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小學(xué)生安全教育課反思范文第1篇

2012年6月9日是星期六，本該是孩子們一周的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束之后快樂的一天，但是卻成了這些孩子人生中最悲慘、最黑暗的一天，成了這些孩子們的祭日。其實(shí)，近年來中小學(xué)生中的一些意外安全事件，許多都發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后，發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域，發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡，顯然，除了學(xué)生自身的安全意識不強(qiáng)，學(xué)生在校外期間監(jiān)護(hù)的缺位和個人的安全自救能力不強(qiáng)無疑更是十分重要的原因，那么及時地為孩子們補(bǔ)上安全教育課，無疑顯得十分迫切也十分必要。

首先，要建立家校聯(lián)動的安全監(jiān)管機(jī)制。除了在校期間教師的教育和管理，學(xué)校還應(yīng)該和家庭、社會建立聯(lián)動機(jī)制，可以通過定期召開家長會，開辦家長學(xué)校，發(fā)放“告家長通知書”，群發(fā)手機(jī)短信等多種形式告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)廣大家長的安全意識和監(jiān)護(hù)意識。特別是提醒和督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后這些時間加強(qiáng)對孩子的安全教育和監(jiān)管，讓學(xué)生不再是離開了校門便像一只離了線的風(fēng)箏而肆意飄散。

其次，要教給學(xué)生安全自救的本領(lǐng)。畢竟，學(xué)生不是生活在一個真空的世界里，生活中難免會遇到一些安全意外，那么，在突發(fā)安全事件時，讓學(xué)生掌握豐富的安全知識，擁有良好的安全自救能力，學(xué)會遇險能正確求救顯然十分必要。因此，除了文化知識，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全知識的教育和普及，及時把一些基本的安全知識和安全救護(hù)能力教給學(xué)生，讓學(xué)生懂得在險情發(fā)生后自救和他救的基本方法。如，在遇到地震、火災(zāi)、洪水、觸電、溺水時應(yīng)該怎樣防范，怎樣施救。特別是中小學(xué)生作為未成年人，更要讓他們懂得并記住，在遇到危險時絕不能盲目地施救，要根據(jù)實(shí)際情況，及時尋求他人的救助，如果不能及時地獲得別人的援助，也要在做到救人的時候首先保護(hù)好自己，避免自己也陷入困境。

另外，要讓學(xué)生在節(jié)假日有處可去。學(xué)生之所以更容易在周末和節(jié)假日發(fā)生安全意外，很多時候往往正是因?yàn)樗麄冊陔x開校園之后無合適的地方可去。因此，各地、各學(xué)校都應(yīng)該積極爭取和尋求當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持，讓當(dāng)?shù)氐捏w育館、博物館、圖書館、青少年活動中心等相關(guān)的公益設(shè)施免費(fèi)或者優(yōu)惠向中小學(xué)生開放。農(nóng)村中小學(xué)校的體育活動場地和體育活動設(shè)施則應(yīng)在星期天和節(jié)假日繼續(xù)保持向?qū)W生開放，供孩子們健身和娛樂。同時，也要盡可能地與農(nóng)村居委會聯(lián)系，讓文化大院、社區(qū)活動室等多舉辦一些孩子們喜聞樂見的活動，把孩子們吸引到安全的地方。

小學(xué)生安全教育課反思范文第2篇

【關(guān) 鍵 詞】校車；生命安全；教育

中圖分類號：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5843（2012）03-0112-03

生命教育，1968年始于美國，主要是研究探討生命健康的教育。但我國大陸地區(qū)開始關(guān)注生命安全教育是在2000年左右。對于生命安全教育來說，雖然研究已有10多年的時間，卻還是存在諸多的缺失。尤其是交通安全的傳播和教育，在學(xué)校教育中更是少之又少，中小學(xué)生交通安全法規(guī)和制度又不完善，僅半年的時間，就導(dǎo)致多起慘不忍睹的校車事件發(fā)生。如，2011年12月21日，云南省一個縣城小學(xué)用馬車當(dāng)校車，接20多名學(xué)生上學(xué)，途中與一貨車相撞，造成2名學(xué)生死亡，23人受傷；2011年12月19日，浙江一輛接送中學(xué)生的中巴車與公交車相撞……

這些血淋淋的例子，足夠讓每一位教育者和社會相關(guān)部門引起重視。孩子們是祖國的未來，但是他們的生命安全如何保障？

一、我國校車的現(xiàn)實(shí)問題

我國中小學(xué)生約有2億多，他們的安全問題也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，如交通安全，無形地影響著孩子們的生命安全。此外，我國的中小學(xué)生自我保護(hù)意識差，再加上學(xué)校和相關(guān)部門對其重視程度低，每天就約有40個孩子死于交通事故，大多發(fā)生在上、放學(xué)途中，這與學(xué)校對學(xué)生生命安全教育的缺失有關(guān)系。為什么我國會連續(xù)發(fā)生多起校車安全事件呢？

1. 校車安全條例的不完善。2010年，我國第一個校車標(biāo)準(zhǔn)——《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》才開始施行，因?yàn)槭切鲁雠_的標(biāo)準(zhǔn)，所以存在著一些不足之處，如現(xiàn)在很多學(xué)校的學(xué)生乘坐校車還需要交納所謂的班車費(fèi)用等。由于2011年僅半年的時間就發(fā)生了多起重大校車安全事故，2011年12月11日國務(wù)院法制辦公布了《校車安全條例（征求意見稿）》，我國校車的全面整改才被提上日程，也是剛剛才受到社會的關(guān)注。

2. 學(xué)校缺乏對學(xué)生的安全教育。近段時間接連發(fā)生的校車事故，讓家長對現(xiàn)在學(xué)校交通安全的教育問題憂心忡忡。目前，我國的中小學(xué)校最為重視的還是知識教育，并非生活教育，如交通安全教育等，他們的教育理念不是常提倡和高喊的健康第一、安全第一。中小學(xué)生一星期在校約有40節(jié)課，除了各門科學(xué)文化課外，并沒有一節(jié)完全關(guān)于安全教育的課程，教師在平時的校園生活中也很少和學(xué)生提及相關(guān)的問題，以提高他們的生命安全意識，更甚者還有很多學(xué)生并不知道我國最近發(fā)生了多起嚴(yán)重的校車安全事故，試想，這怎么會讓他們引起重視呢？

3. 校車現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。學(xué)校本是學(xué)生除了家里外最安全的地方，但大多學(xué)校的上下學(xué)時間與交通高峰期相沖突，很多學(xué)生選擇坐校車上下學(xué)。首先，坐校車的人數(shù)愈來愈多，但是每個學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不一樣，一些學(xué)校提供不了足夠的校車，所以很多學(xué)校一輛校車本身可以坐30人，卻擠滿70多名學(xué)生，導(dǎo)致嚴(yán)重的超載問題；其次，我國的校車無明顯的標(biāo)志，如統(tǒng)一的顏色、統(tǒng)一的車型等，大多采取租用公交車或使用多年的車接送學(xué)生，使得其他車輛沒有辦法及時地注意到。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒有校車，便將馬車當(dāng)校車，上面擠滿了學(xué)生，再加上孩子們在車上打鬧，大大加劇了危險的發(fā)生。

二、美國校車：孩子生命高于一切

美國是最先實(shí)行生命安全教育的國家，不管是學(xué)校還是社會，都對其十分重視，因此對于中小學(xué)生來說，最安全的上下學(xué)的交通工具就是校車。美國強(qiáng)調(diào)：“孩子的生命安全高于一切”，其實(shí)這是每一個國家都應(yīng)該遵循的安全教育理念。

美國的校車安全系數(shù)非常高，是其他交通工具的40倍，因此使得美國校車的安全事故發(fā)生率極低。下面是美國校車安全系數(shù)與常見的交通工具的比較。

表1.校車事故發(fā)生率/百萬公里

1. 美國校車法規(guī)保障學(xué)生生命安全。在美國，校車的歷史已有100多年，已形成一套自身的法律標(biāo)準(zhǔn)。近年來，美國交通部門也公布了多項與校車相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)60年代，美國的學(xué)校要求學(xué)生都乘坐校車上下學(xué)。我國的義務(wù)教育年限是9年，而美國是12年，且這12年的義務(wù)教育完全是免費(fèi)式教育，其中就包括免費(fèi)乘坐校車，每年還給每個學(xué)生400美元的校車補(bǔ)助，且關(guān)于校車的法規(guī)也是井井有條。以美國的加利福尼亞州為例，《加利福尼亞州車輛駕駛交通規(guī)則手冊》規(guī)定：第一，所有車輛在途經(jīng)學(xué)校附近時，必須減速行駛；第二，校車要停車時，司機(jī)必須舉出紅底白字的停車標(biāo)牌，向后方車輛示意，校車周圍的車輛必須馬上減速至停車為止；第三，在學(xué)生上下校車時，所有的車輛，甚至包括救護(hù)車在內(nèi)都要停在6米之外，如果超越，將罰款1000美元，且吊銷駕駛執(zhí)照一年。

在校車的管理方面，美國一些州有專門管理校車運(yùn)營的部門來監(jiān)督校車的營運(yùn)狀況，有無潛在的危險等。此外，美國的校車司機(jī)還有保護(hù)學(xué)生的責(zé)任。對于八年級以下的學(xué)生，校車司機(jī)需要護(hù)送他們進(jìn)校園和過馬路。

從加利福尼亞州的例子中可以看出，美國對學(xué)生生命安全的保障是很完善的。

2. 美國學(xué)校重視學(xué)生的安全教育。在美國，每個學(xué)校都十分重視學(xué)生的安全教育。美國人從小就會接受生命安全教育，學(xué)校也會通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。他們有時也會通過演習(xí)的方式來告訴學(xué)生面對危險時應(yīng)該做什么，如何做，培養(yǎng)他們的安全意識和保持良好的心態(tài)。也正是因?yàn)槠綍r這么多關(guān)于安全的教育，才使學(xué)生在遇到危險時，沒有他人的幫助也能設(shè)法脫離危險。如，美國學(xué)校的校車絕對不會超載，學(xué)生在校車上會自覺地坐好，排隊上車下車等。這些都可以或多或少地減少事故的發(fā)生。

3. 美國校車規(guī)范、統(tǒng)一。美國的校車在100多年的歷史中不斷完善和提高安全系數(shù)。據(jù)說美國的校車具有像卡車一樣堅固的骨架，像客車一樣安全的設(shè)施。美國全部的校車都擁有統(tǒng)一的標(biāo)志，黃色的噴漆加上黑色的條紋，并有醒目的兩個大字——校車，使得周圍開車的司機(jī)能夠立刻看到校車。近些年，校車?yán)镞€安裝了衛(wèi)星定位系統(tǒng)，在發(fā)生危險的第一時間，就能得到相應(yīng)的求助；另外還安裝有兒童座位監(jiān)控，可以讓司機(jī)觀察到學(xué)生的情況。

三、中美校車比較

我國剛剛開始實(shí)行生命安全教育沒幾年的時間，而美國可以說是提倡生命安全教育最早的國家，這必然會導(dǎo)致兩國的生命教育的差距，交通安全教育也是。下面對中美兩國的校車做以下比較，并提出我國在交通安全方面提高生命安全教育的方式。（如表2和表3）

1. 校車安全條例方面。我國在2010年才頒布實(shí)施第一部《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》。2011年12月開始征求意見稿，可以說我國的校車安全條例是極不完善的，需要有關(guān)部門的進(jìn)一步探究，也需要學(xué)校、社會等各方給予更大的關(guān)注；而美國校車歷史已有100多年，已經(jīng)形成自己的校車法律標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，并且對于犯規(guī)者懲罰嚴(yán)重。

建議：我國中小學(xué)生數(shù)量多，應(yīng)制定出一部適合于我國國情的校車法規(guī)，多方面征集意見，使校車法規(guī)更加完善。此外，對于觸犯校車法規(guī)的司機(jī)，應(yīng)該予以嚴(yán)處，這樣也能引起社會和人們對學(xué)生安全和社會安全的認(rèn)識，從而達(dá)成共鳴。

2. 生命安全教育方面。我國的中小學(xué)對生命安全教育不夠重視，學(xué)生的頭腦中對生命安全四個字完全沒有概念，每天只知道學(xué)習(xí)文化知識，逐漸會變成死讀書的人；而美國人從小就開始接受安全教育，并且經(jīng)常在學(xué)校參加生命安全教育活動和演習(xí)，在活動中提高了自身的安全意識，親身經(jīng)歷是最好的實(shí)踐方式。

建議：我國應(yīng)該從幼兒園開始，開設(shè)生命安全教育課，對不同年齡段的學(xué)生實(shí)行不同方式的教育。如，幼兒園的孩子，他們?nèi)狈ψ晕遗袛嗄芰?，幼兒園可以邀請孩子的家長同孩子一起做關(guān)于生命安全教育的活動。家長和老師是孩子的榜樣，平時的生活中，像過馬路，家長要教育孩子紅燈停、綠燈行，教育孩子的同時，自身也要那樣去做，這樣的教育會發(fā)揮意想不到的效果。再如，學(xué)校應(yīng)該多組織中小學(xué)生參加安全教育的演習(xí)，利用課間十分鐘放交通安全教育片，讓學(xué)生們多了解一些重大交通事故的起因等。

3. 校車規(guī)范方面。我國的校車沒有統(tǒng)一的標(biāo)志和規(guī)范，有的學(xué)校會租用公交車來充當(dāng)校車，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校甚至?xí)民R車來接送學(xué)生，更令人堪憂的是我國的校車有嚴(yán)重超載的現(xiàn)象，沒有良好的安全措施；而美國的校車具有統(tǒng)一的標(biāo)志和定位系統(tǒng)，大大的增加了校車的安全系數(shù)。

建議：美國的校車規(guī)范是值得我國學(xué)習(xí)的。我國應(yīng)該設(shè)計統(tǒng)一的校車標(biāo)志，美國用黃色噴漆作為校車的顏色，我國也可以借用這一點(diǎn)，因?yàn)辄S色十分醒目，上面可以加噴瑩光色的條紋，這樣即使在晚上，也可以看得清楚。條件好的學(xué)校也可以在校車上安裝跟蹤系統(tǒng)，一旦發(fā)生事故，可以保持與交通部門的聯(lián)系且求助。

表2. 關(guān)于我國校車的現(xiàn)狀

小學(xué)生安全教育課反思范文第3篇

   一、基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)完成情況

       1、“普九”成果進(jìn)一步鞏固。全市1—6年級應(yīng)入學(xué)22340人，已入學(xué)22340人，入學(xué)率達(dá)100%；小學(xué)畢業(yè)4763人，升入本市初中4662人（不含到市外就讀學(xué)生），六年級升七年級達(dá)97.87%，全市1—6年級年輟學(xué)12人，輟學(xué)率為0.1%；7—9年級應(yīng)入學(xué)17366人，在本市就讀17200人，鞏固率為98.54%，7—9年級年輟學(xué)305人，輟學(xué)率為1.80%；“三殘”適齡兒童少年142人，在校就讀138人，入學(xué)率為97.20%。為進(jìn)一步鞏固提高“普九”水平，通過“助、減、緩、免”等措施，加大了幫困保學(xué)力度。一是建立了貧困學(xué)生檔案，有2756名貧困學(xué)生的資料進(jìn)了省貧困學(xué)生受助網(wǎng)，為社會各方選擇支助貧困生提供了詳實(shí)的資料，上網(wǎng)貧困生中已有2人受到資助。二是我市政協(xié)委員捐助8.61萬元，受助學(xué)生達(dá)172人。三是各學(xué)校組織師生為部分貧困學(xué)生給予了捐助。

   2、高中教育保持了較快發(fā)展勢頭。今年本市高中招生2273人，其中普高注冊入學(xué)1998人，職高入學(xué)275人，比上年凈增139人。全市高中應(yīng)入學(xué)5904人，在本市就讀5874人，加上在市外就讀的高中學(xué)生，我市每萬人口在校高中生達(dá)165人。今年，根據(jù)教育局的安排，草擬了《**市普及高中教育規(guī)劃》，提出了我市2010年普及高中教育的各項具體工作目標(biāo)。本年度高中輟學(xué)人數(shù)231人，輟學(xué)率為4.4%。

   3、學(xué)前，幼兒及民辦教育發(fā)展情況，城區(qū)3—5歲兒童應(yīng)入園（班）4410人，已入園（班）4410人，入園（班）率達(dá)100%；農(nóng)村5—6歲兒童應(yīng)入園（班）2801人，已入園（班）2745人，入園（班）率達(dá)98%。到目標(biāo)為止，全市共有幼兒園（含廠礦）44所，其中政府辦幼兒園1所，廠礦辦8所，民辦幼兒園20所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒15所。有民辦初中2所，民辦高中1所。

   4、初中、高中會考合格率情況。今年參加中考人數(shù)5778人，一次性會考合格率為86.12%，補(bǔ)考后合格率為99.50%；參加初二會考6359人，生物會考合格率為93.84%，地理會考合格率為95.46%；參加高二會考1705人，一次性合格率（三科）為78.94%；參加高一會考1802人，一次性合格率為80.48%。

   二、全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

   1、開展了豐富多彩的思想道德建設(shè)教育活動。按照中央和上級教育行政部門的要求，我市有系統(tǒng)地開展了加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)教育活動，一是制定了《**市中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），對XX—XX年學(xué)年度的中小學(xué)思想道德教育工作提出了具體要求，按照《方案》要求，組織全市中小學(xué)生參加了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”（包括征文、講故事、知識競賽、養(yǎng)成教育、踏尋革命足跡）系列活動。二是加強(qiáng)了法制教育和革命傳統(tǒng)教育。組織關(guān)工委講師團(tuán)、政法部門講課200多節(jié)，聽課人次達(dá)3.5萬人次。三是開展了禁毒教育活動。八年級以上學(xué)生開設(shè)了禁毒教育課，編印了《**市禁毒警示教育讀本》，配合市政府每年舉辦一次禁毒教育展覽，市立中學(xué)設(shè)立了禁毒教育展覽室，為全市中小學(xué)生提供了禁毒教育場所。通過以上活動，營造了農(nóng)厚的中小學(xué)思想道德教育氛圍，突出了中小學(xué)教育“德育為首，以人為本”的教育理念。本年度評選省級“三好”學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部10人，評選市（州）級“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部119人，評選市級“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部266人。與團(tuán)市委配合評選優(yōu)秀少先隊員活動。

   2、加強(qiáng)了體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的特長素質(zhì)。

   （1）認(rèn)真貫徹兩個《條例》，加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作。一是舉辦了三項體育比賽活動，參加了上級舉辦的三項體育比賽活動。我市先后舉辦了田徑布局學(xué)校對抗賽、初中生籃球賽和中小學(xué)乒乓球賽。參加了**市中小學(xué)生運(yùn)動會，獲團(tuán)體總分第六名、田徑分齡組第三名、男子足球第四名、男子籃球第六名、女子籃球第五名，個人獲獎牌總數(shù)32枚，其中金牌11枚、銀牌13枚、銅牌8枚。我市學(xué)生代表參加省舉重比賽獲金牌2枚、銀牌4枚、銅牌2枚，參加省皮劃艇比賽，獲金、銀、銅牌各4枚。二是進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校的衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級有關(guān)文件精神，與衛(wèi)生、防疫部門聯(lián)合對學(xué)校的飲食衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，切實(shí)抓了學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗工作。三是開足了體育與健康教育課，切實(shí)落實(shí)了“兩課兩操”。四是組織了全市中小學(xué)生體檢和驅(qū)蛔工作，體檢學(xué)生達(dá)3萬多人，為學(xué)生建立了健康檔案。

   （2）開展了藝術(shù)教育評比活動。一是舉辦了**市第五屆中小學(xué)（幼兒園）藝術(shù)節(jié)，其中參加“三獨(dú)”比賽節(jié)目133個，評選出一等獎19個，二等獎24個，三等獎38個；評審大型歌舞節(jié)目35個，評出一等獎5個，二等獎8個，三等獎12個；舉辦了中小學(xué)生美術(shù)書法評選活動，收到269幅作品，評選作品參加**教育局組織的評選，獲一等獎15個，二等獎15個，三等獎44個；舉辦了幼兒園幼兒舞蹈創(chuàng)新大賽，有20所幼兒園選送26個節(jié)目參加了比賽。二是組隊參加了**市第六屆中小學(xué)（幼兒園）藝術(shù)節(jié)（“三獨(dú)”比賽），獲一等獎2個，二等獎10個，三等獎9個，特別獎1個。三是積極籌劃了第20個教師節(jié)大型文藝晚會，配合市政府開展了“唱東江、詠東江”學(xué)歌熱潮，組織200名學(xué)生參加了市里的歌詠大賽。四是配合教研室開展了音樂、美術(shù)教師說課比賽。通過開展以上活動，有力地促進(jìn)了我市的藝術(shù)教育教學(xué)工作，提升了藝術(shù)教育的整體水平。共2頁,當(dāng)前第1頁1

   三、切實(shí)推進(jìn)“二項改革”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

   1、全面推進(jìn)新課程改革。新課程改革的難點(diǎn)關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育者的觀念，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力。今年，我市重點(diǎn)通過“五抓”，全市在崗教師100%接受了課改培訓(xùn)，確保了新課程改革的穩(wěn)步進(jìn)行。一是抓經(jīng)費(fèi)落實(shí)。從XX年起，我市爭取財政每年安排15—20萬元用于課改，去年到位18萬元，今年已到位15萬元。此外，各學(xué)校也設(shè)立了課改專項經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)教師參加課改培訓(xùn)往返的車旅費(fèi)和補(bǔ)助。二是抓培訓(xùn)落實(shí)。今年，基教股先后制定了《**市基礎(chǔ)教育課改師資培訓(xùn)方案》（*教發(fā)[XX]10號印發(fā)）和《**市XX年暑假中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)方案》（資教基字[XX]9號印發(fā)）。①要求學(xué)（區(qū)）校切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，教師每月集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于兩次。②組織教師參加郴州新課程培訓(xùn)430余人（中學(xué)200人，小學(xué)230人）。③扎扎實(shí)實(shí)開展了市級課改培訓(xùn)，建立了“集中培訓(xùn)——本校實(shí)踐——集中實(shí)踐（上課、說課）——交流反饋”的培訓(xùn)機(jī)制（即在市里分科分班授課一周，回校后擔(dān)任校本培訓(xùn)授課教師，學(xué)校安排任

教課改年級課程，又召回到城區(qū)學(xué)校試教，分組分科說課、集中反饋實(shí)踐情況）。通過這種培訓(xùn)模式，共培訓(xùn)專任教師945人（初中841人，小學(xué)104人）。三是抓督查落實(shí)。嚴(yán)格按照《方案》要求，凡未參加集中培訓(xùn)的教師，都進(jìn)行了通報，并在學(xué)校目標(biāo)管理中扣分，對假期安排的校本培訓(xùn)，基教股牽頭抽調(diào)22人分成11個組對各學(xué)區(qū)（校）的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行了督查，除2個學(xué)區(qū)、2所市直小學(xué)因特殊情況推遲校本培訓(xùn)外，其余學(xué)區(qū)（校）均按時、按要求舉辦了校本培訓(xùn)。四是抓課改調(diào)研。今年，開展課改調(diào)研5次，先后到**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)等10個單位進(jìn)行了課改調(diào)研，及時掌握了新課改實(shí)施中存在的一些問題，并提出了解決措施。五是抓評價改革。在進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)時，安排了“關(guān)于學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生評價”的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》，從理論上闡述和掌握了關(guān)于新課改評價的問題，指導(dǎo)學(xué)校反思了現(xiàn)有的一些規(guī)章制度與實(shí)施新課改的沖突，開展了關(guān)于學(xué)校管理評價改革的征文活動，積極探討了關(guān)于評價改革的問題。通過“五抓”，促進(jìn)了新課改的穩(wěn)步推進(jìn)。

   2、深化了招生考試制度改革。義務(wù)教育階段堅持免試就近入學(xué)，認(rèn)真落實(shí)了省、市關(guān)于確保進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民和經(jīng)商人員子女享受平等教育權(quán)利的精神，規(guī)范了城鎮(zhèn)中小學(xué)的招生行為。高中招生嚴(yán)格執(zhí)行了省、市有關(guān)招生政策，切實(shí)維護(hù)了學(xué)生家長的權(quán)益。

   四、切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，維護(hù)了教育的穩(wěn)定

   學(xué)校安全是一切工作的重中之重。按照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我市具體情況，做到傳達(dá)上級有關(guān)文件精神及時，工作部署及時，督促反饋及時。一是制定了《**市教育系統(tǒng)重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》。二是指導(dǎo)學(xué)校健全了安全工作制度，切實(shí)落實(shí)了安全工作責(zé)任。三是抓住了安全工作重點(diǎn)，切實(shí)開展了中小學(xué)生安全教育，舉辦了交通安全知識搶答賽，高度重視了學(xué)校食品衛(wèi)生安全、交通安全等工作。四是加強(qiáng)了安全工作督查。今年定期或不定期地開展安全工作全面督查5次，配合有關(guān)部門進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生專項督查3次，對落實(shí)安全工作文件精神不及時，上報安全工作材料不及時，安全隱患排查，整改不及時的單位進(jìn)行了通報。五是按照上級要求，對我市XX—XX年的中小學(xué)生傷害事故進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計、分析，撰寫了學(xué)生傷害事故分析報告，為省出臺《學(xué)生傷害事故處理實(shí)施辦法》提供了依據(jù)。今年召開了中小學(xué)安全工作會議，表彰了10個安全工作先進(jìn)單位。一年來，在教育教學(xué)活動時間內(nèi)，沒有發(fā)生惡性安全事故，切實(shí)維護(hù)了教育穩(wěn)定。

   五、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高了學(xué)校的管理水平

   1、強(qiáng)化了對學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理。與督導(dǎo)室配合修訂了學(xué)校目標(biāo)管理評價方案，按照評價方案要求，切實(shí)抓好了行程性評價和終結(jié)性評價，通過目標(biāo)管理評價，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

   2、強(qiáng)化了對學(xué)校的信息反饋工作管理。一是下發(fā)了學(xué)校報送材料目錄單，使學(xué)校對要報送的材料和報送時間心中有數(shù)。二是對學(xué)校報送的材料和股室下發(fā)的文件資料等都進(jìn)行了詳實(shí)登記，加強(qiáng)了學(xué)校的工作責(zé)任感，也為下發(fā)工作通報和學(xué)校目標(biāo)管理行程性評價提供了可靠的依據(jù)。

   六、中心工作及常規(guī)工作完成情況

   1、成功承辦了**市第五屆中小學(xué)體育與健康教育教學(xué)評優(yōu)活動，展示了**教育的良好形象，也學(xué)習(xí)了兄弟縣市的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我市體育與健康新課程教學(xué)改革工作。

   2、按局里的安排，切實(shí)抓了學(xué)校食堂改造工作。今年可完成12所學(xué)校的食堂改造任務(wù)，比年初計劃的改造30所學(xué)校食堂的目標(biāo)有較大差距。

   3、按局里的要求，完成了建市20周年教育方隊的組建和訓(xùn)練指導(dǎo)工作，圓滿完成了任務(wù)，完成了慶祝教師節(jié)20周年文藝晚會的節(jié)目策劃，排練及相關(guān)籌備工作。

   4、完成了聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)工作，除全局安排下鄉(xiāng)外，股室人員下到聯(lián)系點(diǎn)了解情況，指導(dǎo)學(xué)校管理工作。

   5、撰寫了安全工作經(jīng)驗(yàn)材料，推出了庫區(qū)學(xué)校渡運(yùn)安全管理的典型經(jīng)驗(yàn)，并得到了**市教育局的認(rèn)可，宣傳了我市教育工作取得的成績。

   6、股室的常規(guī)工作做到了要上報的材料及時上報，股室年工作要點(diǎn)、月工作要點(diǎn)報送及時，做到了工作有計劃、有安排、有落實(shí)，股室每月堅持召開了1—2次會議，安排、布置工作，反饋工作情況。

小學(xué)生安全教育課反思范文第4篇

一.思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

三.班級管理方面

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思想教育

積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

小學(xué)生安全教育課反思范文第5篇

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐 活動主題 學(xué)校周邊資源

一、立足教材，恰當(dāng)挑選活動主題

目前，廈門使用的教材是由教育科學(xué)出版社出版的《綜合實(shí)踐活動》，對于這套教材是不是要像語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科一樣嚴(yán)格按照教材上課？我們知道綜合實(shí)踐活動課程設(shè)置目的是讓學(xué)生有更多的機(jī)會獲得生活的直接經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐活動中認(rèn)識生活、理解生活、并最終達(dá)到“融于生活”的效果。因此，教材中的內(nèi)容應(yīng)該有選擇性地挑選一些學(xué)生喜歡的主題來上或根據(jù)實(shí)際情況挖掘一些新主題。那么該如何挑選開展的主題活動呢？教育科學(xué)出版社的《綜合實(shí)踐活動》分為安全教育第一課、活動方法導(dǎo)航、主題實(shí)踐活動、可愛的家鄉(xiāng)四個模塊，我們可以把這四個模塊與自己的實(shí)際情況相結(jié)合開展學(xué)生喜歡的活動。如安全教育，是學(xué)校一項重要德育活動，因此，我們將安全教育確定為必上的內(nèi)容；又如綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)新方式需要方法的指導(dǎo)，教材中每冊都安排了“活動方法導(dǎo)航”，從三至六年級由淺入深地介紹活動中常用到的觀察、訪談、查閱資料、設(shè)計與制作、實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、反思、總結(jié)等方法，在實(shí)際的活動中，教師可以根據(jù)選擇的主題活動，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行相關(guān)方法的具體指導(dǎo)；對于“主題實(shí)踐活動”和“可愛的家鄉(xiāng)”，我是先讓學(xué)生閱讀、討論、了解每個主題，然后讓他們投票選出最想開展的主題活動，再根據(jù)他們選出來的主題開展相關(guān)活動。

二、發(fā)揮教師的專業(yè)特長，開發(fā)具有個人特色的主題活動

任教綜合實(shí)踐學(xué)科的老師，大部分是兼職教師，因此教師可以發(fā)揮自己的特長，從自己所教的其它學(xué)科中挖掘相關(guān)主題，從而開發(fā)具有個人特色的主題。比如：人教版語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)單元：五年級《遨游漢字王國》、《走進(jìn)信息世界》，六年級《輕叩詩歌大門》、《難忘小學(xué)生活》，我們可以結(jié)合書本中內(nèi)容開展相關(guān)的實(shí)踐活動；數(shù)學(xué)學(xué)科三年級下冊學(xué)習(xí)年月日，我們就可以結(jié)合年月日開展《年歷的研究》主題活動， 四年級下冊學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用簡單的排列組合、統(tǒng)計相關(guān)知識，那么我們就可以結(jié)合這些知識開展《營養(yǎng)早餐》或《小管家》等實(shí)踐活動。

三、挖掘?qū)W校周邊資源，開發(fā)具有學(xué)校特色的主題活動

一方水土養(yǎng)一方人，每個地方都有自己的區(qū)域特色，因此，我們可以開發(fā)出和區(qū)域特色緊密結(jié)合的主題活動。如我校地處廈門港，毗鄰鷺江岸邊，當(dāng)?shù)匾郧暗木用裰饕圆遏~謀生為主，這些以捕魚為生的居民也被稱之為“民”，我們學(xué)校以前的名字稱作漁民小學(xué)，也就是說學(xué)校的大部分孩子都是漁民的后代，是大海的兒子。因此，我們抓住這一得天獨(dú)厚的社區(qū)教學(xué)資源，開發(fā)出“關(guān)于民的研究”的主題活動，也得到了當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)民文化遺產(chǎn)的資深人士的廣泛支持。我們知道廈門是中華白海豚分布比較集中的區(qū)域之一，人們也能在廈鼓航線上拍到中華白海豚嬉戲的場景，我們抓住這一社區(qū)教學(xué)資源開發(fā)“保護(hù)中華白海豚”的問題實(shí)踐活動，我們還聘請廈門珍稀海洋物種國家級自然保護(hù)區(qū)工程師郭清輝參與學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)，邀請他們?yōu)閷W(xué)生開設(shè)專題講座，使綜合實(shí)踐活動豐富多彩、生動有趣，有效地拓展了教育外延，豐富了教育內(nèi)涵，深受學(xué)生的喜歡。

四、精細(xì)化管理，保障主題活動順利開展

主題確定完了以后，為了保證學(xué)生在活動中有所收獲，我們要對活動主題進(jìn)行精細(xì)化管理，即活動前圍繞主題制訂主題指導(dǎo)計劃，活動中有活動過程記錄，根據(jù)實(shí)際情況對操作過程進(jìn)行及時的調(diào)整，活動后要總結(jié)和反思，注意經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉。

首先，是撰寫主題指導(dǎo)計劃。一般可以從主題設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、指導(dǎo)計劃三個方面組成主題指導(dǎo)計劃。在《廈門市第五屆礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽教學(xué)設(shè)計要求》里，規(guī)定從概述、教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、教學(xué)資源與工具設(shè)計、教學(xué)評價設(shè)計、幫助和總結(jié)等八個方面來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，因此主題設(shè)計意圖可以從概述、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、教學(xué)資源與工具設(shè)計這幾個方面進(jìn)行表述。

其次，利用教案記錄活動過程，調(diào)整操作過程。為了保證活動落到實(shí)處，活動中離不開教師及時記錄及對活動調(diào)整，在這個過程中，教案就是一個很好的載體，它可以隨時記錄教師的教學(xué)行為。由于綜合實(shí)踐學(xué)科更關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐，教師的教案撰寫可以是詳案和簡案相結(jié)合，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整成課時教案。

我們知道學(xué)生的成長離不開活動的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累，綜合實(shí)踐為學(xué)生提供體驗(yàn)的舞臺。每次活動開展完后，在和語文老師交流學(xué)生們撰寫的活動反思時，給我們的感受是：孩子們有了體驗(yàn)，寫出來的作文就比較充實(shí)，也容易出彩。因此我相信孩子們有了親身體驗(yàn)，有了收獲，喜歡上綜合實(shí)踐以后，也就喜歡上了你，從另外一個層面也推進(jìn)了主科的教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)