前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會系列講話和視察重要講話精神，按照省市縣和鎮(zhèn)委關(guān)于開展教育實踐活動的有關(guān)要求，緊扣主題，堅持分級負責(zé)、分層培訓(xùn)、分類施教的原則，真正實現(xiàn)教育實踐活動黨員培訓(xùn)全覆蓋，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，努力打造一支素質(zhì)過硬、能力過強、作風(fēng)優(yōu)良的黨員隊伍，為推動全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展提供堅實的組織保證。

二、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容

在5月底之前做好全鎮(zhèn)農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)工作。培訓(xùn)班分期舉辦，每期培訓(xùn)班采取到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)和在社區(qū)集中學(xué)習(xí)方式，時間不少于三天。

1、培訓(xùn)對象。全鎮(zhèn)農(nóng)村和“兩新”組織黨員（共約1265人）。

2、培訓(xùn)內(nèi)容。；黨的十、十八屆三中全會精神；中央和省市縣以及鎮(zhèn)開展教育實踐活動的部署要求；中央和省市縣委指定的學(xué)習(xí)材料；上級指定的有關(guān)專題片、教育片等。

三、培訓(xùn)方式

為保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，主要采取以下幾種方式進行培訓(xùn)。一是上好黨課。包鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委書記給農(nóng)村和“兩新”組織黨員培訓(xùn)班學(xué)員上黨課。二是集中輔導(dǎo)。副科級以上干部為黨員授課。黨支部要組織黨員按上級文件要求的時間和篇目進行集中學(xué)習(xí)。三是觀看教育專題片、影片。培訓(xùn)班穿插安排集中收看《力量》、《凝聚》、《蘇聯(lián)二十年祭》、《的四個晝夜》等教育專題片、影片；各黨支部要組織黨員至少收看一次專題片。四是交流討論。培訓(xùn)班安排黨員集中交流討論，結(jié)合學(xué)習(xí)體會、工作實際開展交流討論。

四、培訓(xùn)時間

2014年5月19日至5月23日

五、培訓(xùn)地點

鎮(zhèn)四樓會議室

六、相關(guān)要求和說明

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。開展黨的群眾路線教育實踐活動農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)工作涉及面廣、人員多、任務(wù)艱巨。鎮(zhèn)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要科學(xué)安排好培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式，確保黨員培訓(xùn)工作有計劃、有步驟地開展，實現(xiàn)全覆蓋，輪訓(xùn)日程安排到天。輪訓(xùn)方案要經(jīng)縣派督導(dǎo)組把關(guān)。

（二）嚴格督促落實。鎮(zhèn)委教育實踐活動辦公室在督導(dǎo)組指導(dǎo)下要加強對輪訓(xùn)工作的檢查指導(dǎo)，督促落實，及時了解黨員培訓(xùn)工作的進展情況，幫助基層解決培訓(xùn)過程中遇到的實際問題，確保輪訓(xùn)工作不走樣，有實效。

（三）1、培訓(xùn)班名稱為“鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)班”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第2篇

一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，認真履行督查職權(quán)

永濟市工交系統(tǒng)黨委共有16個科級單位，科級領(lǐng)導(dǎo)干部75名，黨員652人，職工近4000人。既有條條管理單位，又有行政執(zhí)法單位和10余家中小型企業(yè)。工作涉及面廣，人員分布較散，是我市九大系統(tǒng)中較大的一個系統(tǒng)。要確保所有單位的學(xué)教活動，轟轟烈烈、扎扎實實地開展起來，自己就必須帶頭學(xué)好“三個代表”的重要思想，率先身體力行三個代表。我白天堅持按時下基層督查，見縫插針擠時間學(xué)習(xí)，永濟報社、市學(xué)教辦、通訊組，只要有黨報黨刊的地方都成了我搜集學(xué)習(xí)資料，借鑒外地經(jīng)驗的場所。晚上我認真記好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會三篇，剪貼學(xué)教活動資料200余條，并撰寫了“什么是活動？什么是運動？為什么中央把三個代表學(xué)習(xí)教育叫活動，而不叫運動？”“什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是素質(zhì)？跨世紀領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”“什么是權(quán)力，什么是責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣運用手中的權(quán)力？”三篇專題講稿，并在大會上進行專題輔導(dǎo)，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，提高了干部職工對學(xué)教活動的認識。學(xué)教活動一開始，我就認識到，嚴格按程序督查，是整個學(xué)教活動收到預(yù)期效果的根本保證，因為程序是原則，程序是紀律，程序就是質(zhì)量，只有每一個階段，每一個環(huán)節(jié)的高質(zhì)量，才能保證整個學(xué)教活動的高質(zhì)量。市委派駐督查組僅有我和經(jīng)委黨委書記梁金山二人，難以適應(yīng)工作要求，我積極和有關(guān)單位協(xié)調(diào)，抽調(diào)了四名組織性、原則性、紀律性強的領(lǐng)導(dǎo)干部充實加強督查隊伍，成立督查辦公室，制定了七條督查紀律，要求每個成員嚴格按學(xué)教活動流程開展工作。市內(nèi)一律騎自行車下去，不搞車接車送，一般不在基層用餐，不給下屬單位增加負擔(dān)。在學(xué)教活動的每一階段，我都編寫督查內(nèi)容，組織督查組采取重點督查與交叉督查相結(jié)合、集中督查與分組督查相結(jié)合的方法，深入基層逐項督查，無論是刮風(fēng)下大雨，還是烈日暴曬，工作照常進行。4月20日，我了解到一單位領(lǐng)導(dǎo)外出跑項目，動員會遲遲未開的情況后，立即冒雨到該單位重點督查，督促其迎頭趕隊。在征求意見時，我發(fā)現(xiàn)一單位收回提意見表全部填寫為“無”時，當即找該單位領(lǐng)導(dǎo)談話，要求立即召開會議重新征求意見。在第二階段，我緊緊抓住談心活動、自我剖析和民主生活會三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，先后參加了十個單位的剖析大會和民主生活會，幫助他們剖析思想根源，尋找各自不足，晚上有時工作到十一二點，有事星期天照常加班。對各單位上報的各種材料，我總是逐段逐句認真審閱，不合乎要求的全部打回，從不循情顧面。在整改階段，我不定期地到各單位進行明察暗訪，尋找問題癥結(jié)，指導(dǎo)各單位制定整改措施。在學(xué)教活動三個多月時間，作為父母的獨生子，我沒有陪伴患血栓后遺癥的母親輸過一瓶液，扎過一次針，做過一頓飯，期間母親曾兩次犯病，而我在家僅僅呆了十分鐘，又全身心投入到工作中，我的工作比在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時還緊張還忙碌。作為一名普通人，我知道自古忠孝難雙全。作為一名督查組長，我知道只有先盡忠，方能再盡孝。由于我一心撲在督查工作上，做到了督查要及時，檢查要認真，指導(dǎo)要積極，把關(guān)要嚴格的工作要求，保證了全系統(tǒng)學(xué)教活動不走過場，不流形式。

二、抓好典型，有聲有色指導(dǎo)學(xué)教活動

如何使學(xué)教活動成為看得見，摸得著的東西，如何調(diào)動廣大干部搞好學(xué)教活動的積極性和主動性，我認為關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，用身邊事教育身邊人，用身邊人啟發(fā)身邊人。環(huán)衛(wèi)處女大學(xué)生周霞，自愿放棄舒適的辦公室工作，甘當垃圾清掃工，用一把掃帚譜寫樸實人生的事跡被發(fā)現(xiàn)后，我大張旗鼓地在工交系統(tǒng)中廣泛宣傳，同時要求單位樹立自己的典型，最大限度地激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)無私奉獻的熱情。另一方面，要求各單位結(jié)合各自實際，采取多種形式開展學(xué)教活動。環(huán)衛(wèi)處工人素質(zhì)不一，處領(lǐng)導(dǎo)編寫打印了通俗易懂的學(xué)習(xí)材料，下發(fā)給每一個職工，劃分黨員責(zé)任區(qū)，一名黨員負責(zé)3－5名職工的學(xué)習(xí)。房產(chǎn)所在職工中組織開展了“三個代表”知識競賽。市政公司有20名職工在侯運高速公路工地施工，為不延誤工期，我督促公司領(lǐng)導(dǎo)帶上學(xué)習(xí)資料到施工現(xiàn)場進行輔導(dǎo)，保證了學(xué)教活動不留死角，不漏一人。市城建局下屬單位十多個，職工800多人，為了促進學(xué)教活動的深入開展，準備組織一場大型演講活動，演講前我逐一審閱了參加預(yù)講的32份20余萬字的演講稿，聽取了每個人的預(yù)講，最后確定11名同志參加正式演講，運城市委駐永濟督查組領(lǐng)導(dǎo)和市委領(lǐng)導(dǎo)給予了充分肯定。市環(huán)保局一班人，為了找準自身的問題，廣泛發(fā)動干部職工給領(lǐng)導(dǎo)揭短，在剖析會上主動要求參會人員對班子成員的剖析材料評論打分，滿意票達80％以上者，剖析才能過關(guān)。有一位副局長“基本滿意”和“不滿意”票合計達到26.7％，局長書記共同進行談話，這位副局長，又一次征求大家意見，反復(fù)修改剖析材料，最后得到群眾的認可。近年來，我市交通執(zhí)法隊伍中存在著“吃、拿、卡、要”和“冷、橫、硬”問題，群眾意見很大，反映強烈，從6月15日起，市交通局在執(zhí)法隊伍中開展了為期一周的執(zhí)法整頓，提出了“下猛藥治頑癥，大整頓扭行風(fēng)”的整頓目標，他們設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，發(fā)放執(zhí)法人員征求意見卡5000余份，對舉報出的四案十四人分別給予了免職，調(diào)離執(zhí)法單位，罰款、公開檢查等處理，提高了執(zhí)法人員的整體素質(zhì)，密切了黨群、干群關(guān)系。由于我們督查組在學(xué)教活動的三個階段，樹立了城建局認認真真抓學(xué)習(xí)，環(huán)保局扎扎實實搞剖析，交通局大刀闊斧搞整改的三個典型，為每個階段工作起到了典型引路作用，有力促進了全系統(tǒng)整個學(xué)教活動的順利開展。

三、注重實效，在工作創(chuàng)新中實踐“三個代表”

開展“三個代表”學(xué)教活動目的是讓干部受到教育，讓農(nóng)民得到實惠。讓農(nóng)民得到實惠，就必須有一支高素質(zhì)的干部隊伍，在工作中實踐和實現(xiàn)“三個代表”。根據(jù)中央通知精神，在縣市部門開展學(xué)教活動，主要是解決服務(wù)農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民的意識問題，學(xué)教活動開展以來，工交系統(tǒng)所屬16個單位，自始自終把群眾利益放在首位，從群眾不滿意的地方改起，從群眾滿意的地方做起，做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。今年三夏大忙季節(jié)，市供電局局長潘永忠，書記李宏，急農(nóng)民所急，帶領(lǐng)全體班子成員和股室負責(zé)人到各鎮(zhèn)村現(xiàn)場辦公，要求農(nóng)電站24小時值班，做到事故不過夜，有問題及時搶修，保證農(nóng)民澆地有充足的電力，消除了以往因搶電發(fā)生的打架斗毆事件的發(fā)生。市征稽所努力改善服務(wù)態(tài)度，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)，隨到隨辦，三個月來未發(fā)生一起與車戶爭吵現(xiàn)象。市二輕局部分退休職工工資發(fā)不了，整天上訪，局領(lǐng)導(dǎo)想法設(shè)法解決了51000元的養(yǎng)老保險金，解除了職工的后顧之憂。市移動營業(yè)部在營業(yè)大廳設(shè)立了便民咨詢臺，安裝影像設(shè)備，配備了沙發(fā)、高腳椅、飲水機等設(shè)施，大大方便了群眾。市技術(shù)監(jiān)督局針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)特點，組織執(zhí)法人員11名，對我市產(chǎn)棉區(qū)、果業(yè)區(qū)的農(nóng)資門市部及送貨車進行重點檢查，查獲假冒偽劣農(nóng)藥70余箱，價值上萬元，讓農(nóng)民得到了實惠，受到群眾的好評。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第3篇

北京市要求搞好宏觀數(shù)據(jù)庫建設(shè)

近日,北京市政府召開北京市宏觀經(jīng)濟與社會發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(一期)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議。常務(wù)副市長、宏觀庫領(lǐng)導(dǎo)小組組長吉林出席會議并講話。

吉林指出,宏觀庫建設(shè)項目是中央提出的四大戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、全局性信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的重點項目之一,北京市宏觀數(shù)據(jù)庫的建設(shè)是市委市政府落實中央精神,加快推進北京市“四大基礎(chǔ)庫”建設(shè)的重要舉措。

吉林要求,領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位在宏觀數(shù)據(jù)庫的建設(shè)過程中要做好四方面工作。首先要提高認識,切實抓好全市宏觀數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。各部門領(lǐng)導(dǎo)要從加強政府決策能力,提高政府行政效率,推進對政府資源共享的高度認識并抓好宏觀數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。其次要明確職責(zé),切實落實宏觀數(shù)據(jù)庫的建設(shè)任務(wù)。宏觀數(shù)據(jù)庫的建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜,涉及部門眾多,工作專業(yè)性強,因此必須做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),進一步明確工作責(zé)任,細化并落實工作任務(wù)。三要突出重點,切實解決宏觀數(shù)據(jù)庫建設(shè)中的難點問題。要切實摸清需求,抓好各部門數(shù)據(jù)資源整理工作,研究建立宏觀數(shù)據(jù)庫使用的長效機制,要注意頂層設(shè)計的前瞻性,部門、系統(tǒng)間的兼容性、控制系統(tǒng)維護的成本。四要規(guī)范管理,建立切實有效的工作機制。辦公室要經(jīng)常在一起研究工作,推進宏觀庫的建設(shè)。這項工作力度要更大,進度再快些,各部門都要給與支持,圓滿完成這一任務(wù)。

會議聽取了市統(tǒng)計局局長、宏觀庫領(lǐng)導(dǎo)小組副組長蘇輝關(guān)于宏觀數(shù)據(jù)庫一期工程項目建設(shè)情況的匯報。

吉林

白山隊工業(yè)品價格調(diào)查工作“五強化”

日前,國家統(tǒng)計局白山隊要求從五個方面重點強化工業(yè)品價格調(diào)查工作,爭優(yōu)創(chuàng)先,確保調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量。

一是強化調(diào)查基礎(chǔ)建設(shè)。要求企業(yè)嚴格按照方案及采價制度的要求,認真記好臺賬,及時準確上報數(shù)據(jù)。強化企業(yè)走訪調(diào)查。專業(yè)人員定期對調(diào)查企業(yè)進行走訪,掌握第一手調(diào)查資料,并重點加強“問題”企業(yè)的走訪工作。

二是強化數(shù)據(jù)審核力度。堅持“三審三把關(guān)”,確保數(shù)據(jù)質(zhì)量?！叭龑彙奔匆粚徳紙蟊?二審邏輯關(guān)系,三審價格指數(shù);“三把關(guān)”即專業(yè)人員、科室負責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)都要對數(shù)據(jù)的審核、評估和認定嚴格把關(guān)。

三是強化業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。在強化本隊工業(yè)品調(diào)查工作人員自身學(xué)習(xí)的同時,進一步加大對企業(yè)統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)和《統(tǒng)計法》知識培訓(xùn)力度,做到熟練掌握調(diào)查方法,準確把握方案要求,為提升工業(yè)品價格數(shù)據(jù)質(zhì)量工作打下良好基礎(chǔ)。

四是強化督促檢查力度。要通過定期不定期的電話、走訪、調(diào)研等形式,深入基層企業(yè)檢查指導(dǎo)工作。

五是強化熱點問題分析研究。及時把握當前經(jīng)濟熱點,積極開展專項調(diào)研,為黨政機關(guān)及市領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

福建

福建總隊強調(diào)統(tǒng)計服務(wù)著力“七個堅持”

近日,福建調(diào)查總隊強調(diào)統(tǒng)計服務(wù)工作要做到“七個堅持”。

一是在統(tǒng)計服務(wù)的理念上,堅持“兩個確立”。第一,要確立真實是統(tǒng)計服務(wù)的根本的思想。第二,要確立搞準數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)同樣重要的思想。

二是在統(tǒng)計服務(wù)的方向上,堅持“兩個并重”。即服務(wù)國家和服務(wù)地方并駕齊驅(qū),實行“兩條腿”走路。

三是在統(tǒng)計服務(wù)的內(nèi)容上,堅持“兩個突出”。一要突出服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展,二要突出服務(wù)民生改善。

四是在統(tǒng)計服務(wù)的形式上,堅持“兩個重點”。一個專報信息,一個調(diào)研分析,通過各種舉措,使信息、分析齊頭并進,成為調(diào)查隊的兩個重要“拳頭”產(chǎn)品。

五是在統(tǒng)計服務(wù)的質(zhì)量上,堅持“兩個提升”。一是提升服務(wù)的內(nèi)涵,靠準確的數(shù)據(jù)說話,靠真實的事例服人。二是提升服務(wù)的規(guī)范性,確?！傲悴铄e”。

六是在統(tǒng)計服務(wù)的效果上,堅持“兩個看重”。一要看采用情況,二要看領(lǐng)導(dǎo)批示情況。信息和分析有采用、有批示,才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)決策需要的依據(jù),統(tǒng)計服務(wù)才有更好的社會效果。

七是在統(tǒng)計服務(wù)的機制上,堅持“兩個保障”。一個制度保障,一個人才保障。

山東

青島市局加大社區(qū)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)推進力度

青島市統(tǒng)計局在加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)統(tǒng)計站規(guī)范化建設(shè)的同時,不斷創(chuàng)新工作思路,拓展統(tǒng)計調(diào)查網(wǎng)絡(luò),積極推進統(tǒng)計向社區(qū)延伸。

一是明確目標,加強領(lǐng)導(dǎo)。把社區(qū)統(tǒng)計作為基層基礎(chǔ)建設(shè)的一個重要組成部分,列入全年重點工作目標考核。完善基層統(tǒng)計調(diào)查網(wǎng)絡(luò),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立統(tǒng)計站的基礎(chǔ)上,延伸統(tǒng)計調(diào)查網(wǎng)絡(luò),明確社區(qū)統(tǒng)計職責(zé)、工作制度、工作流程、檔案等規(guī)范,在社區(qū)、村居建立和完善統(tǒng)計調(diào)查機制,并通過文件、會議等形式在全市作了部署安排,各區(qū)市也將這項工作納入了重點工作目標。

二是加強指導(dǎo),培育典型。在加強社區(qū)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)中,青島市統(tǒng)計局堅持把“面上指導(dǎo)”與培育典型相結(jié)合,采取“邊培育、邊摸索、邊推廣”的方式,從有關(guān)區(qū)市選擇部分社區(qū)進行典型培育,并逐步向全市推廣,加大對全市社區(qū)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)工作的指導(dǎo)力度,使社區(qū)統(tǒng)計工作邁上了新的臺階。

三是結(jié)合實際,著力推進。各區(qū)市結(jié)合統(tǒng)計工作的開展,按照基層統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)標準和要求,各自采取相應(yīng)措施,開展了一系列社區(qū)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)工作,使統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)取得了實質(zhì)性進展。

廣東

惠州市局政府信息公開工作做好“三個專”

隨著網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)問政日益增多,廣東惠州市統(tǒng)計局實行網(wǎng)絡(luò)信息處理責(zé)任制。做到了條條有答復(fù),事事有回音。主要措施包括:

一是成立了以局主要負責(zé)人為組長的惠州市統(tǒng)計局網(wǎng)絡(luò)信息處理工作小組。

二是網(wǎng)絡(luò)信息咨詢做到三個“?！?專人負責(zé)收集相關(guān)信息、專人負責(zé)跟蹤落實情況、專人負責(zé)答復(fù)和整理信息。該局每天都有專人從市統(tǒng)計信息網(wǎng)、政府公眾信息網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站上和局長信箱、部門信箱中搜集和下載與統(tǒng)計相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息,然后分類匯總,及時分發(fā)至各個職能科室辦理,在信息辦理過程中按市委要求堅決做到“三不”,即不回避、不忽悠、不做秀,盡可能給網(wǎng)民一個滿意的答復(fù)。市局還規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)信息自送達之日起各科室專門負責(zé)人員在5天內(nèi)要有明確的答復(fù)。

三是及時匯總通報,將信息編寫成信息摘報,堅持每個月通報各科室處理網(wǎng)民信息的情況。

四是定期召開信息處理經(jīng)驗總結(jié)會,及時查找存在問題及其原因,研究解決問題的辦法。

天津

天津市局三項措施提高工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

日前,天津市統(tǒng)計局副局長在區(qū)縣統(tǒng)計工作會議上強調(diào),要加強對工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的審核和評估,不斷完善規(guī)模以下工業(yè)名錄庫,強化工業(yè)企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作,加強統(tǒng)計執(zhí)法和考核,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量真實準確。

一是加強對工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的評估。各區(qū)縣要加強對進度數(shù)據(jù)的評估,注意指標之間的協(xié)調(diào)性,工業(yè)生產(chǎn)指標要與用電量、稅收、主要產(chǎn)品產(chǎn)量等指標相匹配。要特別關(guān)注同期數(shù),原則上今年帶上來的同期數(shù)不能小于去年上報數(shù)。另外,要防止月度間數(shù)據(jù)波動過大,關(guān)注月度間數(shù)據(jù)調(diào)整量,部分區(qū)縣工業(yè)總產(chǎn)值累計數(shù)調(diào)減量過大,這不符合審核標準的。

二是加強對規(guī)模以下工業(yè)抽樣調(diào)查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)模以下工業(yè)是全市工業(yè)不可缺少的組成部分,第二次經(jīng)濟普查結(jié)果顯示,天津市規(guī)模以下工業(yè)總量、占全市比重進一步提高。各區(qū)縣要充分利用普查結(jié)果,不斷完善和維護規(guī)模以下抽樣名錄庫,設(shè)專人負責(zé),配合調(diào)查總隊搞好樣本輪換工作。有關(guān)人員要加強抽樣方法及相關(guān)知識的學(xué)習(xí),加強樣本數(shù)據(jù)的審核評估,確保抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)真實反映各區(qū)縣規(guī)模以下工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展情況。

三是加強執(zhí)法檢查和考核工作。要針對統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量控制加大執(zhí)法檢查力度,嚴格執(zhí)行數(shù)據(jù)質(zhì)量控制辦法,認真做好檢查、評估和考核記錄?；A(chǔ)處等部門要以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量為重點,進一步研究完善區(qū)縣考核辦法,敢于拉開檔次,確保數(shù)據(jù)質(zhì)量真實準確。

崇文

崇文局隊提出信息工作四點要求

近日,北京市崇文局隊就做好信息工作提出四點要求:

一是高度重視,提高認識,切實落實責(zé)任制。局隊全體人員要切實提高信息意識,增強敏銳性,加強信息重視程度,各科室隊所負責(zé)人對信息工作要足夠重視,充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,督促本部門人員及時撰寫、報送信息;各科室隊所信息員作為信息工作的直接責(zé)任人,要切實增強責(zé)任意識,負責(zé)好本部門的信息工作。

二是善于捕捉,深度挖掘,提高信息寫作水平。要大力挖掘信息源,找準信息切入點,通過對實際工作的總結(jié)和分析,及時反映工作中的突出點和亮點。要多寫多練,通過不斷的實踐積累信息寫作的技巧和經(jīng)驗;要多聽多看,通過市局總隊內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)兄弟區(qū)縣優(yōu)秀信息的寫作方式方法,提高自身的寫作水平。

三是增進交流,保持溝通,加強工作互動。根據(jù)工作需要,不定期召開信息工作會,搭建一個相互交流、學(xué)習(xí)的平臺,由信息報送質(zhì)量較高的科室介紹寫作經(jīng)驗和心得,使其他同志從中受到點撥和啟發(fā)。辦公室作為牽頭科室要加強對信息工作的指導(dǎo),各部門在日常工作中保持良好交流和溝通,遇到問題及時相互探討和請教,形成信息資源共享。

四是嚴格考核,以評促建,引入激勵機制。嚴格實行信息報送層級審批制,認真做好對信息的加工修改。同時,將信息工作納入年終考核評優(yōu),對于所撰寫信息在國家、市以及區(qū)縣刊物或網(wǎng)站上刊登的科室和個人給予適當獎勵,對于未完成規(guī)定任務(wù)的科室和個人,取消年終評優(yōu)資格。

朝陽

朝陽局隊開展大型商業(yè)設(shè)施調(diào)查

為滿足政府部門管理和服務(wù)的需要,徹底摸清北京市朝陽區(qū)新型時尚消費區(qū)的銷售和經(jīng)營情況,北京市朝陽區(qū)統(tǒng)計局針對目前統(tǒng)計制度無法實現(xiàn)對時尚消費區(qū)進行整體統(tǒng)計的情況,積極創(chuàng)新思路,主動聯(lián)合區(qū)商務(wù)局和四家大型商業(yè)設(shè)施的物業(yè)管理方,開展了對藍色港灣、世貿(mào)天街、三里屯VILLAGE和觀音堂畫廊街四家大型商業(yè)設(shè)施的專項調(diào)查。

在9月10日至20日期間,負責(zé)四家大型商業(yè)設(shè)施運營的物業(yè)管理方將協(xié)助區(qū)統(tǒng)計部門,對所有商戶(包括法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位和個體戶)發(fā)放近千張調(diào)查表,并負責(zé)收齊后報送統(tǒng)計部門。由統(tǒng)計部門在9月底前完成數(shù)據(jù)的錄入、審核和匯總工作。最后調(diào)查的匯總結(jié)果,將由區(qū)統(tǒng)計部門上報區(qū)政府和市統(tǒng)計局,作為摸索、建立這些新型時尚消費聚集區(qū)定期報送統(tǒng)計數(shù)據(jù)制度的依據(jù)和基礎(chǔ)。

目前,該項調(diào)查工作進展順利,四家大型商業(yè)設(shè)施的物業(yè)方已將調(diào)查表發(fā)放完畢,9月20日前負責(zé)收齊并上報給統(tǒng)計部門進行初步審核。9月21日―25日將完成近千家調(diào)查表的數(shù)據(jù)錄入和審核工作。

昌平

昌平局隊多措并舉提高統(tǒng)計分析水平

北京市昌平局隊為不斷提高統(tǒng)計分析水平,采取了舉辦培訓(xùn)班、開展專題調(diào)研、召開分析例會、實施激勵機制等多種做法,取得顯著成效。2009年上半年來,昌平局隊先后有14篇統(tǒng)計分析報告得到有關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示,并用于指導(dǎo)工作和決策。

一、主動出擊專題調(diào)研。針對上半年全區(qū)經(jīng)濟運行特點和領(lǐng)導(dǎo)決策需求,主動出擊,對重點行業(yè)、重點領(lǐng)域進行調(diào)查研究,加強對區(qū)域經(jīng)濟運行趨勢的分析,努力掌握第一手資料,提高分析的準確性和針對性。

二、開展專題“充電”活動。每月組織兩天統(tǒng)計分析寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動;同時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體,尋找有參考價值的學(xué)習(xí)材料和優(yōu)秀統(tǒng)計分析文章組織閱讀、討論,開闊眼界、提高認識。

三、每月召開分析例會。每月組織工作人員挑選有代表性及變化較大的數(shù)據(jù)指標發(fā)表看法,相互交流研討,分析數(shù)據(jù)變化原因。

四、實施示范激勵機制。每季度在全統(tǒng)計系統(tǒng)范圍內(nèi)甄選出2―3篇質(zhì)量較好的分析文章,印發(fā)給工作人員學(xué)習(xí),發(fā)揮“樣板”的示范、借鑒、帶動作用;并督查、通報各科所統(tǒng)計分析任務(wù)完成情況。

五、注重提高綜合素質(zhì)。開展崗位練兵活動,同時鼓勵全體工作人員積極參加統(tǒng)計大講堂活動及各種學(xué)歷教育,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

門頭溝

門頭溝局隊開辦統(tǒng)計所人員能力素質(zhì)培訓(xùn)班

9月15日,北京市門頭溝局隊統(tǒng)計所人員能力素質(zhì)培訓(xùn)班正式開班,對來自全區(qū)9個基層統(tǒng)計所的全部36名工作人員進行為期三天的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)是門頭溝局隊將能力素質(zhì)模型運用到提升基層一線統(tǒng)計人員工作能力的探索性實踐。在對統(tǒng)計所人員進行能力素質(zhì)測評后,對照統(tǒng)計所人員在核心能力素質(zhì)、通用專業(yè)能力素質(zhì)方面與模型中相關(guān)指標要求方面存在的不足及差距,門頭溝局隊有針對性地制定了統(tǒng)計所人員培訓(xùn)方案,著力提高統(tǒng)計所人員履行好基層統(tǒng)計工作職責(zé)所必需的核心能力素質(zhì)和通用專業(yè)能力素質(zhì)。

此次培訓(xùn)主要包括兩項內(nèi)容:一是局隊主管基層統(tǒng)計工作的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合局隊統(tǒng)計基層基礎(chǔ)工作特別是統(tǒng)計所工作人員現(xiàn)狀,就建立統(tǒng)計所人員能力素質(zhì)模型的意義、目的及具體內(nèi)容進行詳細講解;二是局隊業(yè)務(wù)骨干對統(tǒng)計所工作人員進行了統(tǒng)計法知識、統(tǒng)計職業(yè)道德操守、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識、計算機操作等核心業(yè)務(wù)知識和通用業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。

房山

房山局隊“三結(jié)合”開展基層農(nóng)業(yè)統(tǒng)計臺賬檢查

9月4日至10日,北京市房山局隊組織全區(qū)23個統(tǒng)計所,分別在佛子莊鄉(xiāng)、城關(guān)街道、十渡鎮(zhèn)召開了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計臺賬基礎(chǔ)質(zhì)量檢查片會。為扎實穩(wěn)步推進全區(qū)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè),房山局隊著重從三個方面開展農(nóng)業(yè)統(tǒng)計基層基礎(chǔ)工作檢查,取得了良好效果。

一是抽查和互查相結(jié)合。此次檢查片會,局隊從每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選5個村,對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計臺賬基礎(chǔ)質(zhì)量抽查,對2009年農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計基礎(chǔ)臺賬和原始調(diào)查表數(shù)據(jù)進行核實。在抽查的基礎(chǔ)上,各統(tǒng)計所再進行交叉互查。

二是檢查和整改相結(jié)合。在抽查和互查過程中,各統(tǒng)計所對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計臺賬基礎(chǔ)質(zhì)量檢查的情況,從報表齊全、數(shù)據(jù)上下一致、臺賬規(guī)范等幾個方面介紹了經(jīng)驗。針對抽查和互查中暴露和發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),采取了相應(yīng)的整改措施,加強統(tǒng)計基層基礎(chǔ)工作,全面提升基層統(tǒng)計工作水平。

三是學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合。在檢查片會期間,各統(tǒng)計所結(jié)合自身情況,認真學(xué)習(xí)、深入討論,相互借鑒,對源頭數(shù)據(jù)的采集渠道、采集方法進行了深入交流,并參照市局總隊對基層基礎(chǔ)工作的要求檢查報表臺賬、核實統(tǒng)計數(shù)據(jù),查找自身問題,提出措施建議,取得了非常好的學(xué)習(xí)效果。

東城

東城局隊三個強化促執(zhí)法

東城局隊在2009年執(zhí)法檢查中,注重與做好與服務(wù)相結(jié)合、與普法相結(jié)合、與規(guī)范基礎(chǔ)工作相結(jié)合,提高了源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。同時,采取了“三個強化”的做法,以確保全年執(zhí)法檢查任務(wù)的順利完成。

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。制定了執(zhí)法檢查工作形象進度表,局隊長辦公會每月聽取執(zhí)法檢查進展情況匯報,解決執(zhí)法檢查中遇到的困難和問題,主管局隊長定期對分管科室和統(tǒng)計所進行督促檢查,為順利推進執(zhí)法檢查提供了堅強的組織保障。

二是強化督導(dǎo)檢查。作為2009年統(tǒng)計執(zhí)法檢查的創(chuàng)新形式,東城局隊制定了督導(dǎo)檢查工作計劃,結(jié)合督導(dǎo)單位行業(yè)類別、規(guī)模和特點,強化對督導(dǎo)單位在統(tǒng)計基礎(chǔ)工作、年定報情況和報表數(shù)據(jù)質(zhì)量三個方面進行督導(dǎo)檢查,著重對重點指標的數(shù)據(jù)來源和計算方法進行詢問和檢查,為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第4篇

2010年，是國家實施第五個五年普法規(guī)劃的第三年，深入開展“五五”法制宣傳教育工作，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會的需要，是貫徹落實依法治國、建設(shè)社會主義法治國家基本方略的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明和民主法制建設(shè)、維護國家長治久安的重要措施。為使普法和行業(yè)治理各項工作落到實處，一年來，我們按照省檔案局《關(guān)于在檔案系統(tǒng)內(nèi)開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的具體要求和部署，在市、縣法制局和法建辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，堅持依法治檔，深入推進檔案依法治理工作，使廣大干部和職工的法制意識和法制觀念進一步增強，法律素質(zhì)有了較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，為維護政治穩(wěn)定和社會安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、明責(zé)任,建機制，強領(lǐng)導(dǎo)

法律法規(guī)涉及到社會的方方面面，是整個社會活動的基本準則，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，是推進各項工作順利開展的重要前提，依法治檔也是促進檔案工作規(guī)范化、法制化、科學(xué)化重要保障。為此，我局領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視各項法律法規(guī)的教育和宣傳，尤其是加大了檔案法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，在單位內(nèi)外積極營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，*到領(lǐng)導(dǎo)班子及成員依法行政，職工法律素質(zhì)不斷提高，從而推動全縣檔案事業(yè)改革和發(fā)展的目的。局黨組按照“五五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合實際制定了具體的措施，為普法工作取得成效打下了堅實基礎(chǔ)。一是抓好宣傳發(fā)動。我局在普法教育工作上有著較好的基礎(chǔ)，從“一五”到“五五”普法，局黨組始終把普法工作作為一項長期而艱巨的任務(wù)，堅持常抓不懈。由于我縣是農(nóng)業(yè)大縣，人民的法律意識十分淡薄，尤其是對檔案法律法規(guī)認識不夠，起初局黨組就把“五五”法制宣傳教育工作放在了“以法制宣傳教育為基礎(chǔ)，以提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)、依法治理為重點，進一步加大依法治理力度”這樣一個較高的起點上。做好宣傳教育工作，讓大家明白檔案的價值，從而在思想上認識到檔案工作重要性，解決工作中存在的問題。把啟動“五五”普法教育和開展依法治理工作作為推動檔案事業(yè)發(fā)展的動力來抓，積極營造“五五”普法工作的氛圍。通過召開黨員大會、職工大會等各種會議，將“五五”普法教育工作的目標、任務(wù)、步驟及要求貫徹到各股室；通過張貼各種宣傳標語、懸掛宣傳橫幅等有效形式的宣傳發(fā)動，大造“五五”普法聲勢，讓職工入耳入腦,在理念上接觸、認識、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，從而對“五五”普法和依法治理工作有一個總體、概括的了解和認識，做到人人知道，個個明白。同時各股室結(jié)合實際，在制定本股室的措施和目標的基礎(chǔ)上，將普法教育目標分解到個人，讓職工知道自己該學(xué)什么，怎么做，使“五五”普法有了非常扎實的群眾基礎(chǔ)。二是抓普法機構(gòu)的健全。為了加強“五五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，局黨組把“五五”普法工作提到重要的議事日程。建立了由局黨組書記、局（館）長姜成相同志任組長，副局（館）長柏慧、王勵長為副組長，主要負責(zé)人為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了“五五”普法依法治理工作辦公室，負責(zé)日常工作，并與社會綜合治理工作緊密結(jié)合起來，與檔案工作規(guī)范化管理有效結(jié)合起來，實現(xiàn)多層面、多角度的網(wǎng)絡(luò)體系。局領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室職責(zé)明確、工作制度健全，把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入工作的總體規(guī)劃，局普法領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期召開會議，并積極與縣人大、司法局、法建辦溝通，不斷分析、檢查、研究、交流、匯報檔案工作的法律法規(guī)貫徹落實情況，查找存在的問題，及時采取各種措施。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費落實，使我局的2010年普法工作得以順利的開展，全縣的檔案法意識日益增強。三是抓規(guī)劃和責(zé)任落實。局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)省檔案局《關(guān)于在檔案系統(tǒng)內(nèi)開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的具體要求和部署，結(jié)合本單位實際，針對職工文化程度參差不齊的實際情況，按照突出重點，責(zé)任到位，層層抓實，嚴格考核的思路，制定了局第五個五年法制宣傳教育規(guī)劃和各年度工作計劃，從指導(dǎo)思想、對象內(nèi)容、步驟方法、進度安排、工作職責(zé)等方面都做了具體的要求，并將普法工作的工作指標通過目標責(zé)任書的形式，分解落實到各股室，納入目標責(zé)任考核，將法制宣傳教育工作落到實處。同時，在普法教育工作上，堅持做到年初有部署，年內(nèi)有檢查，年度有總結(jié)，并通過年初的計劃與整個效果有機結(jié)合起來，分析經(jīng)驗教訓(xùn)和得失。四是抓普法宣傳員的培訓(xùn)。根據(jù)我局在“一五”至“四五”普法工作中的成功經(jīng)驗，在“五五”普法中我們高度重視普法宣傳員隊伍建設(shè)，并以此帶動全局普法工作的進行。在普法宣傳員的基礎(chǔ)上，成立了以機關(guān)支部書記郭冀渠、各股室主要負責(zé)人組成的檔案普法宣講隊，深入到業(yè)務(wù)指導(dǎo)各單位進行普法宣傳，加大了普法工作的力度，讓大家認識到檔案工作的重要性。為了更好地發(fā)揮普法宣傳員骨干作用，提高他們的水平，局（館）在購置一些法律書籍、宣傳學(xué)習(xí)材料和音像材料的基礎(chǔ)上，還邀請有關(guān)專家來局進行專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)、以案說法，提高了廣大職工的整體素質(zhì)，使普法工作上了一個新的臺階。

二、提素質(zhì)，重宣傳，強隊伍

經(jīng)過今年的普法宣傳教育，我局廣大職工的法律意識明顯增強，大家在學(xué)法的同時，也學(xué)會了用法律的武器維護自身的合法權(quán)益，把法律作為一把尺子來衡量身邊所發(fā)生的事情，深切感受到了在法制社會法律的重要性。一年來，許多職工自覺地用所學(xué)到的法律知識分析社會現(xiàn)象，解決現(xiàn)實問題。把學(xué)法和用法很好地結(jié)合起來，特別是通過縣人大與檔案工作人員下基層、進單位活動，讓各級干部更加認識到檔案在社會的作用和價值，對社會文明和進步起到了良好的促進作用。

（一）局（館）領(lǐng)導(dǎo)班子及成員發(fā)揮表率和帶頭作用，堅持科學(xué)發(fā)展觀，自覺學(xué)好法、用好法。在制訂2010年的學(xué)習(xí)計劃時，安排了不少于7學(xué)時（其中集中輔導(dǎo)不少于4學(xué)時）的法律知識學(xué)習(xí)和討論。并認真做好記錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合工作實際，將行業(yè)法律法規(guī)、基本法律知識與政治理論學(xué)習(xí)穿插學(xué)習(xí)，加強對法律知識的理解和運用，保證普法工作落到實處。如在學(xué)習(xí)《檔案法》、《檔案法實施辦法》、《職工帶薪休假工作條例》等的過程中，局黨組一班人深刻感到《檔案法》、《檔案法實施辦法》為我們依法治檔提供了很好的法律依據(jù)和保障，曾多次分專題學(xué)習(xí)，并就局領(lǐng)導(dǎo)、各股室的職能、職工的權(quán)利和義務(wù)、工作的任務(wù)等方面的問題進行討論，把思想統(tǒng)一到法的精神上來。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，局黨組在分專題進行討論時，多次吸收有關(guān)股室負責(zé)人參加，共同提高認識、明確任務(wù)。并與機關(guān)效能建設(shè)有機結(jié)合起來，把法制教育融入效能建設(shè)之中，通過學(xué)習(xí)和討論，領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政、拒腐防變的能力不斷增強，工作作風(fēng)明顯改變，未出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象。今年，我局就積極與縣人大辦聯(lián)系，并加強了《四川省檔案工作規(guī)范化標準》和《四川省<檔案法實施辦法>》的執(zhí)法檢查，對全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級部門的檔案工作進行了檢查和指導(dǎo)，大大提高檔案工作在人們心中的認識，接受的檔案資料和檔案室規(guī)范化管理不斷增加。

（二）注重法律法規(guī)的宣傳教育。在法制宣傳教育上，除了進行必要的集中學(xué)習(xí)外，更多地采取職工喜聞樂見的各種宣傳方式來普及法律知識，使法制宣傳方式方法由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變，搞好四個結(jié)合。首先是普法集中學(xué)習(xí)與分散教育相結(jié)合。在普法教育中既有集中學(xué)習(xí)，又有分散個人自學(xué)。其次是普法教育日常工作相結(jié)合以更好地增強教育效果，寓教與樂。同時根據(jù)職工特點，進行形象化教育。如在來單位咨詢和購買裝具的人員，進行檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)和示范，講解檔案法律法規(guī)，增加大家對檔案事業(yè)的認識。三是普法教育與開展各種有益活動相結(jié)合。如組織職工參加“法律知識競賽活動”、檔案執(zhí)法考試等職工喜歡的法制宣傳活動，開展檔案業(yè)務(wù)探討，寓普法教育于知識競賽之中，強化職工接受教育的自覺性。四是普法教育與四川省檔案工作規(guī)范化管理工作相結(jié)合。通過規(guī)范化管理促使各級檔案工作科學(xué)化、法制化，提升對發(fā)出法規(guī)的認識，從而自覺執(zhí)行檔案法律法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度。

（三）認真做好國家檔案局8號令的行政審批。今年，在市檔案局的指導(dǎo)下，積極開展了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級部門的《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限》審批工作。通過宣傳、培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等措施，讓全縣各級各部門認識到國家檔案局8號令頒布的重要性，從而積極落實到具體的工作之中。我局還成立了8號令的審批工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動抓，業(yè)務(wù)工作人員具體抓，并在8月專門指派領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員入住“*縣政務(wù)服務(wù)中心”，集中受理此項工作。目前，我縣貫徹國家檔案局8號令審批工作已全部結(jié)束，成效顯著。在開展審批工作的同時，我局也積極貫徹上級關(guān)于“兩集中、兩到位”的要求，實現(xiàn)了服務(wù)、指導(dǎo)、審批一體化，提高辦事效率，也改變了工作作風(fēng)，深受大家的好評。

三、抓認識，注結(jié)合，促協(xié)調(diào)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第5篇

一、做法與成效

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高對校本培訓(xùn)重要性的認識

校本培訓(xùn)是以學(xué)校和教師的實際需求為出發(fā)點，以問題解決為中心，以教育教學(xué)實踐為落腳點，以提高教師專業(yè)化水平為目的的一種開放式的教師培訓(xùn)方式。中小學(xué)校和教師對校本培訓(xùn)擁有充分的自，提高中小學(xué)校長和廣大教師對校本培訓(xùn)重要性的認識，充分調(diào)動他們組織、開展、參與校本培訓(xùn)活動的積極性，是實施校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此，我們主要做了以下幾方面工作：首先，舉辦校本培訓(xùn)專題研修班。我們先后組織全縣中小學(xué)校長及校本培訓(xùn)組織管理者圍繞《校本培訓(xùn)的理念與方案設(shè)計》、《校本培訓(xùn)的組織與實施》、《校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長》、《校本培訓(xùn)的管理與評價》等專題進行了專題研討培訓(xùn)；其次，提供校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。我們?yōu)槿h中小學(xué)校推薦了《校本培訓(xùn)實施指南》（首都師大出版社出版，張祖春主編）一書，做為各校組織學(xué)習(xí)的主要材料，同時編印《校本培訓(xùn)知識問答》，圍繞廣大中小學(xué)教師關(guān)心的問題進行答疑解惑；第三，做好宣傳發(fā)動工作。我們經(jīng)常在中小學(xué)校長會議、教務(wù)主任會議及參與各校教研活動等活動中，積極宣講校本培訓(xùn)的意義和作用。通過廣泛深入地學(xué)習(xí)、宣傳、研討，許多中小學(xué)校長及中小學(xué)教師進一步明確了開展校本培訓(xùn)是新時期加強教師隊伍建設(shè)的需要；是促進教師不斷提高專業(yè)化水平的需要；是提升學(xué)校競爭力的重要途徑。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，確保校本培訓(xùn)工作的落實

校本培訓(xùn)工作得以持續(xù)開展的關(guān)鍵在于能否取得實效。為避免出現(xiàn)“轟轟烈烈搞培訓(xùn)、認認真真走過場”的現(xiàn)象，確保我縣校本培訓(xùn)工作的良好開局，在認真總結(jié)新課程教師培訓(xùn)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)、深入中小學(xué)全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)《寧德市校本培訓(xùn)實施方案》的要求，縣教育局以文件形式印發(fā)了《關(guān)于進一步做好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的通知》。該《通知》遵循“加強領(lǐng)導(dǎo)、上下互動、分工協(xié)作、形成合力”的原則，對校本培訓(xùn)的目標和意義、組織與領(lǐng)導(dǎo)、實施與管理、條件與保障等方面做了的明確規(guī)定、提出了具體的要求?！锻ㄖ分赋觯骸翱h教師進修學(xué)校具體負責(zé)全縣中小學(xué)、幼兒園的校本培訓(xùn)的管理和指導(dǎo)工作”、“各校要將培訓(xùn)內(nèi)容向縣教師進修學(xué)校申報”、“培訓(xùn)方案須經(jīng)審核同意后，方可實施”。《通知》進一步明確：各中小學(xué)校長是校本培訓(xùn)工作的“第一負責(zé)人”、“各校要根據(jù)市實施方案的要求，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，并指定專人具體負責(zé)校本培訓(xùn)工作，中學(xué)以校為主，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心校為主體開展此項工作”，要求各中小學(xué)校長要結(jié)合校情提出校本培訓(xùn)的思路和構(gòu)想，充分發(fā)揮校長在校本培訓(xùn)中導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。按照《通知》要求，全縣中小學(xué)校普遍成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成了我縣校本培訓(xùn)工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

3、立足校情，突出重點，科學(xué)確定校本培訓(xùn)的內(nèi)容

校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)校的校情緊密相聯(lián)，與教師的工作相伴而行。近年來針對許多教師對于如何將新課程理念應(yīng)用于教學(xué)實踐，如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為等仍感困惑的問題，我們確定了將“提高課堂教學(xué)的有效性”做為校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容，圍繞這一重點，許多學(xué)校通過召開師生座談會、問卷調(diào)查、課堂觀察等方式，把握培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)內(nèi)容、制訂培訓(xùn)計劃。如牙城中心小學(xué)以“重讀課程標準、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率”為培訓(xùn)主要內(nèi)容；三沙中心小學(xué)以“新課程理念下的有效課堂教學(xué)”為培訓(xùn)主題；縣一小以“教師角色轉(zhuǎn)換與建立師生互動的課堂教學(xué)關(guān)系”為培訓(xùn)主題；海島中心小學(xué)以“復(fù)式教學(xué)如何體現(xiàn)課堂新理念”為培訓(xùn)專題?？傮w上看，我縣各中小學(xué)校本培訓(xùn)的內(nèi)容大多以解決學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為重點，在關(guān)注學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時也關(guān)注教師的專業(yè)成長。

4、創(chuàng)新模式，研訓(xùn)一體，促進校本培訓(xùn)與校本教研的有機結(jié)合

先進的培訓(xùn)理念，只有外化為具體的培訓(xùn)形式，才能有所依托、落到實處。實踐經(jīng)驗表明，校本培訓(xùn)和校本教研上是相互滲透的有機整體，校本教研是前提和基礎(chǔ)，校本培訓(xùn)是手段和保障。在實際工作中，只有將二者有機結(jié)合起來，做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研、以研代訓(xùn)、以訓(xùn)促研，研訓(xùn)一體，才能更好地促進教師的專業(yè)成長，也才能有效地開展校本培訓(xùn)工作。為此，我們在校本培訓(xùn)形式上不斷創(chuàng)新和探索。在組織實施校本培訓(xùn)工作中，積極嘗試以活動為載體，以校際交流為媒介，以實踐反思為突破口，以競賽評優(yōu)為動力，來充分調(diào)動教師參與的積極性，以推動校本培訓(xùn)的深入開展。如沙江中心小學(xué)通過開展“朝陽工程”活動，來進一步加強對青年教師的培養(yǎng)與管理，溪南中心小學(xué)通過開展“課改三星”評選活動，激發(fā)教師積極參與課改熱情；水門中心小學(xué)通過開展“自我研讀”活動，引導(dǎo)教師帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷解決問題。通過定期舉辦校際協(xié)作交流研討活動、教壇新秀評選活動、教育教學(xué)案例征集活動、課堂教學(xué)開放周等活動展示各校風(fēng)采，提高培訓(xùn)效益，擴大培訓(xùn)成果。由于學(xué)校不同、學(xué)科不同、教師本身的特點不同，各校校本培訓(xùn)的組織形式和開展方式也表現(xiàn)得不盡相同。如許多學(xué)校廣泛采用的基于校際協(xié)作的校本培訓(xùn)形式、基于課堂觀摩的校本培訓(xùn)形式、基于專題講座的校本培訓(xùn)形式、基于課題引領(lǐng)的校本培訓(xùn)形式。隨著我縣中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工作的開展，一些學(xué)校還開展了基于網(wǎng)絡(luò)資源的校本培訓(xùn)形式的嘗試。2007年初我們受市教師進修學(xué)院的委托，承辦市校本培訓(xùn)現(xiàn)場研討會，分別在三沙中心小學(xué)、十八中開展基于課例研討和案例分析的校本培訓(xùn)的嘗試，取得了顯著的效果，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。

5、關(guān)注過程，講求實效，加強對校本培訓(xùn)的管理

校本培訓(xùn)是一項涉及面廣、業(yè)務(wù)性強的復(fù)雜系統(tǒng)工程。要提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，必須要有一個完善、嚴格的管理制度做保障。為此，我們主要要求做好以下工作:一是建立校本培訓(xùn)管理機構(gòu)，在明確校長是第一責(zé)任人前提下，要求指定具體召集人，明確承辦部門。我縣各中小學(xué)普遍成立了以校長為組長，教研室、教務(wù)處、骨干教師共同參與的培訓(xùn)管理機構(gòu)，初步建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、分工協(xié)作的工作機制；二是建立校本培訓(xùn)管理制度。根據(jù)市縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際制訂了《霞浦縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)管理辦法》，建立了校本培訓(xùn)申報審批制度、培訓(xùn)管理制度、檔案管理制度及考核評估制度等。許多學(xué)校的校本培訓(xùn)工作基本做到了有組織、有計劃、有措施，一些學(xué)校還制定和完善了專題講座學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、師徒結(jié)對和名師幫帶制度、骨干教師示范制度等等，這些既為校本培訓(xùn)活動的開展、增強培訓(xùn)實效提供了有力保障，同時也進一步激發(fā)了每一位教師的參與和投入的積極性。

6、深入基層，加強指導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)機構(gòu)的作用

新課程突出強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，在此理念的指導(dǎo)下，課程設(shè)置、教材選編、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)策略、考試評價等都發(fā)生了深刻的變化，這種變化使教學(xué)實踐遇到了大量前所未有的新問題，從而使許多教師在新課程面前感到茫然和困惑，這使得中小學(xué)開展校本培訓(xùn)成為必須，同時也對縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的角色轉(zhuǎn)變及作用發(fā)揮提出了更高、更迫切的要求，尤其是在校本培訓(xùn)中引領(lǐng)示范、參與合作、評價指導(dǎo)、服務(wù)推廣、溝通互聯(lián)等作用的發(fā)揮。為此我們主要做了以下工作：首先建立校本培訓(xùn)試點校，我們在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇了四所層次不同、特色各異的中小學(xué)作為市級校本培訓(xùn)試點校，通過試點校校本培訓(xùn)工作的開展，以點帶面，推動全縣中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。其次，通過組織研討會、深入中小學(xué)巡回輔導(dǎo)、幫助分析診斷校情、指導(dǎo)制訂計劃等方式為中小學(xué)提供幫助指導(dǎo)。第三，經(jīng)常組織骨干教師、學(xué)科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”、開展校際交流活動、舉辦專題講座、參與教學(xué)研討等，努力做到培訓(xùn)資源共享，培訓(xùn)優(yōu)勢互補。

二、問題與困惑

1、認識不足，觀念模糊

雖然從整體上看，校本培訓(xùn)在一定程度上已被中小學(xué)校長和教師所接受和重視，但認識不足、觀念模糊等情況仍較普遍存在，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于教師培訓(xùn)的認識并沒有達到應(yīng)有的高度，認為教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，應(yīng)集中精力抓考試成績、升學(xué)率的提高，而校本培訓(xùn)是可有可無的，可以忽略或不必開展，存在降低要求，流于形式的現(xiàn)象。有的學(xué)校雖然把校本培訓(xùn)工作雖然寫入了學(xué)校的工作目標，列入了年度的工作計劃，而更多的情況下是抓而不實、流于形式的。因此進一步提高對校本培訓(xùn)的認識，這是做好校本培訓(xùn)工作的前提條件，同時也是促進教師教育教學(xué)能力提高、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。此外一些教師困于沉重的日常教育教學(xué)工作，沒能把參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)水平的提高聯(lián)系起來，對校本培訓(xùn)的意義認識不足，認為是搞形式，是增加負擔(dān)，因而對培訓(xùn)存在抵觸情緒，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)自主性不強、積極性不高。

2、內(nèi)容單一，形式泛化

雖然幾乎所有的學(xué)校都在進行校本培訓(xùn)，但究竟什么是校本培訓(xùn)、怎樣培訓(xùn)、培訓(xùn)什么，許多學(xué)校還不是很清楚，缺乏對校本培訓(xùn)的理性思考。一些學(xué)校把校本培訓(xùn)的簡單理解為教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、教育教學(xué)經(jīng)驗介紹、專題講座、聽課評課等，因此開展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。主要表現(xiàn)為：第一、培訓(xùn)目標缺乏科學(xué)性。一些學(xué)校在制定培訓(xùn)計劃時過多考慮學(xué)校的工作安排和上級主管部門的要求，卻忽視了教師的培訓(xùn)需求，缺少針對性、層次性，特別是對于不同專業(yè)發(fā)展階段的教師需求有何不同，如何在保證通識培訓(xùn)需要的前提下，滿足教師的個人專業(yè)成長需要方面。有些學(xué)校前后年度的培訓(xùn)計劃幾乎完全不同，毫無聯(lián)系，缺少連續(xù)性。第二、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)內(nèi)容過于集中和單一化，注重理論觀念培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，忽視了教師的教育教學(xué)能力培訓(xùn)、學(xué)科知識的拓展培訓(xùn)。學(xué)校在選擇和確定培訓(xùn)內(nèi)容時存在想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，流行什么就培訓(xùn)什么的隨意性，難以保證培訓(xùn)的針對性和實效性，無法滿足不同教師的不同學(xué)習(xí)需要和個體成長需要。第三、培訓(xùn)形式泛化。有的學(xué)校用常規(guī)教研代替校本培訓(xùn)，認為定期舉辦一些專題講座、適時開展課堂觀摩、組織優(yōu)秀論文評選等便是校本培訓(xùn)，培訓(xùn)缺乏層次性、互動性，形式單一，培訓(xùn)低效。常常是不同學(xué)科、不同年齡、不同層次的教師同時聽一個報告、一個講座，其效果可想而知。陳舊落后的培訓(xùn)方式，低劣的培訓(xùn)手段，常常造成教師被動的接受培訓(xùn)，自我培訓(xùn)動力不足，無法取得令人滿意的培訓(xùn)的效果。

4、資源不足，管理滯后

目前，我縣的校本培訓(xùn)工作仍存在管理滯后的問題，配套的考核、獎懲機制仍未建立，無法評定優(yōu)劣，難以激發(fā)學(xué)校組織校本培訓(xùn)的積極性。同時，培訓(xùn)設(shè)施落后，培訓(xùn)資源缺乏，專業(yè)指導(dǎo)不力等現(xiàn)象的存在，在一定程度上制約了校本培訓(xùn)的開展以及培訓(xùn)質(zhì)量的提高。就我縣校本培訓(xùn)工作進展情況看，許多學(xué)校反映教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊，缺乏培訓(xùn)師資和學(xué)科帶頭人，加上資料、設(shè)施和經(jīng)費等客觀方面的困難比較多，影響了校本培訓(xùn)的開展及其效果。如培訓(xùn)師資問題的解決，如果一味外聘勢必受到學(xué)校財力等多方面的影響，而一味的校內(nèi)開發(fā)則一所學(xué)校中的名師畢竟有限，而且容易出現(xiàn)“近親繁殖”、低水平重復(fù)的現(xiàn)象。

5、經(jīng)費短缺，研訓(xùn)分離

機構(gòu)設(shè)置的不合理，分工協(xié)作機制的缺乏，人為造成了研訓(xùn)分離。目前就我縣來說，教師進修學(xué)校與中學(xué)教研室尚未整合，就教師進修學(xué)校內(nèi)部來說，仍分設(shè)小學(xué)教研室與培訓(xùn)處。其次，在師訓(xùn)經(jīng)費尚未到位的情況下，縣教師進修學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)，深入中小學(xué)指導(dǎo)推動校本培訓(xùn)，以及提高研訓(xùn)人員專業(yè)素質(zhì)等工作動力何來，能持續(xù)多久。高質(zhì)量的教師培訓(xùn)需要現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段、良好的培訓(xùn)環(huán)境，沒有一定經(jīng)費投入是難以運行的。就目前的校本培訓(xùn)來看，教育行政部門對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入微乎其微，大多的情況是學(xué)校自籌資金組織開展培訓(xùn)活動，學(xué)校只能根據(jù)自己的實際情況，在力所能及的范圍之內(nèi)組織培訓(xùn)活動。

三、認識與感受

1、實施校本培訓(xùn)，提高認識是關(guān)鍵

要使校本培訓(xùn)真正落到實處，取得實效，提高廣大中小學(xué)教師尤其是中小學(xué)校長的認識是關(guān)鍵，必須強化“校長是第一責(zé)任人”的意識。中小學(xué)校長應(yīng)在校本培訓(xùn)工作中，努力成為學(xué)習(xí)研討的積極參與者、專業(yè)引領(lǐng)上的平等研究者、財力支持上的主動服務(wù)者。應(yīng)從教育發(fā)展和教師專業(yè)成長的高度，重新認識和定位校本培訓(xùn)工作。要充分充分認識到校本培訓(xùn)工作對于提高教師實施新課程的能力、改進傳統(tǒng)教育教學(xué)方式、推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等方面的重大意義，全面把握校本培訓(xùn)的內(nèi)涵和實質(zhì)，充分認識校本培訓(xùn)的特點和優(yōu)勢，正確處理好校本培訓(xùn)工作中近期發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、共性與個性的關(guān)系、理論與實踐的關(guān)系、規(guī)范和自由等方面的關(guān)系。

2、實施校本培訓(xùn)，形成氛圍是前提

校本培訓(xùn)具有針對性、靈活性、多樣性、自主性的特點，能否形成有利教師研討、交流、對話的工作氛圍；能否給教師提供民主、開放、自由的空間，為教師搭建展示自我、顯示個性的舞臺，是開展校本培訓(xùn)工作的前提，只有這樣，校本培訓(xùn)才能生機勃勃地持續(xù)開展起來。學(xué)校管理者要積極營造了寬松、參與、互動、整體推進的培訓(xùn)環(huán)境，搭建專家、校長、教師對話、交流的平臺。校長應(yīng)成為教師的合作伙伴，與教師合作探究新的教學(xué)機制與教師一道攻克難關(guān)；校長成為教師的良師益友，激勵教師教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)成長，促進教師的良好個性發(fā)展和教育反思能力的提高，為教師的成功和成長創(chuàng)造機會。要著力于建設(shè)注重學(xué)習(xí)、注重教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校文化，積極在學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，促進學(xué)校教師共同發(fā)展，建立學(xué)習(xí)工作一體化機制，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，讓教師在交流與合作、溝通與對話中，共同分享、共同提高。

3、實施校本培訓(xùn)，關(guān)注課堂是重點

課堂不僅是教學(xué)的時空場所，是師生對話與交流的舞臺，更是教師專業(yè)成長的重要陣地。以關(guān)注教師專業(yè)成長為首要目標的校本培訓(xùn)，應(yīng)以關(guān)注課堂，分析課堂，優(yōu)化課堂為重點。問題是教師學(xué)習(xí)與成長必經(jīng)的過程，因此，校本培訓(xùn)不僅不應(yīng)回避問題，而且應(yīng)主動地回到每一個教師的課堂中去尋找問題，在研究課堂的同時研究教師、學(xué)生，從而加以總結(jié)、提升，以此作為校本教師培訓(xùn)的內(nèi)容。也只有當教師的培訓(xùn)回歸到真實的課堂，研究課堂教學(xué)情境下的具體問題，才能吸引和調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情。所以，校本培訓(xùn)必須植根于學(xué)校教育教學(xué)的具體實踐，聚焦課堂教育教學(xué)實踐，貼近課程改革實際，選擇教育教學(xué)中的真實問題作為培訓(xùn)內(nèi)容，將教師在教育過程和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑作為培訓(xùn)的起點，以問題得以解決作為培訓(xùn)的歸宿，引導(dǎo)中小學(xué)教師立足于自己的課堂教學(xué)實踐，不斷反思、研究和改進自身的教學(xué)行為，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、實施校本培訓(xùn)，制度建設(shè)是保障

校本培訓(xùn)的針對性、自主性的特征，對校本培訓(xùn)的管理提出了更高的要求，加強校本培訓(xùn)制度建設(shè)是實施校本培訓(xùn)的重要保障，中小學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，建立一套校本培訓(xùn)的計劃審批制度、培訓(xùn)管理制度、考核評估制度以及學(xué)時登記制度，是校本培訓(xùn)工作持續(xù)開展的重要保證。教育行政部門應(yīng)高度重視校本培訓(xùn)工作，把校本培訓(xùn)當作中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的大事來抓，及時研究制定政策，確保中小學(xué)校本培訓(xùn)的順利開展；應(yīng)將學(xué)校校本培訓(xùn)開展情況作為年終評估檢查的一項主要內(nèi)容，對校本培訓(xùn)開展好的學(xué)校進行表彰獎勵，同時設(shè)立專項資金解決校本培訓(xùn)經(jīng)費的不足。各學(xué)校在年終考評時應(yīng)將教師參加校本培訓(xùn)情況納入考核的重要內(nèi)容，與評優(yōu)、評職、晉級掛鉤。

5、實施校本培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)是支撐

校本培訓(xùn)是以校為本的教師培訓(xùn)，但要開展好校本培訓(xùn)，僅僅依靠各個中小學(xué)自身的力量是遠遠不夠的。因為中小學(xué)受自身條件的制約，僅僅依靠他們自身的力量來組織校本培訓(xùn)，培訓(xùn)工作常常會陷入低層次、低效率、低格局的狀態(tài)。實踐表明，專業(yè)研究人員的介入是校本培訓(xùn)不可缺少的因素，離開了專業(yè)人員的學(xué)術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)，校本培訓(xùn)就會處在低水平重復(fù)的狀態(tài)，所以說校本培訓(xùn)要取得實質(zhì)性的進步，取得可持續(xù)地發(fā)展，獲得專業(yè)人員的支持和幫助是一重要支撐。教師培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)做好以下幾方面工作：首先、通過確定校本培訓(xùn)試點校，實行教研員掛校指導(dǎo)，推動校本培訓(xùn)工作的開展；第二、深入研究校本培訓(xùn)的規(guī)律、特點以及操作層面的問題，積極開發(fā)培訓(xùn)資源，定期深入基層學(xué)校，為基層學(xué)校有效開展校本培訓(xùn)提供幫助和指導(dǎo)；第三、充分發(fā)揮教研員的作用，有計劃地培訓(xùn)輔導(dǎo)教師隊伍，逐步建立一個逐級負責(zé)、縱向貫通、橫向輻射、協(xié)調(diào)高效的立體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)格局。