前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇孝敬父母的小故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

孝敬父母的小故事范文第1篇

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，三個(gè)家庭圍著“一個(gè)孩子”轉(zhuǎn)，孩子們?cè)诩抑斜妒艽笕说年P(guān)愛和呵護(hù)。像蜜一樣生活著的孩子，集了萬(wàn)千寵愛于一身孩子，從小就感到“至高無(wú)上”、惟“我獨(dú)尊”“以自我為中心”，把別人的對(duì)自己的愛當(dāng)作理所當(dāng)然，對(duì)周圍的人和事，漠不關(guān)心。那么作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的關(guān)愛情感，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，形成良好的情感品質(zhì)。

3～6歲（幼兒期）是孩子情感發(fā)展和進(jìn)行情感教育的重要時(shí)期，情感教育是促進(jìn)幼兒全面，健康發(fā)展的重要保障。關(guān)愛是一種良好的生活態(tài)度，它是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德?！吨改稀菲渲袑?duì)關(guān)愛情感的闡述是：“愛父母，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)”。針對(duì)這一點(diǎn)，我們有機(jī)的將其整合，將培養(yǎng)孩子的關(guān)愛情感融入到主題活動(dòng)之中，為他們創(chuàng)設(shè)視覺環(huán)境、心理環(huán)境，打造愛的環(huán)境氛圍，為他們搭建平臺(tái)，培養(yǎng)他們的關(guān)愛情感。讓幼兒在歡快的節(jié)日中，學(xué)會(huì)感恩——感激父母、關(guān)心父母，讓關(guān)愛的情感在幼兒心中升華。

1 “三八節(jié)”節(jié)日主題活動(dòng)——“我愛媽媽”

三月，春回大地；三月，陽(yáng)光和煦。為了讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。我們精心組織了“三八節(jié)”主題活動(dòng)，讓媽媽和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。主題活動(dòng)以“我愛媽媽”展開—談話活動(dòng)：“介紹媽媽”、“我和媽媽的小故事”、美術(shù)手工：美麗的花仙媽媽”，邀請(qǐng)舞蹈：“我的好媽媽”等一系列的活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1.1談話活動(dòng)，感受母愛

談話活動(dòng)—“介紹媽媽”。孩子們都積極踴躍的介紹媽媽的姓名、年齡、工作單位、性格、愛好以及對(duì)媽媽的愛。孩子們聲音洪亮、吐詞清楚，詞語(yǔ)豐富、表達(dá)了自己對(duì)媽媽濃濃的愛意，為有這樣的媽媽而自豪。談話活動(dòng)——“我和媽媽的小故事”，孩子們都深情地講述：媽媽在自己生病時(shí)、孤獨(dú)時(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)、對(duì)自己無(wú)私的愛。銳銳小朋友更是熱淚盈眶的講述了自己生病發(fā)高燒時(shí)，媽媽請(qǐng)假在家，熬夜照顧自己的小故事。望著這群天真爛漫的孩子，凝視著孩子們充滿渴望表達(dá)的眼神，我們的心里被感動(dòng)著。這一個(gè)個(gè)感人的小故事，讓孩子們感受到媽媽無(wú)私的愛，也表達(dá)了自己的感恩之心，也讓媽媽們知道孩子對(duì)自己純真的愛?？吹胶⒆佣计錁?lè)融融地積極參與著， 媽媽的心里被感動(dòng)著、充實(shí)著，感動(dòng)于孩子的進(jìn)步，滿足于活動(dòng)帶給自己節(jié)日的快樂(lè)。

1.2親子手工，促進(jìn)情感交流

親子手工：“美麗的花仙媽媽”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、合作能力、增進(jìn)了親子情感交流。媽媽折紙、孩子粘貼的方式，共同完成作品，孩子們一絲不茍的剪著、撕著、貼著……把對(duì)媽媽深深的愛都融入到這朵朵美麗的花朵中，整個(gè)場(chǎng)面溫馨感動(dòng)?？吹胶蛬寢尮餐瓿傻淖髌繁徊贾迷诮淌抑黝}墻上，孩子們既興奮又開心，拉著媽媽的手，笑得很開心。

1.3邀請(qǐng)舞蹈，增進(jìn)感情

歡快的音樂(lè)響起了，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，孩子們滿臉微笑的走到自己的媽媽面前，邀請(qǐng)媽媽們跳舞。媽媽們?cè)诤⒆拥膸ьI(lǐng)下，開心的舞動(dòng)著，孩子們臉上洋溢著喜悅，釋放著快樂(lè)，媽媽們的笑容更燦爛了……

2 “清明節(jié)”節(jié)日主題活動(dòng)——孝敬父母

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。讓孩子們懂得“子欲養(yǎng)而親不待”的真正含義。主題活動(dòng)以“孝敬父母”展開：《黃香扇枕溫席》故事，理解“孝敬”的含義---設(shè)置情景：說(shuō)說(shuō)“如何孝敬父母”——“制作孝心卡”—舞蹈“我愛我家”，讓孩子知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小學(xué)會(huì)孝敬父母。

2.1聆聽《黃香扇枕溫席》故事，理解孝敬的含義

出示多媒體課件，聆聽故事《黃香扇枕溫席》，了解小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。孩子們都很認(rèn)真的聆聽故事，回答老師的提問(wèn)，感受黃香的孝心，知道黃香是一個(gè)孝敬父母的孩子，并理解孝敬的含義，知道孝敬就是用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言和行動(dòng)，去關(guān)心、愛自己的父母，讓父母感到開心、感到快樂(lè)！

2.2設(shè)置情景，說(shuō)說(shuō)“如何孝敬父母”

出示多媒體課件“圖片”—設(shè)置情境：當(dāng)父母勞累了一天回到家的時(shí)候、父母生病的時(shí)候、當(dāng)惹父母生氣的時(shí)候、當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候，讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何去孝敬父母？有的說(shuō)：當(dāng)父母勞累了一天回到家時(shí)，給父母拿拖鞋、捶捶背、揉揉肩、拖地、掃地等；有的說(shuō)：父母生病時(shí)，給父母拿藥、喂藥、端水、一直守護(hù)在父母的身邊；有的說(shuō)：當(dāng)父母生氣時(shí)，及時(shí)的給父母說(shuō)一聲對(duì)不起，讓父母知道自己是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子等；有的說(shuō)：當(dāng)父母過(guò)生日時(shí)，給父母唱生日歌、自制小禮物、給父母跳舞，獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福等。在活動(dòng)中，孩子們各抒己見大膽地說(shuō)出自己要如何孝敬父母，看到孩子都地積極參與著， 筆者的心里充滿了感動(dòng)……

2.3制作“孝心卡片”，感受兒女孝心

讓孩子們將自己想為父母做的事情，用圖加文的方式制作成“孝心卡”，送給自己的父母。小朋友在制作孝心卡時(shí)，都很認(rèn)真地畫出了自己的想法，仿佛將對(duì)父母的愛融入這張小小的孝心卡，要讓父母感受他們的愛，感受兒女的一份孝心！

2.4“親子活動(dòng)”，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)地走到自己的父母身邊，說(shuō)出自己對(duì)父母的愛：“我愛您，爸爸媽媽！”、“爸爸媽媽您們辛苦了！”、“我知道爸爸媽媽很愛我！”、“我永遠(yuǎn)愛您爸爸媽媽”，“謝謝您們爸爸媽媽”等感恩的話；有的孩子“抱一抱，親一親”父母，給父母“捶捶背”，“揉揉肩”、“給父母倒杯水”讓父母感受兒女一片孝敬之心！

2.5溫馨舞蹈，感受親情

孝敬父母的小故事范文第2篇

“尊重長(zhǎng)者，孝敬父母”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。陶行知先生也認(rèn)為 “德育是做人的根本”。 幼兒處在人生的敏感期，在對(duì)幼兒實(shí)施“德、智、體、美”全面發(fā)展教育中德育占首要位置，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“良好的情感是在童年時(shí)期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無(wú)法彌補(bǔ)”。孝敬情感、意識(shí)及行為的培養(yǎng)作為道德素質(zhì)中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也因此受到越來(lái)越多的關(guān)注。但是，隨著社會(huì)的不斷、快速發(fā)展，我們的教育也同樣需要跟上時(shí)代的腳步，賦予時(shí)代新的氣息，尤其要從反哺的規(guī)律中來(lái)反思我們的孝敬教育，不能用老眼光去教育孩子，更不能把愚忠愚孝的舊的思想、舊的理念灌輸給新時(shí)期的孩子。因此，實(shí)施孝敬教育又面臨著新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為圍繞孝敬教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究，它能促使幼兒園、教師積極地參與到對(duì)幼兒的孝敬教育活動(dòng)中，進(jìn)一步完善孝敬教育的內(nèi)容，初步形成獨(dú)具特色的孝敬教育活動(dòng)設(shè)計(jì)系列，總結(jié)出孝敬教育教學(xué)活動(dòng)形式及角色的特點(diǎn)，真正使孝敬教育落到實(shí)處，提高幼兒對(duì)孝敬的“知、情、意、行”的能力，更能很好地提升教師的專業(yè)發(fā)展。下面我們就如何實(shí)施孝敬教育活動(dòng)，提升幼兒的孝敬能力談一些自己的見解。

一、孝敬教育的內(nèi)容

珍惜父母之愛并付諸行動(dòng)，我們主要開展了以下幾項(xiàng)工作。

（一）通過(guò)晨談、觀看錄像、課堂教學(xué)等，教育孩子全面、客觀地評(píng)價(jià)父母和自己，懂得鍛煉自己的自理能力，來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。教育孩子了解父母的艱辛，理解父母的期望，激發(fā)孝敬父母的情感。教育孩子主動(dòng)與父母溝通，交流信息、情況和愿望。

（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，重視對(duì)孩子進(jìn)行親情教育。比如：知道父母的生日并表示祝賀；知道母親節(jié)、父親節(jié)；主動(dòng)幫助父母做家務(wù)；好吃的東西與父母共享等等。

（三）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，引起家長(zhǎng)對(duì)孝心培養(yǎng)的高度重視。通過(guò)建立家長(zhǎng)聯(lián)系本和家長(zhǎng)座談等形式，向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒孝心的有效方法和恰當(dāng)方式。

作為教師不僅要努力言傳身教，而且更需要我們的正確引導(dǎo)和教育。

親情看似平凡，實(shí)則孕育著偉大。有親情的孩子既能愛父母，又能愛他人。園方要重視并向家長(zhǎng)傳達(dá)“親情教育”，因此，父母應(yīng)先重視包括親情在內(nèi)的德育教育，當(dāng)父親的要教育孩子愛母親，做母親的也要教育孩子愛父親，孩子重視了親情，自然也就會(huì)產(chǎn)生孝心。

（四）學(xué)會(huì)謙讓，懂得與人分享

教師在幼兒一日生活中要不斷地灌輸有關(guān)“孔融讓梨”“半個(gè)荷包蛋”之類的小故事，啟發(fā)幼兒要學(xué)會(huì)謙讓，懂得與父母分享，而不是獨(dú)自占有的好品質(zhì)。

二、孝敬教育的途徑――幼兒體驗(yàn)

常言道：紙上得來(lái)終覺淺，心中悟出始知深?？梢姡己盟枷氲赖碌男纬刹荒芤货矶?，需要在生活體驗(yàn)中點(diǎn)滴積累逐步養(yǎng)成。從體驗(yàn)中獲得的情感是最樸素、最真摯也是最難忘的。因此，注重幼兒的親身體驗(yàn)與實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒從體驗(yàn)中感悟、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，追求學(xué)習(xí)過(guò)程的意義：

（一）行為體驗(yàn)式。設(shè) “孝敬日”，園方把每年的“三八婦女節(jié)”和“感恩節(jié)”設(shè)為孝敬日。教師組織幼兒開展“我為媽媽做紅花”“我為媽媽畫畫”“我為爺爺奶奶端茶，捶背”等一系列的活動(dòng)。在活動(dòng)期間，教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，為幼兒創(chuàng)造真實(shí)情景的環(huán)境，使幼兒在體驗(yàn)活動(dòng)中得到滿足，并能推進(jìn)幼兒孝敬行為的提升，達(dá)到意想不到的效果。

（二）情景模擬式。教師在一日生活中用教具及具體的案例為載體引導(dǎo)幼兒對(duì)孝敬教育的學(xué)習(xí)。教師根據(jù)本班幼兒孝敬教育的水平，在學(xué)科中加以滲透，如音樂(lè)活動(dòng)“我的好媽媽”中，教師通過(guò)讓幼兒進(jìn)行情景模擬表演，引導(dǎo)幼兒們產(chǎn)生孝敬意識(shí)，最后達(dá)到提升的目的。

（三）角色扮演式。教師可組織幼兒在區(qū)域活動(dòng)中開展角色扮演。幼兒通過(guò)“辦家家”等游戲活動(dòng)，在頭腦中逐步形成孝敬意識(shí)和行動(dòng)。教師通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué)，能讓幼兒懂得一些道理，體會(huì)一些情感，模仿一些行為，進(jìn)一步深化孝敬教育的內(nèi)容。

三、孝敬教育的發(fā)展――重在評(píng)價(jià)

體驗(yàn)要取得實(shí)效，必須要著遠(yuǎn)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立一系列與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)模式。教師通過(guò)“誰(shuí)最棒，誰(shuí)的星星最多”舉措，對(duì)每位幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為幼兒獲得成功的動(dòng)力。

我們通過(guò)家長(zhǎng)的支持和配合，鼓勵(lì)幼兒讓他們把收獲表達(dá)出來(lái)，并針對(duì)他們的行為再進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)快樂(lè)和幸福。同時(shí)每學(xué)期我園都會(huì)評(píng)出十名“最佳小孝星”，并由教師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

如今看著越來(lái)越多的孩子們追孝星、學(xué)孝星、做孝星的那股積極勁兒，領(lǐng)到一張張用自己實(shí)際行動(dòng)換來(lái)的獎(jiǎng)狀時(shí)的那股高興勁兒，我們有理由相信，這些獲得激勵(lì)的幼兒必然會(huì)帶著一股成功后的興奮勁向下一個(gè)更高的巔峰攀登的。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，孝敬教育是促進(jìn)幼兒心靈美的一種手段。它不僅能使幼兒從小就滋生和傳播愛的種子，而且還能讓他們主動(dòng)自發(fā)的產(chǎn)生尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母的行為。讓他們明白父母工作的辛苦，家務(wù)的繁重，把他們真正培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許挺. 認(rèn)真做好好兒童的孝敬教育[J]. 中州大學(xué)學(xué)報(bào)， 1997（01） .

[2] 王世杰. “孝敬教育”沉思錄[J]. 現(xiàn)代家教， 1996 （03） .

孝敬父母的小故事范文第3篇

為人父母，都期盼子女能成龍成鳳；天下的老師，都期望學(xué)生能成為棟梁，而我們知道，要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，最根本的問(wèn)題在于——教育。為了教育好子女，很多父母苦心經(jīng)營(yíng)，胎教幼教機(jī)構(gòu)和方法都很多，但等孩子成長(zhǎng)起來(lái)，也許有些所謂的“聰明”，也有些所謂的“才氣。然而，進(jìn)了學(xué)校后，壞的習(xí)氣也越來(lái)越重，不懂禮貌，不懂得與人相處，慢慢地跟父母老師作對(duì)，這時(shí)才引起父母的反省，開始自責(zé)。而我們目前的學(xué)校教育更多的是把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)放在首位，素質(zhì)和德行教育的推行并不十分得力，也沒(méi)能找到切實(shí)有效的辦法。實(shí)際的情況是學(xué)生越來(lái)越難管，甚至有墮落成風(fēng)的趨勢(shì)——那么，到底有沒(méi)有一個(gè)切實(shí)有效的方法，能改變目前家庭和教育的狀況呢？有，那就是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，提高道德修養(yǎng)。

我們深深知道，一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭的重要性，每個(gè)孩子的進(jìn)步都會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)快樂(lè)，讓父母感到欣慰。但是我們也要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的家庭教育存在各種各樣的問(wèn)題，很多時(shí)候讓父母感到不知所措，無(wú)從下手。那么究竟我們從哪里找到解決問(wèn)題的答案呢？還得從老祖宗那里去尋找。我們燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化之所以延續(xù)了好幾千年，有它強(qiáng)大的生命力和深邃的內(nèi)涵。博大精深，浩如煙海。我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，就要從根本去學(xué)，《弟子規(guī)》可以說(shuō)就是儒家文化的根本。

《弟子規(guī)》這本書不過(guò)一千零八十個(gè)字，它卻能教我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?、待人接物，以及?yīng)有的基本規(guī)矩和原則。有人說(shuō)它是一本童蒙讀物，但卻承載了華夏五千年文化的精髓；也有人說(shuō)它講述生活中淺顯的道理，卻是整個(gè)人生幸福的支點(diǎn)；也有人說(shuō)，它拯救了我的孩子，使墮落的羔羊終于迷途知返；還有人說(shuō)，它拯救了我的家庭，行將離異的夫妻，又重返和諧。盡管眾說(shuō)紛紜，但《弟子規(guī)》給我們的社會(huì)，還有社會(huì)中的我們，確確實(shí)實(shí)，真真切切帶來(lái)了無(wú)窮利益，它讓黑夜前行的人看到了黎明的曙光，讓鮑魚之肆中人聞到了芝蘭的芬芳。

我在書法繪畫教學(xué)中，始終貫穿傳統(tǒng)文化的教育，把德育放在首位。正如唐代大書法家柳公權(quán)所言“用筆在心，心正則字正?！币粋€(gè)沒(méi)有良好道德修養(yǎng)的人怎么能做到心正字正呢？在教學(xué)的間隙，我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，真正做到雷打不動(dòng)，始終如一。每個(gè)經(jīng)典的小故事所蘊(yùn)含的道理都帶給學(xué)員們深深的思考，細(xì)細(xì)回味，以及深刻的反省和認(rèn)真地改過(guò)。我們從家長(zhǎng)的反饋以及學(xué)生自身的改變中，真的發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，讓人受益匪淺。我們衷心希望有更多的孩子學(xué)到《弟子規(guī)》，有更多的家庭受益，都能去營(yíng)造一個(gè)幸福的人生。

以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)弟子規(guī)后發(fā)表的個(gè)人感想。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化感言

付嘉胥

通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)真是受益匪淺。老師每天都講《弟子規(guī)》，從《弟子規(guī)》的故事中我們懂得了好多的道理。比如，老師舉了一個(gè)例子，說(shuō)人的一生就是一個(gè)80公分的木棒，睡覺用了三分之一，玩和學(xué)習(xí)也用了三分之一，還有吃飯生病等等用了一些，最后就剩下了那么一小點(diǎn)的一段了。這說(shuō)明人的一生很短暫，如果你不珍惜的話，那時(shí)間就會(huì)悄悄地溜走。我們也要孝敬父母，贍養(yǎng)老人，經(jīng)常幫媽媽做力所能及的事，從而做一個(gè)懂事的孩子。我現(xiàn)在也珍惜時(shí)間了，把一天當(dāng)做十天來(lái)看。我以前的字寫得很亂，有的自己都不認(rèn)識(shí)，自從學(xué)習(xí)書法后，不光字寫得規(guī)范、清楚、美觀了，我的思想水平也提高了不少。以前我是坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，人家讓我讓一個(gè)座位都不讓，現(xiàn)在的我就能主動(dòng)讓座了。真心感謝老師，是您讓我找回了自信，變得出色。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化感言

吳伊諾

從前有這么一位尊長(zhǎng)，他教會(huì)他的弟子們行善積德，品質(zhì)高尚，他一生從事傳道、授業(yè)、解惑，被中國(guó)人尊稱“至圣先師，萬(wàn)世師表”，他就是孔子?，F(xiàn)在有這樣一所學(xué)校，它傳承了中華傳統(tǒng)文化，孝敬父母和長(zhǎng)輩。

我不光字有了很大進(jìn)步，還在家孝敬父母，從一個(gè)“大小姐”變成了一個(gè)懂事乖巧的孩子。我們的學(xué)校像一個(gè)快樂(lè)搖籃，我們?cè)谶@個(gè)搖籃里幸福歡樂(lè)的成長(zhǎng)。寫累了，我們一起讀《弟子規(guī)》，聽老師講古今中外孝敬父母、勤奮學(xué)習(xí)的故事，我們聽得都很認(rèn)真，有的時(shí)候還會(huì)即興發(fā)表一下聽后感，這樣不僅讓我們學(xué)習(xí)古代今人勤奮好學(xué)的精神，還能鍛煉我們的表達(dá)能力。

那天，我聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)四歲的小女孩，在自己生日那天，親手給父母做了飯菜，因?yàn)樗雷约旱纳站褪悄赣H的“難日”。我想，我也要孝養(yǎng)父母，多為他們做點(diǎn)事。

讓我們大家共同努力，一起把傳統(tǒng)文化傳承下去吧！

在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊，會(huì)看到許多讓我們父母心痛的事：在學(xué)校中，同學(xué)間因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而大打出手，絲毫不顧同學(xué)情誼；老師為了讓同學(xué)勤學(xué)守紀(jì)，批評(píng)教育，卻遭來(lái)學(xué)生的敵視、謾罵；在家里，父母因?yàn)楹⒆拥呢澩娑鵁o(wú)奈地嘆氣，因?yàn)楹⒆拥纳钜刮礆w而奔走在大街小巷......父母為了讓孩子全心學(xué)習(xí)，自己承擔(dān)了所有的家務(wù)，而我們有些學(xué)生還欺騙、埋怨父母。

我遇到這樣一個(gè)孩子，當(dāng)母親苦口婆心，教導(dǎo)他的時(shí)候，他顯得非常不耐煩，嫌母親嘮叨，對(duì)母親發(fā)脾氣，希望母親閉嘴。母親很生氣，但仍然強(qiáng)忍著，不停地喝手里的礦泉水，此時(shí)，孩子根本察覺不到母親的心里有多難過(guò)。

孝敬父母的小故事范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中生；親情；親情教育

一、親情的含義

親情是由血緣關(guān)系和姻親關(guān)系形成的情感，它是一個(gè)人心理發(fā)展過(guò)程中首要經(jīng)歷的情感體驗(yàn)，也是維系社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的紐帶。

二、初中生亟待親情教育

目前，一些初中生不理解父母，許多人不知父母的生日和生肖，部分學(xué)生和父母的感情似乎只維系到金錢上，稍有不滿就可以隨便對(duì)父母大呼小叫，甚至離家出走，家長(zhǎng)似乎也成了他們名副其實(shí)的“衣食父母”。個(gè)別初中生畢業(yè)后就在家待著，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，成了最年輕的“啃老族”。

缺少親情感的學(xué)生比他人更容易猜疑、冷漠，較難與他人相處。要讓學(xué)生理解：父母生養(yǎng)了他們，在他們身上花費(fèi)了巨大的心血，付出了代價(jià)，因此要學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)人對(duì)父母都不能夠感恩的話，又怎么能對(duì)他人、社會(huì)感恩呢？所以，目睹學(xué)生的親情現(xiàn)狀，不容樂(lè)觀，完善初中生的親情教育，任重道遠(yuǎn)。

三、加強(qiáng)初中生的親情教育

（一）發(fā)揮家庭的首要作用

親情教育需要家長(zhǎng)有意識(shí)地去做。如果家長(zhǎng)只知道一味地奉獻(xiàn)，而不把自己的辛勞和付出呈現(xiàn)給孩子，教育他們要感恩，尊重父母，孩子也就感受不到家人對(duì)他們的關(guān)愛，而是把家人對(duì)自己的好看作一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕o予，同時(shí)長(zhǎng)輩的溺愛嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)，久而久之，孩子也會(huì)漠視他人的幫助和關(guān)懷，變得自私自利。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行溝通。處于青春叛逆期的初中生與父母的交往常常變得疏遠(yuǎn)和沖突。家長(zhǎng)要盡可能心平氣和地與孩子交流，更應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理變化，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)?，F(xiàn)在很多孩子都缺少與父母的交流，尤其是農(nóng)村的初中生，好多父母常年在外工作，偶爾通過(guò)電話短短地聊幾句，無(wú)非就是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危X夠不夠花。在農(nóng)村中學(xué)任教這幾年，我發(fā)現(xiàn)部分留守的學(xué)生比其他學(xué)生更易自卑、任性、難溝通。所以，家長(zhǎng)不要在孩子成長(zhǎng)的重要過(guò)程中，上演角色缺失。金錢換不來(lái)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，它也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)孩子健全的人格重要！

家長(zhǎng)要注意自己的行為對(duì)孩子的影響。很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不尊重長(zhǎng)輩，可是，他們自己又是否做到了孝敬老人，有一個(gè)積極的生活習(xí)慣呢？我曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)，他自己天天出去搓麻賭博，回家就訓(xùn)斥孩子不好好學(xué)習(xí)，試想，這樣的家長(zhǎng)能教育出好孩子嗎？家長(zhǎng)最好和自己的孩子共同學(xué)習(xí)，這種方式不僅能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，也能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。作為父母，更要孝敬自己的長(zhǎng)輩，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響自己的孩子，努力營(yíng)造一個(gè)民主、平等、和諧的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，一定要為自己的孩子樹立一個(gè)好榜樣。

（二）學(xué)校應(yīng)充分重視初中生的親情教育

1.開展各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)，營(yíng)造親情氛圍

例如，創(chuàng)辦“親情主題”的板報(bào)。用獨(dú)特的排版、立意明顯的內(nèi)容，展現(xiàn)有關(guān)“親情”的事例或小故事來(lái)感染學(xué)生。還可以進(jìn)行“感恩父母”的論文評(píng)比活動(dòng)，或是舉辦有關(guān)親情的演講比賽。這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生的知識(shí)技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又可以讓他們重視親情。

2.發(fā)揮班級(jí)的滲透作用

召開有關(guān)親情的主題班會(huì)，還可以評(píng)選“孝順長(zhǎng)輩”之星，學(xué)習(xí)身邊孝敬父母的學(xué)生，或是展示每個(gè)家庭的家風(fēng)，為家長(zhǎng)和學(xué)生搭建情感交流的橋梁。組織學(xué)生集體觀看親情教育方面的視頻及演講，我曾經(jīng)給學(xué)生播放了鄒越的一段有關(guān)親情的演講，當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生都感動(dòng)得淚流滿面，之后很多家長(zhǎng)反映：孩子在家明顯懂事了。布置家庭作業(yè)，如為父母做一頓飯，或?yàn)楦改赶匆淮文_等等。

3.各科教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的親情教育

社會(huì)并不需要只會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)工具，一個(gè)優(yōu)秀的人才還應(yīng)該具備良好的品德，重視親情的學(xué)生才可能對(duì)其他的人和事心懷感激。所以，教師在講授知識(shí)的時(shí)候還應(yīng)該滲透親情教育。例如，思想品德課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育的好途徑，如《燦爛的中華文化》這一課，在講到中華民族傳統(tǒng)美德時(shí)，可以給學(xué)生講講二十四孝的故事，分享一些感人的民族故事，既培養(yǎng)學(xué)生熱愛璀璨的中華文化，又踐行孝敬長(zhǎng)輩的中華傳統(tǒng)美德。

四、社會(huì)要重視初中生的親情引導(dǎo)

孝敬父母的小故事范文第5篇

男：我是雛鷹中隊(duì)的XX，

女：我是雛鷹中隊(duì)的XX，

男：很高興和大家一起分享這快樂(lè)時(shí)光!

女：本周我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了校園小靈通、如何做個(gè)孝敬的好少年、故事小精靈、小斑點(diǎn)及建議一點(diǎn)點(diǎn)等欄目，希望大家喜歡。

男：下面請(qǐng)收聽校園好人好事

女：今天我們要和大家聊聊有關(guān)如何做個(gè)孝敬好少年的話題?

所以說(shuō)，安全問(wèn)題不能掉以輕心，當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人時(shí)間增添了一份寶貴的財(cái)富，又多了一個(gè)鮮活的生命。我們要時(shí)刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。在日常生活中，你們知道如何保護(hù)自己的生命安全和人身利益嗎?“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全。用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣避免自己被傷害的一些方法。

男：一說(shuō)到孝敬大家并陌生。古語(yǔ)有言百善孝為先

女：孝敬是中華名族的傳統(tǒng)美德，也是作為炎黃子孫具有的最基本素質(zhì)。

男：為此學(xué)校還開展了孝敬教育，還要求學(xué)生做到六個(gè)一等等

女：這就要求我們隊(duì)員們要做到知行合一

男：什么叫知行合一呢?就是光知道孝敬還不行，還要用實(shí)際行動(dòng)去做才行。

女：該怎么做呢?下面我就給大家?guī)讞l建議吧：

孝敬父母五要

1、要親近父母、關(guān)心父母

2、要主動(dòng)了解父母、理解父母

3、要尊重父母、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活

4、要生活節(jié)儉、不向父母提過(guò)分要求

5、要經(jīng)常性提醒自己凡是要想到父母

孝敬父母五不要

1、不要影響父母正常工作與休息

2、不要惹父母生氣

3、不要頂撞父母

B：共和國(guó)的昨天，有輝煌的歷史：共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃;繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。 在舉國(guó)歡慶的十月，我們面對(duì)著960萬(wàn)平方公里的大地，揮漢收獲。 收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風(fēng)的撒野-----

4、不要獨(dú)占獨(dú)享

杜米埃的油畫《三等車廂》是他在法國(guó)政治形式處于低落的時(shí)期畫的一幅畫。這幅畫描繪的是畫家在旅途中所見到的情景——坐在三等車廂中的一群窮苦人物。車廂里顯得非常擁擠，前排拿著籃子的老婦，滿臉愁苦。懷抱嬰兒的農(nóng)村婦女以及打盹兒的小男孩兒，都流露出旅途的疲憊，他們是生活在社會(huì)最底層的人。杜米埃慣用那種明暗對(duì)比法來(lái)表現(xiàn)他的作品，這種光與影的戲劇性效果，甚至能使那些世俗主題的繪畫從形式上大大改觀。畫家一貫追求的并不是藝術(shù)形象本身的感染力，而是整個(gè)油畫所散發(fā)出的藝術(shù)魅力，因此他的油畫都帶有一種沒(méi)有完成的感覺，但依然能使人的心靈產(chǎn)生震撼。

5、不要攀比享受

男：我想大家做到以上幾點(diǎn)那也就做到基本的孝敬了。

女：對(duì)了，甕俊講到這我想起一件事，你知道下個(gè)星期天是什么日子嗎?

男：這我可沒(méi)忘，不就是5月13號(hào)的母親節(jié)嗎?

女：人們都說(shuō)世上最偉大的愛就是母愛。

男：世上最無(wú)私的還是母愛。

女：所以在母親節(jié)來(lái)臨之際隊(duì)員們請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛吧?

男：爭(zhēng)取做一個(gè)孝敬的好隊(duì)員吧!

乙：同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)吧!下面我們一起來(lái)聽倡議書：

女：接下來(lái)我們就來(lái)聽二個(gè)孝敬小故事放松一下吧。

男：故事一《子路借米》

其次我們要節(jié)約用水：地球作為一個(gè)藍(lán)色的星球，雖然地球表面70%以上被水覆蓋，但世界上許多國(guó)家城市缺水問(wèn)題日趨嚴(yán)重。以我國(guó)為例，全國(guó)660多個(gè)城市，有400多個(gè)城市常年供水不足，由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，已是當(dāng)務(wù)之急。如：一水多用(例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長(zhǎng)流水(上廁所、洗手和洗澡要及時(shí)關(guān)水籠頭)、不往河流扔垃圾、發(fā)現(xiàn)水箱漏水及時(shí)叫大人修理等，做到人人都節(jié)約用水。

子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

甲：親愛的同學(xué)們，以上就是今天周三加油站校園廣播播音的全部?jī)?nèi)容，感謝您的關(guān)注和收聽。祝大家天天快樂(lè)!讓我們下周同一時(shí)間再見吧!

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎?

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

女：故事二《黃香溫席》

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

男：同學(xué)們古人都用實(shí)際行動(dòng)盡了孝心，他們是我們的典范，

女：雖然今天我們生活好了不需要你去借米，去溫席，但是敬孝的方式有許多種

男：給父母端茶是孝，捶背是孝、哪怕一句感謝的話那也是孝。

女：孝其實(shí)很簡(jiǎn)單就是做讓父母開心事高興的事。

男：現(xiàn)在我想此時(shí)同學(xué)們?cè)撝廊绾稳プ隽税?

女：希望我們從現(xiàn)在做起做一個(gè)真正懂孝，行孝的人吧!

甲：讀書還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。

男：接下來(lái)我就學(xué)校近期出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣通報(bào)一下。

女：近期有些班級(jí)的有些學(xué)生放學(xué)后不及時(shí)回家在馬路上或公園里玩耍讓父母很擔(dān)憂

男：還有些低年級(jí)的學(xué)生在大廳里摸爬滾打這樣既不講衛(wèi)生也不安全衣服一天下來(lái)很臟有時(shí)還會(huì)破一個(gè)大洞，同時(shí)還增加母親負(fù)擔(dān)

女：有部分高年級(jí)同學(xué)上下樓梯或在走道里飛奔，存在很多安全隱患

男：中午就餐時(shí)有部分學(xué)生挑食撿食飯菜亂丟

女：這些現(xiàn)象不僅不文明還是一種不孝的行為呀。

男：父母最大的希望就是自己的孩子能夠健康快樂(lè)還要每天安安全全上下學(xué)

女：是呀，父母讓我們衣食無(wú)憂的來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)書本知識(shí)，更是來(lái)學(xué)做人。以后長(zhǎng)的更好的在社會(huì)中生存。

男：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓孝敬之花開滿整個(gè)查山的校園