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化工技術(shù)范文第1篇

關(guān)鍵詞：石化技術(shù)　聚合技術(shù)　加氫技術(shù)　烯烴

石化技術(shù)不僅發(fā)展為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)繁榮程度的標(biāo)志，更關(guān)系到千家萬戶的日常生活。石化技術(shù)是指以石油天然氣為加工原材料，生成橡膠、塑料和樹脂、纖維以及其他多種有機(jī)化工與原料的技術(shù)[1]。我國的石化技術(shù)起步之初，主要的發(fā)展模式為引進(jìn)、消化、吸收再轉(zhuǎn)化利用。但是國外不會把最前沿的技術(shù)傳給你，這就形成了在石化技術(shù)領(lǐng)域我們一直跟著別人的腳步走。文章通過描述傳統(tǒng)和現(xiàn)代的石化新技術(shù)及其發(fā)展歷程，并提出了建議。

一、傳統(tǒng)石化技術(shù)

1.蒸汽裂解技術(shù)

該技術(shù)最開始是采用管式爐裂解法，原材料是石腦油，但是隨著乙烯等烯烴的需求不斷加大和石腦油的緊俏，這就促使了新的制備方式的產(chǎn)生：甲烷氧化法和重油裂解法。

1.1甲烷氧化法

在一定的條件下，把甲烷進(jìn)行氧化，制備成乙烯，該種方法的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：一方面要保證甲烷具有較高的轉(zhuǎn)化率，避免浪費(fèi)原材料；另一方面要保證反應(yīng)向著生成乙烯的方向進(jìn)行，也即是要保證乙烯的生成率。

1.2重油裂解法

它是利用催化劑使重質(zhì)餾分分解出烯烴的方法，生成率比較高。

2.聚合技術(shù)

本節(jié)僅介紹生產(chǎn)聚乙烯所使用的聚合技術(shù)。

2.1工藝技術(shù)

第一，高壓法工藝。工業(yè)裝置分為釜式法和管式法。這兩種方式的產(chǎn)能基本一致。生產(chǎn)的LDPE能夠達(dá)到很高的優(yōu)質(zhì)率；第二，漿液法工藝。工業(yè)裝置分為釜式和環(huán)管反應(yīng)器。它們的使用溫度和壓力存在一定差別。但是都能制備各種HDPE、UHMPE和MDPE；第三，溶液法。有三種方法：①用吸附劑活性氧化鋁過濾熱溶液，制備高純度聚合物。低于14MPa和低于300℃才能使用。②生產(chǎn)辛烯共聚物(VLDPE)，在3～10MPa和150℃～2500C能夠使用。③制備HDPE／LLDPE。在2～5MPa和180℃～250℃使用。

2.2催化劑

催化劑的好壞直接影響到原料的利用率和產(chǎn)品的收益。生產(chǎn)HDPE/LLDPE使用的催化劑有三種：鉻基催化劑、鈦基催化劑和茂金屬催化劑。第一，鈦基(Z/N)催化劑開發(fā)較早，氣相流化床工藝、溶液法、漿液法、都要用它；第二，鉻基催化劑主要用于制備HDPE；第三，茂金屬催化劑是聚烯烴催化劑，后來應(yīng)用范圍擴(kuò)大到生產(chǎn)VLDPE、ULDPE和 LLDPE。

二、新型石化技術(shù)

1.加氫技術(shù)

加氫作為新型石化技術(shù)主要分為兩大類：前加和后加。每一類又分為兩小種：第一種包括蠟油和渣油加氫；第二中包括RSDS和RIDOS。

1.1蠟油加氫技術(shù)RVHT

經(jīng)過加氫催化后的產(chǎn)品的硫含量降低了近1倍，還降低了原料中芳烴和氮的含量，最重要的是，使轉(zhuǎn)化率和的產(chǎn)率大大提高。

1.2渣油加氫技術(shù)RHT

渣油加氫后和VGO按一定比例混合，能成為很好的催化裂化原材料。另外RICP將原RFCC回?zé)捰偷难h(huán)順序調(diào)整了，即省下了VGO，又減小了渣油加氫原料的粘度，

1.3 RFCC- RIDOS組合工藝

RFCC是獲取經(jīng)濟(jì)效益的重要裝置，但其使得產(chǎn)品中硫和烯烴含量超標(biāo)。RIDOS是用于脫硫的，能夠很好地降低硫含量。RFCC- RIDOS的組合具有了二者的優(yōu)點(diǎn)。

1.4選擇性加氫脫硫(RSDS)

該技術(shù)的主要作用原理是把各餾分按照輕重為兩部分，劃分點(diǎn)是按照含硫量的大小來調(diào)整的。該技術(shù)脫硫好、耗氫低。

2.甲醇制烯烴技術(shù)

甲醇制烯烴(MTO)技術(shù)源于用甲醇產(chǎn)汽油技術(shù)(MTG) 。在MTG的研制中，發(fā)現(xiàn)C2～C4烯烴是生產(chǎn)的中間物。在適當(dāng)?shù)臏囟群蛪毫ο?，再配以合理的催化劑會使反?yīng)向著生成低碳烯烴的方向進(jìn)行。反映的關(guān)鍵是找到合理的催化劑。大連研究院對此進(jìn)行了研究，開發(fā)出ZSM-5 催化劑[2]，效果很好，隨后推出了微球SAPO 分子篩型催化劑DO300和DO123。

3.芳烴抽提技術(shù)

加氫裂解和催化重整油中的芳烴(BTX)的分離是用液抽提和蒸餾進(jìn)行的。抽提所用SO2、二甘醇、二甲基亞砜和N-甲基吡咯烷酮、N-甲酰基嗎啉和環(huán)丁砜等都是抽提所使用的溶劑。其中RIPP研究出了液抽提再結(jié)合環(huán)丁砜抽提蒸餾(SED)工藝[3]，能夠很好地適用于各類原材料。它不僅消耗能量少，而且能夠分離的餾分范圍廣、收率較高。

三、存在的問題

我國的石化技術(shù)發(fā)展迅猛，研發(fā)了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的工藝技術(shù)，逐步擺脫了依靠引進(jìn)-消化-吸收為主的發(fā)展模式。但是由于我國起步較晚，在發(fā)展過程中難免存在一些問題，這些問題不加以解決會嚴(yán)重阻礙我國石化技術(shù)的發(fā)展。主要如下：

1.原材料浪費(fèi)嚴(yán)重

雖然在一些產(chǎn)品的研制上采用了改進(jìn)技術(shù)，在一定程度上減少了原材料的浪費(fèi)，但是大多數(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)上還是采用的傳統(tǒng)工藝技術(shù)。它使得原材料的短缺進(jìn)一步加劇。

2.生產(chǎn)成本高

同類別的石化產(chǎn)品，拋開國外緊缺的那些產(chǎn)品，國內(nèi)的單件成本明顯高于國際市場，這不僅不利于在國際市場的競爭，還制約了國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模的壯大。

3.環(huán)境污染嚴(yán)重

石化產(chǎn)品生產(chǎn)過程中帶來了大量的污染事件，這不僅影響環(huán)境質(zhì)量，還給人民的生活帶來很多困難。

四、結(jié)論與建議

1.文章介紹了傳統(tǒng)石化技術(shù)和新型石化技術(shù)，并在介紹的基礎(chǔ)上分析了其優(yōu)缺點(diǎn)，指出應(yīng)加強(qiáng)新技術(shù)開發(fā)。

2.開發(fā)綠色石化工藝技術(shù)，盡量減少環(huán)境污染。同時(shí)，要加強(qiáng)自主研發(fā)，爭取使得大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)都要具有競爭優(yōu)勢，盡量減少資源浪費(fèi)和降低成本。

參考文獻(xiàn)

[1]姚國欣. 世紀(jì)之交的石油化工技術(shù)[J]. 煉油設(shè)計(jì).1999,29(2)：1-9.

化工技術(shù)范文第2篇

當(dāng)前，高職院校普遍采用項(xiàng)目化教學(xué)模式。項(xiàng)目化教學(xué)是指師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。項(xiàng)目教學(xué)法是“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的一種，具有實(shí)踐性、自主性、綜合性、開放性等特點(diǎn)，能夠充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。毫無疑問，項(xiàng)目化教學(xué)模式的推廣和改進(jìn)，對于高等職業(yè)教育擺脫本本教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)和社會生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合起到了不可替代的作用。然而，項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施過程中也存在著不可忽視的問題。首先，“項(xiàng)目化”課程開發(fā)脫離生產(chǎn)實(shí)際，課程體系構(gòu)建經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)?！绊?xiàng)目化”教學(xué)的初衷是以企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容和工作程序來規(guī)范高職院校的日常教學(xué)活動。但是在教學(xué)活動“項(xiàng)目化”的過程中，這一良好的愿望很難真正實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椤绊?xiàng)目”這一概念很寬泛，涉及的內(nèi)容比較龐雜，既有大項(xiàng)目又有子項(xiàng)目，既有綜合項(xiàng)目又有獨(dú)立項(xiàng)目。按照通常的理解，對于小小的課堂來說，項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)該選擇那些子項(xiàng)目或獨(dú)立項(xiàng)目，但高職的很多課程是綜合課程，涵蓋方方面面的知識，并不是孤立的，很多項(xiàng)目課程的開發(fā)不可能依靠一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)，而是需要多個(gè)項(xiàng)目的共同參與，這就形成了矛盾，處理不好會造成綜合項(xiàng)目與子項(xiàng)目關(guān)系脫離、各子項(xiàng)目彼此不相關(guān)聯(lián)、知識重復(fù)等現(xiàn)象。要想有效實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，就需要對原有高職課程體系進(jìn)行學(xué)科性架構(gòu)，對課程門類進(jìn)行重新劃分，對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)分配等進(jìn)行大幅度的調(diào)整。這是不現(xiàn)實(shí)的。其次，“項(xiàng)目化”教學(xué)的實(shí)施缺乏教學(xué)資源的有力支撐。項(xiàng)目化教學(xué)依仗于豐富的教學(xué)資源，若沒有與教學(xué)內(nèi)容相吻合的現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)施，項(xiàng)目化教學(xué)就會成為無源之水、無本之木。而這恰恰是目前國內(nèi)大多數(shù)高職院校的短板。由于教學(xué)資源嚴(yán)重不足，因此很多項(xiàng)目化教學(xué)只是對原有的綜合實(shí)訓(xùn)或畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的重復(fù)，無法用現(xiàn)實(shí)的工作成果引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，無法將生產(chǎn)實(shí)際中的“項(xiàng)目”變?yōu)榻虒W(xué)活動中的“項(xiàng)目”，致使項(xiàng)目化教學(xué)收效甚微。

二、成品化教學(xué)模式探討

高職教育中，無論是理論基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程還是專業(yè)課程，總能夠在社會實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐中找到對應(yīng)其知識體系的物化原型，這為成品化教學(xué)模式的確立提供了條件。成品化教學(xué)是指將教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)品化，或稱實(shí)體化。它脫胎于項(xiàng)目化教學(xué)，是項(xiàng)目化教學(xué)的具體化。相較于項(xiàng)目化教學(xué)，該模式教學(xué)目標(biāo)明確，更加貼近生產(chǎn)實(shí)際，適用于各類課程的教學(xué)活動。它以“教學(xué)做一體化”的高職教育理念和教學(xué)方法為支撐，基于工作崗位和工作過程來設(shè)計(jì)教學(xué)程序。它生發(fā)于成品又終結(jié)于成品，能夠避免理論講授和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的脫節(jié)，實(shí)現(xiàn)課堂知識傳授和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的無縫對接，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育系統(tǒng)傳授知識、全面培養(yǎng)能力的初衷，能夠克服項(xiàng)目化教學(xué)脫離生產(chǎn)實(shí)際、內(nèi)容空泛的弊端，能夠切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教育教學(xué)質(zhì)量。成品化教學(xué)模式很大程度上擺脫了傳統(tǒng)單一課堂的束縛，集中了多媒體教學(xué)、仿真教學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源利用的最大化。成品化教學(xué)模式也對教師的綜合能力提出了較高的要求，需要任課教師實(shí)現(xiàn)由“授人以魚”向“授人以漁”的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該具備廣博的專業(yè)理論知識、高超的職業(yè)技能、敏銳的行業(yè)發(fā)展洞察力、突出的職業(yè)素養(yǎng)。只有授業(yè)教師構(gòu)建出合理的成品化教學(xué)方案，拿出合格的、有實(shí)質(zhì)意義的教學(xué)產(chǎn)成品，才能夠保證學(xué)生順利完成成品化教學(xué)提出的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)［2］。對于高職教育而言，學(xué)生實(shí)踐技能的獲取需要有專門的實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)訓(xùn)模式，同樣，理論知識的傳授也離不開專業(yè)性的教學(xué)場所和教學(xué)模式。成品化教學(xué)模式能夠?qū)鹘y(tǒng)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)教育教學(xué)的目標(biāo)，靈活、高效地完成發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高等級技能人才的培養(yǎng)任務(wù)。將課程知識體系所對應(yīng)的物化原型或者類似于物化原型的事物作為教師教學(xué)分析和研究的對象，符合教育教學(xué)的規(guī)律;將其作為學(xué)生知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)的起點(diǎn)，符合認(rèn)知規(guī)律，符合唯物辯證法的認(rèn)識論原則。

三、高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)成品化教學(xué)模式的實(shí)施

(一)理論基礎(chǔ)課程

以《有機(jī)化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》、《工業(yè)分析技術(shù)》為代表的理論基礎(chǔ)課程是高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動的起點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)。這三門課程很難套用項(xiàng)目化教學(xué)模式，因?yàn)樗鼈冎械拿恳婚T都是一個(gè)完整的理論知識體系，無法用一個(gè)項(xiàng)目來代表。若強(qiáng)行套用項(xiàng)目化教學(xué)模式，只能是換湯不換藥，仍然是傳統(tǒng)的理論教學(xué)加實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，最多是用“項(xiàng)目”一詞將原有的“教學(xué)單元”、“章節(jié)”直接替換掉，將原先的“實(shí)驗(yàn)課程”改為“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。成品化教學(xué)模式可以克服項(xiàng)目化教學(xué)的弊端。以有機(jī)化學(xué)教學(xué)為例。我們將Gaussian03量子化學(xué)計(jì)算軟件作為教學(xué)工具引入課堂。使用該軟件可以逼真地展現(xiàn)各類化合物的立體結(jié)構(gòu)、鍵長、鍵角、分子軌道的形狀和電子排布的狀況，揭示分子最外層電荷分布的規(guī)律。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，利用該軟件在課堂上完成不同教學(xué)階段的教學(xué)成品工作。這樣的教學(xué)模式可以用在每一章節(jié)、每一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動中(如表1所示)。這樣的教學(xué)方式，學(xué)生喜聞樂見、易于接受、易于配合。實(shí)踐證明，成品化教學(xué)模式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的成就感，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目的。在有機(jī)化學(xué)中，有些章節(jié)知識的傳授需要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)輔助和補(bǔ)充，這就需要引入大型仿真平臺［1］。教師將基于仿真平臺的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作融入這些章節(jié)知識的傳授中，設(shè)計(jì)好成品化教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生來完成。有機(jī)化學(xué)第五章《醇、酚、醚》的成品化教學(xué)方案如表2所示。成品化教學(xué)模式在整個(gè)理論章節(jié)教學(xué)活動中的應(yīng)用，其難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)成品任務(wù)。這種成品任務(wù)應(yīng)具有如下的特點(diǎn):1．必須和當(dāng)時(shí)所傳授的知識相吻合;2．必須是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)性和合理性的工作過程的結(jié)果;3．可操作性強(qiáng)，有明確的評判標(biāo)準(zhǔn)。借助于大型仿真平臺，教師可以及時(shí)模擬出所學(xué)理論知識在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用結(jié)果，并將此結(jié)果作為成品化教學(xué)的階段性產(chǎn)品，將此產(chǎn)品目標(biāo)作為判斷學(xué)生課堂知識掌握程度和能力水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。借助于大型仿真實(shí)訓(xùn)平臺實(shí)時(shí)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的成果，它的優(yōu)點(diǎn)在于可以使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更豐富、實(shí)訓(xùn)操作更靈活，它立足于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)又高于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，克服了項(xiàng)目化教學(xué)模式實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目過少、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不能代表所講授的知識體系甚至以偏概全的弱點(diǎn)?！队袡C(jī)化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》、《工業(yè)分析技術(shù)》這類理論課程的教學(xué)目的在于，使學(xué)生掌握各類化合物的物理、化學(xué)性質(zhì)及其化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。實(shí)踐證明，成品化教學(xué)模式的應(yīng)用能夠在很大程度上降低理論知識的抽象性，提高學(xué)生對專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的知識體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課程

《化工單元操作技術(shù)》、《化工設(shè)備》、《化工制圖》、《化工設(shè)計(jì)》、《精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)》等是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程的代表。這類課程以使學(xué)生獲得某一方面、某一單元的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)技能為教學(xué)目標(biāo)。其成品化教學(xué)模式中“成品”方案的確立仍然需要克服項(xiàng)目化教學(xué)模式中“項(xiàng)目”過大、空洞的缺點(diǎn)，要將某一方面的知識和技能實(shí)物化，以靈活多樣、切實(shí)可行、緊扣主題、操作性強(qiáng)為原則。以《化工單元操作技術(shù)》課程為例。該門課程的成品化教學(xué)方案可以進(jìn)行如下的設(shè)計(jì)。在該門課程的理論教學(xué)中引入大型仿真軟件操作平臺，教師既可以以整個(gè)單元操作為成品目標(biāo)，也可以將一個(gè)單元操作細(xì)分為不同的部分，將這些部分作為教學(xué)成品子目標(biāo)?？傊o跟授課進(jìn)度，將授課內(nèi)容物化和實(shí)體化。如第二章《流體輸送機(jī)械》的教學(xué)活動可以如表3所示那樣進(jìn)行。在該門課程的綜合實(shí)訓(xùn)中，根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容成品化。在實(shí)訓(xùn)階段，必須要求學(xué)生拿出合格的成品來，并以此作為成績評定的依據(jù);同時(shí)，在對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的講解和輔導(dǎo)中，要基于成品目標(biāo)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容歸入相關(guān)的知識體系中去。如“精餾塔分離50%乙醇溶液”的成品化綜合實(shí)訓(xùn)，可以按照表4所示的那樣進(jìn)行設(shè)計(jì)。成品化教學(xué)模式借鑒了企業(yè)培訓(xùn)中“先習(xí)后學(xué)”的做法，彌補(bǔ)了學(xué)校教育“先學(xué)后習(xí)”這種方式的不足。同時(shí)，以小而全的成品化教學(xué)方案組織課堂學(xué)習(xí)，以實(shí)際工業(yè)產(chǎn)品為成品，使學(xué)生易于理解、易于接受。這種教學(xué)模式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，往往能夠收到明顯的教學(xué)效果。

(三)專業(yè)課程

化工技術(shù)范文第3篇

關(guān)鍵詞：化工設(shè)備；安裝施工技術(shù)；探討

工業(yè)領(lǐng)域是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要的支撐，其在推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，發(fā)揮關(guān)鍵作用，而在傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域中，化工領(lǐng)域又是其中最為核心的一個(gè)基礎(chǔ)組成部分之一，其在保障工業(yè)領(lǐng)域在我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要地位的過程中，發(fā)揮舉足輕重的作用。隨著科學(xué)技術(shù)手段的不斷發(fā)展，近年來我國化工領(lǐng)域也取得了長足的進(jìn)步，不僅在化學(xué)新設(shè)備及新技術(shù)的使用方面，在化工管理工作水平方面，也取得了極大的提升，這在有效提升化工生產(chǎn)效率，提升化工生產(chǎn)安全性的同時(shí)，也極大的為化工領(lǐng)域創(chuàng)造了巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益，對于推動其未來的健康長遠(yuǎn)發(fā)展，發(fā)揮關(guān)鍵作用。在化工生產(chǎn)中，化工設(shè)備的安裝施工是一個(gè)事關(guān)化工生產(chǎn)能否高效、安全進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此加大對其安裝施工技術(shù)的相關(guān)研究，有著重大意義。

1化工設(shè)備安裝施工的主要特點(diǎn)

(1)風(fēng)險(xiǎn)高在化工生產(chǎn)領(lǐng)域，由于其所使用的設(shè)備價(jià)值通常較高，其生產(chǎn)制造周期也很長，加之化工設(shè)備的使用壽命也較長，因而在對化工設(shè)備進(jìn)行安裝施工時(shí)，具有較高的安裝風(fēng)險(xiǎn)，尤其是在試車過程中，因工作人員的失誤，很容易引發(fā)化工設(shè)備安裝事故，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致化工設(shè)備報(bào)廢及人員傷亡等。同時(shí)化工設(shè)備在運(yùn)輸中，也存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，而這些設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，其在返修時(shí)，也存在較大的難度，從而影響化工生產(chǎn)的正常進(jìn)行，給企業(yè)帶來較大的損失。(2)技術(shù)含量高在化工生產(chǎn)領(lǐng)域，其設(shè)備的種類及型號多種多樣，其在結(jié)構(gòu)及功能方面，也存在很大的差異，有耐高溫高壓的設(shè)備，有耐腐蝕的設(shè)備等，而這些高技術(shù)含量的化工設(shè)備在安裝時(shí)，由于其內(nèi)部程序十分復(fù)雜，其對安裝施工技術(shù)的要求也是非常高的，其安裝質(zhì)量的高低，也將直接決定化工設(shè)備能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及其功能的充分發(fā)揮，因此在安裝化工設(shè)備時(shí)，一定要熟悉化工設(shè)備的各種構(gòu)造及功能，掌握較高的安裝施工技術(shù)水平，科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)備安裝[1]。(3)工種交叉多化工領(lǐng)域是一個(gè)涉及電器、管道，及土建等多個(gè)領(lǐng)域的交叉行業(yè)，其在安裝化工設(shè)備時(shí)，不僅僅是面對單純的化工生產(chǎn)設(shè)備，其還要面對儀表、電器，及土建等設(shè)備的協(xié)調(diào)系統(tǒng)安裝，因此化工設(shè)備安裝施工的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是其工種的交叉性，其在安裝化工設(shè)備時(shí)，需要多個(gè)單位一起參與，其是一項(xiàng)系統(tǒng)性安裝工程。

2化工設(shè)備安裝施工技術(shù)探討

(1)設(shè)備的安裝在化工設(shè)備的安裝過程中，其設(shè)備的找正、找平，及就位工序十分關(guān)鍵，做好以上幾個(gè)重要環(huán)節(jié)的安裝工作，對于降低安裝誤差，保障化工設(shè)備的高效安全安裝，有著重要作用。如在化工設(shè)備安裝中，放線操作是其安裝工作中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因而相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)合理選擇放線員，嚴(yán)格要求其根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖，執(zhí)行基準(zhǔn)線控制操作，以最大限度的減少其誤差。如該作業(yè)中，需要實(shí)施墊鐵安裝，一方面其必須保障所選用的墊鐵，其在大小方面要符合規(guī)定，同時(shí)沒有氧化層，其表面也足夠光滑；另一方面，在放置墊鐵時(shí)，要保障其和基礎(chǔ)有良好接觸，在檢查完畢后，要對其實(shí)施焊牢處理。此外，在化工設(shè)備安裝中，除了要注意以上安裝工序外，還要認(rèn)真做好試運(yùn)轉(zhuǎn)、裝配，及軸對中等安裝工序[2]。(2)設(shè)備吊裝技術(shù)在化工設(shè)備的安裝施工過程中，經(jīng)常要對化工設(shè)備進(jìn)行吊裝處理，而當(dāng)前我國在化工設(shè)備吊裝技術(shù)方面，比較常用的吊裝技術(shù)有借助雙桅桿滑移，來提升設(shè)備的吊裝技術(shù)，同時(shí)結(jié)合化工設(shè)備的不同及其他實(shí)際情況，其輔助的吊裝技術(shù)還有扳轉(zhuǎn)法等。雖然在化工設(shè)備的吊裝領(lǐng)域，其技術(shù)發(fā)展已較為成熟，然而由于化工設(shè)備種類的繁多，吊裝時(shí)其所需用到的輔助設(shè)備也在逐漸增多，因此在進(jìn)行化工設(shè)備吊裝時(shí)，需注意如下事項(xiàng)：一是吊裝前，保障設(shè)備的完整無缺，同時(shí)其所使用的鋼絲要達(dá)到相應(yīng)規(guī)格，吊裝人員必須是專業(yè)工作人員，同時(shí)對吊裝過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并予以處理；二是設(shè)備下放時(shí)，要保障一定范圍內(nèi)無人，同時(shí)嚴(yán)禁無關(guān)人員靠近；三是吊裝結(jié)束后，要對相關(guān)設(shè)備物品進(jìn)行清點(diǎn)，需裝車的設(shè)備，需核查其載重量，避免超載，同時(shí)做好設(shè)備的裝車固定工作[3]。(3)化工工藝管道工程化工設(shè)備安裝中，經(jīng)常要進(jìn)行化工管道安裝，而這些管道由于其功能的不同，如有的是耐腐蝕材料，有的是耐高溫高壓材料，這使得其在安裝施工時(shí)，對其安裝施工技術(shù)有較高的要求，不僅要考慮到其運(yùn)輸情況，還要考慮到其盛裝環(huán)節(jié)，其安裝施工工藝要求也存在較大差異。因而在安裝化工管道時(shí)，要結(jié)合管道的實(shí)際情況，采用科學(xué)合理的安裝施工技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)化工管道的高效安全安裝。

3結(jié)語

由以上可以看出，化工設(shè)備的安裝施工技術(shù)，對于高效安全的實(shí)現(xiàn)設(shè)備安裝，保障化工設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及其功能的充分發(fā)揮，有著重要作用。因此加大對化工設(shè)備安裝施工技術(shù)的相關(guān)研究，有著深遠(yuǎn)意義。

參考文獻(xiàn):

[1]崔越棟,陳衛(wèi)新,徐進(jìn).化工設(shè)備安裝中焊接質(zhì)量控制探討[J].化工管理,2014,(06):135-136.

[2]張東玲,焦虹.淺談化工靜設(shè)備安裝施工技術(shù)[J].黑龍江科技信息,2014,(11):22.

化工技術(shù)范文第4篇

關(guān)鍵詞：化工設(shè)備；施工技術(shù)；探討

中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、設(shè)備安裝特點(diǎn)

（一）風(fēng)險(xiǎn)大

化工生產(chǎn)使用到的設(shè)備，它們采購的金額非常大，而且，整個(gè)加工周期非常長。施工人員在試車時(shí)，常常因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真，使得試車過程出現(xiàn)安全事故。質(zhì)量高、體積大、重量大的設(shè)備在運(yùn)輸過程中，存在諸多風(fēng)險(xiǎn)。一般設(shè)備采購都是從其他地方購買，運(yùn)輸途中時(shí)常受到不確定因素影響，設(shè)備出現(xiàn)破損的機(jī)率非常高。設(shè)備在使用過程中，如果出現(xiàn)故障問題需要返修，返修的時(shí)間比較長，這將影響工程進(jìn)程。

（二）設(shè)備技術(shù)含量高

化工設(shè)備種類繁多，設(shè)備生產(chǎn)千差萬別，而且設(shè)備構(gòu)造復(fù)雜，制造技術(shù)比較高。化工設(shè)備具有“超質(zhì)量”、“超高”、“超大”、自動化水平高等特點(diǎn)。施工人員進(jìn)行設(shè)備安裝時(shí)，遇到操作過程復(fù)雜，安裝技術(shù)要求高等實(shí)際問題。設(shè)備安裝質(zhì)量的高低，直接影響項(xiàng)目施工進(jìn)程和項(xiàng)目完成的質(zhì)量?；ぴO(shè)備在研制過程要求高，研制中如果一個(gè)零部件尺寸大小不合適，將造成設(shè)備部件無法搭配?；蛘咴O(shè)備定位出錯(cuò)，這些問題在設(shè)備制造中得不到解決，對現(xiàn)場的施工影響非常大，項(xiàng)目施工不能按計(jì)劃開工。

（三）設(shè)備工種交叉多

化工項(xiàng)目是個(gè)復(fù)雜工程，它涉及到儀表、工藝、管道、設(shè)備、電氣等等，生產(chǎn)設(shè)備的安裝少不了工藝、設(shè)備、儀表等等器材進(jìn)行交叉安裝。這是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工程，這些設(shè)備在工程中占據(jù)舉足輕重的地位。每個(gè)交叉階段需要做到高效交叉，做好完好交叉，不能出現(xiàn)交叉混論，交叉出錯(cuò)等問題。

二、化工設(shè)備安裝施工技術(shù)

(一)嚴(yán)格按法定程序、資質(zhì)施工

化工設(shè)備安裝多數(shù)是承壓設(shè)備、壓力管道安裝，國家有明確的管控法規(guī)，對施工企業(yè)的資質(zhì)證有強(qiáng)制性要求，并規(guī)定由當(dāng)?shù)丶夹g(shù)監(jiān)督部門實(shí)施管控。實(shí)施安裝時(shí)，必須按國家法規(guī)要求進(jìn)行實(shí)施，根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)，開工前必須向當(dāng)?shù)丶夹g(shù)監(jiān)督部門“告知”，把設(shè)計(jì)施工圖、本企業(yè)的相應(yīng)資質(zhì)證、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、主要原材料供應(yīng)商的資質(zhì)證等向當(dāng)?shù)丶夹g(shù)監(jiān)督部門告知備案。施工過程中嚴(yán)格按上報(bào)方案實(shí)施，隨時(shí)接受技術(shù)監(jiān)督部門的監(jiān)督檢查，主要管控項(xiàng)目必須請技術(shù)監(jiān)督部門現(xiàn)場檢查檢測，檢測結(jié)果必須達(dá)到法定要求。安裝全部順利完成后，由技術(shù)監(jiān)督部門出具監(jiān)檢合格報(bào)告，取得監(jiān)檢合格報(bào)告后，此裝置系統(tǒng)方可進(jìn)行試生產(chǎn)。施工過程中如不按法定程序、資質(zhì)承攬施工，屬于違規(guī)違法行為。

(二)嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)

質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)，質(zhì)量是企業(yè)的生命，所以質(zhì)量是施工管理中的重中之重，是化工裝置能順利達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)的保證。

確保原材料質(zhì)量合格。國家有明文規(guī)定：安裝中壓力容器設(shè)備、閥門、管件、管道等供應(yīng)商必須有“國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒發(fā)的生產(chǎn)許可證”及相應(yīng)質(zhì)量管理體系，這是對產(chǎn)品質(zhì)量的一種保證。過程中加強(qiáng)材料檢驗(yàn)，即使品種、規(guī)格、材質(zhì)一樣，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不同，其化學(xué)物理特性也有差異，必須根據(jù)需要選用。如碳鋼無縫鋼管：GB8162-2008《結(jié)構(gòu)用無縫鋼管》，此無縫鋼管適宜在鋼結(jié)構(gòu)、鋼塔架等部位使用；GB8163-2008《輸送流體用無縫鋼管》，此無縫鋼管適用在壓容設(shè)備接管，但不能用作換熱設(shè)備的換熱管；GB3087-2008《低中壓鍋爐管》，可用于低中壓鍋爐的水冷壁、省煤器、再熱器、過熱器及蒸汽管道；還有GB5310、GB5312、GB9948等。

健全強(qiáng)化施工單位現(xiàn)場質(zhì)量保證體系，現(xiàn)場質(zhì)量保證體系人員必須悉數(shù)到崗，通過質(zhì)保體系人員的正確指導(dǎo)、檢驗(yàn)、糾偏，確保施工過程質(zhì)量的可控性，焊接等特種作業(yè)人員，必須持有相應(yīng)的合格項(xiàng)次的特種作業(yè)證，才能允許現(xiàn)場操作，保證施工質(zhì)量。在實(shí)施過程中，必須對全部操作人員進(jìn)行技術(shù)交底，讓每位員工熟知質(zhì)量保證措施并嚴(yán)格執(zhí)行，如焊接前預(yù)熱、焊后保溫、焊接過程中防惡劣天氣措施等，從而保證施工質(zhì)量達(dá)到相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

(三)充分準(zhǔn)備施工方案并適時(shí)調(diào)整

施工方案是直接指導(dǎo)施工的具體文件，施工單位在項(xiàng)目招投標(biāo)階段就已報(bào)送了施工方案，由于招投標(biāo)階段的各種資料可能不是很詳細(xì)，特殊設(shè)備在安裝施工過程中，必須依據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)，對原施工方案進(jìn)行復(fù)核、驗(yàn)證，并作相應(yīng)調(diào)整，甚至根據(jù)實(shí)施可行性重新編寫施工方案。如火電廠尾氣處理工段煙囪鋼內(nèi)筒的吊裝方案，本人已成功安裝多臺2*600MW發(fā)電裝置中φ6.0×240M煙囪鋼內(nèi)筒，吊裝方法采購液壓千斤頂?shù)寡b法，關(guān)鍵問題是擱置液壓千斤頂?shù)匿摻Y(jié)構(gòu)支撐在煙囪砼筒上面，最大吊裝重量約500T。但每次有新任務(wù)時(shí)，必須請?jiān)娏υO(shè)計(jì)院對煙囪砼筒支撐點(diǎn)作承壓強(qiáng)度結(jié)構(gòu)重核計(jì)算，根據(jù)計(jì)算結(jié)果，對鋼平臺的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，最終確定吊裝方案。

實(shí)際安裝過程中，由于設(shè)計(jì)方案變更、未預(yù)見到的場地狹小、鄰近工段已安裝好設(shè)備阻礙、施工期間惡劣天氣等原因，施工方案在實(shí)施前必須作相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)項(xiàng)目工程師現(xiàn)場查核，調(diào)整實(shí)施方案，向施工人員作充分技術(shù)交底，保證安裝順利實(shí)施完成。在規(guī)模成套工程中，這些都是常見的現(xiàn)象。

(四)施工進(jìn)度控制

施工進(jìn)度是每個(gè)投資方重點(diǎn)關(guān)注的問題，項(xiàng)目早投產(chǎn)見效，涉及到企業(yè)的收益及資本回收周期。按時(shí)完成施工任務(wù)，也是每個(gè)施工單位重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，涉及到施工成本控制。實(shí)施過程中，把單位工程科學(xué)劃分為分部工程、分項(xiàng)工程、子項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批，根據(jù)各分項(xiàng)，結(jié)合安裝固有周期，統(tǒng)籌科學(xué)安排施工順序，設(shè)定開工時(shí)間，調(diào)節(jié)投入施工人數(shù)，科學(xué)安排交叉作業(yè)施工，以實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)度控制。

(五)強(qiáng)化HSE管理

職業(yè)健康安全管理（HSE），在化工設(shè)備過程中的要求尤為重要。安裝期間，常規(guī)HSE管理要求必須嚴(yán)執(zhí)行，如安全防護(hù)用具佩戴、正確操作各種工器具、規(guī)范使用電源、嚴(yán)禁酒后操作等。對于化工設(shè)備的安裝，首先從方案的制定上，就需考慮到HSE管理要求，如方案不可行，就很難控制現(xiàn)場安全管理。第二實(shí)施過程中嚴(yán)格控制管理，如一個(gè)細(xì)節(jié)不到位，就可能造成事故，特別是使用傳統(tǒng)抱桿吊裝方案，對每個(gè)滑輪、卸扣、吊耳、鋼絲繩的損傷都要事先仔細(xì)檢查，用前充分保養(yǎng)，吊裝時(shí)安排專人監(jiān)控。第三對受限空間的施工管理，如密閉罐內(nèi)施焊，必須安排專人防護(hù)。第四立體交叉作業(yè)，必須科學(xué)安排，嚴(yán)格管控。第五在試生產(chǎn)階段，因各種易燃易爆、強(qiáng)腐蝕、有毒介質(zhì)在生產(chǎn)系統(tǒng)中運(yùn)轉(zhuǎn)，各種防控應(yīng)急預(yù)案、救護(hù)用品用具準(zhǔn)備齊全?？傊瓾SE管理必須在安裝施工過程中從始至終嚴(yán)控，確保安全施工。

三、化工設(shè)備安裝管理要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)過程檢驗(yàn)

在過程中加強(qiáng)檢驗(yàn)，可以把質(zhì)量問題及時(shí)得到改正，最終再檢驗(yàn)，有的質(zhì)量缺陷根本無法發(fā)現(xiàn)，或者質(zhì)量問題已成事實(shí)，返修工作量太大，甚至無法返修。在過程中加強(qiáng)檢驗(yàn)，可以促使施工人員加強(qiáng)責(zé)任心，使整體施工質(zhì)量得到保證。臺灣某造紙公司建廠期間使用的一種模式，充分重視過程檢驗(yàn)，效果很明顯。建設(shè)工廠開始，把生產(chǎn)技術(shù)骨干人員招聘到位，全程參與施工單位的安裝過程，通過責(zé)任到人、壓力傳遞，特別重視過程檢驗(yàn)，最終一次性試生產(chǎn)成功。

(二)設(shè)備材料按質(zhì)論價(jià)

化工設(shè)備因生產(chǎn)介質(zhì)、操作環(huán)境等因素，對設(shè)備材料的質(zhì)量有特定的要求，價(jià)位、品牌、品位不同的同類產(chǎn)品，質(zhì)量肯定有差異。國內(nèi)項(xiàng)目發(fā)包過程中，很多業(yè)主一攬子發(fā)包給承包方，且以低價(jià)中標(biāo)，這實(shí)際是舍本取末的做法，工程質(zhì)量是百年大計(jì)，從一開始就把質(zhì)量問題引入歧途。項(xiàng)目設(shè)備材料必須以質(zhì)論價(jià)，如名特優(yōu)產(chǎn)品，價(jià)格肯定相對要高些，無怪乎有些化工廠投產(chǎn)多年未能連續(xù)正常生產(chǎn)，質(zhì)量問題不斷，即使多次更換部件也無濟(jì)于事。

結(jié)束語

化工機(jī)械設(shè)備安裝是一項(xiàng)重要的工程,同時(shí)也是一個(gè)跨度很大的技術(shù),那么在對化工機(jī)械設(shè)備進(jìn)行安裝的時(shí)候,我們就要注意一些細(xì)節(jié)問題,保證設(shè)備的安裝質(zhì)量,這對日后設(shè)備投入生產(chǎn)有著重大的作用。

參考文獻(xiàn)

化工技術(shù)范文第5篇

在化工生產(chǎn)中，化學(xué)原料的選擇會根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的需要為標(biāo)準(zhǔn)。然而，在實(shí)驗(yàn)室中，就可以非常容易的發(fā)現(xiàn)。即便生成一種物質(zhì)，其化學(xué)原料可以有許多種選擇。例如氧氣的產(chǎn)生，可以采用很多種方法。在實(shí)驗(yàn)室中，并不會去要求特別嚴(yán)格，也就是以經(jīng)濟(jì)安全為主。而在實(shí)際的化工生產(chǎn)中，就要考慮很以方面。首先，化工生產(chǎn)要以經(jīng)濟(jì)為第一原則，即開辦化工場首先要盈利，其次要考慮到原料的節(jié)約，即以最小的代價(jià)換取最大的利潤。此外，有一點(diǎn)也是非常重要的一點(diǎn)，要符合當(dāng)前世界的主流———節(jié)能環(huán)保。對于化工生產(chǎn)而言，節(jié)能是一個(gè)難題，而環(huán)保則更是大難題。尤其是一些過濾以及電鍍等行業(yè)中的化工技術(shù)，處理結(jié)束后會產(chǎn)生大量的廢水。這些廢水中富含大量的重金屬以及具有危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)。一旦污染了飲用水或者是水源，對人類以及生態(tài)的影響都是非常巨大的。因此，在化工生產(chǎn)中，化學(xué)反應(yīng)中原料的選擇是非常重要的，在化工生產(chǎn)中也占據(jù)一定的重要位置。

（1）納米原料在化學(xué)反應(yīng)應(yīng)用化工技術(shù)的重要性分析。納米是當(dāng)代高端的技術(shù)，其接近微觀的技術(shù)使得很多領(lǐng)域都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在化工技術(shù)中，納米原料也得到了應(yīng)用。納米的優(yōu)良特性很多，表面以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)等都有著其他材料不可替代的優(yōu)勢。尤其是在涂層的防護(hù)方面，納米原料可以降低溶解性，并有效隔離紫外線等外在的侵?jǐn)_。在化工技術(shù)以及化工生產(chǎn)中，納米材料起到了非常大的抗輻射的作用，其應(yīng)用前景樂觀，并進(jìn)一步推動了化工技術(shù)中復(fù)合材料的發(fā)展與應(yīng)用。

（2）化工技術(shù)中，催化劑是非常必要的。很多化學(xué)反應(yīng)中都需要催化劑的使用，并且在大型的化工加工生產(chǎn)中，催化劑的作用更是不可小視。催化劑能夠有效地控制化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間，并直接影響著化學(xué)反應(yīng)的效率以及速率。而在實(shí)際的化工生產(chǎn)中，化工技術(shù)要求催化劑的使用效率要非常高，才能滿足實(shí)際生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。然而，在多數(shù)化工加工中，催化劑的效果往往都是無法滿足要求。這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致了化工原料的浪費(fèi)，增加了環(huán)境污染等等?；ぜ庸ぶ?，催化劑的使用最好也是采用納米材料。這樣在催化時(shí)間的控制上，以及效果的呈現(xiàn)上都有了非常大的提高。

2化工技術(shù)中廢物處理相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的重要性分析

化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用不僅僅是用來進(jìn)行化工加工，即不完全是進(jìn)行生產(chǎn)，對于環(huán)保的難題———廢物的處理問題同樣是非常重要的。在當(dāng)今環(huán)保為主流的時(shí)代，化工技術(shù)方面對于廢物的處理是主要課題?；瘜W(xué)反應(yīng)的充分分析與利用，在實(shí)際中進(jìn)行的對比分析，掌握了化學(xué)反應(yīng)的最佳條件，最佳使用率，最佳產(chǎn)出效果的同時(shí)，還要注意對于廢物的處理問題。長久以來，化工場的污染問題一直難以解決。主要原因在于：

（1）廢物處理過程復(fù)雜，同樣需要采用化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行有毒有害物質(zhì)的綜合。

（2）人們的環(huán)保意識不強(qiáng)，為了節(jié)約成本而不愿意去進(jìn)行污染治理。以上2點(diǎn)分析中，可以對第一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，化工廠中危害最大的為廢水。廢水中含有大量的重金屬和有毒物質(zhì)，需要進(jìn)行處理。對于污水處理，應(yīng)該安排專家，對廢水先進(jìn)行抽樣化驗(yàn)，分析水中含有的主要有害物質(zhì)。然后再根據(jù)其化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行中和處理，將廢水中的有害物質(zhì)沉淀，降低其危害程度，保證廢水無危害排放。

3結(jié)語