前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寒假總結(jié)作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寒假總結(jié)作文范文第1篇

一轉(zhuǎn)眼，寒假又過(guò)去了。在這個(gè)寒假中，我又得到了一些收獲。

在老家的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了放鞭炮，還知道人們放鞭炮的來(lái)由。在古時(shí)候有個(gè)叫“年”的怪物，經(jīng)常出來(lái)災(zāi)害人們?！澳辍弊钆录t色的東西，于是，人們就穿紅衣服，掛紅燈籠，放紅鞭炮，鞭炮點(diǎn)著時(shí)發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，嚇走了“年”。從那以后，這種風(fēng)俗就一代接一代地傳下來(lái)了。

我還讀了兩本書，一本是〈小學(xué)生最感神秘的107件不可思議的事情〉，另一本是〈讓中學(xué)生理解父母的128個(gè)故事〉。第一本書講解了許多科學(xué)的道理。舉個(gè)例子吧：“鯨為什么要集體自殺？”那是因?yàn)椴龥坝康暮Ｋ岞L聽不到回聲，影響了鯨體內(nèi)的回聲定位系統(tǒng)，使它們辨別不清方向，就沖上岸，集體自殺了。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動(dòng)了我的心。父母就像黑色的土地，養(yǎng)育著我們，包容我們的一切任性和誤會(huì)，用她（他）們的汗水澆灌著我們，讓我們一天天成長(zhǎng)。

朋友們，你們?cè)诤僦袑W(xué)到了什么？又有哪些收獲？

寒假總結(jié)作文范文第2篇

用好最佳記憶時(shí)段

我們從一些中學(xué)了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后；有的則把學(xué)習(xí)安排得過(guò)于緊湊。北京匯文中學(xué)老師豐來(lái)迎認(rèn)為，這些都是不科學(xué)的。她建議初三生做一個(gè)寒假計(jì)劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

寒假里，初三生可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，初三生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿行，也利于提高效率。

合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考看的是考試總分，考生各科成績(jī)均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中認(rèn)為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。

根據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。

別忘搜集作文素材

不少初三生對(duì)作文頭疼的最大原因是覺(jué)得沒(méi)東西可寫。對(duì)此，北京師范大學(xué)附中老師高超提醒，寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初三生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識(shí)地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。

不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫好作文有幫助。

老師還提醒初三生，寒假生活要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可多和父母、老師或同學(xué)溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)。

對(duì)于初三學(xué)生而言，如何過(guò)好寒假十分重要。下學(xué)期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調(diào)整好心態(tài)，以正確面對(duì)中考。

這個(gè)時(shí)候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時(shí)，閱讀難題等題目是體現(xiàn)試卷難度和區(qū)分度的部分，一般學(xué)生很難攻克。對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在寒假專攻難題往往沒(méi)效果，反而容易因此產(chǎn)生不自信心理，影響今后的學(xué)習(xí)情緒。

同學(xué)們應(yīng)靜下心來(lái)梳理三年所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。中考時(shí)，漢字書寫、拼音、重要作家作品常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)題目，區(qū)分度不大，難度相對(duì)較低。很多同學(xué)卻因?yàn)槠綍r(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識(shí)面積大，等到中考前復(fù)習(xí)就會(huì)來(lái)不及。眼下，利用寒假?gòu)?fù)習(xí)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

寒假總結(jié)作文范文第3篇

每年到了寒假的時(shí)候，很多學(xué)校都會(huì)組織教師寒假培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也十分豐富，你是不是也準(zhǔn)備參加寒假教師集中培訓(xùn)呢?以下是小編精心收集整理的2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)，肯定會(huì)對(duì)你有所幫助的，來(lái)閱讀一下吧!

2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)1短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò)?！辈⒉粫r(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說(shuō)：“真是奇人。”這雖是稱贊之語(yǔ)，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?我們是凡人，成不了專家。而我卻要說(shuō)：“他們是奇人，卻并不是生來(lái)就奇，他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一、熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生

通過(guò)聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡、熱愛(ài)自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛(ài)自己的工作才能收獲成功。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒(méi)有出息。看了專家的報(bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛(ài)自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說(shuō)，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人?！叭倭?，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個(gè)，卻沒(méi)有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他成功的一面，卻沒(méi)有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖，成功地那一個(gè)不一定是我們，當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕、埋怨沒(méi)有任何用處，我們只能熱愛(ài)自己的工作。只有熱愛(ài)自己的工作，才能工作著，快樂(lè)著，成功著。熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、善于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，善于鉆研

要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來(lái)越近。

三、善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過(guò)看報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，很多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過(guò)，我們只是用用罷了，人家卻寫成了，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。參加工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，學(xué)生理解得更明白，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，甚至是重寫，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之，沒(méi)有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過(guò)去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來(lái)又聽說(shuō)某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，如果不足以說(shuō)明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸。

記得新課改之初，因?yàn)樾抡n改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，討論完畢再轉(zhuǎn)過(guò)身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒(méi)有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說(shuō)專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，熱愛(ài)自己的工作，形成教研教改的意識(shí)，善于鉆研，并善于總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來(lái)。

2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)2很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會(huì)。在培訓(xùn)中通過(guò)認(rèn)真聆聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于自身幼兒教師的責(zé)任意識(shí)有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式方法。通過(guò)專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說(shuō)的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進(jìn)的人傳授經(jīng)驗(yàn)真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會(huì)到很多的東西。

一、幼兒教師應(yīng)該要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展進(jìn)步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結(jié)，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)。我們應(yīng)該要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長(zhǎng)、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問(wèn)題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒教師的教學(xué)方式方法應(yīng)該科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養(yǎng)，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、教師應(yīng)該要以身作則

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對(duì)世界求知的狀態(tài)中，對(duì)于身邊的一切都有很強(qiáng)的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)該做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也應(yīng)該利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，幫助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)3在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累，也通過(guò)個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握，又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。

2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生，他們通過(guò)五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。

其次，對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。作為青年教師，在說(shuō)話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長(zhǎng)就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識(shí)到，聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功，它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次的積累必定帶來(lái)前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力。

2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)4學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師

雖然在來(lái)到x以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的x、x、x主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們x的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2021教師寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)5為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，特別是第二場(chǎng)信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)的我覺(jué)得相形見(jiàn)絀了。我就這場(chǎng)培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)知識(shí))。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電。

2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變，而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。

3、一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

寒假總結(jié)作文范文第4篇

假設(shè)你是某高中學(xué)生會(huì)主席李華，最近你校學(xué)生會(huì)就剛剛過(guò)去的寒假生活對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的圖表給校長(zhǎng)寫封信反映調(diào)查的情況，并談?wù)勀愕慕ㄗh（至少兩點(diǎn)）。

寒假過(guò)得怎么樣（每百人所占比例） 認(rèn)為不快樂(lè)的學(xué)生寒假中每天時(shí)間的大體分配

要求：1. 圍繞圖表所給要點(diǎn)進(jìn)行陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯；

2. 詞數(shù)150左右（信的格式和開頭句已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)）；

3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

Dear headmaster,

Recently our students’ union has had a survey on what high school seniors think of the past winter holiday.

Yours sincerely,

Li Hua

【學(xué)生習(xí)作】

Recently our students’ union has had a survey on what high school seniors think of the past winter holiday.

①From the picture we can see that 20% of students think they feel happy during the winter holiday. ②And 30% students hold an ordinary attitude towards it. ③However, much to our surprise, the rest students complain that they are not satisfied with their winter holiday life at all.

④The reasons are as follow: ⑤On the one hand, they spent half of the time every day on doing their homework. ⑥Then they used their time to study subjects which they are not good at.⑦On the other hand, they had to spend some time reciting English words. ⑧Finally, they have a little time to take part in physical activities.

⑨From where I stand, it’s necessary for us to learn to how to arrange time between study and physical activities. ⑩At the same time I suggest you should take measures to reduce students’ load and force our teachers not to give us so much homework to do during the holiday.

Yours sincerely,

Li Hua

【教師點(diǎn)評(píng)】

全文共10句158字，達(dá)到了題目所規(guī)定的要求。要點(diǎn)表達(dá)齊全，較好地給收信人傳遞了基本正確的信息，達(dá)成了與他人進(jìn)行書面交流的目的。

習(xí)作的亮點(diǎn)：

1. 習(xí)作注意了簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的交替使用。本文使用了六個(gè)復(fù)合句和四個(gè)簡(jiǎn)單句，增強(qiáng)了可讀性；

2. 習(xí)作注意了過(guò)渡詞、過(guò)渡句的使用。如在敘述學(xué)生為什么感到寒假不快樂(lè)的原因時(shí)用了：The reasons are as follows，On the one hand，Then，On the other hand和Finally。這樣的運(yùn)用使得文章表達(dá)連貫；

3. 習(xí)作注意了高級(jí)語(yǔ)法、高級(jí)詞匯和句型的運(yùn)用。

高級(jí)語(yǔ)法：非謂語(yǔ)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣的使用；

高級(jí)詞匯：much to our surprise，complain；

高級(jí)句型：From where I stand，At the same time I suggest... 等等的使用使文章增色不少；

4. 習(xí)作注意運(yùn)用了變通表達(dá)法。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：在描述圖表1的有關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)就進(jìn)行了變通：在描述完其他兩個(gè)數(shù)據(jù)后，作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地用“50% of the students say that they spent an unhappy winter holiday”來(lái)進(jìn)行描述，而是用“However, much to our surprise, the rest students complain that they are not satisfied with their winter holiday life at all”；在遇到拿不準(zhǔn)用什么詞匯來(lái)正確表達(dá)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，作者作了變通表達(dá)。如表達(dá)“補(bǔ)習(xí)弱科”時(shí)作者用了“Then they used their time to study subjects which they are not good at”來(lái)進(jìn)行表達(dá)，相信這樣的句子雖然帶點(diǎn)Chinglish的味道，但是老外也能看得懂；

5. 尤其是最后提出建議，這樣寫算是恰到好處：緊扣圖表所反映的內(nèi)容分別給學(xué)生和學(xué)校提出了相關(guān)的建議。

習(xí)作的缺點(diǎn)：

1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)使用上有點(diǎn)混亂。描述學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)沒(méi)有錯(cuò)，但是在講寒假中的事或感受就要用一般過(guò)去時(shí)了。所以以下這些句子的時(shí)態(tài)都要修改：①From the picture we can see that 20% of students think they felt happy during the winter holiday. Finally, they had a little time to take part in physical activities.

2. 有些句子完全按照漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行思維表達(dá)的。如：②“And 30% students hold an ordinary attitude towards it”翻譯成漢語(yǔ)就是：30%的學(xué)生對(duì)寒假持一般的態(tài)度。什么是“一般態(tài)度”，讀者就不得而知了。應(yīng)改成：“30% students cannot say whether they spent a happy winter holiday or not”。此外“圖表的”的正確表達(dá)不是“picture”而是“chart”或“graph”。還有在給校長(zhǎng)提建議時(shí)不可以使用“force”而應(yīng)該使用“ask”或“tell”，因?yàn)椤癴orce”含有“使用武力”的意思。

3. 段與段之間的銜接不是很緊密。如在敘述原因之前最好加上“Why did so many students feel unhappy during their winter holiday?”或“The students who didn’t have a good time during the holiday have given the reasons as follow”之類的話，才使得上下文連接比較緊密。再比如在提建議之前要用一句話總結(jié)一下上文“As far as I’m concerned, it is the great pressure of study that makes us students feel unhappy.”以引起下文，使得上下文渾然一起。

4. 要避免一些小錯(cuò)誤。如：“20% of students”應(yīng)改成“20% of the students”或“20% students”；“spent half of the time every day on doing their homework”應(yīng)改成“spent half of the time every day (in) doing their homework”等等；

5. 還要注意句子與句子的合并以顯得表達(dá)上的簡(jiǎn)潔流暢。如應(yīng)將“①From the picture we can see that 20% of students think they feel happy during the winter holiday. ②And 30% students hold an ordinary attitude towards it.”這兩句合并成為一個(gè)復(fù)合句“From Chart 1 we can see that only 20% of the students think they had a happy winter holiday while 30% students cannot say whether they spent a happy winter holiday or not”。

【修改后的習(xí)作】

Dear headmaster,

Recently our students’ union has had a survey on what high school seniors think of the past winter holiday.

From Chart 1 we can see that only 20% of the students think they had a happy winter holiday while 30% students cannot say whether they spent a happy winter holiday or not. However, much to our surprise, the rest complain that they are not satisfied with their winter holiday life at all.

Why did so many students feel unhappy during their winter holiday? The reasons are as follow: On the one hand, they spent half of the time every day doing their homework. Besides, making up the weak subjects took up almost 1/3 of their daily time. On the other hand, they had to spare some time to memorize English words. Finally, they had less time to take part in physical activities.

From where I stand, it’s necessary for us to learn how to keep balance between study and physical activities. At the same time I suggest you should take measures to reduce students’ load and ask our teachers not to give us so much homework to do during the holiday.

Yours sincerely,

Li Hua

【參考范文】

Dear headmaster,

Recently our students’ union has had a survey on what high school seniors think of the past winter holiday.

According to our survey, half of the students complain that they didn’t have a good time during the winter holiday while 30% students cannot say whether they spent a happy winter holiday or not. By contrast, only 20% of the students surveyed are satisfied with their holiday.

The students who didn’t have a good time during the holiday have given the reasons as follows: With half of the time spent doing endless homework, they had less time to take part in physical activities. Besides, they had to set aside a few hours to improve their weak lessons every day. Furthermore, reciting English words cost them some time.

In my opinion, it is much pressure from study that makes some students suffer a lot. I would appreciate it if you could help us enjoy a colorful and fruitful holiday. Of course, it couldn’t be better if we could have less holiday work, so that we can have more time for sports to make us better prepared for the new term.

Yours sincerely,

Li Hua

（169 words）

【圖表類作文應(yīng)試策略】

圖表類作文是通過(guò)提供的一組或幾組數(shù)據(jù)來(lái)反映某個(gè)趨勢(shì)或某一問(wèn)題、現(xiàn)象。要求考生對(duì)圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、分析和評(píng)論，并得出合乎邏輯的結(jié)論。它是將數(shù)據(jù)、形象信息轉(zhuǎn)換為文字信息的過(guò)程。

常見(jiàn)的圖表類型有：① 表格，它表示多種事物的相互關(guān)系；② 曲線，它常表示事物的變化趨勢(shì)；③ 柱狀，它用來(lái)表示幾種事物的變化情況及相互關(guān)系；④ 餅狀，表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系。

圖表類作文的寫作步驟：

第一步：審題

圖表類作文的審題與其他類型的作文相比難度較大，主要表現(xiàn)在考生不易準(zhǔn)確、全面地把握?qǐng)D表顯示的信息。因此要通過(guò)審題抓住主要數(shù)據(jù)反映的主要問(wèn)題即所要表達(dá)的要點(diǎn)；通過(guò)審題確立表達(dá)時(shí)所要用的時(shí)態(tài)：特定時(shí)間用過(guò)去時(shí)；經(jīng)常出現(xiàn)的情況或自己的評(píng)述用一般現(xiàn)在時(shí)。

第二步：謀篇

做圖表式類書面表達(dá)時(shí)，常采用三段式的謀篇方式：

Para. 1 概述圖表所反映的信息；

Para. 2 分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或根據(jù)題中所提供的原因進(jìn)行敘述；

Para. 3 展望未來(lái)或提出解決問(wèn)題的方法、建議或希望。

第三步：表達(dá)

1. 概述圖表所反映的信息時(shí)要注意就圖表中那些最有代表性、規(guī)律性的數(shù)字，或變化大的數(shù)字進(jìn)行重點(diǎn)闡述。盡量避免簡(jiǎn)單羅列數(shù)據(jù)，報(bào)流水賬；

2. 善于抓住總的規(guī)律、趨勢(shì)，對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，利用合理想象來(lái)進(jìn)行分析或是據(jù)題中所提供的原因進(jìn)行敘述。如利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有力的論證；

寒假總結(jié)作文范文第5篇

現(xiàn)在，根據(jù)前期的投票情況，簡(jiǎn)單總結(jié)一下。

從投票人數(shù)來(lái)說(shuō)，很讓我意外的是，前后參與這個(gè)投票的大概有1000多人（我也不知道為什么到1000的時(shí)候校內(nèi)開始重新計(jì)數(shù)了……），證明大家還是比較關(guān)心這個(gè)話題。至少，在開學(xué)之初是比較關(guān)心的。

從投票結(jié)果來(lái)說(shuō)，被選擇最多的是同學(xué)聚會(huì)，甚至超越了普通意義上每個(gè)人都會(huì)做的“探親訪友”。實(shí)際上，這兩個(gè)答案在設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是很科學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)聚會(huì)本身就是訪友的一個(gè)部分，但從狹義上來(lái)說(shuō)，把這個(gè)選項(xiàng)從探親訪友中分離出來(lái)，是把同學(xué)從所有群體中分了出來(lái)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為，作為大學(xué)生來(lái)講，同學(xué)還是個(gè)很與眾不同的團(tuán)體。那么同學(xué)聚會(huì)多于探親訪友，第一證明大家跟以前的同學(xué)感情很好年輕人之間多了很多交流，第二也證明也許大家再加陪伴父母的時(shí)間并不長(zhǎng)。其實(shí)在發(fā)放假通知的時(shí)候我就囑咐大家回家要好好孝敬父母，陪陪老人，盡到做兒女的責(zé)任，畢竟出門在外一年也就回家?guī)状?，父母?huì)很掛念?，F(xiàn)在仍然想說(shuō)，即便父母與你的文化層次有了差異，即便他們的觀點(diǎn)不一定正確，但是他們永遠(yuǎn)是世界上最關(guān)心你的人，要好好與他們相處，讓他們看到你的成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，讓我非常欣慰的是，幫父母做家務(wù)活這個(gè)選項(xiàng)，也得到了很高的票數(shù)。在家訪中也有家長(zhǎng)提到，孩子長(zhǎng)大了，回來(lái)知道做家務(wù)了，我想，不管這是不是大學(xué)帶給學(xué)生的，但是至少表示上大學(xué)以后，大家都成熟懂事了。非常值得肯定。

接下來(lái)選的較多的選項(xiàng)是關(guān)心就業(yè)問(wèn)題和為新學(xué)期做打算，總結(jié)上個(gè)學(xué)期票數(shù)稍微少一點(diǎn)點(diǎn)。這充分說(shuō)明大家理性思考問(wèn)題的一個(gè)方面，也說(shuō)明進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的迫切性。不管面臨畢業(yè)的四年級(jí)學(xué)生還是剛剛踏入大學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，都對(duì)自己的前途非常關(guān)心。大學(xué)畢業(yè)以后做什么？這個(gè)問(wèn)題牽動(dòng)了無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的心。也是我們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)在教育中解決的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)等于失業(yè)的觀念不能普及下去，我們還是應(yīng)當(dāng)切實(shí)的為孩子們做點(diǎn)什么，不管是觀念上的轉(zhuǎn)變也好，找工作中的技巧也好。

做寒假實(shí)踐報(bào)告的人跟總結(jié)上學(xué)期的人一樣多，說(shuō)明大家還是能夠按照要求完成“寒假作業(yè)”。由其是今年的“命題作文”達(dá)到了比較好的效果。

選的比較少的是預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課、旅游和靜下心來(lái)讀書。旅游是受很多客觀因素決定的，不做很多評(píng)論。而預(yù)習(xí)功課和靜下心來(lái)讀書，我認(rèn)為都是對(duì)即將開始的一個(gè)學(xué)期和將來(lái)都非常有幫助的事情。記得我上大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)假期都會(huì)把下個(gè)學(xué)期要進(jìn)行的英語(yǔ)課本從頭到尾翻一遍查好所有單詞熟悉課文內(nèi)容，在下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)很有幫助也輕松很多。而讀書更是修身養(yǎng)性的好方法。春節(jié)原本就是個(gè)浮躁的時(shí)期，如果不能適度收斂自己興奮過(guò)度的心情，開學(xué)后將很難在一時(shí)間重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。況且，所謂開卷有益，讀書的好處原本就很多，作為理工科院系的學(xué)生，從高中起就不怎么碰文史哲，大學(xué)里又少有這方面的課程，大家原本就該在平日里多讀讀書，拓展自己的知識(shí)層面，提到自己的知識(shí)水平。我們不說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但至少靜下心來(lái)讀書會(huì)讓人撫平心浮氣躁急功近利的心情，讓人“淡定”，讓人明事理懂人生，能給人勵(lì)志發(fā)人深醒。所謂的腹有詩(shī)書氣自華，不靠一朝一夕的積累是很難做到的。

實(shí)際上，做這樣一個(gè)投票，并不是想監(jiān)督什么或者評(píng)論什么，更重要的目的是給大家做個(gè)備忘錄，做個(gè)溫馨提示，告訴大家，其實(shí)當(dāng)你抱怨“假期怎么這么長(zhǎng)”“什么時(shí)候才能回學(xué)?！钡臅r(shí)候，身邊還有很多事情可以做。寒暑假是反思自己韜光養(yǎng)晦的最好時(shí)機(jī)，利用好每一個(gè)長(zhǎng)假調(diào)整狀態(tài)，會(huì)對(duì)后面的生活有很深遠(yuǎn)的影響。也許，工作也有你將永遠(yuǎn)再不會(huì)有這么長(zhǎng)這么有利用價(jià)值的假期，所以趁著自己還是學(xué)生，大家應(yīng)當(dāng)多多思考一下：長(zhǎng)假開始的時(shí)候，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么？o(∩_∩)o