎(chǔ)知識(shí)，其中的字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、病句、語(yǔ)言運(yùn)用、名句默寫(xiě)等往往又是大部分學(xué)生（尤其教育比較落后的地方來(lái)的學(xué)生）的薄弱環(huán)節(jié)。

2.高考真題。教師必須深入研究每一年的高考試題，然后有選擇、有針對(duì)性、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，也能收到較好的教學(xué)效果，這些同樣有助于教學(xué)效率的提高。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師要多教給學(xué)生一些學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，讓他們不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，找到一套最適合自己的學(xué)習(xí)方法。其次，作為我們要面對(duì)“大語(yǔ)文”教學(xué)，教師還得掌握一些和語(yǔ)文相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。俗話說(shuō)：文史哲不分家。實(shí)踐證明，一個(gè)知識(shí)淵博的教師往往更能得到學(xué)生的信任與愛(ài)戴。另外，和諧的課堂氣氛、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏、多樣的教學(xué)方式對(duì)課堂教學(xué)效率的提高也有很大的影響。教師要努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)生的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，正確而又積極地引導(dǎo)學(xué)生，不時(shí)地在課堂上激起智慧的火花。讓學(xué)生在下面如坐春風(fēng)，而知識(shí)就“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地播灑到了學(xué)生的心田。當(dāng)然，學(xué)生不能在課堂上一直保持最佳狀態(tài)，教師還要適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，使之張弛有度;同時(shí)，力求在教學(xué)形式上多樣化，不時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽、演講、辯論、表演戲劇小品及多媒體教學(xué)，讓“快樂(lè)語(yǔ)文”走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活中。

四、重視課堂教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如何讓學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為：

1.開(kāi)展游戲競(jìng)賽法、小組探索法、共同學(xué)習(xí)法等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與合作兩種關(guān)系的處理中形成良性發(fā)展的和諧關(guān)系。

2.語(yǔ)文課上適當(dāng)采用懸念和討論的方式來(lái)促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。懸念可以激發(fā)學(xué)生興趣，討論可以促使學(xué)生思考，兩者均可以不同程度地促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.重視學(xué)生中非正式的小團(tuán)體，教師要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有利的一面，采取更為多樣的教學(xué)策略，把“外控”與“內(nèi)控”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，保證課堂教學(xué)的和諧高效。

4.中學(xué)生普遍從內(nèi)心渴望得到教師、同學(xué)的稱贊，尤其看重別人對(duì)自己智力成果的贊揚(yáng)，因此，在教學(xué)互動(dòng)中，教師要多鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予他們適當(dāng)?shù)慕巧缪?，促進(jìn)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5.積極開(kāi)展正確的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在課內(nèi)與課外與學(xué)生的交流中給予學(xué)生正確而又積極的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)（作文）進(jìn)行認(rèn)真的批改，通過(guò)種種潛移默化的方式，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同樣能促使學(xué)生在課堂上主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

總之，教師在課堂上除了有一身扎實(shí)的教學(xué)基本功之外，多方調(diào)動(dòng)教學(xué)資源，采取有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能有效地提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

中石油論文范文第5篇

數(shù)字電視技術(shù)之所以能夠逐步替代傳統(tǒng)的模擬電視技術(shù)，其最主要的原因是數(shù)字電視技術(shù)有很多模擬電視技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，輸出于數(shù)字設(shè)備的信號(hào)不僅更穩(wěn)定而且更可靠；第二，因其所使用的是數(shù)字技術(shù)，故其在使用數(shù)字電子技術(shù)的同時(shí)又使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，其也可以使數(shù)字電視設(shè)備實(shí)現(xiàn)最大化的自動(dòng)調(diào)整和控制；第三，對(duì)于系統(tǒng)所產(chǎn)生的非線性失真的現(xiàn)象，利用數(shù)字電視技術(shù)則可避免；第四，利用數(shù)字電視技術(shù)可將信號(hào)進(jìn)行存儲(chǔ)，且其可在任意時(shí)間進(jìn)行，而無(wú)需考慮數(shù)字信號(hào)的一些特征；第五，利用數(shù)字電視技術(shù)能夠滿足不同用戶時(shí)分多路的需求，其主要是將數(shù)字電視信號(hào)場(chǎng)中所隱藏的時(shí)間和信道容量相結(jié)合，以讓文字能夠?qū)崿F(xiàn)多工廣播；第六，因數(shù)字信號(hào)所產(chǎn)生的雜波比不會(huì)受到連續(xù)處理數(shù)字信號(hào)的次數(shù)的影響，故利用數(shù)字電視技術(shù)所產(chǎn)生的雜波更少；第七，應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)的有線電視網(wǎng)絡(luò)不但可擴(kuò)展，而且可分級(jí)，另外其還具有較強(qiáng)的互操作性，給各類通信信道尤其是異步轉(zhuǎn)移模式時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中傳輸時(shí)帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)其還使得各類通信信道在與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)通時(shí)更加方便；第八，在利用同步轉(zhuǎn)移模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信時(shí)，利用數(shù)字電視技術(shù)還可根據(jù)需求將各種業(yè)務(wù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)組合，滿足了更多客戶的不同需要。

2有線電視網(wǎng)絡(luò)中數(shù)字電視技術(shù)的應(yīng)用

現(xiàn)我國(guó)傳媒行業(yè)已普遍使用數(shù)字電視技術(shù)，而在有線電視網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)的關(guān)鍵就在于數(shù)字電視機(jī)頂盒。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，數(shù)字電視機(jī)頂盒就是連接數(shù)字電視技術(shù)以及有線電視網(wǎng)絡(luò)的中介，它是一種變換設(shè)備。利用數(shù)字電視機(jī)頂盒可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視信號(hào)向模擬信號(hào)的轉(zhuǎn)變，聲音及圖像經(jīng)過(guò)壓縮之后變成數(shù)字流，而數(shù)字機(jī)頂盒則可將這些數(shù)字流經(jīng)解碼及還原之后變成相應(yīng)的模擬聲音及視頻信號(hào)，然后借助外部的音響設(shè)備及電視顯示器提供給用戶可看到的圖像和可聽(tīng)到的聲音，從而形成了電視節(jié)目。數(shù)字機(jī)頂盒是模擬電視技術(shù)過(guò)渡到數(shù)字電視技術(shù)的產(chǎn)物。數(shù)字機(jī)頂盒主要有以下功能：第一，機(jī)頂盒可供圖文電視使用；第二，機(jī)頂盒可為數(shù)字電視廣播服務(wù)；第三，機(jī)頂盒可廣播數(shù)據(jù)。其傳輸信號(hào)主要是依靠全電纜網(wǎng)絡(luò)，也有些是利用同軸混合網(wǎng)來(lái)進(jìn)行信號(hào)的傳輸。另外，數(shù)字機(jī)頂盒還可應(yīng)用于交互式多媒體當(dāng)中。所以，用戶還可使用很多網(wǎng)絡(luò)功能，比如軟件的升級(jí)、電子郵件的接收、IP電話的使用、時(shí)移、回看、互動(dòng)點(diǎn)播、寬帶及數(shù)據(jù)專網(wǎng)的使用等，這樣有線電視網(wǎng)絡(luò)的功用也就越來(lái)越大。不管是對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司來(lái)說(shuō)還是對(duì)廣播電視臺(tái)來(lái)說(shuō)，有線電視網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)都有著深遠(yuǎn)的影響。目前，我國(guó)很多地區(qū)正逐步實(shí)現(xiàn)有線電視的雙向網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化改造，其主要表現(xiàn)在三方面：一方面是雙向網(wǎng)絡(luò)方面；一方面是用戶端方面；另一方面是前段系統(tǒng)方面。在有線電視網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)之后，用戶不僅能看到中央衛(wèi)視，而且還能看到很多地方衛(wèi)視，同時(shí)其信號(hào)也更清晰，穩(wěn)定性也更高。有線電視數(shù)字化，可以大大滿足個(gè)性化需求。使用戶能夠按照自己的需要，點(diǎn)播自己想看的電視節(jié)目，可以享受如在線游戲、短信等多種交互式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的娛樂(lè)和信息等服務(wù)。

3有線電視網(wǎng)絡(luò)中數(shù)字電視技術(shù)的展望

從近些年在有線電視網(wǎng)絡(luò)中數(shù)字電視技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用可以看到，相比于傳統(tǒng)的模擬電視技術(shù)，在有線電視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中利用數(shù)字電視技術(shù)不但可使用戶可收看的電視節(jié)目越來(lái)越多，同時(shí)也使用戶所收看的電視節(jié)目的質(zhì)量越來(lái)越高。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，有線電視網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)的水平也會(huì)越來(lái)越高，其發(fā)展方向主要可體現(xiàn)在以下兩方面：第一，在有線電視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中應(yīng)用數(shù)字電視技術(shù)可最大化地拓展寬帶，如可將現(xiàn)有的6MHz向2GHz拓展，信號(hào)傳輸可利用光纜網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；第二，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和數(shù)字電視技術(shù)來(lái)建立一個(gè)混合網(wǎng)，其包括異步傳輸模式、同步數(shù)系統(tǒng)和同軸電纜，以及采用無(wú)線方式的無(wú)線地面數(shù)字電視系統(tǒng)，這樣就能加強(qiáng)用戶端對(duì)于數(shù)字電視信號(hào)的接收能力，使用戶端所接收的數(shù)字電視信號(hào)更好。

4結(jié)語(yǔ)