前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生安全教育反思范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

小學(xué)生安全教育反思范文第1篇

留守兒童是朝鮮族小學(xué)生群體的重要組成部分，留守兒童多屬于隔代教育，其安全意識(shí)相對(duì)于普通小學(xué)生群體更弱一些，因此朝鮮族小學(xué)校園安全教育的研究不得不引起我們的重視。本研究從朝鮮族小學(xué)校園安全教育存在的主要問(wèn)題、成因分析以及具體對(duì)策三個(gè)方面進(jìn)行了初步的探討與分析。

關(guān)鍵詞:

朝鮮族;小學(xué);安全教育

一、引言

美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)過(guò)，安全需要是人們的基本需要，只有基本需要得到滿足之后才會(huì)追求更高層次的需要。同樣，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)只有當(dāng)校園安全得到了充分的保障，其身心健康才能得到更好的發(fā)展，才能進(jìn)一步的追求個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，小學(xué)校園安全事故頻頻發(fā)生，從食物中毒到毒跑道事件;從轎車闖進(jìn)小學(xué)校園橫沖直撞到吸毒男持刀闖校園;從小學(xué)生溺水到校車事故;以及校園的踩踏事件，全國(guó)各地幾乎每天都在發(fā)生著校園安全事故。面對(duì)著一件件觸目驚心的校園安全事故，究竟是何種原因?qū)е滦@安全問(wèn)題的發(fā)生，不得不引起我們的深思。延邊朝鮮族小學(xué)由于其特殊的地理位置及文化因素，留守兒童成為了朝鮮族小學(xué)生群體的重要組成部分，由于留守兒童多屬于隔代教育，安全意識(shí)相對(duì)于普通小學(xué)生群體更弱一些，因此對(duì)于朝鮮族小學(xué)校園安全教育的研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、朝鮮族小學(xué)校園安全教育存在的主要問(wèn)題

(一)校園安全教育缺少專門(mén)的師資隊(duì)伍

目前朝鮮族小學(xué)安全教育的實(shí)施主要由班主任承擔(dān)，有時(shí)會(huì)請(qǐng)其他科目的教師兼任安全教育課，但是很少有專職的安全教育教師。通過(guò)進(jìn)一步的訪談了解到，班主任及其他代課教師均較少的接受過(guò)專門(mén)的有關(guān)安全教育方面的培訓(xùn)，對(duì)安全教育理論知識(shí)及實(shí)踐的認(rèn)識(shí)也僅停留在表面。也有班主任反應(yīng)，安全教育的兼任會(huì)增加其教學(xué)工作的任務(wù)量，時(shí)常會(huì)感到力不從心。學(xué)校也會(huì)不定期的聘請(qǐng)消防安全等部門(mén)的專門(mén)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講座、報(bào)告，但是由于專業(yè)人員講解能力薄弱以及對(duì)小學(xué)生認(rèn)知和接受能力的了解不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)安全教育的內(nèi)容難以理解。

(二)安全教育的內(nèi)容較為單一

朝鮮族小學(xué)安全教育的內(nèi)容涵蓋面較為狹窄，學(xué)校安全教育的內(nèi)容多以交通安全、消防安全、食品安全等方面為主，而涉及到網(wǎng)絡(luò)安全和性教育等方面的內(nèi)容較少。隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，有不少違法份子會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和犯罪，小學(xué)生由于認(rèn)知等特點(diǎn)正處于初步發(fā)展的階段，分辨是非的能力相對(duì)較差，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育應(yīng)引起學(xué)校的重視。雖然朝鮮族小學(xué)有關(guān)等方面的安全事故很少發(fā)生，但是學(xué)校安全教育應(yīng)防患于未然，性教育安全方面的內(nèi)容也應(yīng)適當(dāng)普及。

(三)安全教育缺乏家校合作

安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的教育工作，單靠學(xué)校理論上的傳授與講解往往是不夠的，還需要家庭教育相輔助，通過(guò)家庭教育的不斷強(qiáng)化以及學(xué)生在生活中與實(shí)踐相結(jié)合才能使小學(xué)生對(duì)安全意識(shí)有著更好的提升。然而，學(xué)校在安全教育方面往往會(huì)忽視家庭教育的重要性，有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)由于一些具有安全隱患的行為而給小學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)誤的榜樣學(xué)習(xí)，例如家長(zhǎng)的闖紅燈行會(huì)讓小學(xué)生覺(jué)得遵守交通規(guī)則并沒(méi)有那么重要?？梢?jiàn)，學(xué)校安全教育與家庭教育相結(jié)合是十分必要的。

三、朝鮮族小學(xué)校園安全教育問(wèn)題的成因分析

(一)安全教育認(rèn)識(shí)較為片面

朝鮮族小學(xué)雖已定期開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，也取得了一定的效果。但對(duì)于安全教育的認(rèn)識(shí)仍不夠全面，在進(jìn)行安全教育之前缺少對(duì)小學(xué)生關(guān)于安全教育知識(shí)現(xiàn)有儲(chǔ)備量以及需求的調(diào)查，事后也缺少必要的評(píng)價(jià)手段、總結(jié)、反思與改進(jìn)措施。對(duì)于安全教育的開(kāi)展也通常是本著“上行下效”的理念進(jìn)行實(shí)施，較少的考慮到本校的具體因素，結(jié)合本校特點(diǎn)開(kāi)展有關(guān)于校本特色的安全教育。這就使得，小學(xué)安全教育的內(nèi)容較為單一和片面，難以對(duì)方方面面的安全隱患起到良好的預(yù)防作用。

(二)安全教育管理不到位

在安全教育管理方面，學(xué)校缺少完善的管理制度和問(wèn)責(zé)制度，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，對(duì)于學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件也缺少相應(yīng)的應(yīng)急系統(tǒng)。在教師及家長(zhǎng)安全教育的培訓(xùn)方面也缺少相應(yīng)的管理措施，這就導(dǎo)致了學(xué)校教育與家庭教育的合力作用的發(fā)展受到了很大的阻礙，同時(shí)由于教師缺乏必要的教育安全理論知識(shí)的指導(dǎo)，也使得安全教育的效果并不理想。

四、改善朝鮮族小學(xué)校園安全教育現(xiàn)狀的具體對(duì)策

(一)加強(qiáng)校園安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)

專職的安全教育教師是必不可少的，學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門(mén)的安全教育教師職位，班主任以及其他學(xué)科教師的教學(xué)工作也會(huì)對(duì)學(xué)校安全教育起到一定的輔助作用。因此學(xué)校在設(shè)置專職的安全教育教師一職時(shí)，還應(yīng)定期的組織與安全教育有關(guān)的教師培訓(xùn)，動(dòng)員廣大專職教師、班主任及其他科目教師積極參與，并對(duì)教師的安全教育理念進(jìn)行有效的考核評(píng)價(jià)，這樣才能更好的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(二)豐富安全教育內(nèi)容

安全教育的內(nèi)容應(yīng)盡量全面，還應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況和需求靈活的調(diào)整安全教育的內(nèi)容，開(kāi)發(fā)符合本校校情的安全教育校本課程。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和性教育等也應(yīng)引起學(xué)校和家庭的重視，只有不斷地豐富安全教育的內(nèi)容，才能更好的防患于未然。

(三)校園安全教育與家庭教育相結(jié)合

重視學(xué)校安全教育與家庭教育的合力作用，定期為家長(zhǎng)組織相關(guān)的安全教育講座，提高家長(zhǎng)安全教育的指導(dǎo)能力。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的安全知識(shí)在生活中通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育可以得到強(qiáng)化，這樣才能使小學(xué)生更安全、健康的成長(zhǎng)。

作者：姜輝 單位:延邊大學(xué)師范學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］劉亞軒．國(guó)外小學(xué)安全教育及其啟示［J］．教學(xué)與管理，2010，26:55－58．

小學(xué)生安全教育反思范文第2篇

[關(guān)鍵詞]：安全教育 警鐘長(zhǎng)鳴 教育責(zé)任 生命護(hù)航

小學(xué)生安全和健康成長(zhǎng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福。因此，保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，責(zé)任重于泰山。近年來(lái)，小學(xué)生生命傷害事件（傷己、傷人、傷害動(dòng)物、被傷害）屢有發(fā)生，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。究其原因，除了心理因素、家庭學(xué)校因素、社會(huì)因素以外，最直接的原因是由于小學(xué)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制，尚未形成明晰的生命意識(shí)，進(jìn)而缺乏對(duì)生命的尊重和珍惜。因此，我國(guó)在教育研究中“生命教育”一詞也被廣泛提了出來(lái)。在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，其別強(qiáng)調(diào)了未成年人的“生命教育”，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)開(kāi)展生命教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。因此，學(xué)校高度重視的安全教育工作。而我真正走進(jìn)“生命安全”教育研究的科研之路，卻是因?yàn)榘l(fā)生在我身邊的一件事。

2010年12月的一天早晨，當(dāng)我剛走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一位同事急急地對(duì)我說(shuō)：“你還記得畢業(yè)了的林某嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然記得啊，她不是在某某中學(xué)嗎？怎么了？”她說(shuō)：“昨天這孩子被老師批評(píng)后從三樓跳下來(lái)了，現(xiàn)在還知道怎么樣呢？”我大吃一驚，心一下子收緊了：林某是我的一個(gè)非常出色的學(xué)生，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，而且體音美都很擅長(zhǎng)，組織能力也特別強(qiáng)，是班主任的得力助手，各種書(shū)畫(huà)、征文等大賽的獲獎(jiǎng)名單上都會(huì)有她的名字。而且她性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，老師們都非常喜歡她。我曾帶她參加過(guò)全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我在全校樹(shù)立的學(xué)生的榜樣之一。她怎么會(huì)……擔(dān)憂讓我的心隱隱作痛，而作為學(xué)校安全工作的管理者我深深的陷入更大的擔(dān)憂：現(xiàn)在的孩子們對(duì)生命的意識(shí)太差了，更不要說(shuō)對(duì)生命的珍惜、對(duì)生命的敬畏，我們的學(xué)校和家庭對(duì)孩子的生命教育缺失的太多了！媒體上也常常報(bào)道孩子們自殺的事件：湖南常德一名13歲學(xué)生在家上吊自殺，留書(shū)稱學(xué)校伙食太差，愿意為同學(xué)們作出“犧牲”；杭州某小學(xué)“十二歲小學(xué)男生因游戲機(jī)被老師沒(méi)收從三樓跳下”……這樣的事件真是隨時(shí)都有，而且近年來(lái)小學(xué)生生命傷害事件（傷己、傷人、傷害動(dòng)物、被傷害）屢有發(fā)生，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。

但說(shuō)實(shí)話，在聽(tīng)到、看到這些報(bào)道時(shí)，心中只是覺(jué)得孩子們的行為不可理喻，卻沒(méi)有這樣的心痛的感覺(jué)，而當(dāng)這樣的事情真實(shí)地發(fā)生在自己的身邊，而且又是發(fā)生在自己熟悉的孩子身上時(shí)，我的心被深深地刺痛了，更被震驚了：現(xiàn)在的孩子們到底怎么了？我們的教育怎么了？孩子們，你們對(duì)待動(dòng)物的生命為何如此冷漠？本該充滿憧憬的生命在你們的眼里為何如此無(wú)望？你們放棄生命又為何如此輕率？在痛心疾首的同時(shí)，作為教育工作者，我更多地是反思：孩子是祖國(guó)的未來(lái)、家庭的希望，作為老師，我們必須擔(dān)當(dāng)起“生命教育”這個(gè)重任，引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū)，教育他們了解生命、關(guān)注生命、尊重生命、敬畏生命、珍愛(ài)生命，讓他們從小建立起積極向上、健康安全的生命價(jià)值觀，讓他們幼小的生命煥發(fā)活力，更加燦爛！一個(gè)又一個(gè)鮮活生命的消逝，一次次警鐘在敲響，這讓我們教育工作者更應(yīng)該清楚的看到：對(duì)孩子們進(jìn)行生命教育事在必行、刻不容緩！在十二五科研課題選項(xiàng)中，我毫不猶豫地選擇了生命安全學(xué)科系列中的《小學(xué)生生命價(jià)值教育研究》，我真心的希望通過(guò)這個(gè)課題的研究，更好的培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，逐步的培養(yǎng)孩子們敬畏生命、珍愛(ài)生命的意識(shí)；我們的老師既要成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者，更要成為學(xué)生生命的守護(hù)者！

我們教育者都有這樣的體會(huì)：口頭傳達(dá)式的安全教育已經(jīng)到了不改不行的地步了。父母老師總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起孩子安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴孩子：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做?！薄靶⌒?，這樣不安全，不可行?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問(wèn)題。我們倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建平安校園，這就要求學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三維”管理的安全大格局。我們只要都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，就能真正確保我們學(xué)生的安全，使學(xué)生能快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家。正像德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！币虼耍處熡胸?zé)任也有義務(wù)做孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，教育孩子悅納自己，善待自己，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)提升自我生命的價(jià)值。

我和我的實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論、研究制定實(shí)驗(yàn)方案，確定研究實(shí)驗(yàn)的方法，并在實(shí)際的研究中不斷改進(jìn)，積極探索小學(xué)生生命價(jià)值教育的內(nèi)容、方法與途徑。一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初發(fā)放“安全教育書(shū)”“致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)的心中都記下“安全”二字；開(kāi)展了“遵章守法，珍愛(ài)生命”系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生在血淋淋的教訓(xùn)中看到生命的脆弱；“生命的起源”多媒體科普宣傳，讓學(xué)生了解生命的現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)生命的可愛(ài)；而各應(yīng)急疏散演練提高了學(xué)生的自護(hù)自救能力；生命安全教育講座豐富了學(xué)生們安全知識(shí)；學(xué)科教學(xué)中的生命安全教育，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更懂得了生命安全的重要意義……一年來(lái)的研究與努力，讓我們欣喜地看到學(xué)生的生命意識(shí)有所增強(qiáng)：放學(xué)時(shí)同學(xué)們不再橫沖直撞而是快步走出校門(mén)、不再有人趴二樓的窗戶上讓人心驚膽戰(zhàn)、玩體育器材時(shí)有人在提醒著――小心點(diǎn)！一次次的安全演練讓孩子們的疏散嚴(yán)肅有序、每天晨會(huì)時(shí)的安全教育5分鐘，讓老師們時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在了首位、主題觀摩班會(huì)讓師生共同進(jìn)步健康發(fā)展！一期期的安全板報(bào)宣傳內(nèi)容豐富、一張張安全主題手抄報(bào)，讓孩子們向老師們展示――他們正在成長(zhǎng)的道路上安全前行……

小學(xué)生安全教育反思范文第3篇

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

落實(shí)本期養(yǎng)成教育目標(biāo)：“講文明語(yǔ)，做文明人”。結(jié)合每周文明之星評(píng)比工作，開(kāi)展我做“文明五星好少年”評(píng)比，

具體措施：本學(xué)期實(shí)施每周五星好少年的評(píng)比：“文明五星好少年”活動(dòng)。

2、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)教育

（1）感恩教育：3月8日婦女節(jié)，五月的第二個(gè)星期日母親節(jié)，六月的第三個(gè)星期天父親節(jié)。

（2）環(huán)保教育：結(jié)合植樹(shù)節(jié)。

（3）愛(ài)國(guó)教育：五一勞動(dòng)節(jié)。

（4）安全教育：結(jié)合全國(guó)安全教育周開(kāi)展“安全伴我行”。

（5）法制教育：利用6.26國(guó)際禁毒日。

（6）誠(chéng)信教育：我做誠(chéng)信外小人活動(dòng)。

3、結(jié)合“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展朗誦比賽、演講活動(dòng)等評(píng)比活動(dòng)。

二、各月行事歷：

二月份：

1、制定中隊(duì)計(jì)劃

2、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，做好總結(jié)表彰。

3、安排第一周升旗人員；

4、推薦大隊(duì)干部；

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“外小文明禮貌三字歌”，重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做一個(gè)“講文明語(yǔ)，做文明人”的好少年；

6、評(píng)選2月份“文明之星”。

三月份：

1、迎接市“校園環(huán)境文化規(guī)范月”檢查。

2、結(jié)合3月5日，學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開(kāi)展《雷鋒精神伴我行》系列主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。

4、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“植綠、護(hù)綠”環(huán)保教育活動(dòng)。

5、3月的最后一個(gè)星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日（今年是3月30日），進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)。

6、開(kāi)展“我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)。

7、評(píng)選三月份“文明之星”。

四月份：

1、4月4日清明節(jié)期間組織開(kāi)展“緬懷先烈、繼承遺志”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備迎接市游戲節(jié)活動(dòng)。

4、開(kāi)展“爭(zhēng)做文明誠(chéng)信人”主題班會(huì)。

5、開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)。

6、評(píng)選四月份“文明之星”。

五月份：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)技能大比拼”主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的勞動(dòng)技能，激發(fā)隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情和情感。

2、結(jié)合5月第二個(gè)星期日“母親節(jié)”（今年是5月10日）開(kāi)展“感恩”實(shí)踐活動(dòng)。

3、結(jié)合5月第三個(gè)星期日“全國(guó)助殘日”（今年是5月17日）開(kāi)展“向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

4、評(píng)選五月份“文明之星”。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)、發(fā)展新隊(duì)員。

2、結(jié)合6月26日國(guó)際禁毒日進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末班隊(duì)工作總結(jié)與反思。

4、評(píng)選六月份“文明之星”。

5、期末評(píng)價(jià)，評(píng)選各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)生安全教育反思范文第4篇

一、小學(xué)生易發(fā)事故危險(xiǎn)源分析

（一）運(yùn)動(dòng)傷害

體育課及課外活動(dòng)，較易引起傷害事故的發(fā)生。輕則擦傷、碰傷，重則殘廢、死亡，多是因?qū)W生活動(dòng)方式不當(dāng)，加上體育設(shè)施設(shè)備陳舊而引起的傷害事故。

（二）校外事故

這類事故的發(fā)生不少是因?yàn)閷W(xué)校組織校外活動(dòng)不夠周密、安全意識(shí)淡薄造成的，而且多是重大傷亡事故，會(huì)帶來(lái)較大的社會(huì)不良影響。

（三）自然災(zāi)害的傷害

包括地震、水災(zāi)、火災(zāi)等災(zāi)害的發(fā)生。學(xué)校一定要加強(qiáng)學(xué)生逃生自救方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（四）交通安全事故

這是造成學(xué)生死亡事故的主要原因。這類事件的發(fā)生也多是由于學(xué)生安全意識(shí)淡薄造成的。

（五）網(wǎng)絡(luò)安全

目前，很多學(xué)生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等，常常無(wú)法自控，久而久之，一定會(huì)影響其身心的健康。

二、防范措施

（一）增強(qiáng)安全意識(shí)

學(xué)校必須增強(qiáng)各級(jí)教師的安全責(zé)任意識(shí)，從戰(zhàn)略高度樹(shù)立安全第一的觀念，從而提升學(xué)校安全管理工作的綜合水平。

小學(xué)生的安全管理問(wèn)題不僅發(fā)生在校內(nèi)，更多的可能發(fā)生在節(jié)假日的校外，所以，必須增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全監(jiān)護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生在不安全的環(huán)境里逗留。學(xué)校應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)督力度。

（二）保持良好的校風(fēng)

良好的校風(fēng)是實(shí)現(xiàn)校園安全的基礎(chǔ)，能有效避免學(xué)生打架斗毆、欺負(fù)弱小等現(xiàn)象發(fā)生。為此，學(xué)校必須制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，明確規(guī)范的賞罰制度，在校園中不斷營(yíng)造良好的風(fēng)氣，改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極處理校園中的不當(dāng)行為，創(chuàng)設(shè)安全和諧的校園氛圍。

（三）創(chuàng)建安全預(yù)警機(jī)制

學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)建預(yù)警救助機(jī)制，尤其是針對(duì)突發(fā)安全事件的應(yīng)急機(jī)制。例如積極配置警告標(biāo)志、安全引導(dǎo)、報(bào)警通訊、常用醫(yī)療器材與藥品、應(yīng)急照明、防盜設(shè)備、警衛(wèi)設(shè)施、滅火裝置等。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣

小學(xué)生安全問(wèn)題，并不能通過(guò)“圈養(yǎng)”就可以解決，最根本的解決方式是讓小學(xué)生自己意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，并培養(yǎng)其安全習(xí)慣。學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和習(xí)慣。如，教師可以播放關(guān)于火災(zāi)逃生的視頻并進(jìn)行火災(zāi)逃生訓(xùn)練，有效避免火災(zāi)對(duì)學(xué)生造成的傷害。

（五）加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)

相關(guān)研究表明：目前國(guó)內(nèi)很多小學(xué)雖然非常注重學(xué)生的安全管理工作，但在安全管理硬件設(shè)備方面的投入仍顯不足。為此，學(xué)校必須加大投入，有效改善學(xué)校的硬件設(shè)施。比如，目前有不少小學(xué)在學(xué)校的院墻四周以及校內(nèi)安裝了攝像頭等安全裝置，有效提高了安全管理的水平。

小學(xué)生安全教育反思范文第5篇

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)1：

為深入貫徹落實(shí)《第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案》，梅嶺街道雙溝小學(xué)在第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)期間開(kāi)展一系列活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重教育

雙溝小學(xué)利用大課間集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防溺水和交通安全教育。分管安全工作的副校長(zhǎng)先傳達(dá)了《第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，讓全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想教育，明確要求學(xué)生做到不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上、放學(xué)途中下江(河)、池塘戲水玩耍，盡量遠(yuǎn)離水城，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時(shí)勸阻。隨后，大隊(duì)部通過(guò)校園之聲廣播站也向全體同學(xué)發(fā)出防溺水，從我做起，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的倡議，并播放有關(guān)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)。提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。

二、形式多樣，有效宣傳

(一)5月13日，學(xué)校利用升旗儀式時(shí)間，優(yōu)秀少先隊(duì)代表進(jìn)行一次以小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的國(guó)旗下講話。接著，柯校長(zhǎng)對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，號(hào)召學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。

(二)一期宣傳專欄：學(xué)校充分利用校園廣播站、網(wǎng)站、校訊通、黑板報(bào)等形式，向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識(shí)宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實(shí)效性和普及率。各班級(jí)出一期交通安全與防溺水教育黑板報(bào)。大隊(duì)部通過(guò)宣傳板塊展示安全常識(shí)，以圖文并茂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓全校師生都來(lái)了解、學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)。

(三)一次班會(huì)：各班召開(kāi)一次以 預(yù)防溺水，安全度夏為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則、防溺水等的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)安全教育。

(四)一次安全隱患排查，學(xué)校組織進(jìn)行一次全校性的拉網(wǎng)式安全大檢查，對(duì)校園進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。副校長(zhǎng)和安全領(lǐng)導(dǎo)級(jí)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境特別是危險(xiǎn)水域進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并安插10塊警示牌。

(五)一場(chǎng)安全教育片：學(xué)校組織各班分批觀看安全教育片，通過(guò)影片讓學(xué)生心中想安全、學(xué)安全、懂安全。

(六)一次家校聯(lián)系。

1、市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門(mén)印發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的告家長(zhǎng)書(shū)由學(xué)校發(fā)送到每一位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

2、學(xué)校樹(shù)立橫到邊、縱到底意識(shí)，每班班主任與每一位監(jiān)護(hù)人簽訂學(xué)生安全監(jiān)護(hù)承諾書(shū)。

3、學(xué)校通過(guò)家校通等短信平臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

4、在5月14日由副校長(zhǎng)主持召開(kāi)預(yù)防溺水 安全度夏專題家長(zhǎng)會(huì) ，并由晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社進(jìn)行全方位報(bào)道。在家長(zhǎng)會(huì)的最后舉行珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，注意交通安全家長(zhǎng)簽名儀式。向每位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)宣傳交通安全和防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)。

(七)一次安全隱患排查。學(xué)校組織由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、安全管理員、教師參與的學(xué)校及周邊危險(xiǎn)路段、危險(xiǎn)水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)的調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患。

(八)一次防溺水宣講教師專題培訓(xùn)。5月9日肖明信教師參加，《市教育局聯(lián)合晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社開(kāi)展 預(yù)防溺水安全度夏大型宣講教師專題培訓(xùn)》。培訓(xùn)完肖明信在5月13日下午對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

(九)一次學(xué)生交通安全專項(xiàng)整治。學(xué)校對(duì)接送學(xué)生上下學(xué)車輛(七座位以上)進(jìn)行全面排查。

(十)一場(chǎng)總結(jié)反思?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點(diǎn)總結(jié)工作成效和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

我們希望借此活動(dòng)強(qiáng)化教育學(xué)生：安全，從自己做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士，做到人人懂安全、人人講安全、人人會(huì)安全、人人能安全，平平安安，健康成長(zhǎng)。

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)2：

根據(jù)縣教體局《上饒縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)方案》精神。同時(shí)，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實(shí)，作了專門(mén)的研究和布置，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會(huì)議精神，立即制定防溺水專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)方案，并成立華壇山中學(xué)預(yù)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級(jí)教育活動(dòng)主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、學(xué)校懸掛珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉行國(guó)旗下講話等形式，拉開(kāi)整個(gè)教育活動(dòng)工作帷幕，對(duì)全校師生開(kāi)展了一次集中教育活動(dòng)。

2、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識(shí)材料，有針對(duì)性地開(kāi)好溺水與安全主題班會(huì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

3、學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水安全工作責(zé)任書(shū)承諾簽名活動(dòng)。一式2份，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各一份，讓每個(gè)學(xué)生銘記于心

4、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》400多份。讓學(xué)生家長(zhǎng)了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一些急救措施和方法

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的意識(shí)，做到層層把關(guān)，教育到位，責(zé)任到人。

6、校廣播站開(kāi)設(shè)專欄節(jié)目，播放預(yù)防學(xué)生溺水專題稿件。

7、我校召開(kāi)了了兩次防溺水班會(huì)課進(jìn)行了題為珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的班會(huì)。向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。學(xué)生們紛紛表示不到危險(xiǎn)的水域去活動(dòng)，遠(yuǎn)離溺水傷害，確保生命安全。這次班會(huì)敲響了防溺水的警鐘，使學(xué)生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，為創(chuàng)建安全和諧的校園提供了保障。

8、各班級(jí)出了一期防溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

9、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。做到珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的良好氛圍。

10、堅(jiān)持早晚點(diǎn)人數(shù)制度，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校。

三、完善制度，常抓不懈

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生管理缺失，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。

通過(guò)以上教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)3：

多年來(lái)溺水死亡，已成為全國(guó)中小學(xué)、非正常死亡的頭號(hào)殺手。特別是今年高考之后及暑假之前，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門(mén)的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期，一些孩子會(huì)禁不住酷熱而偷偷瞞著家長(zhǎng)和老師下水游泳，這是極其危險(xiǎn)的。為了確保少先隊(duì)員的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來(lái)安全事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門(mén)關(guān)于預(yù)防少先隊(duì)員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過(guò)去少先隊(duì)員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。

二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄濟(jì)寧市安全教育平臺(tái)，并會(huì)同教師、家長(zhǎng)與少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)2017年平安暑假防溺水專題教育欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上(原五年級(jí)涉及到升入初中，所以完成度不太高)，在全高新區(qū)排名第七，對(duì)于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來(lái)講，我感覺(jué)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

2、暑假之前積極開(kāi)展以圍繞杜絕溺水事故為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育少先隊(duì)員不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫(kù)、方塘等無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍或游泳。

3、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取少先隊(duì)員家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

4、通過(guò)講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力