鄉(xiāng)土文化論文
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鄉(xiāng)土文化論文范文第1篇
何謂鄉(xiāng)土文化，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，學(xué)界一直眾說(shuō)紛紜，至今沒(méi)有統(tǒng)一定論，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有學(xué)者認(rèn)為鄉(xiāng)土文化就是發(fā)端并積淀于一個(gè)特定的地域，帶有濃郁地方色彩的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明的總和，包括民風(fēng)民俗、自然景觀、文物古跡、地名沿革、歷史變遷、語(yǔ)言文化等。還有的學(xué)者認(rèn)為鄉(xiāng)土文化就是鄉(xiāng)土社區(qū)基于生產(chǎn)生活和智力活動(dòng)總結(jié)和創(chuàng)造的關(guān)于自然與社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知體系，它包括農(nóng)業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)、民間文學(xué)與藝術(shù)知識(shí)以及諸如信仰、親屬與社會(huì)組織、人際關(guān)系等神圣與世俗生活知識(shí)等。我們認(rèn)為鄉(xiāng)土文化有廣義和狹義之分。廣義的鄉(xiāng)土文化是指人類(lèi)創(chuàng)造的一切鄉(xiāng)土物質(zhì)財(cái)富和鄉(xiāng)土精神財(cái)富的總和。狹義的鄉(xiāng)土文化是我國(guó)各族人民在與自然環(huán)境交往的漫漫歷程中，以特有的鄉(xiāng)土觀、文化觀為指導(dǎo)，以調(diào)適鄉(xiāng)土與文化之間的關(guān)系、尋求人與自然和諧共存為落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)而形成的鄉(xiāng)土物質(zhì)文化、鄉(xiāng)土精神文化、鄉(xiāng)土制度文化和鄉(xiāng)土生態(tài)文化的總和。鄉(xiāng)土物質(zhì)文化包括鄉(xiāng)土山水風(fēng)貌、鄉(xiāng)土聚落、鄉(xiāng)土建筑和民間民俗工藝品等;鄉(xiāng)土精神文化包括鄉(xiāng)土孝文化、鄉(xiāng)土宗族家族文化、鄉(xiāng)土生活習(xí)慣、鄉(xiāng)土傳統(tǒng)文藝表演、鄉(xiāng)土傳統(tǒng)節(jié)日等;鄉(xiāng)土制度文化包括鄉(xiāng)土生產(chǎn)生活組織方式、鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)、鄉(xiāng)存共榮的意識(shí)形態(tài)、鄉(xiāng)土價(jià)值取向、鄉(xiāng)土行為方式等;鄉(xiāng)土生態(tài)文化包括人與自然和諧發(fā)展、地理環(huán)境的大氣、地形、地貌、土壤、湖泊、河流等自然山水以及形成生物鏈條的動(dòng)植物種群等。鄉(xiāng)土文化是特定區(qū)域的共性文化積淀，具有鮮明的地域特色，既涵蓋了中華傳統(tǒng)文化中的一些共性因素，又涵蓋了具有地方特色的民風(fēng)、民俗、價(jià)值觀和社會(huì)意識(shí)。
1．2鄉(xiāng)土文化的內(nèi)涵特征
我國(guó)鄉(xiāng)土文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。鄉(xiāng)土文化是華夏民族得以繁衍生息的智慧結(jié)晶和精神寄托，是區(qū)別于其他任何文化的唯一特征，是民族凝聚力和進(jìn)取心的真正動(dòng)因。優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化既表現(xiàn)了鄉(xiāng)民的價(jià)值觀念、思維模式、倫理道德、行為規(guī)范和審美情趣等，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村和諧為美的社會(huì)倫理思想，強(qiáng)調(diào)了人與人的和諧、家庭和諧、鄰里和睦到社會(huì)和諧，又體現(xiàn)了鄉(xiāng)民對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的文化價(jià)值觀，還體現(xiàn)了鄉(xiāng)民勤勞、樸實(shí)、熱情、開(kāi)朗、健康的品質(zhì)特征，民族性情盡顯其中，更體現(xiàn)了鄉(xiāng)民崇尚勞動(dòng)、尊親敬祖、敬老敬賢等傳統(tǒng)倫理觀念。所以，鄉(xiāng)土文化無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的、無(wú)論是制度的還是生態(tài)的都是不可替代的無(wú)價(jià)之寶，已深深地融入我們民族文化的血液之中。因此，鄉(xiāng)土文化具有以下內(nèi)涵特征:
1)鄉(xiāng)土文化具有強(qiáng)大的延續(xù)力。
縱觀世界上各個(gè)主要的農(nóng)耕文明，大都發(fā)生過(guò)中斷或衰落，唯有我國(guó)的鄉(xiāng)土文化從未中斷過(guò)，它一脈相承直到今天。
2)鄉(xiāng)土文化是一種農(nóng)耕型的文化。
這種形態(tài)的文化，不僅在意識(shí)形態(tài)上使農(nóng)民群眾形成了重農(nóng)、尚農(nóng)的思想，而且在社會(huì)心理和行為上也產(chǎn)生了深刻影響。
3)鄉(xiāng)土文化是一種開(kāi)放型文化。
它總是能夠積極地吸納和融合異質(zhì)文化，而不是盲目地排斥或應(yīng)付。
4)鄉(xiāng)土文化是一種和文化。
這種和主要包括人與自然的和諧、自我身心的和諧以及人與人的和諧。
1．3鄉(xiāng)土文化與新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系
鄉(xiāng)土文化是新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的靈魂，對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。鄉(xiāng)土文化具有很強(qiáng)的抽象性，與新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系又是密不可分的。新農(nóng)村人居環(huán)境受鄉(xiāng)土文化的影響，又是鄉(xiāng)土文化在物質(zhì)環(huán)境和空間形態(tài)上的體現(xiàn)，是鄉(xiāng)土文化的寫(xiě)照。由于鄉(xiāng)土文化具有延續(xù)性的特質(zhì)，因此可以根據(jù)需求從鄉(xiāng)土文化當(dāng)中找尋新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的素材來(lái)獲得設(shè)計(jì)的思想源泉。同時(shí)，鄉(xiāng)土文化作為鄉(xiāng)土生活方式的一種載體，在對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)也是對(duì)新的鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)造和完善。即新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)一旦形成，就會(huì)對(duì)該地域人們的思想、心理、行為、生活方式產(chǎn)生潛移默化的作用，形成新的鄉(xiāng)土文化情景。不同的鄉(xiāng)土文化反映在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)上會(huì)產(chǎn)生不同的人居環(huán)境風(fēng)格。
2鄉(xiāng)土文化的作用
鄉(xiāng)土文化使設(shè)計(jì)者在認(rèn)識(shí)理解鄉(xiāng)土物質(zhì)文化、鄉(xiāng)土精神文化、鄉(xiāng)土制度文化和鄉(xiāng)土生態(tài)文化的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)理念，對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)產(chǎn)生深刻的影響。鄉(xiāng)土文化在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中具有重要的指導(dǎo)作用。
1)鄉(xiāng)土文化是新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的文化根基。
鄉(xiāng)土文化的產(chǎn)生、形成和發(fā)展記錄著鄉(xiāng)土文明發(fā)展的軌跡和特殊性，承載著鄉(xiāng)村的歷史和傳統(tǒng)，聚集并沉淀為一定的社會(huì)密碼，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的原生態(tài)文化。新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)必須從中吸取營(yíng)養(yǎng)，尋找設(shè)計(jì)靈感。新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的模式或載體的選擇，只有與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化相結(jié)合，才能受到農(nóng)民群眾的歡迎。由此可見(jiàn)，鄉(xiāng)土文化是新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的根基。
2)鄉(xiāng)土文化對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)具有導(dǎo)向作用。
鄉(xiāng)土文化導(dǎo)向功能具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先，鄉(xiāng)土文化的核心價(jià)值觀與鄉(xiāng)土精神文化，發(fā)揮著無(wú)形的導(dǎo)向功能，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)者提供方向和方法，對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)行為起導(dǎo)向作用，引導(dǎo)他們面向農(nóng)村美好未來(lái)，以農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村即“三農(nóng)”整體利益為重，以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大業(yè)為重，使設(shè)計(jì)者自發(fā)地去遵從，把“三農(nóng)”與設(shè)計(jì)者的意愿和愿景統(tǒng)一起來(lái)，從而促使新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)更加符合“三農(nóng)”的實(shí)際需要。其次，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村整體的價(jià)值取向和行為起導(dǎo)向作用，引導(dǎo)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村樹(shù)立大局觀念，支持和配合設(shè)計(jì)者對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境的設(shè)計(jì)。因此，鄉(xiāng)土文化就像一個(gè)無(wú)形的指揮棒，使設(shè)計(jì)者自覺(jué)的按照農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村要求去設(shè)計(jì)人居環(huán)境。
3)鄉(xiāng)土文化對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)具有文化傳承的作用。
鄉(xiāng)土文化具有傳承的作用。鄉(xiāng)土文化一旦形成，就會(huì)薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去。今天的鄉(xiāng)土文化，是建立在對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的傳承基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化凝聚了鄉(xiāng)民世世代代的智慧，是鄉(xiāng)民賴(lài)以生存的精神力量。鄉(xiāng)土文化的傳承表現(xiàn)為傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想等方面的傳承。所以，要進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)，就不能無(wú)視這些寶貴財(cái)富的存在，不能離開(kāi)對(duì)鄉(xiāng)土文化的傳承，否則新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)土文化的傳承要批判繼承，吸取精華，去其糟粕，古為今用，對(duì)于符合新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)要求，又積極健康向上的內(nèi)容，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)不符合新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)要求的、落后的、腐朽的，要自覺(jué)加以改造或剔除。
4)鄉(xiāng)土文化對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)調(diào)適的作用。
鄉(xiāng)土文化中有鄉(xiāng)土奮斗目標(biāo)、鄉(xiāng)土的行為規(guī)范和鄉(xiāng)土的共同價(jià)值觀，這些都對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)作用。它讓設(shè)計(jì)者明白自己的新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)哪些地方該發(fā)揚(yáng)，哪些地方該規(guī)避，為設(shè)計(jì)者指明了調(diào)整和適應(yīng)的方向。通過(guò)這些指導(dǎo)從而提高設(shè)計(jì)者的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性和自我約束力，使設(shè)計(jì)者明確工作意義和工作方法，從而提高設(shè)計(jì)者的責(zé)任感和使命感。
3鄉(xiāng)土文化在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中，挖掘鄉(xiāng)土文化元素，尊重當(dāng)?shù)刈匀慌c人文印跡，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)人居環(huán)境設(shè)計(jì)與人的天人合一。鄉(xiāng)土文化在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中具有巨大的利用價(jià)值。
3．1對(duì)鄉(xiāng)土物質(zhì)文化元素的運(yùn)用
鄉(xiāng)土物質(zhì)文化中有鄉(xiāng)土山水風(fēng)貌、鄉(xiāng)土聚落、鄉(xiāng)土建筑、民間民俗工藝品以及鄉(xiāng)土地貌、鄉(xiāng)土氣候、鄉(xiāng)土植被、鄉(xiāng)土材料、鄉(xiāng)土色彩、鄉(xiāng)土符號(hào)等元素。它是在鄉(xiāng)土地域范圍內(nèi)自然產(chǎn)生，且能被設(shè)計(jì)者利用到新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中，帶有鄉(xiāng)土文化的真實(shí)性和樸實(shí)性，對(duì)節(jié)約新農(nóng)村人居環(huán)境資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境有著積極的作用。如對(duì)鄉(xiāng)土色彩的運(yùn)用。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)前要深入了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的風(fēng)情民俗，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境和場(chǎng)所精神，運(yùn)用鄉(xiāng)土地貌色彩、土壤的色彩、植物生態(tài)、人文內(nèi)涵、天空、大地、山林、水體等自然物質(zhì)實(shí)體固有鄉(xiāng)土色彩，挖掘出當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土色彩，并運(yùn)用到新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中去，使得新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)富有鄉(xiāng)土氣息，創(chuàng)造出獨(dú)具匠心的色彩映像。鄉(xiāng)土色彩對(duì)整個(gè)造型賦予了鄉(xiāng)土個(gè)性語(yǔ)言，它是造型要素?zé)o法取代的。又比如對(duì)鄉(xiāng)土符號(hào)的運(yùn)用。設(shè)計(jì)者將鄉(xiāng)土符號(hào)作為物質(zhì)載體，再結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情民俗，并以藝術(shù)的造景手法運(yùn)用到新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中，從而設(shè)計(jì)出能真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化特色、個(gè)性突出、生態(tài)和諧的新農(nóng)村人居環(huán)境。還比如對(duì)鄉(xiāng)土材料、植被的運(yùn)用，呈現(xiàn)出的是自然美。取材于大自然的石材、植物、木等自然材料，通過(guò)造景手法處理使普通的材料變得不普通，利用地產(chǎn)的瓜、果、梨、桃等水果或蔬菜作為綠化設(shè)計(jì)素材，使之成為新的景觀觀賞對(duì)象。同時(shí)那些鄉(xiāng)土建筑凝聚了歷代民間建筑設(shè)計(jì)師的靈感，體現(xiàn)了民俗風(fēng)情與鄉(xiāng)土文化，是新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中不可多得的寶貴遺產(chǎn)。設(shè)計(jì)者應(yīng)重視保護(hù)鄉(xiāng)土建筑，注重從鄉(xiāng)土建筑的布局、墻體、屋頂、門(mén)窗和其他細(xì)部中吸取地域元素，讓新農(nóng)村人居環(huán)境與鄉(xiāng)土建筑和諧共生。
3．2對(duì)鄉(xiāng)土精神文化元素的運(yùn)用
新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中看得見(jiàn)的東西是它的物質(zhì)文化存在形式，那些看不見(jiàn)的是鄉(xiāng)土精神文化，它飄離在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)載體之外，隱藏在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)形式的背后，透過(guò)新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的物質(zhì)文化所反映出的傳統(tǒng)價(jià)值觀念、思維方式、文化、心態(tài)、審美情趣、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)作手法、設(shè)計(jì)方法等，是新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的鄉(xiāng)土精神文化。而這些共同思想、價(jià)值觀念、基本信念、鄉(xiāng)土精神、農(nóng)耕傳統(tǒng)、地域風(fēng)情和民間技藝是鄉(xiāng)土精神文化的精髓，可以作為新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的主題和設(shè)計(jì)理念，通過(guò)新農(nóng)村人居環(huán)境載體設(shè)計(jì)，去營(yíng)造空間環(huán)境，不僅能體現(xiàn)鄉(xiāng)民的意識(shí)觀念、審美情趣、心理需求和行為方式，同時(shí)還將反映蘊(yùn)含在其中的深層次的鄉(xiāng)土精神文化內(nèi)涵。因此新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中鄉(xiāng)土精神文化特征的表達(dá)，重在意境、神韻、場(chǎng)所精神的塑造上，在潛移默化中將地方的風(fēng)俗遺存、生活模式、傳統(tǒng)空間格局傳達(dá)出來(lái)，作為一種鄉(xiāng)土精神文化特色的見(jiàn)證。
3．3對(duì)鄉(xiāng)土制度文化元素的運(yùn)用
鄉(xiāng)土制度文化介于鄉(xiāng)土物質(zhì)文化與鄉(xiāng)土精神文化之間，相對(duì)于鄉(xiāng)土精神文化而言，更具有外觀的凝聚性、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和時(shí)間的延續(xù)性，它既起著規(guī)范鄉(xiāng)民行為和辦事規(guī)程的作用，也起著規(guī)范新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的作用。鄉(xiāng)土制度文化為新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)提供了共同的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和設(shè)計(jì)規(guī)范，這些共同的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范反映了新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)的共同意愿。同時(shí)，鄉(xiāng)土制度文化是非物態(tài)文化，它的鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活組織方式、鄉(xiāng)土紀(jì)律制度、鄉(xiāng)土道德準(zhǔn)則、鄉(xiāng)約村規(guī)等，有利于增強(qiáng)設(shè)計(jì)者的文物保護(hù)意識(shí)，了解鄉(xiāng)村的發(fā)展歷程，知曉先人留下的文物古跡，促使他們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)文物的意識(shí)，使之合理利用鄉(xiāng)土物質(zhì)文化、鄉(xiāng)土精神文化和鄉(xiāng)土生態(tài)文化資源，以鄉(xiāng)土制度文化為切入點(diǎn)，引導(dǎo)設(shè)計(jì)者對(duì)新農(nóng)村人居環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。如以鄉(xiāng)土生產(chǎn)生活組織方式為物質(zhì)載體，引入當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、生活用具等鄉(xiāng)土材料，如古井、水車(chē)、石磨、古樹(shù)等器物和農(nóng)耕文化的簸箕、斗笠、鋤頭、風(fēng)斗等原生態(tài)的生產(chǎn)農(nóng)具經(jīng)過(guò)藝術(shù)化的處理，充分展現(xiàn)鄉(xiāng)村特有的藝術(shù)美。
3．4對(duì)鄉(xiāng)土生態(tài)文化元素的運(yùn)用
新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)有效利用鄉(xiāng)土生態(tài)文化元素。因?yàn)?ldquo;環(huán)境的背后蘊(yùn)含著千百年來(lái)生態(tài)演進(jìn)的歷史和文化發(fā)展變化的歷史，它是人與自然共同的作品，經(jīng)過(guò)了千百年來(lái)的改造，深深打上了人的實(shí)踐的印記，成為‘人化的自然’”。然而，目前新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)生態(tài)文化必要的尊重，對(duì)其運(yùn)用還比較薄弱，大多以損害鄉(xiāng)土生態(tài)文化為代價(jià)，過(guò)度的設(shè)計(jì)已造成鄉(xiāng)村資源浪費(fèi)。新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)是發(fā)展鄉(xiāng)土生態(tài)文化、建設(shè)鄉(xiāng)土生態(tài)文明的需要，設(shè)計(jì)者必須站在國(guó)家目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略的高度，有效地運(yùn)用鄉(xiāng)土生態(tài)文化資源，在新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中遵循生態(tài)的原則，遵循生命的規(guī)律，把地形、地貌、水文、氣候、植被、動(dòng)、微生物、土壤、能源、交通、基礎(chǔ)設(shè)施、土地、人口、體制、文化、歷史等組成一個(gè)多維的復(fù)合生態(tài)體進(jìn)行設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)者要從自然和社會(huì)兩方面去充分考慮，合理安排鄉(xiāng)村土地及地上的物質(zhì)和空間，創(chuàng)造新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的整體優(yōu)化和美化的鄉(xiāng)村人居生態(tài)系統(tǒng)，為農(nóng)戶創(chuàng)造安全、健康、舒適、優(yōu)美的人居環(huán)境。
4結(jié)語(yǔ)
鄉(xiāng)土文化論文范文第2篇
關(guān)鍵詞： 安徒生童話 兒童形象 童真世界 文化內(nèi)涵
19世紀(jì)丹麥的世界童話大師漢斯?克里斯蒂安?安徒生（Hans Christian Andersen，1805.4.2-1875.8.4）有過(guò)一段清貧、孤獨(dú)而不乏溫馨幸福的童年生活經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)形容人生是一部美麗動(dòng)人的童話。一輩子沒(méi)有結(jié)婚、沒(méi)有孩子的他，是一個(gè)童心永存的“老小孩”，或者說(shuō)在深層精神心理上他是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“老小孩”。他一輩子擁有抹不掉的兒童崇拜情結(jié)，這使得他的童話創(chuàng)作心理有兒童心理特征。他總是用兒童清純的目光描寫(xiě)具有獨(dú)特魅力和價(jià)值的兒童的生命、兒童的生活和兒童的心靈世界。正如中國(guó)最早研究安徒生的周作人所說(shuō)：“天性自然，行年七十，不改童心……”[1]“他能用詩(shī)人的觀察，小兒的言語(yǔ)，寫(xiě)出原人――文明國(guó)的小兒，便是系統(tǒng)發(fā)生上的小野蠻――的思想”。[2]
19世紀(jì)丹麥著名文學(xué)評(píng)論家勃蘭兌斯曾在《童話詩(shī)人安徒生》的研究論文里，高度贊揚(yáng)安徒生是丹麥發(fā)現(xiàn)兒童的人，說(shuō)他在童話里找到一塊適合自己發(fā)揮才能的肥沃土壤。事實(shí)也如此，安徒生是世界兒童文學(xué)史上文人童話的開(kāi)創(chuàng)人。在童話這塊土壤中，他以兒童為本位，推崇兒童生態(tài)和兒童文化，改變丹麥當(dāng)時(shí)落后的成人本位的兒童觀。他在創(chuàng)作的大量童話經(jīng)典中，成功地塑造天真爛漫、圣潔純真、堅(jiān)韌忍耐等各種類(lèi)型眾多的兒童形象，構(gòu)建了一個(gè)飛揚(yáng)童年獨(dú)特生命體驗(yàn)和詩(shī)性特征的童話小主人公形象畫(huà)廊。筆者以安徒生筆下天真型、圣潔型、堅(jiān)忍型等類(lèi)型兒童形象塑造為例，咀嚼、品位這些童話小主人公背后蘊(yùn)含的豐厚人文內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)，從而感悟安徒生童話給我們帶來(lái)的諸多有益啟示。
一、天真型：活潑稚氣兒童形象的塑造
安徒生童年生活在丹麥一個(gè)風(fēng)光綺麗、落后迷信、民風(fēng)淳樸的小鎮(zhèn)歐登塞。他的童年孤獨(dú)而清貧，但在具有豐富想象力的鞋匠父親和擁有一顆愛(ài)心的慈祥母親疼愛(ài)中，倒也擁有過(guò)純真簡(jiǎn)樸、自由率性、奇異快樂(lè)、飛揚(yáng)著想象翅膀的童年生活。這些珍貴的童年生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，在他腦海里刻有深刻印記，一直影響他日后的童話創(chuàng)作。他筆下童趣盎然的童話小主人公們，與民間童話的主角一樣，天性親近大自然，可以不食人間煙火、向往自由夢(mèng)幻的幻想世界，可以任意變形穿越現(xiàn)實(shí)世界和想象世界之間。難能可貴的是，安徒生始終保持童真的創(chuàng)作心理，以兒童純真的視角、兒童化的言語(yǔ)、樸素可愛(ài)的幽默感，刻畫(huà)了眾多為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的天真型童話小主人公形象。
《小意達(dá)的花》是安徒生早期童話的代表作之一。安徒生塑造了一個(gè)天真、簡(jiǎn)單、好奇、好幻想、有愛(ài)心的小意達(dá)。這是他以自己朋友詩(shī)人蒂勒的小女兒意達(dá)為原型刻畫(huà)出來(lái)的童話主人公。故事寫(xiě)小意達(dá)很愛(ài)聽(tīng)那個(gè)快樂(lè)的學(xué)生一邊為她剪出美麗圖案，一邊為她講一些非常美麗的故事。故事情節(jié)在小意達(dá)天真地相信那些“病倒了”的花兒們是因?yàn)橐雇砣⒓犹钑?huì)之時(shí)緩緩展開(kāi)。小意達(dá)因擔(dān)心而讓自己心愛(ài)的小玩偶蘇菲亞讓出床來(lái)給病倒的花兒睡，用小被子把它們蓋好。而后，我們跟隨小意達(dá)在夢(mèng)中，看到花兒們快樂(lè)地呼朋喚友舉行的一個(gè)別開(kāi)生面、熱鬧非凡的“大型舞會(huì)”：那些“生了病”的花兒還有在國(guó)王宮宮殿花園里的花王和花后――兩朵鮮艷的玫瑰花帶領(lǐng)下，一大群美麗的花兒也進(jìn)來(lái)了。花兒們?cè)诘匕迳蠄F(tuán)團(tuán)跳起嬌美的舞。小意達(dá)心愛(ài)的玩具：狂歡節(jié)別人送給她的一根樺木條，小小的蠟人、掃煙囪的人、最后連那個(gè)原來(lái)不情愿讓出床鋪的玩偶蘇菲亞，也在花兒們友善親切的慰問(wèn)中，羞愧于之前的行為，其樂(lè)融融地和花兒們一起跳起舞來(lái)。童話詩(shī)人還巧妙地安排了一個(gè)詩(shī)意化的結(jié)尾：讓小意達(dá)和兩位來(lái)自挪威的――兩個(gè)活潑可愛(ài)而不乏男子漢氣度的表兄弟，一道“隆重”地為這些花兒舉行葬禮。他們都堅(jiān)信死去的可憐的花兒們，到來(lái)年夏天會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，成為美麗的花朵。這是一個(gè)精彩紛呈、飛揚(yáng)著兒童獨(dú)特生命體驗(yàn)的童真世界。在這個(gè)童話境界里，讀者可以跟隨小意達(dá)展開(kāi)自由自在的幻想的翅膀，穿越現(xiàn)實(shí)世界和幻想世界之間。
《皇帝的新裝》中那個(gè)敢于率真坦誠(chéng)指出成人世俗世界丑陋的小男孩兒，《紅鞋》那個(gè)控制不住自己愛(ài)美欲望的小女孩珈倫，《踩著面包走的女孩》那個(gè)頑皮、傲慢、虛榮但又知錯(cuò)想改的小英格兒……這些頑皮可愛(ài)、率真童稚的童話小主人公，他們是如此鮮活地出現(xiàn)在讀者面前，以兒童天馬行空的奇異幻想、追求自由和快樂(lè)的天性、敢于認(rèn)錯(cuò)、包容、充滿憐憫之愛(ài)的天真可愛(ài)的童心，為我們展示有別于成人世俗世界具有原初意味的童真世界。正是在心理上還是孩子的安徒生，才能用一種兒童的視角，還原一個(gè)飛揚(yáng)著童年健康快樂(lè)生命體驗(yàn)的詩(shī)意化的童話意境和童話審美氛圍，奠定安徒生作為經(jīng)典童話的審美價(jià)值取向。
透過(guò)安徒生筆下的兒童形象，我們還發(fā)現(xiàn)一塊可以凈化當(dāng)代人心靈的精神凈土――童真世界。這塊凈土正好可以比照愈來(lái)愈麻木世俗的成人世界。在當(dāng)代，不僅能啟發(fā)我們重新發(fā)現(xiàn)兒童、回歸純真善美的童真世界，還能用來(lái)抗衡成人鈍化的感官，審視和批判自私、虛偽、丑惡、愚昧的成人世界。正如《皇帝的新裝》的結(jié)尾，那個(gè)天真小孩憑著自己看到的真實(shí)，一針見(jiàn)血地指出：“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！”以其童言無(wú)忌的真誠(chéng)、自然、率直發(fā)出尖叫聲，在保持沉默的成人世界回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，引起人們對(duì)現(xiàn)狀的反思。由此可見(jiàn)，具有濃郁宗教情愫的安徒生，用一種憧憬彼岸理想世界的深沉目光，找到一個(gè)值得人類(lèi)永遠(yuǎn)珍愛(ài)的精神家園，無(wú)疑為提倡以兒童為本、重新發(fā)現(xiàn)兒童的當(dāng)代兒童教育提供了重要的資源和啟示。
二、圣潔型：“小天使”形象的塑造
英國(guó)詩(shī)人布萊克在《天真之歌》贊美過(guò)天使般可愛(ài)的孩子：“可愛(ài)的孩子，從你的臉上，/我能找到那神圣的形象；可愛(ài)的孩子，有一回就像你，造化躺著為我啜泣?！盵3]在西方，19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人們發(fā)現(xiàn)并贊美純真美善的兒童。英國(guó)詩(shī)人華茲華斯和布萊克在詩(shī)歌里就有許多對(duì)天使般圣潔兒童形象的贊美。德國(guó)浪漫主義詩(shī)人喜歡以童話創(chuàng)作模式表達(dá)對(duì)兒童的謳歌。浪漫主義詩(shī)人對(duì)兒童的崇拜來(lái)源于圣經(jīng)文化傳統(tǒng)。在《圣經(jīng)?新約》里，耶穌說(shuō)：“讓小孩子到我這里來(lái)，不要禁止他們，因?yàn)樵谔靽?guó)的，正是這樣的人?！保R太13：20）當(dāng)門(mén)徒進(jìn)前來(lái)，問(wèn)耶穌說(shuō)：“天國(guó)里誰(shuí)是最大的？”耶穌便叫一個(gè)小孩子來(lái)，使他站在他們當(dāng)中，說(shuō)：“我實(shí)在告訴你們：你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不得進(jìn)天國(guó)。所以，凡己謙卑像這小孩子的，他在天國(guó)里就是最大的?！保R太18：22）《圣經(jīng)》認(rèn)為人也有神性的，因?yàn)樯系郯凑兆约耗釉炝巳耍⑶铱粗呛玫?，所以人性本善，并不是一生下?lái)就帶著原罪的。尤其像圣嬰一樣圣潔純真的兒童，自然是真善美的化身，因此得到上帝的特別恩寵。
安徒生顯然傳承了十九世紀(jì)初浪漫主義文學(xué)謳歌純真善良的兒童和與贊美詩(shī)意化自然的文學(xué)傳統(tǒng)。他筆下童趣盎然的童話小主人公們，與民間童話的主角一樣，可以不食人間煙火、向往自由夢(mèng)幻的想象世界，可以任意變形穿越現(xiàn)實(shí)世界和想象世界之間。他們既有兒童好奇心強(qiáng)、愛(ài)幻想、愛(ài)自由獨(dú)特的詩(shī)意生命體驗(yàn)，安徒生又賦予兒童小天使般美善、純真、圣潔的神圣價(jià)值和道德價(jià)值取向。他們就是天國(guó)小天使在人世間的小使者，是圣嬰耶穌在人世間的表征：純真、善良、圣潔而神秘。
《白雪皇后》寫(xiě)小女孩格爾達(dá)歷盡千辛萬(wàn)苦尋找小玩伴――小男孩兒加依的故事。童話故事塑造了一個(gè)天真純潔、溫柔可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的童話小主人公――小女孩格爾達(dá)的形象。她和男孩兒加依都是窮苦人家的孩子，從小就好像兄妹一樣親密無(wú)間。小加依的心因?yàn)檎成弦粔K可以把偉大和善良，鄙俗和罪惡的東西顛倒過(guò)來(lái)的丑惡玻璃碎片，變得像塊冰塊一樣。加依終于在寒冷中被冰雪皇后帶走。萬(wàn)分悲傷的格爾達(dá)憑著一顆對(duì)玩伴純真的心和對(duì)基督虔誠(chéng)的信念，克服重重困難，吃盡苦頭，終于在冰雪皇后的宮殿里找到親愛(ài)的小加依。她以自己善良的熱淚溫暖融化加依心里的雪塊，分化那片魔鏡的碎片。結(jié)尾時(shí)，教堂的鐘聲響起來(lái)，他們回到祖母家。祖母正坐在上帝明朗的太陽(yáng)光里，高聲地念著《圣經(jīng)》：“除非你成為一個(gè)孩子，你決計(jì)進(jìn)入不了上帝的國(guó)度！”一瞬間已經(jīng)長(zhǎng)大成人的加依和格爾達(dá)，聽(tīng)著奶奶念的圣經(jīng)，豁然開(kāi)朗，立刻明白打小就懂念的那首圣詩(shī)的意義?！吧焦壤锩倒寤ㄩL(zhǎng)得豐茂，那兒我們遇見(jiàn)圣嬰耶穌”。而此時(shí)此刻，“他們兩人坐在那兒，已經(jīng)是成人了，但同時(shí)也是孩子――在心里還是孩子”[4]。讀者這時(shí)才豁然開(kāi)朗：正像故事中那個(gè)芬蘭女人所說(shuō)那樣：“我不能給她比她現(xiàn)在所有的力量更大的力量：你沒(méi)有看到這力量是怎樣大嗎？”“她的力量就在她的心里；她是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子――這就是力量?！盵5]原來(lái)，天真無(wú)邪、善良的童心是格爾達(dá)力量的源泉，也是使她能達(dá)成愿望，過(guò)上溫馨幸福的理想生活的根本。安徒生由衷地贊美了兒童的天真、純潔，告訴讀者只要一直保持一顆童心，回歸童真的善與美，就會(huì)擁有一個(gè)像夏天一樣暖和、愉快而充實(shí)幸福的人生。在《頑皮的孩子》、《野天鵝》、《雛菊》等童話故事里，我們處處可以看到這些“小天使”的身影。他們都有一顆質(zhì)樸、天真、純潔、善良的童真之心，給人生帶來(lái)更多希望和朝氣。
作為虔誠(chéng)的基督徒，安徒生具有兒童崇拜的情結(jié)，這與他的童年生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。他出生在具有濃厚基督教文化氛圍的丹麥菲英島的歐登賽，那里的人們堅(jiān)信上帝和女巫，再加上有著虔誠(chéng)信仰的父母影響，使他從小就擁有強(qiáng)烈的宗教情愫。他秉承基督教文化將兒童神圣化、贊美兒童的傳統(tǒng)，崇拜兒童。另外，安徒生愛(ài)旅游，他除了是個(gè)童話作家聞名于世外，我們也不能忘記他是一個(gè)天性崇尚自由、愛(ài)漂泊旅游、廣泛交友的文化旅行家。他的足跡幾乎遍及整個(gè)歐洲大陸。這使他自然受到19世紀(jì)歐洲這些作家的影響。安徒生童話對(duì)兒童的崇拜景仰，從兒童身上發(fā)現(xiàn)“天使”圣潔的影子，有益于今天的我們把兒童作為獨(dú)立生命個(gè)體關(guān)愛(ài)珍惜，有益于尊重兒童個(gè)體的生命價(jià)值和詩(shī)意化生存的意義。
三、堅(jiān)忍型：為美好夢(mèng)想而甘于堅(jiān)忍奉獻(xiàn)兒童形象的塑造
如果說(shuō)側(cè)重天真型和圣潔型這兩種類(lèi)型兒童形象的塑造，體現(xiàn)安徒生對(duì)兒仰慕和崇拜的目光的話，那么，在另一種堅(jiān)忍型的兒童形象塑造上，則凝聚安徒生一種悲憫、和藹、恩慈的目光。他帶著一種憂郁和悲憫的姿態(tài)描寫(xiě)這些童話小主人公。他們都忍耐著難以忍受的痛苦，他們具備樂(lè)觀、和藹、仁慈、謙卑、博愛(ài)、堅(jiān)毅、隱忍、無(wú)私的性格特征。他們都有一顆信仰基督的虔誠(chéng)之心。在這些童話小主人公身上，我們可以看到安徒生本人自傳性質(zhì)的影子，還可以看到為世人得到救贖而無(wú)私奉獻(xiàn)、忍受被釘在十字架上的基督神圣的影子。
比如，《拇指姑娘》描寫(xiě)在花園一樣美輪美奐的童話境界里，有一位柔弱、嬌嫩、明朗、純潔、美麗可愛(ài)的拇指姑娘。她能唱著“從前沒(méi)有任何人聽(tīng)到過(guò)”的柔和甜蜜的歌，但她的婚姻路卻坎坎坷坷：先是老癩蛤蟆想要她下嫁給自己那個(gè)不能講話，就只是“閣！閣！呱！呱！呱！”的笨?jī)鹤?，后?lái)老田鼠要她嫁給自己穿著“黑天鵝絨袍子”的“有錢(qián)”和“有學(xué)問(wèn)”的鄰居――鼴鼠。他們都不是拇指姑娘心目中的白馬王子，她對(duì)幸福和未來(lái)有不懈的追求。盡管生活上有許多悲苦和不如意，絲毫不影響拇指姑娘擁有一顆悲憫、溫柔、善良、懂得關(guān)愛(ài)幫助比自己更不幸的弱者的心靈。在一整個(gè)冬天里，拇指姑娘無(wú)微不至地照料著一只被誤以為凍死了的小燕子，救了小燕子的生命。出于感恩，小燕子帶著她一起飛到了那個(gè)遙遠(yuǎn)美麗溫暖的國(guó)度。讓她終于能與自己一見(jiàn)鐘情的小小王子――花中的安琪兒幸福地生活在一起。
安徒生是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒，他堅(jiān)信上帝“可以指向不同的方向，不管可能發(fā)生什么事，對(duì)我而言，其結(jié)局都是美好的。在我心中，這種信仰牢固地扎下了根，并且使我活得快活自在”。[6]梁工先生說(shuō)：“在福音書(shū)中，‘光’意味著一種啟示，象征著耶穌基督。”[7]在《圣經(jīng)》里，耶穌曾對(duì)眾人說(shuō)：“我是世界的光。跟從我的，就不在黑暗里走，必要得著生命的光?！保s翰8：12）既然光和圣潔在《圣經(jīng)》中象征耶穌基督，安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》結(jié)尾部分，寫(xiě)小女孩在“這些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒”中看到遠(yuǎn)在天國(guó)的奶奶，與奶奶一起，“她們兩人在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到既沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂愁的那塊地方――她們是跟上帝在一起”[8]，我們就不難理解，在小女孩心目中，上帝代表光與圣潔，代表著幸福和美好。與上帝在一起，就意味著與善良、和藹的奶奶在一起，意味著找到了幸福和溫暖的歸宿。小女孩在臨死之前嘴角仍帶著微笑，面對(duì)生活的苦難，仍樂(lè)觀地期待未來(lái)，幸福地憧憬著與奶奶一起?！罢l(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)是多么光榮地跟祖母一起，走到新年的幸福中去”[9]。我們可以體驗(yàn)到小女孩此時(shí)此刻的幸福感，與對(duì)上帝虔誠(chéng)堅(jiān)定的信仰緊密相連。
安徒生以一種悲憫同情的情懷，塑造了許多像賣(mài)火柴的小女孩這樣雖然遭遇生活的不公與苦難，但仍懷有虔誠(chéng)信仰，為了美好的夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)、隱忍，善良、純真，甘于奉獻(xiàn)的兒童形象。比如《海的女兒》中為了得到一顆不滅的靈魂，情愿忍受“每一步都好像是在錐子和利刃上行走”苦痛善良的小人魚(yú)；《野天鵝》里一心只為幫助哥哥而忍受著蕁麻的刺痛的英達(dá)爾；《丑小鴨》那只嘗盡苦難，但從不放棄對(duì)美的追求和向往的“小鴨子”；《雛菊》里那朵外表可憐、卑微，但內(nèi)心高尚、偉大的謙虛樸素的小花雛菊，等等，他們都與上帝一樣，有一種無(wú)私奉獻(xiàn)、犧牲自我的博愛(ài)精神品質(zhì)。透過(guò)這些兒童形象，我們感悟到濃厚的基督教文化內(nèi)涵?！妒ソ?jīng)?新約》說(shuō)：“惟有忍耐到底的必然得救?！保R太24：9-13）“愛(ài)是恒久忍耐……凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”（圣經(jīng)?哥林多前書(shū)13：7）童年飽嘗苦難與痛苦、一輩子沒(méi)有結(jié)婚的安徒生，始終對(duì)代表光明和幸福的上帝抱著堅(jiān)定信仰和感恩之心，并擁有基督式對(duì)人類(lèi)的愛(ài)與悲憫之情。他自身就具備一種為了憧憬幸福美好生活而隱忍、堅(jiān)毅、謙卑、和藹的基督徒人格?！叭耸紫葢?yīng)該遭受打磨難，而后才會(huì)成為有名的人物”[10]。哪怕是成名以后的他，都與變成美天鵝的那只“丑小鴨”一樣具有謙卑、和藹、悲憫博愛(ài)的人生態(tài)度。他認(rèn)為愛(ài)與同情是每個(gè)人心里應(yīng)該具有的最重要的感情，對(duì)底層人民的愛(ài)與同情當(dāng)然是其中的重要內(nèi)容。撇開(kāi)宗教元素，我們依然透過(guò)他筆下堅(jiān)忍型兒童形象，感悟到安徒生對(duì)弱者的同情和愛(ài)及一種積極健康的人生態(tài)度與價(jià)值觀。他的童話形象永遠(yuǎn)激勵(lì)身處底層的人們?cè)谠庥隹嚯y坎坷時(shí)仍需懷揣夢(mèng)想，執(zhí)著追求，堅(jiān)忍善良，保持一顆對(duì)幸福美好生活的憧憬之心。他為他們展示像丑小鴨終究會(huì)展翅高飛的美好景象，對(duì)傾注了對(duì)“小人物”深情的同情和寬厚的愛(ài)。
綜上所述，安徒生成功塑造了一批深受世界兒童喜愛(ài)的童話小主人公。他們天真無(wú)邪、自由樂(lè)觀、善良可愛(ài)、堅(jiān)忍圣潔的自然天性，順應(yīng)兒童好奇、愛(ài)自由、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)幻想的心理生理特點(diǎn)和對(duì)童話的審美需要。安徒生筆下這些童話小主人公，蘊(yùn)含豐厚的人文內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)，體現(xiàn)作為虔誠(chéng)基督徒的安徒生謙卑悲憫的情懷和高貴人格。安徒生童話在今天的兒童教育中仍具有積極的價(jià)值取向，可以從小培養(yǎng)和熏陶兒童純潔、高尚的人文素養(yǎng)。正如樂(lè)黛云先生所說(shuō)的那樣：“我認(rèn)為安徒生童話的真正價(jià)值是給人一種人文素養(yǎng)?！盵11]當(dāng)代兒童從安徒生童話那些純真善美兒童形象身上可以找到許許多多認(rèn)同感，逐步形成成熟的意識(shí)和健全的人格，完成“社會(huì)化”成長(zhǎng)的歷程?？傊餐缴挒槲覀冋故玖艘粋€(gè)具有原初味道、天真無(wú)邪、童稚拙樸的童真心靈世界，既可以培養(yǎng)提高兒童的審美能力，對(duì)兒童的道德成長(zhǎng)和心智發(fā)展起著重要作用，又可以呼喚人們返歸童真，回歸這一塊可凈化心靈的凈土，重建一個(gè)愛(ài)與善、和諧美好的精神家園。
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鄉(xiāng)土文化論文范文第3篇
關(guān)鍵詞：冀東;東北文化;民間舞風(fēng)
中圖分類(lèi)號(hào)：J722.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2015）27-0132 -01
冀東，泛指河北省唐山及秦皇島一帶，因地處河北省東部，故俗稱(chēng)冀東。該地以漢族為主體，滿、回、壯、蒙古、錫伯等少數(shù)民族也在此集聚。京沈鐵路橫貫東西，素有京津門(mén)戶兼東北咽喉之稱(chēng)。凡對(duì)河北民間舞蹈有所熟悉者，不難發(fā)現(xiàn)冀東民間舞蹈的藝術(shù)格調(diào)，與冀中、南一帶的民間舞蹈相比，真可謂“異軍突起”，彼此間很難尋求其共性，反而與東北民間舞風(fēng)有所相似，比如冀東代表性民間舞蹈――冀東地秧歌，其特有的詼諧幽默情調(diào)，獨(dú)特的行當(dāng)設(shè)置，及靈活即興的動(dòng)作運(yùn)用等，與東北二人轉(zhuǎn)及大秧歌有著藝術(shù)風(fēng)格上的互通性。了解冀東民間舞蹈與東北文化之間的淵源，繞不開(kāi)一個(gè)根本性問(wèn)題：東北文化是如何影響冀東民間舞蹈風(fēng)格的？
一、轄境歷史下的東北與冀東
從冀東漫長(zhǎng)的轄境歷史上看，這一地區(qū)基本上經(jīng)歷了由北方少數(shù)民族獨(dú)立政權(quán)治理和由中央集權(quán)統(tǒng)轄兩種歷史時(shí)期。北方少數(shù)民族政權(quán)治理時(shí)期分為前后兩個(gè)階段。前段夏代和西周時(shí)（公元前21世紀(jì)-公元前770年），冀東為孤竹國(guó)。東周（即春秋，公元前770年-公元前221年），冀東為北燕和燕。以上均有北方戎族政權(quán)治理時(shí)期，歷時(shí)1879年。后段自五代十國(guó)始，冀東為契丹（960年改國(guó)號(hào)為遼）屬地，由東北契丹族政權(quán)治理，歷時(shí)53年。公元960年-1234年，冀東先后為遼、金屬地，此時(shí)由東北契丹和女真兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)治理，歷時(shí)274年。
冀東由中央集權(quán)統(tǒng)轄時(shí)期共歷時(shí)1768年。需特別指出的是，除明清兩朝外，其它各中央集權(quán)時(shí)期，冀東東面大部分土地均由遼西郡或遼陽(yáng)行?。ň鶠檫|寧省）地方行政管轄。因此不難得知，歷史上的冀東由北方三個(gè)少數(shù)民族政權(quán)治理的時(shí)間比中央集權(quán)統(tǒng)轄多出430多年;冀東即使在各朝中央集權(quán)統(tǒng)轄期間，該地仍有許多土地始終未脫離東北地方行政管理。即可說(shuō)明，冀東與東北的歷史淵源相當(dāng)久遠(yuǎn)。
二、社會(huì)生活中的東北與冀東
任何地區(qū)的民間舞蹈，無(wú)不與該地人民群眾的社會(huì)生活密切相關(guān)。因此，研究某地民間舞蹈，不能不對(duì)該地人民群眾的社會(huì)生活做一番必要的考察和研究。
冀東的農(nóng)耕地區(qū)，主要在中部平原，北部山區(qū)和半山區(qū)，南部沿海也有一些耕地。歷史上這里水利條件較差，通常每年基本上種植一茬。作物以高粱、玉米、白薯為主。冀中、南一帶歷來(lái)習(xí)慣種兩茬，作物以小麥、棉花、玉米為主。東北農(nóng)業(yè)每年基本上是一茬農(nóng)作物，以盛產(chǎn)高粱、玉米、大豆為主。相對(duì)而言，冀東與東北的耕作周期趨于一致，生產(chǎn)品種也較為接近。各地的飲食習(xí)慣，與各地的糧食主產(chǎn)物有直接的因果關(guān)系。冀東這種以“食米”為特征的飲食習(xí)慣，與東北基本一致。
地方語(yǔ)言反映了一個(gè)地區(qū)的民間文藝趨向。從發(fā)音腔調(diào)、方言土語(yǔ)和習(xí)慣稱(chēng)謂方面看冀東與冀中南及東北地區(qū)，可鑒別其異同。以民間舞蹈四字為例：冀東與東北口音，均對(duì)民字讀二聲，間讀一聲，舞讀三聲，蹈讀三聲;冀中、南口音民讀四聲，間讀三聲，舞讀一聲，蹈讀一聲。冀東與東北的語(yǔ)言發(fā)音基本相同，冀中、南則與山東或河南省口音相近。冀東的方言土語(yǔ)中有“中不中”（行不行）一說(shuō)，還有“吱聲”（說(shuō)話），東北也有此說(shuō)，而冀中、南地區(qū)則謂之為“沾不沾”、“念語(yǔ)”。稱(chēng)謂方面，冀東與東北人口中的“白薯”、“土豆”，冀中南地區(qū)稱(chēng)為“山藥”、“山藥蛋”。從上述地方語(yǔ)言方面看，如果冀東與冀中、南地區(qū)相比是異少同多，那么與東北相比便同多異少了。
從穿戴服飾上看，冀東農(nóng)民一年四季大多習(xí)慣冬天戴棉帽，盛夏田間勞作時(shí)多戴高粱編制的涼帽，與東北人的戴帽習(xí)慣和樣式相同;冀中、南農(nóng)民頭上喜蒙毛巾（腦后系結(jié)），夏季田間勞動(dòng)時(shí)戴麥稈編制的草帽。
三、地方藝術(shù)視角下的東北與冀東
冀東民間舞蹈中流傳最廣、影響最大的是冀東地秧歌，其在河北省內(nèi)被稱(chēng)為“三大舞種”（另為落子、拉花）之一，在全國(guó)被譽(yù)為北方漢族“四大秧歌”（另含陜北、山東鼓子、東北大秧歌）之一。冀東地秧歌與河北其他舞種相比，它幽默詼諧、妙趣橫生的喜劇色彩尤為突出，各種角色間往往彼此進(jìn)行逗情嬉戲，使舞蹈從始至終貫穿著濃厚的喜劇氣氛。而為何冀中、南地區(qū)沒(méi)有如此放縱不羈地表現(xiàn)男女逗情的傳統(tǒng)舞種呢？兼顧東北黑土地上流傳的那種熱情奔放、坦率表達(dá)男女異性情感的東北大秧歌，以及由一男一女載歌載舞、淳樸潑辣互相嬉戲的二人轉(zhuǎn)，其藝術(shù)格調(diào)雖與冀東秧歌不盡相同，但在勇于躍出封建禮教之，直面表現(xiàn)男女異性情感這一點(diǎn)上，彼此確有共同屬性。
我們知道，民間舞蹈地方風(fēng)格形成后則具有相對(duì)穩(wěn)定性。無(wú)論從歷史上或民間往來(lái)中，東北黑土地文化都對(duì)冀東舞風(fēng)產(chǎn)生了深厚的影響，使冀東舞蹈兼具東北的熱情與河北的內(nèi)斂，形成其別具一格的風(fēng)采。
鄉(xiāng)土文化論文范文第4篇
關(guān)鍵詞：道教；傳統(tǒng)服飾；文化；圖案
服飾排在“衣食住行”的第一位，可見(jiàn)我們的老祖宗就意識(shí)到以衣蔽體是人類(lèi)文明區(qū)別于動(dòng)物的鮮明標(biāo)志，它承載了不同民族、不同朝代的歷史文化。圖案作為服飾的重要組成部分，更是民族和歷史的鏡子，千姿百態(tài)，形成了我國(guó)獨(dú)特的服飾圖案文化。服飾圖案研究與文化研究相輔相成，二者相互滲透，作為文化的重要組成部分——宗教，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)服飾圖案的演變有著舉足輕重的作用。
我國(guó)目前的宗教體系按照起源可分為外源性宗教和內(nèi)源性宗教，這其中道教可謂是最為正宗的華夏文明的載體。先秦時(shí)期，中原地區(qū)獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá)，促使周?chē)髯逦幕蚱鋮R聚，經(jīng)過(guò)千年的歷史文化積淀，首先形成了道教的原型——儒道的文化模式。以漢朝為代表的眾位皇家統(tǒng)治者們把其奉為正統(tǒng)文化，以至于后來(lái)傳入我國(guó)的佛教和伊斯蘭教在傳播過(guò)程中都會(huì)受到本土道教的影響，通過(guò)對(duì)道教的追根溯源，發(fā)現(xiàn)道教是所有中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)服飾文化影響最為深刻的，以下將從道教的吉祥圖案和道教色彩等幾個(gè)方面進(jìn)行論述：
一 道教與傳統(tǒng)服飾的關(guān)系
陰陽(yáng)、八卦可謂是道教最具代表性的靈魂標(biāo)志，它是中華民族祖先的世界觀和宇宙觀的凝煉，代表了我國(guó)先民對(duì)于世界萬(wàn)物的生成的領(lǐng)悟，同時(shí)在道教的不斷發(fā)展過(guò)程中吸收和結(jié)合了許多民間智慧和其他的精華，因此是我國(guó)宗教集大成者。大多數(shù)人認(rèn)為道教是神秘的，有些人甚至認(rèn)為道教有著超自然的能力，這都是現(xiàn)代人對(duì)于道教的誤解。而在傳統(tǒng)服飾領(lǐng)域，道教與服飾圖案的發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，尤其是一些少數(shù)民族地區(qū)的服飾圖案演變史就是道教發(fā)展史的真實(shí)寫(xiě)照。
以道教最為盛行的漢代為例，上到皇家內(nèi)院下到平民百姓，陰陽(yáng)五行和仙道思想風(fēng)靡一時(shí)，皇帝花費(fèi)大量人力物力求長(zhǎng)生不老之術(shù)。陰陽(yáng)五行，即金木水火土是道教最具象征意義的主體部分。出土的漢代文物中，較具有代表性的圖案是鳳紋，龍鳳是中國(guó)的圖騰，這一時(shí)期的鳳紋中頭、頸、背、胸、爪分別代表了五行，意義深刻，是漢代祖先寓圖喻義的代表性圖案，被廣泛的認(rèn)可，成為人們寄托信仰和希望的工具。
二 道教吉祥圖案對(duì)傳統(tǒng)服飾的影響
龍鳳紋樣是五千年華夏文明里形成的中華審美模式下的必然產(chǎn)物，它是貫穿于中華文化始終的中和智慧的產(chǎn)物，其基礎(chǔ)同樣是儒道所建立的陰陽(yáng)五行和中庸之道，集多種智慧于一身經(jīng)多年錘煉形成，為此，我們認(rèn)定促使龍鳳紋樣形成的正是積淀了華夏文化的道教觀念。龍鳳，本是不存在的事物，而道家思想正是這種利用“中和”思想將看似矛盾或者對(duì)立的因素相互融合滲透，使之形成新的事物，于是融合了“鹿角、駝?lì)^、蛇軀、鷹爪”既能騰云又能入水的龍的圖案誕生了，它并不是一個(gè)神靈鬼怪，而是一個(gè)栩栩如生、生機(jī)勃勃的新形象。
《爾雅·翼》中將龍的形象表述為：角似鹿、頭似駝、眼似鬼、項(xiàng)似蛇、腹似屢、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎、耳似牛?？此破匠５膭?dòng)物，組合在一起卻具有了王者之氣，成為了歷代帝王的專(zhuān)有標(biāo)志，在皇帝及其家族的服飾、日常用品中多次出現(xiàn)。早在新時(shí)期時(shí)代，龍的圖樣就作為氏族圖騰，成為保佑早期氏族部落的神靈標(biāo)志?？v觀服飾紋樣演變的歷史，龍紋形象一直作為重要的組成部分沒(méi)有離開(kāi)過(guò)歷史進(jìn)程，經(jīng)過(guò)發(fā)展變化，廣泛應(yīng)用于建筑、染織、日用品等領(lǐng)域。在服飾紋樣中，龍紋充分體現(xiàn)了其氣勢(shì)磅破的精神內(nèi)涵，與云紋和其他獸紋配合在一起運(yùn)用，體現(xiàn)了皇帝及其家族的專(zhuān)屬特權(quán)。而如今，龍紋飛下神壇，走入尋常百姓家，成為人人都可以使用的吉祥圖案，在國(guó)際上也更加成為中華民族的代表。
鳳紋的產(chǎn)生和發(fā)展與龍紋相似的，不同的是，鳳紋在早期作為氏族圖騰出現(xiàn)的時(shí)候并不是許多動(dòng)物的組合體，而是某一鳥(niǎo)類(lèi)的實(shí)物摹本。漢代瓦當(dāng)上著名的四神紋，又稱(chēng)四靈紋，包含青龍、白虎、朱雀、玄武，其中朱雀即鳳紋。據(jù)史料記載，“鳳具五行，……風(fēng)頭上青，故曰載仁也，……風(fēng)頸白，故曰綏義也……鳳背為赤，曰負(fù)禮也，……鳳胸黑，故曰白智也，……鳳足下黃，故曰蹈信也”，充分說(shuō)明了鳳紋也與龍紋一樣，其形象也是道教五行思想的反映。在唐末宋初，關(guān)于鳳紋的說(shuō)法：“雞頭、蛇頸、燕頒、龜背、魚(yú)尾，五彩色”也在色彩方面對(duì)于其體現(xiàn)的五行思想進(jìn)行了很好的補(bǔ)充說(shuō)明。鳳紋在服飾上的應(yīng)用主要集中體現(xiàn)在古代帝王的妃嬪中，例如皇后的服飾被稱(chēng)為鳳袍和鳳冠，在形式和色彩上都是應(yīng)用了鳳紋圖樣，這是因?yàn)轼P紋本身體現(xiàn)的雌性特征，而龍紋更多的體現(xiàn)的是雄性特征，二者結(jié)合在一起使用時(shí)，又形成了“龍鳳呈祥”的圖案，也成為人們寄予愛(ài)情永恒的圖樣。
三 道教五行色對(duì)傳統(tǒng)服飾的影響
傳統(tǒng)服飾的圖案由圖樣和色彩兩部分綜合構(gòu)成，二者缺一不可，色彩也同樣具有符號(hào)的寓意。色彩的圖案往往少了生機(jī)，想象黑白色調(diào)的龍紋還能那么栩栩如生嗎？通過(guò)改變色彩是改變?cè)O(shè)計(jì)的最為快捷的手段和方法早已被現(xiàn)代的設(shè)計(jì)師們所利用。作為道教思想核心的五行同樣也可以用色彩來(lái)表達(dá)和傳遞，縱觀我國(guó)傳統(tǒng)服飾圖案演變史，五行一直作為主要支點(diǎn)貫穿其中。應(yīng)用五行色彩最早可以追溯至新時(shí)期時(shí)代晚期，《尚書(shū)·黃櫻》中這樣寫(xiě)道：“以五彩章施于五色，作服”說(shuō)明這一時(shí)期先民們就在五行思想的支配下用染過(guò)色的織物制作衣服。
具體來(lái)說(shuō)，五行色彩體系即我們目前所采用的色立體中的“青、紅、皂、白、黃”，皂即黑，其中青代表木、紅代表火、皂代表水、白代表金、黃代表土，這五種顏色被稱(chēng)為正色。龍紋被看做是帝王專(zhuān)屬，同樣黃色也被認(rèn)為是最尊貴的顏色，只有在皇帝的服飾上才能運(yùn)用，按照等級(jí)也可以將黃色分為多個(gè)層次。其他四種顏色青紅皂白分別又可代表四個(gè)方位：東南北西，又可代表四個(gè)季節(jié)：春夏冬秋。道教的五色體系從秦漢時(shí)期就開(kāi)始支配中國(guó)的服飾色彩應(yīng)用制度，這一點(diǎn)在少數(shù)民族服飾中尤為明顯。中國(guó)古代往往將少數(shù)民族，尤其是那些驍勇善戰(zhàn)而又地理位置上又接壤中原的少數(shù)民族成為“蠻夷”，在《晉書(shū)·四夷》中記載：“人皆課露徒跌，以黑為美”，黑即是道教五行中水的代表，這一少數(shù)民族的服飾大都以黑色作為襯底，用色彩艷麗的彩線進(jìn)行刺繡圖案、用畫(huà)布拼接圖案。彝族無(wú)論男女老少仍然保留著服裝都以黑色為主的傳統(tǒng)，黑色所體現(xiàn)出的莊重和深沉以及那樣一份神秘色彩，讓這個(gè)以黑為美的民族成為擁有自己獨(dú)特服飾特色的古老民族。
從以上對(duì)道教吉祥圖案和色彩和傳統(tǒng)服飾的研究中，無(wú)論是中原地區(qū)的傳統(tǒng)服飾還是少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾，道教文化無(wú)一不滲透其中，道教模式自服飾及服裝配件中反復(fù)的應(yīng)用著，尤其是本土民族和大部分民族都能從道教文化和道教藝術(shù)中得到借鑒，我么也從各民族的服飾中發(fā)現(xiàn)其深層次的道家文化內(nèi)核。由此可見(jiàn)，道家文化為代表的華夏五千年文明在歷史長(zhǎng)河中不斷發(fā)展壯大，不斷自身完善，成為影響民族精神和物質(zhì)雙方面的文化基石。從道教對(duì)傳統(tǒng)服飾的影響我們不難看出，我國(guó)祖先所堅(jiān)守的華夏文明史值得我們深挖和發(fā)揚(yáng)的，正是因?yàn)榈亩鄻有裕旁炀土宋幕退囆g(shù)的多樣性。從新石器時(shí)期形成的儒道文化對(duì)于傳統(tǒng)服飾圖案發(fā)展的影響和作用是不可替代的，是整個(gè)華夏服飾圖案文化的靈魂，研究服飾圖案的發(fā)展離不開(kāi)道教文化的支撐，找尋到服飾文化發(fā)展的基本脈絡(luò)，才是研究服飾圖案發(fā)展的靈魂所在。
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鄉(xiāng)土文化論文范文第5篇
在十即將召開(kāi)的今天，群眾文化工作者如何跟上時(shí)代的步伐，把握正確的發(fā)展方向，尋找新的合適的突破點(diǎn)，以適應(yīng)新的形勢(shì)，做好群眾文化輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)群眾文化健康地、朝氣蓬勃地向前發(fā)展，為繁榮群眾文化生活發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用，本文將圍繞群眾文化的突破方向這一課題作一探討。
筆者認(rèn)為，面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，文化館的群眾文化輔導(dǎo)工作，應(yīng)當(dāng)從大處著眼，以發(fā)展大文化為突破口，從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、以人為本，培訓(xùn)骨干
目前，群眾文化早已擺脫了傳統(tǒng)的節(jié)慶文化或以單項(xiàng)活動(dòng)為載體的形式，逐步地向著更加廣泛的方向發(fā)展，呈現(xiàn)出多元化的特征，其活動(dòng)范圍的廣范，內(nèi)涵的深刻，形式的日新月異，都是前所未有的。事實(shí)證明，以往的僅靠文化館少數(shù)輔導(dǎo)干部是不能適應(yīng)日新月異的群眾文化工作需要的。多年來(lái)的實(shí)踐證明，凡是群眾文化活動(dòng)開(kāi)展好的地區(qū)或單位，都是具有一定活動(dòng)能力和擅長(zhǎng)文藝的骨干分子帶頭發(fā)揮作用的結(jié)果。過(guò)去的文化館辦的各種培訓(xùn)班的做法是可以借鑒的，這種做法都收到了良好的效果。通過(guò)舉辦各種形式的培訓(xùn)班，對(duì)特定的人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，除了少數(shù)繼續(xù)深造成了國(guó)家尖端人才，大部分都成了單位文藝骨干。這些事實(shí)充分證明，辦好各種培訓(xùn)班，培訓(xùn)業(yè)余文藝骨干是解決文化專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)干部不足的一個(gè)切實(shí)可行的辦法。就此而論，采取辦班、培訓(xùn)文藝骨干的做法，不但要堅(jiān)持辦下去，而且還要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，擴(kuò)大骨干培訓(xùn)范圍，如辦文藝創(chuàng)作班、表演輔導(dǎo)班、音樂(lè)輔導(dǎo)班、美術(shù)班、書(shū)法班、舞蹈班等為解決培訓(xùn)師資不足問(wèn)題，可以采取靈活的多種形式，邀請(qǐng)省市專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體專(zhuān)家或退休藝術(shù)人員進(jìn)行講座、授課，也可以走出去，組織文藝骨干參觀交流，開(kāi)闊眼界。總之，我們必須以戰(zhàn)略的眼光，開(kāi)拓的精神，堅(jiān)持以人為本，大力開(kāi)展培訓(xùn)工作，努力培訓(xùn)和造就一大批能適應(yīng)新世紀(jì)群眾文化發(fā)展和繁榮社會(huì)活動(dòng)的脊梁，通過(guò)他們帶動(dòng)各行各業(yè)的群眾文化載體，沿著正確方向，把群眾文化活動(dòng)健康有序地開(kāi)展起來(lái)。
二、抓好組織，編織網(wǎng)絡(luò)
改革開(kāi)放以來(lái)，群眾文化工作和其它方面工作一樣，摒除了傳統(tǒng)思想和模式的束縛，活動(dòng)的形式、內(nèi)容、范圍不僅發(fā)生了量的變化，也發(fā)生了質(zhì)的變化，并且發(fā)展的速度是迅速的，令人振奮的。就其內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，由過(guò)去與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，轉(zhuǎn)化為與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)；由過(guò)去的封閉型轉(zhuǎn)為開(kāi)放型；由過(guò)去單方面國(guó)家辦，轉(zhuǎn)向?yàn)槿鐣?huì)多方面辦；由過(guò)去單純強(qiáng)調(diào)教育功能轉(zhuǎn)向?yàn)榻逃c娛樂(lè)相結(jié)合。就其活動(dòng)范圍外延之廣泛也是前所未有的，再也不是單純的節(jié)慶活動(dòng)。近幾年來(lái)出現(xiàn)了家庭文化、廣場(chǎng)文化、校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化、民俗文化等，隨著我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)的加快，一種以愉悅身心，延年益壽為目的的老年文化異軍突起，成為一種不可忽視的文化現(xiàn)象。面對(duì)日趨新穎的群眾文化活動(dòng)，必須有一個(gè)正確的活動(dòng)導(dǎo)向。所以，我們?nèi)罕娢幕ぷ髡?，首先要從大處著眼，抓好組織工作，形成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。把一些群眾自發(fā)的活動(dòng)，引導(dǎo)群眾有組織、有管理、有規(guī)律、有益于人民身心健康向上的活動(dòng)。城市要以社區(qū)為中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以文化站為主陣地，村屯以文化室為基層陣地，此外還有企業(yè)文化、軍隊(duì)文化、幼兒文化，分門(mén)別類(lèi)，豐富載體，形成網(wǎng)絡(luò)。從大文化出發(fā)，做好導(dǎo)向和調(diào)控工作，建設(shè)一支遍地開(kāi)花，堅(jiān)持正確方向的浩浩蕩蕩的業(yè)余文化隊(duì)伍。使群眾文化活動(dòng)的發(fā)展，既有廣度，又有深度，更有高度。這樣，群眾文化才能面向世界，面向未來(lái)，走出群眾文化發(fā)展的舊模式，形成群眾文化建設(shè)的新格局，適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、普及與提高相結(jié)合，大力開(kāi)展創(chuàng)新各項(xiàng)文藝活動(dòng)
目前，將是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。群眾文化工作者，是“四有公民的培育者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”，而群眾文化活動(dòng)，完全不同于專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體。它參與面大、受眾面廣、影響面強(qiáng)，是顯示時(shí)代精神風(fēng)貌和國(guó)民整體精神文化素質(zhì)的一個(gè)十分重要的標(biāo)志。所以文化館輔導(dǎo)工作，僅僅是深入基層，面向群眾，對(duì)群眾文化活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)是不夠的，更重要的是與此同時(shí)，還要積極努力，千方百計(jì)，大力組織開(kāi)展豐富多彩、千姿百態(tài)的文化藝術(shù)表演、展示、競(jìng)賽活動(dòng)。只有把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，才能真正發(fā)揮文化藝術(shù)陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們的品格，提高人們的思想道德水平，也只有把群眾性的文化藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了，才能做到由普及到提高，把文化活動(dòng)一步步推進(jìn)到一個(gè)更高的水準(zhǔn)。這是因?yàn)槠占芭c提高是相輔相成的，輔導(dǎo)與開(kāi)展活動(dòng)亦是如此。因?yàn)橥ㄟ^(guò)輔導(dǎo)，把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了，而這種活動(dòng)，又為下一步舉辦更高水平的活動(dòng)提供了樣板，所以說(shuō)，大力組織開(kāi)展文化活動(dòng)，是一種實(shí)踐的輔導(dǎo)，也是普及與提高的過(guò)程。因此，群眾文化工作者對(duì)群眾文化活動(dòng)，不僅是輔導(dǎo)與指導(dǎo)，大力組織與開(kāi)展群眾性的各種類(lèi)型的表演、展示、競(jìng)賽活動(dòng)是群文化工作者的重要職責(zé)。所以必須堅(jiān)持節(jié)慶活動(dòng)與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，主題系列活動(dòng)與單項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，廣泛的參與型群眾文化活動(dòng)與高層次欣賞型精神展示活動(dòng)相結(jié)合，做到常年有活動(dòng)，常辦常新，不斷創(chuàng)新。提高活動(dòng)層次、活動(dòng)水平，充分顯示我們國(guó)家廣大人民群眾逐步走向現(xiàn)代化、文明化、高素質(zhì)的精神風(fēng)貌。
四、抓好隊(duì)伍建設(shè)
