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重陽(yáng)節(jié)班會(huì)總結(jié)范文第1篇

  　　幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思小班【一】

這次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，在這個(gè)節(jié)日里孩子們表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，我覺(jué)得在這方面孩子們都是非常有覺(jué)悟的，這次的活動(dòng)也達(dá)到了活動(dòng)的目的，讓孩子們知道在農(nóng)歷九月九是重陽(yáng)節(jié)，雖然書對(duì)于大班的孩子，這些不一定會(huì)記住，當(dāng)時(shí)從小有這么一個(gè)意識(shí)也是非常有必要的，在活動(dòng)當(dāng)中孩子們都是非常積極，重陽(yáng)節(jié)能夠讓孩子們知道了解一些知識(shí)也是非常不錯(cuò)的，這次的活動(dòng)我也總結(jié)一番。

 

首先讓孩子們知道尊老敬老，老人是一個(gè)弱勢(shì)群體，這次我們是去到了敬老院孩子們?cè)诰旁戮胚@一天去給老人們送溫暖，這一點(diǎn)做的非常的好，讓孩子們知道尊重老人，這種美好的品德從小就要讓孩子們知道，帶著孩子們?nèi)サ搅司蠢显旱臅r(shí)候，部分孩子還是不適應(yīng)，不知道自己應(yīng)該做什么，在這種情況下孩子們對(duì)于壞境的陌生感也是越來(lái)越重，在我們老師們的努力下，終于把氣氛帶了進(jìn)去，孩子們都積極的幫助老人們做事情，讓孩子們?cè)谶@恩么過(guò)程中體會(huì)到樂(lè)趣，在敬老院非常的安靜，很多老人們都是非常的喜歡孩子們，在幫助老人們做事情的時(shí)候，孩子們也給敬老院的老人們帶去了樂(lè)趣。

 

這次去到xx孩子們也準(zhǔn)備了一些節(jié)目，這些都是非常寶貴的，在孩子們歡笑聲中敬老院不再是那么安靜，我們組織了孩子么表?yè)P(yáng)節(jié)目，這些節(jié)目呢也是經(jīng)過(guò)了很久的排練，讓還子們積極的表現(xiàn)自己，不管是什么事情都應(yīng)該知道自己的位置，這是一定的，孩子們表?yè)P(yáng)的節(jié)目都是帶著歡笑，在這歡笑聲中大家都非常的積極，特別是一些不主動(dòng)的孩子，平時(shí)也是比較害羞的孩子都被帶入的情緒，給老人們送去溫暖，這么一群孩子真的是再合適不過(guò)，整個(gè)下午的時(shí)間都是過(guò)得很快，就是因?yàn)楹⒆觽兊姆e極，歡笑，也讓敬老院的老人們充滿歡笑。

 

這次整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，教會(huì)了孩子們很多，其中部分孩子也說(shuō)出了這次活動(dòng)的一些心得，當(dāng)然活動(dòng)是很快的，在不經(jīng)意間就這么結(jié)束了，九月九重陽(yáng)節(jié)，這一天孩子們表現(xiàn)的都非常好，這是值得高興的，不管在什么時(shí)候都應(yīng)該讓孩子們主動(dòng)起來(lái)，做一件事情就要有始有終，這次活動(dòng)讓孩子們知道了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，也讓其主動(dòng)參與了進(jìn)來(lái)，給敬老院的老人們帶去溫暖，這真的是非常好，通過(guò)這次活動(dòng)不經(jīng)提高了孩子們閱歷，也為今后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

 

 

 

幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思小班【二】

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，野徐中心小學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。

 

一、開展以“愛(ài)在重陽(yáng) 雛鷹行動(dòng)”為主題的走進(jìn)敬老院慰問(wèn)老人感恩教育活動(dòng)。xx月xx號(hào)下午，學(xué)校少先隊(duì)員代表及部分教師代表，手捧慰問(wèn)品，帶上打掃工具，來(lái)到野徐敬老院。他們通過(guò)志愿服務(wù)，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。

 

二、各班召開一次以重陽(yáng)敬老為主題的主題班（隊(duì)）會(huì)。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。

 

三、發(fā)動(dòng)學(xué)生為老人做一件好事。通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為身邊認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老人做一件力所能及的小事，并力爭(zhēng)形成習(xí)慣，讓全社會(huì)的老人都沐浴在溫情之中。

 

四、要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。

 

xx小學(xué)旨在通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長(zhǎng)輩要從自我做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧。

 

 

 

幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思小班【三】

農(nóng)歷九月九是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)因?yàn)橛虚L(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，又稱“老人節(jié)”。 尊敬和愛(ài)護(hù)老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)特殊的日子里，長(zhǎng)興縣太湖街道中心幼兒園邀請(qǐng)了寶貝的爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到幼兒園與孩子們一起過(guò)一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)。

 

小班開展了“做圓子 品祝福”的活動(dòng)。“做”圓子自然是孩子們最開心的時(shí)刻，孩子們卷起衣袖、洗好小手，在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下搓起了圓子，大家忙得不亦樂(lè)乎，小手里變出來(lái)一顆顆有模有樣的圓子。盼望著，盼望著，美味的酒釀圓子做好啦，咬上一口，又香又甜。孩子們津津有味地品嘗著自己的勞動(dòng)成果，同時(shí)也將這份幸福和長(zhǎng)輩們一起分享，盡管“圓子”大小不一，形狀各異，但長(zhǎng)輩們吃在嘴里美在心里。

 

中班在激烈的加油聲拉開了重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)的序幕。孩子們?cè)跔敔斈棠痰膮群爸?，順利地完成了《兩人三足》的比賽，感受到了勝利的喜悅。自己?dòng)手制作重陽(yáng)福壽糕是孩子們最喜歡的活動(dòng)，他們?cè)诶蠋煹氖痉吨v解下和爺爺奶奶一起完成了一個(gè)又一個(gè)的福壽糕。懷著期待與興奮，他們來(lái)到了教室開始下一步的活動(dòng)。 “為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日”把親子活動(dòng)推向了，當(dāng)孩子們蒙著眼睛聽到自己爺爺奶奶的聲音時(shí)那不假思索的一句句“是我奶奶”、“是我爺爺”，讓老人們開心地笑成了一朵花兒；喂?fàn)敔斈棠坛愿鄹鈺r(shí)那一聲聲“祝爺爺奶奶身體健康，希望爺爺奶奶長(zhǎng)壽。”更是讓每一位老人感受到了孩子們濃濃的愛(ài)意。

 

大班幼兒用自己一雙雙稚嫩而又能干的小手制作一張張精美的愛(ài)心賀卡，他們用剪、貼、畫等形式來(lái)制作，讓賀卡變得精致而又漂亮。瞧，他們的一筆一劃，都裝載著自己的愛(ài)心和祝福。他們做完后又親手把自己的賀卡送給爺爺奶奶，此情此景，讓老人們感受到來(lái)自孩子們的濃濃愛(ài)意，這不僅讓孩子們用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人們的情感，而且讓孩子懂得去愛(ài)自己身邊的每一位老人。

 

活動(dòng)中孩子們?nèi)肀вH吻自己的爺爺奶奶外公外婆，給老人們捶捶背，喂老人吃美味的重陽(yáng)糕、酒釀圓子，這溫馨有愛(ài)的畫面，感動(dòng)了在場(chǎng)的`每一位老人。

 

重陽(yáng)節(jié)班會(huì)總結(jié)范文第2篇

活動(dòng)方案1

  設(shè)計(jì)意圖

  1、知道九月九日重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”；

  2、養(yǎng)成從小尊敬老人、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣；

  3、感謝爺爺奶奶的關(guān)心、照顧，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的愛(ài)；

  方案一、我跟奶奶學(xué)跳舞

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、帶幼兒一起制作邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒回家邀請(qǐng)爺爺奶奶參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，再邀請(qǐng)幾位熱心老人準(zhǔn)備幾段廣場(chǎng)舞；

  3、準(zhǔn)備好統(tǒng)一的服裝、音響、場(chǎng)地、足夠的座椅等物品，各班寫好歡迎標(biāo)語(yǔ)貼在教室門口。

  5、收集幼兒與爺爺奶奶在一起的生活照，準(zhǔn)備好紀(jì)念品。

  活動(dòng)流程

  1、幼兒帶爺爺奶奶入座，園長(zhǎng)或老師致辭，歡迎各位老人的到來(lái)，表達(dá)對(duì)他們的祝福，說(shuō)明活動(dòng)的目的。

  2、游戲環(huán)節(jié)，幼兒與爺爺奶奶做一些簡(jiǎn)單的親子游戲，如：螞蟻搬豆、套圈、擊鼓傳花等。

  3、播放幼兒與爺爺奶奶的生活照，讓幼兒對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句悄悄話。

  4、跟爺爺奶奶學(xué)跳廣場(chǎng)舞，發(fā)送紀(jì)念品，活動(dòng)結(jié)束。

  方案二、我給您做好吃的

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容準(zhǔn)備材料，如：重陽(yáng)糕材料、做壽饃或長(zhǎng)壽面用的面團(tuán)等。必備小點(diǎn)：桔子、茶。

  2、所用工具較多，可以請(qǐng)幼兒從家?guī)?lái)；

  3、提前備桌椅，姓名牌，以組為單位，6-8個(gè)幼兒與家長(zhǎng)一組；

  活動(dòng)流程

  1、幼兒帶爺爺奶奶簽到，按幼兒姓名分組入座。

  2、1/3幼兒參與登記號(hào)各家所帶工具，擺好制作材料；1/3幼兒為爺爺奶奶斟茶（溫水，小壺）；另外1/3幼兒剝桔子，準(zhǔn)備水果盤。

  3、請(qǐng)一位老人講述制作方法與注意要點(diǎn)。

  4、幼兒動(dòng)手制作食物，爺爺奶奶在旁指導(dǎo)，并播放舒緩的音樂(lè)。

  5、做好的食物送入廚房蒸制，幼兒跟爺爺奶奶共同學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)兒歌。

  6、幼兒為爺爺奶奶獻(xiàn)上重陽(yáng)糕或壽饃等，品嘗食物，活動(dòng)結(jié)束。

  點(diǎn)擊藍(lán)字查看《重陽(yáng)糕的做法》

  方案三、重陽(yáng)故事、拍攝會(huì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)重陽(yáng)、敬老的圖書，并邀請(qǐng)爺爺奶奶盛裝出行；

  2、水果、茶點(diǎn)、干果等小食物；

  3、事先確定好2名幼兒代表與2名老人代表。

  4、準(zhǔn)備好拍照質(zhì)量較好的相機(jī)，布置好拍攝場(chǎng)地（背景選用純色的大布，再布置一些溫馨的小物件，主要體現(xiàn)正式、寫真的感覺(jué)），直接請(qǐng)專業(yè)人士拍照更好。

  活動(dòng)流程

  1、活動(dòng)開始，請(qǐng)幼兒代表與老人帶便分別分享各自帶來(lái)的“重陽(yáng)節(jié)”、敬老故事。

  2、老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)手指操。

  點(diǎn)擊藍(lán)字查看《手指謠——重陽(yáng)節(jié)》、《專題——手指操視頻》

  3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己與爺爺奶奶的溫馨故事，害羞的孩子可由爺爺奶奶代替或引導(dǎo)講述。

  4、祖孫寫真拍攝環(huán)節(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

  方案四、別樣登高活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  食物：桔子、重陽(yáng)糕、茶、健康小甜點(diǎn)等。

  禮物：、壽桃、老花鏡、按摩捶等。

  活動(dòng)流程

  1、熱身活動(dòng)，幼兒與爺爺奶奶一起做操。

  2、“登高”比賽開始

  項(xiàng)目一

  爬樓梯比賽：幼兒拉著爺爺奶奶的手一起爬樓梯，爬到指定地點(diǎn)領(lǐng)取食物后，原路返回然后與爺爺奶奶分享。

  注意：所有食物必須幼兒親自動(dòng)手獲取：剝桔子，用塑料刀切重陽(yáng)糕，倒茶等。考慮到幼兒與老人的身體，游戲設(shè)定3輪較合適。

  項(xiàng)目二

  攀巖比賽：在幼兒園攀巖區(qū)進(jìn)行。將禮物掛在較高的位置，讓幼兒通過(guò)攀爬獲得?？筛鶕?jù)高度投放不同價(jià)值的禮物。

  3、園長(zhǎng)祝詞，活動(dòng)結(jié)束。

  方案五、拜訪敬老院

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、老師帶幼兒制作一些小禮物，如：壽桃、、項(xiàng)鏈等。

  2、幼兒學(xué)會(huì)一兩首重陽(yáng)節(jié)兒歌。

  3、與敬老院聯(lián)系好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

  活動(dòng)流程

  1、有序排隊(duì)走進(jìn)敬老院，向爺爺奶奶問(wèn)好。

  2、表演幼兒操、重陽(yáng)節(jié)兒歌等，邀請(qǐng)爺爺奶奶一起加入。

  3、為爺爺奶奶整理屋子與院落（掃地、拖地、擦玻璃等）。

  4、一起包餃子，一起吃飯，最后贈(zèng)送小禮物，合影道別。

 

活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo)：

  1、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩；知道關(guān)心他人。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂(lè)的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備：

  事先安排好小主持人及臺(tái)詞，安排情境表演、蒙眼布等。

  活動(dòng)地點(diǎn)：

  各班教室。

  活動(dòng)時(shí)間：

  20xx年xx月xx日至xx月xx日

  活動(dòng)流程：

  1、上午活動(dòng)：（一）社會(huì)活動(dòng)《我是尊敬老人的好孩子》（二）音樂(lè)活動(dòng)（好娃娃）利用中午飯后制作小禮物（下午送爺爺奶奶）

  2、下午（與爺爺奶奶同樂(lè)）開場(chǎng)白：（一幼兒和教師）尊敬的爺爺、奶奶，你們好！親愛(ài)的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？（重陽(yáng)節(jié)）對(duì)了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”！那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過(guò)節(jié)日呢？那讓我們先來(lái)給爺爺、奶奶送禮物

  3、游戲：“夾球走走”

  活動(dòng)玩法：用身體各個(gè)環(huán)節(jié)夾球，向前行走。比誰(shuí)的球夾得多。

  4、幼兒故事表演《親親綠色》

  5、游戲：“蒙眼走步”

  玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺。诋嫼玫娜?nèi)走步三分鐘，看誰(shuí)能夠保持在圈內(nèi)。

  6、幼兒歌舞《娃哈哈》

  7、游戲：搶椅子（爺爺奶奶幼兒一起）

  11、結(jié)束語(yǔ)：尊敬的爺爺、奶奶，親愛(ài)的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的上午，你們高興嗎？爺爺奶奶更高興呢！現(xiàn)在讓幼兒說(shuō)一句好聽的話（爺爺奶奶我愛(ài)你）。

 

活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；了解傳統(tǒng)習(xí)俗，增加對(duì)老人的敬愛(ài)之情，豐富校園文化生活。激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親，由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，樹立社會(huì)責(zé)任感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

  二、活動(dòng)時(shí)間與參加人員

  20xx年10月9至13日；全體師生

  三、總體要求

  1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的`優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。

  2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  （1）深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主旋律

  通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，廣泛宣傳老齡工作的方針政策，大力宣傳廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的認(rèn)識(shí)。

  （2）捐助物品，奉獻(xiàn)愛(ài)心

  積極調(diào)動(dòng)學(xué)生為孤寡老人奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，從家中自愿帶雞蛋，數(shù)量不在多少，但表達(dá)的卻是對(duì)老人的一份關(guān)愛(ài)，把所有的雞蛋統(tǒng)計(jì)好，聯(lián)系好翟鎮(zhèn)民政、敬老院，選出一些優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表，在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下徒步為老人們送去愛(ài)心。

  （3）積極組織學(xué)生開展“敬老愛(ài)老三個(gè)一”活動(dòng)

  1、開展為“孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)：班主任安排學(xué)生自愿捐雞蛋，交到總務(wù)處，再由學(xué)校教師帶領(lǐng)少先隊(duì)員們?yōu)楣鹿牙先怂腿?ài)心。

  2、開展“清茶表孝心”活動(dòng)：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，做些力所能及的家務(wù)。

  3、開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座；在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。

  （4）一至五年級(jí)主題班會(huì)：

  召開時(shí)間：星期三下午第四節(jié)（10月9日下午）

  上交時(shí)間：星期六10月12日

  （5）各中隊(duì)活動(dòng)

  三、四、五年級(jí)重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)

  活動(dòng)時(shí)間：星期六下午

  （10月12日下午）

  上交要求：每班精選10份上交，統(tǒng)一用紙。

  其他的手抄報(bào)送給爺爺奶奶當(dāng)老人節(jié)禮物。

 

活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  重陽(yáng)節(jié)期間組織開展敬老愛(ài)老志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。(重陽(yáng)節(jié))

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月xx日

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、組織志愿者到新圩敬老院慰問(wèn)孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

  2、組織志愿者探望慰問(wèn)我校部分退休教師。

  四、活動(dòng)安排：

  1、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人

  時(shí)間：上午8點(diǎn)30分

  負(fù)責(zé)：

  參加人員：30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)

  集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

  拍照：

  參加報(bào)名：10月xx日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，10月15日課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委

  2、慰問(wèn)退休教師

  時(shí)間：上午8點(diǎn)30分

  負(fù)責(zé)：

  參加人員：6名學(xué)生志愿者

  慰問(wèn)物品采購(gòu)：

  集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

  拍照：

  參加報(bào)名：10月xx日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委

  五、活動(dòng)要求

  1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織，

  2、活動(dòng)過(guò)程要注意安全。

  3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過(guò)校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。

  4、活動(dòng)結(jié)束后，以簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級(jí)部門匯報(bào)活動(dòng)的開展情況。

 

活動(dòng)方案5

  隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”和第xx個(gè)老人節(jié)到來(lái)之際，xx社區(qū)工會(huì)舉辦“九九重陽(yáng)濃濃敬老情”系列活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)老年居民、社會(huì)各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看城促發(fā)展、記美景傳文化、文藝表演等”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會(huì)公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動(dòng)。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛(ài)老，熱愛(ài)家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。  

  一、活動(dòng)時(shí)間

  xx

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  xx廣場(chǎng)

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、徒步登上xx山賞菊怡情看美景，相約古渡吟詩(shī)作畫。

  2、歡度重陽(yáng)看文藝表演，攝影作畫留記憶（以從老年人的視角把城市的變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書畫、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨）。以上活動(dòng)中，攝影、書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。

  3、表彰xx名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。

  四、參加人員

  社區(qū)老年工會(huì)職工代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書畫、詩(shī)詞愛(ài)好者。（參加登高活動(dòng)的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加）

  五、主辦單位

  xx社區(qū)居委會(huì)

  六、具體活動(dòng)

  1、登高：x日上午7：30在xx山水庫(kù)入口處集合，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)（x日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)）。

  2、表彰：下午3：20在社區(qū)會(huì)議室社區(qū)邀請(qǐng)的參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  3、文藝大聯(lián)歡：下午3：30開始在xx廣場(chǎng)看，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。

  七、參與單位

重陽(yáng)節(jié)班會(huì)總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】班主任 感恩 向上 堅(jiān)韌

二十一世紀(jì)的今天，人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等都在以前所未有的速度發(fā)展與變革。而承擔(dān)著人類發(fā)展重任的教育也隨著這股時(shí)代的洪流全方位的前進(jìn)，在這樣的進(jìn)步的過(guò)程中，教育工作者也在直面時(shí)代進(jìn)步所帶來(lái)的沖擊甚至是淘汰。此時(shí)此刻，廣大的教育工作者最需要堅(jiān)持的就是――繼承與創(chuàng)新。

在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中，對(duì)于班主任工作的內(nèi)容定位一直都是比較模糊的，每個(gè)學(xué)校都有自己的一套關(guān)于班主任工作的規(guī)章制度，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一而細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)。所以我認(rèn)為，班主任工作必須不斷的做出改變超越自我，以適應(yīng)社會(huì)快速變遷階段對(duì)于班主任工作的多方面要求。

一、師生和諧是班主任工作的保障

班主任是直接面對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)者與管理者，而師生之間又總會(huì)因?yàn)樽陨碚J(rèn)識(shí)上的差距而不能完全在情感與行為上達(dá)到一致，所以導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生了一定的隔閡，這種隔閡從辯證的角度來(lái)說(shuō)是一種既可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步又可以導(dǎo)致學(xué)生墮落的內(nèi)部矛盾，因此，我們班主任在面對(duì)這些隔閡的時(shí)候應(yīng)該采用各種的手段從“無(wú)為”和“有為”兩個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象

教育的發(fā)展注定對(duì)于教師知識(shí)能力的要求也是水漲船高。因此，班主任要利用各種培訓(xùn)、進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)更新補(bǔ)充自身的知識(shí)，提高自身的能力，同時(shí)教師也必須拋掉“教書匠”的陋習(xí)而具備一種“育人者”的氣質(zhì)。

2.了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

班主任要想了解學(xué)生就必須先走進(jìn)學(xué)生，了解他們的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、業(yè)余愛(ài)好、家庭背景等等，這樣就能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把握和預(yù)測(cè)學(xué)生的思想行為，然后根據(jù)自己的預(yù)測(cè)與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)開展針對(duì)性的教育引導(dǎo)，修正學(xué)生前進(jìn)的方向，將學(xué)生帶入正確的軌道。一日為師，終身為父，這句話代表著我國(guó)古代傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的理論，放在現(xiàn)代社會(huì)也有可以借鑒的實(shí)際意義，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)與特長(zhǎng)都不一樣，我們要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)確立學(xué)生在教師心中的地位。

做到以上兩點(diǎn)，師生之間的關(guān)系必定是融洽的，基于此，其余的一切教育都將在這個(gè)基礎(chǔ)上得以開展與實(shí)現(xiàn)。

二、教人求真是班主任工作的核心

班主任的工作非常的瑣碎，除了智育上的更為重要的在于德育，而德育工作中最為精髓的就是一個(gè)“真”字?！罢妗贝砹撕芏嗟姆矫?，例如：

1.感恩、敢愛(ài)

每個(gè)人能夠來(lái)到這個(gè)世上，是由很多的因緣巧合所產(chǎn)生的。所以我們都要有一顆感恩的心，感謝我們的父母親人，感謝我們的師長(zhǎng)同學(xué)，感謝那些曾經(jīng)或者正在為我們服務(wù)的每一個(gè)人。

我給每位學(xué)生建立了一份感恩檔案，檔案分為感恩緣由（為什么會(huì)這樣做），感恩過(guò)程（如何進(jìn)行感恩活動(dòng)），感恩感悟（從感恩活動(dòng)中體會(huì)到什么，有什么收獲）三部分，每個(gè)學(xué)期班主任根據(jù)實(shí)際情況集體組織一次感恩活動(dòng)或者由學(xué)生自主進(jìn)行感恩活動(dòng)，活動(dòng)完成之后由學(xué)生進(jìn)行填寫，然后統(tǒng)一交到班主任處。

例如，在初二那年的重陽(yáng)節(jié)，我組織全體學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院看望老人，那天敬老院里來(lái)了好幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在我們剛剛開始慰問(wèn)活動(dòng)的時(shí)候，班上有好幾個(gè)學(xué)生悄悄的離開了隊(duì)伍，我不動(dòng)聲色的尾隨著他們，想看看他們究竟想干什么。讓我料想不到的是，這幾個(gè)學(xué)生竟然是來(lái)到敬老院的外面的馬路兩邊，拾撿那些被前來(lái)進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)的學(xué)生們隨手丟棄的飲料瓶和食品袋，我也跟了上去和他們一起拾撿起來(lái)，學(xué)生們看到我剛想說(shuō)些什么，我擺擺手制止了他們說(shuō)：“不用解釋，我懂。咱們動(dòng)作快點(diǎn)，要不然其他同學(xué)看不到咱們會(huì)找我們的?！睂W(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起加速拾撿。后來(lái)，在交給我的感恩檔案上有幾個(gè)學(xué)生是這樣寫的。學(xué)生甲，感恩緣由：今天是重陽(yáng)節(jié)，老師組織我們準(zhǔn)備了節(jié)目和禮物一起去敬老院看望老人們。感恩過(guò)程：拾撿垃圾。感恩感悟：伴隨著一路上同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，有不少同學(xué)隨手將吃完食品的塑料袋和喝完水的瓶子亂扔，我們是來(lái)看望老人們帶給老人們快樂(lè)的，不是來(lái)破壞環(huán)境的，我們決定將這些同學(xué)們遺棄的垃圾拾撿起來(lái)，以作為我們慰問(wèn)老人們的行動(dòng)。學(xué)生乙，感恩緣由：重陽(yáng)節(jié)看望老人。感恩過(guò)程：表演歌舞和贈(zèng)送禮物，牛奶、洗發(fā)水等。感恩感悟：今天來(lái)敬老院的人真多，一撥又一撥的，擠滿了人堆滿了東西，為什么都要趕在這一天來(lái)看望老人們呢，平時(shí)不可以嗎？這么多人一下子來(lái)，資源浪費(fèi)不說(shuō)還影響了老人們的正常休息，真是太形式主義了。我看到這兩篇感恩檔案后，思考了很多，學(xué)生們的感悟深深的刺痛了我。于是，我又在此基礎(chǔ)上召開了一節(jié)名為“由重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)所想起的――如何感恩”的主題班會(huì)課，班會(huì)課上我讓這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，并就他們的觀點(diǎn)組織學(xué)生展開討論，最后大家一致認(rèn)為感恩應(yīng)該是一種常態(tài)化的情感和行為的結(jié)合體，每一天都可以去進(jìn)行感恩的活動(dòng)。并對(duì)那些把感恩活動(dòng)當(dāng)成秋游的學(xué)生和那些隨意丟棄垃圾破壞環(huán)境衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)和指正。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們班的學(xué)生對(duì)于如何感恩有了更加明確的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能夠細(xì)心的觀察身邊的人和事，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與感恩。

學(xué)會(huì)了如何感恩之后，學(xué)生們更加的敢于說(shuō)愛(ài)了。當(dāng)然，這個(gè)愛(ài)是純潔而高尚的親人之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)。

2.向善、向上

從字面上分析來(lái)看的話，向善指的是要做一個(gè)品德高尚善良的人，有善心，做善事，并能夠憑借自己的善去感化別人的善。

善是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人們對(duì)“善”的行為界定有：百善孝為先。聯(lián)系到學(xué)生群體，善就可表述為有善心做善事用善良去感化邪惡。初中學(xué)生正處于身體快速發(fā)育和思想叛逆的階段，社會(huì)上有各種丑陋消極思想與行為，學(xué)生們對(duì)于什么是善什么是惡的區(qū)分還不是特別清晰，因此，在這樣的一個(gè)階段，班主任一定要聯(lián)系好家長(zhǎng)齊抓共管，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面事例的界定、示例與灌輸?shù)墓ぷ?，?duì)于學(xué)生思想與行為上的丑惡苗頭進(jìn)行堅(jiān)決的打擊和糾正。在這一特殊的時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行類似“綠色上網(wǎng)”，“社會(huì)形式”，“認(rèn)清自我”等內(nèi)容的善惡教育，將會(huì)使學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀更加的健康與正確，為學(xué)生今后成為一個(gè)真正的“人”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

向上就是有理想有追求有行動(dòng)，向上不僅是個(gè)人的也是集體的。例如，每學(xué)期開學(xué)后第一周的班會(huì)課我會(huì)根據(jù)上學(xué)期班級(jí)所取得的成績(jī)以及暴露的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，制定出班級(jí)體向上的目標(biāo)，以班級(jí)整體的向上來(lái)帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生的向上。整體的目標(biāo)引領(lǐng)個(gè)人的目標(biāo)，個(gè)人的目標(biāo)推動(dòng)整體的目標(biāo)，集體的向上與個(gè)人的向上相結(jié)合，共同向上。

三、結(jié)語(yǔ)

班主任工作紛繁復(fù)雜，“教人求真”的理念一直指導(dǎo)著我在班主任崗位上的實(shí)踐與探索，我相信一切最真實(shí)的事物總是最能夠打動(dòng)每個(gè)人的心靈引起共鳴。我們每位班主任都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的活在真實(shí)里面，真實(shí)地做人，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，坦率地表達(dá)，從容面對(duì)失敗與成功，悲傷與歡樂(lè)，抱著一顆感恩的心，懷著堅(jiān)韌的信念一直向上。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 湯春華. 和學(xué)生一起成長(zhǎng).新課程學(xué)習(xí)，《學(xué)術(shù)教育》，2010，（11）.

[2] 柴清紅. 班主任要有角色轉(zhuǎn)換意識(shí)，《山東教育》，2010，（26）.

重陽(yáng)節(jié)班會(huì)總結(jié)范文第4篇

在上級(jí)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作及要求：

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。“三不”：管住自己的嘴，不說(shuō)臟話、粗話;管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪?！叭齽e”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。

2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。

3、建立健全少先隊(duì)組織。本學(xué)期將采用民主選舉確立大、中、小隊(duì)干部，并定期輪流值日。發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式管理，培養(yǎng)和訓(xùn)練新一輪國(guó)旗手成員。并通過(guò)早會(huì)、班會(huì)、校廣播站等多種渠道大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。充分利用板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員定期開展法制講座，舉行系列活動(dòng)，以青少年喜聞樂(lè)見的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

5、開展五祖拳健身操活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，錘煉意志，本學(xué)期將繼續(xù)將閩南武術(shù)精粹五祖拳引進(jìn)校園，傳承閩南文化，發(fā)揚(yáng)閩南武術(shù)精神。

(三)以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。 各年級(jí)輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)少先隊(duì)員在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的體驗(yàn)中，培養(yǎng)社會(huì)公德，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用;繼續(xù)以班級(jí)為單位，通過(guò)豐富與完善“圖書角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)欄、警示語(yǔ)、展示臺(tái)”等班級(jí)文化建設(shè)，為營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的育人環(huán)境亮幸福燈。

三、各月份工作要點(diǎn)：

九月份：

1、制訂新學(xué)期少先隊(duì)大、中隊(duì)工作計(jì)劃。

2、組建大、中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，分配落實(shí)具體的工作。

3、組建勸導(dǎo)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站，并開始運(yùn)作。

4、深入進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

5、組織參加安海鎮(zhèn)《中國(guó)夢(mèng)-我的夢(mèng)》2019慶祝教師節(jié)文藝演出活動(dòng)。

6、組織參加晉江市十佳(優(yōu)秀)輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)。

十月份：

1、觀摩晉江市第三期少先隊(duì)中隊(duì)課觀摩研討活動(dòng)。

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)史教育、“光榮感”教育。

3、慶祝建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)。

4、利用重陽(yáng)節(jié)，在少先隊(duì)員中開展尊老愛(ài)幼活動(dòng)。

十一月份：

1、安全教育活動(dòng)。

2、組織隊(duì)員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會(huì)”系列活動(dòng)。

3、組織參加晉江市第十一屆中小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽。

4、組織參加晉江市第五十一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)(有活動(dòng)方案)，做好少先隊(duì)主題觀摩活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1、“12.9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)系列紀(jì)念活動(dòng)。

2、出一期 “迎新年、慶元旦”為主題的主題板報(bào)。

3、組織參加晉江市中小學(xué)生象棋賽。

4、觀摩晉江市第四期少先隊(duì)中隊(duì)課觀摩研討活動(dòng)。

(2019年)一月份：

1、開展“迎新年、慶元旦”活動(dòng)。

2、評(píng)選“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀隊(duì)干”。

重陽(yáng)節(jié)班會(huì)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；感恩意識(shí)；初探

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1812-2485（2013）12-

1感恩教育勢(shì)在必行

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的社會(huì)公德，是培養(yǎng)年輕一代健全人格的基本要求。然而在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，許多小學(xué)生感恩意識(shí)卻出現(xiàn)缺失：在享受別人給予自己快樂(lè)時(shí)，只知索取，不知奉獻(xiàn)；在處理人際關(guān)系中以“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善，只知被愛(ài)，不知回報(bào)，感恩意識(shí)淡漠。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩意識(shí)的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩。筆者結(jié)合工作實(shí)際，作一些初淺的探討。

2利用課堂教學(xué)培養(yǎng)感恩意識(shí)

課堂教學(xué)是感恩意識(shí)培養(yǎng)的主渠道，教育者可以通過(guò)品德與社會(huì)、語(yǔ)文等學(xué)科，挖掘教材中的感恩素材，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把感恩意識(shí)培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩意識(shí)的喚醒。如小學(xué)教材《品德與生活》中《我從哪里來(lái)》、《在爸爸媽媽關(guān)心下成長(zhǎng)》，可利用多媒體教學(xué)，通過(guò)情景再現(xiàn)，感知父母的養(yǎng)育之恩。如小學(xué)教材《語(yǔ)文》中朱自清的《背影》演繹了父慈子愛(ài)式的天然感情，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓“父親拿著橘子，邁著蹣跚的步伐爬上月臺(tái)”的情景在每個(gè)學(xué)生的心里都激起漣漪，心靈的觸動(dòng)揭開了他們內(nèi)心對(duì)父親隱隱的疼愛(ài)，喚醒對(duì)父親的感激?！懊夏溉w”的故事經(jīng)過(guò)了幾千年的滌蕩傳承下來(lái)，只因被偉大的母愛(ài)所震撼。當(dāng)今社會(huì)，父母陪讀的現(xiàn)象十分普遍，“孟母三遷”是給學(xué)生感恩意識(shí)的最好激發(fā)和喚醒。《趙州橋》、《盧溝橋的獅子》、《秋天的懷念》、《釣魚的啟示》等文章都是極好的感恩文章，在日常教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育滲透，教育學(xué)生愛(ài)社會(huì)，愛(ài)人類，培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷，從而感恩教師、同學(xué)，感恩祖國(guó)、社會(huì)和自然。

3 利用校園文化培養(yǎng)感恩意識(shí)

以往學(xué)校的德育教育常常是以一些學(xué)生摸不著、看不到的大人物、大事跡為榜樣開展教育活動(dòng)，給學(xué)生養(yǎng)成的是茫遠(yuǎn)的英雄主義和理想主義。對(duì)身邊的生活與小事情缺乏感受，體驗(yàn)不到感恩的情緒與快慰，而校園文化恰恰能填補(bǔ)這一空白。校園文化是把學(xué)生、教師、家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，使大家參與在特色活動(dòng)中，使大家都能體驗(yàn)到其中的價(jià)值，形成彼此共識(shí)的一種文化，學(xué)生能參與之中，有切身體會(huì)。因此，我們要利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩意識(shí)培養(yǎng)。例如母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育的主題活動(dòng)。如，在母親節(jié)、父親節(jié)，可組織學(xué)生動(dòng)手制作卡片，在卡片上寫上一句祝福語(yǔ)，一句感激話，感恩父母給予的生命，感恩母親十月懷胎的辛苦；在端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，可以小組為單位開展“感恩”為主題的節(jié)目，讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品、相聲、歌舞等，將文化藝術(shù)融入“感

恩”活動(dòng)中，讓學(xué)生身臨其境，從中感悟人生，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，可創(chuàng)辦“感恩”板報(bào)，讓無(wú)聲的墻壁顯生機(jī)，展魅力，使學(xué)生直觀感受感恩教育的魅力以及感恩帶來(lái)的快樂(lè)，增加對(duì)父母、老師、祖國(guó)、社會(huì)、自然深深的熱愛(ài)之情。

4 利用家庭氛圍培養(yǎng)感恩意識(shí)

培養(yǎng)感恩意識(shí)需要家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，才能收到良好效果。培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識(shí)，家長(zhǎng)要言傳身教，要從感恩父母、孝敬父母開始。首先，大人要做到孝敬父母、尊重老人，父母應(yīng)成為孩子孝敬長(zhǎng)輩的表率，家長(zhǎng)要用自己的言行打動(dòng)孩子的心，在孩子幼小的心靈里埋下愛(ài)的種子。其次，要不斷地給孩子創(chuàng)造孝敬父母的機(jī)會(huì)，讓孩子給爺爺奶奶、爸爸、媽媽過(guò)生日，為長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一首歌，說(shuō)一名祝福的話，強(qiáng)化孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。再次，父母要經(jīng)常與孩子溝通，讓孩子知道父母的苦與樂(lè)，父母要平等地與孩子談話，把自己的真實(shí)感受告訴孩子，例如，當(dāng)父母勞動(dòng)一天，辛苦了，可以讓孩子幫倒杯水，甚至讓孩子和家長(zhǎng)一起參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦。

5 利用社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)感恩意識(shí)

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓小學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)感恩信息，用感恩之心，融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、助人為樂(lè)的品質(zhì)。利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日及節(jié)日開展系列以感恩為主題的實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)小學(xué)生，走出校門，走進(jìn)農(nóng)村、街道，走進(jìn)機(jī)關(guān)、走向敬老院。如：在每年的清明節(jié)帶領(lǐng)小學(xué)生祭掃烈士墓，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育。在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行感恩社會(huì)，感恩自然、感恩他人的教育，使學(xué)生能正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)關(guān)心照顧別人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，不為一些雞毛蒜皮的事情而生仇。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓小學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)感恩信息，用感恩之心，融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、助人為樂(lè)的品質(zhì)；通過(guò)活動(dòng)讓小學(xué)生切實(shí)體會(huì)到集體生活，只有互相關(guān)心，才是幸福的，在給別人帶來(lái)幸福的同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

6 注意教育策略，提升教育效果

6.1 充分挖掘感恩教育資源

6.1.1 利用有特殊意義的重大節(jié)日，集中開展感恩教育，如三八節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)等。

6.1.2 用先進(jìn)典型和身邊可親可學(xué)的楷模，廣泛深入開展活動(dòng)。

6.1.3 發(fā)揮教師潛移默化的熏陶作用，讓教師以身作則成為學(xué)生感恩的榜樣。

6.1.4 重視學(xué)校與家庭的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通和交流，從而形成教育合力。

6.1.5 以少隊(duì)部為龍頭，以課堂、校園互動(dòng)中體驗(yàn)到尊嚴(yán)感和幸福感，從而會(huì)從心底感激父母、老師、社會(huì)，樹立起感恩情懷，這樣感恩教育便收到實(shí)質(zhì)性的效果。

6.2 開展感恩實(shí)踐活動(dòng)

一是開展親情觀察、體驗(yàn)、回報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真觀察父母對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)父母的良苦用心，組織學(xué)生進(jìn)行“今天我當(dāng)家”、“我和父母換角色”等活動(dòng)，從說(shuō)一句令父母感動(dòng)的話，做一件令父母感動(dòng)的事做起，并在班會(huì)上匯報(bào)，老師對(duì)孩子們的做法予以及時(shí)肯定；二是開展“我為社會(huì)出份力”活動(dòng)，組織學(xué)生定期打掃街道衛(wèi)生，清除小廣告，組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)小朋友捐款、寫信，學(xué)生從中體會(huì)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的幫助，不但鍛煉自己的能力，也表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)；也可帶領(lǐng)學(xué)生為革命老前輩掃墓，讓孩子體會(huì)到幸為主陣地，以班主任、家長(zhǎng)為主力軍，以科任老師為同盟軍，以上題班隊(duì)會(huì)等為主要形式，開展系列教育活動(dòng)。

抓感恩教育一要有針對(duì)性，從大處著眼，小處著手，逐步展開；二要注意持久性，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期，并與學(xué)校禮儀教育等結(jié)合起來(lái)，使感恩教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。

感恩教育的方法要結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)行之有效并有活力。

總之，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩意識(shí)是一種由內(nèi)而外的教育新模式，是一種尋求道德觀念、促進(jìn)人性回歸的有效途徑，使人最終成為“人”，達(dá)到以人為本、以高尚的道德情操教育人的效果。