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職場禮儀的重要性范文第1篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ； 職場 ； 禮儀 ； 重要性

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）27-0341-01

隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)市場競爭越演越烈，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，人才競爭異常殘酷。用人單位在應(yīng)聘中除了重視文憑以外，更加重視對(duì)人才綜合素質(zhì)的考察。據(jù)媒體報(bào)道，在招聘過程中，常常是溫文爾雅，服飾得體，儀表端莊，彬彬有禮的大學(xué)生更能獲得用人單位的青睞。所謂面試，既對(duì)應(yīng)聘者當(dāng)面進(jìn)行的考察和測試，只有通過了面試，求職成功就已經(jīng)在望。那么參加面試要注意哪些禮儀禮節(jié)呢？

一、什么是禮儀？

1.禮儀的概念。禮儀是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中要遵循的禮節(jié)，他是一種約定俗成的行為規(guī)范，是社交活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。

2.學(xué)習(xí)禮儀的目的。學(xué)禮儀就是為了“美”，為了擁有美好的形象和聲譽(yù)。形象是我們的立身之本，也是贏得他人了解、理解、支持、信任的基礎(chǔ)和條件。僅對(duì)個(gè)人而言，形象也是我們獲取職業(yè)成功的一件法寶。我們要獲得事業(yè)的成功，必須非常注重自己的職業(yè)形象。

二、要注重職業(yè)禮儀的培養(yǎng)

職業(yè)禮儀的培養(yǎng)應(yīng)該是內(nèi)外兼修的。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。內(nèi)在修養(yǎng)的提煉是提高職業(yè)禮儀最根本的源泉。因此大學(xué)生在今后的工作中要注意自己的儀態(tài)，不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出一名員工的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌。下面介紹些基本的職業(yè)禮儀。

1.著裝禮儀。得體的穿著，不僅可以顯得更加美麗，還可以體現(xiàn)出一個(gè)現(xiàn)代文明人良好的修養(yǎng)和獨(dú)到的品位。作為一個(gè)成功的職場人，必須掌握如下職業(yè)著裝的基本原則：場合原則、時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、整潔平整、配套齊全。

2.面試禮儀。（一）面試前五分鐘。需要面試者再次檢查自己外部形象是否需要調(diào)整，一定要保證在一切準(zhǔn)備就緒的狀態(tài)下，才能從容地接受招聘單位的面試；（二）面試過程中。從進(jìn)門的那一刻開始，一定要聽清楚主考官說的每一句話，按著要求進(jìn)行和流程進(jìn)行面試。在使用敬語方面要適可而止，這一點(diǎn)在平時(shí)待人接物時(shí)就應(yīng)下工夫。在面試過程中會(huì)遇到一些不熟悉、曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在竟忘記或根本不懂的問題。面臨這種情況實(shí)事求是的坦率承認(rèn)為上策。（三）面試后的其他注意事項(xiàng)。許多求職者只留意應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，而忽略了應(yīng)聘后的善后工作， 而這些步驟亦能加深別人對(duì)你的印象。

3.行為禮儀。（1）微笑人與人相識(shí)，第一印象往往是在前幾秒鐘形成的， 而要改變它卻需付出很長時(shí)間的努力。（2）正確的站姿是抬頭、目視前方、挺胸立腰、肩平、雙臂自然下垂、收腹、雙腿并攏直立、腳尖分呈V字型，身體重心放到兩腳中間。（3）儀表禮儀。保持良好的儀表，可以使一天的心情輕松、愉快，也可使人對(duì)自己充滿信心。

三、職場禮儀對(duì)大學(xué)生發(fā)展具有很重要的作用

社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力；有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)；有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)；有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

四、熟悉職業(yè)禮儀有何意義

（一）對(duì)于個(gè)人自身而言：（1）熟悉職業(yè)禮儀有利于提高社會(huì)心理承受力，加強(qiáng)個(gè)人的交際能力。沒有誰能夠與世隔絕，于是就有了交際。任何一個(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。（2）熟悉職業(yè)禮儀可以提高人文素質(zhì)。它作用于人的情感狀態(tài)，影響和改變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、個(gè)性等，最終目標(biāo)是較會(huì)你學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)做文明人。

（二）對(duì)于企業(yè)而言：職業(yè)禮儀是企業(yè)獲得市場形象，得到更多資源支持的一種態(tài)度。禮儀是幫助企業(yè)和企業(yè)中的個(gè)體對(duì)市場產(chǎn)生影響力的最有效的資源。每位企業(yè)個(gè)體都是企業(yè)形象的代表，員工的職場形象與職場禮儀直接影響到企業(yè)的形象。

（三）對(duì)于社會(huì)而言：熟悉職業(yè)禮儀有利于強(qiáng)化文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)，對(duì)于職場內(nèi)外的人來說，普及和應(yīng)用職業(yè)禮儀知識(shí)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

五、如何才能熟悉職場禮儀

首先，明確自己為什么要學(xué)習(xí)職場禮儀。如今隨著我國以及世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷形成，各國間的聯(lián)系加強(qiáng)，商務(wù)往來增多，使得競爭大背景日益擴(kuò)大。如何才能在眾多企業(yè)職員中脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的職場形象。其次，認(rèn)真接受職場禮儀培訓(xùn)，其中分為個(gè)人職場禮儀自我培訓(xùn)和專業(yè)職場禮儀培訓(xùn)。對(duì)于個(gè)人自我培訓(xùn)來說，主要是在日常生活中，多規(guī)范自己的言行舉止，努力做到坐有舉，行有禮；對(duì)于專業(yè)性的職場禮儀培訓(xùn)來說，主要是進(jìn)入有償性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受一定的針對(duì)性較強(qiáng)的職場禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。最后，在實(shí)際實(shí)踐中，不斷熟悉完善職場禮儀的應(yīng)用。

以上只是我個(gè)人對(duì)于職場禮儀的淺薄認(rèn)識(shí)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)多多指正與包涵，祝老師，身體健康，工作順利！

參考文獻(xiàn)

[1]《大學(xué)生職業(yè)禮儀教育探析》作者：田賢國；文獻(xiàn)來源：漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

[2]《金融職業(yè)禮儀中形體塑造的研究與探討》作者：蔣含真；文獻(xiàn)來源：中國外資

[3]《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為創(chuàng)業(yè)者打開大門》作者：記者江慧；文獻(xiàn)來源：九江日?qǐng)?bào)

職場禮儀的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：鹽酸戊乙奎醚注射液（長托寧） 急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒 臨床觀察 護(hù)理

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.02.334

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）02-0234-01

有機(jī)磷農(nóng)藥中毒是常見的內(nèi)科急癥疾病之一。當(dāng)前我國有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者比列逐漸上升，嚴(yán)重的中毒患者的主要癥狀變現(xiàn)為中樞抑制，呼吸循環(huán)衰竭，最終死亡。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)采用傳統(tǒng)治療方式：大多數(shù)采用阿托品，醫(yī)生及醫(yī)學(xué)研究人員均認(rèn)為阿托品的使用方式及使用劑量難以把握，并且其療效不理想，治療時(shí)間長，副作用較多，病死率較高。我院在2010年8月―2013年9月使用鹽酸戊乙奎醚注射液（長托寧）治療急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者，其療效較好，現(xiàn)把臨床觀察及具體護(hù)理措施報(bào)告如下：

1 臨床資料

1.1 一般資料。本文60例患者中男性32例，女性28例，年齡段為17―68歲，平均年齡為42.5歲。所有患者均表現(xiàn)出有機(jī)磷農(nóng)藥中毒癥狀，按照患者膽堿醞酶活力的具體情況，分為20例輕度中毒、32例中度中毒、8例重度中毒。

1.2 方法?；颊呷朐褐委煏r(shí)，首先對(duì)其進(jìn)行洗胃，并采用效果快速的阿托品，然后將患者送入ICU。按照患者中毒情況分別肌肉注射鹽酸戊乙奎醚注射液（長托寧）2-4mg，1.5h后，若中毒癥狀未明顯減輕，全血膽堿酷酶升高不明顯且低于50%，再根據(jù)中毒程度添加藥物劑量1-2mg，直至達(dá)到“長托寧化”，以后每6-貴州省12h給藥1-2mg，維持至中毒癥狀消失和全血膽堿酷酶活力恢復(fù)至70%后停藥觀察，停藥觀察時(shí)間不少于24h[1]。

2 護(hù)理

2.1 迅速清除毒物。本文12例患者出現(xiàn)生產(chǎn)性中毒，住院后需要立即脫掉被污染的衣物，使用溫水將其皮膚及頭發(fā)處理干凈?？诜胫卸净颊弑仨毐M快插入粗胃管進(jìn)行洗胃，插管時(shí)必須動(dòng)作迅速并溫柔，避免弄傷黏膜。進(jìn)入胃后迅速將其中高濃度毒物全部吸干，然后使用配置比例較為合理的洗胃液進(jìn)行反復(fù)抽吸。將每次洗胃液控制在300-400m1，總量2萬-3萬ml，胃管需要保留24h，若清洗不干凈可以再次洗胃，洗胃必須干凈徹底[2]。

2.2 對(duì)進(jìn)入腸道內(nèi)毒物的處理。導(dǎo)瀉是治療口服有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的重要方式之一，其能夠促進(jìn)有有機(jī)磷物的派出，避免腸道的再一次吸收。主要的導(dǎo)瀉方式是患者在洗胃完成后根據(jù)醫(yī)生的指示口服或胃內(nèi)注射硫酸鈉、硫酸鎂或甘露醇進(jìn)行導(dǎo)瀉。

2.3 保持呼吸道通暢。把患者呼吸道的嘔吐物以及粉末及時(shí)清理，將患者的頭偏向一邊，確保氧氣吸收，若患者呼吸不暢，可以提供呼吸機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止腺體分泌被長托寧抑制從而引起痰痂形成，痰液黏稠，造成窒息，在嚴(yán)重情況下將其氣管切開。

2.4 快速補(bǔ)液促進(jìn)毒物排泄。依據(jù)患者的心肺能力判定補(bǔ)液的數(shù)量級(jí)速度，并對(duì)服用利尿藥的患者，必須仔細(xì)察看出入量及電解質(zhì)情況。

2.5 病情觀察。在用藥過程中仔細(xì)察看患者癥狀變化情況，例如意識(shí)、瞳孔、呼吸、心臟跳動(dòng)速度、血壓、皮膚是否出汗、嘔吐、腹脹、胸口悶、頭痛等等情況、每隔1h檢查患者膽堿酷酶活性、血常規(guī)、血?dú)夥治觯谝欢l件下提供氧氣吸入，測試心電、氧飽和度等，每25min記載1次，若出現(xiàn)不正常情況及時(shí)告知醫(yī)生，從而確定長托寧劑量。

長托寧主要對(duì)腺體和中樞神經(jīng)有效，主要表現(xiàn)口感、皮膚干燥癥狀逐漸改善、心率正常，對(duì)心臟、瞳孔作用較小，因此不能按照瞳孔擴(kuò)大和心率增加當(dāng)做長托寧化的指標(biāo)。同時(shí)、仔細(xì)察看是否出現(xiàn)藥物過量的癥狀，例如口渴、視覺不清晰，頭昏、體溫較高、意識(shí)不清等癥狀。另外應(yīng)避免出現(xiàn)肺水腫、腦水腫和水電解質(zhì)以及酸堿平衡失調(diào)等等。

2.6 飲食護(hù)理?；颊咧卸?4h內(nèi)禁食禁水。經(jīng)過兩天后按照病情的情況選擇一個(gè)合適的進(jìn)食時(shí)間。針對(duì)樂果、硫磷等半衰期較長的毒物最好延長進(jìn)食時(shí)間，在根據(jù)具體病情變化情況提供較少的流食，不準(zhǔn)食用牛奶、糖分較高、刺激性較大的食物，另外需要仔細(xì)察看患者是否出現(xiàn)嘔血、黑便等消化道出血情況。

2.7 心理護(hù)理。有機(jī)磷農(nóng)藥中毒大多數(shù)都是口服自殺患者，在治療過程中患者情緒波動(dòng)較大，一般都不予以配合。護(hù)理人員必須盡量安撫患者，疏導(dǎo)患者情緒，另外發(fā)動(dòng)患者家屬關(guān)愛患者，給與患者生活的希望，引導(dǎo)患者配合治療。

3 結(jié)果

本組病例經(jīng)有效的治療及護(hù)理，60例急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者均痊愈出院，說明長托寧治療急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者具有較好的臨床效果，且副反應(yīng)小，值得臨床推廣。

4 討論

長托寧治療急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒臨床效果較好，抗膽堿效果較強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間長，降低了護(hù)理人員的工作難度。長托寧的準(zhǔn)確運(yùn)用及有效護(hù)理措施是急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的關(guān)鍵，能有效提升急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的搶救成功率。

參考文獻(xiàn)

職場禮儀的重要性范文第3篇

職場禮儀男士的著裝 西服與襯衫相配

面料:正裝襯衫主要以高支精紡的純棉、純毛制品為主?；w、真絲、純麻不宜選擇。

色彩:正裝襯衫必須為單一色彩，白色較多，藍(lán)、灰、棕也可考慮。

圖案:正裝襯衫無任何圖案為佳。較細(xì)的豎條襯衫在一般性商務(wù)活動(dòng)中可以穿著，但必須禁止同時(shí)穿豎條紋的西裝。

衣袖:長袖襯衫袖子要露出1-2厘米左右。穿西裝時(shí)襯衫袖口一定要扣上。

衣領(lǐng):正裝襯衫的領(lǐng)型多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長領(lǐng)。要根據(jù)本人的臉型、脖長、領(lǐng)帶結(jié)的大小來選擇。襯衫領(lǐng)應(yīng)高出西裝領(lǐng)1厘米左右。若不系領(lǐng)帶，襯衫的領(lǐng)口應(yīng)敞開。打領(lǐng)帶的話，上面扣子要系上。

領(lǐng)帶的選擇

領(lǐng)帶一般要注意和西裝、襯衫協(xié)調(diào)。領(lǐng)帶的顏色，正式場合最好選單一顏色，不要有花紋的，可以選跟西裝一個(gè)顏色，如藍(lán)西裝打藍(lán)色的領(lǐng)帶，灰西裝打灰色的領(lǐng)帶;此外，紫紅色領(lǐng)帶比較莊重而熱情。如果有圖案的，要簡潔。

扣子系法

單排扣: 下面的那?？圩佑肋h(yuǎn)不系或系中間的扣子。 就坐后，上衣鈕扣可以解開，以防衣服走樣。如果單排扣上衣，里面穿了背心或羊毛衫，站的時(shí)候可以不系扣子。

雙排扣:西裝要求把所有能系的鈕扣統(tǒng)統(tǒng)系上。

必須穿皮鞋

鞋的選擇也很重要。俗話說:腳底無好鞋，顯得窮半截，可見起重要性。我們常用西裝革履來形容一個(gè)人的正規(guī)打扮，所以，在正規(guī)場合穿西裝就一定要穿皮鞋，不能穿涼鞋、布鞋、球鞋。而且首選黑色系帶牛皮鞋，偶爾也可穿深棕色皮鞋，鞋面一定要整潔光亮。

《讓你應(yīng)聘事半功倍的著裝禮儀》讀書筆記

一個(gè)人的儀表儀態(tài)展示給別人的其實(shí)不僅僅是外表，還反映出一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。所以在職場，職場著裝一直是一個(gè)大問題，不少職場人因?yàn)椴粫?huì)著裝而煩惱，不合適的裝扮會(huì)讓你在職場不受歡迎。對(duì)于大多數(shù)未經(jīng)過禮儀訓(xùn)練的職場新人而言，要如何著裝才能襯出氣質(zhì)，顯出個(gè)人能力呢?

擁有職業(yè)化的著裝藝術(shù)，是很做職場新人追求的目標(biāo)。特別是在參加面試時(shí)，一個(gè)良好的著裝形象，能夠?yàn)槟慵臃?。但是一個(gè)不體面、不得體的著裝，有可能會(huì)讓你功虧一簣。優(yōu)秀的著裝，不僅體現(xiàn)了你的個(gè)人品牌，同時(shí)也是職場素養(yǎng)的最好體現(xiàn)。

《讓你應(yīng)聘事半功倍的著裝禮儀》讀書筆記

如何才能擁有一個(gè)良好的著裝禮儀技巧呢?在視頻課程《讓你應(yīng)聘事半功倍的著裝禮儀》里，全能口才禮儀形象導(dǎo)師王子欣老師就針對(duì)著裝問題做了詳細(xì)的說明。

作為職場女性新人，參加面試的時(shí)候，應(yīng)該遵循以下幾個(gè)內(nèi)容：

第一個(gè)，根據(jù)女性商務(wù)形象嚴(yán)格要求自己的職場穿著;

第二個(gè)，穿著應(yīng)該具有彈性，要學(xué)會(huì)怎么搭配衣服、鞋子、首飾、化妝以及隨身攜帶物品，盡量符合面試著裝禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

第三個(gè)，注意自己的服飾儀表規(guī)范，上衣和裙子面料顏色盡量相同，素色為主：裙子長度不要過長或過短;襯衫以白色、淡粉、水藍(lán)等為主;內(nèi)衣以膚色無痕為最佳;包包與鞋子顏色盡量一致。

而作為職場男性新人，參加面試，要注意以下內(nèi)容：

第一個(gè)，參照男性商務(wù)形象嚴(yán)格要求自己;

第二個(gè)，面試前，要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，如儀表的整潔等;

第三個(gè)，充分認(rèn)識(shí)穿著西裝的忌，避免踏入誤區(qū);

第四個(gè)，做好儀表自照，讓自己時(shí)刻處在最佳狀態(tài)。

《讓你應(yīng)聘事半功倍的著裝禮儀》讀書筆記

一位服裝大師說過，服裝不能造出完人，但是第一印象的80%來自于著裝。從這里我們可以看出，著裝禮儀對(duì)我們來說非常重要。衣著某種意義上表明了你對(duì)工作、對(duì)生活的態(tài)度。衣著對(duì)外表的影響非常大，大多數(shù)人對(duì)另一個(gè)人的認(rèn)識(shí)，可以說也是從衣著開始的。衣著本事就是一種武器，反映了你的個(gè)人氣質(zhì)，性格甚至內(nèi)心的想法。因此，注重你的衣著，充分體現(xiàn)你的職業(yè)化，讓你的應(yīng)聘成功率倍升。

當(dāng)制作一個(gè)夏季著裝要求,重要的是要考慮以下因素:

一般的公司文化是什么樣子的?客戶期望某種類型的服裝無論季節(jié),或你有更多休閑哲學(xué)一般?

將改變?yōu)橄募局b影響貴公司如何運(yùn)作?

什么是普通員工的程度與你的客戶嗎?更隨意的夏裙會(huì)對(duì)你們公司的聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面影響?

如果你計(jì)劃允許更多的休閑服裝在夏季,有額外的安全問題,可能的結(jié)果?舉例來說,如果你允許穿涼鞋,會(huì)有額外的旅行的機(jī)會(huì)和下降,危及你的員工和潛在暴露你的公司增加了責(zé)任?

會(huì)改變你的著裝被認(rèn)為是性騷擾嗎?如果您的更改是針對(duì)一個(gè)性別超過另一個(gè),這被認(rèn)為是一個(gè)不平等的問題嗎?

這是一個(gè)培訓(xùn)和溝通問題

為了保持工作場所的聲譽(yù)和專業(yè)環(huán)境,是明智的定期回顧你的公司著裝政策并根據(jù)需要做出調(diào)整。公司一個(gè)明確的、詳細(xì)的著裝避免潛在的問題,培訓(xùn)員工在初始取向以及通過發(fā)行季節(jié)性提醒關(guān)于著裝標(biāo)準(zhǔn)。

所有這些溝通關(guān)于公司著裝政策必須強(qiáng)調(diào)你想保持你的員工之間的友好以及與客戶。

著裝攻略：按職場生涯打理好你的衣柜 你知道你的服裝符合你現(xiàn)在的身份嗎?你知道你穿的服裝是否合適嗎?怎么按身份場合打理好自己的衣柜呢?

職場女性的商務(wù)禮儀也包含了你的著裝方面。許多人沒有對(duì)衣著這塊沒有重視，殊不知你穿的衣服體現(xiàn)了你當(dāng)前的身份地位，素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。當(dāng)你的身份有所轉(zhuǎn)變的時(shí)候，記得把你的衣柜打開重新整理，原來身份的衣服是不能穿在身上的。無論你的衣柜有多少個(gè)，哪怕只是只有一個(gè)，也要對(duì)你的服裝進(jìn)行分區(qū)。那我們?cè)撛趺捶謪^(qū)呢?有一個(gè)原則很重要，按職場生涯打理好你的衣柜。

職場生涯發(fā)展一般分為3個(gè)階段： 第一個(gè)階段是從校園跨入職場的新新人類階段。初入職場，你的行為做事，穿衣戴帽是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，有一個(gè)建議是你可以參考模仿老員工是怎么做的，這個(gè)時(shí)候你最重要的就是融入職場且被喜歡。職場新人需謹(jǐn)記，學(xué)生時(shí)代的衣服最好不要出現(xiàn)在正式的工作場合中哦。

第二個(gè)階段是當(dāng)你晉升為管理者的時(shí)候。作為管理者你需要的不止是被員工喜歡，你還要做到被尊重，有權(quán)威感。建議男生要擁有一套合適的西裝，具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容可以參考的職場禮儀著裝課程哦。

第三個(gè)階段是你進(jìn)一步發(fā)展為高層管理者的時(shí)候，你應(yīng)該做到的不只是被尊重，還要被崇拜。個(gè)人風(fēng)格的形成絕非一朝一夕，是種歷練，穿衣的價(jià)值是對(duì)你魅力的認(rèn)可，也是對(duì)你的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)可。

著裝品位包括了你的專業(yè)化程度，待人接物的氣質(zhì)方式，以及給人的信任感，這些才是職場個(gè)人魅力和價(jià)值的綜合因素。打理好你的衣柜，體現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值，是每個(gè)職場人都不能忽視的一門功課。

員工規(guī)范著裝也能增加企業(yè)歸屬感 現(xiàn)代企業(yè)的競爭就是人才的競爭，如何提升員工的歸屬感和滿意度是各企業(yè)家要思考的大課題，企業(yè)如人、企業(yè)形象，首先是人的形象，一個(gè)企業(yè)要鑄就基業(yè)常青，打造高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，營造一個(gè)更加和諧、更富有愛心和責(zé)任心上午企業(yè)文化只有靠人來實(shí)現(xiàn)。而人的形象最直接的體現(xiàn)就是著裝，一個(gè)人的著裝就是一個(gè)人的文化修養(yǎng)、審美情趣、氣質(zhì)內(nèi)涵的名片。

俗話說人靠衣裝馬靠鞍，商業(yè)心理學(xué)的研究告訴我們，人與人之間的溝通所產(chǎn)生的影響力和信任度，是來自語言、語調(diào)和形象三個(gè)方面。但它們的重要性所占比例是：語言只占7%;語調(diào)占38%;視覺(即形象)占55%，由此可見形象的重要性。因?yàn)橹b無聲地詮釋了你所在的行業(yè)和你的職業(yè)態(tài)度，使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責(zé)任感。員工著裝那么重要，那么對(duì)企業(yè)會(huì)有些哪些影響呢?

第一.增加員工的自信

也許有人就會(huì)問，員工著裝真的有這么重要嗎?著裝作為形象塑造中的第一外表，而成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。服裝的最大功能是能幫助人們建立自信，它能使穿衣者沉著自如、優(yōu)雅得體地表現(xiàn)，并保持在各種場合下鎮(zhèn)定自若的狀態(tài)。服飾是社會(huì)人用來傳送語言無法傳遞的信息的一個(gè)有力工具，是文明社會(huì)人們交流溝通的重要手段。優(yōu)秀的統(tǒng)一著裝能夠增加員工的成就感，讓你表現(xiàn)得自信、沉著、優(yōu)雅、出眾。

第二.充分展示公司形象

員工統(tǒng)一的著裝能反映出一種企業(yè)的文化內(nèi)涵。設(shè)計(jì)獨(dú)特的職業(yè)裝，還能體現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值觀，比如深色調(diào)和保守的職業(yè)裝體現(xiàn)著企業(yè)的穩(wěn)健作風(fēng)，而顏色和款式設(shè)計(jì)大膽的職業(yè)裝則能體現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新精神等等。統(tǒng)一著裝反映了企業(yè)對(duì)自身品牌、形象、戰(zhàn)略、管理等思考和實(shí)踐的成熟。見到企業(yè)員工的著裝、言行舉止，就能夠看到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的影子，就能窺探到這家企業(yè)的企業(yè)文化。這一看似外在的、簡單的、初級(jí)的舉措，卻能傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)經(jīng)營和管理的理念，容易見效果，也容易傳達(dá)給外界，反映企業(yè)的社會(huì)識(shí)別度、信任度和認(rèn)可度。此外，統(tǒng)一著裝還有利于展現(xiàn)統(tǒng)一的美，同時(shí)有利于發(fā)揮宣傳的作用。身著工裝的員工就是一個(gè)流動(dòng)的廣告，他走到哪里廣告就做到哪里。從而充分展示企業(yè)的形象。

第三.有利于提升客戶的滿意度

我們可以把自己設(shè)想為一名客戶,進(jìn)入一個(gè)統(tǒng)一著裝的企業(yè)是什么感覺?你一定會(huì)覺得這個(gè)企業(yè)有秩序，有紀(jì)律，整齊諧調(diào),端莊穩(wěn)重。統(tǒng)一的著裝不僅可以體現(xiàn)企業(yè)的良好秩序，還可以從每個(gè)員工身上顯現(xiàn)莊重和一絲不茍的態(tài)度，突出其修養(yǎng)，給客戶留下好的第一印象：這個(gè)企業(yè)是一個(gè)整體, 具有團(tuán)隊(duì)精神，管理規(guī)范。從而提升了客戶的滿意度。

第四.有利于規(guī)范員工行為

員工統(tǒng)一的職業(yè)裝有一種良好的心理暗示作用。無論下班時(shí)在干什么，上班前一穿上服裝就能使員工馬上意識(shí)到自己即將走上工作崗位，必須馬上進(jìn)入工作狀態(tài)。穿職業(yè)裝的過程就相當(dāng)于一次崗前會(huì)。工作中，員工會(huì)提醒自己現(xiàn)在已經(jīng)是上班時(shí)間，所有與工作無關(guān)的事情就要放下，在外面的所有不愉快也要忘記，要全身心地投入到工作中來。

第五.提升工作效率

統(tǒng)一著裝能夠強(qiáng)迫人的感官認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一的環(huán)境、統(tǒng)一的著裝能夠幫助員工集中對(duì)工作的注意力,提高同事之間的合作意識(shí)，提高工作效率，降低出錯(cuò)率。

第六.提升員工的歸屬感和忠誠度

統(tǒng)一著裝可以煥發(fā)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體形象及積極向上的精神風(fēng)貌。作為企業(yè)文化中企業(yè)靜態(tài)識(shí)別符號(hào)系統(tǒng)的重要組成部分，統(tǒng)一的職業(yè)裝不僅有助于鍛造企業(yè)紀(jì)律，強(qiáng)化企業(yè)文化凝聚力，而且有利于增強(qiáng)員工的歸屬感，營造良好的企業(yè)秩序，傳遞企業(yè)尊嚴(yán)與企業(yè)信心。穿著統(tǒng)一的職業(yè)裝，既能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的自豪感和歸屬感，又能展現(xiàn)員工奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)企業(yè)的新形象。

職業(yè)裝更象征著企業(yè)的實(shí)力。一個(gè)企業(yè)只有著裝統(tǒng)一了，才可以更好地彰顯其凝聚力，才可以體現(xiàn)出這是一個(gè)管理規(guī)范的現(xiàn)代化企業(yè)，作為企業(yè)家或是管理者的你，如果還沒有給員工統(tǒng)一著裝或是沒有找到很好的解決方案，你還在等什么呢?!

職場新人穿衣：摸索屬于你的職場著裝術(shù)

對(duì)不少職場新人來說，從埋頭苦讀的學(xué)生到意氣風(fēng)發(fā)的社會(huì)新人，角色的轉(zhuǎn)換不僅是心理上的，衣著談吐也是一個(gè)新的開始。那么，如何穿著才能得體大方，又能體現(xiàn)崗位特性呢?對(duì)于職場中人而言，得體、大方的服裝不僅僅是對(duì)他人的尊重，更使得著裝者有一種職業(yè)的自豪感和責(zé)任感。不少職場新人表示，職業(yè)著裝問題其實(shí)很容易克服。同事的提點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)上的攻略往往能幫助職場新人在穿著上來完成一次蛻變。

制服裝：光鮮一族也厭煩

職場禮儀男士的著裝

西服與襯衫相配

面料:正裝襯衫主要以高支精紡的純棉、純毛制品為主。化纖、真絲、純麻不宜選擇。

色彩:正裝襯衫必須為單一色彩，白色較多，藍(lán)、灰、棕也可考慮。

圖案:正裝襯衫無任何圖案為佳。較細(xì)的豎條襯衫在一般性商務(wù)活動(dòng)中可以穿著，但必須禁止同時(shí)穿豎條紋的西裝。

衣袖:長袖襯衫袖子要露出1-2厘米左右。穿西裝時(shí)襯衫袖口一定要扣上。

衣領(lǐng):正裝襯衫的領(lǐng)型多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長領(lǐng)。要根據(jù)本人的臉型、脖長、領(lǐng)帶結(jié)的大小來選擇。襯衫領(lǐng)應(yīng)高出西裝領(lǐng)1厘米左右。若不系領(lǐng)帶，襯衫的領(lǐng)口應(yīng)敞開。打領(lǐng)帶的話，上面扣子要系上。

領(lǐng)帶的選擇

領(lǐng)帶一般要注意和西裝、襯衫協(xié)調(diào)。領(lǐng)帶的顏色，正式場合最好選單一顏色，不要有花紋的，可以選跟西裝一個(gè)顏色，如藍(lán)西裝打藍(lán)色的領(lǐng)帶，灰西裝打灰色的領(lǐng)帶;此外，紫紅色領(lǐng)帶比較莊重而熱情。如果有圖案的，要簡潔。

扣子系法

單排扣: 下面的那粒扣子永遠(yuǎn)不系或系中間的扣子。 就坐后，上衣鈕扣可以解開，以防衣服走樣。如果單排扣上衣，里面穿了背心或羊毛衫，站的時(shí)候可以不系扣子。

雙排扣:西裝要求把所有能系的鈕扣統(tǒng)統(tǒng)系上。

必須穿皮鞋

職場禮儀的重要性范文第4篇

禮貌——指人們?cè)谙嗷ソ煌惺褂孟嗷ケ硎揪粗睾陀押玫囊?guī)范行為，從而體現(xiàn)了人們的文化層次和文明程度。禮貌可分為禮貌行為和禮貌語言。如微笑、握手、鼓掌、鞠躬等，是無聲語。禮貌語言如敬語、謙語等是有聲語。

禮節(jié)——待人接物的行為規(guī)則。是禮貌的具體體現(xiàn)方式，包括待人的方式，招呼和致意的形式，公共場合的舉止和衣著等。

禮儀——表示禮貌的儀式，是對(duì)社節(jié)與禮貌的統(tǒng)稱。禮儀是有形的，如慶典活動(dòng)、奠基儀式等，既受到禮的基本約束，又受到物質(zhì)水準(zhǔn)、民俗文化、歷史傳統(tǒng)等的影響。

社交禮儀的原則：

1)尊敬原則。尊敬是禮儀的情感基礎(chǔ)。對(duì)人尊敬和友善，是處理人際關(guān)系的一項(xiàng)重要原則。人與人彼此尊重才能保持和諧愉快的人際關(guān)系。生活中有一些看似不引人注目的小事，卻是不尊重別人的表現(xiàn)。比如拜訪別人不聯(lián)系預(yù)約，不禮貌地搞突然襲擊;探聽別人隱私并四處傳播小道消息等。

2)遵守原則。一是守法循禮，二是守約重諾。

3)自律原則。遵守禮儀要自我克制，自律的過程是完善自己，提高自己整體素質(zhì)的過程。禮貌修養(yǎng)好的人都能以禮待人，行動(dòng)上不出格，儀態(tài)上不失態(tài)，言語上不失禮。

4)適度原則。距離即是美，掌握好交往時(shí)的感情尺度，往往可以達(dá)到更佳的效果。

5)寬容原則。在與他人交往的過程中，用寬廣的胸懷去容人，學(xué)會(huì)換位思考。

儀表禮儀：

儀表是人的外表，包括容貌、姿態(tài)、服飾和風(fēng)度等，是構(gòu)成交際的第一印象的基本因素。儀表美包括了自然美、修飾美和內(nèi)在美的三層含義。一個(gè)人良好的禮儀和形象，就像一本精彩的書的封面，讓人感覺到你的背景、你的價(jià)值觀是值得信賴的。從而產(chǎn)生“魅力效應(yīng)”，有利于人際交往和事業(yè)發(fā)展的成功。

1)儀容風(fēng)度

美國心理學(xué)家奧博特·麥拉比安認(rèn)為人的印象形成是這樣的比例：55%取決于外表、形象，包括服裝、個(gè)人面貌、動(dòng)作、姿態(tài)等無聲語言;45%取決于語氣、語調(diào)、言辭的內(nèi)容等有聲語言。作為職業(yè)人士，形象最重要的是：溝通交流、流利的口才、出色的文筆;出色的外表形象包括穿衣、修飾、個(gè)人衛(wèi)生、發(fā)式、指甲、體型、禮儀等。

頭發(fā)的修飾。應(yīng)注意勤于梳洗、發(fā)型得體、長短適度。“好運(yùn)從頭開始”!

面容的修飾。男士面容要求：勤于修面剃胡須，修剪鼻毛，保持牙齒、口腔清潔。女士面容要求：美容化妝是最便利易行的方式。美容化妝是生活中的一門重要藝術(shù)，屬于生活美學(xué)范疇。通過外科整形來改變自己屬于醫(yī)學(xué)美容范疇。

化妝是對(duì)他人的尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的尊重?；瘖y的濃淡及風(fēng)格要考慮具體的時(shí)間和場合。通常日妝以自然為主，略施粉黛即可;上班妝也要清新淡雅，體現(xiàn)職業(yè)感;約會(huì)妝可以讓自己顯得甜美一些?？偟恼f來工作和社交妝均以“雅”為格調(diào)。干凈、清爽、自然，與年齡、身份和環(huán)境相協(xié)調(diào)，達(dá)到刻意修飾后的無意狀態(tài)是化妝的最高境界。在正式場合，女士不化妝會(huì)被認(rèn)為是不禮貌的。

2)儀態(tài)風(fēng)度

儀態(tài)又稱姿態(tài)、體姿。不同的姿態(tài)顯示出人們不同的精神狀態(tài)。用積極、優(yōu)美的行為和舉止來表現(xiàn)禮儀更讓人感到真實(shí)、美好和生動(dòng)，其作用不亞于有聲語言。它不僅反映一個(gè)人的外表，也反映一個(gè)人的品格、氣質(zhì)與修養(yǎng)。人的相貌是無法選擇的，而儀態(tài)和風(fēng)度是可以潛心培養(yǎng)和訓(xùn)練的。一個(gè)成功的形象，展示給人們的是自信、尊嚴(yán)、力量和能力，通過一舉一動(dòng)，讓你渾身都散發(fā)著一個(gè)職業(yè)人士的魅力。

人的形體姿態(tài)包括立、坐、行的姿勢和手勢、面部表情及相應(yīng)的動(dòng)作等。“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)、臥如弓”是我國自古以來對(duì)人體姿勢的要求。體態(tài)語的基本要求是：端莊、自然、大方、穩(wěn)健，做到聲、情、行協(xié)調(diào)一致。

挺拔站姿。站姿的基本要領(lǐng)是：抬頭，頸挺直，雙目向前平視，下頜微收，嘴微閉，面帶笑容，動(dòng)作平和自然。雙肩舒展，氣向下沉，身體有向上的感覺，自然呼吸;身軀挺直，身體重心在兩腿中間，防止重心偏移，做到挺胸、收腹、立腰、提臀、收下頜;雙臂自然下垂，手指自然彎曲，掌心向內(nèi)輕觸褲縫，或?qū)⒂沂治兆笫质种阜旁谛「骨?，肘部輕靠在髖部，雙手在身后交叉也可以。腳掌分開呈“V”字形，或呈“丁”字步站。

站立太累時(shí)可以變換調(diào)整站姿：一腿支撐，另一腿微曲，腿部放松，身體重心偏移到支撐的腿上，但上身始終保持挺直。男子站立時(shí)雙腳分開，與肩同寬，微帶“八”字，字放在腹前或背后都可以。

忌諱：縮頸、含胸、駝背、腆肚、撅臀。無精打彩、東倒西歪。手插在褲兜或交在胸前。

端莊坐姿。良好坐姿基本要領(lǐng)：面帶微笑，雙目平視，嘴角微閉，微收下頜;立腰、挺胸、上身自然直立，不要前貼桌后靠椅背;雙肩平放，兩臂自然彎曲放在膝上也可以放在椅或沙發(fā)上;雙膝并攏，兩腿不要分開，也不可以交叉伸在前，或兩腿一前一后放置。關(guān)、頜、頸保持站立時(shí)的樣子不變。坐著談話時(shí)，上體與兩腿應(yīng)同時(shí)轉(zhuǎn)向?qū)Ψ剑p目正視說話者。

女士穿裙子入座時(shí)，可用手背將裙子攏一下，以免裙底“走光”。就座后，雙腿并攏，以斜放一側(cè)為宜，掌心向下，將左手掌搭在腿上，右手掌再搭在左手掌上，這種坐姿比較嫻雅。男子就座時(shí)，雙腳可平踏于地，雙膝分開一掌左右，雙手分別放在左右膝蓋上。在社交場合，不論坐椅子還是沙發(fā)，都不要坐滿，坐在椅子的2/3處，以表示對(duì)對(duì)方的恭敬和尊重。

忌諱：弓腰曲背，抖動(dòng)兩腿。尤其是女士切忌雙腿分開和高蹺“二郎腿”。

瀟灑走姿?；疽I(lǐng)：從容、平穩(wěn)、直線。

無論男女，行走時(shí)切忌搖頭、晃肩、扭臂、八字腳，不要低頭看地、兩腳拖地。身體扭動(dòng)幅度越大，越顯得輕浮。

優(yōu)雅蹲姿。一般用在取低位物品時(shí)，有半蹲式、高低式、交叉式3種方式。不管是哪種蹲姿，都切忌撅起臀部，這是非常不雅觀的動(dòng)作。

3)不良舉止

不當(dāng)使用手機(jī)

當(dāng)眾嚼口香糖

當(dāng)眾挖鼻孔或掏耳朵

在公共場合抖腿

大聲清喉嚨或吐痰

當(dāng)眾打哈欠

隨手亂扔垃圾

別人面前脫鞋

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職場禮儀的重要性范文第5篇

[關(guān)鍵詞]禮儀；教師禮儀；必要性

一、禮儀

禮儀，“禮”即尊重，“儀”是恰到好處的向別人表達(dá)尊重的形式。正所謂，“禮者，敬人也。”禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、

種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

在現(xiàn)代社會(huì)人與人的交往中，我們每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，但其實(shí)我們首先做的應(yīng)該是尊重他人，怎么尊重?這便是學(xué)習(xí)禮儀的過程，就是一個(gè)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、增進(jìn)溝通與交往的過程?！白鹬亍笔嵌Y儀的核心，也是我們貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的重中之重。作為教育工作者，我們必須懂“尊重”，并且時(shí)時(shí)做到“尊重”。

二、教師禮儀

教師禮儀，即在教師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的過程中所應(yīng)該具有的基本專業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)。從孩子踏入校園的那一刻起，他們知識(shí)主要來源于教師。教師的言談舉止，講臺(tái)上與講臺(tái)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不進(jìn)入孩子的眼睛，并在潛移默化中影響著他們的價(jià)值觀與待人接物的方式。在校園中的教師，在教育過程中具有基本的禮儀學(xué)知識(shí)顯得尤其重要。教師群體，禮儀的學(xué)習(xí)應(yīng)引起高度的重視，老師們通過學(xué)習(xí)與觀察，通過自己的修養(yǎng)與努力，不斷增加自己在禮儀方面的知識(shí)，提升自己在待人接物方面的品位，增進(jìn)自己的人際交往，將禮儀的行為規(guī)范內(nèi)化于心，從而自如的表達(dá)出來，贏得學(xué)生的尊重，成為讓學(xué)生豎起大拇指的專業(yè)教師!

三、加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)的必要性

從一名學(xué)生一路走來成長為一名高校教師，筆者親眼目睹了當(dāng)代形形的教師，他們當(dāng)中有懂禮謙遜者，令人溫暖如春，不禁崇拜，當(dāng)然也有不拘小節(jié)者，心中也難免心痛，慨嘆教師的無禮，反思教育者的價(jià)值。

教師這一群體，作為一類專業(yè)工作者，承擔(dān)著教書育人的重要?dú)v史使命與責(zé)任。教師的專業(yè)性不僅體現(xiàn)在傳授知識(shí)方面的專業(yè)，言談舉止方面更應(yīng)將其發(fā)揮的淋漓盡致。正如北京師范大學(xué)的校訓(xùn)中所說的“學(xué)為人師，行為世范?！?/p>

下面，筆者將結(jié)合長期在為大學(xué)生與各類企事業(yè)單位開展公務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、社交禮儀和服務(wù)禮儀等培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，從禮儀培訓(xùn)內(nèi)容中的四大主要方面(儀容、儀表、儀態(tài)、言談)，分別以親身經(jīng)歷的實(shí)例，來探討在教師隊(duì)伍中加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)的必要性。

(一)儀容禮儀

化妝上崗，這是對(duì)于一位職場人士的專業(yè)要求，這不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)，更傳遞了對(duì)教師這份職業(yè)以及對(duì)學(xué)生的尊重?；瘖y的總體要求，清新、簡潔、大方和避人。切記不可化煙熏妝、印花妝、舞臺(tái)妝、晚宴妝、鬼魅妝等，以上都不適合工作場合。

舉個(gè)例子，部分女教師是比較愛美的，尤其現(xiàn)代的女性喜歡美甲，長長的指甲，厚厚的顏色深深的甲油，有的還在指甲上畫上花啊蝴蝶啊一類的。這樣的指甲如果出現(xiàn)在社交娛樂場合不是不可以的，但是如果出現(xiàn)在我們正常的教學(xué)工作中，就顯得有些夸張，與我們的著裝也不是很匹配，更重要的是給學(xué)生傳遞了

種輕浮、不夠穩(wěn)重之感，而作為教師，這一點(diǎn)又是最重要的素質(zhì)之一。由此可見，教師不應(yīng)該只顧單純的追求美與新潮，在崗時(shí)應(yīng)時(shí)刻牢記自己的身份。

筆者在為服務(wù)行業(yè)進(jìn)行禮儀培訓(xùn)時(shí)要求工作人員身穿職業(yè)裝時(shí)必須將頭發(fā)束起，這是專業(yè)的表現(xiàn)，職場中只需傳遞女性的干練，而不是女性的柔美，長發(fā)飄飄只屬于休閑場合。按職場分類來看，教師職業(yè)屬于半職場，不會(huì)像正式職場要求那么嚴(yán)格，但在具體儀容細(xì)節(jié)上，教師們卻也不能放松，才能時(shí)刻以個(gè)良好的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。

(二)儀表禮儀

其實(shí)儀表，涉及的就是具體的穿衣打扮方面。得體的著裝不僅能展示美好的個(gè)人形象，還能給對(duì)方以美的享受。教師在講臺(tái)上授課，面對(duì)的是臺(tái)下眾多的學(xué)生，學(xué)生們?cè)诼犝n的同時(shí)也在打量著每位老師的著裝，他們會(huì)評(píng)價(jià)某位老師課講得好不好，著裝是否得體。從儀表禮儀的角度分析，教師不應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋走上講臺(tái)，除非是體育課的專職教師，什么場合穿什么服裝，這就是TPO原則，即考慮到時(shí)間、地點(diǎn)和具體的場合要求。教師的著裝會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣與經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行選擇，同時(shí)也應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下具體教師儀表禮儀的要求，讓自己的教師形象更專業(yè)，更深入學(xué)生。

(三)儀態(tài)禮儀

《弟子規(guī)》中講“步從容、立端正，揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚、勿箕踞、勿搖髀?！边@段話其實(shí)是對(duì)儀態(tài)禮儀最經(jīng)典的詮釋，不僅體現(xiàn)我們的先輩對(duì)自己儀態(tài)動(dòng)作的嚴(yán)格要求，更適用于現(xiàn)代人。筆者曾經(jīng)告訴自己的學(xué)生，做一個(gè)修養(yǎng)的現(xiàn)代人，請(qǐng)將這段話深入理解并在日常的生活中嚴(yán)格去執(zhí)行。接下來我將舉幾個(gè)教學(xué)工作中儀態(tài)禮儀的小例子，來談一談教師儀態(tài)的重要性。

“食指指人”這個(gè)動(dòng)作，很多教師在課堂上邀請(qǐng)學(xué)生回答問題的時(shí)候，直直的將食指指向某學(xué)生，咱們用同理心換位思考一下，假設(shè)您是那位被指的學(xué)生，心理感受如何?學(xué)生會(huì)從心底覺得老師是尊重自己的嗎?這就如你夸某人長的漂亮，你采取這個(gè)手勢的話，可能所有的贊美之情都會(huì)頃刻蕩然無存。這就是手勢的力量與作用，那么這個(gè)手勢我們究竟應(yīng)該如何表達(dá)呢?正確的做法是應(yīng)該五指伸直并攏，切忌食指單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)你邀請(qǐng)學(xué)生回答問題時(shí)，當(dāng)你贊美對(duì)方時(shí)，當(dāng)你請(qǐng)來賓就座時(shí)，都應(yīng)該五指伸直并攏，掌心向上指出去，這傳遞了尊重、友愛，更充分體現(xiàn)了你的儀態(tài)美。

我再舉另外一個(gè)“手勢”的例子，“雙手遞物品，眼神并微笑?！币苍S讀者朋友你會(huì)笑了，雙手遞物品，多么簡單的道理，幼兒園的小朋友也知道應(yīng)該這么做。這就說到了關(guān)鍵問題上面，知道怎么做，與是否這么做的差別。請(qǐng)我們很多教育工作者仔細(xì)回憶下，在我們的工作與生活中，是不是真的做到了面對(duì)我們的每一位學(xué)生都能雙手將物品遞于對(duì)方的手中，也許就是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作簡單反而我們?nèi)菀缀鲆?，但我們作為學(xué)生們的教師，卻是任何一個(gè)動(dòng)作都不能忽略的。即使你坐在椅子上，也請(qǐng)我們的

老師將手中的物品雙手遞給學(xué)生，如果不方便做到，其實(shí)你可以微微起立的，這就是“尊重”，師生之間的尊重是相互的，當(dāng)我們要求學(xué)生尊重我們的時(shí)候，先想想面對(duì)我們親愛的學(xué)生我們做到尊重他們了嗎?

我再舉最后一個(gè)例子，俗話說得好，“女性的修養(yǎng)和魅力是盡顯在雙膝之間的?！蔽覀兿胂胛覀兊呐處熢谥v臺(tái)上的站姿，當(dāng)你穿著裙裝的時(shí)候是否雙腿還在叉著站立，可否想過臺(tái)下學(xué)生們的感受?年齡小的學(xué)生也許會(huì)開始模仿，因?yàn)樵谒麄兛磥硭欣蠋煹膭?dòng)作都是對(duì)的。正所謂言傳身教，如果我們的這些動(dòng)作都被學(xué)生們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了，是不是我們作為教育工作者的悲哀?此刻的我們真的應(yīng)該受到職業(yè)道德的譴責(zé)。

以上只舉了儀態(tài)禮儀中的幾個(gè)簡單的動(dòng)作，從中不難發(fā)現(xiàn)，教師儀態(tài)禮儀訓(xùn)練的重要性。將我們熟知的與陌生的儀態(tài)動(dòng)作經(jīng)過更規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)給教師，讓教育工作者更多的呈現(xiàn)給學(xué)生美的享受，更重要的是培養(yǎng)出一代又代舉止端莊得體的學(xué)生。

(四)言談禮儀

在教學(xué)環(huán)境中，談到言語，其實(shí)說的就是師生之間的溝通。我以一個(gè)簡單的“請(qǐng)”字來舉例，這個(gè)字在教師與學(xué)生的溝通中，往往被忽略，部分教師認(rèn)為，教師對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該嚴(yán)格，比如某生犯錯(cuò)誤了，某教師對(duì)學(xué)生說，“下課到我辦公室來下?！闭Z氣嚴(yán)厲，似乎傳遞了你有錯(cuò)老師要嚴(yán)肅的跟你談一次話。事實(shí)上，我們良好的溝通與教育效果不一定是靠生硬的語言來達(dá)到的，加上一個(gè)字“下課請(qǐng)到我辦公室來一下。”語氣柔和，讓學(xué)生更易于接受，傳遞尊重的同時(shí)，更讓學(xué)生感受教師的修養(yǎng)與氣度。事實(shí)上，言語禮儀的確需要日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累，但基本的要求卻是作為教師必須要學(xué)習(xí)并要應(yīng)用的，如禮貌用語的使用。