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機(jī)房實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

智能運(yùn)維的實(shí)現(xiàn)主要是依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)各類傳感器采集數(shù)據(jù)，上傳至云平臺(tái)及各類系統(tǒng)加以應(yīng)用（感知層網(wǎng)絡(luò)層平臺(tái)層應(yīng)用層）。其中提到了一項(xiàng)新技術(shù)，AR運(yùn)檢輔助平臺(tái)，即對(duì)設(shè)備進(jìn)行完整建模，利用AR技術(shù)，將故障點(diǎn)定位精確至設(shè)備內(nèi)的具體部位。

變電設(shè)備智能運(yùn)維的一大亮點(diǎn)，設(shè)備重癥監(jiān)護(hù)及遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，對(duì)需要監(jiān)護(hù)的設(shè)備加裝各類傳感器，通過(guò)外網(wǎng)或?qū)＞W(wǎng)，將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳，可以通過(guò)移動(dòng)端設(shè)備隨時(shí)隨地訪問(wèn)，也可通過(guò)遠(yuǎn)程控制對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，甚至實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程做局放。在部分沒(méi)有信號(hào)的地區(qū)，也可以就地構(gòu)筑小型局域網(wǎng)。

變壓器局部放電測(cè)量技術(shù)，分為電量檢測(cè)法和非電量檢測(cè)法，電量檢測(cè)法：高脈沖電流法、無(wú)線電干擾電壓法（RIV）、特高頻電磁波法；非電量檢測(cè)法：測(cè)聲、測(cè)光、測(cè)氣體。其中提到了聲成像測(cè)量的新技術(shù)，通過(guò)聲音多點(diǎn)定位，軟件計(jì)算時(shí)間差，從而實(shí)現(xiàn)聲成像。對(duì)局放試驗(yàn)中干擾大的問(wèn)題，可以通過(guò)硬件以及軟件兩個(gè)方面來(lái)降低干擾，同時(shí)也給我們講了一些降低干擾的小技巧：阻抗盒接末屏盡量用短一些的線，盡量采用并聯(lián)單點(diǎn)接地。

變壓器局放試驗(yàn)中，外部干擾信號(hào)經(jīng)常會(huì)影響試驗(yàn)判定。常見(jiàn)的干擾有：

一、空間干擾

（1）試驗(yàn)線路中采用濾波器、隔離變、阻波器；

（2）濾波通帶

（3）平衡輸入方法；

（4）天線噪聲門控

對(duì)變壓器周圍進(jìn)行干擾信號(hào)測(cè)量，當(dāng)外部干擾信號(hào)與局放儀中干擾信號(hào)同步時(shí)，可以消除掉該干擾信號(hào)。在以后的局放試驗(yàn)中可以嘗試使用看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際效果。

二、電源干擾

（1）阻斷

（2）濾波

三、地電流干擾

（1）測(cè)量回路與試驗(yàn)回路最好分開(kāi)；

電抗、分壓器的接地要區(qū)分出來(lái)，便于加壓時(shí)測(cè)電流，不受其他設(shè)備的干擾。

（2）采用并聯(lián)單點(diǎn)接地；

多設(shè)備并聯(lián)接地，最好不使用多點(diǎn)接地，各個(gè)接地線匯于一點(diǎn)后接地。

（3）縮短接地線長(zhǎng)度和降低接地高度；避免產(chǎn)生對(duì)地電容。

（4）接入濾波模塊。

明日學(xué)習(xí)計(jì)劃：

機(jī)房實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：機(jī)房管理；舊計(jì)算機(jī)管理；高職院校；三三制

中圖分類號(hào)：TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599(2012)05-0000-02

經(jīng)過(guò)多年的積累與發(fā)展、數(shù)次的評(píng)估與檢查、招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大與穩(wěn)定，大多高校計(jì)算機(jī)在數(shù)量上不少，在配置上也呈現(xiàn)出“高、中、低”分布、且每個(gè)檔次的配置相同、數(shù)量很多。由于計(jì)算機(jī)的軟件版本不斷更新升級(jí)，它對(duì)學(xué)生機(jī)的要求也在穩(wěn)步提高。而高校計(jì)算機(jī)配置不高的機(jī)房就不能完全滿足專業(yè)課上機(jī)的需求。目前，部分高校對(duì)設(shè)備陳舊、配置不高等問(wèn)題機(jī)房是帶病工作，“無(wú)為而治”，能有幾臺(tái)工作就幾臺(tái)工作。因?yàn)檫@些計(jì)算機(jī)的配件在市場(chǎng)上買不到，要是能有，價(jià)格奇高，維修性價(jià)高很低。這些問(wèn)題很大程度上影響了這部分教學(xué)的效果?，F(xiàn)就舊計(jì)算機(jī)機(jī)房存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并就加強(qiáng)該機(jī)房管理提出一些管理模式進(jìn)行探討。

一、舊機(jī)房面臨問(wèn)題的情況分析

（一）計(jì)算機(jī)制造成本下降快

隨著中國(guó)制造技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)制造成本下降、人民富裕程度上升，學(xué)校新買的計(jì)算機(jī)在配置升級(jí)的基礎(chǔ)上，價(jià)格也從原來(lái)的五千多降到不足三千元一臺(tái)。另根據(jù)對(duì)本校學(xué)生的調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)生80%以上的都擁有個(gè)人筆記本計(jì)算機(jī)，且他們的計(jì)算機(jī)配置都比學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)器配置高。

（二）教學(xué)軟件對(duì)硬件要求高

計(jì)算機(jī)的升級(jí)換代很快，相關(guān)的軟硬件也在不斷提升其性能，學(xué)校過(guò)去購(gòu)買的臺(tái)式計(jì)算機(jī)不能滿足新購(gòu)買軟件配置。因?yàn)楹芏嘬浖?，尤其多媒體教學(xué)軟件更新極快，而每次更新又需要更高的計(jì)算機(jī)配置才能運(yùn)作，久而久之，計(jì)算機(jī)的更替速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上軟件的更新速度，所以需要及時(shí)投入新設(shè)備支撐教學(xué)。

（三）舊有計(jì)算機(jī)維護(hù)成本高

計(jì)算機(jī)的生命周期一般是5年，對(duì)已經(jīng)超過(guò)5年以上的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維修成本高，性價(jià)比不高，且配件也不找。對(duì)于原有根據(jù)班級(jí)招生人數(shù)來(lái)設(shè)定的實(shí)訓(xùn)室規(guī)模，部分實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)出現(xiàn)了“上課時(shí)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)不能滿足學(xué)生”的情況。即使上課前好好的計(jì)算機(jī)，學(xué)生在上課過(guò)程中，常常出現(xiàn)“藍(lán)屏”，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)不能保存下來(lái)。

（四）軟件大多是“B-S”架構(gòu)

幸運(yùn)的是，現(xiàn)在購(gòu)買的軟件大多是“B-S”架構(gòu)。這種架構(gòu)不需要對(duì)學(xué)生機(jī)有專門的安裝軟件要求，只有能上網(wǎng)就可以了。這種架構(gòu)要求學(xué)校服務(wù)器運(yùn)行正常就可以了。

基于以上原因，教師、學(xué)生都不太愿意用這樣的實(shí)訓(xùn)室。這樣的實(shí)訓(xùn)室也不能滿足正常教學(xué)需求。但作為大多像學(xué)校這樣的單位（國(guó)有事業(yè)單位）對(duì)舊資產(chǎn)（計(jì)算機(jī)）是不會(huì)輕易處理的。針對(duì)這樣的問(wèn)題？怎么樣呢？在現(xiàn)有不能改變的情況下，本人的解決方案是“有為而治”。

二、舊機(jī)房創(chuàng)新解決方案與實(shí)踐

國(guó)有事業(yè)單位對(duì)舊資產(chǎn)的處理是必須得到所屬國(guó)資委的核準(zhǔn)才可以報(bào)廢的。這一流程走完是非常困難的。機(jī)會(huì)也是很難得的。筆者的解決方案的主導(dǎo)思想是實(shí)行“三三制”。第一，好的計(jì)算機(jī)放在一邊集中使用，不影響正常教學(xué)；第二，有功能缺陷的計(jì)算機(jī)進(jìn)行診斷并記錄下來(lái)，并登記入冊(cè)，如表1所示，對(duì)于少部分功能有問(wèn)題計(jì)算機(jī)換上其它有功能缺陷的計(jì)算機(jī)的這塊功能好的配件，以整合達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)，投入正常教學(xué)，并更新表1的相應(yīng)內(nèi)容；第三，沒(méi)法使用的部件組裝成計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備報(bào)廢，同時(shí)在表1中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，并放置在倉(cāng)庫(kù)，準(zhǔn)備國(guó)資委的報(bào)廢。這種“三三制”的管理模式解決了以上難題，既在一定程度上保證的教學(xué)正常進(jìn)行，并使得國(guó)有資產(chǎn)最大化使用；又保證了國(guó)有事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)處理合法進(jìn)行。

這種“三三制”管理模式具體操作是這樣的。

第一，將學(xué)院原有相同規(guī)格的舊機(jī)房計(jì)算機(jī)（計(jì)算機(jī)是一批次的，型號(hào)與規(guī)格一樣）進(jìn)行整合配置一下，保證一個(gè)機(jī)房的計(jì)算機(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)。這就是第一種歸類。它保證已有的教學(xué)正常進(jìn)行。

第二，把剩下的計(jì)算機(jī)放在另一個(gè)機(jī)房，并對(duì)這些有問(wèn)題的計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有大問(wèn)題的計(jì)算機(jī)換用另一計(jì)算機(jī)的好的配件，這樣針對(duì)可以用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行重新有序布置，使得國(guó)有資產(chǎn)最大化使用。

第三，最后將有問(wèn)題、不能使用的計(jì)算機(jī)暫時(shí)放在機(jī)房?jī)?nèi)，并標(biāo)上問(wèn)題及好的配件，同時(shí)在表1當(dāng)中注意，準(zhǔn)備給其它計(jì)算機(jī)提供配件。

第四，最后實(shí)在不能用的計(jì)算機(jī)（各個(gè)配件都是壞的）放到倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行資產(chǎn)核查，保證了國(guó)有事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)處理合法進(jìn)行。

第五，將機(jī)房?jī)?nèi)空下來(lái)的位置（第三、第四部分淘汰下來(lái)不能使用的計(jì)算機(jī)）將網(wǎng)線和電源準(zhǔn)備好留給帶筆記本的同學(xué)，給他們上網(wǎng)設(shè)置（按位置來(lái)定IP及DNS）。

第六，最理想的情況是，再給每位來(lái)上課的同學(xué)的筆記本，安排機(jī)房教學(xué)管理系統(tǒng)的客戶端程序。

第七，最后一點(diǎn)，不可能每位學(xué)生都有筆記本，為了保證學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行，各個(gè)學(xué)?？梢越Y(jié)合具體學(xué)生的實(shí)際情況，在每個(gè)機(jī)房留上部分?jǐn)?shù)量的計(jì)算機(jī)供學(xué)生使用。

經(jīng)過(guò)“三三制”管理模式調(diào)整后的舊機(jī)房既在一定程度上保證的教學(xué)正常進(jìn)行，并使得國(guó)有資產(chǎn)最大化使用；又保證了國(guó)有事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)處理合法進(jìn)行。它很好的解決了以上類似國(guó)有事業(yè)單位的學(xué)校針對(duì)舊機(jī)房的改造問(wèn)題。為了進(jìn)一步使得高校舊機(jī)房管理提高管理效率，也可以在具體管理模式上動(dòng)點(diǎn)技巧、出點(diǎn)花樣。

三、舊機(jī)房管理模式的相關(guān)技巧

（一）關(guān)閉徒勞無(wú)功的“自動(dòng)更新”

由于有數(shù)據(jù)還原功能，在學(xué)生上機(jī)期間通過(guò)網(wǎng)上自動(dòng)更新、自動(dòng)升級(jí)或者自動(dòng)打“補(bǔ)丁”等方式安裝到本地計(jì)算機(jī)中的程序不能被保存下來(lái)。如果這些普通計(jì)算機(jī)所需要的功能不關(guān)閉，機(jī)房中一臺(tái)計(jì)算機(jī)每天至小可能有1次會(huì)從網(wǎng)上下載升級(jí)數(shù)據(jù)或者“補(bǔ)丁”數(shù)據(jù)的行為，整個(gè)機(jī)房有數(shù)百臺(tái)、數(shù)千臺(tái)計(jì)算機(jī)都如此的話，每天網(wǎng)絡(luò)上為了重復(fù)地下載這些數(shù)據(jù)，將會(huì)極大地浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬資源。因此，機(jī)房安裝的系統(tǒng)和相關(guān)軟件都取消了“升級(jí)”和“云XX”功能，其中包括XP 和IE8 的“自動(dòng)更新功能”，殺病毒軟件、360 安全衛(wèi)士、搜狗輸入法的“自動(dòng)升級(jí)”功能。由于不斷會(huì)發(fā)現(xiàn)一些操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的“漏洞”，因此還要取消360的“漏洞”自動(dòng)掃描和“下載補(bǔ)丁”提示和“自動(dòng)下載補(bǔ)丁”功能[1]。

（二）增加視頻監(jiān)控設(shè)備參與管理

原有的舊計(jì)算機(jī)在使用價(jià)值上，其功能不一定強(qiáng)大。但其當(dāng)時(shí)價(jià)值高，目前市場(chǎng)缺少，一些好的配件可能還具體一定的市場(chǎng)空間。不過(guò)，最最主要的是，這些舊計(jì)算機(jī)使用時(shí)間比較長(zhǎng)，整體機(jī)器非常脆弱，特別容易出現(xiàn)意外，從而影響正常的上課教學(xué)效果。

通過(guò)增加視頻監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)管理意識(shí)，督促實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與機(jī)房管理人員共同維護(hù)機(jī)房課堂秩序，也可以從心理上讓學(xué)生與任課教師加強(qiáng)對(duì)這些舊計(jì)算機(jī)的愛(ài)護(hù)，保證教學(xué)效果。這同時(shí)也可以提高教學(xué)質(zhì)量。課堂秩序的維持不但涉及到機(jī)房管理人員，也涉及到授課教師（實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）。學(xué)校增加視頻監(jiān)控設(shè)備就是重視目前上機(jī)課堂秩序松散的狀況，使機(jī)房管理人員和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師分工合作、責(zé)權(quán)分明，共同維護(hù)機(jī)房課堂秩序，以保證計(jì)算機(jī)正常使用，保證機(jī)房上課的效果。

（三）合理創(chuàng)建磁盤分區(qū)備份母機(jī)

由于學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房面向廣大教師、學(xué)生，上機(jī)操作人員多而復(fù)雜，軟件需求繁多，因此安裝的軟件多樣化，相對(duì)于硬件維護(hù)工作更為頻繁和重要。

進(jìn)行軟件維護(hù)應(yīng)備有操作系統(tǒng)軟件、各種工具軟件、常用應(yīng)用軟件和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言軟件。計(jì)算機(jī)安裝各種軟件前應(yīng)合理創(chuàng)建磁盤分區(qū)，然后安裝適合的操作系統(tǒng)軟件，如：WINDOWSXP（教學(xué)）、WINDOWS 2000（考試）、WINDOWS 2003 Server（部分好計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)用）等，將不同功能用的常用軟件安裝在同一分區(qū)內(nèi)，這樣可以方便保護(hù)、備份和恢復(fù)，提高維護(hù)效率。

在機(jī)房備份一臺(tái)裝好系統(tǒng)和軟件的主機(jī)，平時(shí)不使用它，等機(jī)房的機(jī)器出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題時(shí)使用備份的主機(jī)作為母機(jī)，在進(jìn)行必要的升級(jí)更新后，利用硬盤保護(hù)卡的網(wǎng)絡(luò)復(fù)制功能來(lái)對(duì)各個(gè)被破壞的主機(jī)進(jìn)行全盤刻錄。如果機(jī)房機(jī)器的硬盤容量不大時(shí)，30分鐘就可以完成刻錄工作?？啼浲瓿梢院螅ㄟ^(guò)保護(hù)卡自動(dòng)分配計(jì)算機(jī)名和IP 地址，并重新啟動(dòng)所有接收端主機(jī)，接收端主機(jī)重啟2次后就可以恢復(fù)正常。這樣既簡(jiǎn)化了機(jī)房管理工作又提高了管理員維護(hù)機(jī)器的效率和質(zhì)量[2]。

四、舊機(jī)房計(jì)算機(jī)最后使用價(jià)值

隨著教學(xué)內(nèi)容所需要軟件的更新與升級(jí)，舊計(jì)算機(jī)將來(lái)會(huì)不能勝任全部的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但卻可能用以開(kāi)展某些“設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)型”實(shí)驗(yàn)和“研究與創(chuàng)新型”實(shí)驗(yàn)。因此，我們今后將探討如何發(fā)揮舊計(jì)算機(jī)機(jī)房的余熱，進(jìn)一步開(kāi)展一些舊機(jī)器“力所能及”的“研究與創(chuàng)新型”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。將來(lái)的另一個(gè)工作是優(yōu)化軟件配置，我們認(rèn)為目前的系統(tǒng)還有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。

只有對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房實(shí)施科學(xué)管理，規(guī)范管理，才能形成良好的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備利用率，為提高計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)的不斷應(yīng)用，機(jī)房管理的技術(shù)和方法也要不斷探索、改進(jìn)，只有這樣，才能適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。高校機(jī)房在管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題需得到各級(jí)教育管理部門、學(xué)校及教師的高度重視，通過(guò)各方共同努力給予解決，這樣才能讓機(jī)房更好地為教學(xué)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)人才。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校機(jī)房的管理與維護(hù)是一門綜合的技術(shù)，作為機(jī)房管理人員，必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，豐富自己的知識(shí)框架，大膽創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展的要求，同時(shí)還應(yīng)針對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采取多種方法相結(jié)合的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷吸收、消化和運(yùn)用新的管理方法和技術(shù)才能加強(qiáng)機(jī)房維護(hù)力度，提高機(jī)器系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，保證機(jī)房管理的有效性。

參考文獻(xiàn)：

機(jī)房實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，桌面虛擬技術(shù)給信息技術(shù)的快速發(fā)展帶來(lái)新的變革和發(fā)展，引起了各方的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈的應(yīng)用需求；本文在分析高職專業(yè)機(jī)房現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，介紹了桌面虛擬技術(shù)及其理念，并提出了應(yīng)用桌面虛擬技術(shù)來(lái)搭建和建設(shè)高職專業(yè)機(jī)房的設(shè)計(jì)與思路，以期提高專業(yè)機(jī)房的工作效率和管理的服務(wù)水平。

【關(guān)鍵詞】桌面虛擬技術(shù) 專業(yè)機(jī)房 架構(gòu) 應(yīng)用

高職院校培養(yǎng)的是具備“一技之長(zhǎng)”的技術(shù)技能型人才，高職在人才培養(yǎng)的過(guò)程中非常重視學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手操作技能，以此來(lái)提高學(xué)生的技術(shù)技能水平。大部分專業(yè)課都需要借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，專業(yè)機(jī)房在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作技能方面發(fā)揮著重要的作用，因此，各高職院校非常重視專業(yè)機(jī)房的建設(shè)以及新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)。傳統(tǒng)的專業(yè)機(jī)房IT架構(gòu)和理念落后，存在資源利用率低下、資源過(guò)度浪費(fèi)、計(jì)算機(jī)維護(hù)困難和能效低下等不足，而云桌面虛擬技術(shù)作為新型的信息技術(shù)，因其比較成熟的技術(shù)架構(gòu)和在計(jì)算機(jī)管理方面先進(jìn)的理念，引起了各方的關(guān)注和贊賞，同時(shí)也吸引了包括高職院校在內(nèi)的信息化專家的普遍關(guān)注，他們?cè)噲D使用該技術(shù)來(lái)輔助學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并希望在高職專業(yè)機(jī)房管理中廣泛應(yīng)用并加以推廣。

1 桌面虛擬技術(shù)及其理念

桌面虛擬技術(shù)是指用戶使用不同顯示功能的終端設(shè)備，比如PC機(jī)、平板電腦、智能手機(jī)等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄到由物理服務(wù)器虛擬的個(gè)人完整桌面系統(tǒng)環(huán)境，并不受時(shí)間和空間的限制下，獲得與傳統(tǒng)PC機(jī)一樣的性能和使用效果，即：桌面虛擬技術(shù)是將操作系統(tǒng)的桌面直接呈現(xiàn)在用戶面前的技術(shù)，虛擬桌面是云計(jì)算的一種典型應(yīng)用，其中虛擬化技術(shù)、桌面顯示協(xié)議、用戶個(gè)性化配置是虛擬桌面的關(guān)鍵技術(shù)。

桌面虛擬化在專業(yè)機(jī)房中的架構(gòu)就是在數(shù)據(jù)中心物理服務(wù)器上安裝虛擬主機(jī)系統(tǒng)，并通過(guò)該虛擬主機(jī)系統(tǒng)來(lái)虛擬出操作系統(tǒng)運(yùn)行所要求的硬件資源，比如：CPU處理器、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、存儲(chǔ)硬盤等；多種操作系統(tǒng)運(yùn)行在這些虛擬的硬件資源上面，可以使得多個(gè)操作系統(tǒng)同時(shí)存在該物理服務(wù)器硬件上，從而提高了服務(wù)器資源的利用率；數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)虛擬桌面中操作系統(tǒng)、教學(xué)程序或軟件和學(xué)校用戶數(shù)據(jù)等方面的存儲(chǔ)與執(zhí)行，學(xué)校用戶使用終端設(shè)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登錄（即遠(yuǎn)程協(xié)議RDP、ICA等技術(shù)）等方式來(lái)對(duì)桌面進(jìn)行訪問(wèn)；即對(duì)客戶端用戶的桌面電腦進(jìn)行虛擬化，并借助桌面虛擬化管理工具對(duì)其進(jìn)行管理，因此通過(guò)任何設(shè)備，在任何地點(diǎn)和時(shí)間來(lái)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)上屬于不同用戶的桌面系統(tǒng)，以此提高專業(yè)機(jī)房虛擬桌面使用的安全性和靈活性。

2 桌面虛擬技術(shù)在專業(yè)機(jī)房中的應(yīng)用

筆者所在學(xué)校作為國(guó)家示范性高職學(xué)院，重視并加大了學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革方面的力度，學(xué)校在對(duì)人才培養(yǎng)方案的制定和論證方面，特別看中在整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)踐課程在其中的比例和程度，大部分專業(yè)課程都需要借助軟件等進(jìn)行操作和練習(xí)，所以，大部分專業(yè)課程安排在專業(yè)機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，而且不同的專業(yè)課程需要配置特定的軟件和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，專業(yè)機(jī)房不可能滿足所有課程教學(xué)的各種需求，專業(yè)機(jī)房數(shù)量有限且為了合理利用好專業(yè)機(jī)房資源，我們覺(jué)得必須根據(jù)教學(xué)的特定設(shè)置和課程個(gè)性化要求來(lái)定制不同的課程教學(xué)環(huán)境，而桌面虛擬技術(shù)的特性和優(yōu)勢(shì)正好滿足了專業(yè)機(jī)房的架構(gòu)和個(gè)性教學(xué)環(huán)境的部署要求。基于桌面虛擬技術(shù)的專業(yè)機(jī)房架構(gòu)如圖1所示：

（1）對(duì)所有專業(yè)機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)部署，建立數(shù)據(jù)中心。根據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的需求和桌面虛擬技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求，應(yīng)該在數(shù)據(jù)中心中配置一臺(tái)性能較高的計(jì)算機(jī)作為整個(gè)數(shù)據(jù)中心的物理服務(wù)器，該物理服務(wù)器主要用來(lái)存儲(chǔ)學(xué)院教學(xué)資源（比如：財(cái)經(jīng)類教學(xué)軟件、財(cái)務(wù)案例數(shù)據(jù)、教學(xué)視頻等資源），以備學(xué)生獲取教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和老師開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)資源是教學(xué)的核心內(nèi)容，把這些教學(xué)資源統(tǒng)一服務(wù)器上，不容易使客戶機(jī)載重或重復(fù)安放資源，浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)空間，提高系統(tǒng)響應(yīng)的速度；

（2）采用桌面虛擬技術(shù)對(duì)物理服務(wù)器進(jìn)行部署，進(jìn)行虛擬軟件和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝，虛擬服務(wù)器存儲(chǔ)的分配與管理。我們主要通過(guò)虛擬管理軟件Vmware，在物理服務(wù)器系統(tǒng)中同時(shí)運(yùn)行多臺(tái)虛擬機(jī)，每臺(tái)虛擬機(jī)可以安裝不同的應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)等平臺(tái)環(huán)境，虛擬桌面機(jī)的安裝可以應(yīng)用之前做好的模板進(jìn)行制作，制作簡(jiǎn)單快速，只需幾分鐘，提高了機(jī)房管理工作人員的工作效率，且制作好的虛擬機(jī)之間是相互獨(dú)立的，即使是誤操作可能導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，但也不影響其它虛擬機(jī)的正常運(yùn)行；不同操作系統(tǒng)之間還可以進(jìn)行互動(dòng)操作，能夠設(shè)定并隨時(shí)修改操作系統(tǒng)的操作環(huán)境。因此，采用虛擬管理軟件，可為計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供靈活而可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這樣大大提高了機(jī)房實(shí)驗(yàn)員的工作效率，他們不必為安裝幾百臺(tái)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件而耗費(fèi)工作時(shí)間。

（3）在客戶機(jī)安裝客戶端，建立以瘦客戶機(jī)為主的客戶機(jī)群。瘦客戶端用戶可以使用平板、智能手機(jī)、PC電腦來(lái)登錄和訪問(wèn)虛擬桌面系統(tǒng)，以此通過(guò)桌面虛擬技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)機(jī)房資源的有效利用，一方面減少了學(xué)校的投入，降低了客戶機(jī)的性能要求和維護(hù)強(qiáng)度，降低了機(jī)房建設(shè)的成本；我們通過(guò)在學(xué)生機(jī)上安裝Vmware-viewclient客戶端，并對(duì)該客戶端進(jìn)行配置和參數(shù)的設(shè)定，對(duì)各層進(jìn)行資源的統(tǒng)一配置和性能進(jìn)行優(yōu)化，按照各專業(yè)教學(xué)機(jī)房的要求安裝用戶常用的WindowsXP，Windows 2000 Server等操作系統(tǒng)，以此來(lái)滿足專業(yè)機(jī)房教學(xué)實(shí)訓(xùn)的需要。

（4）增加帶寬，建設(shè)以以太網(wǎng)為主干的校園網(wǎng)絡(luò)；帶寬速度是決定虛擬電腦桌面能否正常運(yùn)行的核心因素，如果網(wǎng)速太慢了，虛擬桌面電腦就無(wú)法正常連接；網(wǎng)速達(dá)到一定要求后，學(xué)生和老師可以在宿舍、機(jī)房和校園任何地方都可以正常訪問(wèn)同一桌面，而不需要增加額外的終端電腦。

基于虛擬化的云桌面的建設(shè)方案，通過(guò)采用在服務(wù)器系統(tǒng)上承載桌面映像的方法，以集中資源并提高其桌面計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)的可管理性。此方法不僅可以解決PC桌面面臨的各種難題，還能優(yōu)化可用性、可管理性、總體擁有成本和靈活性。最終用戶可使用遠(yuǎn)程顯示軟件，從PC或瘦客戶端訪問(wèn)其桌面環(huán)境。系統(tǒng)維護(hù)部門是在數(shù)據(jù)中心而不是在每個(gè)用戶的桌面管理眾多的企業(yè)客戶機(jī)，減少了現(xiàn)場(chǎng)的支持工作，并且加強(qiáng)了對(duì)應(yīng)用軟件和補(bǔ)丁管理的控制，提高系統(tǒng)的安全性和可靠性。

3 總結(jié)

隨著桌面虛擬化技術(shù)的快速發(fā)展，高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理采用虛擬化管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，特別是在專業(yè)機(jī)房管理中應(yīng)用得到廣泛推廣?；谧烂嫣摂M技術(shù)的高職專業(yè)機(jī)房，使得傳統(tǒng)分布式的機(jī)房架構(gòu)變?yōu)楣芾砭S護(hù)便捷和使用方便的集中式IT架構(gòu)，不僅提高了專業(yè)機(jī)房資源的共享性和利用率，還統(tǒng)一管理了機(jī)房服務(wù)器的資源，并能進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度管理；基于桌面虛擬化的專業(yè)機(jī)房管理架構(gòu)，解決了高職院校專業(yè)機(jī)房的存在的很多問(wèn)題，維護(hù)便利，成本大大降低，實(shí)現(xiàn)了機(jī)房的高效使用和管理，桌面虛擬化給高職院校專業(yè)機(jī)房建設(shè)提高新的思路和借鑒經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了高職院校信息化建設(shè)走向一個(gè)更加開(kāi)放、更加科學(xué)的機(jī)制，盡管此種架構(gòu)日前在高職院校中尚未普及，但是基于其成本、管理上的巨大優(yōu)勢(shì)，將毫尤疑問(wèn)的成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，值得進(jìn)一步關(guān)注與研究。

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機(jī)房實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

本課程在以行為主義為理論基礎(chǔ)的刺激控制教學(xué)模式下存在兩種性質(zhì)實(shí)訓(xùn)課堂，分別為：機(jī)房實(shí)訓(xùn)課和機(jī)床實(shí)訓(xùn)課。機(jī)房實(shí)訓(xùn)課主要目的是仿真模擬，這個(gè)課堂主要采用講解法、討論法、案例法等方法在CAD/CAM中心機(jī)房實(shí)施探究式教學(xué)；而機(jī)床實(shí)訓(xùn)課則在校內(nèi)的數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心真實(shí)地加工出零件，并逐步達(dá)到精度要求，這個(gè)課堂主要采用講授法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)操作法等教學(xué)方法。這兩個(gè)性質(zhì)的課堂從而也實(shí)現(xiàn)了整個(gè)項(xiàng)目加工實(shí)訓(xùn)的“六步”。在教學(xué)過(guò)程中，這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，體現(xiàn)了“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)理念，形成了“教學(xué)做”合一的教學(xué)方式，力圖將教師技能原型傳授給學(xué)生，形成他們頭腦中的心智技能。在教學(xué)手段上，強(qiáng)調(diào)多媒體，網(wǎng)絡(luò)資源與傳統(tǒng)教學(xué)手段的恰當(dāng)運(yùn)用。一些抽象、枯燥難理解的加工工藝和走刀軌跡，如果在課堂上直接講授，學(xué)生將很難理解，而借助多媒體手段則能使抽象的教學(xué)過(guò)程變得形象、直觀、生動(dòng)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能增加課堂的信息量，拓寬學(xué)生，的視野，大大提高課堂的效率和質(zhì)量。

二、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

教學(xué)前先把每班學(xué)生按照每組4～5人和成績(jī)優(yōu)劣合理搭配分組，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)、討論。由專職教師（或企業(yè)兼職教師）、2～3名實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師針對(duì)某一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用六步教學(xué)法來(lái)組織和實(shí)施教學(xué)。資訊：教師下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，講解項(xiàng)目任務(wù)所需理論知識(shí)點(diǎn)、項(xiàng)目中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；計(jì)劃：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，組內(nèi)討論零件的加工工藝方案，教師巡回指導(dǎo)；決策:學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果填寫相應(yīng)的工藝、刀具卡片，并編寫好數(shù)控加工程序；實(shí)施：學(xué)生運(yùn)用仿真軟件開(kāi)始仿真加工，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤后再到真實(shí)機(jī)床當(dāng)中輸入程序，在單段校驗(yàn)程序后，再自動(dòng)循環(huán)加工，進(jìn)行首件試切；檢查：首件試切好以后，進(jìn)行工件檢測(cè)，并進(jìn)行工藝總結(jié)與改進(jìn)，改進(jìn)程序，縮短時(shí)間，檢查改進(jìn)加工后工件精度及表面粗糙度；評(píng)估：通過(guò)個(gè)人自評(píng)和小組之間的互評(píng)與教師評(píng)價(jià)，得到學(xué)生此項(xiàng)目單項(xiàng)得分，并現(xiàn)場(chǎng)展示出做得比較好的零部件作品。

三、課程資源建設(shè)與利用情況

1.教材選用本課程教材選用了由西安電子科技大學(xué)出版社出版，朱岱力主編的《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)教程》。該教材理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)突出一個(gè)“用”字，但本教材仍然是作為一個(gè)參考書(shū)，以便于學(xué)生自學(xué)。除了自選教材外，教學(xué)團(tuán)隊(duì)及校企合作專家合作編寫了校企合作校本教材《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)技術(shù)項(xiàng)目化教程》，教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程基本上與此教材同步。2.教輔材料本課程除了教材外還建設(shè)了豐富且精良的教輔材料，包括：多媒體課件、教案講義、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)書(shū)、引導(dǎo)文、評(píng)價(jià)表、案例庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)、試題庫(kù)、試卷庫(kù)、視頻庫(kù)、實(shí)訓(xùn)圖紙、技能競(jìng)賽圖紙、企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)零部件圖紙等。3.網(wǎng)絡(luò)資源本門課程作為學(xué)院精品課程已建成精品課程網(wǎng)站，除此以外教師還提供信息，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常上其他專業(yè)數(shù)控加工網(wǎng)站汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展思維。4.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地目前本專業(yè)已建成與數(shù)控技術(shù)相關(guān)的多個(gè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)中心，如表3所示。完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地確保了實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能提供了保障。（五）校外實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃及相關(guān)核心課程教學(xué)需要，我院與深圳富士康、鴻超準(zhǔn)、奇瑞汽車、惠州華通、樟樹(shù)金虎等多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作機(jī)制，為課程的教學(xué)創(chuàng)建了產(chǎn)、學(xué)、研平臺(tái)。學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地可完成職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，比較穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地網(wǎng)的形成是課堂教學(xué)的有效延伸。

四、課程改革

機(jī)房實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】機(jī)房管理；管理制度；計(jì)算機(jī)維護(hù)；硬盤保護(hù)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的今天，在日常生活和工作中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)占有了很高的比例，尤其在高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中公共機(jī)房已經(jīng)成為教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐的重要場(chǎng)所。其主要承擔(dān)的任務(wù)有：學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課、計(jì)算機(jī)專業(yè)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還需要承擔(dān)來(lái)自其它部門的考試任務(wù)，使機(jī)房的使用頻率大大地增加，因此對(duì)公共機(jī)房的設(shè)備管理、日常管理都提出了更高的要求。

1.管理中普遍存在的問(wèn)題

1.1管理人員隊(duì)伍的問(wèn)題

計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的特點(diǎn)：事務(wù)繁雜，牽涉面廣。作為計(jì)算機(jī)管理員所需要具備的技術(shù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)都會(huì)有更高要求。機(jī)房管理工作主要包括：日常檢查工作，日常維護(hù)工作，出現(xiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)，其中日常檢查工作包括軟硬件檢查，環(huán)境檢查，日常維護(hù)工作包括機(jī)房軟硬件維護(hù)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程安排、環(huán)境衛(wèi)生管理、機(jī)房安全管理、機(jī)房資產(chǎn)管理等。危機(jī)應(yīng)對(duì)包括數(shù)據(jù)救援，系統(tǒng)急救，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處理。

1.2 硬件使用的問(wèn)題

機(jī)房計(jì)算機(jī)硬件使用的特點(diǎn)：頻率高，人員范圍廣。在計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中，其硬件經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種故障，主要包括：計(jì)算機(jī)因移動(dòng)掉電或突然停電造成的電壓不穩(wěn)使硬件電源燒毀，硬件松動(dòng)，鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī)等易耗品損壞。人為破壞，由于計(jì)算機(jī)安全設(shè)置不完善，學(xué)生有意無(wú)意的使用錯(cuò)誤指令，主要包括刪除、格式化命令、修改CMOS、注冊(cè)表，造成系統(tǒng)癱瘓。隨意更改IP地址和計(jì)算機(jī)名稱，可能導(dǎo)致局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)IP沖突、重名。

1.3 軟件維護(hù)的問(wèn)題

機(jī)房計(jì)算機(jī)軟件的特點(diǎn)：運(yùn)行數(shù)量多，種類繁雜。計(jì)算機(jī)同時(shí)承擔(dān)著多種教學(xué)，而且不同年級(jí)、不同專業(yè)都有各自的教學(xué)內(nèi)容，需要滿足各種教學(xué)環(huán)境，同時(shí)操作系統(tǒng)生產(chǎn)商經(jīng)常更新系統(tǒng)補(bǔ)丁，殺毒軟件商也再不斷更新病毒庫(kù)。每學(xué)期還要應(yīng)對(duì)各類計(jì)算機(jī)考試、培訓(xùn)還要保證學(xué)生平時(shí)的課外上機(jī)，使公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)的軟件經(jīng)常需要安裝或更新，這已成為機(jī)房管理員日常工作耗時(shí)耗力的一大塊。

1.4 機(jī)房的環(huán)境問(wèn)題

機(jī)房的環(huán)境的特點(diǎn)：人員流動(dòng)大，衛(wèi)生狀況不易保持。計(jì)算機(jī)對(duì)機(jī)房的環(huán)境有恒溫、恒濕、無(wú)塵、電源穩(wěn)定的要求，這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很大的熱量，需要散熱，恒定的溫度和濕度有利于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。而對(duì)計(jì)算機(jī)的破壞的首要因素就是灰塵，當(dāng)灰塵覆蓋到電路板上時(shí)容易造成連電損壞機(jī)器內(nèi)部硬件，還會(huì)阻礙散熱，使其內(nèi)部溫度過(guò)高，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)或者重啟，加速硬件老化。尤其是CPU散熱器上灰塵過(guò)多時(shí)，可以使散熱器癱瘓，影響散熱，會(huì)有燒毀的可能。穩(wěn)定電源是計(jì)算機(jī)的正常穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)，電壓不穩(wěn)定就會(huì)使計(jì)算機(jī)運(yùn)行不穩(wěn)定，輕則系統(tǒng)癱瘓加速硬件老化，重則燒毀計(jì)算機(jī)。機(jī)房環(huán)境的保證可以有效避免溫度、濕度變化和灰塵對(duì)電腦的危害，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命。同時(shí)不良的環(huán)境條件也會(huì)影響上計(jì)算機(jī)使用人員的身體健康。

2.機(jī)房的管理問(wèn)題的解決

2.1管理人員隊(duì)伍

作為機(jī)房管理人員，應(yīng)具備計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，并且在日常工作和學(xué)習(xí)中不斷積累相關(guān)專業(yè)知識(shí)，總結(jié)機(jī)房在使用和維護(hù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，建立應(yīng)急機(jī)制保證教學(xué)、培訓(xùn)、考試任務(wù)的正常進(jìn)行。

2.2硬件維護(hù)

機(jī)房?jī)?nèi)計(jì)算機(jī)使用頻率高，硬件損壞率也隨之增加。為了保證機(jī)房正常運(yùn)轉(zhuǎn)，硬件設(shè)備維護(hù)要定期檢查接線，插口松動(dòng)與否，定期除塵，監(jiān)督上機(jī)人員正常使用計(jì)算機(jī)。設(shè)立易損件和耗材的儲(chǔ)備機(jī)制，保證在硬件損壞的同時(shí)第一時(shí)間得到更換，保證機(jī)器的及時(shí)正常運(yùn)行，從而保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2.3系統(tǒng)的維護(hù)和軟件的管理

由于機(jī)房計(jì)算機(jī)中程序運(yùn)行數(shù)量多，種類繁雜，也可能因是不同時(shí)期建成的，機(jī)房的計(jì)算機(jī)就配置存在差異、品牌不同的情況，這就給系統(tǒng)維護(hù)和軟件管理帶來(lái)了很大難度。目前，大多數(shù)高校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房的軟件管理方法都是采用硬盤保護(hù)卡，它也是目前最行之有效的方法。

在選擇保護(hù)卡時(shí)一般選擇有網(wǎng)絡(luò)同傳功能的，這樣在維護(hù)時(shí)只做好“母機(jī)”就能讓同品牌配置的電腦同時(shí)恢復(fù)系統(tǒng)。并且使用GOST軟件在每次更新時(shí)做好系統(tǒng)備份，以方便在第一時(shí)間讓電腦系統(tǒng)恢復(fù)。

機(jī)房系統(tǒng)維護(hù)的另一大難題就是病毒。由于機(jī)人數(shù)多，覆蓋面廣等因素，機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)難免被病毒所感染。當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)是具有潛伏性、傳染性，破壞性強(qiáng)、不易清除，再加上使用者的水平不同，造成機(jī)房計(jì)算機(jī)很容易感染病毒，而且感染之后可能造成整個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)都不能正常運(yùn)行，甚至造成更廣范圍的影響。針對(duì)計(jì)算機(jī)病毒必須以預(yù)防為主，根除為輔的原則首先要及時(shí)封堵系統(tǒng)漏洞，其次給每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件和保證防火墻正常，還要定時(shí)更新病毒庫(kù)。

2.4通過(guò)機(jī)房管理制度改善機(jī)房環(huán)境

機(jī)房管理對(duì)于許多機(jī)房管理員都是頭疼的事。為了規(guī)范管理制度，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，保障機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而制定出《機(jī)房管理員崗位職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房安全制度》、《學(xué)生上機(jī)條例》、《設(shè)備損壞與賠償》等規(guī)章制度。有了這些制度，機(jī)房日常管理工作就有章可循。作為機(jī)房管理人員必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。上機(jī)人員在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，也必須認(rèn)真遵守管理制度。

如果在機(jī)房管理過(guò)程中出現(xiàn)一些故障機(jī)不能及時(shí)維修，則需要管理員認(rèn)真做好記錄。管理人員要根據(jù)學(xué)生使用情況，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和維護(hù)，降低機(jī)房計(jì)算機(jī)的故障率，同時(shí)也節(jié)省了管理人員分析計(jì)算機(jī)故障時(shí)所消耗的時(shí)間。維護(hù)人員需要可以掌握每臺(tái)計(jì)算機(jī)的工作狀況并且總結(jié)故障維修經(jīng)驗(yàn)。

3.結(jié)束語(yǔ)

機(jī)房的管理與維護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣而斷重復(fù)的工作，還具有一定的不可預(yù)見(jiàn)性的特點(diǎn)，因此機(jī)房管理人員在不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不斷的進(jìn)行總結(jié)，與同事之間要互相溝通，共同提高業(yè)務(wù)水平。還要具有服務(wù)意識(shí)，保證各種活動(dòng)在公共機(jī)房的順利進(jìn)行。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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[2]何秀全.高校公共機(jī)房的管理與維護(hù)[J].福建電腦，2009，（12）.