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校園生活安全論文范文第1篇

一年就這么過去了，認(rèn)識(shí)很多人，做過很多事，但是能在瞬間想起的人還是那幾個(gè)，總是縈繞在大腦里的事情還是那幾件。我在學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，是的，是這個(gè)詞，學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，也就是說(shuō)我實(shí)際上還沒有出徒，今天晚上某人還在期待我能盡快長(zhǎng)大一點(diǎn)。情商極低的我已經(jīng)開始回避感情，因?yàn)槲以谧约汉妥约憾窢?zhēng)的過程中完全迷失。好吧，那就在年末像以前小時(shí)候那樣寫一寫年終總結(jié)，總結(jié)一下我的2011年，按照陽(yáng)歷還可以牽強(qiáng)的算做我的第二個(gè)本命年。

一月份開始準(zhǔn)備雅思，記得很清楚，是在上一個(gè)冬天開始準(zhǔn)備，春天的時(shí)候參加的考試。

二月份過年吧，還有就是第一次在寒假如此緊張的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不可否認(rèn)，我的英語(yǔ)水平在這次突擊學(xué)習(xí)中有了很大進(jìn)步。

三月份考試，成績(jī)已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再需要它?，F(xiàn)在再看看那份成績(jī)單，終于知道自己有多么的沒意思，夢(mèng)想能稱之為夢(mèng)想，就不應(yīng)該如此輕易的放棄。三月份還在做什么？外公住院做手術(shù)，我有半個(gè)月走讀，晚上回外婆家做飯、洗碗，小時(shí)工不做的我都做了，不經(jīng)意間成為全家教育孩子尤其是女孩子的榜樣。不過我們家我這一輩的孩子尤其是女孩子都比我大，晚一輩的還太小或者沒出世。因此我認(rèn)為這種旨在表?yè)P(yáng)我的教育使得我在姐姐們面前很傻。

四月份依舊平平淡淡的過著簡(jiǎn)單的校園生活，不過我喜歡這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)春，是滴，按農(nóng)歷這就是陽(yáng)春三月，除了有時(shí)候濟(jì)南風(fēng)大以外還是很好滴。關(guān)注奧運(yùn)火炬，第一次很憤青的譴責(zé)薩科奇。如果我沒記錯(cuò)，那么應(yīng)該是四月初，我開始嘗試從某種情緒中解脫。謝謝你。

五月份很開心，東東準(zhǔn)備雅思，每周會(huì)來(lái)學(xué)校找我，然后吃好吃的東西，聊聊他學(xué)習(xí)的狀況。并且這廝很順利的通過考試，我這提供大量寶貴經(jīng)驗(yàn)者很是滿足。地震了，很關(guān)注，感動(dòng)過，傷感過，感嘆過。

六月份，開始熱，沒做什么正事，大概就是平平淡淡得過日子吧。有印象的只有和東東在財(cái)院門口那個(gè)很大又很重的地球儀上找兩個(gè)點(diǎn)的位置。嗯，直線距離也不遠(yuǎn)嘛，一個(gè)大西洋吧。

七月份放假了，似乎在濟(jì)南時(shí)報(bào)實(shí)踐，不過沒有什么實(shí)際成果。比較喜歡有游走于實(shí)驗(yàn)附近的感覺，一直感覺那里有什么磁場(chǎng)，走在那里格外親切。

八月份在看奧運(yùn)吧，很精彩。月底生日，又老了一歲，第二個(gè)本命年的生日。終于進(jìn)入顧老爺子眼中女人足以嫁不出去的年紀(jì)。

九月份，自己生活在這個(gè)城市，親愛的朋友們都離開了。開學(xué)了，回到學(xué)校，一切都是以前的樣子，但是很多東西已經(jīng)改變。對(duì)了，這個(gè)月剪短頭發(fā)，沒有任何傷感。開始我的代課教師生涯，奔走于很遙遠(yuǎn)的兩所學(xué)校之間，賺了錢，買了新的手機(jī)，發(fā)了論文……從這時(shí)候開始，我的生活慢慢的發(fā)生變化。

十月份，似乎不是好日子。黃金周放假七天，我宅在中心一個(gè)人大哭。從四月到十月，半年了，掙扎的自己心痛。下半月的某一天又遇到無(wú)比傷心的事情，無(wú)所謂了，已經(jīng)過去了，過去的事情就不要再提，我不想知道任何的細(xì)節(jié)，以前的還有現(xiàn)在的。就這樣吧，如果想對(duì)我好，就不要再讓我知道任何信息。

十一月，沒有什么印象吧，又去突擊代課，賺了點(diǎn)錢。在一個(gè)月之后履行了我的諾言，傷的自己痛徹心扉。

十二月，年末，很多事情，吃吃喝喝外加瞎胡鬧。在某些選擇題中無(wú)從下手，最后發(fā)現(xiàn)實(shí)在是胡扯。被畢業(yè)論文題目整的開始失眠，并且日益嚴(yán)重。過了兩天不靠譜的生活，腦子里亂成一鍋粥，宅在中心很多天，沒有跟人和人說(shuō)話，想搞清楚自己究竟在想什么。突然間發(fā)覺我能接受為了某一感覺去過沒有安全感的生活，自己驚訝于自己的改變，或許我需要找到一種心理上的平衡。希望自己能在開始喜歡上不靠譜的生活時(shí)趕快調(diào)轉(zhuǎn)方向，繼續(xù)乖孩子的校園生活。

該說(shuō)的都說(shuō)了，我從來(lái)不隱瞞；該做的都做了，我從來(lái)不掩飾；不該傷的也傷了，要對(duì)得起自己對(duì)得起別人。剩下的唯有祈禱和等待，放松心態(tài)，從容面對(duì)。

校園生活安全論文范文第2篇

1.問題分析

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！庇纱思议L(zhǎng)在小學(xué)生教育中的角色應(yīng)是至關(guān)重要的，而并非無(wú)關(guān)緊要，甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，在小學(xué)階段，學(xué)校教育應(yīng)是家庭教育的延續(xù)。但實(shí)際情況是，隨著近年來(lái)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的大量進(jìn)城，正是身為小學(xué)生父母年齡的青壯年通常把孩子放在農(nóng)村由爺爺奶奶照顧，造就了大量留守兒童。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6100多萬(wàn)，占農(nóng)村兒童的37.7%，占全國(guó)兒童的21.88%。部分留守兒童面臨情感慰藉缺失、家庭監(jiān)護(hù)缺位、安全保障缺乏、心理健康缺護(hù)等突出問題，教育過程中缺乏家長(zhǎng)參與，令“家庭教育”在農(nóng)村小學(xué)教育中嚴(yán)重缺失，已成為我國(guó)農(nóng)村教育的一大難題。面對(duì)農(nóng)村留守小學(xué)適齡兒童缺乏家庭教育和監(jiān)管，已引起嚴(yán)重社會(huì)問題的現(xiàn)狀，部分地區(qū)嘗試全寄宿制，以預(yù)防留守兒童被社會(huì)不良因素侵害，但在大部分農(nóng)村小學(xué)師資力量較為匱乏的情況下，完成教學(xué)任務(wù)已十分緊張，幾乎不具備多余的人力物力照顧小學(xué)生課堂外的生活，從而實(shí)施效果不佳。在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)普遍無(wú)法直接參與小學(xué)生教育，同時(shí)教師資源不足，硬件條件有限和教學(xué)投入不均衡的客觀情況下，如何盡量做到“家長(zhǎng)教育”不至過度缺失亟待解決。

2.對(duì)策探討

針對(duì)上述存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從加強(qiáng)學(xué)校管理、建立有效的學(xué)校和家長(zhǎng)溝通機(jī)制、實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)制度，以及豐富校園生活等多方面入手，才能從根本解決農(nóng)村小學(xué)留守兒童家庭教育缺失問題，真正實(shí)現(xiàn)教育公平的基本原則。

2.1強(qiáng)化學(xué)校教師的關(guān)愛在留守兒童生活中的地位

與城市小學(xué)適齡兒童通常能夠得到家長(zhǎng)足夠關(guān)愛不同的是，農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)大都不在身邊，從而普遍缺乏家庭溫暖，甚至造成學(xué)生具有強(qiáng)烈的自卑心理，不利于未來(lái)的健康成長(zhǎng)。在家庭教育無(wú)法發(fā)揮正常功能的情況下，學(xué)校就變成了留守兒童獲得關(guān)愛和溫暖的重要場(chǎng)所，也即除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童給予更多關(guān)懷，例如對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生課外輔導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)的興趣和信心，對(duì)生活困難的學(xué)生給予力所能及的關(guān)心和幫助等。事實(shí)證明，對(duì)于嚴(yán)重缺乏安全感和家庭溫暖的留守兒童，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷或者一句溫暖的話，可能帶給其巨大的鼓舞和促進(jìn)，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升。為了促進(jìn)教師課外時(shí)間關(guān)愛學(xué)生的意識(shí)，學(xué)校可建立相應(yīng)制度，必要時(shí)刻出臺(tái)相應(yīng)激勵(lì)政策，以促進(jìn)教師多關(guān)愛留守兒童學(xué)生。

2.2建立暢通的家長(zhǎng)和學(xué)校溝通機(jī)制

雖然大部分留守兒童父母均不在身邊，無(wú)法通過“家長(zhǎng)會(huì)”或“家訪”的形式溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)。但在通信工具已極為發(fā)達(dá)的今天，充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化工具，建立暢通的家長(zhǎng)和學(xué)校溝通機(jī)制是可行的。QQ或微信目前已在農(nóng)村中青年群體中較為流行，從而可考慮建立家長(zhǎng)QQ群或微信群，通過群聊的方式及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的情況。此外，可通過私聊與個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，達(dá)到實(shí)時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)的目的，并為及時(shí)解決學(xué)生在校存在的問題提供了良好途徑。筆者通過建立QQ群的方式，將所在班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系在了一起，收到了良好效果。

2.3實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶制度

結(jié)對(duì)幫扶包括兩層含義：一是家長(zhǎng)之間的結(jié)對(duì)幫扶，二是同學(xué)之間的幫扶。目前大部分留守兒童學(xué)生由爺爺奶奶看管，日常生活中不可避免會(huì)遇到一定困難，可有效利用建立的QQ或微信群形成互幫互助的良好氛圍。比如班上有一個(gè)學(xué)生感冒發(fā)燒，但是爺爺奶奶由于農(nóng)忙沒有時(shí)間帶他去看病，群里另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看到后，主動(dòng)要求帶他看病。此外，學(xué)生之間的相互幫助也相當(dāng)重要。雖然尚未形成成熟的人生觀，但小學(xué)生同樣具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，如果引導(dǎo)得當(dāng)能夠取得良好的效果。針對(duì)此，筆者有意識(shí)地讓成績(jī)好的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)不太好的學(xué)生，安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生同桌，多組織課外活動(dòng)，多給同學(xué)之間互幫互助的機(jī)會(huì)，這次措施大大加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓留守兒童獲得了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提升。

2.4豐富校園文化生活

農(nóng)村小學(xué)硬件條件有限，沒有鋼琴、專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體育設(shè)施，需要教師因地制宜開發(fā)娛樂項(xiàng)目，盡可能豐富留守兒童的校園文化生活。比如農(nóng)村小學(xué)具有的寬闊的田野和豐富的野外教學(xué)資源，可充分利用野外場(chǎng)地開展體育活動(dòng)，比如跑步、跳繩、踢沙包等，野外的樹木、花草、動(dòng)物也可以為豐富語(yǔ)文、常識(shí)課等教學(xué)內(nèi)容提供條件。此外，多活動(dòng)，讓留守兒童感受到集體的溫暖，從缺乏家庭關(guān)愛的陰影中走出來(lái)。

3.結(jié)語(yǔ)

留守兒童問題已經(jīng)成為困擾農(nóng)村小學(xué)教育的重大難題，由于缺乏正常的家庭教育參與度，在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源相對(duì)匱乏的情況下，留守兒童在學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力方面均與城市小學(xué)適齡兒童存在較大差距，并因此嚴(yán)重影響我國(guó)的教育公平基本原則。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)目前農(nóng)村留以供同仁參考。

作者:王洪靈 單位:鳳臺(tái)縣尚塘鄉(xiāng)南李小學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］趙霞.小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校問題的成因及對(duì)策研究［D］.蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

［2］高宇婷.農(nóng)村家長(zhǎng)參與對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.

［3］馮仕成.新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問題之管窺［J］.吉林教育，2015，2.

［4］董曉玲.農(nóng)村家長(zhǎng)參與中小學(xué)子女教育的困境與出路［J］.新課程研究，2016，6.

［5］湯嵐.農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校教育管理研究［D］.南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.

校園生活安全論文范文第3篇

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年信用社員工個(gè)人總結(jié)

已經(jīng)消失在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，空留下一點(diǎn)殘留的味道供我去品位和回憶。

回望過去的一年，感慨萬(wàn)千，這是我高考之后的又一次轉(zhuǎn)折。在經(jīng)歷了年初的考研失敗、忙完自己的學(xué)士論文后，我知道我要結(jié)束我的校園生活，開始真正走進(jìn)社會(huì)了。

xx月底，在家準(zhǔn)備司考的我，知道了信用社的招聘信息，就去報(bào)了名，之后筆試、面試、體檢，一切都很順利。

xx月xx號(hào)，是我上班的第一天，看著潘會(huì)計(jì)給我的一大堆票據(jù)，一頭霧水，我知道我要學(xué)習(xí)的有很多。一開始，看著大家忙碌的背影，自己卻什么都不會(huì)，挺著急的。不過，在會(huì)計(jì)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我也能慢慢做點(diǎn)事情了。從貸款業(yè)務(wù)開始學(xué)起，票據(jù)自己也能慢慢理出來(lái)了，之后代了十天儲(chǔ)蓄的班，是我最累也是收獲最多的十天。中間還守了幾天庫(kù)，監(jiān)控聲音很大，沒睡好，還好有電視可以看球賽，又很安全。轉(zhuǎn)眼之間，見習(xí)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，在取得一點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的五筆、珠算、點(diǎn)鈔、和財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)還需要花很多功夫去學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要；

2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是計(jì)算機(jī)操作、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等技能才能更好的實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能；

3、“學(xué)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的鍛煉自己，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

總之，這是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年，是我不斷成長(zhǎng)的一年，也是我對(duì)農(nóng)村金融事業(yè)由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。

校園生活安全論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：二手物品；交易平臺(tái)；；功能設(shè)計(jì)

隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為廣大在校師生的最便捷渠道，影響了他們的日常生活方式，貴安新區(qū)大學(xué)城是集信息化最強(qiáng)的場(chǎng)所之一，為了使每一位師生手中的二手物品得到二次再利用，實(shí)現(xiàn)效用最大化，建立二手物品交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為了發(fā)展趨勢(shì)。

一、可行性分析

（一）技術(shù)可行性分析

本網(wǎng)站的建設(shè)是充分利用了可以組織管理任何數(shù)據(jù)SQL Server 2008后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接技術(shù)、高級(jí)程序C#語(yǔ)言、較流行程序開發(fā)工具M(jìn)icrosoft Visual Studio 2010等技術(shù)和工具的使用，綜合性較強(qiáng)，還涉及到了圖片文字的處理工具運(yùn)用。C#程序高級(jí)語(yǔ)言在具體的代碼編輯時(shí)，突顯了該語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，強(qiáng)大的開發(fā)工具M(jìn)icrosoft Visual Studio 2010也表現(xiàn)出了自己的支持多語(yǔ)言的功能。該平臺(tái)的技術(shù)方面的可行性基本沒有問題。

（二）運(yùn)行可行性分析

該網(wǎng)站是基于非常靈活、簡(jiǎn)潔、易操作的B/S架構(gòu)，其方便程度達(dá)到無(wú)空間和時(shí)間限制，有電腦就可以立即運(yùn)用，基本不需要維護(hù)，同時(shí)系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易。[1]客戶機(jī)上只要安裝一個(gè)瀏覽器，服務(wù)器安裝SQL Server、Oracle、MYSQL等數(shù)據(jù)庫(kù)。瀏覽器通過Web Server 同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。因此，網(wǎng)站的運(yùn)行會(huì)很流暢。

二、網(wǎng)站的總體設(shè)計(jì)

（一）網(wǎng)站用戶功能設(shè)計(jì)

首先以游客的身份瀏覽需要獲得的信息，如商品信息和最新資訊等，如果有需要的商品信息或者打算購(gòu)買的物品，可以在用戶中心模塊進(jìn)行用戶注冊(cè)，點(diǎn)擊注冊(cè)完善個(gè)人信息；然后成功注冊(cè)為會(huì)員后，可以自己的商品信息或者進(jìn)一步了解所需商品最新動(dòng)態(tài)，加入自己的購(gòu)物車，滿意可以直接進(jìn)入結(jié)算；最后，當(dāng)自己所需要的流程完成之后，可以選擇退出或注銷，牢記自己的登錄用戶名及密碼，以便后期信息跟蹤。

（二）網(wǎng)站管理員功能設(shè)計(jì)

網(wǎng)站管理員是一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的重要角色，尤其是在交易網(wǎng)站中顯得更加重要。由于日益突出的網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，不得不在系統(tǒng)開發(fā)時(shí)考慮到網(wǎng)站管理的安全性[2]。網(wǎng)站管理員的登錄信息如何審核，管理員該具有何種權(quán)限以及管理員如何進(jìn)行安全操作等問題。本系統(tǒng)通過驗(yàn)證碼和嚴(yán)格的信息審核來(lái)進(jìn)行管理員身份的識(shí)別，本系統(tǒng)中網(wǎng)站管理員可以擁有新用戶的信息審核、訂單的處理以及最新資訊的審核等功能。

（三）網(wǎng)站整體功能設(shè)計(jì)

網(wǎng)站整體功能的設(shè)計(jì)是一個(gè)網(wǎng)站后期運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵所在，直接能夠決定網(wǎng)站在用戶面前的接受情況，所以前期的整體功能設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。整體功能的設(shè)計(jì)離不開開發(fā)者的整體思想的運(yùn)用和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮。貴安新區(qū)高校二手物品交易網(wǎng)是基于網(wǎng)站界面和后臺(tái)管理兩大模塊的系統(tǒng)，平臺(tái)整體功能完善。具體結(jié)構(gòu)如下圖所示：

圖1 網(wǎng)站整體功能模塊設(shè)計(jì)

三、網(wǎng)站用戶主要功能的實(shí)現(xiàn)

（一）注冊(cè)和登錄

為了增加網(wǎng)站的用戶量，必須建立一個(gè)便捷的注冊(cè)和登錄方式，當(dāng)新的用戶注冊(cè)后，能夠把用戶提供的信息返回，建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，并把這些信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù)。用戶注冊(cè)要添用戶名、性別、聯(lián)系方式等信息。

（二）商品查詢

這個(gè)查詢功能處理兩種情況的查詢，一種是按商品分類顯示商品列表，也就是模糊查詢；另一種情況是在指定分類中查詢滿足條件的商品，需要輸入關(guān)鍵字。本網(wǎng)站查詢后的商品有分頁(yè)顯示的功能，因?yàn)楫?dāng)商品過多時(shí)，只能在一個(gè)頁(yè)面顯示幾個(gè)有限的商品，是通過生成的查詢條件設(shè)置SELECT語(yǔ)句，并讀取滿足條件的商品到記錄集中，然后設(shè)置分頁(yè)條件，以分頁(yè)顯示商品。

（三）留言板

留言板功能可以方便新老會(huì)員的交互，同時(shí)也可以傾聽會(huì)員的心聲，為進(jìn)一步優(yōu)化平臺(tái)設(shè)計(jì)提供信息搜集。

（四）購(gòu)物車

購(gòu)物車是用戶在線購(gòu)物必備的工具，正如現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)ゼ谢蛘叱匈?gòu)物時(shí)手里必備的購(gòu)物籃或者購(gòu)物車。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的購(gòu)物車內(nèi)容十分簡(jiǎn)潔，便于用戶操作，當(dāng)用戶點(diǎn)擊訂購(gòu)按鈕后就會(huì)自動(dòng)加入購(gòu)物車內(nèi)，購(gòu)物車有利用用戶進(jìn)行匯總結(jié)算。最后，確定購(gòu)買商品之后，點(diǎn)擊收銀臺(tái)按鈕，就可進(jìn)入結(jié)帳步驟[3]。

（五）會(huì)員在線充值

會(huì)員充值是收銀臺(tái)中的一項(xiàng)不可或缺的功能，這一點(diǎn)也是和現(xiàn)實(shí)中的購(gòu)物一樣，用戶購(gòu)物完成后，就可以去收銀臺(tái)結(jié)帳了，當(dāng)余額不足時(shí)，可以進(jìn)行在線充值，同時(shí)為了便于會(huì)員進(jìn)一步的消費(fèi)提供保障。

四、總結(jié)

為了進(jìn)一步提倡節(jié)約資源，營(yíng)造環(huán)保綠色文明健康的校園生活，使每一位師生手中的二手物品得到二次再利用，實(shí)現(xiàn)廢棄資源高效運(yùn)用，在貴安新區(qū)大學(xué)成建立閑置物品交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已迫在眉睫，同時(shí)也迎合了貴安新區(qū)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅能夠解決跳蚤市場(chǎng)交易形式的難題，而且符合了電子商務(wù)時(shí)代的交易模式，方便二手物品的各種文字和圖片的信息展示，讓交易變得更加便捷高效。這也突破了傳統(tǒng)跳蚤市場(chǎng)的地域局限，使其無(wú)法比擬和超越，建立二手物品網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)解決了很多傳統(tǒng)交易不可以改變的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王保健網(wǎng)站建設(shè)專家[M].北京，清華大學(xué)出版，2005年.

校園生活安全論文范文第5篇

摘 要： 本文從“護(hù)理智慧谷”學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的目的、意義、主要內(nèi)容及主要功能等方面論述了護(hù)理學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計(jì)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)針對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)各層次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 護(hù)理；網(wǎng)站建設(shè)；教育

注：鄭州大學(xué)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目（201610459092）

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)變革不僅改變了人們的生活工作方式，還改變了人們的學(xué)習(xí)認(rèn)知方式。在這種背景下，護(hù)理學(xué)科的發(fā)展也朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的方向發(fā)展[1]。目前國(guó)內(nèi)有名的醫(yī)學(xué)網(wǎng)站是主要面向醫(yī)生、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥從業(yè)者以及生命科學(xué)領(lǐng)域人士的專業(yè)性社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，雖然旗下也有護(hù)理學(xué)論壇，但是缺乏針對(duì)性。同樣是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，護(hù)理學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等有著很大的區(qū)別，目前我國(guó)還沒有一個(gè)特別權(quán)威、專業(yè)的只針對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的護(hù)理助學(xué)網(wǎng)站。學(xué)生們大多從綜合性網(wǎng)站、教育類網(wǎng)站、醫(yī)藥衛(wèi)生類網(wǎng)站的相關(guān)專欄獲取學(xué)習(xí)所需相關(guān)信息。以上網(wǎng)站所能提供的護(hù)理學(xué)習(xí)資源非常有限，這些網(wǎng)站信息量大，但專業(yè)性不強(qiáng)[2]。因此我們需要一個(gè)能夠體現(xiàn)護(hù)理的專業(yè)特色、內(nèi)容更加貼近護(hù)理人員臨床工作需求的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，護(hù)理學(xué)應(yīng)該有一個(gè)只屬于自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

1.“護(hù)理智慧谷”學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的目的及意義

通過構(gòu)建“護(hù)理智慧谷”網(wǎng)站可以為學(xué)生提供一個(gè)針對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)各層次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，緩解目前護(hù)理教學(xué)中臨床與實(shí)踐之間存在脫節(jié)的問題，開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使其理解基礎(chǔ)、加強(qiáng)鞏固、豐富見識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院之間的溝通和聯(lián)系，豐富學(xué)生的校園生活。

2.“護(hù)理智慧谷”學(xué)習(xí)網(wǎng)站的主要內(nèi)容

2.1學(xué)習(xí)園地

2.1.1基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

包含基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、專業(yè)護(hù)理知識(shí)、題庫(kù)練習(xí)三個(gè)欄目。選擇護(hù)理學(xué)相關(guān)學(xué)科的重點(diǎn)章節(jié)制作成網(wǎng)絡(luò)課件。拍攝并大量收集、整理科研及臨床積累下來(lái)和在教學(xué)過程中采用的照片、幻燈片，再進(jìn)一步加工處理，形成相應(yīng)的圖畫、動(dòng)畫、視頻和音頻文件資料，并以教材內(nèi)容的章節(jié)為框架，根據(jù)文件的性質(zhì)整理出資源庫(kù)，在網(wǎng)站上。題庫(kù)練習(xí)版塊則與護(hù)理學(xué)有關(guān)的考題資料，為學(xué)生提供在學(xué)習(xí)過程中自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)。

2.1.2論文學(xué)習(xí)

此版塊會(huì)定時(shí)更新內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫出格式正確的論文，并為學(xué)生提供一些寫論文的技巧，使學(xué)生了解寫論文的要點(diǎn)，幫助學(xué)生寫出規(guī)范精彩的論文。

2.1.3科研關(guān)注

本欄目主要科研的基本知識(shí)與護(hù)理學(xué)有關(guān)的研究成果，包括最新臨床護(hù)理醫(yī)療儀器、醫(yī)療器械新技術(shù)。

2.2交流園地

2.2.1 走近醫(yī)院 該版塊基本以醫(yī)院和學(xué)校共同關(guān)注的話題為主，有臨床工作中的時(shí)事、學(xué)校里學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等一系列文章。用戶可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)擊閱讀，并且此處有留言討論專欄，讓大家在這里就某個(gè)話題發(fā)表自己的看法，暢所欲言。

2.2.2 工作與考研 全面的有關(guān)護(hù)理職業(yè)的就職信息，在校學(xué)生在這里可以提前了解到用人單位的招聘要求，畢業(yè)生可以在這里尋找招聘信息，找工作：與護(hù)理學(xué)考研有關(guān)信息，將全國(guó)著名護(hù)理院校的特色羅列出來(lái)，供同學(xué)們了解。

2.2.3 在線學(xué)習(xí) 用戶根據(jù)的視頻學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理操作。

2.3 護(hù)理百科

2.3.1生活小技巧 介紹與人們息息相關(guān)的一些護(hù)理知識(shí)和護(hù)理小技巧，起到健康教育的目的。

2.3.2 s志書籍 推薦一些與護(hù)理學(xué)相關(guān)書籍、雜志，豐富學(xué)生課余生活。

2.3.3 自我提升 一些與提升自身形象有關(guān)的信息，如化妝技巧、穿衣搭配等。

2.4 模擬測(cè)試系統(tǒng) 模擬測(cè)試系統(tǒng)中有多種題型，測(cè)試系統(tǒng)為學(xué)生提供很好的測(cè)試機(jī)會(huì)以檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。

3.“護(hù)理智慧谷”學(xué)習(xí)網(wǎng)站的主要功能

3.1 教學(xué)功能 該網(wǎng)站的課件、科研基本知識(shí)、論文學(xué)習(xí)等信息資源能夠鞏固和改進(jìn)教學(xué)效果。

3.2 學(xué)習(xí)功能 學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣，選擇自己喜歡的內(nèi)容，在合適的時(shí)間進(jìn)行各科目的課程學(xué)習(xí)。學(xué)生也可將網(wǎng)頁(yè)中的課件下載到計(jì)算機(jī)里進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的某些疑惑可在交流園地中得到同學(xué)的輔導(dǎo)、幫助。

3.3 功能 本網(wǎng)站的管理員會(huì)定時(shí)更新護(hù)理科研、護(hù)理學(xué)科知識(shí)，使用戶查閱最新、最全、最準(zhǔn)的護(hù)理信息。同時(shí)用戶也可以相關(guān)知識(shí)，由管理員審核通過后進(jìn)行。

3.4 管理功能 網(wǎng)站開發(fā)員和管理員將會(huì)對(duì)網(wǎng)站的版塊設(shè)置、內(nèi)容、網(wǎng)站維護(hù)、安全防護(hù)等方面進(jìn)行管理，可保證本網(wǎng)站信息的穩(wěn)定性及管理的有序性，保證資源的有效利用。

4.小結(jié)

該網(wǎng)站的開發(fā)著重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生正確理解、掌握理論知識(shí)的同時(shí)，注意對(duì)他們的臨床實(shí)踐能力的訓(xùn)練與指導(dǎo)，提高學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)榮譽(yù)感，為全面提高護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)，為醫(yī)院提供更加優(yōu)秀的護(hù)士資源，同時(shí)該網(wǎng)站的建設(shè)會(huì)讓社會(huì)意識(shí)到高等院校護(hù)理學(xué)院對(duì)于護(hù)理人才培養(yǎng)的重視，進(jìn)一步改善社會(huì)人民心中護(hù)士的形象。

參考文獻(xiàn)