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安全培訓制度內(nèi)容范文第1篇

第一章 總 則

第一條為貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，增加管理者及職工安全生產(chǎn)的責任感和自覺性，普及職工的安全技術知識，增強安全操作技能，減輕職業(yè)危害，依據(jù)公司發(fā)【2017】46號《首鋼長治鋼鐵有限公司安全教育培訓制度》，制定本制度。

第二條本制度適用于首鋼長鋼檢修部所屬各單位。

第三條全體職工必須接受安全教育培訓，熟悉有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理能力。

未經(jīng)安全培訓或培訓不合格的人員，不得上崗作業(yè)。

第二章 職 責

第四條安全科負責對新入廠職工進行廠級安全知識的培訓、考試建檔工作；負責對各單位安全生產(chǎn)教育培訓制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

第五條機械技術科負責設備技術安全管理及技能教育培訓，負責對采用的新設備、新工藝等相關知識進行培訓、考試建檔。

第六條電氣技術科負責電氣技術安全管理及技能教育培訓，負責對采用的電氣新設備、新工藝等相關知識進行培訓、考試建檔。

第七條綜合管理科負責部所有人員的安全培訓、取證、復審、任職資格、建檔、編制相關培訓計劃的管理工作。

第八條工程管理科負責對工程施工中使用臨時外工的安全教育培訓、考試建檔。

第三章 安全培訓的內(nèi)容及要求

第九條三級安全培訓

(一)新職工上崗前必須進行三級安全教育培訓。

(二)廠級培訓由主管經(jīng)理負責，安全科組織實施；車間級安全培訓由車間負責人組織實施；班組級安全培訓由班組長組織實施。

(三)新工人進入單位后，綜合管理科對其本人的公司級安全教育培訓證明、職工醫(yī)院體檢合格證明、特種作業(yè)操作證等進行一一核實，手續(xù)齊全后，方可安排進行三級安全教育培訓。

(四)綜合管理科對新工人發(fā)放“三級安全培訓（教育）卡”，責任單位逐級進行安全教育培訓、建檔，并填寫三級安全培訓（教育）卡片，卡片于三級安全培訓結(jié)束后一周歸入新職工本人檔案。無上級安全培訓（教育）卡片者，下一級不得進行本級安全培訓。

(五)實習、代培人員的安全教育只填寫安全培訓（教育）臺帳，不建立三級安全培訓（教育）卡片。

第十條三級安全培訓的內(nèi)容分別為

(一)廠級安全教育培訓

（1）安全生產(chǎn)的基本法律、法規(guī)及相關內(nèi)容。

（2）職工安全生產(chǎn)權利、義務和安全生產(chǎn)基本知識。

（3）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律。

（4）單位概況、生產(chǎn)工藝流程、設備狀況、設備維護檢修特點和安全生產(chǎn)基本情況。

（5）單位危險區(qū)域、特殊作業(yè)活動存在的危險因素、防范措施及事故應急措施。

（6）本單位歷年發(fā)生的工傷事故案例。

（7）其他需要培訓的內(nèi)容。

(二)車間級安全培訓

（1）生產(chǎn)中的危險、危害因素及控制措施。

（2）所從事工種可能遭受的職業(yè)危害。

（3）所從事工種的安全職責、操作技能。

（4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況處理。

（5）安全設備設施、個人勞動防護用品的使用和維護。

（6）車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。

（7）預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意安全事項。

（8）有關事故案例等。

（9）其他需要培訓的內(nèi)容。

(三)班組級安全培訓

（1）崗位安全操作規(guī)程

（2）班組作業(yè)環(huán)境狀況，所轄設備性能特點、安全裝置、工器具的使用方法、檢修作業(yè)防護措施等。

（3）崗位工作之間銜接配合及安全與職業(yè)衛(wèi)生事項。

（4）勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法。

（5）崗位事故應急處置技能。

(四)培訓要求及其他需要培訓的內(nèi)容。

（1）新入廠職工安全培訓的時間：廠級、車間級不少于8學時，班組級不少于56學時，合計不少于72學時。每年再培訓時間不少于20學時。

（2）新入廠職工通過三級培訓并經(jīng)考試合格后方可上崗。考試成績?yōu)椋簭S級、車間級安全考試90分為合格，班組級安全考試100分為合格。

（3）職工跨廠調(diào)動，必須進行相應的三級培訓；職工廠內(nèi)調(diào)動，必須進行相應的二級（車間級、班組級）培訓；具體實施辦法和內(nèi)容與新職工安全培訓相同。

（4）職工休假滿7個工作日不滿一個月者，返崗時必須經(jīng)過班組級復工安全教育（不少于2學時），經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；職工休假一個月以上，返崗時必須經(jīng)過車間級、班組級復工安全教育（分別不少于4學時），考試合格后，方可上崗作業(yè)。

（5）凡發(fā)生生產(chǎn)安全事故，有關人員上崗前應進行廠級安全培訓，培訓時間不得少于4學時。

（6）采用新技術、新工藝、新材料進行生產(chǎn)的單位，必須進行職工崗前安全培訓，經(jīng)考試合格后，方可上崗工作。

第十一條班組在每天班前要對職工進行安全動態(tài)培訓教育。培訓內(nèi)容：

(一)當天生產(chǎn)或檢修任務的特點。

(二)作業(yè)條件危險因素與防范事故的辦法。

(三)上一班曾經(jīng)發(fā)生的違章行為其糾正和處理辦法。

(四)提醒班內(nèi)每個人當班應該注意的事情。

(五)提醒佩戴個人勞動保護用品。

(六)提醒職工吸取企業(yè)內(nèi)已發(fā)生傷亡事故的教訓及本班預防類似事故的對策。

(七)學習（抽考）安全生產(chǎn)規(guī)程、安全生產(chǎn)職責。

第十二條班組于每周一組織安全活動，活動時間不少于1小時。班組安全活動的主要內(nèi)容

(一)學習討論上級關于安全生產(chǎn)的方針、政策、規(guī)定；學習相關的安全雜志、周刊、材料等。

(二)總結(jié)上周班組安全工作情況，安排本周安全日常工作。

(三)傳達公司、部、車間對安全工作的指示、規(guī)定，學習討論傷亡事故的通報。

班組安全活動的內(nèi)容要有記錄，車間領導和安全人員應定期檢查并簽署意見。

第十三條部每年組織一次全員安全培訓，培訓內(nèi)容：

(一)本單位安全生產(chǎn)責任制、安全管理制度。

(二)本崗位安全規(guī)程、標準化作業(yè)、勞動紀律等有關規(guī)定。

(三)安全生產(chǎn)知識、傷亡事故案例、公司下發(fā)的相關學習資料等。

(四)安全培訓的時間不少于8學時。

第十四條車間主任、班組長安全培訓

(一)部相關科室，每年組織一次對車間主任和班組長的安全培訓。

(二)培訓的主要內(nèi)容

（1）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準。

（2）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術、安全生產(chǎn)專業(yè)知識。

（3）危險源管理、事故防范、應急管理和救援組織以及處理事故的相關規(guī)定。

（4）職業(yè)危害及其預防措施。

（5）先進的安全管理經(jīng)驗和其它需要培訓的內(nèi)容。

(三)培訓時間不少于12學時。

(四)安全科、管理科應準確、詳細記錄安全培訓、考核情況，并做好保管和存檔工作。

第十五條特種作業(yè)人員培訓

特種作業(yè)人員的安全培訓依照國家規(guī)定和公司統(tǒng)一組織進行。

第十六條廠級領導干部安全培訓

廠級領導干部的安全培訓，按照公司統(tǒng)一組織安排進行。主要負責人必須接受專門的安全培訓，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力的考核。

第十七條安全生產(chǎn)管理人員安全培訓

安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓，按照公司安全處組織進行。安全生產(chǎn)管理人員必須接受專門的安全培訓，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力的考核。

第四章培訓效果檢查

第十八條三級安全教育

(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓制度進行了三級安全教育；

(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；

(三)受培訓人員是否建檔。

第十九條各類人員安全教育

(一)各類人員是否按國家規(guī)定進行了安全教育培訓；

(二)各類人員是否取得了相應的資質(zhì)證書；

(三)各類人員是否建檔。

第二十條特殊工種人員安全教育

(一)特殊工種人員是否按國家規(guī)定進行了安全教育培訓；

(二)特殊工種人員是否取得了相應的資質(zhì)證書；

(三)特殊工種人員是否建檔。

第二十一條日常性安全教育

(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓制度進行了日常性安全教育；

(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；

(三)受培訓人員是否建檔；

(四)檢查職工對本工種安全生產(chǎn)操作規(guī)程的熟悉程度，是否做到了“會寫、會背、會用”。

(五)檢查采用新技術、新工藝、新設備、新材料施工時，是否進行了新技術操作安全教育。

(六)檢查變換工種的工人在調(diào)換工種時是否重新進行安全教育。

第五章 附 則

第二十二條本制度若與上級頒發(fā)的有關方針、政策、法規(guī)、規(guī)定相抵觸，以上級頒發(fā)的文件為準。

安全培訓制度內(nèi)容范文第2篇

現(xiàn)階段，大部分石油企業(yè)的基層安全培訓采用適用于所有石油企業(yè)員工的單一模式和內(nèi)容，而未按照員工的性別、年齡、崗位、受教育程度等條件對培訓內(nèi)容及方式進行區(qū)分。同時，培訓中通常以理論知識為主而忽略技能鍛煉，教師較少將理論聯(lián)系實際工作（工種），即較少現(xiàn)場指導員工作業(yè)，該現(xiàn)象很大程度上制約了員工安全技能的提升。

2.石油企業(yè)基層員工安全培訓建議思路

2.1加強員工安全意識培養(yǎng)

石油企業(yè)的領導層尤其是中層以上領導需深刻領會安全生產(chǎn)的重要性，并在此基礎上向基層員工普及安全生產(chǎn)要求，提高其安全意識。具體而言，一是可與在企業(yè)歷年安全生產(chǎn)事故中受傷較重且具有清晰表達能力的員工交流，請其講述自身受傷過程，告誡其他員工牢記安全生產(chǎn)，并公開予以其鼓勵；二是將全體員工分區(qū)塊聚集后，播放忽略安全生產(chǎn)造成嚴重后果的圖片和視頻，使員工視覺受到?jīng)_擊的同時心理對安全生產(chǎn)產(chǎn)生認同感；三是與員工家屬溝通，鼓勵其勸誡企業(yè)員工，使員工在意識到自身重要性的基礎上提高對安全生產(chǎn)的重視[2]。

2.2制定個性化安全培訓方案

我國公司或石油相關法律規(guī)定，石油企業(yè)法人代表是其安全生產(chǎn)第一責任人，該規(guī)定可為石油企業(yè)基層員工安全培訓工作的開展奠定基礎，安全培訓應根據(jù)不同員工的不同特點和工種制定適合每個員工個體的個性化培訓方案[3]?，F(xiàn)階段，石油企業(yè)的基層安全培訓主體為企業(yè)領導（上層）、管理者（負責具體事務）、兼職講師和各部門一線員工，對于領導層而言，安全培訓的內(nèi)容應以理論知識為主，包括安全技術與法律法規(guī)，管理者及兼職講師則應在培訓時注重現(xiàn)場管理制度和安全管理知識的學習，而對于全體一線員工，培訓中應側(cè)重風險識別能力、避險能力和自我保護能力，同時應加強安全知識與技能的學習。另外，在基層安全培訓過程中，還需對員工進行當前石油行業(yè)新知識與新技術的宣傳，并對近段時間全國石油領域安全生產(chǎn)事故予以深入剖析，以完善安全培訓模式。

2.3培訓中加入考核、獎勵機制

石油企業(yè)員工參與基層安全培訓的主觀能動性直接影響培訓效果，若員工對參與培訓缺乏興趣，則無論培訓機制完善與否均無法獲得理想的培訓成果，在培訓中加入考核、獎勵機制是解決該問題的主要方法之一，可在很大程度上激發(fā)員工參與培訓的主動性[4]。考核工作結(jié)束后，應對全體員工予以獎勵或懲處，石油企業(yè)可給予考核成績優(yōu)秀的員工相應精神激勵（獎狀）和物質(zhì)獎勵（工資或獎金的增多、旅游等），而考核成績不理想的員工則應予以其相應懲處（工資或獎金降級、全公司通報批評等），更好發(fā)揮提醒或警示作用，以促使員工將安全生產(chǎn)意識融入日常工作。另外，石油企業(yè)應建立短期安全培訓機制，對一線員工定期考核，使其時刻保持對安全生產(chǎn)的警覺，且應對領導者和管理者定期開展安全培訓，使其發(fā)揮安全生產(chǎn)工作的表率作用，促進安全培訓工作的順利進行。

2.4優(yōu)化安全培訓模式

石油企業(yè)員工崗位和其他個人資料的不同對其安全培訓內(nèi)容、培訓要求、培訓側(cè)重點等均起決定性作用，因此石油企業(yè)應采用多種培訓模式，以實現(xiàn)培訓成果優(yōu)化。為達成這一目標可從以下幾方面入手：⑴制定并實施脫產(chǎn)集中的學習制度，將安全與技術培訓工作緊密相連，并將強化員工安全意識、安全技能和技術技能作為培訓重點；⑵制定并實施頂崗短訓的制度，進行安全生產(chǎn)專項教育，利用專業(yè)人員現(xiàn)場技術指導的模式提升員工安全知識水平，并在全企業(yè)普及網(wǎng)絡化教學，做到安全培訓內(nèi)容及時更新；⑶在對一線員工進行安全培訓時應多采用詳細講解、現(xiàn)場參觀、面對面經(jīng)驗/教訓分享的直觀培訓形式，并堅決執(zhí)行持證上崗的要求，使安全培訓的成效落到實處[5]。

2.5利用安全活動強化安全培訓成果

石油企業(yè)中定期開展安全生產(chǎn)活動是將安全培訓中所學聯(lián)系工作實際的重要方式，可顯著提高員工整體安全素質(zhì)。因此，企業(yè)各基層單位需結(jié)合工種與崗位特點，強化重要裝置、重點及要害部位和特種設施的管理，并利用各種培訓形式漸進地開展安全培訓活動，包括安全知識競答、安全技能比拼等，真正做到安全、生產(chǎn)有機結(jié)合，從根本上提高員工安全生產(chǎn)意識和操作技能水平，將安全生產(chǎn)風險降至最低，從而努力杜絕嚴重安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3.結(jié)束語

安全培訓制度內(nèi)容范文第3篇

關鍵詞：培訓；結(jié)合；方式

一、引言

隨著企業(yè)改革的深入、員工隊伍的新老交替、安全工作經(jīng)驗和教訓的積累，越來越多的人已經(jīng)認識到安全教育是安全工作的立本之舉，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟效益，建立企業(yè)安全文化的基礎。要開展好新形勢下的員工安全培訓工作，首先無論是培訓內(nèi)容還是培訓形式都要在“結(jié)合”上用力，并講究相應的培訓方法，只有這樣才能實現(xiàn)預期的教育培訓效果。

二、石油企業(yè)安全培訓的重要意義

石油企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續(xù)作業(yè)、點多線長面廣等特點，生產(chǎn)過程中有較大的風險，因此安全工作是石油、天然氣生產(chǎn)中的首要工作。要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎安全要求，熟知相關安全規(guī)章制度、工藝生產(chǎn)特點、設備狀況，要汲取同行業(yè)、外行業(yè)的事故教訓，確知所操作設備的哪些部位有危險、易出事故，哪些部位有安全裝置，都處于什么狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時采取哪些措施等，這些安全知識和安全技能的獲得，都離不開安全培訓這條重要的途徑。

三、安全培訓的內(nèi)容和形式

1.要堅持個性培訓和共性培訓相結(jié)合

個性培訓就是在安全培訓工作中開小灶，分工種、按崗位進行技術技能培訓，提高各崗位的安全技術水平。共性培訓就是針對員工隊伍中普遍的薄弱環(huán)節(jié)，立足于對全體員工的共同要求進行培訓，如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識等培訓，做到人人受教育，個個知安全。

2.要堅持突出重點和兼顧一般性培訓相結(jié)合

安全培訓要區(qū)分層次，分別對待。繩子總在磨損的地方折斷， 事故常在薄弱的環(huán)節(jié)發(fā)生。突出重點就是要抓主要矛盾，著力抓好關鍵崗位、特殊工種員工的安全教育培訓，保證這些崗位的需要。堅持突出重點還要及時糾正個別人的不良行為，引導那些安全意識差的員工走出安全意識的誤區(qū)，有針對性地對安全技能差的員工進行補課，變被動安全為主動安全，不讓一個人掉隊。兼顧一般就是要開展全員安全培訓，做到人人有職責，事事講安全，個人會安全，著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質(zhì)。

3.要堅持統(tǒng)一性和多樣性培訓相結(jié)合

安全培訓既要強調(diào)上級管理部門的統(tǒng)一領導與指導，遵循統(tǒng)一部署的原則。同時各區(qū)隊和站庫也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，結(jié)合各自實際，創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓活動，以各個基層車間、班組安全培訓水平的提高來促進并實現(xiàn)單位整體安全培訓水平的提高。

4.要堅持集中培訓和經(jīng)常性培訓相結(jié)合

集中培訓就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務的需要，集中一段時間，確定一個主題進行培訓，達到統(tǒng)一思想認識，推動安全工作的目的。如季節(jié)性安全培訓，新設備投產(chǎn)前的培訓，新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的培訓以及目前我廠以油田公司“五三”安全文化理念為核心，圍繞“五會”要求開展的操作層員工崗位安全技能培訓等。經(jīng)常性培訓就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題，必須警鐘常鳴的要求，做到培訓工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。

5.要堅持自我培訓和組織培訓相結(jié)合

內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件。安全培訓關鍵靠自身，靠員工自己主動地提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平，組織培訓班僅僅是指明一個方向，提供一個平臺，起到一個指導作用，營造一個外在氛圍。同時，要發(fā)揮員工個體的主觀能動性，加強自我培訓，自我約束，自我提高，主動學理論、練技能，長本領。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好，安全培訓才會收到實在的效果。

在把握“六個結(jié)合”安全培訓理念的基礎上，探索和研究有效的安全培訓方式方法至關重要，只有抓好這項根本性的源頭工作，努力提高安全培訓水平和實際效果，才能把握安全生產(chǎn)的主動權，另外，任何培訓都要堅持理論性培訓和實踐性培訓相結(jié)合。

四、安全培訓的方式與方法

1.樹立正確的安全培訓思想，加強企業(yè)領導、管理技術人員和生產(chǎn)崗位員工安全培訓

根本上說，安全培訓是意識領域的教育。要把安全培訓工作提到安全生產(chǎn)重要議事日程上來，從上（企業(yè)主管部門）到下（車間、班組）建立安全培訓網(wǎng)絡和管理制度，投入較多的人力、物力、財力，制定出企業(yè)的短中長期安全培訓計劃，狠抓落實，使安全培訓工作早日步入系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化軌道，不再成為安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。

一線崗位人員是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，安全培訓上應根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于三方面： 一是安全意識的培養(yǎng)。應通過心理學研究，改變其安全心態(tài)，進而建立起居安思危的防范意識，才是避免事故的根本。二是安全理論知識的培訓，通過學規(guī)程、安全措施等，使其了解和掌握應知應會的安全知識，并能靈活應用。三是現(xiàn)場安全技能的培訓，定期進行實戰(zhàn)演練教他們避免事故的發(fā)生，冷靜正確地處理各類安全事故。另外，忽視對領導和管理技術人員的教育是一種極不正常的現(xiàn)象，必須堅決予以糾正。他們是安全生產(chǎn)的決策者、組織指揮者，安全責任更大，需要掌握的安全知識更多。他們安全意識的強弱、對安全法規(guī)政策掌握理解水平，將直接影響著整個企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，影響著一線生產(chǎn)人員的安危和合法權益。因此，對他們的安全教育更為重要，必須確保他們在決策、組織和指揮生產(chǎn)時不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。

所以，企業(yè)的安全培訓應分為幾個層次進行：企業(yè)領導的安全教育；管理技術人員的安全教育；一線生產(chǎn)人員的安全教育。另外，企業(yè)應在強化內(nèi)部員工安全素質(zhì)的同時，注重對業(yè)務聯(lián)系密切的關聯(lián)交易作業(yè)施工隊伍采取有效的措施，加強安全培訓。

2.完善安全培訓步驟，加強教學管理，開展多樣式培訓方法

我認為安全培訓應由以下步驟組成：調(diào)研、課程設計、實施、總結(jié)。

調(diào)研是整個培訓工作的基礎，通過生產(chǎn)現(xiàn)場調(diào)研可了解與培訓有關的生產(chǎn)工藝流程，安全法規(guī)、標準、規(guī)程及相關的安全生產(chǎn)知識，也可了解培訓對象的文化程度、工作時間、工作環(huán)境及其對本工種的安全法規(guī)、標準、規(guī)程等的掌握情況。

課程設計是根據(jù)調(diào)研的情況確定培訓的教學內(nèi)容。培訓內(nèi)容一定與生產(chǎn)實際相聯(lián)系，要本著學以致用的原則，要根據(jù)培訓對象、崗位、工種、工作環(huán)境、可能發(fā)生的問題、造成的危害的不同來確定相應的培訓內(nèi)容。另外還可根據(jù)培訓對象的具體情況將培訓內(nèi)容設計為拼盤式、菜單式、提綱式等。

在培訓實施過程中要有一套較為完善的質(zhì)量保證體系和嚴格的教學管理、考核制度，要抓好教學質(zhì)量、學紀學風、考紀考風三個方面的工作。在具體教學過程中，將多種教學方法穿插應用，會取得良好的教學效果，如：理論教學和實際操作、演練相結(jié)合；座談（討論）式教學法和案例式教學法相結(jié)合等。在生產(chǎn)現(xiàn)場也可將培訓的形式演變?yōu)椋喊踩R問答（或競賽）；事故預想、危險預知演講會；仿真（應急）反事故演習；事故現(xiàn)場參觀調(diào)查分析會；安全生產(chǎn)情況和趨勢分析會；當年事故今日反思討論會；請歷險、睹險員工現(xiàn)身說法等。另外在培訓的同時進行生產(chǎn)現(xiàn)場安全風險辨識與評價，查隱患、不安全因素，提防范措施等工作都將更好地提高培訓效果，同時為企業(yè)增加效益。

培訓完成后的總結(jié)工作也是非常重要的，在這一階段要建立學員檔案、完善教學資料、查找整個培訓過程的優(yōu)缺點。特別是將學員遇到的事故案例和提出的疑難問題加以整理和分析，將會對今后的培訓工作起到積極的促進作用。

3.加強安全培訓教師隊伍建設，逐步完善安全培訓教材

各類安全培訓教師（生產(chǎn)現(xiàn)場和培訓機構(gòu)的培訓教師）也要有一定的任職資格并具備勝任安全培訓工作的條件：懂生產(chǎn)、懂培訓；具有一定的心理學、教育學、安全工程學、勞動保護、工業(yè)衛(wèi)生等專業(yè)知識；掌握相應的安全法規(guī)政策、標準、規(guī)范和現(xiàn)場生產(chǎn)安全知識；具有較高的文字、語言表達能力和一定的繪畫、攝影等技能。安全培訓教師還應了解本企業(yè)重點要害生產(chǎn)部位、掌握相應裝置的工藝流程，使所授的教學內(nèi)容與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，培訓教師的授課內(nèi)容也應及時更新。培訓教師應率先了解和掌握新設備的安全操作規(guī)程及相關的專業(yè)知識，成為新工藝、新技術的學科帶頭人，才能適應新時期的安全培訓要求。

教材是安全培訓工作中不可缺少的教學工具。勞動部對部分特種作業(yè)人員編制了相應的安全培訓教材。但還有很多工種，特別是石油、天然氣生產(chǎn)方面的大批工種尚無統(tǒng)一的安全培訓教材，這就要求我們安全培訓工作者在掌握和了解安全生產(chǎn)工藝、安全操作規(guī)程及相應的標準、規(guī)范和安全生產(chǎn)知識的基礎上，結(jié)合長期積累的教學經(jīng)驗，自行編制培訓講義，并通過整理和審定使其成為適應石油企業(yè)的安全培訓教材。如我廠組織經(jīng)驗豐富、理論扎實的石油安全工程技術人員結(jié)合我廠生產(chǎn)實際，編寫了采油安全講義并運用在培訓中，例如在講義中添加了我們身邊歷年較大的安全事故，特別是1963年11月1日發(fā)生在采油二廠采油一隊的天然氣泄漏爆炸事故，一次死亡九人。雖然時間過去很長，但使員工們觸動很大，教育很深，表示要牢記血的教訓，遵章守紀，收到了較好的培訓效果。

安全培訓制度內(nèi)容范文第4篇

關鍵詞：電力安全 培訓思路 培訓評估

近年來，隨著電力企業(yè)信息技術的發(fā)展，大量的信息系統(tǒng)的成功開發(fā)并投入應用，提高了工作效率和管理質(zhì)量，同時對安全管理和培訓也提出了更高的要求，特別是基層單位的安全生產(chǎn)管理、安全培訓管理、安全培訓質(zhì)量也急需改進和提高，以便適應電力生產(chǎn)的要求?；鶎訂挝皇且痪€生產(chǎn)部門，必須做好安全培訓工作，提高培訓質(zhì)量，取得安全培訓效果。本文就如何避免目前安全培訓上緊下松，生產(chǎn)一線人員培訓不系統(tǒng)、不專業(yè)，培訓質(zhì)量不高等問題，提幾點基層安全培訓落實思路。

一、利用科技手段，信息化管理安全培訓

現(xiàn)在的基層單位，一線工作人員工作任務繁重，安全培訓的系統(tǒng)不夠完善，考核制度亦不健全。安排安全培訓后，不是沒時間參加，就是形式多于實際，往往達不到預期效果。如何改變現(xiàn)狀，使安全培訓真正達到預期目的，創(chuàng)新培訓的手段尤為重要。只有利用信息技術，依托企業(yè)遠程網(wǎng)絡培訓平臺，建立完整的員工安全培訓檔案，對安全培訓實行系統(tǒng)化、信息化管理，大力推行遠程培訓考核的方法，利用其不受時間、空間限制的優(yōu)勢，更快捷、更便利地進行安全培訓。遠程培訓系統(tǒng)，具備遠程培訓、考試、記錄學習等功能，加之以良好的利用與操作，合理化管理安全培訓，杜絕基層單位安全培訓走形式問題，提高培訓質(zhì)量和效率。

二、電力安全仿真培訓

在現(xiàn)有安全仿真培訓基礎上，繼續(xù)對安全行為模擬測試進行深入研究，通過虛擬操作現(xiàn)場的方式，模擬員工作業(yè)環(huán)境，建立完善的3D互動電力安全教育培訓平臺。使培訓者身臨其境、設身處地地面對具體問題，以便于更迅速構(gòu)想規(guī)劃出合理的解決辦法并杜絕安全隱患，為日后的實際操作做好充分的準備，防止日后對安全問題疏忽大意或者面對問題時驚慌失措。

三、針對性地開展安全培訓

針對安全培訓廣泛性的特點，采取分層次的培訓方式，根據(jù)不同崗位人員采用有針對性的安全培訓手段及內(nèi)容，基層管理人員應該對制度、標準熟悉，按照制度和標準去管理和執(zhí)行，對其應進行標準、制度宣貫。一線人員只知道如何去做是安全的，培訓的目的是讓他們知道正確的操作程序和步驟，對其應進行安全操作技能培訓，才能取得培訓效果。

1．針對信息系統(tǒng)模塊化出現(xiàn)的安全問題。例如：“兩票”系統(tǒng)使用時出現(xiàn)的兩票填錯設備編號、線路名稱等問題，這些問題到現(xiàn)場導致惡性操作。類似的問題，是模塊化集成問題，審核問題，還是流程不完善等原因？針對各環(huán)節(jié)人員，提出解決問題的辦法，并對此開展學習和培訓活動，防止安全漏洞。

2．針對事故學習。目前采用文件轉(zhuǎn)發(fā)、班組學習的培訓方式，查記錄紀要等方式監(jiān)督學習效果，達不到預期的培訓目的，因此應該把事故學習提高到案例教學學習的高度，把每次事故當一起案例教學開展，對事故各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的安全漏洞，進行原因分析，組織各環(huán)節(jié)人員研討制訂本環(huán)節(jié)的防范措施并進行培訓和學習。

3．針對新員工安全培訓的策略。目前新入企人員，均是素質(zhì)高的大學生、研究生，存在經(jīng)驗少、理論高、操作技能差等特點，缺乏對異常情況的分析和處理能力，對這些人員要重視其操作技能培訓與考核，以提高安全技能為首要任務。

四、構(gòu)筑基層安全培訓陣地

為確保基層安全培訓工作落實到實處，必須在生產(chǎn)一線人員中積極挖掘和培養(yǎng)安全培訓師，利用其在一線的人緣和地緣優(yōu)勢，根據(jù)一線班組的生產(chǎn)作業(yè)特點，及時開展具有針對性的安全培訓內(nèi)容和形式，在一線建設一個有效的安全培訓陣地。

五、加強培訓評估

目前，培訓評估是在培訓后對受訓人員的反應、學習效果的評估，而缺少對受訓人員能力的改變、產(chǎn)生的效果的評估。基層應對這種培訓評估模式加以完善，重視能力上的改變評估，在受訓人員培訓后一段時間，通過測評和觀察、了解來評估培訓效果，確定培訓是否促使了受訓人員能力上的改進，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力。

在安全培訓中應認真貫徹落實，杜絕照本宣科，流于表面的培訓形式，更不能高談闊論，一味地“假、大、空”。應針對人員的文化層面、技術層面、職務層面的不同，實行分層培訓，制訂切實可行的培訓計劃，緊密圍繞生產(chǎn)發(fā)展和管理需要，面向基層，提高培訓質(zhì)量，強化安全意識，不斷提高安全素質(zhì)，扎扎實實搞好安全培訓，實實在在見成效，真正為安全生產(chǎn)服務。

參考文獻

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安全培訓制度內(nèi)容范文第5篇

關鍵詞:煤礦采礦;安全培訓;質(zhì)量思考

隨著人力資源在企業(yè)發(fā)展中作用越來越明顯，在重視強調(diào)以“人”為管理核心中，對職工的安全培訓在一定程度上可以調(diào)動員工工作的積極性，不僅可以提高工作效率，同時還能夠帶動企業(yè)的綜合效益的發(fā)展。另外，隨著機械化的發(fā)展，在煤礦生產(chǎn)中引進了大量的新設備，這樣對煤礦工人的安全技能要求也就越來越高。因此，在該種背景下，應該要重視對員工的安全培訓工作，提高員工的責任意識。

1煤礦安全培訓中存在的問題

1．1培訓課程設置不具有針對性

當前煤礦企業(yè)中安全培訓課程過多，有《煤礦建設與生產(chǎn)技術》，《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。在短時間內(nèi)若是想要學員對煤礦開采、掘進、運輸、通風、安全管理等全部學完這是不可能，即使學完了在一定程度上也很難保證培訓課程學習的質(zhì)量。

1．2培訓方式單一

培訓中，一般都是教師在講臺上講解，學員被動接受，這樣的教學方式在一定程度上導致教學效果并不是很好，也不利于工作中新技術、新工藝的推廣，同時也會導致學員在工作期間沒有辦法學以致用，最終導致安全培訓只是走走形式，在實際工作沒有辦法得到落實。

1．3工作人員對安全訓練的興趣不高

首先，工作人員對所要進行培訓的內(nèi)容積極性不高。組織培訓人員在之前并沒有工作人員進行協(xié)商前來聽課，對培訓工作也沒有做出相應的需求分析，在內(nèi)容選擇上缺少針對性。很多的工作人員都是為了能夠應對取證才去參加的，在一定的程度就缺少了積極性。其次，企業(yè)安全培訓上的獎勵機制不健全，認識不到位。在煤礦企業(yè)中工作人員的生產(chǎn)技能與安全意識水平也有著一定的差距，有一部分人員的業(yè)務能力也并不是很高，很多人員的文化水平并不是很高，在較短的培訓中是沒有辦法得到很好的效果的，對企業(yè)的經(jīng)濟效益也是沒有辦法進收稿日期:2016－07－05作者簡介:湯歡歡(1983－)，女，河南濟源人，本科學歷，忻州河南能源化工集團城郊煤礦工作。行很好的推動，這樣企業(yè)對安全培訓就不會重視，同時也不會制定相應的獎勵機制，在對工作員工的待遇提高上表現(xiàn)得也不是很明顯，這導致在安全培訓中很多員工都在應付，甚至還會出現(xiàn)逃訓的情況。最后，安全培訓內(nèi)容上缺少吸引力。由于安全培訓內(nèi)容枯燥，很難激發(fā)出學生學習的興趣。同時培訓人員并不了解學生對培訓內(nèi)容的關注點在哪里，他們自身對培訓內(nèi)容也不是了解，在講解的時候就會缺少針對性，員工也是為了取證，這樣也就沒有辦法提高培訓的積極性。

2提高煤礦安全培訓質(zhì)量的幾點思考

2．1合理安排培訓內(nèi)容

在開展安全培訓之前，應該要對煤礦企業(yè)生產(chǎn)中存在的問題進行調(diào)查與分析，將其納入培訓內(nèi)容中。在培訓過程中，應該要從工作人員的角度出發(fā)，解決他們在工作中遇到的問題，這樣在一定程度上有利于提高工作人員參與的主動性，提高培訓的質(zhì)量，才能夠做到安全培訓的質(zhì)量與企業(yè)經(jīng)濟效益發(fā)展同步。

2．2完善獎勵制度

在進行培訓開始之前就應該要員工制定相關的培訓計劃，并且還應該要為其制定培訓目標，使參與培訓的工作人員可以充分融入其中，通過培訓可以獨立解決在實際工作中遇到的苦難。企業(yè)可以通過設置獎勵制度來激發(fā)工作人員參與培訓的熱情與積極性。比如說企業(yè)對在培訓過程中表現(xiàn)良好的工作人員給予一定的獎勵，在培訓結(jié)束之后也進行考核，對于考核成績優(yōu)異的工作人員也要給予一定的獎勵，以示獎勵。

2．3加強培訓隊伍的建設培訓

教師作為培訓過程主要力量，不僅應該具備相應的培訓資格證，還應該要定期的接受上級的考核，在相關的培訓機構(gòu)進行繼續(xù)教育，不定期在煤礦工作現(xiàn)場中進行鍛煉，這樣在一定的程度上能夠靈活運用，在教學中就可以指導實踐，進而提高培訓的質(zhì)量。

2．4改進培訓方法

培訓方法是否合理在一定程度上決定著培訓效果，煤礦安全培訓的方式多種多樣，不同的方式具有不同的培訓效果。第一，案例分析法。培訓教師提前對一些典型的安全事故進行整理。在培訓過程中組織工作人員一起討論分析，啟發(fā)工作人員可以從不同的角度提高相應的解決辦法，最后，培訓教師進行歸納總結(jié)。該種培訓方式是工作人員可以積極的配合，通過自身的工作經(jīng)驗來分析研究的。該種教學方法非常容易調(diào)動學生學習的積極性。第二，情景模擬法。培訓教師可以針對一些場景讓工作人員扮演特定的角色，這樣在一定程度上可以讓工作人員明確知道自己應該要具備哪些專業(yè)技能與知識，在煤礦生產(chǎn)中如何才能夠保證自己與他人的安全。該種方法主要是適合各種規(guī)章制度的建立上。第三，實訓參與法。培訓人員來自不同的煤礦企業(yè)，自身的水平也是不同的，從事工作也不能夠覆蓋整個煤礦生產(chǎn)，這樣就非常有必要參與到實訓教學環(huán)節(jié)中。在這個過程中，培訓人員是通過把教學內(nèi)容與實際生產(chǎn)聯(lián)系起來，之前培訓教師應該讓工作人員提前知道參與的內(nèi)容，讓他們帶著問題去參與，這樣在一定的程度上才能夠收到比較好的培訓效果。

3總結(jié)

煤礦安全培訓是一個比較系統(tǒng)的工作，培訓的質(zhì)量在一定程度上決定著安全管理的水平，對于實現(xiàn)安全生產(chǎn)起著重要的作用。另外，隨著機械化的發(fā)展，在煤礦生產(chǎn)中引進了大量的新設備，這樣對煤礦工人的安全技能要求也就越來越高。因此，在該種背景下，應該要重視對員工的安全培訓工作，提高員工的責任意識。

參考文獻:

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