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小學(xué)生意外傷害安全教育范文第1篇

小學(xué)生安全責(zé)任書范本(一)

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，避免和減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生，提高防范意識，劃清責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會教育一體網(wǎng)絡(luò)，特簽訂本安全責(zé)任書：

(一)、權(quán)利與義務(wù)：

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，采取相應(yīng)措施，預(yù)防和消除學(xué)校存在的安全隱患。

2、學(xué)生家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理、保護(hù)工作。

3、學(xué)生要認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高自我保護(hù)意識，避免和消除相應(yīng)的危險。

(二)、事故與責(zé)任：

1、學(xué)校、班級、教師要牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制;校長對全校安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人對本部門的安全負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，檢查安全工作。

3、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé);但屬履行職責(zé)，進(jìn)行正常的批評教育，出現(xiàn)意外后果的，由學(xué)生方負(fù)責(zé)。 4、教師或工作人員在履行職責(zé)過程中，違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德造成學(xué)生傷害的，由教師或工作人員本人負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校開展校內(nèi)外集體活動，因組織不周，造成意外傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任;由于學(xué)生不聽指揮，違背有關(guān)規(guī)定，造成意外傷害的，學(xué)生應(yīng)承但一切責(zé)任。

6、學(xué)生在校園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學(xué)校有責(zé)任積極配合家長向保險公司申請索賠，與教師無關(guān)。(指已參加保險的學(xué)生)

7、 學(xué)生在校期間(規(guī)定上學(xué)時間，課間、午休除外。)，校方有責(zé)任保護(hù)其不受非法侵害。

8、 來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)害造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。

9、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。

10、在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的傷害，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

11、不喝生水，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地?cái)偵系男∈称?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防中毒現(xiàn)象發(fā)生。

12、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，吸煙酗酒，做危險性游戲。如有違反，造成學(xué)生傷害的，由過錯方承擔(dān)責(zé)任。

13、嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器，一旦出現(xiàn)后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

14、嚴(yán)禁學(xué)生在教室焚燒廢紙、點(diǎn)燃蠟燭、否則一旦出現(xiàn)意外，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

15、日常上課時間，學(xué)生不得隨意外出，有事外出，造成社會危害或出現(xiàn)意外事故的，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任。

16、放學(xué)后、節(jié)假日或假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蜃孕械叫０l(fā)生的傷害，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

17、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

18、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。 19、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，由此而造成的意外傷害事故，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

20、不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)，由此而造成的意外傷害事故，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

21、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，不準(zhǔn)學(xué)生買其它食品食用，不食來歷不明的食品，學(xué)生中餐由學(xué)校統(tǒng)一免費(fèi)提供，學(xué)校供餐食品學(xué)生必須一次用完，不能帶出學(xué)校或自由留取，若因違反造成的一切事故由學(xué)生方自己負(fù)責(zé)。

22、凡在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負(fù)責(zé)。

23、學(xué)生在校外造成社會危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償;觸犯法律的，由公安部門依法處理。

此責(zé)任書自簽字之日生效至20**年元月20日終止(由學(xué)校保存)。

校長(簽字)或蓋章： 學(xué)生家長： 班主任： 學(xué)生姓名：

20XX年3月1日

小學(xué)生安全責(zé)任書范本(二)

為了確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特簽訂本安全責(zé)任書。

1、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全法紀(jì)教育，檢查安全工作。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，作為學(xué)生法定第一監(jiān)護(hù)人的家長有責(zé)任教育子女遵守法紀(jì)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》來規(guī)范子女言行，做到家校教育合一。

2、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險性游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，上下樓梯不擁擠，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

3、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。

4、學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，否則，如發(fā)生意外事故一切責(zé)任由學(xué)生家長負(fù)責(zé)。

5、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘、水庫、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。

6、搞好衛(wèi)生防疫，避免流行性疾病的傳播，注意飲食衛(wèi)生防止食物中毒，學(xué)生不準(zhǔn)亂吃零食，如因亂吃喝造成意外后果的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

7、學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只準(zhǔn)乘坐有證件的客運(yùn)車輛等，否則發(fā)生事故的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

8、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩鞭炮、玩銳刀鈍器物等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

9、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度，因違反上述規(guī)定或有關(guān)規(guī)定造成的后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

10、學(xué)生在校園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學(xué)校有責(zé)任配合家長向保險公司申請素賠。(指已參保學(xué)生)

11、凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負(fù)責(zé)。要懂得自我救助和社會救助，如“110”、“119”、“120”、“122”等號碼的功能。

12、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促他們按時到校，按時離校。不準(zhǔn)在途中玩耍。學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師履行請假手續(xù)，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)要求家長接送，確保孩子上學(xué)或放學(xué)途中的安全，如果出現(xiàn)任何事故責(zé)任自負(fù)。(上學(xué)時間：12:00;放學(xué)時間4:10。)

13、學(xué)生在校內(nèi)外，因不可抗拒力或意外遭受侵害，學(xué)校不負(fù)責(zé)任。學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司法部門追究加害人責(zé)任。

小學(xué)生意外傷害安全教育范文第2篇

但是幾乎每一次安全事故發(fā)生之后，都能聽到一些懊悔的聲音：有家長去買菜時將小孩留在家里，結(jié)果悲劇恰好就在這個空當(dāng)里發(fā)生；有村民在孩子因救落水的同學(xué)而雙雙溺亡后感嘆，要是孩子稍有一些自救方面的知識多好，這樣的舍“己”為人難道值得提倡嗎？也有家長在孩子發(fā)生意外事故后，才后悔平日里疏于教導(dǎo)……世上沒有“后悔藥”，所有這些事后的慨嘆，暴露的都是安全教育方面的漏洞。

以家庭教育缺失為例?？此瓢踩募?，正是導(dǎo)致兒童傷害事件的主要場所，發(fā)生在家中的傷害占兒童傷害的44.5%。許多家長自身都缺乏兒童安全防范的知識，特別是在農(nóng)村。例如：有的家長用完家電不關(guān)電源，有的用過的農(nóng)藥隨地?cái)[放等不良習(xí)慣，直接成為導(dǎo)致孩子意外傷害的罪魁禍?zhǔn)?；同時，家長對未成年人尤其是兒童的安全教育有所忽視，使許多原本不應(yīng)該發(fā)生的悲劇意外降臨。

學(xué)校安全教育“走過場”的形式，也是導(dǎo)致學(xué)生意外傷害事故多發(fā)的重要原因。雖然教育部門每年都要發(fā)通知要求安全教育，但這個性命攸關(guān)的工作事實(shí)上做得并不扎實(shí)。不少學(xué)校平時對學(xué)生疏于教育，更為嚴(yán)重的是，有些學(xué)校所謂的“安全教育”就是讓家長在下發(fā)的安全協(xié)議書上簽字，家長也是例行公事，不看內(nèi)容，隨便簽字，萬一學(xué)生在假期內(nèi)發(fā)生意外傷害就說不清楚了。

不僅如此，現(xiàn)在一些學(xué)校只是在發(fā)生自然或人為災(zāi)害造成學(xué)生傷亡后，才匆忙進(jìn)行全校的安全疏散演習(xí)，召集學(xué)生講解安全知識。學(xué)生根本沒有從思想上重視，不認(rèn)真聽，等時間一過，熱情頓時消減。騎自行車照樣撒把，過馬路照樣闖紅燈。安全教育還是走了過場。這究竟是誰之過？

當(dāng)然，安全教育就是生命教育，無論是家庭、學(xué)校還是社會，誰在今天欠下安全教育的賬，明天就有可能付出生命的代價；安全教育同時也是常識教育。普及安全常識、不能僅限于口頭和書面，還必須融匯到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，落實(shí)在具體的行動中去，讓學(xué)生把安全教育的警鐘時刻敲打在自己的心中，畢竟生命不能走過場，不能總等到悲劇發(fā)生，才想起亡羊補(bǔ)牢。

那么如何讓安全教育不流于形式，不“走過場”，而是讓它貫穿在學(xué)校的日常教學(xué)活動中去并真正落在實(shí)處，使校園成為最安全的地方。我校經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，提出了“安全教育制度化、安全工作經(jīng)?；?、安全行為習(xí)慣化”的口號，并要求做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生的安全教育

要制定制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，安全排查要一周一查，一天一記錄。要讓學(xué)生的安全行為習(xí)慣化。檢查學(xué)校安全工作，不只看書面報告，要看學(xué)生的安全行為習(xí)慣，看學(xué)生怎么過馬路，看學(xué)生是否紅燈停、綠燈行，看學(xué)生如何開展大課間活動，看學(xué)生怎么上下樓梯。安全教育貴在長期堅(jiān)持，要時時抓，刻刻提。除了每周固定一次的安全教育主題活動課外，平時的晨會、班會、中隊(duì)活動課，都可以進(jìn)行宣傳教育，并落實(shí)到實(shí)際行動上。當(dāng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣成為自然時，就可以避免安全教育走過場了。

二、班主任要增強(qiáng)安全意思，把學(xué)生生命安全放在第一位

老師的組織作用是非常重要的，特別是小學(xué)階段。除了正確的引領(lǐng)之外，遇到突發(fā)事件，還要安撫好學(xué)生，免得恐慌。這就需要老師臨危不亂，出現(xiàn)危險時頭腦要冷靜。各班每周上“安全教育課”，要求老師備課，采取多種形式的教學(xué)方式，讓學(xué)生把安全知識內(nèi)化和細(xì)化。同時，要對學(xué)生進(jìn)行檢查考核，使學(xué)生之間互相監(jiān)督、互相評比，使安全教育不走過場，真正落在實(shí)處。平時要多觀察，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，及時采取有效的措施，堅(jiān)持做到時時講，事事講；天天講，常常練。從而讓學(xué)生了解在災(zāi)難來臨的時候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時候，應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。

三、作為老師，要不斷豐富自身安全教育管理知識、積累發(fā)生在身邊的一些安全事故素材

比如，要教育學(xué)生注意飲食安全，那么，老師就要了解一些預(yù)防飲食安全的衛(wèi)生常識，學(xué)習(xí)一些識別假冒、偽劣商品的知識。在突發(fā)性事故來臨時，應(yīng)怎樣進(jìn)行自護(hù)、自救，特別是班主任更應(yīng)該懂得怎樣進(jìn)行及時妥善地處理。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去湖邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時候，我們不應(yīng)該盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。

四、適時開展安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救技能，預(yù)防安全問題的發(fā)生

小學(xué)生意外傷害安全教育范文第3篇

學(xué)生的人身安全是生活和學(xué)習(xí)，是家庭幸福和社會穩(wěn)定的前提條件，生命最寶貴，人生最可愛。為了你的健康，為了你和他人的幸福，讓我們積極行動起來吧，認(rèn)真做好安全工作，確保個人安全，確保他人安全!接下來是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)安全教育講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!

小學(xué)安全教育講話稿1老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為推進(jìn)中學(xué)生自護(hù)安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護(hù)知識，提高避險抗災(zāi)能力，本次活動的主題為“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手.我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:如打架斗毆、食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、危害等.這些時刻威脅著青少年學(xué)生的健康成長。為全面深入地推動中小學(xué)安全教育工作,降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長,在1996年,教育部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日.今天就是我們?nèi)珖行W(xué)生的第15個安全教育日。

當(dāng)前，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視安全工作。教育部已相繼頒布了《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認(rèn)識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”，我們還要樹立“安全教育重于泰山，師生生命健康高于一切”的觀念。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確要求全體教職員工要高度重視學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的安全保障，并制定了學(xué)校安全工作的預(yù)案。班主任老師應(yīng)牢固樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構(gòu)建平安校園、和諧社會的高度，始終將學(xué)生的安全工作擺在重要位置，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。做到經(jīng)常教育，及時教育，教育到位，教育全面，對安全工作不能存有絲毫麻痹僥幸的心理。還要積極開動腦筋，想辦法擠出時間，利用班會、自習(xí)課時間，向?qū)W生們進(jìn)行安全教育，使安全教育真正能夠進(jìn)入課堂。我們要實(shí)現(xiàn)由“專人抓安全”向“全員抓安全”的方面轉(zhuǎn)變。確保廣大學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個家庭的生活幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護(hù)中學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：我們興明中學(xué)要創(chuàng)建“平安校園”，確保校園寧靜、和諧，讓全體師生平安，愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活。

總之，這些法規(guī)和措施的相繼出臺，為我們的校園筑起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識，切實(shí)建立起校園安全教育體系。

同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預(yù)防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。要注意活動安全。嚴(yán)禁攀沿各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事故。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規(guī)范小心，要避免自傷和誤傷;課余活動嚴(yán)禁追趕打鬧或進(jìn)入危險區(qū)域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。今后，對于發(fā)生在校園內(nèi)的以上違紀(jì)行為，學(xué)校將予以嚴(yán)懲，對于打架、斗毆、敲詐等惡性事件尤其是群毆事件學(xué)校將予以嚴(yán)厲打擊，必要時我們將主要責(zé)任人移交司法部門追究其刑事責(zé)任。

安全!讓我們從校園做起，安全!讓我們每一名師生從自身做起!

小學(xué)安全教育講話稿2游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

一、中國兒童意外溺水調(diào)查報告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅摹．?dāng)兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

二、游泳安全要點(diǎn)

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水域、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。

3、游泳時切勿太餓、太飽。

飯后一小時才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

小學(xué)安全教育講話稿3老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

_年3月26日(星期一)是第十四個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”。

今天，結(jié)合我校實(shí)際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每周的個人衛(wèi)生檢查，及時填寫個人衛(wèi)生檢查表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時內(nèi)向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛。未經(jīng)培訓(xùn)不騎摩托車。乘坐公交車應(yīng)自覺等車靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車。過馬路左右看。按照中小學(xué)生在校安全規(guī)定，年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎單車。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走路要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(3)安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。課間和周末適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動，在活動前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。

(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進(jìn)校園。

(6)全體同學(xué)要自覺遵守教學(xué)樓文明公約，不得爬到外側(cè)的窗臺，不得坐到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴(yán)禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓(xùn)練彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。

(7)愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然在上個學(xué)期我們也曾經(jīng)看到個別同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們大部分的同學(xué)并沒有按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，按照小學(xué)生的禮儀要求做到見紙就拾，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。再看、花壇、草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們，好的行為讓我們堅(jiān)持，不好的讓我們在這個學(xué)期進(jìn)行改正，最后希望我們大家能攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。

小學(xué)安全教育講話稿4最近，_小學(xué)發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件。事件造成其中x名重傷學(xué)生經(jīng)搶救無效死亡_名學(xué)生受傷，其余傷者正在救治。事故發(fā)生的原因是學(xué)校進(jìn)行早鍛煉集合時，發(fā)生樓梯擁擠事故。

這個事故發(fā)生，讓我們每一個都感到惋惜和痛心，這是我們不愿意看到的悲劇。在惋惜的同時，我們每一個外小人也應(yīng)該思考，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣避免這樣的悲劇的發(fā)生?在過去的半年，通過我的觀察，我們學(xué)校也存在此類安全隱患。在升降國旗、大課間、就餐和放學(xué)等這些集中的時間，學(xué)校的四個樓道需要疏散__名同學(xué)，人數(shù)密集壓力非常大。如果有同學(xué)不遵守秩序，有推搡、擁擠的危險行為，會導(dǎo)致不可估量的嚴(yán)重后果。也正因?yàn)槿绱?，我們開學(xué)之初一直在進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練，同時也說明我們的訓(xùn)練是必不可少的。

為了營造“平安校園、幸福校園”，在此給全體老師和同學(xué)們提幾個要求，請大家務(wù)必遵照執(zhí)行。

1、集會安全：聽到鈴聲在走廊集合，隊(duì)伍集合完畢以后方能下樓。

班主任站在隊(duì)伍前面，控制隊(duì)伍的速度。全體同學(xué)成兩路縱隊(duì)靠右有序下樓，不能散隊(duì)，不能推搡，擁擠，不能跑步。集會結(jié)束以后，各班按照學(xué)校規(guī)定的順序有序退場，退場順序不能隨意打亂，特別是升降旗的時候。此項(xiàng)要求要形成常規(guī)，每天都要按照這個要求做。在隊(duì)伍行進(jìn)中，如果發(fā)現(xiàn)前面有同學(xué)摔倒，緊跟后面的同學(xué)要馬上停下來，大聲告知后面的同學(xué)，隊(duì)伍停留下來，幫助摔倒的同學(xué)站起來以后，隊(duì)伍才能繼續(xù)前行。

2、課間安全：課間活動時間，上下樓梯也要靠右行。

學(xué)校樓梯較為狹窄，如不按要求做，上下樓行進(jìn)會非常慢，容易沖撞。兩個同學(xué)最好不要同時并排走。每位同學(xué)牢記，不能在走廊和樓道瘋趕打鬧，擁擠推搡。另外，不管是大型集會還是課間安全，一律不能惡作劇，比如伸出腿，絆一下別人，這是非常危險的，同學(xué)們一定不能這樣做。

3、生活安全：排隊(duì)午休，進(jìn)午休室安靜有序，睡在上鋪的同學(xué)要坐在床上脫衣服、疊被子，不要站起來，更不要拉扯推搡，以免從床上摔下來。

吃飯排隊(duì)也要有序排隊(duì)，不能推搡，打鬧。餐廳比較濕滑，不要跑動。人數(shù)眾多，吃飯擁擠，在入座、打湯、歸還餐盤都要相互謙讓。

小學(xué)安全教育講話稿5感謝王_同學(xué)的關(guān)于防火安全的國旗下講話，面對安全，我們要做到警鐘長鳴，才能防患于未然。

特別是目前正值冬季來臨，火災(zāi)和雨雪、冰凍、大風(fēng)、霧霾等自然災(zāi)害多發(fā)，給學(xué)校和師生安全帶來諸多隱患，容易造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，為防患于未然，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，教育為先”的原則，政教處和安保科一起，通過國旗下講話、主題班會課、安全課、宣傳櫥窗、告家長書、校訊通、安全家庭作業(yè)單等教育形式。將在12、1、2月份開展“消防安全記心中”、“交通安全伴我行”、“安全文明過新年”的主題安全教育。希望通過不同主題安全教育，教育我們同學(xué)在冬季人時候要做到以下幾點(diǎn)：

第一：消防安全。冬季氣候干燥，火災(zāi)易發(fā)，我們學(xué)生應(yīng)提高消防安全意識，禁止在室內(nèi)和野外玩火，以免引起火災(zāi)或森林大火;其次要注意家庭用電安全，應(yīng)避免發(fā)生不合理用電而引起火災(zāi);最后，天氣寒冷，切不可在屋內(nèi)燒炭取暖，以免發(fā)生煤氣中毒事故。

第二：交通安全。冬季路面容易結(jié)冰，上學(xué)和放學(xué)要特別注意。要遵守交通規(guī)則，過橫行道時應(yīng)多觀察，外出或返校不要乘坐非法營運(yùn)車輛。平時多留意車況、路況，主動避讓機(jī)動車輛。騎車時按路線靠右騎行，不騎飛車、不單手或雙手離把騎車、不騎車帶人、不并排騎行，不在路上追逐打鬧，遇到冰雪天氣謹(jǐn)慎慢行;放學(xué)后要按時回家，確保安全;提醒爸爸媽媽準(zhǔn)時接送你上下學(xué)。

第三：課間安全。課間走路要慢行，不追跑打鬧，防止滑倒跌傷;上下樓梯時要做到靠右走;拐彎時要特別留意。值日生值日時，如果遇到溫度過低時，不要在走廊拖地，以免造成地面結(jié)冰，滑倒傷人。用水學(xué)時也要文明，用完要關(guān)緊龍頭，盡量避免水灑到地上打滑。

第四：預(yù)防流行病、傳染病。冬季時節(jié)，早晚溫差大，抵抗力下降，是流感、水痘等疾病易發(fā)時期。我們同學(xué)要及時增減衣物，以免感冒發(fā)燒，平時多喝開水，多鍛煉，多通風(fēng)，勤洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。遇病要及時就醫(yī)，如果得的是會傳染的疾病，要聽醫(yī)生建議，積極做好疾病的治療工作，未治愈前不要隨意去公共場所，以免交叉?zhèn)魅尽?/p>

第五：防盜防搶。臨近年底，是盜竊、搶劫等案件高發(fā)時期，為防止此類案件發(fā)生，請同學(xué)們天黑時要結(jié)伴而行，女同學(xué)應(yīng)避免一個人單獨(dú)行走，也不要走偏僻的小路回家，發(fā)現(xiàn)可疑情況和可疑人，要及時報警，聰明應(yīng)對。

第六：飲食安全。為了個人健康，切勿在無證攤點(diǎn)購買食物或進(jìn)餐，過年時不要暴食暴飲，以免發(fā)生食物中毒或腹瀉。

小學(xué)生意外傷害安全教育范文第4篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)傷和損傷；知識；學(xué)生

【中圖分類號】 R 459.7 G479 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817（2013）10-1162-03

兒童傷害是指因意想不到的突發(fā)事件而導(dǎo)致兒童發(fā)生損傷、殘疾和死亡。造成傷害發(fā)生的原因主要有宿主因素和環(huán)境社會因素，其中宿主對傷害的認(rèn)知相對缺乏，可能是兒童傷害發(fā)病率高的主要原因之一。掌握預(yù)防知識可以有效減少傷害的發(fā)生，了解傷害發(fā)生后第一時間的應(yīng)急處理方法可以有效地降低傷害程度，同時為進(jìn)一步救治爭取時間。為此，筆者對太原市城區(qū)小學(xué)生有關(guān)傷害預(yù)防和應(yīng)急處理知識進(jìn)行了現(xiàn)況調(diào)查，為有針對性的制定干預(yù)措施提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象采用隨機(jī)數(shù)字表法在太原市城區(qū)選取2所六年制小學(xué)，整群選取四、五年級的全部學(xué)生作為調(diào)查對象。共發(fā)放調(diào)查問卷671份，回收有效問卷665份，有效回收率為99.1%。其中四年級學(xué)生344名（51.7%），五年級學(xué)生321名（48.3%）；男生336名（50.5%），女生329名（49.5%）；年齡范圍9～12歲，平均年齡（10.42+0.69）歲；獨(dú)生子女517名（77.7%），非獨(dú)生子女148名（22.3%）；核心家庭520名（78.2%），大家庭86名（12.9%），單親/重組家庭7名（1.1%）。缺失信息52名（7.8%）。

1.2 方法 根據(jù)全國中小學(xué)生健康教育綱要規(guī)定，結(jié)合前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題自擬問卷。通過預(yù)調(diào)查證明問卷有較好的信度，復(fù)測系數(shù)r=0.718，P=0.000。問卷內(nèi)容包括2個部分：小學(xué)生的一般情況，如性別、年齡、父母年齡、父母文化程度、家庭一般情況等；小學(xué)生傷害預(yù)防和應(yīng)急處理知識共24道試題，答對一題計(jì)2分，答錯計(jì)0分，總分48分。由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查員對問卷統(tǒng)一進(jìn)行說明，統(tǒng)一發(fā)放問卷，學(xué)生當(dāng)場填寫，填寫完畢由調(diào)查員檢查后收回。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法采用EpiData 3.1對數(shù)據(jù)進(jìn)行平行雙錄入，應(yīng)用SPSS 13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。主要采用t檢驗(yàn)、方差分析及X2。檢驗(yàn)等。

2 結(jié)果

2.1 小學(xué)生傷害知識總體得分情況傷害預(yù)防和應(yīng)急處理知識最高得分48分，最低得分18分，平均得分32.5分。以29分（百分制為60分）為及格分，不及格人數(shù)為132人，占19.8%。53.8%的學(xué)生接受過傷害的教育，46.2%的學(xué)生沒有接受過相關(guān)教育；56.5%的學(xué)生認(rèn)為自己有能力預(yù)防傷害的發(fā)生，18.9%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有能力；63.9%的學(xué)生認(rèn)為自己有能力在發(fā)生傷害時進(jìn)行自救或互救，15.5%的學(xué)生認(rèn)為自己沒能力。

96.8%的學(xué)生能正確認(rèn)識“斑馬線標(biāo)志”；95.5%的小學(xué)生知道“處于失火的樓房內(nèi)，逃生首選走樓梯脫險”；94.4%的學(xué)生知道“過馬路時看車輛應(yīng)該左看、右看、再左看”；僅有27.8%的學(xué)生知道“發(fā)生火災(zāi)時，為防止吸入有害煙塵用濕毛巾防煙，一般毛巾折疊8層”；22.7%的學(xué)生知道“如果有人發(fā)生車禍，你是目擊者，應(yīng)該打報警電話“120”；20.9%的學(xué)生知道“天氣陰暗或下雨時，如果要步行上街，應(yīng)穿上鮮亮、有反光材料的衣服”。

2.2 不同組別小學(xué)生傷害知識得分比較

2.2.1 不同性別小學(xué)生傷害知識得分比較女生知識平均得分（32.9±4.2）高于男生（32.0±4.7），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=-2.512，P=0.012）。過馬路時觀察車輛正確順序，發(fā)生地震時安全的避震地點(diǎn)，觸電時直接救人不安全，一氧化碳的性狀等4道題，男生知曉率均低于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均

2.2.2 不同年級小學(xué)生傷害知識得分比較 五年級學(xué)生知識平均得分（33.3±4.3）高于四年級（31.7±4.5），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=4.533，P

2.2.3 不同父親/母親文化程度小學(xué)生傷害知識得分比較父親文化程度為小學(xué)、初中、高中及中專、大專、本科及以上的小學(xué)生傷害知識平均得分分別為（31.1±4.4），（32.0±4.6），（32.1±4.4），（33.1±4.6），（33.3±4.5），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=2.574，P

母親文化程度為小學(xué)、初中、高中及中專、大專、本科及以上小學(xué)生傷害知識平均得分分別為（33.1±3.5），（31.9±4.6），（32.2±4.5），（32.9±4.6），（33.5±4.4），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=2.638，P

3 討論

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對于一般的交通安全知識知曉率較高，但是對于一些在特殊環(huán)境，如夜間、雨天出行時的交通安全知識較為欠缺，而這種特殊環(huán)境又常常是傷害高發(fā)的環(huán)境。小學(xué)生應(yīng)急處理傷害能力較弱，尤其是應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)傷害事件更顯不足。從學(xué)生對自身應(yīng)對傷害的評價中可以看出系統(tǒng)的安全教育非常不足，而教育干預(yù)是預(yù)防傷害發(fā)生的有效措施。同時安全教育不僅應(yīng)讓學(xué)生掌握安全常識、培養(yǎng)安全意識，更應(yīng)教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)險情、判斷險情及掌握安全逃生的技能。針對小學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對是非、安危的辨別能力較差，自我約束力薄弱，常有冒險或僥幸心理，對突發(fā)事件缺乏預(yù)見性和應(yīng)變能力，自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力較差的特點(diǎn)，需要教師和家長正確且有針對性的引導(dǎo)。

不同性別兒童在學(xué)齡期的身心發(fā)育水平存在各自的特征，而男孩子往往是各種傷害的高發(fā)人群。男生的活動頻率高、范圍廣、生性好動、偏好刺激性游戲、具有較高的探究性和冒險性等個性特征，因此出現(xiàn)傷害的可能性較大，而自身對于相關(guān)預(yù)防及急救知識掌握不足，造成了男生的傷害發(fā)生率高于女生，傷害后果嚴(yán)重性高于女生。提示采取防止小學(xué)生傷害的措施時應(yīng)針對性別差異制定防備對策，對男生給予特別的關(guān)注。

父母等監(jiān)護(hù)人文化程度高對于傷害知識的把握程度、態(tài)度更為積極，進(jìn)行安全教育也較多。主要表現(xiàn)在文化程度高的父母對于傷害的認(rèn)識及在教育孩子的態(tài)度上可能更為積極，所采用的方式及對孩子的關(guān)心程度上更有利于孩子的成長。因此，在對學(xué)生開展健康教育的同時，提高父母的知識水平和安全意識對預(yù)防兒童傷害有重要意義。

志謝感謝太原市中小學(xué)衛(wèi)生保健所的各位老師給與的積極幫助。

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小學(xué)生意外傷害安全教育范文第5篇

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生　自我保護(hù)　教育策略

自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識，是中小學(xué)生成長、成熟的一個關(guān)鍵階梯，這一階梯的完美打造，主要靠教育。中小學(xué)生正處在生長發(fā)育期，受生理?xiàng)l件、客觀認(rèn)識等方面的限制，當(dāng)危及他們安全的情況出現(xiàn)時，應(yīng)變能力往往較差，因而危險和意外時常會發(fā)生。做好中小學(xué)生自我保護(hù)教育，培養(yǎng)他們良好的自我防范意識和自我保護(hù)能力，是當(dāng)今教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

這里，就做好中小學(xué)生自我保護(hù)教育談幾點(diǎn)個人的看法。

一、強(qiáng)化中小學(xué)生自我保護(hù)意識教育

首先，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的法律意識，有意識地對孩子進(jìn)行法律教育。在大多數(shù)家庭中，父母對孩子在法律方面的教育比較少，即使有，也僅停留在遵守交通規(guī)則、遵守學(xué)校紀(jì)律、不打架惹事之類的較淺層次上。由于缺乏必要的法律知識，青少年在權(quán)益受到侵害時往往不知所措。故此，學(xué)校老師與家長應(yīng)掌握一些常用的法律知識，了解青少年依法享有哪些權(quán)利，并將相關(guān)知識授予學(xué)生，使其在自己權(quán)利受到侵害時，能依法保護(hù)自己。

其次，教育引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)會尋求幫助。面對孩子遇到被侵害的情況，家長應(yīng)教導(dǎo)他想方法立即逃脫，并將事情向自己信任的成年人，如老師、親朋好友等訴說，或到當(dāng)?shù)毓?、保衛(wèi)部門報案，請求幫助。學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子建立支持網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子們列出并記住可以信賴的成年人名單、電話等，如父母、老師、警察、親戚等，必要時請他們幫助。

二、傳授給中小學(xué)生必要的自我保護(hù)技能

首先，教中小學(xué)生學(xué)會辨別不同層次、不同職業(yè)人員的特征、行為方式，盡可能避免與陌生人接觸，發(fā)現(xiàn)行為可疑的人要避開。如果條件允許，社會、學(xué)校或家庭可通過自己、別人或相關(guān)機(jī)構(gòu)等對學(xué)生傳授一些防暴技能，讓孩子掌握一些面對侵害時能采取必要的防護(hù)措施，如防衛(wèi)術(shù)等。

其次，要從日常生活中教育學(xué)生學(xué)會辨別來自復(fù)雜社會的各種危險。面對生活中時常出現(xiàn)的問題，如家有小偷怎么辦?個人在家有陌生人敲門怎么辦?被人勒索怎么辦?這些情況每個孩子都可能會碰到，但怎么應(yīng)對卻遠(yuǎn)非每個孩子都懂，老師與家長要教育孩子學(xué)會正確的處理方法。

第三，幫助中小學(xué)生學(xué)會辨別危險情況、危險設(shè)施、危險建筑等符號、標(biāo)記，增強(qiáng)對交通、觸電、火災(zāi)、煤氣泄漏等事故的防范。同時，應(yīng)讓學(xué)生了解雖不經(jīng)常發(fā)生但又極具危險性和破壞性的雷擊、地震等自然災(zāi)害常識，熟悉各種不同的警報聲，培養(yǎng)應(yīng)變心理和學(xué)習(xí)應(yīng)急知識。

此外，針對經(jīng)常出現(xiàn)的意外傷害事故，如食物中毒、交通事故、溺水、磕碰傷、被寵物咬傷等，老師與家長要教育學(xué)生有意注意，引導(dǎo)他們在日常生活中不隨意玩弄利器、不攀高或不爬樹、不獨(dú)自下水游泳、過馬路和施工場地要眼觀六路，耳聽八方等等。

三、提高中小學(xué)生面對意外事故的緊急應(yīng)變能力

個人如何應(yīng)對突發(fā)事件或?yàn)?zāi)難是其心理素質(zhì)的綜合反映，現(xiàn)實(shí)生活中，必須加強(qiáng)對中小學(xué)生面對意外事故的心理承受能力和緊急應(yīng)變能力的培養(yǎng)，只有這樣，當(dāng)災(zāi)難或突發(fā)事件發(fā)生時，中小學(xué)生才能處驚不慌、臨危不亂。老師與家長應(yīng)教育中小學(xué)生當(dāng)遭遇意外事件時，應(yīng)進(jìn)行自我救護(hù)、尋求援助或想法逃生。家長、學(xué)校均應(yīng)教育孩子從小學(xué)會獨(dú)立生活，在生活中培養(yǎng)各種應(yīng)變能力，并在生活實(shí)踐中提高自我保護(hù)與自我救助的能力。

四、建立健全學(xué)校自我保護(hù)教育制度

要提高中小學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生自我保護(hù)教育制度，并開展一系列自我保護(hù)教育。概括而言，可以經(jīng)常性開展好以下幾方面的教育：

第一、做好生命教育。所謂生命教育，目的是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識人的生命，培養(yǎng)珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度，樹立正確的生命觀，促使其善待生命、健康成長。珍惜生命、尊重生命是一個漸進(jìn)的過程，就目前而言，學(xué)校開設(shè)“生命教育”課程，強(qiáng)化生命教育極其重要，而且極其緊迫。

第二、做好交通安全教育。不僅要教育中小學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，還要教育他們騎車、步行時如何注意避讓車輛和他人、如何防止車輛和他人碰撞自己，騎車時車速不可過快、及時檢查剎車等，盡量避免交通事故對中小學(xué)生的傷害。

第三、斗智斗勇教育。一些歹徒為了敲詐錢財(cái)，往往把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中小學(xué)生。對此，我們一方面要教育中小學(xué)生提高警惕，增強(qiáng)觀察、識別能力，不被壞人的甜言蜜語所迷惑，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。另一方面要教育中小學(xué)生，遇歹徒如何巧妙周旋斗智斗勇，竭盡能力保護(hù)自己，不讓歹徒行兇作惡。

第四、心理素質(zhì)教育。老師和家長都要善于掌握中小學(xué)生的心理脈搏，不僅要熟悉孩子的性格、脾氣和特長，還要隨時觀察孩子的言行舉止。在當(dāng)前，特別要教育中小學(xué)生在碰到困難、挫折時，要堅(jiān)定信心，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高承受能力，經(jīng)得起種種考驗(yàn)。

總之，在社會環(huán)境急劇變化的今天，學(xué)校對中小學(xué)生自我保護(hù)的教育還顯得極為欠缺，為有力保證中小學(xué)生健康成長，學(xué)校、家庭、社會都還急需進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)生自我保護(hù)意識、技能和心理的教育，以進(jìn)一步提高中小學(xué)生自我保護(hù)的能力。一個面對現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極謹(jǐn)慎地和周圍的人和事接觸，應(yīng)當(dāng)積極學(xué)會自我保護(hù)，應(yīng)當(dāng)積極增強(qiáng)心理承受力，只有這樣，方能成長為國家、社會的有用之才。

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