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幼兒園開學(xué)第一課范文第1篇

1、教師做自我介紹

同學(xué)們，你們好！這學(xué)期我們又見(jiàn)面了，是不是很開心？老師也很開心！那你們有沒(méi)有人知道老師的名字？（）那你們喜歡王老師嗎？（喜歡）那本學(xué)期由老師擔(dān)任你們的班主任兼語(yǔ)文老師，好不好？（好）開心不開心？（開心）老師也很開心哦！

2、破冰小游戲（下雨啦）

游戲規(guī)則：下雨啦，下雨啦，什么雨（小雨）拍一下

下雨啦，下雨啦，什么雨（中雨）拍兩下

下雨啦，下雨啦，什么雨（大雨）跺腳

下雨啦，下雨啦，什么雨（暴雨）拍桌子

3、立規(guī)矩：（1）課前：準(zhǔn)備上課用具：課本、文具、作業(yè)本、練習(xí)本、字典；預(yù)習(xí)

（2）課中：上課不能遲到，要注意聽(tīng)講，不能搗亂，不能吃東西，不能喝水，不能隨便走動(dòng)，不能說(shuō)悄悄話，不能上廁所，上課回答問(wèn)題要舉手，聲音洪亮

（3）課后：按時(shí)完成作業(yè)

3、走心小禮物：棒棒糖（身體棒：管住嘴，邁開腿，睡好覺(jué)，少吃零食多吃飯；）學(xué)習(xí)棒（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課做好作業(yè)；）

人品棒（心地善良，主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，不能和其他同學(xué)吵架，如果遇到矛盾和問(wèn)題要文明交流，及時(shí)報(bào)告老師）大家能做到嗎？（能）

訓(xùn)練課堂口令：

暗號(hào)：1、調(diào)控口令：

師：一、二、三 生：坐端正；

師：小眼睛 生：看黑板；

師：誰(shuí)坐好 生：我坐好；

師：誰(shuí)最棒 生：我最棒；

師：小手 生：放好；

師：小腰 生：挺直；

師：小眼睛 生：看黑板

2、上課口令：老師舉手握拳---所有學(xué)生不要說(shuō)話

老師舉起大拇指---所有學(xué)生安靜坐好

紀(jì)律(師：請(qǐng)你像我這樣做生：我就像你這樣做 )

（師：不舉手 生：不說(shuō)話）

（師：下課三件事 生：拉桌子、撿垃圾、不奔跑）

（師：放學(xué)站路隊(duì)生：快、靜、齊）

檢查朗讀（師：別人讀書 生：我當(dāng)評(píng)委）

讀生字（師:火車火車哪里開 生：火車火車這里開--坐姿端正）

幼兒園開學(xué)第一課范文第2篇

看《開學(xué)第一課》體會(huì)成長(zhǎng)比成績(jī)重要今天，9月1日，是全國(guó)2.6億中小學(xué)生開學(xué)的日子。他們懷揣父輩的囑托，親人的期望，從四面八方，城鄉(xiāng)各地，街道社區(qū)，走進(jìn)校園，走向課堂。開學(xué)首日，上好“開學(xué)第一課”、享受兩項(xiàng)實(shí)惠、接受三項(xiàng)教育，孩子們由此開始了新學(xué)年、新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

“開學(xué)第一課”，是近年來(lái)教育部和央視聯(lián)手開發(fā)的一種形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容生動(dòng)活潑的電視教育節(jié)目。節(jié)目中孩子們崇拜的明星薈萃，名人云集，節(jié)目寓教于樂(lè)，活動(dòng)育人。因此，深受全國(guó)中小學(xué)生及家長(zhǎng)、老師們的歡迎，已成為一個(gè)全新的教育品牌。從至今，央視《開學(xué)第一課》分別以“知識(shí)守護(hù)生命”、“愛(ài)，讓中國(guó)更美麗”、“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”和“幸福在哪里”等當(dāng)年的教育熱點(diǎn)為主題，策劃、開發(fā)、播出了四屆“開學(xué)第一課”節(jié)目，一屆比一屆精彩，一個(gè)主題比一個(gè)主題受歡迎，相信今年也不例外。日前，教育部發(fā)出通知，要求全國(guó)中小學(xué)校今天上午九點(diǎn)鐘組織學(xué)生收看節(jié)目，全國(guó)同上同一節(jié)課。享受兩項(xiàng)實(shí)惠。一是免費(fèi)教育政策。今年，在繼續(xù)推行義務(wù)教育階段中小學(xué)，即一至就九年級(jí)學(xué)生享受免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)的同時(shí)，全國(guó)部分省、市、自治區(qū)從今秋起實(shí)行學(xué)前一年免費(fèi)教育。陜西省人民政府就決定從今年起逐步推行學(xué)前一年免費(fèi)教育；到2015年，實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育，普及學(xué)前兩年教育；到2020年，全面普及學(xué)前三年教育。因此，我省凡年8月31日前出生的正在接受學(xué)前教育的幼兒每學(xué)期每生將免除350元的幼教保育費(fèi)，免除的費(fèi)用由政府給予幼兒園同等數(shù)額的財(cái)政補(bǔ)貼，同時(shí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒每生每學(xué)期175元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。二是蛋奶工程，陜西省境內(nèi)義教階段中小學(xué)生，每生每天免費(fèi)享受一袋純牛奶、一枚熟雞蛋的早餐補(bǔ)助。進(jìn)行三項(xiàng)教育。一是愛(ài)國(guó)教育。

自開學(xué)首日開始，一周一次的升國(guó)旗儀式，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式。因此，從旗手的選拔、旗下講話人選的確定到國(guó)旗下講話內(nèi)容的優(yōu)選，全國(guó)各地中小學(xué)校都高度重視，全力做好。二是愛(ài)校教育。開學(xué)第一周，規(guī)模較大的中小學(xué)校，一般都要組織新生參觀校園，熟悉環(huán)境；參觀部室，了解學(xué)校；舉行開學(xué)典禮，宣傳學(xué)校文化，解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”，宣講學(xué)校歷史；開主題班會(huì)，學(xué)習(xí)守則規(guī)范、班規(guī)辦紀(jì)。三是自愛(ài)、互愛(ài)教育。通過(guò)主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明互助等內(nèi)容的教育。北京師范大學(xué)教授于丹說(shuō)“成長(zhǎng)比成績(jī)重要”，這是真理大實(shí)話。開學(xué)了，一二三：上好“開學(xué)第一課”、做好兩項(xiàng)普惠政策的落實(shí)，積極開展好三項(xiàng)教育，這一切的一切，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)做人！

幼兒園開學(xué)第一課范文第3篇

一、開學(xué)工作情況我校本期教師變動(dòng)2人，新分配2名教師8月31日到校報(bào)到，當(dāng)天學(xué)校組織全體教師集中開會(huì)，傳達(dá)中心學(xué)校29日校長(zhǎng)會(huì)議精神，布置開學(xué)事宜。

9月1、2日?qǐng)?bào)名，6日正式上課，課本已按要求發(fā)放到位?，F(xiàn)實(shí)到教師9人（另幼兒園聘請(qǐng)教師1人），學(xué)生102人，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。學(xué)校各項(xiàng)制度都在完善更新，各項(xiàng)計(jì)劃都在陸續(xù)制定中，教師正常備課、上課、批改作業(yè)。9月7日舉行升旗儀式，并國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全與學(xué)習(xí)、禮儀等方面進(jìn)行宣傳教育。各班按要求進(jìn)行開學(xué)第一課并存檔。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作根據(jù)貴教督導(dǎo)(xx)14號(hào)文件要求，我已召開專題會(huì)議，對(duì)照

區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展第四輪仿真驗(yàn)收暨迎國(guó)檢檢查問(wèn)題清單

逐條逐項(xiàng)落實(shí)整改，整改問(wèn)題落實(shí)到具體責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳文件（教基（xx）21號(hào)、教基（xx）044號(hào)）要求，開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間，做到

四表

一致。各項(xiàng)課程有課程計(jì)劃并備課。落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)。幼兒園使用幼兒教材，不布置書面作業(yè)。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作。

按照《區(qū)xx未成年人思想道德建設(shè)工作方案》要求，結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、

三愛(ài)三節(jié)

宣傳教育。利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、征文等形式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、和美文化融入校園文化建設(shè)，宣傳牌全部到位，核心價(jià)值觀24字人人會(huì)背。校園周邊環(huán)境整治到位村鎮(zhèn)的支持共同打造環(huán)境優(yōu)美的校園。四、收費(fèi)工作。公示貴教〔xx〕93號(hào)文件及相關(guān)附件（不得公示其它收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)），《學(xué)生自愿征訂項(xiàng)目明白卡》規(guī)范填寫并存檔，根據(jù)學(xué)生自愿征訂的項(xiàng)目據(jù)實(shí)收費(fèi)。學(xué)生每生開具一張財(cái)政票據(jù)，收費(fèi)款及時(shí)繳入財(cái)政專戶，幼兒園按照文件規(guī)定收費(fèi)，使用稅務(wù)發(fā)票，每生開具一張稅務(wù)發(fā)票。無(wú)違規(guī)代收費(fèi)現(xiàn)象。校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)工作落實(shí)。

五、安全工作。

按照區(qū)教育局《關(guān)于做好xx秋季新學(xué)期學(xué)校安全工作的通知》（貴教基〔xx〕83號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)區(qū)全面開展學(xué)校安全大檢查

深化

打非治違

和專項(xiàng)整治行動(dòng)方案的通知》（貴教〔xx〕101號(hào)）要求，集中開展校園及周邊安全隱患排查整治，問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。依據(jù)《關(guān)于印發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)xx夏季消防檢查工作方案的通知》（貴教〔xx〕73號(hào)）做好消防安全的自查整改工作，消防設(shè)施設(shè)備完好，疏散通道暢通。認(rèn)真上好

秋季開學(xué)安全教育第一課

，突出防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒、防傳染病、防踩踏、防侵害、防自然災(zāi)害等安全教育，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行每天上課前、放學(xué)時(shí)的交通、防溺水等安全警示和提醒，有計(jì)劃地安排組織應(yīng)急疏散演練，保證有方案、活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)。全面排查非法營(yíng)運(yùn)學(xué)生車輛，杜絕家長(zhǎng)使用電動(dòng)三輪車接送學(xué)生。校園嚴(yán)格落實(shí)封閉管理制度，校外人員是否未經(jīng)許可一律不得進(jìn)校，有外來(lái)人員、車輛登記足額配備防范器械（如橡膠警棍、安全叉等），校園視頻監(jiān)控和一鍵式報(bào)警裝置是否使用正常、有人值守。在學(xué)生上午、中午、下午上下學(xué)時(shí)間段落實(shí)值班制度，安排帶班領(lǐng)導(dǎo)和足夠數(shù)量的值班教師，按時(shí)在校門口值班護(hù)導(dǎo)，嚴(yán)防事故發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)物品和?；饭芾碇贫取?/p>

六、體育衛(wèi)生工作。

學(xué)校體育工作

三個(gè)辦法

是否納入學(xué)校工作計(jì)劃。落實(shí)專人排查整改室外體育器材安全隱患。開展晨、午檢工作，落實(shí)病因追蹤制度。

七、學(xué)前教育工作。

幼兒園無(wú)使用教材、課本以及以操作材料等名義出版的變相教材、課本，無(wú)布置文化知識(shí)類書面作業(yè)。落實(shí)《池州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》。

八、全面改薄

幼兒園開學(xué)第一課范文第4篇

可是，如今小臭已經(jīng)升上一年級(jí)了，老師發(fā)出來(lái)的讓看視頻的通知時(shí)，自己除了給群里發(fā)視頻之外，還特別認(rèn)真的囑咐孩子，一定得認(rèn)真看。

因?yàn)樽约簱?dān)心的是，明天小臭去了學(xué)校，萬(wàn)一老師問(wèn)起來(lái)，孩子一問(wèn)三不知，那該怎么辦？然后孩子長(zhǎng)大了，也該學(xué)習(xí)一些不一樣的東西了。

所以，每當(dāng)聽(tīng)到小臭說(shuō)，新學(xué)校特別好，明天還想去的時(shí)候，自己在欣慰的同時(shí)也感慨，小家伙終究還是太小，不知道長(zhǎng)大以后意味著什么，長(zhǎng)大以后肩上的責(zé)任和義務(wù)有多大。

其實(shí)，人這一輩子，最開心的時(shí)候，就應(yīng)該是幼兒園之前的那一段歲月了吧。

雖然幼兒園里也有作業(yè)什么的，但是，畢竟有一些事情，只需要家長(zhǎng)替代就行了?？墒?，升入一年級(jí)以后，無(wú)論是任何一科的作業(yè)，還是平日里的那些課外活動(dòng)，都需要孩子們親力親為。

然后，隨著年齡的長(zhǎng)大，然后課業(yè)還有別的，社交各方面真的越來(lái)越有壓力。

幼兒園開學(xué)第一課范文第5篇

（一）給孩子的“第一課”

俄國(guó)教育家烏申斯基指出：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！蓖袪査固┰f(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”所以，要讓一年級(jí)的學(xué)生很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，教師的“第一課”的任務(wù)就是：讓學(xué)生“熱愛(ài)”學(xué)習(xí)。

一、采用靈活多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中穿插有趣的小游戲，采用生動(dòng)、有趣的教具，制作精彩紛呈的多媒體課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)是教學(xué)的關(guān)鍵所在。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)“bdpq”時(shí)很容易弄混淆，針對(duì)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我構(gòu)思運(yùn)用四肢的擺動(dòng)和兒歌形式，引導(dǎo)學(xué)生分清它們，“手”表示半圓在上，“腳”表示半圓在下，兒歌是“點(diǎn)點(diǎn)右腳bbb，點(diǎn)點(diǎn)左腳ddd，伸伸右手ppp，伸伸左手qqq”。通過(guò)學(xué)生四肢的擺動(dòng)，認(rèn)清字母的方向，通過(guò)兒歌的形式，使孩子們的口齒得到了鍛煉，既記住了字母的讀音，還讓孩子們?cè)诶首x中感受到了語(yǔ)言的魅力，收到事倍功半的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

剛?cè)雽W(xué)的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面自我約束能力較差，忘性大。老師如果在課堂上僅僅只是機(jī)械提醒會(huì)使課堂變得生硬。我想到幼兒園小朋友都喜歡兒歌，就把一些學(xué)習(xí)習(xí)慣編成瑯瑯上口的兒歌，便于孩子記憶。例如：在鈴聲剛一響過(guò)，同學(xué)們步入課堂時(shí)，跟隨班長(zhǎng)一起念“鈴聲響，進(jìn)課堂，小朋友們快坐好，書放正，嘴巴閉，頭正身直腳放好?！闭n堂寫字時(shí)，針對(duì)糾正孩子的寫字姿勢(shì)，我讓孩子們將筆拿在手中齊聲吟誦口訣“提起筆，要牢記，一尺一拳和一寸，頭端正，腳放平 ，看清字形再動(dòng)筆”。寫字過(guò)程中如果有學(xué)生不注意俯下了身子，老師一句“抬頭”，孩子馬上跟一句“挺胸”，身體自覺(jué)就端正了起來(lái)。當(dāng)這些小口訣被學(xué)生熟記的同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了。

三、充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的力量；

曾經(jīng)讀過(guò)盧勤的一本書，叫《好孩子是夸出來(lái)的》，作為老師感同深受。課堂上教師的適時(shí)評(píng)價(jià)是孩子的強(qiáng)心針，可是如何讓孩子由此獲得更多的學(xué)習(xí)熱情呢？我準(zhǔn)備了各種帶表?yè)P(yáng)話語(yǔ)的漂亮小印章，針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，有“第一名”“作業(yè)真漂亮”“發(fā)言積極”“你真棒”“進(jìn)步的孩子最可愛(ài)”等等，將這些小印章印在課本的第一面，既便于積累，又能讓家長(zhǎng)及時(shí)看到孩子的在校表現(xiàn)情況。我還實(shí)行一套完整的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，達(dá)到十顆小印章就可以換取一枚與眾不同的表?yè)P(yáng)信，四封表?yè)P(yáng)信就可以換得一枚大獎(jiǎng)狀，而二枚大獎(jiǎng)狀就可以換得一個(gè)獎(jiǎng)杯······當(dāng)孩子看到自己的獎(jiǎng)勵(lì)越來(lái)越多，成就感就越來(lái)越強(qiáng)，這種評(píng)價(jià)方式使孩子們的學(xué)習(xí)熱情得到了充分的調(diào)動(dòng)。

（二）給家長(zhǎng)的“第一課”。

教師如果只注重學(xué)生的在校教育，而忽視了與家長(zhǎng)的交流，是不能幫助孩子更快適應(yīng)小學(xué)生活的，所以給家長(zhǎng)上好“第一課”在幼小銜接的過(guò)程中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。做為教師，要多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，同時(shí)把自己當(dāng)作孩子的家長(zhǎng)，考慮問(wèn)題多從家長(zhǎng)的角度去思考，急家長(zhǎng)之所急，難家長(zhǎng)之所難，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓家長(zhǎng)幫助孩子從入學(xué)的焦慮中擺脫出來(lái)。

一、家長(zhǎng)會(huì)的作用

在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)有兩種家長(zhǎng)教育出的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題。忽視型家長(zhǎng)——一切都不以為然，家長(zhǎng)不能正視孩子的錯(cuò)誤，總認(rèn)為長(zhǎng)大了就自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。包辦型家長(zhǎng)——屬于緊張型，總是擔(dān)心孩子的能力有限，做不好，什么都要插把手，擔(dān)心孩子這樣、那樣的問(wèn)題，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)稍一不穩(wěn)定，立刻打電話給老師，問(wèn)孩子是不是上課聽(tīng)課不專心了，覺(jué)得自己每天都給孩子輔導(dǎo)為什么成績(jī)卻下降了，覺(jué)得自己的付出卻得不到孩子成績(jī)的回報(bào)······

針對(duì)這兩種家長(zhǎng)的作法都對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，所以在新生的“第一課”新生家長(zhǎng)會(huì)上，我先用多媒體展示了這兩種家長(zhǎng)的作法，然后出示了一段名言：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn) ?！痹忈屃撕昧?xí)慣的重要性，接著從習(xí)慣展開論述要求家長(zhǎng)在學(xué)生入學(xué)開始時(shí)一定要做到細(xì)致入微，盡可能幫孩子解決他們?cè)趧側(cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難，比如：剛開學(xué)沒(méi)兩天，班級(jí)的講臺(tái)前面就有很多的鉛筆、橡皮沒(méi)有人要，原來(lái)是一些孩子不小心丟了，因?yàn)槎奸L(zhǎng)得差不多，所以也無(wú)法斷定是誰(shuí)的，怎么辦呢？我跟家長(zhǎng)要求：把孩子的鉛筆上貼上標(biāo)簽，橡皮上寫上名字，這樣即使是丟了，也很容易找到是誰(shuí)丟的，事情雖小，卻能幫助孩子改掉丟三落四的習(xí)慣。并且提醒家長(zhǎng)他們的幫助能夠使孩子擺脫剛?cè)雽W(xué)的焦慮感。但在孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，家長(zhǎng)要將整理學(xué)習(xí)用品、完成作業(yè)、以及一些生活習(xí)慣漸漸放手逐步讓孩子達(dá)到自理的程度。要求家長(zhǎng)在整個(gè)幼小銜接的環(huán)節(jié)要“先幫再扶后放”，兩種極端的家長(zhǎng)的行為都是不可取的，要“小樹苗要先扶正了，自己才能長(zhǎng)成參天大樹?！?/p>

二、適時(shí)的家訪是必不可缺的手段