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安全工程導(dǎo)論論文范文第1篇

北票市南八家鄉(xiāng)飲水安全工程是北票市農(nóng)村飲水安全工程典型工程之一，工程采用機(jī)壓式自來(lái)水供水：即將水源井的水通過(guò)提水設(shè)備，利用微機(jī)恒壓或送到天池，再通過(guò)輸配水管網(wǎng)進(jìn)入用水戶(hù)。工程施工周期為六個(gè)月；供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)采用15年；設(shè)計(jì)供水人口近兩千人，設(shè)計(jì)供水量為135m2/d，屬于Ⅳ類(lèi)供水工程；工程中預(yù)計(jì)鋪設(shè)供水管道2.2km。整個(gè)工程主要由地下水源、取水井、輸水管道、供水管網(wǎng)四部分構(gòu)成，作為整個(gè)工程最主要的部分，管道施工質(zhì)量關(guān)乎到整個(gè)工程的施工效果。為保證管道施工質(zhì)量，必須在管材選擇、管線測(cè)量方面做好充分的準(zhǔn)備工作。其次，管道施工中要掌握施工要點(diǎn)，做好溝槽挖設(shè)與支護(hù)排水、管道鋪設(shè)、連接和安裝、水壓試驗(yàn)等工作。

2管材選擇及優(yōu)點(diǎn)分析

2.1管材確定

我國(guó)輸水管材的選擇，一直以耐腐蝕、不易結(jié)垢與滲漏的塑料管材為主，很好地避免了自來(lái)水管道出現(xiàn)二次污染的可能。目前常見(jiàn)的管材有聚丙烯管（PP）、聚乙烯管（PE）、U-PVC管等。本次工程為單管飲水，輸水距離較長(zhǎng)，在管材的選擇上著重考慮管道承壓能力、抗腐蝕性、經(jīng)濟(jì)效益等因素。通過(guò)對(duì)多種管材的對(duì)比選擇，最后確定U-PVC管作為此次工程中管道用材。

2.2U-PVC管優(yōu)點(diǎn)分析

近年來(lái)，U-PVC管材在飲水工程特別是農(nóng)村飲水工程中獲得廣泛利用，不僅是因?yàn)槠渚哂屑夹g(shù)成熟、成本低廉、便于維護(hù)等諸多實(shí)用性，更是因?yàn)槠溆兄己玫墓こ烫匦?。具體可歸納為以下幾點(diǎn)：

（1）質(zhì)量輕，便于裝卸。

相較于一般的輸水管材，U-PVC管的質(zhì)量更輕，僅是鐵管的五分之一，這使得管材的搬運(yùn)、裝卸極為便利，為施工提供便利的同時(shí)，還有助于節(jié)約施工成本。

（2）流體阻力小。

U-PVC管的內(nèi)壁極為光滑，根據(jù)測(cè)算，其粗糙系數(shù)僅為0.009，這使得水流在輸送過(guò)程中受到的阻力極小，有效避免了沿途的能量損失，有助于水流傳輸距離的增長(zhǎng)。

（3）機(jī)械強(qiáng)度高。

U-PVC管有著優(yōu)越的機(jī)械性能，無(wú)論是對(duì)水壓、外壓還是外部沖擊，都有著很好的抗擊強(qiáng)度，適合常溫時(shí)任何強(qiáng)度條件下的施工作業(yè)。

3管線測(cè)量

3.1定位放樣

進(jìn)行作業(yè)前，施工人員應(yīng)先對(duì)工程設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行詳細(xì)的了解，并根據(jù)建設(shè)方所提供的永久性標(biāo)高點(diǎn)，進(jìn)行兩次以上的閉合核實(shí)工作，確保無(wú)誤后，依據(jù)具體的施工要求及各個(gè)管線間的相互關(guān)系，對(duì)管線的開(kāi)挖順序加以確定。接著依據(jù)已有建筑坐標(biāo)及預(yù)設(shè)的開(kāi)挖控制點(diǎn)，對(duì)管道軸線及管槽開(kāi)挖邊界線加以確定?；坶_(kāi)挖后，則在其底部放樣出管線軸線，并開(kāi)展復(fù)核工作，再次確認(rèn)無(wú)誤后，方可進(jìn)行下一項(xiàng)施工。

3.2標(biāo)高測(cè)量與驗(yàn)收

基槽的開(kāi)挖中，必須對(duì)基坑底部的標(biāo)高進(jìn)行嚴(yán)格的控制。工作人員進(jìn)行測(cè)量時(shí)，必須在基槽底部放線至標(biāo)高的控制點(diǎn)，從而盡可能避免超挖與欠挖現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外，測(cè)量的結(jié)果必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的審核，確認(rèn)無(wú)誤后方能使用，各施工測(cè)量量所允許的誤差范圍。需要注意的是，工程中的各項(xiàng)測(cè)量工作必須編制相應(yīng)的測(cè)量方案并獲得批準(zhǔn)后，才可進(jìn)行。在測(cè)量中，測(cè)量人員必須認(rèn)真記錄所測(cè)量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)相關(guān)的文件控制管理工作規(guī)定，將這些資料進(jìn)行系統(tǒng)的整理與歸檔。

4管道施工要點(diǎn)分析

4.1溝槽挖設(shè)與支護(hù)排水

依據(jù)設(shè)計(jì)，管道埋深為1.1m，管溝的開(kāi)挖深度為0.9m，溝底保持水平，整個(gè)溝槽使用放坡開(kāi)挖、明排水的施工技術(shù)，通過(guò)挖掘機(jī)進(jìn)行挖設(shè)，后通過(guò)人工對(duì)溝坡進(jìn)行修整。在開(kāi)挖中，實(shí)際挖掘深度應(yīng)略高于設(shè)計(jì)深度，以避免出現(xiàn)超挖，溝底上部15cm以?xún)?nèi)須通過(guò)人工進(jìn)行修整，底部存在的大塊雜物必須及時(shí)清理，并始終保持溝底的干燥。此外，施工時(shí)，施工設(shè)備距離溝槽應(yīng)保持0.8m以上距離。在易于積水的低洼地帶，應(yīng)在溝底設(shè)置排水溝，溝槽中聚集的水由此引入集水井后，通過(guò)水泵抽出。最后，施工時(shí)應(yīng)配備專(zhuān)業(yè)測(cè)量人員進(jìn)行跟蹤式監(jiān)管，避免超挖、少挖情況的發(fā)生，并確保放邊坡時(shí)人機(jī)的有效配合，從而避免出現(xiàn)安全事故。

4.2管道鋪設(shè)、連接和安裝

進(jìn)行管道鋪設(shè)時(shí)的順序一般為：管材放入溝槽→管材連接→部分回填→水壓試驗(yàn)→全部回填。當(dāng)?shù)匦魏?jiǎn)單，管線平直時(shí)，直接進(jìn)行連接和安裝；當(dāng)?shù)匦屋^為復(fù)雜，需利用管道的彈性進(jìn)行彎曲鋪設(shè)時(shí)，則必須確保彎曲半徑不低于管道外徑的三百倍，長(zhǎng)度不低于6m，公稱(chēng)外徑不得高于160mm；當(dāng)需要利用管道彈性進(jìn)行折線鋪設(shè)時(shí)，則需依據(jù)管材制造商所提供數(shù)據(jù)，對(duì)不滲漏前提下管道可偏折角進(jìn)行計(jì)算。這兩種鋪設(shè)方式可進(jìn)行交替作業(yè)，但需注意的是，外界施工溫度必須在5℃以上，否則不得施工。對(duì)于部分特殊地段，例如橋梁、涵洞等，管道通過(guò)時(shí)，不可繼續(xù)采用U-PVC管道，而需改換成鋼管，兩者的銜接可通過(guò)采用法進(jìn)行連接。此外，從回填開(kāi)始到填土完畢或管道及設(shè)備的鏈接時(shí)，周?chē)h(huán)境的溫度變化不應(yīng)超過(guò)5℃，否則需采用一定的保溫手段。整個(gè)管道必須均勻的承接在穩(wěn)固的土料上，當(dāng)需要安設(shè)承插式管道時(shí)，則要清楚插入處的基底土料，方便插接作業(yè)的同時(shí)，確保管體可充分貼緊基底。對(duì)于連接處部件的選擇，應(yīng)確保內(nèi)壁光滑，不會(huì)對(duì)過(guò)水造成干擾，且可以承受輸水時(shí)的最大工作壓力。管道連接處構(gòu)件的安裝必須依照生產(chǎn)商提供的說(shuō)明進(jìn)行，安設(shè)完成后進(jìn)行通水試驗(yàn)，確定無(wú)滲漏后，才可進(jìn)行土料的回填。

4.3水壓試驗(yàn)

遵照設(shè)計(jì)規(guī)范，管道鋪設(shè)完畢后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行水壓試壓。開(kāi)始時(shí)間為管道鎮(zhèn)、支墩結(jié)構(gòu)穩(wěn)定后。試驗(yàn)時(shí)，先將管道注滿水浸泡一天，隨后進(jìn)行封閉加壓，待壓力達(dá)到規(guī)定值后，對(duì)管道外壁滲水量進(jìn)行詳實(shí)的觀測(cè)與記錄，整個(gè)過(guò)程不得低于10分鐘，且此過(guò)程中，還應(yīng)不斷向管道內(nèi)注水，以維持穩(wěn)定的測(cè)試壓力。水壓試壓數(shù)據(jù)對(duì)照參照表。

4.4管槽回填

該過(guò)程須待水壓試壓達(dá)標(biāo)且混凝土結(jié)構(gòu)穩(wěn)定后進(jìn)行?；靥顣r(shí)應(yīng)兩側(cè)基槽同時(shí)進(jìn)行，若一面一側(cè)壓力過(guò)高，會(huì)破壞管道的穩(wěn)定性；回填土料應(yīng)經(jīng)過(guò)篩選，其中不得含有雜草等有機(jī)物質(zhì)以及直徑大于2.5cm的石塊與土塊；回填時(shí)應(yīng)分層鋪放，并將回填土進(jìn)行壓實(shí)，使其可為管道提供側(cè)向壓力，以免管道發(fā)生位移與變形。此外，需注意的是，當(dāng)?shù)匦伟l(fā)生變化導(dǎo)致覆土層厚度不足時(shí)，則需通過(guò)拉土回填的方法使其滿足設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

5結(jié)語(yǔ)

安全工程導(dǎo)論論文范文第2篇

        1. 安全工程專(zhuān)業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)實(shí)踐       

        2.安全工程專(zhuān)業(yè)“科研導(dǎo)論課”的內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)實(shí)踐       

        3.以中小學(xué)校舍安全工程為例跟蹤審計(jì)探究      

        4.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理中存在的問(wèn)題和建議      

        5.石柱縣農(nóng)村飲水安全工程管理現(xiàn)狀及對(duì)策建議    

        6.對(duì)做好農(nóng)村飲水安全工程管理工作的探討       

        7.隴南永興王塄飲水安全工程自檢補(bǔ)救分析    

        8.淺談海原縣農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理工作存在的問(wèn)題及建議       

        9.農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理分析      

        10.基于安全工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)物理課程改革      

        11.高校新生《安全工程導(dǎo)論》課程教學(xué)實(shí)踐       

        12.創(chuàng)新型安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索     

        13.PBL教學(xué)模式在“信息系統(tǒng)安全工程”課研究生教學(xué)中的應(yīng)用     

        14.獨(dú)立院校安全工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究      

        15.肥西縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和管理探析     

        16.安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)及改革對(duì)策研究      

        17.安全工程專(zhuān)業(yè)化工特色專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化研究      

        18.安全工程原理理論及其應(yīng)用研究     

        19.淺析農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理    

        20.安全工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)改革與實(shí)踐      

        21.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理問(wèn)題探討     

        22.對(duì)應(yīng)城市農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)的思考       

        23.應(yīng)用型安全工程專(zhuān)業(yè)《傳熱學(xué)》課程教學(xué)初探    

        24.工程認(rèn)證背景下的安全工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式    

        25.淺析農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理的長(zhǎng)效機(jī)制      

        26.交通特色的安全工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的積極作用     

        27.安全工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐      

        28.安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探     

        29.農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理與水源保護(hù)措施      

        30.創(chuàng)建“土壤安全工程”       

        31.特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)我校安全工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用     

        32.宣漢縣農(nóng)村飲水安全工程管理探討     

        33.宣漢縣農(nóng)村飲水安全工程管理探討     

        34.做好飲水安全工程施工及管理的意義     

        35.安全工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)改革與探索     

        36.中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案對(duì)責(zé)任追究      

        37.安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改進(jìn)探討     

        38.淺談農(nóng)村飲水安全工程存在的問(wèn)題及建議     

        39.安全工程專(zhuān)業(yè)《安全系統(tǒng)工程》課程教學(xué)改革研究    

        40.安全工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定機(jī)制研究      

        41.安全工程專(zhuān)業(yè)《環(huán)境工程》課程教學(xué)改革研究      

        42.祿豐縣農(nóng)村飲水安全工程存在問(wèn)題探究及對(duì)策    

        43.鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)飲水安全工程運(yùn)行管理研究       

        44.如何提高高職院校安全工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量       

        45.淺談信息化技術(shù)在交通安全工程中的應(yīng)用      

        46.基于從業(yè)能力培養(yǎng)的安全工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究      

        47.以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究      

        48.安全工程全日制工程碩士培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐      

        49.3D虛擬仿真技術(shù)在“化工安全工程”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用       

        50.安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式探討       

        51.農(nóng)村飲水安全工程管道故障影響因素及排除對(duì)策     

        52.淺談農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理     

        53.淺談東昌府區(qū)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理      

        54.農(nóng)村飲水安全工程管理現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策      

        55.農(nóng)村飲水安全工程蓄水池設(shè)計(jì)淺議       

        56.靈壽縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和消毒設(shè)備應(yīng)用     

        57.淺談如何解決靈壽縣農(nóng)村飲水安全工程存在問(wèn)題    

        58.核安全工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐     

        59.安全工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)模式的可行性分析      

        60.安全工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀分析及改革模式探討      

        61.安全工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)與綜合性人才培養(yǎng)分析與評(píng)價(jià)     

        62.安全工程專(zhuān)業(yè)《空氣調(diào)節(jié)》課程教學(xué)與考核改革研究     

        63.寧夏中南部城鄉(xiāng)飲水安全工程連通海原縣      

        64.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)煤礦安全工程專(zhuān)業(yè)人才的改革與實(shí)踐     

        65.淺談農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理       

        66.如何因地制宜設(shè)計(jì)農(nóng)村人飲安全工程       

        67.建筑方向安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究     

        68.安全工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的思考與建議       

        69.關(guān)于農(nóng)村飲水安全工程管理問(wèn)題的探討     

        70.淺析高寒山區(qū)公路的安全工程管理     

        71.陸良縣2015年農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理        

        72.對(duì)尾礦庫(kù)閉庫(kù)治理安全工程項(xiàng)目立項(xiàng)的認(rèn)識(shí)       

        73.淺談農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施       

        74.關(guān)于農(nóng)村飲水安全工程的思考       

        75.完善農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行機(jī)制       

        76.陸良縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)中存在的問(wèn)題及解決方法的探索      

        77.淺析福泉市農(nóng)村飲水安全工程的管理措施      

        78.突出行業(yè)特色的安全工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)改革與實(shí)踐    

        79.關(guān)于農(nóng)村飲水安全工程長(zhǎng)效管理機(jī)制的思考      

        80.安全工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及建議     

        81.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策    

        82.太康縣農(nóng)村飲用水安全工程實(shí)施辦法      

        83.假期兼職對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生素質(zhì)的影響       

        84.沈陽(yáng)質(zhì)監(jiān)加快部署電梯安全工程工作     

        85.基于MOOC資源的彈藥安全工程課程教學(xué)模式改革探索       

        86.農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理      

        87.基于農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理     

        88.解讀《消防安全工程》系列標(biāo)準(zhǔn)        

        89.安全工程材料在重大災(zāi)害事故防治中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用      

        90.高職院校安全工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑探究       

        91.安全工程實(shí)驗(yàn)室信息化平臺(tái)建設(shè)探索      

        92.晉中市農(nóng)村飲水安全工程現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展分析和探討      

        93.安全工程專(zhuān)業(yè)卓越計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施      

        94.《化工安全工程》課程教學(xué)的改革創(chuàng)新      

        95.淺析煤礦安全工程監(jiān)控發(fā)展走勢(shì)      

        96.安全工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討       

        97.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策        

        98.農(nóng)村飲水安全工程在遷安市的建設(shè)與思考     .

安全工程導(dǎo)論論文范文第3篇

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)工程;實(shí)踐教學(xué)體系;課程實(shí)驗(yàn);課程設(shè)計(jì);實(shí)訓(xùn)

青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院在原有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的基礎(chǔ)上組建了網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)。在組建該專(zhuān)業(yè)時(shí)我們對(duì)市場(chǎng)做了充分調(diào)研,并根據(jù)教育部《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專(zhuān)業(yè)規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》)等規(guī)范[1-3],結(jié)合我院原有的辦學(xué)資源,制定并多次修訂本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃,特別對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)的論證,并參考了兄弟院校的一些做法[4-6],制定出了相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我們?nèi)〉昧嗽S多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),下面做一簡(jiǎn)要介紹。

1網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)思路

根據(jù)《規(guī)范》的相關(guān)要求,結(jié)合我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,我院將網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)基本定位在“信息技術(shù)”型人才,需要考慮基本理論和原理的綜合應(yīng)用,特別是要側(cè)重實(shí)踐和工程化。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)又是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信通訊相關(guān)的交叉、邊緣專(zhuān)業(yè),網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該同時(shí)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的工程技能,使得畢業(yè)生就業(yè)可以從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等幾個(gè)層面進(jìn)行,從而為學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)(即學(xué)科基礎(chǔ)課程應(yīng)涵蓋碩士生入學(xué)考試大綱所要求的全部?jī)?nèi)容)。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃由通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課、專(zhuān)業(yè)課(包括必修課、方向選修課及專(zhuān)業(yè)任選課)等組成,因此實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)做到基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)“三個(gè)層面”的有機(jī)結(jié)合。應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與社會(huì)需求,認(rèn)真研究并改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段,增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例;改革課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模式,加大與生產(chǎn)、科研、社會(huì)實(shí)際結(jié)合的力度;改革實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,加強(qiáng)校企合作,鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén),融入社會(huì);積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng)和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。

總之,實(shí)踐教學(xué)體系是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,也是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要手段和必不可少的重要過(guò)程。

2網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系的具體內(nèi)容

從學(xué)科平臺(tái)角度來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系主要包括以下兩大部分(如圖1所示)。

(1) 學(xué)科實(shí)踐技能。包括:

學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――幫助學(xué)生完成基本的學(xué)科實(shí)踐技能,涉及到的課程主要包括計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等。

一級(jí)學(xué)科平臺(tái)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――幫助學(xué)生完成作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科的學(xué)生所必備的實(shí)踐技能,本部分同本學(xué)科的其他專(zhuān)業(yè)(包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程等專(zhuān)業(yè),以下簡(jiǎn)稱(chēng)3個(gè)專(zhuān)業(yè))的學(xué)生掌握的內(nèi)容基本相同,設(shè)置中同時(shí)考慮實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì),某些課程還同時(shí)設(shè)有實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。涉及課程有計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、軟件工程等。

(2) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。包括:專(zhuān)業(yè)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),體系上分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等幾塊。

從課程形式形式上來(lái)看,可劃分為以下幾個(gè)系列(如圖2所示)。

(1) 實(shí)驗(yàn)系列(以下課程均包含實(shí)驗(yàn)內(nèi)容):計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、軟件工程、網(wǎng)站規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)、電子商務(wù)、J2EE企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、Intranet組建與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析。

(2) 課程設(shè)計(jì)系列:計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)(C)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、C++面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)。

(3) 實(shí)習(xí):認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(包括校園網(wǎng)維護(hù)實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)施工實(shí)習(xí)等)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

(4) 實(shí)訓(xùn):專(zhuān)業(yè)方向綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

(5) 認(rèn)證培訓(xùn):包括CCNA、CCNP、網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證等(可選)。

(6) 畢業(yè)設(shè)計(jì):對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,同時(shí)也為今后工作作好準(zhǔn)備。

在課程與學(xué)時(shí)數(shù)上,以學(xué)科基礎(chǔ)建立學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課,以專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)方向設(shè)立專(zhuān)業(yè)課,并輔以選修課作為專(zhuān)業(yè)課程的補(bǔ)充。根據(jù)“基本技能初步綜合技能高級(jí)綜合技能創(chuàng)新技能”的梯度模式,設(shè)置課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn),外加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì),同時(shí)全程一直設(shè)有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。其中,必修與選修學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的19%,加上公共基礎(chǔ)課與學(xué)科基礎(chǔ)課中的實(shí)踐學(xué)時(shí),約占總學(xué)時(shí)的21%。

在課程性質(zhì)上,屬于核心或主流技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,采用必修課;屬于新興技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容,采用選修課;屬于能力外延擴(kuò)展或深度提高的教學(xué)內(nèi)容,采用課外的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。

3網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系的建設(shè)與管理

3.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

我院原有計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、組成原理實(shí)驗(yàn)室、軟件機(jī)房,在此基礎(chǔ)上,我們又新建了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,綜合布線實(shí)訓(xùn)室正在組建中。

3.1.1網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室有4組網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)的設(shè)備,每組由4臺(tái)路由器4臺(tái)交換機(jī)和8個(gè)計(jì)算機(jī)組成,每組4人,總共每次可容納32名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)室還配置了實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái),學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)控制管理服務(wù)器可實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)配置,實(shí)現(xiàn)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備之間的平滑切換。教師可通過(guò)訪問(wèn)控制管理服務(wù)器對(duì)每個(gè)試驗(yàn)組進(jìn)行方便、快捷的監(jiān)控和管理,無(wú)須手工線纜插拔,以保證設(shè)備端口的使用壽命。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、Intranet組建與管理等課程及課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3.1.2綜合布線實(shí)訓(xùn)室

綜合布線實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、工程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)。綜合網(wǎng)絡(luò)布線是網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)的一部分,是必須通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)才能夠真正掌握的教學(xué)環(huán)節(jié)?！熬W(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)”、“網(wǎng)絡(luò)施工實(shí)習(xí)”等環(huán)節(jié)就在本實(shí)驗(yàn)室完成。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的工具使用,更重要的是通過(guò)“課堂教學(xué)+實(shí)訓(xùn)鍛煉”培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)范進(jìn)行預(yù)算、設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試、竣工等工程設(shè)計(jì)的習(xí)慣。學(xué)生只有養(yǎng)成了按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程實(shí)施的習(xí)慣,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!

3.2實(shí)踐基地建設(shè)

目前我們已經(jīng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實(shí)習(xí)基地,開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、管理和應(yīng)用工作。同時(shí)我校正在進(jìn)行新校區(qū)的建設(shè),其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程也是相當(dāng)繁重的,我院正在與校方協(xié)商,讓學(xué)生參與到校園網(wǎng)的建設(shè)當(dāng)中。我們還與青島本地較大的網(wǎng)絡(luò)公司建立了良好聯(lián)系,定期介紹學(xué)生到他們那里實(shí)習(xí)。

3.3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我院主要與青島軟件產(chǎn)業(yè)園建立了實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議,學(xué)生在那里主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)等方面的實(shí)訓(xùn)。目前已完成了多批次的實(shí)訓(xùn)任務(wù),并取得了良好的效果。

3.4資格認(rèn)證

目前,國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)方面的資格認(rèn)證較以前有了很大的改革,大大增加了對(duì)實(shí)踐能力的考核。因此引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的參加一些資格認(rèn)證方面的培訓(xùn),可以提高同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,在提高實(shí)踐能力的同時(shí)又可獲得某一方面的資格證書(shū),為將來(lái)走上社會(huì)提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。

3.5師資隊(duì)伍建設(shè)

如果網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,或者工程能力較弱,那么學(xué)生的培養(yǎng)就無(wú)從談起。因此必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),我們主要采取了以下措施。

(1) 加大培訓(xùn)力度。為了鍛煉教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,我們派教師到水平較高的高校參加某些課程的培訓(xùn),派教師參加企業(yè)的專(zhuān)向培訓(xùn),還鼓勵(lì)教師參加在全國(guó)召開(kāi)的與網(wǎng)絡(luò)工程有關(guān)的各種會(huì)議或培訓(xùn)。目前部分教師獲得了CCNA、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工程師等資格認(rèn)證。

(2) 科研融入教學(xué)。鼓勵(lì)教師將科研融入教學(xué),讓學(xué)生能緊跟社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科的前沿。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)教研室組建了“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)”和“無(wú)線自組網(wǎng)技術(shù)”等科研小組,便于集中精力從事專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的研究工作,促進(jìn)教學(xué)。

(3) 加強(qiáng)“雙師型”師資的培養(yǎng)。我們認(rèn)為“雙師型”教師就是教師既能從事理論教學(xué),也能從事實(shí)踐教學(xué);既能擔(dān)任教師,也能擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。即“雙師型”教師應(yīng)同時(shí)擁有“教師資格證書(shū)”和“專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)”。

在平常的教學(xué)過(guò)程中,讓教師積極參加縱向、橫向項(xiàng)目的申請(qǐng)和開(kāi)發(fā)研制。專(zhuān)業(yè)教師要積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,要結(jié)合實(shí)際,真題真做,提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。同時(shí)安排專(zhuān)業(yè)教師到青島市軟件產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行定期實(shí)訓(xùn),并鼓勵(lì)教師參加各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),考取專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)。

3.6開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室措施

課堂上的學(xué)時(shí)畢竟有限,老師不可能在課堂上將所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)全部照顧到,同時(shí),不同學(xué)生的理解能力也不同,因此有部分學(xué)生在課堂上往往完不成相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。為兼顧好、差兩類(lèi)學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”和“網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室”以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的形式向計(jì)算機(jī)學(xué)院的所有學(xué)生免費(fèi)全天開(kāi)放。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣,我們就提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)特點(diǎn)

本實(shí)踐體系主要有以下特點(diǎn)。

(1) 本專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)理念為注重理論、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,突出能力,面向社會(huì) ,采用“理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)(實(shí)訓(xùn))+綜合設(shè)計(jì)”等多級(jí)強(qiáng)化教學(xué)模式。

(2) 充分利用校內(nèi),最大化利用校外資源。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室的潛能,選取盡可能多的課程在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實(shí)習(xí)基地,開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)(主要是學(xué)生宿舍)的維護(hù)、管理和應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作。與青島軟件產(chǎn)業(yè)園等實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地聯(lián)合,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工程實(shí)踐應(yīng)用密切結(jié)合。

(3) 最大化利用課堂外時(shí)間與資源。由于網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的工程特性,要取得很好的成效難度更大。應(yīng)用層次學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)僅僅靠計(jì)劃學(xué)時(shí)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生必須在課堂外花更多的時(shí)間進(jìn)行編程能力、實(shí)踐能力的訓(xùn)練。為此我們通過(guò)一系列的教學(xué)改革和環(huán)節(jié)設(shè)置,給學(xué)生提供具體的任務(wù)要求和必要的條件,例如開(kāi)放專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、建立科技活動(dòng)室等方式給學(xué)生提供更多的條件。

(4) 分階段漸進(jìn)式教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)分三個(gè)階段。第一階段為基本技能實(shí)踐,第二階段為專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐,第三階段為校內(nèi)外工程化訓(xùn)練階段。這三個(gè)階段的劃分體現(xiàn)了不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求,遵循由易到難、由認(rèn)識(shí)到應(yīng)用、步步推進(jìn)的原則。最后所有學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)完成對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)(理論+實(shí)踐)的總體檢測(cè)和評(píng)估。

(5) 層次化、模塊化教學(xué)。從學(xué)科基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)方向、專(zhuān)業(yè)選修等層次、模塊組織實(shí)踐體系的教學(xué)。每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)部分都包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),同時(shí)對(duì)于有重要實(shí)踐要求的課程采用實(shí)驗(yàn)與課設(shè)兼顧的方式。為鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,我們特意設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì),它涉及的課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等。對(duì)于每一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向(主要包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等),我們都設(shè)計(jì)了一個(gè)5周的綜合設(shè)計(jì)。這樣可以使我們的畢業(yè)生在今后能夠根據(jù)不同類(lèi)型用戶(hù)的需要,可從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā);開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)軟件;從事信息網(wǎng)絡(luò)安全工程的設(shè)計(jì)和維護(hù)等。

5總結(jié)

目前我們已在實(shí)踐體系的建設(shè)中取得了一些成果,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)體系,并建設(shè)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和基地,提出并實(shí)施了有關(guān)的執(zhí)行和管理措施,取得了較好的效果。在以后的教學(xué)實(shí)踐與改革中,我們將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué):(1)繼續(xù)組建新的實(shí)驗(yàn)室,如信息安全、協(xié)議分析等實(shí)驗(yàn)室;(2)選取部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重較大的課程進(jìn)行一體化教學(xué),即將實(shí)驗(yàn)室作為課堂,邊講邊練,講練結(jié)合,提高教學(xué)效果;(3)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

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Research and Implementation of Practice Teaching System for Network Engineering

LI Dao-quan, XUE Wei-hua, JIANG Mei, ZHANG Jun-hu

(College of Computer Engineering, Qingdao Technological University, Qingdao 266033, China)

安全工程導(dǎo)論論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：商業(yè)建筑；防火設(shè)計(jì)；安全疏散；對(duì)策

Abstract: With the development of economy and technology of building, architectural form has undergone tremendous changes. Commercial construction has developed into a sophisticated organization, complex structure, styles rich architectural complexes. This paper first describes the difficulties of commercial building fire safety design, and design measures are proposed for design and safety in commercial building fire evacuation.

Keywords: commercial building; fire protection design; safety evacuation; countermeasure

中圖分類(lèi)號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1 引言

現(xiàn)代商業(yè)建筑正朝著大型化、中庭化、多功能化方向發(fā)展，集餐飲、娛樂(lè)、旅游、居住、金融、文化、藝術(shù)等消費(fèi)功能于一體，形成綜合優(yōu)美、舒適、愉快的購(gòu)物環(huán)境，并成為城市景觀的新氣象?，F(xiàn)代商業(yè)建筑的建筑規(guī)模和空間形態(tài)與以前商業(yè)建筑的差別很大。建筑面積從幾萬(wàn)平方米到幾十萬(wàn)平方米，是一個(gè)組織精密、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形態(tài)豐富的建筑綜合體，既要達(dá)到人流及物流通暢、交通與疏散結(jié)合等基本要求，還要滿足未來(lái)不同業(yè)態(tài)的需求，為開(kāi)發(fā)商帶來(lái)最大的出租和出售回報(bào)。由于建筑面積規(guī)模龐大，聚散人員眾多，周邊和內(nèi)部交通組織復(fù)雜以及商品密集形成的超常規(guī)的火災(zāi)荷載，設(shè)備用電頻繁等各種因素，使商業(yè)建筑的防火設(shè)計(jì)遇到許多新的難題。如何確保商業(yè)建筑防火設(shè)計(jì)的安全性能，不僅是學(xué)術(shù)探討的理論課題，也是急待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2 商業(yè)建筑的規(guī)模及火災(zāi)特點(diǎn)

作為目前城市高速發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物，商業(yè)建筑漸漸成為城市中商業(yè)活動(dòng)的薈萃之地。例如加拿大的喜愛(ài)明頓MALL，總規(guī)模為47.8萬(wàn)m2，總投資12億美元，共有800多家商店和服務(wù)配套設(shè)施，是全球SHOPPINGMALL 的經(jīng)典之作。在我國(guó)，此類(lèi)商業(yè)中心也雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，例如北京的第一個(gè)超級(jí)購(gòu)物中心———世紀(jì)金源中心，規(guī)劃建筑面積68萬(wàn)m2，其中一期總建筑面積55萬(wàn)m2，成為世界上最大的商業(yè)單體建筑。商業(yè)建筑的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）普遍層數(shù)不高，但體量較大；

（2）采用輕鋼結(jié)構(gòu)較多。因?yàn)檩p鋼結(jié)構(gòu)具有造價(jià)相對(duì)低，施工周期短，備受商家青睞；

（3）無(wú)窗和固定窗結(jié)構(gòu)較多。一為造型需要或方便室外大型平面廣告的布置，二為實(shí)現(xiàn)全空氣調(diào)節(jié)模式，節(jié)約能源，所以很多建筑外墻多采用整體實(shí)墻面或固定中空玻璃窗；

（4）功能復(fù)雜，疏散路線曲折，導(dǎo)向性差。另外由于商場(chǎng)業(yè)主主要意圖就是突出商品和賣(mài)場(chǎng)功能，更希望顧客多流連其內(nèi)，往往懸掛五顏六色的宣傳條幅，以致于使人們不容易找到安全出口；

（5）內(nèi)部可燃物品多；

（6）人員多，疏散困難。場(chǎng)所營(yíng)業(yè)時(shí)間滯留數(shù)千人是屢見(jiàn)不鮮的，加之消費(fèi)群體對(duì)商場(chǎng)內(nèi)出口陌生，且安全疏散設(shè)施相對(duì)不足，給安全疏散帶來(lái)很大的困難。

因此，商業(yè)建筑的會(huì)有一些不可避免的弱點(diǎn)：可燃物多、火災(zāi)荷載大、發(fā)生火災(zāi)后容易導(dǎo)致迅速蔓延、人員疏散困難、撲救難度大等。商業(yè)建筑一旦發(fā)生火災(zāi)，造成的損失就會(huì)很?chē)?yán)重。例如新疆烏魯木齊德匯國(guó)際廣場(chǎng)，總建筑面積約10 萬(wàn)m2，地上12層，是一座集服裝、玩具、日雜百貨等批發(fā)為一體的專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)，2009年1月2日發(fā)生大火，過(guò)火面積6.5萬(wàn)m2，涉及經(jīng)營(yíng)商戶(hù)1046戶(hù)，3名消防官兵犧牲，損失數(shù)以?xún)|元計(jì)。

3 商業(yè)建筑的防火及安全疏散設(shè)計(jì)對(duì)策

3.1 控制火災(zāi)蔓延

現(xiàn)有的商業(yè)建筑自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)問(wèn)題、防火分區(qū)劃分問(wèn)題最為突出，其次是室內(nèi)可燃裝修問(wèn)題。針對(duì)商業(yè)火災(zāi)荷載大，燃燒猛烈，發(fā)展速度快的特點(diǎn)，若要控制火災(zāi)的蔓延，必須要安裝自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，并保證其在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能有效地運(yùn)行，同時(shí)，建筑物內(nèi)部要適當(dāng)劃分防火分區(qū)，采用封閉樓梯間，阻隔火災(zāi)的發(fā)展，裝修采用不燃或難燃材料，以降低火災(zāi)的蔓延速度，才能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)火災(zāi)的控制。

3.2 商業(yè)建筑設(shè)計(jì)的安全疏散

安全疏散設(shè)計(jì)是工程從方案轉(zhuǎn)入實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容。它實(shí)際上是進(jìn)行人流組織，交通設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。因此疏散功用的樓梯若不能有效防排煙，會(huì)導(dǎo)致人員的大量傷亡。因此，保證疏散樓梯的防火防煙功能，提高人員的心理素質(zhì)，掌握必要的逃生方法，是減少人員傷亡的重要措施。在疏散過(guò)程中，疏散標(biāo)志、事故照明、應(yīng)急廣播及輔助疏散設(shè)施若能正確發(fā)揮作用，將會(huì)對(duì)人員的疏散起到重要的指導(dǎo)作用，幫助人員逃離火場(chǎng)。但若安全出口被封堵或上鎖，疏散樓梯堆放物品、樓梯的數(shù)量、寬度不夠，以及疏散路線不暢等情況也會(huì)阻礙人員通行，不利于疏散。

3.3 合理的消防分區(qū)

建筑內(nèi)設(shè)置防火分區(qū)的意義在于：建筑某部位起火后，能夠?qū)⒒饎?shì)限定在一定的范圍，避免建筑物內(nèi)火災(zāi)發(fā)生轟燃，并為人員、物資疏散和救援工作贏得時(shí)間，減少和控制火災(zāi)所造成的損失。商業(yè)建筑的防火分區(qū)劃分相對(duì)于其它功能的建筑要復(fù)雜一些，因?yàn)槭褂霉δ艿奶厥庑裕鋬?nèi)部要求盡可能的劃分為最大空間。而且空間使用上盡可能的開(kāi)闊，以使其使用時(shí)各個(gè)部分任意相通，即使劃分為小空間租售也能達(dá)到自由分隔。所以工程人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)都應(yīng)把這些因素加以考慮，合理的劃分防火分區(qū)。

3.4 多層商業(yè)建筑樓梯間的防火設(shè)計(jì)措施

(1)防煙樓梯間在商場(chǎng)火災(zāi)中, 上部樓層的人群知道火情時(shí), 往往已被煙氣或火焰圍困, 如果無(wú)樓梯間通往屋面, 最終造成群死群傷事故。為了保障建筑物內(nèi)人員的安全疏散, 有必要參考《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》, 將多層商業(yè)建筑樓梯間設(shè)計(jì)為防煙樓梯間。

(2)防煙樓梯間的技術(shù)要求加壓送風(fēng)設(shè)置部位、送風(fēng)方式與送風(fēng)量、系統(tǒng)組成與運(yùn)行控制以及風(fēng)機(jī)均可參照《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》中的防煙樓梯間的規(guī)定。

(3)樓梯間上屋面使疏散人員逃到屋頂,然后通過(guò)室外樓梯間逃生到地面安全區(qū)域,或等待消防人員救援。應(yīng)至少兩座樓梯間通往屋面,火災(zāi)案例表明,非常有必要設(shè)上屋面的樓梯間,能顯著增加火災(zāi)安全性。

(4)室外疏散樓梯相當(dāng)于室內(nèi)防煙樓梯間,且不用加壓送風(fēng)風(fēng)機(jī)及自動(dòng)控制設(shè)備, 其火災(zāi)安全性好,使逃到屋頂?shù)氖枭⑷藛T,通過(guò)該樓梯逃生到地面安全區(qū)域。

(5)開(kāi)敞樓梯間出人口如果改成2100mm 高,盡可能寬的門(mén)洞, 也能增加商場(chǎng)的火災(zāi)安全性。原設(shè)計(jì)容納煙氣: 1000×0.3=300m3；新設(shè)計(jì)容納煙氣: 1000×2.5=2500m3；新設(shè)計(jì)比原設(shè)計(jì)多容納煙氣2200m3。為起火層以上樓層的人員疏散到安全地方爭(zhēng)取到珍貴的時(shí)間。設(shè)計(jì)防煙樓梯間適用于大型商業(yè)建筑,大型商業(yè)建筑本來(lái)就有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。防煙樓梯間比開(kāi)敞樓梯間多防煙風(fēng)道與防煙風(fēng)機(jī),還多一套自動(dòng)控制系統(tǒng)。增加造價(jià)較少。樓梯間上屋面、室外疏散樓梯以及修改樓梯間細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì),增加儲(chǔ)煙量。適用于所有商業(yè)建筑,增加造價(jià)較少。室外疏散樓梯有時(shí)受用地形狀的限制。

3.5 在疏散設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題

自動(dòng)扶梯、自動(dòng)人行道的利用。在《建規(guī)》中明確了在設(shè)計(jì)中不能將自動(dòng)扶梯和電梯作為消防安全疏散設(shè)施進(jìn)行考慮。NFPA101《生命安全規(guī)范》規(guī)定:自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道不應(yīng)視作規(guī)范中規(guī)定的安全疏散通道；但仍在研究利用電梯進(jìn)行人員疏散的問(wèn)題。在當(dāng)今的商業(yè)建筑,單層面積可能很大,一層有幾個(gè)防火分區(qū),平時(shí)人員的上下大多完全依賴(lài)自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道(特別是超市),緊急情況下,人員首先想到并且會(huì)涌向他們上下時(shí)使用的自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道,如果對(duì)這些設(shè)施的控制處理不當(dāng),反而會(huì)造成意外。規(guī)范可以對(duì)自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道以及相關(guān)的卷簾等在平面設(shè)計(jì)布置及控制上做出要求,以利于火災(zāi)初期人員利用這類(lèi)設(shè)施迅速疏散。

3.6 其他安全疏散措施

（1）商場(chǎng)的防排煙設(shè)計(jì)。煙氣是造成火災(zāi)中人員傷亡最主要的原因。因此控制好安全性保障人員安全全尤為重要。

（2）設(shè)置防火門(mén)的部位一般為疏散門(mén)或安全出口，它既是保持建筑防火分隔完整的主要物體之一，又是人員疏散經(jīng)過(guò)的疏散出口或安全出口時(shí)需要開(kāi)啟的門(mén)。

（3）自動(dòng)扶梯出入口附近設(shè)置噴水幕簾，它能從不同的方向噴淋建筑內(nèi)部，這將用于延遲那一層火災(zāi)早期階段的熱量、煙氣和燃燒體進(jìn)入電梯，該系統(tǒng)與建筑物內(nèi)的噴淋系統(tǒng)一起共同延遲火災(zāi)的蔓延，并為人員撤離提供時(shí)間。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，進(jìn)行商業(yè)建筑的防火設(shè)計(jì)要了解商業(yè)建筑的特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)部功能要求采取更為適合的防火措施。同時(shí)國(guó)家也應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)法律法規(guī)，對(duì)商業(yè)建筑防火進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范，切實(shí)為人民人身和財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張樹(shù)平, 建筑防火設(shè)計(jì)[M],北京: 中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2007