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美容市場調(diào)查報告范文第1篇

護(hù)膚品調(diào)查報告

泊美化妝品客戶分析報告

一、市場環(huán)境分析

化妝品背景行業(yè)：

中國化妝品市場是一個充滿活力的市場，跨國企業(yè)的大舉進(jìn)入，本土企業(yè)的崛起，使這個行業(yè)不斷地變化發(fā)展。產(chǎn)品多彩多樣，市場更加細(xì)分，營銷也各有高招。在中國宏觀經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的環(huán)境下，化妝品及美容行業(yè)在中國得到迅速發(fā)展，近年來一直保持著快速增長，化妝品市場備受青睞。

個人因素：消費者的經(jīng)濟(jì)狀況、年齡、品牌愛好、個人價值觀等等，對化妝品的需求層次不一致。特別是大學(xué)生在購買化妝品時受價格、包裝、產(chǎn)品說明、使用功效，影響著大學(xué)生購買化妝品的欲望和行為起主導(dǎo)作用

社會文化因素：每個消費者都是來自不同的地區(qū)，有各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣、

宗教信仰、語言文字和受教育水平的不同。在購買化妝品時受風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字的影響，比如東西方文化和南北方的差異，對化妝品需求品牌、價格、產(chǎn)品功效的不同，決定著消費者購買化妝品行為。

經(jīng)濟(jì)因素：消費者的個人收入水平的高低，沿海城市和內(nèi)陸城市總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平狀況的不同。為消費者提供不同層次的化妝品需求。比如沿海城市經(jīng)濟(jì)水平高，對化妝品的品牌、知名度、價格、使用效果要求較高，為沿海地區(qū)的消費者提供品牌知名高、價位高、使用效果明顯的化妝品，內(nèi)陸城市沒有沿海城市經(jīng)濟(jì)水平高，可以為內(nèi)陸城市提供中低檔化妝品。從而使化妝品銷售在全國個各地區(qū)，提高化妝品的銷售量。

技術(shù)因素：化妝品需要不斷的開發(fā)新產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新，為消費提供適合自己皮膚的產(chǎn)品。只有不斷的技術(shù)創(chuàng)新，才能贏得消費者市場。

泊美的消費者分析

“享受生活，追求時尚”成為現(xiàn)代女性日常消費的明顯特點。在校大學(xué)生(18——25周歲)這個年齡段的女性，都是時尚、青春而愛美的潮流一族：有著愛美的資本，也愿意花錢去愛美，衣服永遠(yuǎn)少一件，化妝品永遠(yuǎn)很稀缺;而很多女性面臨的皮膚的最大問題還是缺水特別是我們在校大學(xué)生，因為在我們這個特殊的消費群體中很多人都是沒有用過或者剛剛開始用護(hù)膚品的階段。而且我們現(xiàn)在還年輕不會長皺紋或是黃褐斑及其他一些問題即我們的皮膚現(xiàn)在不需要做

過多的保養(yǎng)。所以，泊美正好針對這一點，有效地解決了我們這個年齡段的難題，因此備受我們這個特殊消費群體喜愛。

競爭者分析

SWOT分析

優(yōu)勢：獨特專業(yè)的補水+鎖水的護(hù)膚功效而且特含有氨基酸的成分，企業(yè)文化深遠(yuǎn)，適合大學(xué)生的需求，品牌的知名度較高

劣勢：成本控制不妥，在產(chǎn)品創(chuàng)新方面資金投入大大高于行業(yè)均水平，以至于成本高，價格也較高。

機會：中低端市場容量大，發(fā)展速度快，消費群體在不斷擴(kuò)大，大學(xué)生越來越注重服務(wù)，專業(yè)護(hù)理，以及專家的建議

威脅：國際知名品牌紛紛進(jìn)入中國市場，受到大學(xué)生青睞，競爭激烈，產(chǎn)品生存周期短，需要更新速度快才能使他們成為我們產(chǎn)品的忠誠客戶，中低端市場發(fā)展給競爭對手帶來發(fā)展空間。

二、市場調(diào)查策劃方法

(一)調(diào)查背景

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和物質(zhì)生活的極大豐富，人們生活水平要求不斷提

高，注重外表形象也成為我們?nèi)粘Ｉ畹脑掝}，特別在皮膚保養(yǎng)化妝方面，當(dāng)今化妝品消費市場關(guān)注程度不斷深入，大學(xué)生是所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體。

(二)調(diào)查目的

1、了解大學(xué)生對化妝品的購買力、對化妝品的興趣和對產(chǎn)品品牌的選擇，從而對大學(xué)生化妝品使用情況得到了解。

2、可以培養(yǎng)我們查閱資料、調(diào)查采訪、信息處理等能力。 3、分析顧客使用化妝品的銷售良機與潛在性 (三)調(diào)查內(nèi)容：問卷調(diào)查 (四)調(diào)查范圍：湖南工院 調(diào)查對象：湖南工院在校學(xué)生 (五)調(diào)查方式：實地調(diào)查法 (六)問卷發(fā)放數(shù)量：10份 (七)資料整理與分析方法

對合格的問卷進(jìn)行登記、計算，得出可供分析使用的初步計算結(jié)果，趨勢分析與相關(guān)分析并用、采用excel、word等分析工具軟件進(jìn)行分析、匯總。進(jìn)而對調(diào)查結(jié)果作出準(zhǔn)確描述及初步分析，為進(jìn)一步的分析提供依據(jù)。

(八)調(diào)查時間：2019年9月20日

三、問卷設(shè)計及調(diào)查結(jié)果分析

附：大學(xué)生日常護(hù)膚品調(diào)查問卷

工院在校女生，共發(fā)放問卷10份，回收10份，其中有效問卷10份?；厥章?00%。

調(diào)查結(jié)果分析

(一)消費者結(jié)構(gòu)

1、化妝品對消費者來說是物質(zhì)消費，使用它們能使人精神愉悅并充滿自信。 2、不同的消費者對化妝品的消費能力是不同的，所購買的產(chǎn)品也不同。 3、不同的消費習(xí)慣決定她的購買行為，而消費習(xí)慣包含多種因素。

(二)消費者分析

1、市場需要什么(What)——化妝品。

2、為何購買(Why)——朋友介紹或者看廣告覺得還不錯;以前的用完了，需要買了;不同季節(jié)用不同產(chǎn)品;通過了解確實不錯就買了;同行的朋友買了，也跟著買了;圖新潮。

3、購買者是誰(Who)——個人或者給家人朋友買。 4、如何購買(How)——看著很喜歡，買;現(xiàn)場打折，買。 5、何時購買(When)——換季了。

6、何處購買(Where)——一般是專賣店或者大型超市。 (三)影響決策因素 1、經(jīng)濟(jì)能力 2、自身需求 3、相關(guān)群體的影響 4、季節(jié) 調(diào)查結(jié)果及分析 1.使用化妝品的頻率

在我們所調(diào)查的女大學(xué)生使用化妝品的比例中，經(jīng)常使用的占40%，每天使【護(hù)膚品市場調(diào)查報告】

用的占40%，偶爾占10%，從不用占10%。所以，可以看出大學(xué)生使用化妝品概率高。

2.皮膚類型比例

在我們所調(diào)查的女大學(xué)生皮膚類型中，干性占30%，油性占40%，中性30%，可以看出皮膚類型比較均勻，油性偏高一點

3.能接受護(hù)膚品的價位

在我們所調(diào)查的女大學(xué)生生活費比例中，大學(xué)生的化妝品平均消費額在50-100元之間所占比例50%，.100-200元之間所占比例40%，可見大學(xué)生能接受的護(hù)膚品價位在100元左右，上200元的產(chǎn)品很少有人愿意購買

4.化妝品渠道比例 在我們所調(diào)查的女大學(xué)生購買化妝品渠道的比例中，對于理想的購買場所專賣店所占比例40%，網(wǎng)購40%，超市10% ，店10%;可以發(fā)現(xiàn)在專柜跟網(wǎng)購的人相對來說會比較多

美容市場調(diào)查報告范文第2篇

疆內(nèi)、疆外美發(fā)連鎖圈地擴(kuò)疆

操著一口武漢音腔，本是全國美發(fā)連鎖――“發(fā)源地”高管的陳長文在去年的9月來到烏魯木齊。當(dāng)時武漢總部有意拓展新疆市場，既是高管又占有新疆連鎖店50%股權(quán)的陳長文便成為最佳人選。早就在網(wǎng)上看到首府美發(fā)業(yè)有著非常大的市場潛力，陳長文一落首府之地，自己便先親身試發(fā)，體驗了一回烏魯木齊的美發(fā)連鎖服務(wù)。他到當(dāng)時頗有名氣的美發(fā)店“特別特”、“小司發(fā)藝”等體驗，結(jié)果令他感覺到新疆本地的美發(fā)服務(wù)水平與內(nèi)地中心城市相去甚遠(yuǎn)，但消費能力著實比內(nèi)地高出三成以上，這使他心中暗喜。差距也就意味著潛力，消費能力就意味著機遇。于是陳長文就在油運司開起了第一家近200平方米的“發(fā)源地燙染名店”，把全國美發(fā)連鎖――“發(fā)源地”復(fù)制到新疆。

而進(jìn)入新疆市場稍晚的上海全國美發(fā)連鎖機構(gòu)――“聚星王”進(jìn)入新疆市場的時間則在去年6月。作為在全國有800余家美發(fā)連鎖機構(gòu)的“聚星王”在去年三月受到了一位來自新疆從事美發(fā)業(yè)的王蕾的關(guān)注。王蕾本是新疆土生土長的美發(fā)店老板，由于現(xiàn)在美發(fā)業(yè)競爭相當(dāng)激烈，從事傳統(tǒng)小店美發(fā)業(yè)20個年頭的王蕾來到上海，希望能通過“洗腦”換一種經(jīng)營的思維。在上海她被“聚星王”的團(tuán)隊意識和管理模式所吸引，于是就以加盟的方式把這種美發(fā)經(jīng)營模式在首府鐵路局附近復(fù)制了下來。

不僅是全國美發(fā)連鎖的“發(fā)源地”和“聚星王”首登新疆，還有來自西安的“動感六”等全國美發(fā)連鎖從去年開始便陸續(xù)在新疆試水。

針對疆外全國美發(fā)連鎖的來勢洶洶，作為本土美發(fā)連鎖第一把交椅的“特別特”并不是無動于衷。去年下半年，“特別特”一夜之間在首府開起了專門針對中低端消費人群的“愛戀”美發(fā)連鎖，在已有的面對中高端消費群體的十個“特別特”連鎖店的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展自己的連鎖疆域。

日前，記者得到消息稱，“特別特”美發(fā)連鎖進(jìn)軍北京市場，由此可見“特別特”美發(fā)連鎖的全國圖謀初露端倪。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我區(qū)的美發(fā)店約有幾千家規(guī)模，但80%的美發(fā)店仍然處于傳統(tǒng)的單店經(jīng)營模式，只有20%左右的美發(fā)機構(gòu)形成了連鎖態(tài)勢，可他們在美發(fā)市場中所占的份額卻超過了50%。從全國美發(fā)業(yè)的發(fā)展趨勢上看，連鎖巨頭整合、布控市場已成為市場主流，優(yōu)質(zhì)品牌連鎖的輸出擴(kuò)張，在全國范圍內(nèi)均顯示出趨勢化的力量。

連鎖品牌的市場空間誘人

當(dāng)油運司這個車流匯集之地有一天突然出現(xiàn)了一個與一般傳統(tǒng)美發(fā)店的服務(wù)模式不一樣的“發(fā)源地”美發(fā)店時，這讓普通的消費者感到詫異。盡管本土的“紅帆船”、“創(chuàng)世紀(jì)”等連鎖美發(fā)也較以前的初級服務(wù)有很大提升，但“發(fā)源地”的出現(xiàn)，讓油運司一帶的時尚美麗之人耳目一新。

作為陳長文的第一個店，開業(yè)之初顧客爆滿，許多顧客候坐的情景讓他記憶猶新。第一個月的營業(yè)額也同時讓他震驚，13萬多元的數(shù)字把其開店的成本在第一個月就收回了一半。他沒有想到烏魯木齊的消費能力如此之大，事隔四個月左右，“發(fā)源地”在昌吉的第二家美發(fā)店開業(yè)。

與此同時，本土的“特別特”在自身中高端顧客群受到外來美發(fā)連鎖的挑戰(zhàn)之時，他們又在中低端消費群體上動起了腦筋。由于考慮到一些社區(qū)類的消費群體均屬于低收入群體，但數(shù)量很大，于是，”特別特”在首府社區(qū)線路開起了十家連鎖“愛戀”，讓中低消費群體同樣能享受到美發(fā)連鎖經(jīng)營的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！疤貏e特”有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，由于社區(qū)的群體相當(dāng)龐大，“特別特”占領(lǐng)這部分市場的意圖是相當(dāng)明確的。此舉不在于價位有多高，而在于量的涌現(xiàn)，量大了，連鎖品牌的輸出影響力更大，收入也并不亞于中高端專營店的收入，最后中低端消費者還是中高端消費者的潛在群體。

而“愛戀”在其運作過程中，也采取了更加靈活的連鎖加盟形式，單店面積均比“特別特”要小，但標(biāo)牌則與“特別特”相比更加彰顯溫馨，服務(wù)不減，由此，“愛戀”一出現(xiàn)，立刻受到小區(qū)居民的青睞。

在鐵路局一帶“聚星王”則與“發(fā)源地”直營店形式不同。其連鎖品牌的輸出采取的是特許加盟的形式，盡管如此，去年三月王蕾在“聚星王”第一店開業(yè)之前將其員工拉到上海進(jìn)行了為期半個月的封閉式訓(xùn)練，為其在開業(yè)后的首月帶來了豐厚的回報。王蕾告知，現(xiàn)在每月的營業(yè)額均超過以前自己做單店經(jīng)營時的三倍，尤其是店內(nèi)員工通過半軍事化訓(xùn)練出來的團(tuán)隊精神，主動營銷能力都是非連鎖經(jīng)營所不能比擬的。所以，她現(xiàn)在正準(zhǔn)備再次擴(kuò)店，位置還是選在鐵路局一帶，加強自己的勢力范圍。

美發(fā)連鎖新趨勢

《中國美容美發(fā)業(yè)市場調(diào)查報告(2004―2005)》顯示，我國美容美發(fā)業(yè)行業(yè)營業(yè)收入2200億元，并且每年以30%的主營收入幅度在增加。中國美容美發(fā)協(xié)會閆會長日前在寄語整個行業(yè)時這樣告知，連鎖經(jīng)營已成為現(xiàn)代美發(fā)業(yè)的一種發(fā)展趨勢。

據(jù)了解，首府美發(fā)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段。以上世紀(jì)80年代為分界線，在此之前主要都是沿襲了數(shù)十年的國營理發(fā)店，改革開放之后，發(fā)廊發(fā)屋遂應(yīng)運而生。進(jìn)入上世紀(jì)90年代尤其是90年代中期后，因受市場經(jīng)濟(jì)變化等因素影響，曾經(jīng)是時代產(chǎn)物之一的發(fā)廊業(yè)也受到了嚴(yán)峻考驗，一些底子薄、基礎(chǔ)差的發(fā)廊發(fā)屋在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下東歪西倒，有的勉強維持一陣子后不得不關(guān)門或轉(zhuǎn)行做其它生意。

當(dāng)一些中小型及部分靠不正當(dāng)經(jīng)營手段發(fā)展起來的發(fā)廊發(fā)屋悄然退出市場時，在首府，像“特別特”等一些具有市場敏銳洞察力、善于把握商機并有一定經(jīng)濟(jì)實力的美發(fā)店老板卻“乘虛而入”，瞅準(zhǔn)商機打出自己的經(jīng)營旗幟，統(tǒng)一店面裝修，統(tǒng)一員工服飾，統(tǒng)一收費價格，逐步走上連鎖經(jīng)營的道路。

應(yīng)該說，現(xiàn)在首府的美發(fā)連鎖的勢頭已經(jīng)勝于傳統(tǒng)單店經(jīng)營模式。對于屬高收入一族的白領(lǐng)群體而言，自然一些收費較高但美發(fā)技術(shù)質(zhì)量過硬、有著良好品牌效應(yīng)的美發(fā)店成為他們美發(fā)的首選。但與此同時，一些大眾化的傳統(tǒng)經(jīng)營美發(fā)店理發(fā)店也依然會成為一些中老年顧客的選擇。

但在這場質(zhì)的變革中，連鎖美發(fā)顯然更具優(yōu)勢?！拔靼矂痈辛?、“聚星王”、 “發(fā)源地”雖然進(jìn)疆不足兩年，可它們在全疆均已有六家左右的連鎖店面；本土的“特別特”在疆內(nèi)連鎖美發(fā)業(yè)中實力最強，約有20余家連鎖店，再加上后來者像“紅帆船”等，應(yīng)該說，首府的美發(fā)連鎖已經(jīng)占據(jù)了美發(fā)業(yè)大半壁的江山。

美容市場調(diào)查報告范文第3篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 工作過程 語文教學(xué) 改革

中國分類號：H191

以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，應(yīng)成為中職課程模式的特色所在。“工作過程導(dǎo)向”的課程實踐觀這一理念，已成為職業(yè)教育界的共識。“工作過程導(dǎo)向”的課程開發(fā)思想被認(rèn)為是“工作過程系統(tǒng)化”理論的基石。[1]

一、汽車營銷專業(yè)引入工作過程系統(tǒng)化的現(xiàn)實性

職業(yè)教育的根本任務(wù)是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能的實用型人才，中等職業(yè)學(xué)校以培訓(xùn)中級技術(shù)人才為目標(biāo)，應(yīng)堅持基礎(chǔ)知識、崗位入門技能與職業(yè)專精訓(xùn)練相結(jié)合，以此來培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能和提高其實踐能力。高職院校這些年一直在做工作過程系統(tǒng)化的方面的改革和探索。目前，中等職業(yè)學(xué)校對工作過程系統(tǒng)化課程建設(shè)的研究處于起步階段，已有成功范例。

在“工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式”中，學(xué)生首先對所學(xué)職業(yè)內(nèi)容和工作的環(huán)境等有感性的認(rèn)識，獲得工作崗位和工作過程相關(guān)的知識，然后再開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識。課堂不再是老師作為主角，學(xué)生在老師設(shè)計的不同學(xué)習(xí)情境下，完成一個又一個的工作任務(wù)。學(xué)生樂于在這樣的教學(xué)模式下學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。老師也樂于在工作過程系統(tǒng)化課程模式下進(jìn)行教學(xué)。所以，汽車營銷專業(yè)引入工作過程系統(tǒng)化具有現(xiàn)實性。

二、語文課程引入工作過程系統(tǒng)化教學(xué)的必要性

既然專業(yè)課可以運用工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)模式，并且已經(jīng)有成功的案例。那么作為基礎(chǔ)課的語文課程，是否可以引入這一教學(xué)模式？

當(dāng)前中職語文課程出現(xiàn)種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象表明，傳統(tǒng)的語文課教學(xué)方式已經(jīng)不適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。初中生進(jìn)入中職學(xué)校后，一味專注學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。在“重專業(yè)技能，輕基礎(chǔ)課程”的今天，只有把基礎(chǔ)課程和專業(yè)課緊密的結(jié)合起來，把時下最流行的工作過程系統(tǒng)化的課程教學(xué)模式引入對語文課程的教學(xué)改革當(dāng)中，在教學(xué)過程中要求學(xué)生學(xué)習(xí)要從工作出發(fā)，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作圓滿完成一項工作的過程。與傳統(tǒng)的以傳授知識為主的教學(xué)模式不同，由于學(xué)習(xí)的目的變成了完成一項工作的需要，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機被激發(fā)了，學(xué)習(xí)的熱情被點燃了，學(xué)習(xí)的效率也隨之提高，這就是工學(xué)結(jié)合的魅力所在。

在語文教學(xué)過程中要求學(xué)生從工作出發(fā)，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作圓滿完成一項工作的過程。長此以往，學(xué)生就可以從原來枯燥的語文學(xué)習(xí)中解脫出來，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，在語文教學(xué)中，教師還要培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，讓其在工作時能夠舉一反三，事半功倍。[2]

三、語文課程引入工作過程系統(tǒng)化的改革思路

1.語文課程應(yīng)為專業(yè)課服務(wù)

語文課程是一門以人文素質(zhì)教育為核心的，融語文教育的工具性、人文性、審美性的公共基礎(chǔ)課程。在中職學(xué)校教學(xué)中，對提高中職學(xué)生對本專業(yè)的人文修養(yǎng)，提高學(xué)生專業(yè)職業(yè)素質(zhì)具有基礎(chǔ)性作用。應(yīng)將其作為素質(zhì)教育的重要陣地，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其為專業(yè)課程服務(wù)。很多專業(yè)課程已經(jīng)設(shè)計了工作過程系統(tǒng)化課程，語文課也可以融入專業(yè)課的講授里，以學(xué)生的實際工作中要用到的語文知識作為出發(fā)點，來講授語文知識，這樣可以更好的為專業(yè)課服務(wù)。[3]

從語文課程的應(yīng)用文寫作教學(xué)來說，以汽車營銷專業(yè)的學(xué)生為例，學(xué)生畢業(yè)后主要是面向適合在汽車銷售服務(wù)、汽車維修、汽車配件經(jīng)營企業(yè)，從事汽車整車營銷、汽車配件營銷、二手車營銷、汽車保險與理賠及汽車美容與裝飾等崗位工作。在工作過程中，會涉及到的應(yīng)用文大多數(shù)都是和市場營銷有關(guān)的應(yīng)用文，例如：市場調(diào)查報告、營銷策劃書、市場營銷計劃、銷售計劃、促銷方案、市場調(diào)查方案、（月末）年度銷售總結(jié)等等。而我們很多教材里面提到的日常應(yīng)用文，例如：通知、啟事、條據(jù)、申請書、求職信、個人簡歷、講話稿等內(nèi)容，在汽車營銷專業(yè)畢業(yè)生將來的工作中用得極少，有些甚至用不到。

由此可見，語文課程教學(xué)是需要為專業(yè)課服務(wù)的。工作過程中需要用到什么樣的語文知識，就只教這些語文知識，以“夠用”為前提。哪怕是某個專業(yè)一個學(xué)期的語文課程總課時為72個課時，一周平均4個課時。而在應(yīng)用文寫作教學(xué)方面，語文老師只需要教5到6種和工作息息相關(guān)的應(yīng)用文。在教師講授理論后，學(xué)生就可以用足夠多的時間，來結(jié)合教師設(shè)置的不同的情境進(jìn)行寫作訓(xùn)練。當(dāng)訓(xùn)練到達(dá)一定程度的時候，學(xué)生就可以做到舉一反三、融會貫通了。

2.語文教學(xué)應(yīng)與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合

語文課程不但可以提高中職學(xué)生的人文修養(yǎng)，提高學(xué)生專業(yè)職業(yè)素質(zhì)具有基礎(chǔ)性作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。比如：應(yīng)用文的寫作教學(xué)。應(yīng)用寫作在遵從某種特定文體格式的同時，還要能簡潔、全面的提出存在的問題，尋找解決問題的政策依據(jù)，有條不紊的分析解決問題的可行性，設(shè)想解決問題的步驟，這些都需要有嚴(yán)密的邏輯思維能力。但是，現(xiàn)今語文教學(xué)的現(xiàn)狀令人堪憂，作為基礎(chǔ)課的語文不被學(xué)校和學(xué)生所重視。根據(jù)中職學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的特點，語文課不能作為單獨的教學(xué)。而是要利用其優(yōu)勢為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，提高專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。[4]

語文教學(xué)的內(nèi)容要與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)，應(yīng)該圍繞著相關(guān)專業(yè)的工作過程進(jìn)行，也就是學(xué)生將來在專業(yè)活動中用到哪些語文知識，語文老師就教授哪些語文知識。例如：針對汽車營銷專業(yè)可以重點培養(yǎng)口才和寫作能力；對于文秘專業(yè)的學(xué)生，語文教學(xué)可以重點培養(yǎng)其文書寫作能力。[5]

由此可見，中職汽車營銷專業(yè)的語文教學(xué)改革應(yīng)該基于專業(yè)工作過程的課程體系，來自于真實的企業(yè)環(huán)境，遵循職業(yè)成長與認(rèn)知的規(guī)律，體現(xiàn)崗位的職業(yè)能力要求，這樣的語文教學(xué)才能受到學(xué)生的歡迎，更具有針對性，富有活力。

[1]向麗.以職業(yè)為導(dǎo)向的高職課程研究與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育.2008.4.

[2]胡開鮮.構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)關(guān)鍵能力為目標(biāo)的中職語文教學(xué)模式[J].網(wǎng)絡(luò)財富.2009.8.97-98

[3]馬麗彥.探究高職高專開設(shè)語文課的必要性[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2011.2.143