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學(xué)習(xí)宣傳方式范文第1篇

一是電視宣傳。從**月起，**有線電視臺在黃金時(shí)段開設(shè)《科學(xué)發(fā)展在石屏》專欄，派出記者深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門進(jìn)行采訪報(bào)道，宣傳全縣在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動**新發(fā)展中經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、生態(tài)等各方面、各領(lǐng)域的新實(shí)踐、新成效和新典型，特別對在建、新建的重大項(xiàng)目和工程進(jìn)展情況進(jìn)行報(bào)道。同時(shí)**有線電視臺在重要時(shí)段開設(shè)直播或錄播訪談節(jié)目，邀請**級領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)及在建重點(diǎn)工程、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行直播或錄播訪談，暢談深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的經(jīng)驗(yàn)、心得，要制作優(yōu)秀新聞報(bào)送上級電視臺播發(fā)，每次新聞節(jié)目中要有反映學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的新聞，以滾動字幕等形式播出宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動標(biāo)語。以及在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面的新思路、新辦法和新舉措。

二是網(wǎng)絡(luò)宣傳。***門戶網(wǎng)：**.cn;***信息網(wǎng)：www**.com;從**月起在首頁顯要位置開設(shè)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題，在網(wǎng)站首頁掛橫幅，并設(shè)立中央精神、學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)文選、工作簡報(bào)、網(wǎng)友建言獻(xiàn)策等相應(yīng)欄目，及時(shí)收集、編輯、刊載和展示我縣各級各部門開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的圖文和音頻視頻。設(shè)立“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我為石屏新發(fā)展建言獻(xiàn)策”版塊，引導(dǎo)網(wǎng)友為**新發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。同時(shí)，全縣各單位凡開設(shè)有專門網(wǎng)站、網(wǎng)頁的都要求在各自網(wǎng)頁上開設(shè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專欄。

三是標(biāo)語宣傳。**有線電視臺從**月起至年底在重要版面和黃金時(shí)段制作、刊播與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動相關(guān)的公益廣告、標(biāo)語、口號。縣委宣傳部、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐辦利用城區(qū)主要街道宣傳欄張貼宣傳標(biāo)語、口號，各單位將宣傳標(biāo)語分發(fā)到基層各單位、各部門等進(jìn)行懸掛、張貼、宣傳，特別是人口密集的出入場所重要路口制作大型宣傳牌，在臨街醒目地點(diǎn)進(jìn)行懸掛，以及主要道路口懸掛標(biāo)語，集中學(xué)習(xí)場所、辦公地點(diǎn)懸掛或張貼宣傳標(biāo)語。集中利用各部門單位廣告牌、宣傳欄等張貼宣傳標(biāo)語。主要形式有：標(biāo)語宣傳、專欄宣傳、報(bào)刊宣傳。主要利用現(xiàn)有的黑板報(bào)、讀報(bào)欄、宣傳欄，根據(jù)活動各階段的不同要求，形式是圖文并茂、內(nèi)容豐富的宣傳專欄，宣傳欄內(nèi)容每周定期更新。各部門要求攻大臺、上大報(bào)，積極上報(bào)反映深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的新聞稿件,爭取在國家及省市報(bào)刊媒體刊發(fā)。

懸掛的主要標(biāo)語口號有：

一、樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路；

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，敢于先行先試；

三、科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，率先發(fā)展；

四、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力；

五、黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠；

六、推動科學(xué)發(fā)展，落實(shí)《綱要》，建設(shè)**生態(tài)型宜居城市；

七、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動臺山新一輪大發(fā)展；

八、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)**經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展；

九、進(jìn)一步解放思想，開創(chuàng)**科學(xué)發(fā)展新局面；

十、為政之要首在利民，為政之道重在安民；

學(xué)習(xí)宣傳方式范文第2篇

2017年學(xué)前教育宣傳月活動策劃一

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展2017年全省學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔2017〕32號)精神，現(xiàn)就我市開展2017年學(xué)前教育宣傳月活動方案通知如下：

一、活動主題

今年學(xué)前教育宣傳月活動主題：游戲點(diǎn)亮快樂童年

二、活動內(nèi)容及時(shí)間安排

(一)準(zhǔn)備階段(5月10日-5月20日)

各小學(xué)、公民辦幼兒園要成立組織，制定宣傳實(shí)施方案，翻印宣傳材料。

(二)組織實(shí)施階段(5月20日-6月15日)

今年學(xué)前教育宣傳月活動要緊緊圍繞游戲點(diǎn)亮快樂童年這個(gè)主題，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人導(dǎo)演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪游戲權(quán)利、影響幼兒身心健康的小學(xué)化成人化傾向。

1.各小學(xué)、幼兒園要高度重視，把學(xué)前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真制定宣傳活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、街頭咨詢、橫幅、致幼兒家長一封信等媒體和方式，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方式，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去小學(xué)化成人化傾向扎扎實(shí)實(shí)的做好宣傳工作。

2.抓好宣傳，推進(jìn)銜接。一是抓好《安徽省學(xué)前教育條例》的宣傳與落實(shí)。以法律為準(zhǔn)繩，防止和糾正小學(xué)化傾向，推進(jìn)保育和教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關(guān)文件的學(xué)習(xí)與貫徹。組織小學(xué)和幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)和促進(jìn)小學(xué)教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實(shí)措施，將防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象和游戲點(diǎn)亮快樂童年等規(guī)定要求落到實(shí)處。三是抓好幼兒園和小學(xué)的攜手行動，同步宣傳。

各幼兒園要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫穿《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》的要求，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害性。

小學(xué)要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。小學(xué)和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長跟不上的擔(dān)憂，營造良好的社會氛圍。

3.在宣傳月期間，市教體局將開展四項(xiàng)活動：一是組織開展全市第三屆娃娃樂故事會活動;二是組織開展新幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)宣傳活動;三是開展幼兒游戲活動周活動;四是組織開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

(三)總結(jié)階段(6月15日-6月20日)

各小學(xué)、幼兒園要及時(shí)總結(jié)宣傳月活動開展情況，并實(shí)施方案、宣傳材料、圖片、總結(jié)材料請于6月20日前上報(bào)小教科。

三、活動要求

1. 要精心組織，常抓不懈。各小學(xué)、幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真制定宣傳活動實(shí)施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實(shí)施，并做到制度化、常態(tài)化。

2. 要嚴(yán)格把關(guān)，正確引導(dǎo)。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學(xué)性。

2017年學(xué)前教育宣傳月活動策劃二

一、活動主題

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。

二、活動時(shí)間

201X年5月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)

根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于印發(fā)陜西省幼兒園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見的通知》(陜教基三〔201X〕5號)以及《寶雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與小學(xué)教育銜接工作的通知》(寶市教發(fā)〔20x〕317號)等文件精神，從幼兒園、小學(xué)和家長三個(gè)層面進(jìn)行宣傳：

1.幼兒園層面：主要包括幼兒園階段兒童身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，幼兒園如何萌發(fā)兒童積極入學(xué)愿望、增強(qiáng)兒童獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、縮小幼兒園小學(xué)環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

2.小學(xué)層面：主要包括小學(xué)一年級課程內(nèi)容的進(jìn)度和要求，小學(xué)如何加強(qiáng)幼小互動、改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

3.家長層面：主要包括家長如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、工作要求

1.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施。各縣區(qū)和幼兒園要高度重視，把開展學(xué)前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，作為傳播正確教育理念、宣傳科學(xué)保教知識、爭取家長和社會支持的重要契機(jī)，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，從宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面科學(xué)制定活動方案，全面安排部署，保障工作經(jīng)費(fèi)，精心組織實(shí)施。

2.幼小同步行動，實(shí)現(xiàn)雙向銜接。各縣區(qū)教育局要組織轄區(qū)幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步宣傳，雙向銜接，相互配合。幼兒園要從自身做起，科學(xué)實(shí)施保育教育，同時(shí)指導(dǎo)家長從生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。小學(xué)要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，引導(dǎo)教師特別是低年級教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，科學(xué)安排課時(shí)進(jìn)度，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，緩解家長擔(dān)憂，營造良好社會氛圍。鼓勵幼兒園通過帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，有意識介紹小學(xué)學(xué)習(xí)情況等方式，幫助幼兒提前熟悉小學(xué)環(huán)境，形成對小學(xué)的直觀印象，引導(dǎo)和激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的向往和興趣。

3.堅(jiān)持專家引領(lǐng)，提升宣傳質(zhì)量。市、縣教研部門要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，組建專家團(tuán)隊(duì)，深入基層集中開展幼小銜接工作宣傳教育和教研指導(dǎo)工作，引導(dǎo)兩個(gè)學(xué)段同步行動，雙向銜接。同時(shí)要對幼兒園和小學(xué)的宣傳內(nèi)容精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳和推銷產(chǎn)品。

4.創(chuàng)新宣傳方式，豐富活動載體。各縣區(qū)和幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，抓住新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方式，認(rèn)真開展好三個(gè)一活動：

開展一次專題講座。邀請專家為教師、家長開展專題講座，轉(zhuǎn)變教育理念，提升科學(xué)育兒能力。

制作一期主題宣傳欄。各幼兒園必須以幼小協(xié)同，科學(xué)銜接為主題，在醒目位置設(shè)立宣傳欄，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳掛圖、《陜西省幼兒園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見》及《寶雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與小學(xué)教育銜接工作的通知》等相關(guān)資料進(jìn)行張貼。

組織一次家園互動。各幼兒園要通過家長研討會、主題活動、家長會、親子游戲等方式，開展形式多樣的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長釋疑解惑。

學(xué)習(xí)宣傳方式范文第3篇

一、認(rèn)真開展學(xué)法普法內(nèi)容

一是始終突出了憲法的學(xué)習(xí)。憲法是國家的根本大法，“六五”法制宣傳教育工作開展以來，我司就確定了以憲法的學(xué)習(xí)宣傳為普法教育的首要任務(wù)，并使這貫穿“六五”普法教育工作的始終。二是按照縣法宣辦的統(tǒng)一部署，組織全體干部員工，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了行政強(qiáng)制法、國家賠償法、仲裁法、個(gè)人所得稅法、野生動物保護(hù)法、省義務(wù)教育條例等法律法規(guī)，自學(xué)《食鹽專營辦法》和碘缺乏危害宣講知識。三是切實(shí)抓好了《干部學(xué)法用法讀本》學(xué)習(xí)、征訂工作。

二、結(jié)合本職工作，深入推進(jìn)普法宣傳活動

我們以鹽政營銷人員，深入所轄各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、學(xué)校、廠礦、社區(qū)、經(jīng)營戶進(jìn)行市場稽查為載體，組織普法宣傳人員隨行開展法制宣傳教育工作，向群眾廣泛宣傳與群眾密切相關(guān)的法律法規(guī)，有效地調(diào)動了群眾學(xué)法熱情，提高了他們的法律意識。

三、積極開展法治實(shí)踐活動

一年來，我們在對食鹽經(jīng)營戶、企業(yè)加工用鹽戶等涉鹽對象進(jìn)行鹽政執(zhí)法時(shí)，十分注重把執(zhí)法過程變成法制宣傳的過程，結(jié)合案件查處，向當(dāng)事人積極宣傳《行政處罰法》、《食鹽專營辦法》等法律法規(guī)，著力提高執(zhí)法對象的法律意識，促使其守法經(jīng)營，依法用鹽，從而使用法治實(shí)踐成為普法教育的最好課堂。

四、努力創(chuàng)新法制宣傳方式方法

學(xué)習(xí)宣傳方式范文第4篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園；繪本閱讀；策略

一、幼兒園繪本閱讀教學(xué)中存在的問題

（一）重知識，輕藝術(shù)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教師認(rèn)為繪本教學(xué)開展困難的原因在于目標(biāo)的制定，還有部分教師認(rèn)為繪本主題挖掘是繪本教學(xué)開展困難的原因，這本質(zhì)上就是“重知識，輕藝術(shù)”的表現(xiàn)。與此同時(shí)，本文針對“您認(rèn)為造成繪本教學(xué)開展“不科學(xué)”的原因有哪些”這一問題對幾位教師進(jìn)行了訪談，具體情況如下：

A教師認(rèn)為，受教學(xué)導(dǎo)向的影響是一方面的，重要的是本身對教學(xué)活動的開展缺乏計(jì)劃，對繪本主題挖掘不夠深入使得在開展活動過程中重視知識的講解，忽略原文字的價(jià)值，進(jìn)而使得繪本中幽默、浪漫、詼諧的人文主義情懷缺失?！?/p>

B教師認(rèn)為：“我們的繪本教學(xué)只是從教師的角度出發(fā)做的，只考慮選擇繪本是否符合兒童年齡的發(fā)展、繪本情節(jié)是否吸引兒童，很少考慮到孩子喜歡什么樣的繪本，他們是怎樣閱讀的，這樣的教育理念必然導(dǎo)致單純的知識灌輸忽視對孩子其他方面你的培養(yǎng)?！?/p>

（二）教學(xué)方式“傳統(tǒng)化”

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師在進(jìn)行繪本教學(xué)活動所用的主要方法是講述法，很少采用表演法。進(jìn)一步對個(gè)別教師進(jìn)行訪談，情況如下。

C教師認(rèn)為：“良好的教學(xué)資源欠缺和幼兒教育發(fā)展程度不高使得教師在制定講授教案的過程中只能將網(wǎng)絡(luò)上尋找到的資料加以修改后利用，這就使得教學(xué)方式受到一定影響，陷入傳統(tǒng)化的模式中”。

D教師認(rèn)為：“拋開繪本教學(xué)方案的選擇和制定不說，我們本身把繪本教學(xué)活動當(dāng)做集體活動開展的頻次較高，在游戲中開展較少，加之提問策略單一，頻繁的知識問答又讓我們的教學(xué)活動走入“重知識”的區(qū)域，這樣的課堂氛圍形成的教學(xué)氛圍可想而知”。

二、幼兒園繪本閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

（一）多渠道進(jìn)行繪本教育的宣傳和學(xué)習(xí)

從校內(nèi)宣傳來看，聯(lián)手其他幼兒園借助網(wǎng)絡(luò)力量對繪本教學(xué)的重要性進(jìn)行宣傳，同時(shí)也在園內(nèi)的教學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)愛心圖書館”，收集不同的繪本來擴(kuò)充資源。從學(xué)校與家長聯(lián)系來看，學(xué)校應(yīng)時(shí)常組織教師創(chuàng)建“繪本伴隨我成長”的專欄，并通過教師在開家長會的同時(shí)對繪本教育的實(shí)用性進(jìn)行宣傳來逐步扭轉(zhuǎn)家長“重知識，輕藝術(shù)”的教育觀念。從校外宣傳來看，通過不同幼兒園骨干教師的校外交流活動，一方面，宣傳本園繪本教學(xué)的一些優(yōu)質(zhì)教學(xué)方式；另一方面，吸取其他幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來做到“在校外宣傳中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。通過多渠道的繪本宣傳與學(xué)習(xí)，幼兒園、教師和家長都將對繪本教學(xué)有一個(gè)較為正確的認(rèn)識，這將有利于繪本閱讀教學(xué)的實(shí)施。

（二）多方式提高教師“繪本”素養(yǎng)

從教師自身來看，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的意識，提升自己的閱讀量和相關(guān)理論知識水平。從教學(xué)交流來看，教師要積極地將自我在實(shí)踐活動中形成的反思和其他教師進(jìn)行分享交流，然后將意見統(tǒng)一反饋給園長，讓園長通過實(shí)際情形分析，來為改進(jìn)本園繪本教學(xué)活動提供合理化建議。從校外學(xué)習(xí)方式來看，從“封閉”走向“開放”，通過國培、各個(gè)幼兒園園本教學(xué)的機(jī)會，向其他幼兒教師獲得開展繪本教學(xué)的合理化方法。一方面，彌補(bǔ)自身理論不足；另一方面，將習(xí)得的技能嘗試在自己的教學(xué)中應(yīng)用。通過這三種方式的指引下，教師的“繪本”素養(yǎng)將會大大提高。

（三）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，充分尊重幼兒主體地位

學(xué)習(xí)宣傳方式范文第5篇

1.專家講座及文明禮儀視頻。邀請相關(guān)專家開展文明禮儀知識講座，專家對基本的禮儀知識進(jìn)行介紹、示范和講解，并結(jié)合自己的教學(xué)和經(jīng)歷進(jìn)行案例講解，同學(xué)們在歡笑中了解禮儀、在思索中加深對禮儀的理解，在示范中掌握禮儀的基本要領(lǐng)。通過觀看禮儀視頻，同學(xué)們組織討論，有針對性地選取適合不同年級同學(xué)的觀看視頻資料，新生（大一）主要是校園文明禮儀的學(xué)習(xí)，大二、大三針對班集體的狀況，開展相應(yīng)的專題學(xué)習(xí)與討論，而大四是就業(yè)文明禮儀的學(xué)習(xí)與面試技巧。觀看視頻主要以班級（團(tuán)支部）進(jìn)行，班主任參與討論和學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)骨干，成立校園文明禮儀宣講團(tuán)。大學(xué)校園的文明禮儀在一定程度上就是“補(bǔ)課”，而如何使同學(xué)們接收“補(bǔ)課”的方式，學(xué)院進(jìn)行了“優(yōu)者先行”，學(xué)院團(tuán)委組織學(xué)生干部對校園文明禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對校園中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，尋求改變這一不良現(xiàn)象的方式與方法，結(jié)合文明禮儀知識探討校園文明的教育與養(yǎng)成。學(xué)院成立校園文明禮儀宣講團(tuán)，宣講團(tuán)一方面是樹立榜樣作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐；另一方面宣講團(tuán)要在各黨支部、班集體（團(tuán)支部）開展校園文明禮儀的學(xué)習(xí)和宣傳，進(jìn)行全員動員，營造學(xué)習(xí)氛圍。

3.開展文明禮儀知識競賽和辯論賽。通過知識競賽和辯論賽，在全院范圍內(nèi)號召各黨支部、班集體（團(tuán)支部）進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷形成學(xué)院人人參與學(xué)習(xí)，人人懂禮、守禮的氛圍。同時(shí)，在文明禮儀知識競賽和辯論賽的活動中，一批思想活躍、勤奮好學(xué)、善于思考的學(xué)生對校園文明禮儀進(jìn)行了更深入地學(xué)習(xí)和思索，而這些學(xué)生正是學(xué)生群體中的先行者。在先行者的帶動和影響下，學(xué)生本人自律和他律的驅(qū)使下，共同營造學(xué)禮、懂禮、守禮的新局面。

二、踐行文明禮儀

通過對校園文明禮儀知識的學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。在學(xué)習(xí)和生活中去踐行文明禮儀，提升人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1.黨支部、班級（團(tuán)支部）、宿舍。黨支部樹立黨員的帶頭作用，發(fā)展黨員中把文明禮儀的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)考核指標(biāo)，在黨支部黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極號召黨支部所聯(lián)系班級（團(tuán)支部）中團(tuán)員、群眾學(xué)習(xí)，開展“厲行節(jié)約，在黨旗下成長”等活動，充分發(fā)揮黨支部的先鋒模范帶頭作用。在文明禮儀養(yǎng)成中，對學(xué)院班級（團(tuán)支部）、宿舍進(jìn)行相應(yīng)的評比，以評比促進(jìn)班級和宿舍的建設(shè)，在建設(shè)中養(yǎng)成好習(xí)慣，在習(xí)慣中形成良好的素養(yǎng)。通過對校園文明禮儀示范班集體和校園文明禮儀示范宿舍的建設(shè)，使同學(xué)們學(xué)有楷模，做有榜樣，不斷提高自身素養(yǎng)和班集體、宿舍的人文素養(yǎng)。

2.校園、課堂、宿舍。在校園文明禮儀的學(xué)習(xí)中，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，找出大學(xué)生常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣，而又造成大學(xué)生形象和素質(zhì)損壞的現(xiàn)象。學(xué)院針對這一問題，通過對學(xué)生干部、學(xué)生代表及教師代表的座談，征求學(xué)院教師和學(xué)生的意見，共同形成了“三禮十無”目標(biāo)。通過“三禮十無”目標(biāo)的學(xué)習(xí)，校園內(nèi)的問候多了，男女交往文明了，亂扔垃圾及浪費(fèi)現(xiàn)象少了；課堂上玩手機(jī)、帶食品、遲到的現(xiàn)象少了；宿舍更整潔，違章電器少了。

三、宣傳文明禮儀

作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅我們自己要知禮、懂禮、守禮，我們還要為現(xiàn)代的社會營造文明禮儀氛圍，幫助更多的人去學(xué)習(xí)文明禮儀。通過宣傳、提醒等他律方式，不斷提高社會個(gè)體的自律，促進(jìn)社會的和諧。

1.校園公共場所。學(xué)院組織學(xué)生會及校園文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)，到學(xué)校食堂宣傳“光盤”行動、文明排隊(duì)等活動。參與活動的同學(xué)手持海報(bào)、宣傳牌、圖片等各種宣傳材料有序進(jìn)入餐廳，為同學(xué)們倡導(dǎo)“傳勤儉節(jié)約，光盤從我做起”的活動理念。同時(shí)，對在餐廳中使用一次性餐具和剩菜剩飯的同學(xué)進(jìn)行勸說，并對“光盤”行動的同學(xué)贈送小禮品。同時(shí)要求學(xué)院在組織文體活動中，做好文明禮儀的宣傳。如體育活動中的運(yùn)動隊(duì)員自帶水杯，盡可能地減少垃圾，隊(duì)員間相互尊重，友誼比賽等。通過活動，提升了參與同學(xué)的自律性，增加了同學(xué)們間的互相監(jiān)督。在自律中去監(jiān)督他人，在他人的幫助下提升自律。高等教育

2.社區(qū)。組織學(xué)生會及校園文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)，針對社區(qū)的文明禮儀資料進(jìn)行收集和調(diào)查，把相關(guān)的資料和圖片整理成宣傳冊或展板。主要進(jìn)行社會和家庭文明知識宣傳，向社區(qū)居民發(fā)放相關(guān)宣傳材料，利用社區(qū)不文明現(xiàn)象展板對其進(jìn)行詳細(xì)的講解，共同探討如何實(shí)現(xiàn)社會和家庭的文明。為了加強(qiáng)居民們的興趣，同學(xué)們與社區(qū)居民共同開展文明禮儀小游戲，游戲采用“經(jīng)典詩詞我知道”的方式進(jìn)行文明禮儀宣傳，收集了大量的古典文明禮儀詩詞，對詩詞進(jìn)行有獎填寫，再與大家共同分享。有效地提高同學(xué)們的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會和家庭禮儀的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)的積極性。

3.公交車場。公交車場的基本文明禮儀是普及性的知識，是絕大部分人都知道的，關(guān)鍵是大家如何去做，遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境的問題。同學(xué)們可以思考和體會到文明禮儀的實(shí)施，知禮不守禮比不知禮實(shí)施的難度大，知禮不守禮也并非有意故犯，而是一種習(xí)慣或環(huán)境氛圍的影響，形成隨波逐流的風(fēng)氣。在公交車場主要進(jìn)行三個(gè)方面的宣傳，一方面是愛護(hù)公共環(huán)境，從大家共同做起，同學(xué)們一方面對亂扔垃圾的行為進(jìn)行阻止和勸導(dǎo)；一方面對地面上的垃圾進(jìn)行清理，還公交車場一個(gè)整潔、衛(wèi)生的公共環(huán)境；另外，同學(xué)們進(jìn)行尊老愛幼的宣傳，對站臺上的秩序進(jìn)行維護(hù)，老人和小孩優(yōu)先的原則，有序地進(jìn)行排隊(duì)。