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城管整治行動范文第1篇

市局牽頭制定了城市安全生產(chǎn)委員會安全生產(chǎn)專項整治三年行動實施方案，盧光智局長召開安全工作部署會議，按照時間節(jié)點，親自督導檢查安全生產(chǎn)工作，扎扎實實推進整治工作，局屬各部位均制定了具體的整治行動實施方案。

活動開展以來，市局牽頭出臺“防風險、除隱患、嚴執(zhí)法”專項行動實施方案、安全隱患拉網(wǎng)大排查實施方案、校園周邊安全隱患排查整治實施方案，局屬各部位總計召開安全工作部署會12次，市局采取不同形式的督導檢查20次，制定下發(fā)各類通知、督導單50余份。

市政中心共排查大同路、北辛路、善國路、府前路、益康大道等道路路沿石、人行道花磚損壞、路面破損等安全隱患共計26處，排查城區(qū)路燈損壞隱患16處，對排查出的隱患要求管理人員立即進行了整改維修，共計更換損壞人行道大理石、透水磚共計2000余平米,維修路面約10000平米，更換路沿石500余米；處理龍泉南路、青啤西路、大同北路、通盛路、北關(guān)街等道路路燈線路故障60余處，維修善國路、府前路、荊河路、北新路、塔寺路等道路路燈180余盞；

環(huán)衛(wèi)中心對作業(yè)車輛逐輛進行了安全排查，排查垃圾中轉(zhuǎn)站10座，消除安全隱患10余處，教育路段保潔人員50余次，責令1處公廁管理人員取締亂扯亂掛電線行為。

城管整治行動范文第2篇

近期推薦組合：思創(chuàng)醫(yī)惠(300078)、中元華電(300018)、東方國信(300166)、華宇軟件(300271)、千方科技(002373)、易華錄(300212)、中科曙光(603019)、川大智勝(002253)。

市場回顧及策略觀點：本周計算機(中信)指數(shù)下跌5.39%；滬深300指數(shù)下跌5.76%；創(chuàng)業(yè)板指數(shù)下跌5.38%；行業(yè)略跑贏大盤。我們預(yù)計行業(yè)未來繼續(xù)維持震蕩：IPO重啟、新三板向創(chuàng)業(yè)板轉(zhuǎn)板、注冊制加速等因素對行業(yè)高估值產(chǎn)生一定程度沖擊，同時行業(yè)指數(shù)已接近7月高點，存在較大拋售壓力；但目前市場資金較為充裕，風險偏好依然處于較高水平，熱點不斷涌現(xiàn)；綜合以上因素我們認為行業(yè)未來維持震蕩走勢，調(diào)整幅度有限，建議布局穿越周期的高景氣板塊以及具備較強催化劑的熱點板塊。

下周建議關(guān)注智慧城市投資機會：時隔37年的中央城市工作會議即將召開，會議的議題或?qū)ǔ鞘幸?guī)劃、住房政策、城市人口規(guī)模、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市公用事業(yè)運營等方面。在政府穩(wěn)增長的背景下，智慧城市PPP試點項目加速推進，數(shù)據(jù)運營商業(yè)模式嘗試逐步落地，建議關(guān)注千方科技(002373)、易華錄(300212)、索芙特(000662)。

中線建議投資者繼續(xù)關(guān)注大數(shù)據(jù)、云計算、信息安全、醫(yī)療信息化等穿越周期板塊。

(1)大數(shù)據(jù)：前期國務(wù)院印發(fā)《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，在十三五規(guī)劃中大數(shù)據(jù)有望得到重點扶持，推薦東方國信(300166)、思創(chuàng)醫(yī)惠(300078)、華宇軟件(300271)、千方科技(002373)、易華錄(300212)等在垂直行業(yè)具備卡位優(yōu)勢的公司。

(2)云計算：云化是企業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的必然趨勢，亞馬遜、阿里云計算業(yè)務(wù)增速頻超市場預(yù)期，行業(yè)已經(jīng)站上風口，推薦中科曙光(603019)、浪潮信息(000977)、寶信軟件(600845)。

信息安全：信息安全是國家安全的重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面，巴黎恐怖襲擊事件后，信息安全投入有望進一步加大，建議關(guān)注啟明星辰(002439)、衛(wèi)士通(002268)、美亞柏科(300188)。

城管整治行動范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 缺血性卒中； 動脈內(nèi)溶栓； 血管成形術(shù) 

【Abstract】 Objective：To explore the clinical efficacy of arterial thrombolysis combined with angioplasty for the treatment of acute severe ischemic stroke patients.Method：100 patients with acute severe ischemic stroke admitted to our hospital from June 2013 to June 2015 were selected and randomly divided into the control group and the research group according to the treatment type，50 cases in each group.The control group was treated with arterial thrombolysis，the research group was treated with arterial thrombolysis combined with angioplasty.The NIHSS score and mRS score before treatment and after treatment，clinical efficacy，prognosis and complications between the two groups were compared and analyzed.Result：The NIHSS and mRS scores of the two groups after treatment were significantly lower than before treatment，and the NIHSS and mRS scores of the research group were significantly lower than the control group，the differences were statistically significant（P<0.05）.After treatment，the vascular complete recanalization rate and prognosis good rate of the research group were 94.00% and 66.00% respectively，which were significantly higher than 68.00% and 40.00% of the control group，the differences were statistically significant（P<0.05）.The complications incidence of the research group was 20.00%，which was significantly lower than 46.00% of the control group，the difference was statistically significant（ 字2=7.644，P=0.006）.Conclusion：Arterial thrombolysis combined with angioplasty can improve the prognosis quality of patients with severe acute ischemic stroke，can reduce the suffering of patients，so it has significant clinical value. 

【Key words】 Ischemic stroke； Intra-arterial thrombolysis； Angioplasty 

First-author’s address：The First People’s Hospital of Huizhou City，Huizhou 516000，China 

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.05.039 

大量的研究結(jié)果證實，顱內(nèi)大動脈閉塞是導致患者出現(xiàn)急性重癥缺血性卒中的主要原因[1-2]。腦卒中的危害十分嚴重，常給患者帶來較為嚴重的運動、感覺、認知、言語、心理障礙，嚴重影響著患者的生活質(zhì)量?；颊哽o脈及動脈溶栓是一種臨床常用的早期血管再通手段，經(jīng)過治療后患者的病情顯著好轉(zhuǎn)。除此之外，血管內(nèi)機械再通也可以實現(xiàn)良好的效果，而且可以縮短治療時間，提升再通率，因此臨床效果顯著。目前，球囊擴張術(shù)或支架置入術(shù)是較為常用的兩種有效彌補單純動脈溶栓治療弊端的手段[3-4]。本次為探究經(jīng)動脈內(nèi)溶栓聯(lián)合血管成形術(shù)治療后的臨床效果，特選取100例患者的臨床資料加以回顧分析，現(xiàn)將結(jié)果具體報告如下?！? 資料與方法 

1.1 一般資料 選取2013年6月-2015年6月兩年間本院治療的100例重癥缺血性卒中患者作為研究對象。納入標準：（1）患者的年齡為19～80歲，NIHSS評分結(jié)果為14～25分；（2）經(jīng)腦CT檢查，結(jié)果顯示患者無腦出血和顯著的梗死征象，DSA結(jié)果表明患者TIMI評分小于2級；（3）患者的血壓可以控制在小于180/100 mm Hg的水平；（4）在接受治療前的3個月內(nèi)未進行過手術(shù)，未出現(xiàn)過顱腦外傷；（5）沒有全身性或者局部出血情況，無臟器衰竭等情況。根據(jù)治療方式不同將所有患者分為對照組和探究組，每組50例。對照組中，男26例，女24例；年齡20～78歲，平均（64.4±8.2）歲。探究組中，男27例，女23例；年齡19～75歲，平均（62.9±7.1）歲。兩組患者的性別及年齡等一般資料比較差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。 

1.2 方法 對照組和探究組患者分別采用經(jīng)動脈內(nèi)溶栓及動脈內(nèi)溶栓聯(lián)合血管成形術(shù)的方式加以治療。其中對照組患者的麻醉方式為全身麻醉，穿刺技術(shù)為Seldinger技術(shù)，穿刺部位選擇患者的右股動脈，留置6F導管鞘后靜脈注射濃度為0.75 mg/kg的肝素，對患者進行全身肝素化。然后進行血管造影，對患者使用5F的豬尾進行主動脈弓血管造影，使用單彎導進行腦血管造影。同時需要根據(jù)患者血管閉塞狹窄的程度進行相應(yīng)的造影處理。探究組患者接受如上所述的動脈內(nèi)溶栓治療的同時根據(jù)患者的實際情況進行血管成形術(shù)。如果經(jīng)過DSA造影復(fù)查的結(jié)果顯示患者的病變血管仍然存在較為嚴重的狹窄或者是閉塞的情況，則給予球囊擴張術(shù)（所用的球囊為美國進口的Gateway球囊，或者荷蘭生產(chǎn)的Cordis球囊），即通過導絲將球囊送入至目標血管狹窄段。在選擇球囊時應(yīng)遵循球囊直徑為患者血管直徑90%左右的原則，且保證球囊長度稍稍大于患者發(fā)生病變血管的長度。如果患者經(jīng)過動脈溶栓治療或球囊擴張術(shù)治療后，復(fù)查結(jié)果顯示其病變的血管仍然存在較為嚴重的狹窄或者是遠端灌注不充分的情況，則可進行支架置入術(shù)（所用支架選擇由美國史塞克公司生產(chǎn)的Wingspan支架或者國產(chǎn)的Apollo支架），術(shù)后仍然需要通過復(fù)查了解患者預(yù)后情況，給予相應(yīng)的處理。 

1.3 觀察指標及評價標準 統(tǒng)計比較兩組患者治療前后NIHSS、mRS評分結(jié)果，患者治療的預(yù)后情況以及患者經(jīng)過治療后出現(xiàn)腦內(nèi)血腫、急性/亞急性再閉塞、前后循環(huán)障礙等并發(fā)癥的發(fā)生率。其中NIHSS評分量表由意識、凝視、視野、面癱、運動、感覺、共濟、語言、忽視等13個項目組成，總分最高33分，分數(shù)越高代表神經(jīng)功能損傷癥狀越嚴重；mRS評分量表依據(jù)當前患者的癥狀表現(xiàn)，將患者劃分為7個分值等級（0～6分），分值越高代表癥狀越嚴重，0分代表正常，6分代表死亡[5]。預(yù)后情況：接受治療3個月后患者mRS評分小于3分則為預(yù)后良好，mRS評分在3～5分則為預(yù)后中等，mRS評分大于5分則為預(yù)后差[6]。 

1.4 統(tǒng)計學處理 采用spss 17.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。 

2 結(jié)果 

2.1 兩組治療前后NIHSS、mRS評分結(jié)果比較 兩組治療前的NIHSS、mRS評分比較差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。兩組治療后的NIHSS、mRS評分結(jié)果明顯低于治療前，且探究組患者的NIHSS、mRS評分均明顯低于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表1。 

2.2 兩組患者治療結(jié)果及預(yù)后情況比較 探究組患者治療后的血管完全再通率及預(yù)后良好率分別為94.00%、66.00%，均顯著高于對照組的68.00%、40.00%，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表2。 

2.3 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況比較 探究組的并發(fā)癥發(fā)生率20.00%明顯低于對照組的46.00%，差異有統(tǒng)計學意義（ 字2=7.644，P=0.006），見表3。 

3 討論 

通過大量的研究結(jié)果證實，患者顱內(nèi)大動脈狹窄、阻塞是引發(fā)出現(xiàn)急性重癥缺血性卒中的主要原因，患者患病后會出現(xiàn)較為嚴重的神經(jīng)功能障礙，嚴重影響其生活的質(zhì)量，甚至隨時危及生命安全[7-8]。目前靜脈及動脈溶栓是臨床上最為常用的一種早期血管再通的手段，經(jīng)過治療后患者的病情顯著好轉(zhuǎn)。除此之外，血管內(nèi)機械再通也可以實現(xiàn)良好的效果，而且可以縮短治療時間，提升再通率，因此臨床效果顯著[9-10]。本研究統(tǒng)計的最終結(jié)果表明，兩組治療后的NIHSS、mRS評分結(jié)果較治療前均顯著降低，同時探究組患者治療后的以上評分均明顯優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。探究組患者治療后的血管完全再通率及預(yù)后良好率分別為94.00%、66.00%，均顯著高于對照組的68.00%、40.00%，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。探究組的并發(fā)癥發(fā)生率20.00%明顯低于對照組的46.00%，差異有統(tǒng)計學意義（ 字2=7.644，P=0.006）。 

城管整治行動范文第4篇

高職《銷售管理》屬于專業(yè)技能應(yīng)用性課程。多變、復(fù)雜的市場環(huán)境對運用銷售管理知識提出了創(chuàng)造性、靈活性和技巧性的要求。筆者根據(jù)對實際教學情況的反思以及對兄弟院校的教學考察，發(fā)現(xiàn)課程教學中主要存在如下問題：

1.教學模式傳統(tǒng)。通過考察發(fā)現(xiàn)，目前銷售管理課程教學主要是以教科書為依據(jù)，以教師為中心，忽視了市場崗位實際需求和學生的學習特點。教師預(yù)設(shè)好整個課堂，學生被動學習、被動接受。

2.理論與技能融合度低。很多教師在教學時被銷售管理課程中的原理牽著走，教學內(nèi)容不是講授概念就是原理，使學生聽得云里霧里、枯燥乏味，更談不上實際銷售能力的培養(yǎng)，從而造成學生面對市場不知所措。

3.考核方式單一。在考核方式上，大多以傳統(tǒng)的閉卷考試為主。這種考核方式能較好考核學生對于理論知識的掌握程度，但難以進行市場業(yè)務(wù)操作技能的考核。

4.崗位能力不明確。在考察中發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校制定人才培養(yǎng)方案時都在一定程度上進行學生崗位職業(yè)能力分析，但由于不同產(chǎn)品、不同行業(yè)、不同市場對實際銷售能力要求各有差異，這使得關(guān)鍵職業(yè)能力體現(xiàn)不足，學校培養(yǎng)的職業(yè)能力與不同市場背景所需的崗位職業(yè)能力相偏離。

這些問題的存在亟待構(gòu)建行動導向教學體系，倡導通過行動來學習和為了行動而學習[1]。為此，在信息與通訊技術(shù)迅速發(fā)展的時代背景下，開展高職銷售管理課程微課教學研究，既符合學生的學習特點又能滿足學生自主學習的興趣。

二、基于行動導向的《銷售管理》微課教學設(shè)計

為了全面深入地掌握銷售管理相關(guān)理論知識體系，在學習過程中應(yīng)不斷地加以實際應(yīng)用。對此，筆者就銷售管理行動工作過程開發(fā)課程學習領(lǐng)域。基本思路是在開展用人企業(yè)和畢業(yè)生調(diào)查的基礎(chǔ)上，從高職學生從事的銷售管理相關(guān)崗位體系的“行動領(lǐng)域”導出相應(yīng)的“學習領(lǐng)域”，再設(shè)計適合教學的“學習情境”并使之具體化，這一課程開發(fā)的路徑可表達為“行動領(lǐng)域――學習領(lǐng)域――學習情境”[2]，見圖1。

圖1  學習領(lǐng)域課程開發(fā)的基本思路

在這樣的思路指導下，筆者對銷售管理課程進行學習領(lǐng)域的課程標準開發(fā)和微課教學內(nèi)容設(shè)計。課程標準中包括課程目標、課程定位、設(shè)計思路、教學條件、教學內(nèi)容、教學方法與手段和檢查評價7個方面的內(nèi)容。其中，教學內(nèi)容根據(jù)行動導向教學的理念進行學習情境設(shè)計，并選擇適合在線學習、移動學習[3]或視頻教學[4]的內(nèi)容開展微課設(shè)計，舉例如表1：

表1  課程標準與微課教學內(nèi)容設(shè)計舉例

三、基于行動導向的《銷售管理》微課教學實證

（一）研究假設(shè)

本研究需考察高職《銷售管理》課程開展行動導向的微課教學是否存在正效應(yīng)，及其與傳統(tǒng)教學是否存在顯著差異。因此，筆者提出如下假設(shè)：行動導向的微課教學能夠激發(fā)學生學習的積極性;能夠提高學生運用銷售管理理論知識的能力;能夠增強學生解決實際問題的操作能力。

（二）研究對象

本研究對象為麗水職業(yè)技術(shù)學院市場營銷專業(yè)2010級、2011級和2012級學生。2010級共70人，2011級共87人，2012級共133人，總計290人。《銷售管理》是該專業(yè)的核心課程，單學期開設(shè)4個學分，周課時為4個。為確保研究結(jié)果的可比性，各班級的授課計劃、內(nèi)容和進度做到了盡可能的平行。

（三）研究方法

本研究主要開展問卷調(diào)查和個別訪談，并對定量數(shù)據(jù)通過SPSS軟件進行分析。

在學期結(jié)束時對授課班級采用封閉式問卷進行調(diào)查，以研究行動導向教學對學生學習產(chǎn)生的影響。問卷共25道題目，內(nèi)容涉及學生對實施行動導向微課教學的認可程度;應(yīng)用行動導向微課教學后的收獲;對開展行動導向微課教學的整體評價。問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計時采用李克特五點量表法進行，即對代表“贊成、比較贊成、無所謂、比較反對和反對”五個答案依次記分為1分、2分、3分、4分和5分，有個別變量的缺失數(shù)據(jù)用相應(yīng)變量的平均值來代替。通過SPSS軟件對問卷可信度進行驗證，其結(jié)果顯示，Cronbach's Alpha=.850（>0.6），故該問卷調(diào)查具有很高的信度。

為進一步獲得更多的實證信息，除問卷調(diào)查外還抽取學生進行訪談。訪談內(nèi)容主要為：①你更愿意參與哪種教學活動，行動導向微課教學還是傳統(tǒng)的教學模式？為什么？②行動導向微課教學使你受益還是受挫？你為什么會有這種想法？③你認為行動導向微課教學有助于你銷售管理綜合能力的提高嗎？如果是的話，在哪方面最為顯著？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)?。④你認為如何做才能使行動導向微課教學發(fā)揮更大效用？請結(jié)合個人體驗提出意見與建議。

（四）研究設(shè)計

筆者于2013年2月至2014年9月進行教學實驗研究。行動導向微課教學的組織方法多種多樣[5，6]，大致可分為：項目教學法、案例教學法、角色扮演法和模擬教學法等四種[7]。筆者根據(jù)麗水職業(yè)技術(shù)學院市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導，有選擇地、針對性地將行動導向微課教學引入《銷售管理》課程，并開展以下幾項教學活動。

1.組建團隊，成立模擬公司

首先，將整個班級設(shè)定為某一名稱的銷售總公司;然后，學生按照5-6人分組并組建學習團隊，各學習團隊為總公司下設(shè)的銷售分公司。教學過程中，指導各學習團隊的模擬分公司真實從事某一種或某一大類產(chǎn)品的銷售，可以在學校的創(chuàng)業(yè)一條街上銷售，也可通過網(wǎng)絡(luò)銷售，每個月進行一次業(yè)績評比、總結(jié)。各模擬分公司做好銷售視頻和現(xiàn)場錄像等制作工作，為微課教學的安排提供素材。

2.定位角色，明確管理職責

在學生團隊成立的模擬公司中，指導各成員進行角色定位，如銷售總監(jiān)、大區(qū)銷售經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域主管及客戶經(jīng)理等。角色定位好之后，要求各成員進一步制定公司管理制度，明確不同角色在公司中的管理職責，以便更好地開展模擬公司的真實業(yè)務(wù)。這樣同時也為制定銷售計劃、設(shè)計銷售組織、領(lǐng)導銷售團隊等銷售管理職能的學習奠定了基礎(chǔ)。

3.演練項目，實戰(zhàn)運用知識

在校企合作的平臺上，學期初設(shè)計好項目，各模擬公司通過一邊學習銷售管理知識一邊完成項目內(nèi)容，學期結(jié)束時進行匯報總結(jié)，以期把銷售管理的整體系統(tǒng)知識讓學生在項目行動中得到消化。如麗水六江源綠色食品有限公司欲開拓高校市場，假設(shè)各模擬公司就是該公司的銷售部門，將如何為開拓新市場展開工作。其工作內(nèi)容包括制定銷售計劃、設(shè)計銷售組織、銷售區(qū)域管理、銷售團隊管理、銷售客戶管理、銷售過程管理等。

4.分析案例，共享兼職心得

教學案例不局限于書本、網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成案例，更重要的是對學生在市場兼職中的實踐案例進行運用。筆者通過對學生的親身體驗案例進行收集整理，一方面豐富了教學素材，另一方面鼓勵學生在班級同學面前共享兼職心得。這不僅能肯定學生的市場活動，激發(fā)其將課堂與市場相結(jié)合的興趣，更能在班級中形成案例共鳴，從而形象具體地將銷售管理知識融入市場背景，并在市場中分析、提煉與總結(jié)。

5.學生主導，設(shè)計教學微課

首先，根據(jù)學生的職業(yè)規(guī)劃、認知特點和兼職經(jīng)驗等因素，由各團隊的學生自行設(shè)計微課的主題;然后，多個微課主題在各團隊之間進行交流、修正，最終達成共識;最后，教師和各團隊學生共同制作多種形式的微課，通過手機、電腦、多媒體等媒介進行課堂教學、在線學習或移動學習。

（五）效果評價

本研究針對2011級和2012級的授課學生共發(fā)放問卷220份，回收有效問卷220份，有效回收率100%。同時，抽樣訪談25人次。筆者對收集的數(shù)據(jù)做樣本檢驗和描述性分析，以獲得學生對行動導向微課教學的評價。

1.樣本檢驗分析

采用SPSS分析的獨立樣本假設(shè)檢驗方法分別對2010級、2011級和2012級學生的期末成績進行方差分析，得知未開展行動導向教學的2010級學生期末成績實際顯著性水平（sig.=0.810）大于顯著性水平（a=0.05），即成績無明顯差異。針對2011級和2012級開展行動導向微課教學的學生期末成績進行獨立樣本T檢驗（表3），可以發(fā)現(xiàn)顯著性水平分別為0.000和0.001，檢驗效果是非常顯著的，說明就整體而言，實施行動導向微課教學對于學生期末考試的成績影響是積極的，效果較明顯，學生成績整體有了大幅提高。

表2  2010級學生期末成績檢驗

表3  2011級、2012級學生期末成績檢驗

2.描述性分析

（1）學生對銷售管理課程實施行動導向微課教學的認可程度。從問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)中得知，學生對行動導向微課教學的接受度高，選擇反對接受的為0，同時對行動導向微課教學的效益和作用做了較高的肯定，具體數(shù)據(jù)分析見表4。

表4  學生對銷售管理課程實施行動導向微課教學認可程度

（2）學生在銷售管理課程中運用行動導向微課教學的收獲。調(diào)查顯示（見表5），通過行動導向微課教學，認為對銷售管理理論和實踐知識的認識得到深化的分別占86.82%和85.45%，運用銷售管理知識的能力得到提高占77.27%，解決銷售管理問題的能力得到提高的占78.18%，邏輯分析能力得到提高的占71.36%，綜合評價能力得到提高的占76.82%，判斷決策能力得到提高的占63.64%，同時，寫作能力和演講能力得到提高的分別占75.45%和74.09%，尤其是團隊合作精神即同學間的合作關(guān)系得到較大的增強（89.09%）。

表5  學生在銷售管理課程中運用行動導向微課教學的收獲情況

（3）學生對行動導向微課教學的整體評價。從調(diào)查問卷所收集的數(shù)據(jù)和個別訪談的情況來看，絕大多數(shù)學生都對銷售管理課程實施行動導向微課教學持肯定歡迎的態(tài)度，認為這能充分調(diào)動其學習積極性。雖然，在學期初剛接觸時感覺到難度高、壓力大、挑戰(zhàn)性強，但其中富有樂趣、實踐性強。在學習的過程中一方面能幫助發(fā)現(xiàn)自身的不足;另一方面也使自己看到潛力;同時意識到團隊精神的重要性。所以，學生都支持行動導向微課教學在銷售管理課程中的應(yīng)用，并建議在其他課程中廣泛開展。

城管整治行動范文第5篇

_月__日至今，由市工商局派出__人、市城管辦派出__人、市市場物業(yè)管理總站派出__人組成的聯(lián)合執(zhí)法大隊分為××區(qū)、××兩個分隊，與轄區(qū)各工商所一起，對市區(qū)內(nèi)××市場周邊、××市場周邊、××村、××市場周邊、××小區(qū)等__個亂擺亂賣的重點區(qū)域進行整治，共出動工作人員____人（次），清理了____戶無照經(jīng)營和亂擺亂賣攤販，拆除了___處亂搭建的雨棚和擺賣設(shè)施。行動中，執(zhí)法人員堅持依法行使職權(quán)，采取果斷措施，掌握合理方法，做到文明執(zhí)法。經(jīng)過__天集中整治行動，市區(qū)市場及其周邊經(jīng)營秩序得到了明顯改善，取得了階段性成果。主要做法如下：

（一）統(tǒng)一思想，明確責任。市工商局黨組高度重視落實創(chuàng)建工作任務(wù)，多次召開會議研究部署整治工作，并立即成立了集貿(mào)市場及周邊無照經(jīng)營亂擺亂賣行為專項整治領(lǐng)導小組?！痢羺^(qū)工商局、××區(qū)工商局和××工商分局、××工商分局也召開動員部署推進會議，層層部署，明確分工，落實責任，切實把市場周邊亂擺亂賣無照經(jīng)營的整治工作作為當前的首要任務(wù)抓緊抓好，切實把干部職工的思想和行動統(tǒng)一到市委市政府的工作要求上來，提高對落實創(chuàng)建任務(wù)、開展整治行動的重要性的認識，以高度負責精神全面、深入開展整治行動。

（二）制定方案，落實分工。為確保這次整治行動能落到實處，市工商局××局長、××副局長多次帶領(lǐng)有關(guān)業(yè)務(wù)科室干部對市區(qū)各市場和周邊的情況進行了摸底調(diào)查，掌握轄區(qū)各市場及周邊亂擺賣的基本情況，并吸取去年集貿(mào)市場及周邊整治的經(jīng)驗和教訓，將市區(qū)××市場周邊、三新市場周邊等__個區(qū)域列為重點整治區(qū)域，提出了具體的工作方法和工作要求，分階段、定人員、有步驟地展開行動，在人員、車輛、器材上做了充分準備；并制定了《××市工商局整治市場及周邊亂擺賣工作方案》，劃定重點范圍，明確了整治目標、任務(wù)、措施及行動時間安排等。各區(qū)局、分局也制定了相應(yīng)工作方案，將專項整治工作目標、任務(wù)細化分解落實，強化屬地監(jiān)管領(lǐng)導責任制，明確基層工商所巡查人員監(jiān)管責任。

（三）廣泛宣傳，深入發(fā)動。在開展整治行動之前，市工商局與市城管辦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于整治市區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場及周邊亂擺亂賣問題的通告》，并通過××日報、××電視臺等媒體向市民了通告，各工商所通過發(fā)放通知、張貼公告的形式在轄區(qū)亂擺亂賣地段進行廣泛宣傳，告知違法經(jīng)營戶在限定時間自行拆除違法搭建物，并停止亂擺賣的行為。通過開展宣傳活動，整治行動得到廣大群眾的支持，大大減輕了整治行動的壓力。在整治行動中，有部分經(jīng)營戶主動配合自行拆除了違法搭建物，并撤離現(xiàn)場。

（四）加強協(xié)調(diào)，齊抓共管。集貿(mào)市場及周邊亂擺賣的治理是一個社會工程，需要各部門協(xié)調(diào)合作，實施綜合治理。市工商局在開展整治行動之前，多次與市創(chuàng)建辦、市城管辦、××區(qū)政府、××區(qū)公安局以及各辦事處溝通協(xié)調(diào)，積極爭取支持和配合，積極做好一些亂擺賣點的收費單位的思想工作，要求他們顧全大局，以創(chuàng)建全國文明城市的高度認識這次整治行動，積極配合整治。同時與市城管辦、××區(qū)公安局協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一行動，形成監(jiān)管合力，對市區(qū)的亂擺賣行為實施綜合治理。

二、存在問題

一是有的基層單位和社會勢力繼續(xù)收取擺賣費，造成亂擺亂賣回潮反彈嚴重。特別是××市場周邊的××、××和××市場周邊的××街，是由辦事處與××一老板簽訂了由其私人修打路面并承包經(jīng)營的協(xié)議，并繳納了承包費?！痢梁拖陆莾蓚€辦事處允許其收取地租攤費，據(jù)了解，承包合同還有_年才到期，至開展專項行動時還在收費，每位日收取_元、_元、__元不等，月收___元至___元不等，一直到目前收費仍未停止（有收費收據(jù)為證），給整個整治工作造成極大阻力?！痢梁汀痢链暹@兩個私設(shè)市場也有類似情況?！痢辽藤Q(mào)城至公園一帶、××街等區(qū)域也存在因未停止收費出現(xiàn)占道擺賣回潮反彈的問題。_月__日，在××市場、××市場的整治行動中就出現(xiàn)了持刀威脅、暴力抵抗行為?！痢?、××和××的整治也出現(xiàn)類似的抗法情況。

二是在市場周邊統(tǒng)一搭雨蓬規(guī)范管理的進度緩慢，又無區(qū)域可規(guī)劃安置，疏導工作仍未落實。

三是××夜市移交受阻，原因是移交補償經(jīng)費尚未落實。

三、工作建議

一是建議市政府創(chuàng)建辦、督查辦發(fā)文，明確要求停止承包協(xié)議和停止收取任何名目的費用，以配合整治行動。