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網(wǎng)課聽課總結范文第1篇

我們將更新教學觀念、完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學模式與方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。根據(jù)體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施要求，從實際出發(fā)，樹立新的課程價值觀。以教育教學為先導，以信息技術為載體、以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，改變學生學習方式為突破口，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1、定期開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益，做好作業(yè)設計工作的同時抓平時，認真做好“輔優(yōu)補差”工作，教研組內(nèi)形多交流教學經(jīng)驗，共同提高教育教學質(zhì)量。

2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4、抓好常規(guī)課堂管理，規(guī)范課堂教學，養(yǎng)成良好的課堂習慣，以良好的狀態(tài)隨時歡迎檢查。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓練。音樂組積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

6、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)取得好成績。

7、科學要要注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然；還要引導學生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。

8、信息技術學科搞好正常教學外，加強網(wǎng)絡信息教育，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，重視實驗教學，精心引導學生進行實踐與總結。在課堂教學中，改進教學方式，面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展。

10、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。教研活動時組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。

三、工作目標與任務：

1、各科任教老師認真研讀本學科的課程標準，聯(lián)系學生實際，探索教法，編好教案，上好每一節(jié)課。

2、課堂要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

3、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

4、定期組織組內(nèi)理論學習。

5、組建課題研究小組。

四、加強學習，提高教師素質(zhì)：

1、各任課教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，不僅鉆研本學科知識，同時拓寬視野。

3、經(jīng)?？偨Y、反思自身的弱點努力學習改進。

4、各任課教師之間加強聯(lián)系與學習，經(jīng)常聽課、評課，共同進步。

5、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

五、實施辦法：

1、學期初制定好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平，定期舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示活動課。

3、落實周查制度，重查教學反思以及課堂教學質(zhì)量。

4、通過教研活動，可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

九月份：

1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。

2、綜合組制定教研活動計劃。

3、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。

4、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。

十月份：

1、召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜。

2、參加上級教育部門組織的活動。

3、每個教師開好一節(jié)公開課。

4、主體性教研活動。

十一月份：

1、新青年教師講示范課。

2、各學科主題研討課。

3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。

4、訓練各團隊和節(jié)目，強化精品意識，為提高總體質(zhì)量做出努力。

十二月份：

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各科開展研修活動（派出去聽課）。

3、參加上級教育部門組織的活動。

4、新青年教師展示課。

一月份：

1、考查學生各科成績。

2、做好各學科期末收尾工作。

3、認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

4、各學科組織復習、考試。

5、綜合教研組工作總結。

6、資料歸檔。

網(wǎng)課聽課總結范文第2篇

2013——2014年度第二學期的工作已圓滿結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在蹲組校領導李書記的指導和支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下，順利開展了校本研修與實踐，取得了較好的成績。數(shù)學組的老師合作，探索、實踐、總結，共同成長，取得了教學與教研的雙豐收。

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，教研組利用每周一下午第八節(jié)課的教研活動時間，組織全體數(shù)學老師學習新的教育理論；交流學習現(xiàn)代教育技術，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。以課堂教學改革為途徑，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校數(shù)學教研理論與實踐水平。

二、開展教研活動，提高教學效率

1、加強課堂教學，提高課堂效率。

積極開展組內(nèi)的看課和評課活動。鼓勵老師在教學過程中積極探索實踐高效課堂教學模式，要時時考慮對學生進行科學有效的學習引導，要讓學生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。本學期共開展校內(nèi)公開課7節(jié)，每人上了一節(jié)公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n，堅持課前說課，再上課，及時進行課后反思，看課教師積極討論、建言獻策，認真看課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。本學期每位教師看課都達到了20節(jié)以上。

2、進一步完善教研專題學習制度。根據(jù)學校規(guī)劃的教師終身學習的要求，強化教師教學水平的提高。全組每位教師都能積極準備，或根據(jù)自己的教學實踐總結自己擬定，或是多方搜集可操作性、實踐性較強的教研專題材料，在教研組會上進行專題發(fā)言，大家積極學習，交流學習體會，并在教學實踐中不斷探索前進，使大家的教學理論水平和教學實踐技能都有了大幅度的提高。最后以電子稿形式上報學校教研室存檔，

另外數(shù)學組申報的課題研究《初中數(shù)學概率與統(tǒng)計教學資源庫建設與應用》工作基本完成，各項研究成果在教學中被不斷應用，取得了一定的成績。現(xiàn)正在積極籌備，迎接結題驗收。

3、積累整理資料，資源共享

倡導利用網(wǎng)絡資源輔助教學，及時整理歸類存儲，以達到資源共享之目的。目前，每位教師都積累了一定的教學資源，把這些資源分類整理，建立電子文檔。積極完成資源庫建設任務，每人為陜西省教育資源網(wǎng)上傳16個資源，下載48個資源，并在教學過程中選擇使用，做到資源共享，提高了教學效率。各年級整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教育的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，堅持周前簽審備課，蹲級領導檢查指導。同時教研組配合教導處共進行2次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時認真?zhèn)湔n，是否堅持課后反思和教學后記，教學檢測和試卷講評完成情況，看課節(jié)次是否達標，并給予了優(yōu)、良、中、差等次的評定。檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組的教師年富力強，都十分注重自我專業(yè)技術能力的提高，能不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，大部分教師都能潛心研究，自覺反思，教研風氣濃厚。

五、存在的不足及今后努力的方向

1、理論與實踐緊密結合有待進一步加強，要想辦法著力解決怎樣將新課改理論具體付諸到教育教學實踐中去，把教研成果直接應用于教學實踐的改進和教師教育教學實踐能力的提高上，從而提高教研實效。

2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。要進一步加強新課標的學習實踐。積極探索實踐高效課堂教學模式。積極改進校本研修方式方法，提高本組教師教研能力。

網(wǎng)課聽課總結范文第3篇

認真貫徹落實區(qū)教研室和市電教館工作的重點，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領電教工作，堅持“鞏固、深化、創(chuàng)新、提高”的工作思路，團結全區(qū)各校電教、信息技術教師，求真務實，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作。

二、 工作重點

1、 認真學習黨的十七大會議精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，增強民主意識，做到研究教學、指導教學、服務教學，努力成為學習、研究、實踐、服務型教研員。

2、 培養(yǎng)1-3名學科帶頭人和骨干教師。

3、 參加一項專題研究（省級課題：新時期骨干教師培養(yǎng)的研究）本年度在市級以上刊物發(fā)表文章。

4、 成立網(wǎng)絡電教、信息技術學科教研中心組，開展網(wǎng)絡教研活動，使全體電教、信息技術教師共享優(yōu)秀的課改資源，把全區(qū)電教、信息技術學科教學質(zhì)量再上一個臺階。

5、 開展電教、信息技術學科教師專業(yè)技能培訓，重點培訓教師：校園網(wǎng)管理、說課、上課、評課、課件、電腦制作、舉行中小學教師多媒體教學軟件比賽活動。開展評選優(yōu)秀校園網(wǎng)站活動。

6、 開展學習和研究信息技術學科課標活動，制定信息技術學科教與學的任務目標，同時建立評價體系。

7、 為年輕電教、信息技術學科教師搭建成長平臺，開展教師專業(yè)素質(zhì)展評，說課、評課、上課等比賽活動，力爭在省、市大賽中獲獎。

8、 組織骨干教師參加省、市中考計算機技能提高培訓，完成2011年中考預定目標。

9、 開展電教、信息技術學科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動，提高有關學校年輕教師的業(yè)務水平。

10、 3、4、9、10月份下鄉(xiāng)聽課，培養(yǎng)典型，舉辦教學觀摩課，5月分開展評選電教、信息技術學科帶頭人活動。

11、 指導各校開展學生電腦制作比賽活動，力爭在省、市比賽中取得優(yōu)異成績。

12、 做好全區(qū)校園網(wǎng)站、多媒體教學設備、電教設備、廣播系統(tǒng)維修工作。

13、 大力協(xié)助各股室工作。

三、 主要工作日程安排表

（2011、2-------2011、12）

時間

工作內(nèi)容

地點

2月

下鄉(xiāng)參與備課，成立教研中心組

第一初級中學

第三小學

3月

下鄉(xiāng)教研聽課

開展多媒體教學軟件比賽活動

召開2011年電教教研工作會議

4月

舉辦信息技術學科公開課

中小學生電腦制作比賽活動

5月

中考信息技術培訓

評選學科帶頭人

6月

信息技術教師專業(yè)素質(zhì)展評

信息技術教學設計評比

7月

校園網(wǎng)建設研討總結會

參加省年會

8月份

繼續(xù)教育考試

下鄉(xiāng)參與備課

九月

下鄉(xiāng)參與備課

下鄉(xiāng)教研聽課

十月

參加市教學技能大賽

新課標教學觀摩

組織參與學魏創(chuàng)新杯大賽

十一月

學科帶頭人送教下鄉(xiāng)

評選優(yōu)秀校園網(wǎng)站

十二月

完成年度工作總結

編輯推薦與《【教研室電教部工作計劃】》關聯(lián)的文章：

網(wǎng)課聽課總結范文第4篇

一、 繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。 

二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

    本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復習使用的練習卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。 

三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施

本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的“科研興?！钡闹笇枷?，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從面提高了學習效率。在六月份教務處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。 

四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響

    歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。 

五、教研組網(wǎng)站的建設

    在我校網(wǎng)站開通的基礎上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設，現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使一曼中學網(wǎng)站成為我校教育教學交流的前沿。 

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力： 

一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。 

二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設得更好。

三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。

五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。 

    作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而2005年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

 

網(wǎng)課聽課總結范文第5篇

1.認真?zhèn)湔n，帶著設想去聽課

對于聽課的內(nèi)容，聽課教師應根據(jù)自己的教學設想把課備好，應對教學內(nèi)容的總體教學目標以及教學目標所進行的整個教學活動進行合理的設計。如本節(jié)課要完成的總體目標及子目標是什么？教學的重點是什么？怎樣落實？難點是什么？如何突破？采取什么樣的教學方法落實重點、突破難點？運用怎樣的有效教學手段？如何設計合理的練習？怎樣組織課堂教學？如何很好發(fā)揮學生主體作用，留給學生思考的空間等，都要有自己的想法。即便這些想法或者設想可能存在某些不足，但仍是很有必要的。只有教師帶著這些設想去聽課，才能汲取講課教師的教學精華，發(fā)現(xiàn)自己對教材內(nèi)容的理解和把握程度、教學設計的整體構思及教學活動的安排等方面存在的不盡人意的地方，進而查找原因，調(diào)整教學設想，不斷提高自己組織教學的技巧與水平，適應地理教學需要。

2.找準問題，抱有疑問去聽課

在具體的教學實施過程中，對教材內(nèi)容和具體知識點的掌握，不同教師的把握程度有差異。深度和難度怎樣把握，根據(jù)不同的課型，就縱向而言，某個知識點講到多深最佳；從橫向來說，某個知識點拓展到多寬適宜。有些問題對于初上講臺的老師而言知道是什么，但對于為什么，限于經(jīng)驗和水平，卻很難自圓其說，或者覺得很迷惑，自然難以服眾。課堂教學本身是極具生命力和創(chuàng)造力的雙邊活動，它能充分展示教師的個性美和創(chuàng)造美。觀摩有經(jīng)驗的教師如何通過自己的創(chuàng)造性活動，通過點、撥、導等多種手段化難為易、傳道授業(yè)、精講精練，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，從而使課堂教學煥發(fā)出活力，這是聽課教師必須認真學習并虛心汲取的方面。因此，聽課之前，對所聽內(nèi)容在認真?zhèn)湔n的基礎上找準問題，帶著問題聽課。只有這樣才能在聽課過程中，不斷澄清問題，梳理知識網(wǎng)絡，準確把握課堂教學的“度”，尋找課堂教學最佳切合點，從而既可達到釋疑解惑之目的，又能使自身水平和教學能力得到進一步提升。

3.擺正位置，虛心學習去聽課

平常所說的“新教師”和“老教師”是相對而言的。從教學實際情況來看，老教師往往在教材的理解、課堂節(jié)奏的把握、學生知識的獲取、學習能力的訓練、學生興趣的培養(yǎng)等方面有行之有效的方法。但老教師的教學觀念、教學思想、教學手段、知識結構往往滯后，課堂教學創(chuàng)新較少，若不注意知識更新，有時甚至對一些新知識材料也把握不準、理解不透。而新教師由于主觀的不斷努力，其基礎底蘊和專業(yè)知識較深厚。他們有新理念、新信息、新手段、新技巧，課堂教學富有動感和創(chuàng)新，能與時代同步。但往往情緒化太濃，表演味重。對此新老教師必須擺正位置，本著學習目的去聽課。教學過程中，新老教師各有所長，作為新教師，聽老教師的課，主要是學習老教師豐富的教學經(jīng)驗和一絲不茍的敬業(yè)精神。常言道，年輕是資本，年老是財富。老教師的成功經(jīng)驗，固然是一筆寶貴的財富，學習之后可以終身享用，而偶爾的閃失，也不失為一筆寶貴的“資源”，許多時候甚至比成功本身更具有價值，它可以警示其在今后的教學中不再犯類似錯誤，并可以從中得到啟發(fā)，從逆向的角度重新審視教材，認真尋找錯誤根源，實現(xiàn)由“此岸”通向“彼岸”的飛躍。

4.調(diào)整心態(tài)，用發(fā)展眼光去聽課

聽課教師的心理位置擺正了，心態(tài)調(diào)整好了，能非常坦然地面對講課教師教學中的“功過得失”，有利于汲取講課教師的成功經(jīng)驗。作為一名教師，學習固然重要，創(chuàng)新更是根本。只有學習，沒有創(chuàng)新，聽課教師就不能形成適合自己的教學風格，更不能推進地理教學工作的開展。因此，聽課教師向講課教師學習，一方面學習其合理的教學經(jīng)驗和教學方法，另一方面應用審慎的、評判的眼光去看待。講課教師在落實教學目標的過程中，教學形式的組織是否合理，教學程序是否嚴密，教學手段及方法的運用能否有效，教學重點能否突出，教學難點是否突破，教材的邏輯結構和內(nèi)在聯(lián)系是否吃透，教學語言是否規(guī)范等，都值得深思?！敖虒W有法，教無定法”，聽課教師只有用發(fā)展的眼光去看待講授的每一節(jié)課，才會一方面使自己提高得更快、更成熟，另一方面使自身養(yǎng)成良好的教學習慣，不僅能使自己成為合格的教師，更能成為一名學者、一名適應現(xiàn)代化教學需要的教師。