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戶外培訓總結范文第1篇

國家體育總局登山運動管理中心黨委書記、中國登山協(xié)會副主席續(xù)川，2014年度巡講承辦單位代表、安全教育計劃工作組成員、講師團代表、贊助商代表以及媒體代表等共24名代表參加了本次研討班。

研討班回顧了2014年全國戶外安全教育計劃的活動總結，講座活動承辦地的代表交流分享活動經(jīng)驗，積極建言獻策，給講座的承辦、活動的形式以及媒體的宣傳提出了十分具有建設性的意見和建議。

沈陽、深圳、寧波等地的代表都表示在全國性的巡講帶動下，他們也在戶外愛好者的強烈要求下嘗試組織了幾場市級、縣級的宣講活動，反響熱烈，建議2015年工作組將這樣的模式逐級逐層的推廣下去，擴大受眾范圍，爭取讓“計劃”走進校園、走進社區(qū)。

媒體代表則從信息傳播的角度提出 “計劃”的推廣一定要把握好新媒體傳播環(huán)境下信息傳播的特點，適時推出與“計劃”相關的APP，網(wǎng)絡課件等依托手機、電腦客戶端的電子宣傳品，將信息真正傳遞到大學生等熱衷戶外的主要核心人群。

據(jù)統(tǒng)計，2014年全國戶外安全教育計劃共在沈陽、天津、上海、東莞、廣州、深圳、成都、西安、寧波、溫州、濟南、紹興等全國16個城市舉辦了巡回講座及3期安全宣導員培訓，共有超過5000人的直接受眾，取得了良好的社會反響和宣傳效果。同時，工作組進一步豐富、完善了全國戶外安全教育計劃的核心宣傳材料《登山戶外手冊》及折頁，于年中推出“計劃”啟動以來的第二版材料，截至年底已通過各類渠道免費發(fā)放2萬余冊。11集與中央電視臺合作拍攝的戶外安全知識普及片――攀巖系列也在2014年完成拍攝并在CCTV-5播出。

戶外培訓總結范文第2篇

------參加《2012中國登山戶外運動事故報告》分析會有感

時 間：2013年3月31日

地 點：驢友之家

主 講人：長跑 高朗 阿哲

參加群眾：戶外愛好者 各戶外群管理、領隊

作為一名較早喜歡并一度深入?yún)⑴c其中的戶外運動愛好者，參加這樣的分析會，心情非常不同于以往。早在前幾天得知高朗、阿哲兩位去深圳參加《2013年山難與救援研討會》，心里就在想，等他們回來一定會有這樣的一次聚會。事故這類事情，要說分享，實在是有點于心不忍。就當做是用一次次血的教訓給我們來一次警鐘的敲擊。

那天，我得知，2012年因為事故，在高山以及戶外運動中死亡45人，其中高山探險范圍死亡4人，戶外運動事故死亡41人。平均每八天就死去一位。數(shù)據(jù)沒有顯示因此受傷、致殘的人數(shù)，我想，絕不在少數(shù)。何等可怕的事實。我們常把安全說在嘴上，提醒自己和別人，可是從沒有這么直接的面對過這組數(shù)字所帶給內心的敲擊，危險無處不在，死亡就在身邊，這數(shù)字中間，就包括自己非常熟悉的一個曾經(jīng)充滿活力的生命，低頭祭奠！

2007年以來，親自經(jīng)歷了無數(shù)次的活動發(fā)起、組織實施、過后總結。也參與過數(shù)次別的隊伍的活動。獲得快樂無數(shù)、拍下照片無數(shù)、結交朋友無數(shù)、總結經(jīng)驗無數(shù)……現(xiàn)在看來，所缺少的，最重要的是針對每次活動所進行的經(jīng)驗和教訓的總結，卻是少之又少。經(jīng)過這三天腦子放電影一樣的回憶，再次回想曾經(jīng)走過的每一步，組織過的每一次活動，記憶深刻的幾次，在此拿出來呈現(xiàn)給大家，望引以為戒，防患于未然：

場景一：一早在新華廣場集合，出發(fā)去背鍋溝，包車大巴，人數(shù)不下四十，不利因素：中雨，已經(jīng)在下，并且預報全天都是。但是大家熱情極高，提前報名參加的居然沒有一位因為下雨而缺席，感動之余，豪情油然而生。整個過程不說，最終完成了活動。就這次活動，我曾經(jīng)無數(shù)次在腦子里產生后怕的念頭。在接近休息折返點瀑布附近，需要從左邊爬山上山梁之后才能到達，整個濕滑，極有可能出現(xiàn)滑墜事故；返回時有一段羊倌道最多30公分寬，右邊就是百米深的陡峭懸崖，也有可能發(fā)生滑墜事故；整個過程中道路濕滑，也可能會發(fā)生扭傷摔傷事故；山谷中水量劇增，過程中曾出現(xiàn)一位驢友掉水里被沖出十幾米遠幸好幾位男士給撈出來了，等等，現(xiàn)在想來，沒有發(fā)生危險，實在是萬幸。當然也與隊伍中不少較有經(jīng)驗、能力較強的伙伴、領隊、收隊共同的努力保障了整個隊伍的安全，長跑也參加了那次的活動?，F(xiàn)在想來，再有那樣的情形，處理方法是：當機立斷，活動取消或者改為其他！

場景二：紅召巖降。那是別的朋友組織并負責整個過程的裝備、技術及安全保障的，那個時候，我還沒有參加過中登協(xié)的培訓，對于巖降這個活動，也是新鮮參與?；顒颖容^歡樂。但是在一年之后，當自己也參加過培訓之后，回想那次巖降活動，整個的倒吸一口涼氣，又是一陣后怕。那保護站，就是一圈繩子繞在一塊石頭上，整個過程極不規(guī)范，包括對于每個參與者所要進行的關鍵注意事項的提示都沒有。衰神就在上空盯著，還好幸運之神眷顧，沒有給他得逞！

場景三：騎行川藏線過程中，親歷的塌方、落石、摔車等原因致死好幾人。并親身經(jīng)歷崩潰、失溫前兆、高原反應浮腫等等，深切體驗了死亡就在一念之間這句話的真實性，任何處理不當就會造成無法挽回的后果！

場景四：井兒梁、露營。半夜暴雨傾盆、雷電肆虐，多數(shù)成員沒有過在雷暴天氣野外露營經(jīng)驗。在那高高的山梁上，眼看著一條條閃電噼里啪啦的敲擊在不遠處的地面，幾乎嚇死了。我不停的在一個個帳篷外喊里邊得人，關掉手機對講機、不要接打電話，好在營地選擇沒有問題，不屬于山洪傾瀉的位置。第二天，安全出山，接到無數(shù)電話慰問，心中深感愧疚。于是決了個定：再組織露營，一定先查看天氣形式，太要命了，不堪回首！

2007年到2010年，行者群活動，獲得非常多的戶外圈朋友的大力支持和積極響應，活動頻繁、參與者眾多，所幸的是，沒有發(fā)生過任何一次傷害性事故，這一點實屬萬幸。但是隨著越來越多的經(jīng)歷和深入的參與過程中，自己越來越膽小，人常說：不怕一萬就怕萬一，這個萬一一旦出現(xiàn)，那就是我們任何人都不能承受的。三年來，熱衷于戶外運動的人幾何數(shù)激增，年齡結構多樣，組織形式多樣，我們可喜的看到越來越多的人在追求積極健康的生活方式，在身體力行環(huán)保綠色的生活方式，各種戶外群、俱樂部，都在組織著自己的活動，形勢一片大好。但是這中間潛藏的危險性也隨著這個情形大大增加。通過2012戶外事故分析數(shù)據(jù)表明，山地戶外運動的事故死亡人數(shù)遠遠高于高山探險死亡人數(shù)。這說明，戶外運動參與過程中也需要專業(yè)的操作技能、豐富的知識和經(jīng)驗、高度的責任心和周密的計劃和組織。危險的發(fā)生，往往就在一瞬間、一疏忽間。就在組織者和領隊的一次處理不當、一點考慮不周中，釀成大禍。

我們的周邊戶外環(huán)境多樣，每周光我們知道的就不下200人在山梁、溝谷、沙地里邊行走，還有攀巖的、攀冰的、騎車的、自駕的、滑翔傘的……一片繁榮景象的背后，有多少人捏一把汗？有多少爹媽提心吊膽？有幾個組織者、領隊是真正接受過正規(guī)的隊伍組織、現(xiàn)場操作、專業(yè)技能培訓？有幾個人能夠在活動過后不光分享感受傳遞照片而是回想一下過程中出現(xiàn)的問題并總結出教訓還會分享給所有人？有多少人因為在追求強度、高度、速度、人數(shù)的多少、活動的頻率、成員上千、眾星捧月的沾沾自喜中，腦子里緊繃繃的惦記著安全？僥幸心理、爭強好勝、面子、不服不忿……不是我說啊，至現(xiàn)在還很牢固的侵占著很多人大腦中本該有的責任心、專業(yè)素質、周密謹慎的位置。言談中口口聲聲我是玩兒戶外的，那種自豪感不言而喻，時下很流行的就是沖鋒衣登山鞋不修邊幅一副滄桑的孤獨樣，真的玩兒明白了嗎？被戶外玩兒了的不在少數(shù)！

五月一日起實施的《國家體育總局第17號令》，也不難看出，對于越來越高的登山戶外運動事故發(fā)生率的一個政策性措施，效果如何不去分析，只是從中能夠感覺到越來越嚴峻的事實擺在了面前。各地相繼而起的救援隊，之所以能夠日益明顯地擺在面兒上大做文章，組織形式越來越科學嚴謹、社會意義越來越大、救援任務越來越多，這是一件好事兒，是一個非常有利的保障。如果能有機會成為這個組織的一員，我愿做出一切努力！

我們再來看一下：

溺亡、失溫、墜落、猝死、雪崩、雷擊、速降、溯溪

穿越、登山、徒步、溯溪、露營、海釣、攀巖、溪降

戶外培訓總結范文第3篇

由“THE FIRST OUTDOOR”品牌和廣西異途陽光戶外俱樂部聯(lián)合策劃、組織的徒步黔東南捐書助學活動已于目前結束。此次活動內容是將一批來自各地愛心人士捐贈的課外書籍和文體用品用徒步的方式運送到黔東南榕江縣計劃鄉(xiāng)的污講小學。“THE FIRST OUTDOOR”為活動提供了整個隊伍的全套裝備，包括沖鋒衣、褲、背包、帳篷、登山鞋、睡袋。

多樂美地西西里單板公園開放

2008～2009雪季的多樂美地充滿了新奇和驚喜，就在每秒最快可達3.5米的高速拖牽剛剛建成后不久，多樂美地西西里單板公園也已全部建造完畢。并于2009年1月17日正式投入使用。多樂美地西西里單板公園由“中國單板第一人”王磊?核心力量單板團隊設計建造。1月17日當天多樂美地滑雪場舉辦了盛大的西西里單板公園開營活動，王磊?核心力量單板團隊進行了精彩的Park表演。

NITRO新年狂歡夜HIGH到頂點

2009年1月5日，兩百多名NITRO的鐵桿和滑雪愛好者聚集在工體北門有著全北京最大號PIZZA的KRO'S NEST餐吧里，為2009年的到來一起狂歡?？駳g夜期間，NITRO帶來了今年最牛的單板電影《TOO FAST TO LIVE，TOO YOUNG TO DIE》，還有全北京最大號的PIZZA以及豐富的獎品。這是在新年到來的時候，北京最大的一次單板派對。

NITRO品牌從事單板的生產已經(jīng)19年了，憑著對單板滑雪的熱愛和執(zhí)著，一直致力于單板的開發(fā)。

KILAS榮獲中國戶外運動行業(yè)先鋒品牌

由中國戶外資料網(wǎng)(.cn)主辦的2008年度中國戶外產業(yè)大盤點，中國戶外運動行業(yè)年度評選中，KAILAS榮獲“中國戶外運動行業(yè)先鋒品牌”獎。

意大利泰尼卡集團中國公司登陸ISPO CHINA 2009

泰尼卡集團中國公司連續(xù)四年參展ISPO CHINA，隨著在中國業(yè)務的不斷擴大，泰尼卡此次繼續(xù)登陸ISPO China 2009，并帶來了更多的意大利戶外時尚元素及專業(yè)產品。

TECNICA(泰尼卡)&DOLOMITE(多洛邁特)2009新品訂貨會在京召開

2009年春節(jié)前夕，意大利泰尼卡集團旗下兩大時尚戶外品牌TECNICA(泰尼卡)和DOLO-MITE(多洛邁特)的2009新品訂貨會在北京召開，來自全國各地的經(jīng)銷商、訂貨商參加了本次活動。TECNICA(泰尼卡)&DOLOMITE(多洛邁特)銷售人員向到場嘉賓詳細介紹了兩大品牌最新研發(fā)的全系列戶外鞋以及戶外休閑服裝。

KAILAS戶外教練成長計劃第二期學員進入實踐階段

KAILAS戶外教練成長計劃自去年推出以來廣受關注，在總結第一期的培訓經(jīng)驗的基礎上，第二期的課程設置更加緊湊，增加了更多的實踐授課安排，繼續(xù)完善了課程的結構，豐富了課程的內容。同時，第二期教練班課程招募了有經(jīng)驗的攀巖和登山愛好者，將培訓出一批攀巖和登山教練員。

民政部山岳救援隊北京香山實戰(zhàn)演習

2009年1月17日，民政部山岳救援隊的山地戶外公共運動安全救援應急演練活動在北京香山成功演練。這次活動得到了北京市應急委辦公室副主任卞杰成、北京市應急指揮中心劉斌和北京市體育局副局長李麗莉等領導的重視。通過這次模擬實戰(zhàn)演練，一方面為救援隊進行救助工作提供了專業(yè)化集成化的技術手段，實現(xiàn)了高端精簡化技術和地理信息位置服務下的高效搜索作業(yè)，展現(xiàn)出定位技術帶來的公共安全救援全新水準。另一方面也為戶外運動者提供了一種可以保障個體出行安全和得到最快救助的全新模式。

戶外培訓總結范文第4篇

關鍵詞 高校戶外運動 教學觀念 基礎設施建設 安全體系

Abstract In this paper the main part in the universities in Hangzhou as an example， the University of outdoor sports， outdoor sports teachers from the students' participation， students' demand for basic facilities of outdoor sports universities were investigated and analyzed， and then put forward the corresponding development strategies， so as to lay the foundation for the development of college outdoor dynamic transport.

Keywords college outdoor sports； teaching concept； infrastructure construction； safety system

0概述

戶外運動作為近些年來新興的運動項目，我國的高校中發(fā)展迅速，大學生通過戶外運動活動的參與與訓練，能夠從基本的身體素質訓練拓展到心理素質、團隊建設、協(xié)作能力及野外生存能力的訓練等多個維度，兼具趣味性、教育性、實用性為一體地進行訓練和提升。為了分析戶外運動在高校中實施的基本現(xiàn)狀和可能存在原因，通過對杭州幾所高校進行調查，對其開展戶外運動現(xiàn)狀進行調查分析，進入分析其發(fā)展過程中存在的制約因素，從而為高校戶外運動的發(fā)展提供科學依據(jù)。

1針對杭州部分高校戶外運動的調查分析

本次調查隨機地抽選了杭州的幾所高校的師生，包括浙江大學、浙江農林大學、杭州電子科技大學、浙江商業(yè)職業(yè)技術學院、浙江警察學院等在校的若干名學生以及高校體育教師，在針對學生戶外運動參與情況、高校戶外運動基本設施對運動的基本需求、高校戶外運動的師資情況進行調查，從而分析出其相關因素。

針對高校學生參與戶外運動的基本情況結果如表1所示。

表1 在杭高校學生戶外運動參與情況（n=332）

由表1中可知，近70%的學生對于戶外運動有積極參與的情況，而參加途徑主要包括了高校開設戶外運動專項課程，高校戶外運動俱樂部或社團，或者參校、學院、班級等組織的以戶外運動為內容的活動等，這些戶外途徑都為高校大學生的戶外運動提供了便利，這也說明了高校在大學生戶外運動發(fā)展方面是起到了積極的推動作用。

高校在校內開設戶外運動課程、開展戶外運動社團活動或者組織其他形式的戶外運動活動時，都需要一定的戶外運動場地設施。在針對高校開設的戶外運動專項課程的相關基礎設施進行調查，結果如表2所示。

表2 在杭高校戶外運動設施滿足學生需求程度（n=332）

由表2的結果可知，完全不滿足和不太滿足占據(jù)了50%以上，一般則占據(jù)了近30%，根據(jù)學生的反饋可知高校在針對戶外運動基礎設施建設方面還有很大的提升空間，同時在調查過程中與相關的教師進行討論也了解到，目前絕大多數(shù)高校因為資金和資源限制，在戶外運動專用的場地、設備等方面的建設仍然存在很大的不足。

其中針對高校老師的基本情況進行抽查，結果如表3所示。

由表3可知，參加過與戶外運動相關的專業(yè)進修的教師有8位，其余2位則未參加過相關的專業(yè)進修。戶外運動項目課程相對其他運動課程而言，要求其任課教師具有很強的責任心與安全意識，以及豐富的戶外運動知識與很強的專業(yè)實踐操作能力。所以對于戶外運動師資力量建設也非常重要。

2 高校戶外運動發(fā)展策略

2.1 更新觀念，完善政策

相關部門以及學校領導對于戶外運動的觀念和認識，決定了其對戶外運動的態(tài)度；領導對于戶外運動的重視與支持，是高校戶外運動獲得較好發(fā)展的重要前提。相關部門可以從高校學科專業(yè)與課程設置、專項經(jīng)費使用、運動場地設施與裝備配置等多個方面制定與完善相關政策。同時，學校領導了解戶外運動對于學生個人成長發(fā)展和高校體育課程改革的價值與功能，探索戶外運動與學校相關學科專業(yè)共同發(fā)展的途徑，嘗試將戶外運動作為學校特色融入校園文化，落實上級部門的相關政策，同時在學校層面為發(fā)展戶外運動制定與完善相關政策。相關部門可以從高校學科專業(yè)與課程設置、專項經(jīng)費使用、運動場地設施與裝備配置等多個方面制定與完善相關政策。應該使學校領導了解戶外運動對于學生個人成長發(fā)展和高校體育課程改革的價值與功能，探索戶外運動與學校相關學科專業(yè)共同發(fā)展的途徑，嘗試將戶外運動作為學校特色融入校園文化，落實上級部門的相關政策，同時在學校層面為發(fā)展戶外運動制定與完善相關政策。

2.2 加強人才培養(yǎng)和師資團隊建設

通過設立戶外運動專業(yè)，或者在休閑體育、體育教育、運動訓練等專業(yè)下設立戶外運動專項方向，培養(yǎng)戶外運動方面的專用師資及其他專業(yè)人才，滿足高校對戶外運動專業(yè)人才的需求。對于高?，F(xiàn)有的戶外運動師資，高校應該加強與戶外運動協(xié)會或其他戶外機構的合作與交流，組織校內的戶外運動專項教師培訓，邀請戶外技術水平較高的戶外專業(yè)人員到校進行專門指導，重點提高教師在戶外活動操作組織、專項運動技術技能與應急情況處理方面的能力與水平；同時，高校應鼓勵與支持本校教師參加戶外運動協(xié)會、體育或教育行政管理部門組織的戶外運動單項教練員培訓、戶外指導員培訓，有條件的可以考慮支持教參加國外舉辦的戶外運動培相關培訓活動。

2.3 拓展戶外運動渠道

在發(fā)展戶外運動過程中，應盡可能地加強與校外社會機構、組織的聯(lián)系，獲取外部資源。加強與體育管理部門和體育協(xié)會的聯(lián)系，爭取通過戶外運動的基地立項或重點發(fā)展項目設立的形式，獲取場地、經(jīng)費和政策支持；加強與戶外運動專項協(xié)會、俱樂部和培訓結構的聯(lián)系與合作，在師資培訓、戶外運動知識普及、賽事組織等方面獲得戶外運動專業(yè)人士的指導與幫助；與企業(yè)等社會組織進行合作，獲取資金或裝備設施的贊助；增加與媒體的聯(lián)系與交流，在戶外運動知識普及、賽事活動宣傳報道方面爭取媒體的支持。

在戶外運動的開展與組織形式方面，高校戶外運動課程設置上受到場地設施、裝備、師資和時間等因素的制約，而高校戶外運動社團、俱樂部和業(yè)余運動隊在開展戶外運動訓練、賽事或其他活動時，時間上更為靈活，場地和師資上也不太容易受到學校現(xiàn)實情況的限制，還可通過獲取校外贊助和支持，實現(xiàn)自身的良好運作和多方共贏。

2.4 完善設備與場地建設

經(jīng)費不足、場地設施和技術裝備缺乏是制約高校戶外運動開展的主要因素。高校應根據(jù)自身的實際情況，綜合考慮如校園自然環(huán)境、學校經(jīng)費、學科發(fā)展重點等因素，有選擇性地確定一項或多項戶外運動項目，同時給予相配套的政策和經(jīng)費支持；對于已確立個別戶外運動重點項目并已發(fā)展到一定程度的高校，可以申請國家體育總局、教育部、省體育局、省體育總會、省教育廳等相關部門對戶外運動基地建設或戶外運動項目發(fā)展所進行的立項，從學校外部獲取相關政策、土地、經(jīng)費等方面的支持。此外，高校應加強與校外社會組織、企業(yè)和其他機構的聯(lián)系，爭取通過贊助、冠名等形式，獲取戶外運動發(fā)展所需的經(jīng)費；已具有豐富戶外運動資源并且開展時間較長的高校，應嘗試突破學校對戶外運動場地設施裝備等資源進行專管的單一化模式，探索專業(yè)體育經(jīng)營公司承包或租賃、學校與社區(qū)體育組織共同管理 等多種管理模式，實現(xiàn)多方共贏，更好地提高資源的利用率，產生更廣大的社會效益與經(jīng)濟效益。

2.5 完善安全保障體系

高校應努力從各方面規(guī)范戶外運動的活動操作程序，建立與完善戶外運動的安全保障體系。針對戶外運動的組織者、指導者和參與者，應該做好對領隊和教練的資格審查，確保其具備專業(yè)戶外指導的資質與能力；同時，使參與者進行基本的戶外技能培訓和安全教育，提前了解活動的操作流程和應急方案。針對戶外運動的場地設施和裝備，應確保配備符合專業(yè)標準的技術裝備，做好場地設施與設備的檢查、維護與管理工作。在具體的戶外運動活動中，教師或領隊應提前制定詳盡的活動計劃，對活動預先進行風險評估，并到相關部門處對活動進行備案與審批；為活動涉及戶外運動項目制定安全操作程序書，并且在外出活動前按安全操作流程對參與者進行培訓，充分了解參與者的戶外活動技能水平；通過體檢等形式對參與者身體健康狀況進行充分了解，為所有參與活動的人提前購買戶外運動人身意外保險；預測活動中可能出現(xiàn)的緊急意外情況，制定針對性的應急處理預案和救援預案。

3 總結

高校戶外運動發(fā)展的因素有很多，在資金投入、設施建設、體系完善等方面都需要我們不斷努力，當然，制約因素遠h不止如此，希望大家不遺余力將高校戶外運動推向新。

L芎賈菔？015年哲學社會科學規(guī)劃課題（G16C006），課題名稱：在杭高校戶外運動開展現(xiàn)狀調查與發(fā)展對策研究

參考文獻

[1] 陳勇軍.淺析制約高校戶外運動開展的因素及其對策研究[J].南京體育學院學報，2014.

戶外培訓總結范文第5篇

摘 要：隨著國家大力發(fā)展學前教育，幼兒園戶外游戲安全也越來越受到人們的關注。幼兒教師雖然很重視戶外游戲的安全，但在實際工作中仍然有戶外游戲安全事故的發(fā)生，戶外游戲的安全開展受多種因素的影響和制約。本文主要從幼兒園、幼兒教師、家園合作這三個方面提出一些對策，來提高幼兒園戶外游戲的安全性。

關鍵詞：幼兒園；戶外游戲；安全

作為游戲不可或缺的一部分，戶外游戲擁有廣闊、新鮮、刺激的游戲環(huán)境，能夠為幼兒提供豐富的游戲內容。戶外游戲不僅可以使幼兒得到愉悅的游戲體驗，而且可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉，增強幼兒動作的協(xié)調性和身體的靈活度。并且在戶外，可以到接觸陽光、空氣、水、風等，有利于幼兒增強對外界環(huán)境的適應能力。隨著國家大力發(fā)展學前教育，幼兒園戶外游戲安全也越來越受到人們的關注。

一、幼兒園戶外游戲安全面臨的挑戰(zhàn)

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求，幼兒園應“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動”，“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。但是，在戶外游戲中，由于游戲空間較大，活動中幼兒肢體動作幅度較大，速度較快，幼兒情緒易興奮，再加上幼兒安全意識薄弱等原因，難免會發(fā)生意外，出現(xiàn)傷及幼兒身體的狀況。2008年度，中國非傳染性疾病預防控制中心，在北京、上海、廣州三城市展開兒童意外傷害調查，結果顯示三城市中每6個兒童中就有一位發(fā)生過意外傷害，總發(fā)生率為16.5%，其中1-4歲兒童發(fā)生率最高。受傷場所分布情況則顯示，超過50%的傷害事故發(fā)生在學校或幼兒園。這使得幼兒園的游戲活動多傾向于室內，幼兒戶外的運動性游戲大量減少，不利于戶外游戲的開展及其價值的發(fā)揮。

在實際工作中，幼兒教師雖然很重視戶外游戲的安全，但仍然有戶外游戲安全事故的發(fā)生；幼兒教師的學歷普遍較低，廣泛缺乏本科學歷及以上的教師，并且較少有機會參加戶外游戲安全方面的培訓；戶外游戲場地的塑膠地與草地面積的比重很小，大都還是以水泥地為主，不利于幼兒進行戶外游戲；幼兒教師對戶外游戲的組織與管理能力欠缺，選擇戶外游戲內容、開展戶外游戲的頻率與持續(xù)時間、選擇戶外游戲組織形式的能力還需要繼續(xù)提高；幼兒現(xiàn)在還處于活潑好動、對周圍充滿好奇的年紀，所以喜歡玩一些動作幅度大、具有探險性的游戲，這體現(xiàn)出了幼兒自我保護意識差的一面，為此，幼兒教師應該重視幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。

二、幼兒園戶外游戲安全開展的對策

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。針對幼兒園戶外游戲安全面臨的挑戰(zhàn)，提出了以下幾項建議，以使幼兒園更好的開展安全的戶外游戲。

（一）幼兒園完善統(tǒng)籌規(guī)劃工作

1.加大資金投入，科學規(guī)劃戶外游戲場地與設施

幼兒園要積極創(chuàng)設安全的戶外游戲環(huán)境，擴大幼兒園塑膠地面、草地的面積，輔之以沙地，盡可能減少水泥地面的場地類型。此外，幼兒園還需建設符合安全標準的戶外游戲設施，盡量選用木制與塑料制的游戲器材，減少幼兒磕碰、擦傷的可能性。而且，要設立專門人員，定期對戶外游戲設施進行檢修，并保證戶外游戲設施與玩具的衛(wèi)生安全，消除因戶外游戲設施而產生的戶外游戲安全隱患。

2.建立并完善幼兒園關于戶外游戲安全的規(guī)章制度

幼兒園要制定出規(guī)范、合理的戶外游戲安全的規(guī)章制度，包括對戶外游戲開展的時間、地點、內容、形式以及計劃等的要求，以期為幼兒教師開展安全的戶外游戲提供指導，幼兒教師按規(guī)章制度行事，以減少安全事故發(fā)生的可能性。幼兒園也應該制定合理的戶外游戲規(guī)則，使幼兒逐步養(yǎng)成按照規(guī)則進行活動的良好習慣，減少不安全因素的存在。

3.加強對幼兒教師戶外游戲安全工作的培訓與指導

幼兒園戶外游戲安全工作是要由教師來落實的，要想提高幼兒園戶外游戲的安全性，需要提高師資質量與水平。首先要讓幼兒教師樹立科學的戶外游戲觀，加大對戶外游戲安全的重視。其次，要豐富和提高幼兒教師關于開展安全戶外游戲的理論知識與實踐技能。因此，幼兒園要通過多種形式，比如專題講座、實踐觀摩、交流討論、課題研究等，對幼兒教師進行戶外游戲安全的培訓與指導。

（二）幼兒教師做好執(zhí)行開展工作

1.加強幼兒戶外游戲安全教育，提高幼兒自我保護能力

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，應“密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”。在戶外游戲時，由于戶外游戲場地范圍較廣，幼兒四處分散時，教師的視線有可能顧及不到所有孩子。因此，幼兒教師除了在生活中加強安全教育之外，還要在開展戶外游戲之前重點強調與游戲相關的安全問題，教給幼兒一定的自我保護技能。提高幼兒的安全意識和自我保護能力是進行安全戶外游戲的重要舉措。

2.做好對戶外游戲的組織與管理

幼兒教師作為戶外游戲的執(zhí)行者與開展者，要選擇適宜的戶外游戲內容和組織形式。在開展戶外游戲前，教師要對活動場地、游戲設施做好檢查，消除不安全因素；檢查幼兒儀表是否整齊，并檢查幼兒口袋里有無尖利東西；組織幼兒進行熱身運動，避免肌肉拉傷；同時要注意幼兒的衛(wèi)生保健工作，活動前減衣服，活動后加衣服。在戶外游戲中，要教幼兒正確、安全的使用器械，為幼兒做好示范動作；提醒幼兒在集體游戲與自由游戲時，不要隨意奔跑、打鬧，防止碰撞、擁擠；要隨時清點人數(shù)，防止意外事故發(fā)生；教師要四處巡回走動，糾正幼兒危險動作，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導和幫助。在戶外游戲后，教師要做好評價工作，并與幼兒進行交談，以期獲得經(jīng)驗總結，不斷改進戶外游戲的安全工作。

3.保證幼兒戶外游戲時間，適量運動

在《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒不得少于三小時，高寒地區(qū)在冬季可酌情減少”。因此，要保證戶外游戲的時間，但是，活動時間過長、活動量過大的話，幼兒容易產生疲勞和排斥心理。所以，要控制好戶外游戲的時間，適量運動，及時觀察幼兒的精神

狀態(tài)，避免幼兒因疲勞而發(fā)生安全事故。

（三）家園合作

1.通過多種方式與家長溝通，宣傳戶外游戲安全的重要性

除了定期開展家長會以外，幼兒教師還可以充分利用與家長接觸的機會，通過電話、家訪、班級博客等平臺與家長進行溝通，向家長講述戶外游戲及其安全的重要性，以引起家長的重視。

2.家長要密切配合幼兒教師工作，實現(xiàn)共贏

幼兒教師請家長配合工作，讓幼兒穿活動方便的服裝上幼兒園，如：運動服、園服、運動鞋等，不要讓幼兒穿配有很多掛飾的衣服。家長盡量不要在幼兒口袋里放東西，在送幼兒去幼兒園前，也要檢查一下孩子的衣服口袋。幼兒教師也可以向家長教授保護幼兒戶外游戲安全的方法，家長向教師講述與幼兒在社區(qū)或公園進行戶外游戲的經(jīng)驗，雙方互相交流，吸取經(jīng)驗，共同提高幼兒戶外游戲的安全性。

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