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紀(jì)檢培訓(xùn)建議范文第1篇

根據(jù)市政府年實(shí)事項(xiàng)目――群眾性現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)、普及工作（以下簡稱現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)）的要求，現(xiàn)就我鎮(zhèn)年現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作，提出如下實(shí)施意見。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開展以心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定、避險(xiǎn)逃生為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)，是降低人類意外傷害程度、挽救生命的重要措施和有效方法，因此，做好這件利國利民的實(shí)事，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展與和諧，具有重要的意義。當(dāng)今，一些先進(jìn)國家已在現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)方面，取得了良好的工作成效，掌握和了解現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、知識(shí)的人越來越多，現(xiàn)場(chǎng)急救在人們?nèi)粘９ぷ?、生活中的重要作用日趨顯現(xiàn)。

各村、居、公司、企事業(yè)單位要在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)紅十字會(huì)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)本單位現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保市政府實(shí)事項(xiàng)目在我鎮(zhèn)得到全面落實(shí)。

二、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)區(qū)紅十字會(huì)對(duì)我鎮(zhèn)下達(dá)的工作任務(wù)指標(biāo)（按各鎮(zhèn)戶籍人口數(shù)分配），年內(nèi)，鎮(zhèn)要完成170名救護(hù)員的培訓(xùn)和1374名現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)普及對(duì)象的任務(wù)。上述工作任務(wù)按各單位人數(shù)，分解到各村、居、公司、企事業(yè)單位（見附表）。

鎮(zhèn)紅十字會(huì)是本鎮(zhèn)此項(xiàng)工作的組織牽頭責(zé)任單位，負(fù)責(zé)起草下發(fā)全鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作的實(shí)施意見，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)的日常工作；會(huì)同有關(guān)方面落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)站場(chǎng)所1個(gè)，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)救護(hù)員的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)的普及。

各單位根據(jù)要求制定各自的實(shí)施計(jì)劃，通過培訓(xùn)建立健全救護(hù)員隊(duì)伍，按下達(dá)的指標(biāo)開展并完成現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)普及工作，完善本地區(qū)突發(fā)性災(zāi)害、公共安全事件的應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系。

三、把握節(jié)點(diǎn)，有序推進(jìn)

根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)培訓(xùn)工作份四個(gè)階段進(jìn)行：

1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段（4月）

召開本鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作會(huì)議，下發(fā)有關(guān)實(shí)事項(xiàng)目的文件和下達(dá)各單位現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)人員分配數(shù)；制定年現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)計(jì)劃，安排、落實(shí)受訓(xùn)對(duì)象；落實(shí)師資的培訓(xùn)任務(wù)；落實(shí)救護(hù)培訓(xùn)站（點(diǎn)）場(chǎng)所；積極做好急救培訓(xùn)器材的購置工作。

2、全面展開階段（5—6月）

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)大綱的要求，對(duì)所轄地區(qū)重點(diǎn)行業(yè)人員、社區(qū)居民和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、知識(shí)培訓(xùn)，完成170名救護(hù)員的培訓(xùn)和400人的普及工作。

3、繼續(xù)推進(jìn)階段（7－9月）

繼續(xù)做好對(duì)所轄地區(qū)重點(diǎn)行業(yè)人員、社區(qū)居民和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員的現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、知識(shí)培訓(xùn)與普及工作，完成980人的普及任務(wù)；并在開展現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，建立和完善本地區(qū)、本單位對(duì)突發(fā)性災(zāi)害、公共安全事件的應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系。

4、評(píng)估總結(jié)階段（10－12月）

做好現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)的掃尾、總結(jié)和迎接上級(jí)考核驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作；對(duì)全鎮(zhèn)的現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)和表彰。

四、注意事項(xiàng)與工作要求

紀(jì)檢培訓(xùn)建議范文第2篇

學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的信息、傳遞信息、學(xué)生協(xié)作實(shí)驗(yàn)、提交電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)批改學(xué)生提交的電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績記錄與分析、學(xué)生實(shí)驗(yàn)監(jiān)控等。

2.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體構(gòu)思

2.1研究模擬數(shù)字化醫(yī)院的背景要培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)，處理信息能力的提高是一個(gè)非常重要的方面，學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)處理是信息處理中的一部分，應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化處理。實(shí)訓(xùn)基地信息化管理系統(tǒng)應(yīng)該建立實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理具有科學(xué)性和客觀性。由于一樣的信息系統(tǒng)，特別是大、中醫(yī)院的系統(tǒng)穩(wěn)定安全性要求特別高，學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，很難進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。為此，在醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)的全面信息化管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校有了建立一個(gè)“模擬數(shù)字化醫(yī)院（實(shí)訓(xùn)基地）”的設(shè)想。

2.2模擬醫(yī)院信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目前，我國醫(yī)院信息系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用還處于初級(jí)階段，主要側(cè)重事物處理和經(jīng)濟(jì)管理方面?，F(xiàn)在，在各醫(yī)院建立的醫(yī)院信息系統(tǒng)中主要包括的系統(tǒng)有：門急診計(jì)價(jià)收費(fèi)系統(tǒng)、門急診掛號(hào)系統(tǒng)、病房醫(yī)囑處理系統(tǒng)、住院病人（入、出、轉(zhuǎn)）管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)、人事工資管理系統(tǒng)。我國建立的醫(yī)院信息系統(tǒng)基本上涵蓋了醫(yī)院大部分的事務(wù)性管理。我國醫(yī)院管理信息系統(tǒng)主要由以下5個(gè)部分組成，其主要模塊功能有：護(hù)士工作站：完成病房管理、核對(duì)并執(zhí)行醫(yī)師電子醫(yī)囑等，自動(dòng)打印藥單，并能錄入查詢業(yè)務(wù)甚至包括科室護(hù)理排班等；醫(yī)生工作站：能按醫(yī)療業(yè)務(wù)流程和規(guī)范實(shí)現(xiàn)臨時(shí)醫(yī)囑和長期醫(yī)囑的開立和管理，了解患者費(fèi)用情況，及時(shí)調(diào)閱醫(yī)學(xué)影像結(jié)果或圖像，包括檢查、檢驗(yàn)報(bào)告等；門診醫(yī)生工作站：將醫(yī)師醫(yī)囑產(chǎn)生的相關(guān)項(xiàng)目自動(dòng)收集到醫(yī)師的所在科室，開立醫(yī)囑給患者等；住院收費(fèi)：按不同的結(jié)算類型進(jìn)行靈活結(jié)算，打印出院費(fèi)用、實(shí)時(shí)打印業(yè)務(wù)報(bào)表等；門診掛號(hào)收費(fèi)：一人一卡制，專家門診排班表，刷卡后自動(dòng)歸屬費(fèi)用并產(chǎn)生費(fèi)用記錄、各種日結(jié)統(tǒng)計(jì)等。

紀(jì)檢培訓(xùn)建議范文第3篇

筆者就“培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，提升，一體化循環(huán)機(jī)制”與大家進(jìn)行粗淺探討。

一：“培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，提升，一體化循環(huán)機(jī)制”解析及作用

重復(fù)循環(huán)，螺旋式提升

現(xiàn)代型企業(yè)在高度化，集中化，科學(xué)化的統(tǒng)一管理模式下，內(nèi)部的培訓(xùn)機(jī)制，溝通機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，績效考核與管理體系，企業(yè)文化到團(tuán)隊(duì)精神等等，諸多機(jī)制和體系被企業(yè)越來越重視并不斷完善與細(xì)化。

雖然當(dāng)前企業(yè)普遍重視培訓(xùn)工作，加強(qiáng)激勵(lì)措施，但在實(shí)際操作過程中往往存在很多困惑，如：員工積極性不高，培訓(xùn)活動(dòng)難組織，效益低下等等，問題的癥結(jié)在哪里呢？其中一個(gè)重要原因就是缺乏在培訓(xùn)中有效導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)處于被動(dòng)，激勵(lì)流于形式，自然考核和效益提升也難以達(dá)到一定理想高度。

有些員工對(duì)培訓(xùn)無正確認(rèn)識(shí)，迫于在單位培訓(xùn)任務(wù)的驅(qū)使下，在管理部門的要求下，被動(dòng)無奈地接受培訓(xùn)。學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律松懈，應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)，這種態(tài)度給培訓(xùn)和激勵(lì)工作帶來不利和困難。致使培訓(xùn)到再培訓(xùn)，考核到再考核，造成人力，物力和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，盡管企業(yè)為員工培訓(xùn)傾注了大量心血和時(shí)間，但仍感步履艱難，這固然有諸多原因，但重要一點(diǎn)是因?yàn)槠髽I(yè)沒有建立一體化的循環(huán)提升機(jī)制。

將激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)入員工培訓(xùn)機(jī)制，并強(qiáng)化管理與考核，在對(duì)結(jié)果評(píng)估中以效益提升做為判斷標(biāo)準(zhǔn)，并反復(fù)優(yōu)化，以充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮員工技能和效應(yīng)提升的最大化，使工作運(yùn)營步入良性循環(huán)的軌道。

筆者認(rèn)為：將企業(yè)員工的培訓(xùn)，激勵(lì)和考核管理作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì) “培訓(xùn) — 激勵(lì) —考核 — 提升，—體化循環(huán)”的結(jié)構(gòu)。即實(shí)現(xiàn)：一次培訓(xùn)一次提升，一次考核一次效益。重復(fù)循環(huán)，螺旋式提升，這樣才能在整個(gè)系統(tǒng)化運(yùn)營鏈條中產(chǎn)生實(shí)效性作用。

二：“培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，提升，一體化循環(huán)機(jī)制”構(gòu)建及運(yùn)營

1：完善并優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制

（一）細(xì)化培訓(xùn)需求，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性

精確的需求分析是培訓(xùn)工作的前提……　在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施前，要先對(duì)參加培訓(xùn)的人員結(jié)構(gòu)，崗位職能，目標(biāo)計(jì)劃，知識(shí)技能，發(fā)展和提升方向等方面進(jìn)行分析，從而確定培訓(xùn)具體內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性，才能滿足企業(yè)發(fā)展之實(shí)際所需。

從企業(yè)戰(zhàn)略層次進(jìn)行分析：

通過對(duì)企業(yè)的外部競(jìng)爭環(huán)境，內(nèi)部環(huán)境與資源性配置進(jìn)行分析，從而將培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，目標(biāo)規(guī)劃與執(zhí)行策略系統(tǒng)相結(jié)合，以此來確定培訓(xùn)的核心重點(diǎn)。

從組織架構(gòu)中各崗位現(xiàn)狀進(jìn)行分析：

分析各個(gè)崗位的員工要達(dá)到的理想工作績效和目標(biāo)，所必須掌握的技能和知識(shí)，從各崗位工作范疇，工作內(nèi)容，職能和角度，來確定培訓(xùn)需求，決定培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容。

從員工個(gè)人層次進(jìn)行分析：

從員工角度來分析員工自身能力與職位要求之間的差距，在此基礎(chǔ)上確定“誰需要接受什么樣的培訓(xùn)”。這樣，不僅可以提高員工參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，而且促使培訓(xùn)部門設(shè)置的培訓(xùn)課程真正符合企業(yè)發(fā)展的需要，能夠分類別，分層次，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。

從績效考評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析：

合理而公平的績效考核可以顯示員工能力的缺陷因素，在績效考核完成后，團(tuán)隊(duì)組織或員工個(gè)人需要改進(jìn)的方面被反映了出來，因此績效考核成為確定培訓(xùn)需求和目標(biāo)的重要依據(jù)。

（二） 制定培訓(xùn)計(jì)劃與具體實(shí)施

年度培訓(xùn)計(jì)劃：

根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，階段性目標(biāo)計(jì)劃，策略與執(zhí)行系統(tǒng)，業(yè)務(wù)調(diào)整，員工能力提升計(jì)劃匯總并綜合而成的。

月度培訓(xùn)計(jì)劃：

由年度培訓(xùn)計(jì)劃分解而來，是年度培訓(xùn)計(jì)劃的細(xì)化步驟和具體進(jìn)程安排，來階段性進(jìn)行實(shí)施。

臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃：

是指按照當(dāng)月的培訓(xùn)計(jì)劃制定，培訓(xùn)部門為滿足企業(yè)新增的計(jì)劃與需求，而在月度培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加的培訓(xùn)計(jì)劃。

具體培訓(xùn)計(jì)劃：

培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容包括以下信息：培訓(xùn)課題，需求來源，參加部門和人數(shù)，學(xué)時(shí)，培訓(xùn)日期和地點(diǎn)，培訓(xùn)方法，資源要求，評(píng)估等級(jí)，培訓(xùn)預(yù)算，收益預(yù)估等。

培訓(xùn)前準(zhǔn)備好所需要的設(shè)備，物品，根據(jù)確定的課程大綱，讓參訓(xùn)學(xué)員按照重要性和難易度進(jìn)行標(biāo)識(shí)，培訓(xùn)時(shí)將學(xué)員認(rèn)為重要且不易掌握的內(nèi)容作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。

培訓(xùn)中要做好溝通協(xié)調(diào)和記錄，與講師保持互動(dòng)溝通，以便講師更好地把握學(xué)員的現(xiàn)狀和需求在培訓(xùn)中及時(shí)了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容，難易，重點(diǎn)，進(jìn)度等方面的建議。

2 ：樹旗幟，建榜樣，產(chǎn)生吸引力

當(dāng)培訓(xùn)已成常規(guī)化，常態(tài)化，而如何增強(qiáng)員工接受培訓(xùn)并提高其積極性和主動(dòng)性，才是關(guān)鍵。而員工培訓(xùn)后績效與技能方面表現(xiàn)出來的成功力，即是增強(qiáng)員工主動(dòng)性和積極性的吸引力。

增強(qiáng)激勵(lì)力　企業(yè)管理部門應(yīng)使員工了解某項(xiàng)培訓(xùn)成果的吸引力，并盡可能加大這種吸引力，另外還要采取措施幫助職工實(shí)現(xiàn)其期望，提高其期望機(jī)率。培訓(xùn)給員工帶來的利益越多，其對(duì)員工的吸引力就越大，員工參與培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)力就越強(qiáng)。

建立培訓(xùn)后的生動(dòng)標(biāo)桿效應(yīng)　如：針對(duì)全國招商的團(tuán)隊(duì)我們給予“經(jīng)銷商的選擇標(biāo)準(zhǔn)”， “招商的模式和策略”， “實(shí)地招商拓展訓(xùn)練”， “談判話術(shù)與技巧”等，通過培訓(xùn)來增強(qiáng)員工在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用力。 對(duì)在市場(chǎng)一線中表現(xiàn)突出者，應(yīng)實(shí)施適當(dāng)有效的激勵(lì)措施，并在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中樹立榜樣示范。以增強(qiáng)其培訓(xùn)項(xiàng)目的說服力，顯效性和成功性。

3：培訓(xùn)中導(dǎo)入穩(wěn)定長效的激勵(lì)機(jī)制

培訓(xùn)機(jī)制中有效導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制，可實(shí)現(xiàn)由“虛”變“實(shí)”，由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

物質(zhì)激勵(lì)

利用經(jīng)濟(jì)利益杠桿來為員工培訓(xùn)提供動(dòng)力機(jī)制。

如：將員工培訓(xùn)與具體利益分配掛鉤，根據(jù)員工的勞動(dòng)技能和實(shí)際貢獻(xiàn)決定工資和獎(jiǎng)金的分配檔次，制定員工晉級(jí)加薪，降級(jí)減薪的辦法和條件。

也就是說受到何種等級(jí)的培訓(xùn)，具有何種等級(jí)的技能，取得何種等級(jí)的證書，便給予何種等級(jí)的待遇……以改變以往那種干好干壞一個(gè)樣的狀況。

當(dāng)員工的技術(shù)高低，能力大小，貢獻(xiàn)多少，通過分配要素明確反映出來時(shí)，員工定會(huì)以極大的熱情投入到培訓(xùn)中去。因此，制定相關(guān)激勵(lì)政策，使勞動(dòng)技能與分配制度真正掛鉤，接勞分配，按能分配，將強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制在員工培訓(xùn)中的建立和運(yùn)營。

精神激勵(lì)

培訓(xùn)機(jī)會(huì)已逐漸成為員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃過程中考慮較多的因素，企業(yè)本著“ 公平競(jìng)爭，擇優(yōu)培訓(xùn)”的原則選送優(yōu)秀的員工進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)本身就成為有效激勵(lì)員工的一種必要手段。

崗位激勵(lì)

培訓(xùn)工作與職位階梯相掛鉤，參加培訓(xùn)后獲得更高專業(yè)技術(shù)和更高技能的員工可以逐步獲得崗位提升或職位晉升的機(jī)會(huì)，對(duì)通過參加培訓(xùn)仍舊未達(dá)到崗位基本要求的員工則須離崗，轉(zhuǎn)崗或下崗。

發(fā)展激勵(lì)

將員工的“職業(yè)規(guī)劃” 與培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)個(gè)人能力和興趣志向確定員工未來在企業(yè)中的發(fā)展路線和職位規(guī)劃，既為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備了人才，又可以兼顧員工自我實(shí)現(xiàn)的需要，從而使企業(yè)與員工之間形成戰(zhàn)略伙伴式關(guān)系，這種人性化的管理是促使員工積極參與培訓(xùn)的有效激勵(lì)手段之一。

文化激勵(lì)

在塑造企業(yè)文化的同時(shí)，要在企業(yè)內(nèi)形成一種“崇尚知識(shí)，尊重人才”的良好氛圍，“互相學(xué)習(xí)，整體發(fā)展”的團(tuán)隊(duì)精神，將企業(yè)文化以運(yùn)動(dòng)形態(tài)滲透在企業(yè)整體環(huán)境之中，借助群體環(huán)境氛圍產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力和約束力，從而形成企業(yè)員工不竭的自我激勵(lì)源泉。

4：嚴(yán)格考核，強(qiáng)化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

在這個(gè)系統(tǒng)工程中，建立健全培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，需要持續(xù)打造并不斷優(yōu)化，才是保障“一體化循環(huán)機(jī)制”有效運(yùn)行的基礎(chǔ)。

管理跟不上就會(huì)造成培訓(xùn)質(zhì)量差，并打擊挫傷員工參加培訓(xùn)的積極性，因此，要培訓(xùn)就必須正規(guī)，必須加強(qiáng)管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

培訓(xùn)工作有其嚴(yán)肅性，如果一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人卻也能在考試中合格，會(huì)在員工中造成極壞影響，喪失培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，所以必須堅(jiān)持嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考試，嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化管理的原則，以矯正并激發(fā)員工求真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓員工看到培訓(xùn)有其嚴(yán)肅性，公正性，有益性，真正提高自己的技能水平并在工作崗位上得到認(rèn)可與發(fā)揮，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使激勵(lì)機(jī)制在員工培訓(xùn)中得到強(qiáng)化。

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣是促使和提高學(xué)習(xí)積極性的又—重要手段，如：優(yōu)者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，提前晉級(jí)，破格提拔等，對(duì)于劣者應(yīng)給于一定的處罰，如重新再學(xué)，在重學(xué)期間不享受一些相關(guān)待遇，推遲晉升等，迫使其認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到培訓(xùn)要求。

參考如：

A企業(yè)針對(duì)培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，管理等相關(guān)機(jī)制，推行了“三掛鉤”措施，建立嚴(yán)格執(zhí)行與監(jiān)控。

1：培訓(xùn)情況與獎(jiǎng)金掛鉤。如：定期或不定期地組織員工進(jìn)行抽考，每季度組織一次全體員工考試，領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自監(jiān)考，并將考試結(jié)果進(jìn)行排名公布，考試結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，以此檢驗(yàn)員工實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

2：培訓(xùn)情況與崗位轉(zhuǎn)換掛鉤。如：在抽考中，兩次考試不合格者調(diào)換崗位，崗級(jí)下浮，三次考試不合格者，下崗培訓(xùn)，培訓(xùn)不合格者作為下崗處理。

3：培訓(xùn)情況與職務(wù)待遇掛鉤。如：在中層干部人員考試中，兩次考試不合格者，中層正職的降為中層副職，中層副職的降為一般職工。

三：效果評(píng)估，循環(huán)提升

在培訓(xùn)中導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制，并嚴(yán)格考核，強(qiáng)化管理，在此基礎(chǔ)上做出評(píng)估分析和歸納總結(jié)。

“培訓(xùn)，激勵(lì)，考核，提升，一體化循環(huán)機(jī)制”以四個(gè)層面進(jìn)行評(píng)估：

體會(huì)層面?。▽W(xué)員反應(yīng)與體會(huì)） 在培訓(xùn)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查與溝通以了解受訓(xùn)人員培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受。包括培訓(xùn)的操作與缺陷，培訓(xùn)過程滿意度，員工接受度，積極性和參與度等等。

學(xué)習(xí)層面　（即學(xué)習(xí)效應(yīng)） 確定受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)理論，態(tài)度，行為，實(shí)戰(zhàn)，技能等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，一般通過考試或模擬技能測(cè)試來完成。

作業(yè)層面?。葱袨楦淖儯?確定受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)和技能對(duì)實(shí)際工作所產(chǎn)生的效益和影響。

提升層面?。纯傮w效果） 通過制定的季度或月度任務(wù)與指標(biāo)計(jì)劃來進(jìn)行綜合衡量，評(píng)估結(jié)果作為下一年培訓(xùn)需求評(píng)估的依據(jù)。

紀(jì)檢培訓(xùn)建議范文第4篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)；培訓(xùn)；問題；建議

中圖分類號(hào)： S232.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1674-0432（2013）-12-45-1

1 農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

農(nóng)機(jī)購機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)化事業(yè)的發(fā)展，使農(nóng)機(jī)裝備總量、農(nóng)機(jī)具科技含量、農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的操作技術(shù)都有了較大的增加和新的提高，這給農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作提出了新的要求。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)如何適應(yīng)這一新的形式要求，是保證購機(jī)補(bǔ)貼政策發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

一是購機(jī)補(bǔ)貼使農(nóng)機(jī)裝備總量和農(nóng)機(jī)從業(yè)人員迅速增加，要求加大培訓(xùn)力度，以適應(yīng)快速發(fā)展的農(nóng)機(jī)化事業(yè)要求。自2005年我國實(shí)施購機(jī)補(bǔ)貼政策以來，補(bǔ)貼資金逐年增加，補(bǔ)貼范圍逐年加大，推進(jìn)了農(nóng)機(jī)裝備總量和農(nóng)機(jī)從業(yè)人員迅速增加。二是，農(nóng)機(jī)購機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施，不僅使農(nóng)機(jī)裝備總量和農(nóng)機(jī)從業(yè)人員迅速增加，而且也推動(dòng)了農(nóng)機(jī)制造業(yè)的發(fā)展，大量的技術(shù)含量高、功能多、操作較復(fù)雜的農(nóng)機(jī)具新產(chǎn)品涌向市場(chǎng)，大多數(shù)僅有初中文化或初中以下文化的農(nóng)民幾乎一夜之間成了復(fù)雜農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的操作者，原有的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作已無法滿足不斷涌現(xiàn)的新增購機(jī)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的需求，農(nóng)民買到機(jī)具不會(huì)用、用不好的問題已經(jīng)成為新時(shí)期發(fā)展中出現(xiàn)的迫切需要解決的問題。同時(shí)由于科技的進(jìn)步，要求農(nóng)機(jī)維修人員不斷接受新知識(shí)培訓(xùn)，以更好的滿足新機(jī)具的要求。三是，在培訓(xùn)內(nèi)容上，要適應(yīng)農(nóng)民需求。購機(jī)農(nóng)民大多文化水平較低；有50%左右農(nóng)民已有農(nóng)機(jī)具，接受過一定的技術(shù)培訓(xùn)；有大部分購機(jī)農(nóng)民沒有受過任何培訓(xùn)。所以，在對(duì)他們繼續(xù)培訓(xùn)時(shí)，要根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性的開展培訓(xùn)，主要是機(jī)具的基本原理、駕駛操作技術(shù)、安裝調(diào)試技術(shù)、維修保養(yǎng)技術(shù)、故障分析排除以及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。

綜上所述，購機(jī)補(bǔ)貼促進(jìn)了農(nóng)機(jī)化事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作也提出了新的要求。不僅購機(jī)農(nóng)民需要接受新知識(shí)培訓(xùn)，而且由此帶動(dòng)的維修等行業(yè)也需接受新的培訓(xùn)。

2 存在問題

2.1對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作重視程度不夠

一是師資力量薄弱。由于各種原因，目前農(nóng)機(jī)化學(xué)校的專業(yè)的、年輕的教師所占比例較??；在職的教師沒有得到知識(shí)更新培訓(xùn)，普遍表現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)偏大、知識(shí)老化，跟不上時(shí)展要求。二是教學(xué)條件差。受資金限制，很少有農(nóng)機(jī)校實(shí)行多媒體教學(xué)，很多學(xué)校仍然停留在一塊黑板、一支粉筆、一個(gè)板擦的古老教學(xué)模式；教練車不足。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校除拖拉機(jī)達(dá)到要求外，應(yīng)該具備的免耕播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等教具數(shù)量較少，給現(xiàn)代化教學(xué)帶來了極大困難。

2.2 教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足

教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足是制約農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的重要原因，大部分農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校為事業(yè)編制，既有財(cái)政撥款，也有差額撥款，但基本學(xué)校只有人員工資能保證，開展教學(xué)所需費(fèi)用就較少了。造成農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作很難開展，同時(shí)也給基礎(chǔ)農(nóng)機(jī)管理部門帶來了很大壓力。

2.3 積極性低，培訓(xùn)工作難開展

主動(dòng)接受培訓(xùn)的積極性不高，只注重眼前利益，不顧長遠(yuǎn)效益的想法普遍存在，再加上農(nóng)機(jī)就業(yè)沒有嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度限制，也影響了農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作的開展。

3 建議

農(nóng)業(yè)機(jī)械是農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用的載體，是改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件的主要工具。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要組成部分。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作是農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作的重要內(nèi)容，是國家職業(yè)教育和成人教育的重要組成部分?；鶎愚r(nóng)機(jī)化學(xué)校是承擔(dān)農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)的主要部門。注重農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)，成為保障農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)發(fā)展的重要支撐和基礎(chǔ)。在新形勢(shì)下，與時(shí)俱進(jìn)地加大農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)力度，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍建設(shè)尤為迫切和重要。為此，特提出以下建議：

3.1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

人才資源是第一資源。黨的十七大報(bào)告中指出，“培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用”。農(nóng)機(jī)人才是農(nóng)村人才的主要代表，是農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)施者。因此，各級(jí)政府和有關(guān)部門，要從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高度來認(rèn)識(shí)，把農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作列為重要議事議程，與“三農(nóng)”、購機(jī)補(bǔ)貼等工作一樣對(duì)待，把加強(qiáng)農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處，建立長效良性循環(huán)發(fā)展機(jī)制。

3.2 轉(zhuǎn)變機(jī)制，明確農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)學(xué)校性質(zhì)

農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)是一項(xiàng)公益性事業(yè)?；鶎愚r(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)學(xué)校是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)需求而進(jìn)行培訓(xùn)農(nóng)村人才的服務(wù)機(jī)構(gòu)，不是社會(huì)上經(jīng)營性質(zhì)的職業(yè)學(xué)院。社會(huì)各有關(guān)部門要大力支持，要實(shí)行政府扶持，多方投資，統(tǒng)籌規(guī)劃，按需施教，確保農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)學(xué)校工作的正常開展。

3.3 政策扶持，加大對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的資金投入

取消農(nóng)機(jī)培訓(xùn)收費(fèi)項(xiàng)目后，因培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得不到保障，使正常的農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作難以開展。農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)公益性事業(yè)，應(yīng)該得到全社會(huì)的支持和政府政策扶持，要加大資金投入力度，除確保農(nóng)機(jī)教學(xué)人員工資福利外，在資金上要滿足新時(shí)期的教學(xué)需求，要不斷改善教學(xué)條件，保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)設(shè)施、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境的不斷完善，確保農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼惠農(nóng)政策發(fā)揮應(yīng)有效力。

3.4 多措并舉，搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)生源及就業(yè)準(zhǔn)入管理工作

紀(jì)檢培訓(xùn)建議范文第5篇

關(guān)鍵詞：激勵(lì)；員工；自我培訓(xùn)；間接效益

中圖分類號(hào)：TN830文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：21世紀(jì)是人力資源開發(fā)與管理的世紀(jì)。如何獲取并保持企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，成為當(dāng)下企業(yè)關(guān)注的重要課題。作為目前各大企業(yè)的基石——員工，其自身素質(zhì)和能力直接關(guān)系到企業(yè)的競(jìng)爭力，因此，構(gòu)建有效的企業(yè)員工培訓(xùn)體系有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、員工自我培訓(xùn)的重要性

就目前而言，人力資源已經(jīng)成為生產(chǎn)要素中最活躍、最重要的因素。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭，歸根到底是人才的競(jìng)爭，誰擁有高素質(zhì)的人才，誰就擁有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。人力資源已經(jīng)成為企業(yè)的重要資源之一,各大企業(yè)均是如此。如何培養(yǎng)更多企業(yè)高級(jí)管理人才和技術(shù)人才，已成為我國各大企業(yè)改革與發(fā)展的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。各大企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從自身現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，構(gòu)建一整套有效的激勵(lì)員工自我培訓(xùn)的制度，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供切實(shí)保障和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采用各種方法讓員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的自我培訓(xùn)的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識(shí)，開拓技能，改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，是企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù)，從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、員工自我培訓(xùn)的作用

人力資源的開發(fā)利用是現(xiàn)代企業(yè)管理的熱點(diǎn)問題，員工培訓(xùn)作為企業(yè)內(nèi)部提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的有效方法，具有實(shí)用性、適應(yīng)性和延續(xù)性等特點(diǎn)，是人事管理工作的重要組成部分。培訓(xùn)機(jī)制是員工培訓(xùn)工作的方法、手段、環(huán)節(jié)，是整合培訓(xùn)資源及企業(yè)內(nèi)部內(nèi)在關(guān)系的總和。員工培訓(xùn)機(jī)制與企業(yè)經(jīng)營機(jī)制是從屬關(guān)系，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)要想長盛不衰，就必須注重個(gè)人和組織的共同進(jìn)步，使職工通過持續(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)而不斷提高知識(shí)水平和能力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)化和經(jīng)濟(jì)效益的不斷最大化。員工自我培訓(xùn)的作用主要表現(xiàn)在：提高工作績效、提高滿足感和安全水平、以及自我解決問題的能力。員工培訓(xùn)的目的在于：提高員工專業(yè)水平、工作能力和增強(qiáng)員工的職業(yè)道德。員工培訓(xùn)的總原則包括：員工培訓(xùn)要適應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求：員工培訓(xùn)要支持企業(yè)的目標(biāo)：員工培訓(xùn)應(yīng)是一種管理活動(dòng)；員工培訓(xùn)管理要有統(tǒng)一性和科學(xué)性；員工培訓(xùn)是為了獲得理想的行為后果而進(jìn)行的；員工培訓(xùn)應(yīng)為員工的自我開發(fā)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)。

3、員工自我培訓(xùn)的方法

一是用激勵(lì)的方法，讓員工自己決定學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的科目、參加的社會(huì)培訓(xùn)的班別、以及的學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這要靠企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，要讓員工自覺的去學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)很好的激勵(lì)制度是不行的。作為企業(yè)，只要去做好正確的引導(dǎo)就可以了。一旦員工嘗到自學(xué)的甜頭和好處，他們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，技術(shù)水平也就不斷的提高，企業(yè)的人才就在無形中增加了，競(jìng)爭能力也就同時(shí)提高，員工也會(huì)成就感，使他們?cè)敢馊ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，形成良性循環(huán)。

二是有組織的自我培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不需要企業(yè)去外面聘請(qǐng)培訓(xùn)師，也不需要專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把這項(xiàng)業(yè)務(wù)放在下屬單位自行解決，但也要制定制度，如要求一年要組織幾次培育，變成完成任務(wù)的指標(biāo)，培訓(xùn)教員要求在自己內(nèi)部解決，培訓(xùn)課程完全以實(shí)際需要為主，課件自己制作，輪流講課。這樣就使聽課的員工認(rèn)證聽講，因?yàn)?，他們自己也要安排講課。每一個(gè)員工及時(shí)聽眾又是老師。員工在做課件的時(shí)候，要大量翻閱有關(guān)規(guī)范、圖書，同時(shí)也是對(duì)員工的一次有目的的再教育。效果比在外面參加一個(gè)學(xué)習(xí)班還要效果好，尤其是公派的外出學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约褐v課，給講課人員的壓力是很大的，這促使他們不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)和備課，同時(shí)也就提高了員工的技術(shù)水平。

4、員工自我培訓(xùn)中的間接效益

以中國新興建設(shè)開發(fā)總公司一公司為例，2013年參加一級(jí)建造師的有幾十人，正正一次性把規(guī)定的四科全部通過的不足十分之一，但這幾十人每人都基本參加了社會(huì)上不同的一級(jí)建造師培訓(xùn)班，學(xué)雜費(fèi)平均都在10000元以上，這些費(fèi)用都是自費(fèi)，但是通過了，公司會(huì)給通過的員工每月500員的獎(jiǎng)勵(lì)工資，通過的人雖然是每月增加了500元的獎(jiǎng)勵(lì)工資，但他們覺得這是單位對(duì)他們自學(xué)的認(rèn)可，通過的員工也頗有成就感。在學(xué)習(xí)中所受的種種苦、所花的學(xué)費(fèi)也是值得的。企業(yè)用了極有限的獎(jiǎng)勵(lì)投資，卻得到了非常大的效果，給企業(yè)增加了人才儲(chǔ)備。假如企業(yè)不獎(jiǎng)勵(lì)員工，員工就沒有自學(xué)的積極性，從企業(yè)整體來看，就難以提升競(jìng)爭的實(shí)力?？梢姡龊脝T工自我培訓(xùn)管理意義是非常大的。其作用大致有以下幾點(diǎn)：一是自我培訓(xùn)有利于企業(yè)的發(fā)展。實(shí)踐證明正確引導(dǎo)員工自我培訓(xùn)是提高企業(yè)競(jìng)爭能力的重要途徑，通過員工自我培訓(xùn)，可以大大提高企業(yè)的人力儲(chǔ)備，使企業(yè)在激烈競(jìng)爭中獲勝。二是自我培訓(xùn)是國有企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以需求為導(dǎo)向，以平等競(jìng)爭為核心的，競(jìng)爭是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最重要最顯著的特征．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)將逐步成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭的主體。企業(yè)職工教育將以滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需求作為自己的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，企業(yè)要在制度上做好準(zhǔn)備，讓員工覺得自我培訓(xùn)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是自己職業(yè)生涯的重要組成。三是有利于減少培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)。目前，各類培訓(xùn)的熱潮一浪高過一浪，越來越多的人意識(shí)到了“充電”的重要性，越來越多的企業(yè)意識(shí)到了員工培訓(xùn)的重要性，也意識(shí)到影響企業(yè)持續(xù)增長的最大障礙是缺少經(jīng)過良好培訓(xùn)的員工。但企業(yè)由于制度上的欠缺、也由于自行組織的培訓(xùn)往往效果不佳。 必然會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)失敗。因此，發(fā)展員工自我培訓(xùn)，企業(yè)用獎(jiǎng)勵(lì)制度保證，這樣就能大大減少企業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)。還以中國新興建設(shè)開發(fā)總公司為例，以2013年參加一建考試的按100人計(jì)算，如果企業(yè)投資培訓(xùn)，需要100萬至200萬元才能達(dá)到應(yīng)有的效果，但通過獎(jiǎng)勵(lì)制度，這筆培訓(xùn)費(fèi)用省下了，培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)減少到了最低，但培訓(xùn)的效果并沒有減少。那些沒有考試合格的員工，也無形中學(xué)到了大量的知識(shí)，甚至有的員工說，這一年學(xué)的雖然沒有通過考試，但學(xué)到的知識(shí)甚至比兩年專科學(xué)校都學(xué)的多。這些沒有考過的員工，把所學(xué)的知識(shí)都無形的用在了工作中。給企業(yè)間接獲得的效益是非?？捎^的。企業(yè)在用人的時(shí)候變可以在自己的人才庫選擇這些已經(jīng)考試通過的員工，直接擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，不用在從外單位或社社會(huì)上招工了。這樣就又給企業(yè)節(jié)省了招工的成本，而且是自己單位的人員，都非常了解，甚至不必考慮試用期，讓員工直接上任。

5、對(duì)國有企業(yè)培訓(xùn)的建議

完善培訓(xùn)制度，激勵(lì)員工自學(xué)，采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的正確引導(dǎo)員工的選擇自學(xué)、自考的科目。其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識(shí)，開拓技能，改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，是企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù)，從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要讓員工的自我培訓(xùn)與工資獎(jiǎng)金掛鉤、與職稱評(píng)定掛鉤、與企業(yè)人才庫建設(shè)掛鉤。用制度激勵(lì)員工自我培訓(xùn)、有效的留住人才。

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