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戒煙活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

由于昨天晚上很晚休息，早上趕到陜師大去的時(shí)候還是很昏沉，加上天氣并不是很好，所以加倍小心，一定不能有什么差錯(cuò)。提前跟石油大學(xué)的王靜打了電話，我說(shuō)咱們都把時(shí)間掐的準(zhǔn)一點(diǎn)，9點(diǎn)趕到師大，別讓吳偉等太久，結(jié)果，我8：56到了。吳偉8：57出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，王靜9：00到了，我們戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的成員的時(shí)間觀念實(shí)在是沒(méi)話說(shuō)。

閑聊的同時(shí)在等待校內(nèi)志愿者聯(lián)合會(huì)的成員，王靜是參加過(guò)戶外騎行的，用一般的山地車(chē)從西安騎到青海湖邊，很厲害，PF一下，吳偉也很有能力，整個(gè)活動(dòng)的大部分都是由他跑前跑后的完成，很贊賞他的辦事能力。三個(gè)人在師大團(tuán)委的辦公室等待校內(nèi)志愿者聯(lián)合會(huì)的成員，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)?；径荚诒苯?，所以趕過(guò)來(lái)很麻煩，原本定在11點(diǎn)開(kāi)始的活動(dòng)，由于時(shí)間太緊，他們從北門(mén)打車(chē)到師大，在此對(duì)他們的精神表示欣賞。

我和王靜吳偉在辦公室里對(duì)聯(lián)盟的宣傳材料進(jìn)行清點(diǎn)和準(zhǔn)備，由于本次活動(dòng)沒(méi)有贊助，校內(nèi)志愿者聯(lián)合會(huì)方面有校內(nèi)網(wǎng)的支持和物資提供，而我們的所有開(kāi)銷(xiāo)均為自掏腰包墊付，所以東西準(zhǔn)備的不是太多，包括一面旗幟和兩個(gè)噴繪和海報(bào)數(shù)張，這是第一次聯(lián)盟的活動(dòng)，相信以后在有贊助商的支持下情況會(huì)好很多。

11點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)始，我們雙方的旗幟懸掛在最顯眼的地方圖片如下：

有人提議說(shuō)直接進(jìn)入食堂內(nèi)部，逐個(gè)發(fā)放宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷，得到大家支持，圖片如下：

11：20吳偉聯(lián)系到的《華商報(bào)》的記者趕到，他跟我們講了很多，也拍了現(xiàn)場(chǎng)的照片，并要求我們晚上6點(diǎn)前講調(diào)查的數(shù)據(jù)提供給他們，估計(jì)明天能見(jiàn)報(bào)，期待，圖片如下：報(bào)社記者（左）

11點(diǎn)半，活動(dòng)火熱進(jìn)行中，就連食堂大師傅都被吸引來(lái)了。圖片如下：

耐心向過(guò)往同學(xué)宣傳吸煙的危害，連吸煙率很小的女生也不放過(guò)，圖片如下：

趁熱打鐵，既然有橫幅，為什么不搞簽名呢？圖片如下：

重點(diǎn)介紹一下本次活動(dòng)大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的三名男成員。

左邊是來(lái)自石油大學(xué)的王靜，雖然有個(gè)女人一樣的名字，但是說(shuō)話辦事毫不含糊，純爺們。唯一的缺點(diǎn)是暈車(chē)，結(jié)果今天他是從電子城冒雨騎單車(chē)到師大的，抵達(dá)的時(shí)候已經(jīng)成了斑點(diǎn)狗。。。。。曾經(jīng)參加過(guò)石油大學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者舉行的赴青海湖騎行活動(dòng)，是一員干將。

中間的是來(lái)自陜西師范大學(xué)的吳偉，雖然看上去很瘦，但是做事情也很厲害，他目前是師大的某個(gè)新聞社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，有自己的辦公室，很厲害。本次活動(dòng)大部分的事物都由他完成，出力不少，是第一功臣。

右邊是來(lái)自長(zhǎng)安大學(xué)的施偉，也就是我本人，由于前段日子騎車(chē)跟TAXI飆車(chē)的時(shí)候不慎跌傷導(dǎo)致左手骨折，結(jié)果在今天的活動(dòng)中沒(méi)有幫上太多的忙，很慚愧，等傷勢(shì)完全恢復(fù)后一定會(huì)盡全力為聯(lián)盟服務(wù)。

本次活動(dòng)是我們大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟和校內(nèi)網(wǎng)志愿者聯(lián)合會(huì)共同舉辦，有很多成員同時(shí)是這兩個(gè)組織的成員，今天校內(nèi)網(wǎng)志愿者聯(lián)合會(huì)前來(lái)的成員里就有我們的人，她就是來(lái)自陜西師范大學(xué)的王悅蒙，圖片如下

最后，在下午的14：00，活動(dòng)圓滿結(jié)束。大家合影留念，圖片如下：

戒煙活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

本學(xué)期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，向各教研組推薦省級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來(lái)，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對(duì)面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

二、積極開(kāi)展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1、開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們?cè)陂_(kāi)展公開(kāi)課、示范課、達(dá)標(biāo)課、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。在“同課異構(gòu)”過(guò)程中，由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽(tīng)課，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng)，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過(guò)這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過(guò)省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我室將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問(wèn)題提出來(lái)，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科

成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題?，F(xiàn)在，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。到年底，我們組織的寫(xiě)字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開(kāi)展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究，對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。

三、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開(kāi)展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，通過(guò)量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面，通過(guò)兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測(cè)以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考、集中評(píng)卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行排名，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，

教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，我們還開(kāi)展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，在全校掀起誦讀的熱潮。

戒煙活動(dòng)總結(jié)范文第3篇

防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)

為牢靠建立師生的平安意識(shí)，加強(qiáng)全校師生遭遇地震、火*等突發(fā)*變亂的應(yīng)急才能，進(jìn)步學(xué)生的自救自護(hù)才能，做到岑寂處置懲罰，并能指導(dǎo)、贊助學(xué)生科學(xué)、有序地逃離現(xiàn)場(chǎng)，避免（削減）因?yàn)?zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失，小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次全面的學(xué)生自救自護(hù)演練運(yùn)動(dòng)。

演練前進(jìn)行班級(jí)平安教導(dǎo)

演練開(kāi)始前班主任徐先生對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教導(dǎo)，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐如鐘，認(rèn)真地諦聽(tīng)，平安意識(shí)記心間。

1。了解“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施。

1、如果正在上課時(shí)發(fā)生地震，要在教師指揮下捧頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。

2、在行駛的汽車(chē)內(nèi)避震，應(yīng)抓牢扶手，以免跌倒或碰傷；低落重心，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車(chē)。

3、在戶外避震時(shí)，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑，避開(kāi)人多的地方。

4、在影劇院、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。

5、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實(shí)、能保護(hù)身體的物體下面或*下，容易形成三角空間的地方，開(kāi)間小，有支撐的地方。

6、掩護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。

7、避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

分散演練支配

1、演練總指揮發(fā)出演練啟動(dòng)指令。

2、信號(hào)員發(fā)出“地震*報(bào)”第一聲信號(hào)。

3、進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)。全校停工停課，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘），躲在桌子下或墻角。

4、就地避震后，信號(hào)員發(fā)出第二聲*報(bào)信號(hào)，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散，學(xué)生統(tǒng)一將書(shū)包放置頭頂，注意保持好分散的秩序。

5、教職工和學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)入臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（*場(chǎng)和大臺(tái)階下廣場(chǎng)），捧頭就地蹲下。各班班長(zhǎng)、班主任維持秩序、清點(diǎn)人數(shù)，并實(shí)時(shí)申報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)→年級(jí)組長(zhǎng)向副總指揮xx陳訴請(qǐng)示人數(shù)。

6、法制副校長(zhǎng)做總結(jié)*講話。

7、肯定無(wú)非常后，副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報(bào)演練停止，請(qǐng)總指揮指示。

8、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)指示宣布演練停止指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位。

當(dāng)?shù)谝淮蜗?報(bào)聲的突然響起，同學(xué)們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書(shū)包。隨著第二次消防*報(bào)聲的突然響起，同學(xué)們?cè)诟靼嘞壬穆暑I(lǐng)下需離開(kāi)課堂，同時(shí)賡續(xù)提醒同學(xué)們“不要張皇，沿著指示燈偏向走”、“低下身子，沿墻壁右側(cè)下樓梯”“不要急，以防摔倒”。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定，迅速撤離到空曠的*場(chǎng)上。

演練停止

法制副校長(zhǎng)做總結(jié)*講話：通過(guò)本次演練，不僅加強(qiáng)了全校師生的平安意識(shí)，同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們的自我掩護(hù)意識(shí)和災(zāi)害應(yīng)急處置才能，把平安教導(dǎo)工作落到實(shí)處，達(dá)到了本次消防演練的預(yù)期目的。

防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)

自“5.12”汶川地震發(fā)生以來(lái)，我校為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護(hù)能力。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學(xué)校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識(shí)成為我校校本課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣傳的社會(huì)功能，極大地促進(jìn)了全校師生防震減災(zāi)意識(shí)的提高。通過(guò)多形式的宣傳教育實(shí)踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全、制定預(yù)案：

1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開(kāi)防震減災(zāi)專題會(huì)議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

二、實(shí)施步驟：

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：

1、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一層樓樓梯口有兩位教師負(fù)責(zé)指揮。

3、當(dāng)聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線和建筑物。

4、如果來(lái)不及，要躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月15日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一次防震避險(xiǎn)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自護(hù)自救能力。

（二）開(kāi)展多形式的防震宣傳教育：

采取了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)等形式，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí)，宣傳了有關(guān)安全知識(shí)：

1、以班為單位組織全體學(xué)生進(jìn)行了地震知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、教導(dǎo)處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報(bào)評(píng)比。

3、學(xué)校利用“國(guó)旗下講話”、升旗儀式和校會(huì)等全校學(xué)生集合的時(shí)間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過(guò)程，受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)：

（1）不要急。破壞性地震，從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門(mén)外。在樓房里，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處。學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮學(xué)生就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

（4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（三）制定學(xué)校防震減災(zāi)地震宣傳活動(dòng)的計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真制定工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃內(nèi)容具體落實(shí)每一項(xiàng)工作。

2、每學(xué)期組織一次防震減災(zāi)專題知識(shí)講座。

3、利用廣播、板報(bào)等媒介進(jìn)行宣傳教育工作。

4、利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生開(kāi)展防震減災(zāi)教育活動(dòng)，內(nèi)容主要是聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。

6、開(kāi)展其他活動(dòng)加強(qiáng)防災(zāi)宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真完成各自工作。

8、平時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)及防災(zāi)知識(shí)。

9、利用家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

10、及時(shí)總結(jié)工作。

防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)宣傳，增強(qiáng)全體師生的防震減災(zāi)安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。動(dòng)員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為構(gòu)建“平安校園”提供安全保障?，F(xiàn)就一年來(lái)的防震減災(zāi)工作情況總結(jié)如下：

一是健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。在防震減災(zāi)工作中，中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將此項(xiàng)工作擺在重要位置來(lái)抓緊抓實(shí)。調(diào)整充實(shí)了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各校(園)長(zhǎng)為成員。明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)，定期或不定期召開(kāi)專題會(huì)議研究和部署防震減災(zāi)工作。

二是強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)防震意識(shí)。各校(園)充分利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等形式，加強(qiáng)地震科普知識(shí)普及的力度、廣度和深度，加強(qiáng)地震知識(shí)和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時(shí)，各校還利用每周一國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)對(duì)在校師生的培訓(xùn)教育，增強(qiáng)廣大師生的防震安全意識(shí)和自救能力。一年來(lái)，各校(園)累計(jì)貼防震減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)200余條，出黑板報(bào)52期，開(kāi)展防震知識(shí)教育26校次，受教育學(xué)生8917人，教職工503人。

三是開(kāi)展演練，提高搞震能力。中心校要求各校(園)定期或不定期開(kāi)展每年不少于2次的防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。各校全年累計(jì)開(kāi)展防震演練60校次，參演師生達(dá)18840人次(其中學(xué)生17834人次，教職工1006人次)。

四是完善制度，提升救援時(shí)效。中心校于本年1月份完善修訂了《XX中心校防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，且各校(園)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，也相應(yīng)制定了應(yīng)急預(yù)案和演練方案。通過(guò)適時(shí)組織地震應(yīng)急預(yù)案的演練，師生進(jìn)一步熟悉掌握啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動(dòng)中的職責(zé)，達(dá)到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。

雖然我中心校在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績(jī)，但也存在一些困難和問(wèn)題。

一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費(fèi);

二是部分校園建筑抵御自然災(zāi)害的能力低，達(dá)不到抗震要求;

戒煙活動(dòng)總結(jié)范文第4篇

一、 圍繞選題，開(kāi)展校本教研。

本學(xué)期我組教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評(píng)價(jià)的探究、教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。將這四方面的研究?jī)?nèi)容分散到各個(gè)月，并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行備課和評(píng)議。

二、 抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)初，“好習(xí)慣伴我行”啟動(dòng)儀式在我校舉行，我們以此為契機(jī)，在平常的語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了矯正學(xué)生的執(zhí)筆方法和讀寫(xiě)姿勢(shì)外，我們還結(jié)合二年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)了課外閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。眾所周知，課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書(shū)時(shí)間，還開(kāi)辟了讀書(shū)指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課，開(kāi)展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng)，印制了閱讀量統(tǒng)計(jì)表，家校配合，對(duì)學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，評(píng)選了閱讀小明星。

此外，我們教研組這學(xué)期還加強(qiáng)了對(duì)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話能力的研究，每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課作為寫(xiě)話課，每月進(jìn)行一次寫(xiě)話教學(xué)的交流和研討。

三、 教科研結(jié)合，促進(jìn)課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點(diǎn)課題——“開(kāi)發(fā)利用課程資源，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題，圍繞子課題開(kāi)展了一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。除了參加課題組的例會(huì)外進(jìn)行研討和交流，還將此課題作為我們教研組研究的課題，將課題的學(xué)習(xí)和研討引進(jìn)我們的教研活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

戒煙活動(dòng)總結(jié)范文第5篇

20__年__月*日到__月__，我們通過(guò)了社團(tuán)報(bào)名參加了志愿者，因?yàn)槭菑V西一年一度的三月三唱歌節(jié)日，外面的活動(dòng)非常的多，學(xué)院社團(tuán)組織了志愿者去幫忙，同時(shí)也是為了豐富我們的大學(xué)生，讓我們親身體驗(yàn)當(dāng)志愿者的感覺(jué)，提高自身素質(zhì)。我們經(jīng)過(guò)志愿者的培訓(xùn)后，從19日就去__縣城參加了活動(dòng)。這幾天天氣非常的熱，太陽(yáng)火辣辣的當(dāng)空照，我們依然穿著那橙色的志愿者工作服在太陽(yáng)底下工作。很少有休息的時(shí)間，讓我們感受到了當(dāng)志愿者是那么辛苦，真的很累，平?？吹絼e人當(dāng)志愿者時(shí)自己是那么羨慕，以為是件輕松的事情，現(xiàn)在輪到自己才明白并不是自己想像的那樣很好玩。我們這幾天的志愿者活動(dòng)都是在那火辣辣的太陽(yáng)下過(guò)來(lái)的，特別是__月__日那天，因?yàn)槭侨氯?，工作量更大，從早上七點(diǎn)忙到晚上十一點(diǎn)，我們?nèi)匀粓?jiān)持苦中作樂(lè)。

參加了這三天的志愿者活動(dòng)，雖然很累，但讓我們學(xué)到了很多東西。當(dāng)親自將那志愿者特有的彩帶綁在經(jīng)過(guò)的人們手中時(shí)，心理切切實(shí)實(shí)感受到志愿者的溫馨。志愿的工作不僅是個(gè)人能力的提高，同時(shí)也是個(gè)人價(jià)值和內(nèi)在素質(zhì)的提升。

也讓我深知，作為一名志愿者，我如果要提供志愿者服務(wù)，首先必須了解服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)及需要，然后反觀、審查自己，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)，為服務(wù)做積極的準(zhǔn)備。這不是一個(gè)只需簡(jiǎn)單奉獻(xiàn)，輕而易舉的過(guò)程。這是一個(gè)讓志愿者在服務(wù)中自身不斷得到提高和升華的過(guò)程。

時(shí)光慢慢逝去了，然而青年志愿者一顆為人民服務(wù)的心依然持續(xù)跳動(dòng)著，在青年志愿者工作期間，我充分認(rèn)識(shí)到了一名當(dāng)代志愿者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，更認(rèn)識(shí)到當(dāng)代一名大學(xué)生的未來(lái)奮斗目標(biāo)。

這次為時(shí)三天的志愿者服務(wù)活動(dòng)伴隨著三月三歌唱節(jié)的結(jié)束而告一段落了，可是它給我?guī)?lái)的影響卻是永久的。我十分感謝學(xué)院愛(ài)心志愿者協(xié)會(huì)給我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能在志愿服務(wù)活動(dòng)中以積極樂(lè)觀的態(tài)度去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去感染他人，讓人們?cè)诘玫綆椭耐瑫r(shí)樹(shù)立起對(duì)生命價(jià)值、人生、社會(huì)和人類的一種積極態(tài)度。

志愿服務(wù)是改進(jìn)和提高自己的過(guò)程，是先提高自身素質(zhì)，再服務(wù)社會(huì)的過(guò)程。志愿者在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足，既是“助人”亦是“自助”，既是“樂(lè)人”也是“樂(lè)己”。我們每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步繁榮的義務(wù)及責(zé)任，參與志愿服務(wù)是表達(dá)這種“權(quán)利”與“義務(wù)”的積極和有效的形式。

我們總結(jié)出了志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征：

志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是傳遞愛(ài)心，傳播文明。二是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低 彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì) 和諧；三是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努 力。志愿工作 正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是奉獻(xiàn)社會(huì)。 志愿者通過(guò)參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者 在參與志愿工作過(guò)程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知 識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。