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數(shù)字媒體的前景范文第1篇

【關(guān)鍵詞】數(shù)字技術(shù) 媒體 優(yōu)勢 前景

1 數(shù)字媒體概述

文字、圖片、聲音、視頻等感覺媒體、表示這些媒體的表示媒體與通過計算機(jī)語言獲取、儲存和傳輸?shù)膶?shí)物媒體，三者統(tǒng)稱為數(shù)字媒體。從狹義的概念上看，數(shù)字媒體一般僅指感覺媒體。數(shù)字媒體是信息時代的產(chǎn)物，隨著數(shù)字媒體的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體也從封裝型數(shù)字媒體發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)型數(shù)字媒體。

2 數(shù)字媒體的特點(diǎn)

2.1 數(shù)字化的語言

數(shù)字化的語言是數(shù)字媒體的基礎(chǔ)，因此，數(shù)字媒體也是伴隨著計算機(jī)的出現(xiàn)而出現(xiàn)的新的媒體形式。在計算機(jī)系統(tǒng)中，借助于接收設(shè)備，將音頻、視頻和圖片等，轉(zhuǎn)化為計算機(jī)可以識別的“0”和“1”的信號，然后經(jīng)過運(yùn)算與加工，儲存在硬盤中。因此，數(shù)字技術(shù)可以將任何傳統(tǒng)媒體所要表現(xiàn)的事物數(shù)字化，媒體創(chuàng)作人員也是基于數(shù)字化的語言而創(chuàng)作。

2.2 多樣的表現(xiàn)形式

數(shù)字媒體使用統(tǒng)一的數(shù)字語言和工具，創(chuàng)作的媒體可以無限復(fù)制，通過多樣化的傳播媒介，傳播更為廣泛，奠定了數(shù)字媒體表現(xiàn)多樣化的技術(shù)基礎(chǔ)。例如在傳統(tǒng)的話劇表演中，可以借助于計算機(jī)設(shè)備，將視頻、音頻利用聲、光、電等手段，與傳統(tǒng)的話劇表演相結(jié)合，使觀眾更容易產(chǎn)生身臨其境的感覺。

2.3 高效率的制作

媒體的制作周期較長，并且需要多次修改，即使是全部推倒重新開始的例子也很常見。利用數(shù)字技術(shù)，可以為媒體制作人員提供較大便利。對于創(chuàng)作的媒體，可以多次的，頻繁的進(jìn)行修改，為高效率的制作奠定基礎(chǔ)。例如在大型開幕式中，大規(guī)模的彩排既浪費(fèi)人力和物力，又難以組織和協(xié)調(diào)。但是利用數(shù)字技術(shù)，可以在電腦中模擬彩排效果，跨越了想象和現(xiàn)實(shí)之間不可逾越的鴻溝，大大提高了創(chuàng)作效率。

3 數(shù)字媒體的優(yōu)勢

數(shù)字媒體利用電子信息技術(shù)，可以儲存更大容量的信息，利用檢索軟件，實(shí)現(xiàn)實(shí)時的快速檢索，這都是以往傳統(tǒng)媒體無法實(shí)現(xiàn)的。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字媒體在很多功能方面都表現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體無法超越的優(yōu)勢。數(shù)字電話和互聯(lián)網(wǎng)取代了傳統(tǒng)的電報、即時通信業(yè)務(wù)和電子郵件取代了郵政系統(tǒng)的大部分功能，并且減少了成本支出，方便了廣大群眾。特別是傳統(tǒng)的報紙行業(yè)，隨著電子書刊和電子報紙的推出，數(shù)字媒體具有的容量大、易檢索、內(nèi)容豐富等優(yōu)勢，逐漸將報紙邊緣化。

4 數(shù)字媒體的應(yīng)用

4.1 畫面數(shù)字化

利用數(shù)字技術(shù)，可以將觀眾看到的畫面數(shù)字化。在這個過程中，攝像機(jī)可以對畫面進(jìn)行實(shí)時的拍攝，最大程度的還原畫面。此外，通過鏡頭的拉伸和焦距調(diào)節(jié)，還可以使觀眾看到肉眼無法看到的畫面和細(xì)節(jié)。然后借助于各種傳輸設(shè)備，將畫面信號傳輸?shù)诫娨?、電腦、手機(jī)等終端設(shè)備中。在現(xiàn)有的條件下，基本可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時傳輸，使觀眾有一種身臨其境的感覺。

4.2 音效數(shù)字化

聲音包括了各種音樂、說話聲以及動物的叫聲等，聲音可以使媒體的時空表現(xiàn)力更加復(fù)雜。隨著數(shù)字化進(jìn)程的加快，聲音的制作已經(jīng)進(jìn)入到了數(shù)字化時代。相比較于傳統(tǒng)的模擬音頻信號在復(fù)制和傳輸過程中容易產(chǎn)生信噪比的問題，數(shù)字媒體經(jīng)過量化和重新編碼，可以根據(jù)實(shí)際情況在任意幅度內(nèi)對信號進(jìn)行更改，大大降低了信噪比。同時，借助于更加專業(yè)的錄音設(shè)備，人們可以不斷追求更高、更真實(shí)的音質(zhì)。

4.3 特效數(shù)字化

在數(shù)字媒體誕生之前，所有的特效都依賴于演員親自完成，不僅增加了演員的危險系數(shù)，還增加了拍攝費(fèi)用。利用數(shù)字技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)特效的數(shù)字化。通過安裝在計算機(jī)上的特效軟件，可以表現(xiàn)動物、人物和景物等復(fù)雜的畫面和場景，特別是一些規(guī)模宏大的場面，利用數(shù)字特效軟件，在攝影棚就可以完成拍攝，不僅提高了制作的效率，還給觀眾更加逼真的效果。

4.4 色彩數(shù)字化

傳統(tǒng)的色彩調(diào)節(jié)是一種物理性的調(diào)色，利用顏料、涂料和染料等基礎(chǔ)材料進(jìn)行配色，其原理是光的反射，因此也會造成不同光源下色彩的失真。在數(shù)字媒體中，色彩分析是傳統(tǒng)色彩的延伸，通過紅、黃、綠的三原色進(jìn)行配色，是一個基于傳統(tǒng)光學(xué)色彩的混色系統(tǒng)。色彩的配置更加快速，也可以避免不同光源造成色彩失真的問題。

5 數(shù)字媒體未來的發(fā)展

數(shù)字媒體的產(chǎn)生，為觀眾提供了一個虛擬的，也是充滿了各種奇觀的世界。利用數(shù)字媒體技術(shù)，可以跨越時空，還原億萬年前的場景，欣賞不能去的美景。數(shù)字媒體在傳播具有的無可比擬的優(yōu)勢，使創(chuàng)作者的作品受眾更加廣泛。我國的數(shù)字媒體雖然比發(fā)達(dá)國家晚，但是在新一代技術(shù)浪潮中，我國的技術(shù)并不落后。但是媒體的內(nèi)容創(chuàng)作仍然存在一定差距，因此在未來很長一段時間內(nèi)，我國的數(shù)字媒體都應(yīng)當(dāng)向內(nèi)容服務(wù)發(fā)展。數(shù)字媒體從業(yè)者要充分利用這一技術(shù)，促進(jìn)我國數(shù)字媒體的快速健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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數(shù)字媒體的前景范文第2篇

【論文關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)　大學(xué)英語教師角色轉(zhuǎn)變　自我提升

【論文摘要】在多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的大環(huán)境下，大學(xué)英語教師應(yīng)思考自身擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。本文就在這種環(huán)境下，大學(xué)英語教師應(yīng)如何做好自身的角色定位，以及在此基礎(chǔ)上不斷提升教師自身各方面的素質(zhì)做了簡單闡述。

1.前言

在當(dāng)今知識噴發(fā)的時代，教育是關(guān)系著國家命脈的決定性因素。大學(xué)英語作為一門大學(xué)必開的基礎(chǔ)課受到大家的廣泛關(guān)注。學(xué)生能否通過英語四、六級考試也成了他們畢業(yè)后找工作的一個重要砝碼。以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以越來越快的速度向前發(fā)展。人類的思維方式，教育方式和生活方式正發(fā)生著巨大的變革。當(dāng)下，各大中小學(xué)都采用了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學(xué)英語課堂也采用了多媒體教學(xué)的方式，網(wǎng)絡(luò)在整個中國也日益普及。在這種情況下，傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)在巨大變革的形式下，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。許多教師在網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)模式下，往往感覺到有些力不從心。因此如何提高大學(xué)教師的素質(zhì)已經(jīng)成為各高校和高校教師應(yīng)該注重的問題，這將很大程度上覺得大學(xué)英語教學(xué)改革能否順利進(jìn)行。本文想要分析的主要是在互聯(lián)網(wǎng)膨脹和多媒體教學(xué)的環(huán)境下，大學(xué)英語教師應(yīng)如何對自身的角色有個正確的定位，以及在此基礎(chǔ)上做出的自我提升。首先我們要來剖析一些當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)

大學(xué)英語教師如果想正確定位自己的角色，培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)的人才，則必須了解學(xué)生思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)。根據(jù)高等教育心理學(xué)，大學(xué)生思維的一般特點(diǎn)基本表現(xiàn)為：(1)抽象邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，理論思維逐漸占主導(dǎo)地位。(2)創(chuàng)造性思維有了明顯的發(fā)展。(3)思維的獨(dú)立性和批判性進(jìn)一步增強(qiáng)。(4)思維的廣闊性和深度性顯著提高。(5)思維的靈活性和敏捷性也在迅速提高。(伍新春，1998) 但“有相當(dāng)一部分教師對提高學(xué)生思維能力的重要性認(rèn)識不足，對思維能力的內(nèi)涵了解不透，對如何結(jié)合專業(yè)課程來提高學(xué)生的思維能力的教法不夠熟悉?！?文芳秋，1999)以教高中的方法來教學(xué)生顯然不合適。因?yàn)椴煌挲g階段的個體有不同的心理特點(diǎn)。而且因?yàn)榇髮W(xué)英語教學(xué)面向的學(xué)生是各種不同專業(yè)的，有文科的，理科的，工科的，以及藝術(shù)類的等等。不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求和目的也不盡相同。因此，了解不同層次，不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維狀態(tài)時非常重要的。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是多樣的。有關(guān)研究表明，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)主要分為四大類：第一類是報答性和附屬性學(xué)習(xí)動機(jī)，如為了報答父母的養(yǎng)育之恩，為了不辜負(fù)老師的教誨，為了取得其他同學(xué)的認(rèn)可和獲得朋友的支持等；第二類屬于自我實(shí)現(xiàn)和自我提高的學(xué)習(xí)動機(jī)，如為了滿足榮譽(yù)感、維持自尊心、發(fā)展認(rèn)知興趣、滿足求知欲等而努力學(xué)習(xí)；第三類屬于謀求職業(yè)和保證生活的學(xué)習(xí)動機(jī)，為了獲得一個理想的職業(yè)、為了獲得滿意的物質(zhì)生活而學(xué)習(xí)；第四類屬于事業(yè)成就的學(xué)習(xí)動機(jī)，如希望自己在專業(yè)上有所建樹，希望自己能對社會有所貢獻(xiàn)，感到自己有振興中華的使命感、責(zé)任感和義務(wù)感。(伍新春，1998) 但據(jù)研究調(diào)查表明求職、高薪和報答父母的學(xué)習(xí)動機(jī)占了絕大多數(shù)。確實(shí)，一說到學(xué)習(xí)的最終目的是什么，很多人的答案都是希望能夠謀求到一份理想的工作或者是不辜負(fù)父母對自己的期望。因此，能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，并且加以合理的理由是非常必要的。這樣更加能夠拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

3.大學(xué)教師角色轉(zhuǎn)變及自身能力的提高

哈佛大學(xué)原校長科南特曾指出：“大學(xué)的聲譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代教師的質(zhì)量?！苯處熢谡麄€教育教學(xué)中擔(dān)當(dāng)著至關(guān)重要的角色?，F(xiàn)代社會學(xué)認(rèn)為“角色”是“與人們的某種社會地位、社會身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)?！保ㄠ嵑悸暎?994）有研究者指出，教師的角色主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，在人類社會發(fā)展方面，繼承、傳遞和發(fā)展人類文化的優(yōu)秀成果、促進(jìn)人類個體的健康完善發(fā)展，以及推動人類社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展；第二，在學(xué)校里與學(xué)生、教學(xué)輔助人員和管理人員構(gòu)成學(xué)校系統(tǒng)；第三，在教育過程中起主導(dǎo)作用，教書育人是教師的天職。（周宗誠，2001）

根據(jù)應(yīng)用語言學(xué)家Crandall的論述，教師發(fā)展是一個終身持續(xù)成長的過程，它包括集體或個人自主的學(xué)習(xí)。（2000）教師發(fā)展可以分成三個階段，前發(fā)展階段（考入師范院校前的階段）、基礎(chǔ)發(fā)展階段（接受專業(yè)教育的階段）和可持續(xù)發(fā)展階段（從事教育工作后的階段）。因此教師在步入工作崗位后的教育（in-service education）也是必不可少的。特別在在當(dāng)今多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的情況下，大學(xué)英語教師如何能夠做到順應(yīng)形勢，不讓自己落后，對自我的進(jìn)一步提升當(dāng)然是勢在必行的。

3.1 做一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育體制，教師和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。每個人既是教師也是學(xué)生，在信息和知識掌握上，教師和學(xué)生都是學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，教師不論在知識水平，生活經(jīng)驗(yàn)和工作能力上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)生。教師不僅有非常淵博的專業(yè)知識，還有廣博的文化知識和教育知識。教師在學(xué)生和家長心目中就是一本或的教科書。教師作為傳授知識的角色亙古不變。然而在當(dāng)今的信息網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的很多知識比教師傳授給學(xué)生的要多得多。而且在計算機(jī)應(yīng)用方面，特別是一些老的教師，對從網(wǎng)上更快獲取知識的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。因此，面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊傳統(tǒng)教育帶來的沖擊和影響，教師必須清醒的認(rèn)識到，教師需要不斷學(xué)習(xí)，拓展視野，增長見識，提高業(yè)務(wù)能力。同時還有樹立終身教育，終身學(xué)習(xí)的信念。學(xué)習(xí)不僅是為了自身的提高，也是為了學(xué)生的全面提高。因此，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者。

3.2 教師角色從“教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)師”

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的到來，教師的角色發(fā)生了很大的變化。教師不再是知識的唯一來源，載體和傳遞者，學(xué)生可以通過多種渠道獲取知識。因此，教師不應(yīng)該再是課堂的主宰者、是非的裁判者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，是學(xué)發(fā)展的引路人，這就要求整個教學(xué)過程從向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生在課堂在大部分時間都是被動的學(xué)習(xí)和接受。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的自由性和隨意性得到充分的發(fā)揮。作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的教師，教師不應(yīng)把學(xué)校只是作為一個被動的接受者，而應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體性，主動性。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的教學(xué)生學(xué)習(xí)的“教師”轉(zhuǎn)變成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”。教師應(yīng)該做好指導(dǎo)好學(xué)生的角色。首先，網(wǎng)絡(luò)上信息量龐大，資料繁多，信息來源也往往良莠不齊。在這種情況下，教師就應(yīng)該充當(dāng)好幫學(xué)生挑選優(yōu)秀資料和信息的引導(dǎo)者。防止學(xué)生一上網(wǎng)就像在茫茫無邊的海洋中沖浪一樣迷茫。其次，學(xué)生在對一定問題進(jìn)行探索是，會主動向教師尋求一定的信息。在這個過程中，學(xué)生擁有更大的主動權(quán)。這將不再是教師逼學(xué)生學(xué)習(xí)，而是學(xué)生主動探索，尋求幫助和找到答案的過程。

3.3 教師成為學(xué)生的良師益友

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，在課堂教學(xué)之余，教師和學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)，比如email，qq，msn，blog等等隨時取得聯(lián)系。教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活動態(tài)。教師和學(xué)生不僅單純是課堂上知識的教與學(xué)的關(guān)系，在課后，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中的動態(tài)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，可以找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)困難，從而幫助教師更好得個別學(xué)生對癥下藥。拉近教師和學(xué)生之間心的距離對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常大的幫助。

3.4 教師之間的協(xié)助發(fā)展

同事之間的相互協(xié)助對教師自身的發(fā)展也起著很大的幫助。教師之間相互聽課，相互指正能幫助教師及時發(fā)現(xiàn)自己平時不容易發(fā)現(xiàn)的問題。并且通過聽其他教師的課，可以學(xué)習(xí)不同教師好的教學(xué)方法，對教師教學(xué)技能的提高有很大的幫助。現(xiàn)在多媒體技術(shù)發(fā)達(dá)，教師可以利用在課堂上攝像的方式，記錄課堂教學(xué)過程，同事之間相互討論來做到取長補(bǔ)短。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)、生活和工作的每個角落。在信息化的網(wǎng)絡(luò)時代，知識獲取呈現(xiàn)個人化、普及化和平等化的趨勢。擁有知識信息已不再是教師的特權(quán)，教師不能以傳授知識為唯一己任。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的沖擊，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，隨時進(jìn)行自我調(diào)整，既要調(diào)整自己的教學(xué)策略，又要調(diào)整好自己的角色定位，以利于學(xué)生更好地成長。

參考文獻(xiàn)

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數(shù)字媒體的前景范文第3篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體； 技術(shù)解決方案； 發(fā)展； 展望

1 數(shù)字媒體技術(shù)解決方案概念

數(shù)字媒體是最直接的交流方式，在這個快節(jié)奏的時代，數(shù)字媒體已成為社會各部分溝通的主要信息渠道，被廣泛應(yīng)用于越來越多的行業(yè)。

數(shù)字媒體技術(shù)解決方案也就是為了滿足各行業(yè)的用戶對數(shù)字媒體交流互動的需求，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)和有關(guān)的信息技術(shù)，以及針對行業(yè)的特點(diǎn)來構(gòu)建數(shù)字媒體互動、和存儲管理的平臺。數(shù)字媒體技術(shù)解決方案將數(shù)字媒體的價值發(fā)揮到了最大化，它的適用范圍非常的廣泛，比如說可應(yīng)用于高等院校、廣電系統(tǒng)、廣告展示和政府企事業(yè)單位等行業(yè)。

2 數(shù)字媒體技術(shù)解決方案的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

隨著我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)解決方案也快速的成長起來，成為推動我國文化信息傳播產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的重要動力。最開始數(shù)字媒體是由文字、圖片來向視音頻傳輸?shù)?，隨著流量的增加，信息網(wǎng)絡(luò)的帶寬也面臨著更高的要求，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字媒體的快速發(fā)展，而解決數(shù)字媒體技術(shù)的方案也因?yàn)閿?shù)字媒體網(wǎng)路的融合程度、普及程度以及帶寬大小表現(xiàn)出了三個階段特征。

第一階段，視音頻等數(shù)字媒體技術(shù)解決方案主要應(yīng)用用與廣電領(lǐng)域。在我國的寬帶網(wǎng)絡(luò)中，廣電網(wǎng)絡(luò)的寬帶一直都很好。自從我國2003年啟動有線電視的數(shù)字化試點(diǎn)以后，視音頻等數(shù)字媒體就主要是用廣電網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行傳輸，這時的數(shù)字媒體大部分都是數(shù)字電視節(jié)目，這個階段主要是播出數(shù)字媒體，再由地方電視臺和廣電總局向用戶播放制作的內(nèi)容。這個階段主要是以單向的形式傳播，數(shù)字電視只能被動的接受電視信息，不能搜索和點(diǎn)播電視節(jié)目，這個階段的數(shù)字媒體主要是受到家庭的歡迎。第一階段的數(shù)字媒體解決方案主要是滿足數(shù)字媒體播控與管理的需求。

第二階段，數(shù)字媒體技術(shù)解決方案的多行業(yè)運(yùn)用。隨著通信IP網(wǎng)絡(luò)帶寬的增加和普及，數(shù)字媒體技術(shù)解決方案在不斷的增加需求，政府企事業(yè)單位、科技博物館、高等院校以及廣告行業(yè)這些廣電以外的行業(yè)也要通過數(shù)字媒體技術(shù)來構(gòu)建交流平臺，傳播文化、知識和新聞，進(jìn)一步提升企業(yè)品牌形象。這個階段內(nèi)的數(shù)字媒體技術(shù)解決方案要結(jié)合行業(yè)的特點(diǎn)來開發(fā)，以解決管理和的問題。

第三階段，數(shù)字媒體技術(shù)解決方案跨行業(yè)跨網(wǎng)絡(luò)階段。這個階段實(shí)現(xiàn)了三網(wǎng)的融合，打破了網(wǎng)絡(luò)的傳統(tǒng)界限，三網(wǎng)融合使行業(yè)應(yīng)用的空間更加的廣闊。應(yīng)用數(shù)字媒體解決方案的用戶，可以隨意的選擇承載網(wǎng)絡(luò)來運(yùn)行系統(tǒng)，也可以隨意的選擇終端來進(jìn)行溝通交流。交互式數(shù)字媒體系統(tǒng)和雙向電視的普及從根本上改變了數(shù)字媒體的傳播形式，實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)對點(diǎn)”的交互時傳播。數(shù)字媒體的服務(wù)也發(fā)生了很大的變化，成為了一項(xiàng)綜合性的服務(wù)，集結(jié)了廣電網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及電信網(wǎng)這三個網(wǎng)絡(luò)。用戶可以根據(jù)自身的需要來定制節(jié)目，實(shí)現(xiàn)個性化增值服務(wù)、實(shí)現(xiàn)了多渠道、多終端的服務(wù)模式。目前數(shù)字媒體技術(shù)解決方案處在第二和第三階段的過渡時期。

3 數(shù)字媒體技術(shù)解決方案行業(yè)前景廣闊

隨著通信技術(shù)的發(fā)展，通信網(wǎng)絡(luò)帶寬在不斷的增加，融合了數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)也在快速發(fā)展。世界各地的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)都在迅速的成長。在美國，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)也發(fā)展成支柱產(chǎn)業(yè)，美國內(nèi)容產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的收入占全年GDP的4%。英國的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅速，每年數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占到了GDP的8%。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展離不開數(shù)字媒體技術(shù)的不斷突破。中國的數(shù)字媒體進(jìn)入快速增長時期。

中國的數(shù)字?jǐn)z影、影視廣告、數(shù)字音樂、動漫等一些相關(guān)的產(chǎn)業(yè)等都有著良好的發(fā)展前景。數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)結(jié)合了人類的創(chuàng)意和高科技，已成為了知識經(jīng)濟(jì)時代的核心產(chǎn)業(yè)，據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在2003到2008這幾年中，僅僅是上海的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)就是大豐收，產(chǎn)值從原來的200億元增加到了600億元，平均年增長達(dá)到了27.1%。

    發(fā)展數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)可以有效的調(diào)節(jié)我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升人們的文化素質(zhì)。國家科技部在北京、上海、長沙和成都都成立了“國家數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”。并制定了863計劃。數(shù)字媒體主要是以文化為主，以科技為輔，它和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有密切的聯(lián)系。數(shù)字媒體指的是數(shù)字化的視音頻和文字，是以文化為承載的核心，而文化產(chǎn)業(yè)又是又是我國戰(zhàn)略性的產(chǎn)業(yè)，僅2009年一年我國的文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模就達(dá)到8000億元人名幣，而文化消費(fèi)市場的規(guī)模也占到額GDP的40%。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對精神層面的追求也越來越高，本來就發(fā)展很好的娛樂、廣告、影視等文化產(chǎn)業(yè)為數(shù)字媒體的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，數(shù)字藝術(shù)和數(shù)字文化推動著媒體傳播方式的改革，數(shù)字媒體內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展使數(shù)字媒體應(yīng)用、管理以及傳播系統(tǒng)的需求在不斷的擴(kuò)大，進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)字媒體解決方案行業(yè)的成長。據(jù)調(diào)查，2010年我國數(shù)字媒體技術(shù)解決方案的市場規(guī)模達(dá)到了90.6億元，它的年增長率達(dá)到了26%。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)和數(shù)字媒體承載網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給數(shù)字媒體技術(shù)解決方案留下了較大的發(fā)展空間，據(jù)估計2010~2014年我國數(shù)字媒體行業(yè)的市場增長率將會超過27%，在2014年將會有258.3億元。

廣電系統(tǒng)對數(shù)字電視的發(fā)展一直都很重視，從2003年開始，我國運(yùn)用平移的模式對有線數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行大力的推進(jìn)。我國的電視數(shù)字行業(yè)在經(jīng)過了試點(diǎn)平移后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“大規(guī)模平移”的階段，截至到2009年底，全國完成數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換的地市有163個，縣（市）有451個，啟動整體轉(zhuǎn)換工作的地方有102個，縣（市）有612個，從整體上看，全國79.6%的地市、37.4%的縣（市）啟動和完成了整體轉(zhuǎn)換工作。截至到2009年我國有1.75的人在使用有限廣播電視網(wǎng)絡(luò)。使用有線數(shù)字電視的人數(shù)達(dá)到了6321.72。

2010年1月13日國務(wù)院在召開的常務(wù)會議中提出要加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視和電信網(wǎng)的三網(wǎng)融合。2010~2012年要對廣電和電信業(yè)務(wù)雙向試點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)開展。2013~2015年實(shí) 現(xiàn)三網(wǎng)的全面融合。將各種融合業(yè)進(jìn)行普及應(yīng)用，已形成具有一定競爭力的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)格局。

數(shù)字媒體技術(shù)解決方案會因?yàn)镹GB戰(zhàn)略的推進(jìn)以及廣電數(shù)字化改革的深化而具有更穩(wěn)定的發(fā)展空間，2010年數(shù)字媒體技術(shù)解決方案的市場規(guī)模達(dá)到了52.7億元，估計2011年至2014年這幾年，每年的增長速度會超過20%，預(yù)計2014年的規(guī)模會達(dá)到126億元。

4 結(jié)束語 

   總而言之，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展給數(shù)字媒體技術(shù)解決方案帶來廣闊的發(fā)展前景，數(shù)字媒體技術(shù)解決方案就得到較大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 龔彥. 數(shù)字媒體技術(shù)解決方案發(fā)展及展望. 中國新通信,2011(3)：23-27.

[2] 嚴(yán)洪. 數(shù)字媒體技術(shù)解決方案市場概況. 中國新通信,2011(3)：76-79.

數(shù)字媒體的前景范文第4篇

【關(guān)鍵詞】MEL語言 數(shù)字媒體 動畫控制技術(shù)

近年來，新興的數(shù)字媒體技術(shù)獲得了快速的發(fā)展，其在現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)中扮演著越來越重要的角色，應(yīng)用前景非常廣泛，在此背景下，有關(guān)數(shù)字媒體動畫控制設(shè)計相關(guān)的課題成為了研究的熱點(diǎn)。近年來，文化與媒體對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展形成了雙向需求，數(shù)字媒體技術(shù)逐漸滲透到文化、經(jīng)濟(jì)、教育等多個領(lǐng)域，對人們的生活娛樂活動產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。因此，基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制技術(shù)的研究，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

1 Maya MEL語言的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

1.1 Maya MEL語言對三維動畫模型的構(gòu)建

隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展以及計算機(jī)圖形學(xué)的廣泛應(yīng)用，創(chuàng)作人員通過數(shù)字化技術(shù)軟件就能夠構(gòu)建起三維動畫模型，并將數(shù)字化角色投放到各類傳播媒體上展現(xiàn)出來。利用Maya構(gòu)建三維動畫模型是三維動畫制作的基礎(chǔ)，這也是一項(xiàng)比較關(guān)鍵性的技術(shù)，Maya建模技術(shù)主要包括畫筆（Paint）、曲面（Nurbs）、多邊形（Polygon）、細(xì)分（Subdiv）等建模工具，模型建立需要的材質(zhì)、渲染、燈光等操作都要以Maya建模技術(shù)為基礎(chǔ)。Maya建模技術(shù)能夠完成各種不同形狀動畫需要的物理實(shí)體，再將設(shè)計出來的物理實(shí)體轉(zhuǎn)化為數(shù)字計算機(jī)語言，為了便于重復(fù)建立多個對象的需要，通常會使用MEL語言，借此來完成對三維物體的創(chuàng)建、編輯以及屬性修改等任務(wù)。

1.2 基于Maya MEL語言的動畫原理分析

軟件技術(shù)對數(shù)字化進(jìn)程的推動作用十分明顯，但其在動力學(xué)領(lǐng)域，尤其是三維動畫的動力學(xué)領(lǐng)域卻發(fā)展得比較緩慢，其原因在于界面命令過少，主要利用腳本語言來對系統(tǒng)的實(shí)際功能應(yīng)用進(jìn)行拓展，從而達(dá)到強(qiáng)化互補(bǔ)的效果。Maya建模技術(shù)使用MEL語言，能夠?qū)崿F(xiàn)從屬性圖（DG）節(jié)點(diǎn)的構(gòu)建，這也是Maya MEL語言的一大功效。利用Maya建模技術(shù)創(chuàng)建原形動畫或?qū)傩缘炔僮鞫紩毁x予一個比較復(fù)雜的意義，MEL語言實(shí)際上起到了簡化節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)工作的作用，憑借MEL語言可以構(gòu)建Maya的用戶界面，工作區(qū)域的指令按鈕也都要由MEL語言來執(zhí)行，由此可以看出，Maya三維動畫的動力學(xué)領(lǐng)域所執(zhí)行的腳本語言實(shí)際上就是基于用戶界面菜單欄的MEL指令。實(shí)踐證明，MEL語言在實(shí)現(xiàn)自動化連接和連貫圖內(nèi)節(jié)點(diǎn)構(gòu)建的功效時，能夠節(jié)省更多的時間且操作也會變得更加便捷。

2 基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制技術(shù)

2.1 基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制技術(shù)的分析

從動畫制作角度來看，動畫設(shè)計的生動與否在于創(chuàng)作人員能否準(zhǔn)確把握幀的變化，當(dāng)然，僅僅把握住且針對幀的變化還并不足以達(dá)到設(shè)計的要求，還必須能夠針對幀轉(zhuǎn)換而進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐湟?，融入MEL語言等。在此過程中，需要對二維插值關(guān)鍵幀動畫進(jìn)行探討，以準(zhǔn)確把握幀的方位，為了使制作更為精密，通常會將二維技術(shù)融入到三維技術(shù)中，這時就需要借助包裹蒙皮變形技術(shù)，基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制技術(shù)實(shí)際上就覆蓋了不止一種類型的變形器，主要涉及到簇（Cluster）、彎曲（Bend）、擠壓（Squash）等內(nèi)容。為了提高動畫的無損性以及非線性環(huán)境的編輯，還會應(yīng)用到運(yùn)動編輯技術(shù)。

2.2 基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

三維動畫設(shè)計所涉及的動畫軟件很多都需要再次開發(fā)，以Maya軟件為例。創(chuàng)作人員為實(shí)現(xiàn)對動畫目標(biāo)的控制，就需要借助MEL語言，而基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)則應(yīng)注意到反方向運(yùn)動學(xué)（IK）與順方向動力學(xué)（FK）的轉(zhuǎn)換，二者的轉(zhuǎn)換是動畫設(shè)計研究的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)化方法主要有以下幾種：

（1）其一，直接借助于反方向運(yùn)動學(xué)載體的blend屬性。

（2）其二，借助Maya軟件中的set IK/FK key。

（3）其三，依靠蒙皮變形技術(shù)。

（4）其四，通過MEL語言來實(shí)現(xiàn)操控。

IK/FK轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的構(gòu)建應(yīng)用到了MEL語言程序的連貫特性，這主要是利用到其強(qiáng)大的個體動作控制功能。基于Maya MEL語言的數(shù)字媒體動畫控制技術(shù)，可以對真實(shí)運(yùn)動進(jìn)行高度模擬，同時又對操作過程進(jìn)行了簡化，與未應(yīng)用MEL語言的Maya建模技術(shù)相比，在實(shí)現(xiàn)效果上具有明顯的優(yōu)勢。

3 結(jié)論

綜上所述，通過應(yīng)用MEL語言，能夠有效解決三維動畫中的模擬等問題，在文化與媒體對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展形成雙向需求的趨勢下以及數(shù)字媒體技術(shù)廣為應(yīng)用的背景下，分析和研究應(yīng)用MEL語言的Maya軟件，對數(shù)字媒體動畫控制系統(tǒng)的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)具有重要的理論指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

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[4]修曉琪.關(guān)于動漫設(shè)計與制作中數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].科技致富向?qū)В?014，23（12）：171-172.

數(shù)字媒體的前景范文第5篇

關(guān)鍵詞 科技創(chuàng)新；數(shù)字電視；地面廣播技術(shù)

中圖分類號TN93 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2011）54-0163-01

當(dāng)代社會是一個信息技術(shù)高速發(fā)展的社會，數(shù)字電視技術(shù)的創(chuàng)新日新月異，數(shù)字電視地面廣播技術(shù)就是其中一種前景較好的信息傳輸模式。

1 我國數(shù)字電視地面廣播技術(shù)的基本概況

根據(jù)信號傳輸方式的不同，我國目前的數(shù)字電視可以分為地面數(shù)字電視、衛(wèi)星傳輸?shù)臄?shù)字電視（即衛(wèi)星數(shù)字電視）、有線傳輸?shù)臄?shù)字電視（即有線數(shù)字電視）三大類別。

所謂的地面數(shù)字電視，就是采用數(shù)字處理技術(shù)對活動的圖像與聲音等信號進(jìn)行處理、壓縮和編碼，經(jīng)過存儲或者實(shí)時的廣播后，給供給用戶進(jìn)行接收和播放的電視系統(tǒng)。我們通常簡稱數(shù)字電視地面廣播為DTTB，是一種地面無線傳輸數(shù)字電視的技術(shù)。在當(dāng)代通信技術(shù)中，通信傳輸?shù)氖侄沃饕泄饫w、衛(wèi)星以及數(shù)字微波等，這些通信手段與地面無線廣播的發(fā)射組成一個信息傳輸?shù)闹黧w。

在數(shù)字電視地面廣播技術(shù)的運(yùn)用過程中，需要使用具備接收地面的數(shù)字電視信號能力的電視機(jī)，這些電視機(jī)通過專業(yè)的機(jī)頂盒接收信息，再轉(zhuǎn)換成為一種模擬信號，直接連接到模擬電視上。

數(shù)字電視地面廣播技術(shù)需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，在全球范圍內(nèi)，現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下3種：歐洲的DVB-T標(biāo)準(zhǔn)、美國的ATSC標(biāo)準(zhǔn)以及日本的ISDB-T標(biāo)準(zhǔn)。這3種標(biāo)準(zhǔn)都經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐檢測，是比較成熟的，一定程度上可以為提供高清晰度的電視進(jìn)行較高速的信號傳輸。我國也已經(jīng)于2007年8月開始實(shí)施有清華大學(xué)和上海交大兩大高校研究成果相融合的地面數(shù)字電視傳輸標(biāo)準(zhǔn)，這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不但可以支持高效的移動接收、高清的數(shù)字電視廣播與單頻組網(wǎng)，而且在頻譜的利用、同步速度以及支持單天線移動接收等很多方面也有很好的表現(xiàn)。

2 數(shù)字電視地面廣播技術(shù)的優(yōu)勢和不足

其一，數(shù)字電視地面廣播在應(yīng)用需求上可以更加容易的實(shí)現(xiàn)移動與便攜接收的功能，具備所有無線數(shù)字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都具備的優(yōu)點(diǎn)，這就對整個技術(shù)系統(tǒng)都提出了較高的要求。不像有線接收那樣受到地面施工建設(shè)、天災(zāi)人禍等外界因素的影響；

其二，數(shù)字電視地面廣播技術(shù)利用電視臺的制高點(diǎn)天線進(jìn)行無線電波的發(fā)射，能覆蓋所有的電視用戶，對頻譜的利用率極高。數(shù)字電視的客戶端主要通過接收天線和數(shù)字電視機(jī)對節(jié)目進(jìn)行收視。地面廣播可以為數(shù)字電視提供娛樂和學(xué)習(xí)等全面豐富的公益服務(wù)，具備較強(qiáng)的普遍性、可控性與抗毀性，是一種特殊的國家安全設(shè)施，在非正常的緊急情況下，甚至可以成為政府與國民進(jìn)行溝通最直接、最快捷、最可靠的通信工具；

其三，數(shù)字電視地面廣播市場的開發(fā)也可以很好的滿足人們隨時隨地收看到多媒體電視節(jié)目的要求，當(dāng)然，數(shù)字電視地面廣播技術(shù)不僅可以滿足大家收看更多的電視內(nèi)容，在收看地點(diǎn)的靈活性與收看時間的隨意性方面也有很大的突破和創(chuàng)新；

其四，數(shù)字電視地面廣播服務(wù)可以較為充分的利用當(dāng)前大量的無線頻譜閑置資源，優(yōu)化了資源的配置，其比較多的應(yīng)用業(yè)務(wù)很好的提高了頻譜的使用效益。地面廣播技術(shù)的運(yùn)營單位在利用現(xiàn)有的電視頻道的基礎(chǔ)上，還積極的應(yīng)用一些閑置的無線頻譜開展業(yè)務(wù)，也可以更好的提高數(shù)字電視在移動接收與便攜接收方面的服務(wù)效果。同時，在此種業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，也可以促進(jìn)接收機(jī)的定位、定時接收與雙向交互業(yè)務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)了無線頻道業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。

然而，不得不承認(rèn)數(shù)字電視地面廣播技術(shù)還存在很多的不足和缺陷。數(shù)字電視地面廣播很多關(guān)鍵技術(shù)還在發(fā)展中，信號接收滯后與中斷現(xiàn)象也時有發(fā)生，尤其在高速載體上時表現(xiàn)更為明顯。

3 數(shù)字電視地面廣播技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景

數(shù)字電視地面廣播技術(shù)最重要的應(yīng)用就是移動電視，公交車、私人轎車、長途火車等交通工具上已經(jīng)較為廣泛的應(yīng)用到移動電視，手機(jī)電視也在逐步得到運(yùn)用，真正的實(shí)現(xiàn)便攜接收與移動接收，提供圖像清晰，實(shí)時性強(qiáng)的數(shù)字電視，極大的豐富了大家的生活。不但可以播放音視頻，還可以同步顯示文本信息；不但可以進(jìn)行實(shí)時的播放，還具備存儲與交互的功能，集成了迄今為止幾乎所有媒體的優(yōu)秀特征。

目前在我國建立地面數(shù)字電視廣播網(wǎng)是具備很大可行性的。我國在廣播電視數(shù)字化方面的研究和開發(fā)工作已經(jīng)取得了一定的成就：1）在數(shù)字化的多媒體節(jié)目制作、衛(wèi)星數(shù)字廣播制作等方面都已經(jīng)形成一定的規(guī)模，數(shù)字電視節(jié)目的制作、生產(chǎn)與播送全部過程都可以較好的完成；2）實(shí)行的地面廣播標(biāo)準(zhǔn)具備較好的綜合性能，優(yōu)勢較為明顯，為地面廣播數(shù)字電視的發(fā)展提供較好的環(huán)境；3）各省市各地區(qū)已經(jīng)建立起了一整套完整全面的地面廣播數(shù)字電視播出的平臺；4）各地也根據(jù)自身市場的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)靥厣纬闪艘欢ǖ慕?jīng)營規(guī)模和經(jīng)營模式；5）各類終端產(chǎn)品不斷更新，發(fā)展很迅猛，為地面廣播移動電視業(yè)務(wù)的發(fā)展提供更大的市場需求。

由上述分析可知，我國地面廣播數(shù)字電視是具備較好應(yīng)用前景的。作為一種大眾化的傳播媒體，數(shù)字電視通過不斷播出為較廣的受眾帶來多媒體電視享受，在自然災(zāi)害、突發(fā)性事件、大眾信息以及大眾娛樂項(xiàng)目等播放領(lǐng)域都將有較為廣泛的應(yīng)用。因此，我們一定要整合好現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)對相關(guān)技術(shù)、終端設(shè)備的開發(fā)，建立起地面廣播數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)，推動我國數(shù)字電視地面廣播技術(shù)的發(fā)展。

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