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小學(xué)個人履職總結(jié)范文第1篇

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。今天小編給大家為您整理了幼兒教師年終履職考核總結(jié)，希望對大家有所幫助。

幼兒教師年終履職考核總結(jié)范文一歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日 活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒教師年終履職考核總結(jié)范文二剛來的時候我什么也不懂,每天就像一個傻子,那時我就會問怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話,用心去記,體會中間的意思.自己應(yīng)該怎樣做,怎樣做的更好.

晚上回到宿舍,就會想我這一天所做的,所聽到的,從新在大腦中過一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作.

孩子的名字我一個也叫不上來,別說聽話了,在我做事情時老是取笑我,.日子久了,他們這些小家伙兒越來越可愛了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來.氣也會馬上打消的,我是越來越喜歡我的工作了.

我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護(hù)好每一個孩子,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé).每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多.

例如,怎樣設(shè)計(jì)板報,怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步,在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,我很感謝.在英語方面也有很大進(jìn)步原來沒見過的沒聽到過的,甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍.

現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少.所以說我要繼續(xù)努力.不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望.

對我的工作還是不特別的滿意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周.

班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說出來會生病的.孩子小尿褲子是長有的,后來我總是提醒他們?nèi)バ”?有一個小朋友不到三歲,不論你說什么,就是點(diǎn)頭,褲子不會掖,說叫老師,她總點(diǎn)頭就是不叫.我的政策是當(dāng)她小便后我教她,經(jīng)過一個星期的努力,她突然說她會了,雖說,她掖不是很好但也進(jìn)步了.我決得每個孩子都是聰明的,只要你認(rèn)真教,會很快學(xué)會的,比如,花兒在陽光充足的條件下會很快的長大.孩子們也一樣------

普通話對于教師來說是很重要的,雖然有了進(jìn)步但是我還要努力,希望能做的更好.

在態(tài)度方面還是可以,對每個孩子都很細(xì)心的照顧,尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì);

班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會吐出來,我要清理干凈并消毒.不會嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會了.

在以后的工作中我會把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好,我的優(yōu)點(diǎn)會繼續(xù)保持.希望在以后我會變得更出色,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師.

幼兒教師年終履職考核總結(jié)范文三一、責(zé)任增強(qiáng)了一點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。

二、思想提高了一點(diǎn)

無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認(rèn)識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。

三、觀念轉(zhuǎn)變了一點(diǎn)

1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@使我的觀念得以重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

四、思考深入了一點(diǎn)

1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法;

2.學(xué)會觀察。

我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。

3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。

4.回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。

四、工作做了一點(diǎn)

1.建園之初，我的分工是宣傳和招生

宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計(jì)宣傳展板，設(shè)計(jì)海報，設(shè)計(jì)廣告等等，既要考慮文字(包括用詞、邏輯)，又要設(shè)計(jì)版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點(diǎn)就回來，我急急火火回家吃飯，八點(diǎn)前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點(diǎn)半，等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。

環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計(jì)，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn)，又要含有一定的文化底蘊(yùn)，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張?jiān)?，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這里的地理優(yōu)勢、公辦幼兒園的信譽(yù)優(yōu)勢、黨的政策優(yōu)勢、幼兒園的環(huán)境優(yōu)勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點(diǎn)，不論烈日當(dāng)空，不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持在各自的招生點(diǎn)，

2.開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化

培訓(xùn)：我其實(shí)是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的_匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。

校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進(jìn)行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂?duì)繅衾@的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭”。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實(shí)踐，以求更大進(jìn)步。

小學(xué)個人履職總結(jié)范文第2篇

2013年度，本人擔(dān)任鄉(xiāng)社發(fā)辦主任，聯(lián)系XX村第5黨小組。一年來，我當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀、做好執(zhí)行表率，在其位，司其職，謀其政，展其能，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)向大家匯報如下，懇請各位予以評議并提出寶貴意見和建議：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我

強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想，堅(jiān)持單位集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，吃透相關(guān)政策，及時更新業(yè)務(wù)知識;深入農(nóng)村，深入群眾，積極開展群眾工作，積累農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨小組建設(shè)，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎微、慎思、慎權(quán)、慎行，提高自身綜合素質(zhì)。

二、立足本職、實(shí)干巧干

認(rèn)真履職，恪盡職守，以充沛的精力和飽滿的熱情全身心地投入到社發(fā)辦的學(xué)有所教、勞有所得、住有所居、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)等工作當(dāng)中，卓有成效地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：

1、強(qiáng)力推進(jìn)民生項(xiàng)目工程建設(shè)，協(xié)助完成鄉(xiāng)衛(wèi)生院整體搬遷工程項(xiàng)目土地征收、土方平整、國土和規(guī)劃手續(xù)和工程招標(biāo);完成升平小學(xué)合格學(xué)校項(xiàng)目與井泉小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目立項(xiàng)報批以及建設(shè)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、招標(biāo)和工程建設(shè);敬老院改擴(kuò)建2015年規(guī)劃。

2、拓寬社會救助渠道，切實(shí)解決困難群眾和弱勢群體基本生活問題，認(rèn)真搞好了2013年低保年審，發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金299.3萬元;籌措并發(fā)放走訪、慰問、臨時救助資金523戶(人)10.86萬元，大病救助102人11.2萬元，助學(xué)23人3.75萬元。

3、推進(jìn)農(nóng)村五保供養(yǎng)工作，加強(qiáng)敬老院內(nèi)務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及制度建設(shè)，向市五保基金會爭資2萬元對公共廁所進(jìn)行改造，接受企事業(yè)單位、人大代表等送溫暖、慰問活動;改善入住老人的居住條件和生活水平。

4、認(rèn)真開展農(nóng)村危房改造，組織35戶改造對象的調(diào)查摸底、評審、資料收集、信息錄入、建設(shè)管理、資金撥付等工作。

5、切實(shí)做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)與上報，提前災(zāi)情預(yù)警信息，第一時間勘災(zāi)核災(zāi)4次，爭取救災(zāi)資金8.6萬元;聯(lián)系桐木沖山塘，認(rèn)真巡查，及時排除安全隱患。

6、豐富群眾文化體育活動，組織開展“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)慶祝活動和湘贛等五省客家山歌演出活動;開展網(wǎng)吧專項(xiàng)整治;加強(qiáng)不可移動文物管理。

7、積極參與政府中心工作，聯(lián)系井泉村第5黨小組，在轄區(qū)內(nèi)環(huán)境綜合整治、協(xié)會工作督查、幸福農(nóng)家評比，矛盾糾紛調(diào)處等群眾工作;鄉(xiāng)黨委、人大、政府工作會議籌備工作;創(chuàng)建長沙市十佳鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作等。

三、以身作則、嚴(yán)于律己

責(zé)任讓人成長。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事并嚴(yán)格要求自己，樹立良好工作與窗口形象;忠誠于自己的事業(yè)，忠誠于領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于百姓，坦誠相待，公道處事，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤儉樸素的生活作風(fēng)，始終保持積極向上，服務(wù)奉獻(xiàn)的思想，不計(jì)較個人得失;積極主動作為，為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦成事;堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，拒收工作中的各類紅包、煙酒等禮品。

四、來年努力的方向：

回顧一年的工作，還客觀存在一些問題：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面;二是協(xié)調(diào)與獨(dú)當(dāng)一面的工作能力有待提高;三是還需強(qiáng)化工作細(xì)則;四是繼續(xù)深入群眾、深入農(nóng)村。

小學(xué)個人履職總結(jié)范文第3篇

一、實(shí)施“日查周報月評”精細(xì)化管理，全面提升學(xué)校管理水平

（一）日查：每天有檢查、落實(shí)和整改

旨在明確教師的責(zé)任和義務(wù)，讓學(xué)生明白在學(xué)校應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。

1、主要內(nèi)容：教師集體備課及學(xué)習(xí)、教師考勤、教師上課履職情況；習(xí)慣養(yǎng)成、班級小組學(xué)習(xí)、教室文化環(huán)境、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全（午休）、“兩操”、食堂、寢室、功能室等。

2、檢查人員：一是學(xué)校各處室對分管工作的檢查，主要包括：教師集體備課及學(xué)習(xí)、教師考勤、教師上課履職情況、班級小組學(xué)習(xí)等；二是值周教師檢查，主要是學(xué)校規(guī)定的基本內(nèi)容；三是學(xué)生“值周班”檢查。主要包括：習(xí)慣養(yǎng)成、教室文化環(huán)境、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全（午休）、“兩操”、食堂、寢室、功能室等。

3、檢查方式：根據(jù)工作性質(zhì)不同，分別采取日查、周查、月查三種方式。

（二）周報：每周有安排、部署和通報。旨在促進(jìn)師生反思總結(jié)和學(xué)習(xí)提升

1、主要內(nèi)容：一是學(xué)校各處室對每周工作有具體安排和通報，對檢查情況有詳細(xì)記載和通報；二是值周教師對學(xué)校規(guī)定的基本工作的落實(shí)情況匯報；三是“值周班”對各班檢查情況的通報。

2、通報方式：一是填寫檢查記載表；二是黑板通報，主要包括教師簽到室通報、教師和學(xué)生值周通報；三是會議通報，每周各處室一次專題會議通報；四是建立感謝信專欄，各處室對在各項(xiàng)活動中作出貢獻(xiàn)和付出辛勤勞動的老師和學(xué)生給予通報。

（三）月評：每月有總結(jié)、分析和評價。旨在成就教師幸福感，增強(qiáng)師生自信心，凝聚學(xué)校精神力量

1、主要內(nèi)容：一是教師月評會。學(xué)校每月召開一次評價分析會，主要內(nèi)容包括：

①各分管副校長對分管工作進(jìn)行一次總結(jié)和分析，歸納好的經(jīng)驗(yàn)和做法，查找存在的問題和不足，研究新的工作措施；

②優(yōu)秀教師或管理者經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言；

③學(xué)校根據(jù)評價情況進(jìn)行表彰和獎勵。二是星級學(xué)生評價報告會。根據(jù)每個月星級評價情況，選取一部分學(xué)生代表作優(yōu)秀事跡報告，并給予表彰和獎勵。

2、明星教師的提名方式：第一步，由教師個人自愿申報或者是由年級主任、教研組長、科室負(fù)責(zé)人等根據(jù)教師一月來的工作情況提名推薦，填寫推薦理由；第二步是由評審委員會根據(jù)推薦名單確定最終人選。確定人員包括兩類：一是只表彰獎勵；二是既表彰獎勵又交流發(fā)言者。

二、實(shí)施精細(xì)化管理，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍就是教師們要有主動提高教育教學(xué)能力的“自動力”、“內(nèi)驅(qū)力”、“親和力”、“向心力”。加深與一線教師的交流，了解他們的教育教學(xué)和生活情況，增強(qiáng)教師之間的友誼和情感交流，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)合作是精細(xì)化管理必備條件?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣”的校園精神文化是在學(xué)校的校園環(huán)境文化和“日查周報月評”管理文化的基礎(chǔ)上積淀和升華而來，正形成一種強(qiáng)大的“文化磁場效應(yīng)”和精神力量。

通過實(shí)施“日查周報月評”管理，激活了教師資源，凝聚了人心，初步形成了“爭當(dāng)優(yōu)秀，拒絕平庸，鄙視頹廢”的發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)和凝聚了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的校園精神。讓教職員工變得越來越優(yōu)秀，讓“爭當(dāng)優(yōu)秀”逐漸成為教職員工的一種工作學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我處九年制學(xué)校提出了“融”文化，也是一種和諧的完美狀態(tài)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)思維的精髓。是一種智慧，是不同成員、事物或?qū)α⒁蛩刂g的并存交融，相互轉(zhuǎn)換，相成相濟(jì)，體現(xiàn)了多樣性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)了個體的責(zé)任與義務(wù)，即約束自己的言行，遵守社會禮儀，以友善、恭敬的態(tài)度對待每個人。在人際交往的過程中講究換位思考、“推己及人”，即要求別人做到的，自己首先要做到；要求別人不做的，自己首先不能做；勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)與責(zé)任，并以自身的言行去影響他人，打造人文校園，營造育人環(huán)境。

三、實(shí)施精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)教學(xué)

（一）建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度

教師教學(xué)常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學(xué)常規(guī)工作制度規(guī)定教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)工作制度要符合本校實(shí)際，要能為教師所接受，對教師既有約束性，又有激勵性。三官殿九年制學(xué)校結(jié)合校歷把每學(xué)期從幾月幾號報到到幾月幾號學(xué)期結(jié)束，整個學(xué)期的工作安排寫在一個大黑板上，擺在簽到室和各辦公室，讓所有教師看閱，老師們看了有條不紊，層次分明的常規(guī)工作計(jì)劃，心中就有了奮斗的方向。

（二）落實(shí)量化考核方案，做到公平、精細(xì)、科學(xué)

制度要落到實(shí)處，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實(shí)現(xiàn)。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用，還應(yīng)針對工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標(biāo)準(zhǔn)。考核方案或標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細(xì)致化、條款化、分值化。中心學(xué)校根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況建立了教師的“八項(xiàng)”量化考核，即從教師的出勤，教案準(zhǔn)備、班主任工作、學(xué)生作業(yè)、教師個人學(xué)習(xí)、學(xué)生成績、教師和學(xué)生在各種競賽中獲獎情況等方面進(jìn)行考核，制定細(xì)致的打分標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行一項(xiàng)一項(xiàng)的嚴(yán)格打分，并把每一項(xiàng)的得分情況進(jìn)行公示，讓老師明白自己在哪個環(huán)節(jié)做得好，哪個環(huán)節(jié)做得不好，下一步應(yīng)該在哪些方面需要加強(qiáng)。公平、公正、看的見、摸得著的量化考核使領(lǐng)導(dǎo)有章可依，教師有章可行，也為教師進(jìn)行自我評價和不斷完善提供依據(jù)。

（三）統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)全程細(xì)則，向精細(xì)的教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

狠抓學(xué)生常規(guī)，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的每一個細(xì)節(jié)，努力把教師的勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。按照丹江口市教育局深入開展課堂教學(xué)改革的要求，嚴(yán)格按照“一管四學(xué)五法”課堂流程，狠抓學(xué)生的課前A習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嘗試和自主探究習(xí)慣；狠抓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生緊跟課堂節(jié)奏，參與課堂學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行積極的思維和緊張的學(xué)習(xí)，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)；狠抓學(xué)生作業(yè)要求，做到書寫規(guī)范、書面整潔、做題步驟規(guī)范；狠抓學(xué)生的錯題重做，對學(xué)生易錯問題要做到不定時再現(xiàn)，引起學(xué)生的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生編寫錯題集，指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。狠抓教師的工作總結(jié)，做到日查、周報、月評，查找問題，分析原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；

（四）細(xì)化教學(xué)常規(guī)督查指導(dǎo)，向教學(xué)過程管理要質(zhì)量

立足學(xué)校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實(shí)施好教學(xué)常規(guī)督查，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)行為。加大校內(nèi)視導(dǎo)的力度，在視導(dǎo)中敢于抓住本質(zhì)，揭出問題，強(qiáng)化整改，促進(jìn)提高。對集體備課制、提前備課制、上課巡課制、推門聽課制等制度的執(zhí)行情況采取自查、抽查和定期檢查相結(jié)合的方法，并把結(jié)果與工作評估、獎懲和聘任掛鉤。加大質(zhì)量考核力度。成立教學(xué)質(zhì)量評估小組，進(jìn)一步加強(qiáng)對質(zhì)量檢測工作的指導(dǎo)和過程監(jiān)控； 繼續(xù)堅(jiān)持月考與期中、期末考試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制。在考試的組織上、過程上堅(jiān)持做到嚴(yán)格、嚴(yán)密，確保質(zhì)量監(jiān)控真實(shí)有效，確保對教師質(zhì)量考核的公正、公平。做好質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量檢測的反饋功效，并要按照有關(guān)獎懲制度強(qiáng)化落實(shí)，形成以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師考核激勵機(jī)制，使每次質(zhì)量檢測都能起到鼓舞先進(jìn)、帶動后進(jìn)、促進(jìn)提高的作用。

四、實(shí)施精細(xì)化管理，充分發(fā)揮師生的積極性

（一）教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用

發(fā)揮教師的積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。對“如何提高教師工作積極性”，中心學(xué)校用談話的方法做了專題調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)要提高教師的工作積極性，就要合理滿足教師的“需要”。從住房、水電設(shè)施、評優(yōu)評先、申報職稱、福利待遇等方面，近年來，中心學(xué)校為三官殿九年制學(xué)校新建了教師周轉(zhuǎn)房、為三官殿小學(xué)、化雞溝教學(xué)點(diǎn)增設(shè)了辦公設(shè)施。

營造全社會都關(guān)心和尊重教師的氛圍。（1）讓老師在工作崗位上找到尊嚴(yán)與快樂。對老們最大的關(guān)愛應(yīng)該是“讓老師的生命更精彩”，讓老師們“真正感到幸福與快樂”。三官殿九年制學(xué)校在每個月的月評會上對本月有突出成績或貢獻(xiàn)的教職工進(jìn)行表彰。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把老師當(dāng)做自己的親人，了解老師酸甜苦辣的生活。作為領(lǐng)導(dǎo)要幫助老師解決實(shí)際困難，安撫老師的心靈，讓老師感覺到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。（3）農(nóng)村學(xué)校，特別是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的教師業(yè)余生活單調(diào)無味，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能的豐富老師的業(yè)余生活，三官殿教育工會為各學(xué)校創(chuàng)造條件開展各種形式的文體活動。

（二）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動也非常重要

小學(xué)個人履職總結(jié)范文第4篇

一、工作目標(biāo)

通過對農(nóng)村地區(qū)道路交通、在建工程項(xiàng)目和?；冯[患的排查整治，加強(qiáng)對各種營運(yùn)車輛的管理、水上船只的管理、在建項(xiàng)目的設(shè)施、設(shè)備管理、?；窐?biāo)語標(biāo)識注意事項(xiàng)的管理和對廣大群眾的宣傳教育，打擊水陸交通違法、違規(guī)操作，在建項(xiàng)目的安全疏漏和?；返倪`法、違規(guī)使用等情況。建立規(guī)范安全管理長效機(jī)制，確保農(nóng)村地區(qū)廣大人民群眾安全。

二、工作步驟

（一）調(diào)查摸底階段：在年初已經(jīng)對轄區(qū)內(nèi)所有面包車、轎車、貨車、摩托車和水上船只進(jìn)行了清理，在建項(xiàng)目的安全建設(shè)情況和?；肥褂们闆r等，分類別建立詳細(xì)的臺帳。同時認(rèn)真排查轄區(qū)水陸交通事故安全隱患，在建項(xiàng)目工程安全建設(shè)情況和?；肥褂们闆r等安全隱患，并排查轄區(qū)內(nèi)其他安全狀況，提出針對性的解決措施。

（二）宣傳動員階段：時間為2013年10月7日至10月10日。各村、社區(qū)支書、主任、各有關(guān)單位切實(shí)加大宣傳力度，廣泛宣傳，入戶宣傳覆蓋率達(dá)90%以上，并對車主、沿江邊船主，在建工程責(zé)任人和危化品管理員進(jìn)行宣傳、教育，就“10.06”重大交通安全事故舉例進(jìn)行針對性宣傳，資料要有文本樣式交鎮(zhèn)安辦留存。特別是涉及高速公路的界牌村和三潭村，在高速公路還未通車的情況下對廣大群眾進(jìn)行道路交通安全的宣傳、教育、警示。交警二中隊(duì)、派出所、建環(huán)中心、安辦和學(xué)校要抓住機(jī)動車駕駛?cè)?、中小學(xué)生、沿江邊船主、在建工程責(zé)任人、?；饭芾韱T及周邊農(nóng)村居民六個重點(diǎn)群體，深化開展“保護(hù)生命、平安出行”的宣傳工作，引導(dǎo)廣大人民群眾提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

（三）專項(xiàng)整治階段：時間為2013年10月10日至10月31日。整治階段聯(lián)合派出所、交警二中隊(duì)、交管站、建環(huán)中心等部門加強(qiáng)水陸交通、在建工程、?；返臋z查、整治，對違法、違規(guī)行為嚴(yán)處，形成高壓態(tài)勢，遏制安全事故的發(fā)生。通過廣泛的宣傳教育，提高廣大群眾的安全意識。

（四）鞏固提高階段：2013年11月1日起。對全鎮(zhèn)農(nóng)村安全管理工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。對好的做法及時推廣、實(shí)施，對存在的問題及時整改。并和派出所、交警二中隊(duì)、建環(huán)中心、交管站等相關(guān)部門建立農(nóng)村安全管理工作長效機(jī)制，深入開展農(nóng)村安全管理工作，使農(nóng)村地區(qū)安全問題要有明顯改善。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為切實(shí)加強(qiáng)對全鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)交通隱患整治工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作人員從成員單位中抽調(diào)組成，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。各村也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對轄區(qū)農(nóng)村安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。

主要成員單位和各村的職責(zé)：

1、派出所：要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村道路交通安全管理主力軍的作用，切實(shí)承擔(dān)起本轄區(qū)的交通安全管理職責(zé)，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村道路交通違法行為的打擊，逐步拓展農(nóng)村道路管控履職面，逐步減少失管漏管的地段，堅(jiān)決杜絕因履職不力而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

2、交警二中隊(duì)：要加大管控力度，積極創(chuàng)造條件深入村、社對面包車、摩托車、貨車違法載人，無牌無證、假牌假證、超限超載、酒后駕車等嚴(yán)重交通違法行為進(jìn)行查處，嚴(yán)厲打擊，積極倡導(dǎo)駕駛?cè)四７蹲袷氐缆方煌ò踩芾矸煞ㄒ?guī)，切實(shí)規(guī)范駕駛?cè)说穆殬I(yè)道德，提高駕駛?cè)说姆ㄖ埔庾R。對面包車、摩托車、貨車違反交通安全管理規(guī)定進(jìn)行非法營運(yùn)造成的道路交通事故，使乘車人員重傷、死亡或公私財產(chǎn)遭受重大損失的，要嚴(yán)格依法移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

3、建環(huán)中心：負(fù)責(zé)對在建工程項(xiàng)目的安全工作情況，是否使用偽劣材料建設(shè)（有必要進(jìn)行抽檢）、是否違章搭建、是否按安全施工要求進(jìn)行作業(yè)。

4、鎮(zhèn)安辦、交管站：組織有關(guān)部門，進(jìn)一步加大對責(zé)任部門、責(zé)任人開展水陸交通安全管理、在建項(xiàng)目的設(shè)施、設(shè)備安全管理（必須要有警示標(biāo)識、標(biāo)語）和煙花爆竹、危險品、壓力機(jī)械容器管理等工作情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任倒查力度，確保預(yù)防重大事故落實(shí)以及職責(zé)范圍內(nèi)的工作落實(shí)。

5、各校（園）：做好學(xué)生、幼兒的安全教育工作，開展安全教育“小手拉大手”活動。既：通過學(xué)生、幼兒對家長進(jìn)行安全知識宣傳，達(dá)到安全教育目的。

6、黨政辦：做好農(nóng)村道路交通安全管理工作的宣傳報道工作。對典型案例及處理結(jié)果進(jìn)行報道，警示、警醒社會。

（二）進(jìn)一步完善農(nóng)村安全管理防控網(wǎng)，指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督檢查各村、社區(qū)抓好各項(xiàng)安全管理工作。

（三）加快農(nóng)村建設(shè)，在對農(nóng)村安全狀況的排查整治時，要按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施的方式，對一時難以整改的狀況，要增設(shè)明顯的標(biāo)志、標(biāo)語和安全設(shè)施；對不符合安全運(yùn)行條件一律取締。

（四）加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊涉及安全隱患的情況。

一是由鎮(zhèn)安辦牽頭，派出所、交警二中隊(duì)等單位配合，開展對無牌無證、假牌假證、不按規(guī)定檢驗(yàn)等違法車輛的清理和整頓工作。

二是由鎮(zhèn)安辦牽頭，建環(huán)中心等單位配合，對轄區(qū)內(nèi)的在建工程項(xiàng)目，消防安全、特種設(shè)備、施工工具、防高墜安全防護(hù)措施、施工材料是否偽劣等等進(jìn)行全面檢查，對違法、違規(guī)施工及出現(xiàn)安全隱患拒不整改的企業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

三是由鎮(zhèn)安辦牽頭，涉及?；返南嚓P(guān)部門配合，對轄區(qū)內(nèi)有?；返钠髽I(yè)和銷售煙花爆竹的個人，是否取得安全生產(chǎn)證和專售許可證，是否建立健全主要負(fù)責(zé)人；從業(yè)人員的安全教育、培訓(xùn)、安全設(shè)施設(shè)備、作業(yè)場防火、防毒、防爆和職業(yè)衛(wèi)生，安全檢查、隱患整治、事故調(diào)查處理、生產(chǎn)獎懲等制度，確保安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人。

小學(xué)個人履職總結(jié)范文第5篇

有一個職業(yè)，正享受著令全球樂高迷都為之瘋狂的待遇：無限量的樂高積木，唾手可得，供他們拼出想要拼的一切——周躍辰和沈天成是樂高積木拼砌師，他們的工作是給樂高的店鋪、活動展示現(xiàn)場以及樂高樂園提供展示。積木拼砌師不必朝九晚五地上班，也不需要打卡，但一天連續(xù)干10多個小時反而更是家常便飯。有時候一個細(xì)節(jié)的不吻合可能導(dǎo)致整個工程推倒重來，但對于一個積木迷來講，僅僅將積木放在手上已經(jīng)讓他們興奮了，何況還能用它創(chuàng)造出一個世界。

玩出來的事業(yè)

19歲的沈天成，自打記事起就在玩樂高，收集的樂高積木能“滿滿裝下兩個大垃圾桶”。他拼過各種奇怪的玩意——二胡、眼鏡、郵輪、船艙、救生艇、陽傘一應(yīng)俱全。他拼積木從來不用草圖，“憑著手感隨心所欲地拼下去”，不到最后一刻，他也不知道能否完成，而這種未知帶來的興奮正是樂高給予他的最大快樂。

沈天成幾乎不會讓自己閑著。他是 “打電話的時候，手也不閑著，拼著拼著就又有了靈感”的人。面對一堆綠色和紅色的積木，他能魔術(shù)般地讓它們成為一朵盛開的玫瑰花。即使有再大的困難，沈天成都無法否認(rèn)這個職業(yè)帶給他的強(qiáng)烈幸福感。他把手了桌上的一袋紅色積木，這觸感本身都已經(jīng)令他滿足，“對很多樂高迷來說，不吃不喝，每天有樂高玩已經(jīng)是終極理想，何況現(xiàn)在我每天玩樂高還有工資拿，還足夠養(yǎng)活我自己！”

周躍辰也在過著這種幸福的生活。

一年前，24歲的周躍辰曾就讀于上海交大會計(jì)專業(yè)。他的同學(xué)幾乎都去了“四大”、外企和銀行，他本該和他們一樣一身正裝，神情嚴(yán)肅地出沒于CBD里的某棟高樓。但周躍辰選擇了積木。

他從童年就開始收集樂高積木，到了大學(xué)時，他已是樂高中國活動的一名志愿者，在店面做過現(xiàn)場創(chuàng)作，參與過“樂高世博”的搭建。畢業(yè)前，恰逢樂高首次打算在國內(nèi)招聘拼砌師，他從遞交簡歷、密切接觸到欣然受聘，一切水到渠成。所以當(dāng)同學(xué)們苦于專業(yè)求職時，周躍辰已經(jīng)很灑脫地開始玩他的積木了。

拼砌師需要優(yōu)越的空間構(gòu)想能力，這一點(diǎn)，他似乎與生俱來。在周躍辰的眼里，這是一份充滿著幸福感和使命感的職業(yè)。2011年6月，小周帶著五顏六色的樂高積木來到紫羅蘭小學(xué)，手把手地教孩子們搭建出自己心目中的世界，房子、車子、機(jī)器人……天真無邪的孩童世界在拼砌中異常美麗。周躍辰表示，這份職業(yè)，不僅帶給自己滿足和快樂，還能給更多的孩子和家長帶來歡樂，這是樂高積木拼砌師最值得驕傲的地方。

“未來，我更希望拼一些有中國傳統(tǒng)特色的東西?！彼南乱徊接?jì)劃是搭建故宮和蘇州園林模型——“為此，我已向丹麥的樂高總部預(yù)定了300萬塊積木?！?/p>

找到對的人

“有沒有想過邊玩邊工作呢？”

“有沒有想過，玩著也能成就一番事業(yè)呢？”

不要懷疑，這些話就出現(xiàn)在樂高的招聘廣告上。

樂高（LEGO），這家半個多世紀(jì)前從丹麥起步的公司，在全球擁有堅(jiān)實(shí)的受眾基礎(chǔ)。

谷歌創(chuàng)始人拉里·佩奇、謝爾蓋·布林，皮克斯創(chuàng)始人約翰·拉塞特，還有貝克漢姆通通都是樂高的忠實(shí)粉絲?！敦敻弧吩o樂高冠以“世紀(jì)玩具”的稱謂。最關(guān)鍵的是樂高非常善于把自己的粉絲變?yōu)閱T工，周躍辰和沈天成就是最好的例證。

在2011年的下半年，樂高中國在一個電視節(jié)目中舉辦了積木拼砌師的招募活動，吸引了來自全球不同地域的很多人前來應(yīng)聘。所有的應(yīng)聘者都是樂高迷。例如在國外留學(xué)的趙大中，從小學(xué)一年級就開始玩樂高，到現(xiàn)在有15年的玩齡了；最終進(jìn)入決賽的70后初中教師徐暹，嘗試將玩具版的樂高和教育版的機(jī)器人相結(jié)合，做出了“會動的樂高”；80后女建筑師張曉牧因?yàn)樾r候的第一套玩具是樂高，便義無反顧地讀了建筑系；90后陽光少年沈天成雖然沒有上過全日制大學(xué)，卻因?yàn)閷犯叩募で楹蛯⒆觽兊臒崆橐舱镜搅宋枧_上……

“我們招人不在乎學(xué)歷、不在乎背景，只在乎創(chuàng)意與愛心?！睒犯咧袊氖袌鼋?jīng)理張怡這樣定義樂高的用人模式。事實(shí)上，通過類似的活動，能挖掘到一大批對樂高擁有濃厚感情的粉絲，不僅能培養(yǎng)口碑效應(yīng)，繼續(xù)購買或者繼續(xù)帶動身邊的朋友購買，還能為樂高招到真正需要的人才。

由粉絲變?yōu)閱T工，不僅使招聘成本下降，還一定程度上節(jié)省了培訓(xùn)成本，并且降低了離職率。樂高的積木拼砌師也是樂高公司所獨(dú)創(chuàng)的一項(xiàng)工作。一個人只有在一項(xiàng)自己喜歡的工作中，創(chuàng)意才能發(fā)揮最大的作用。

世界范圍內(nèi)，如今有40多位受聘的樂高積木拼砌師，他們主要工作的地點(diǎn)分布在丹麥、英國、德國、捷克、日本等國。有調(diào)查顯示，樂高積木拼砌師，位列世界上最快樂的九大職業(yè)之一。他們用靈活的手指構(gòu)建起一個個他們夢想中的——美妙的世界。

愛上積木的丹麥男人

把積木當(dāng)作事業(yè)的還有樂高中國區(qū)總經(jīng)理姚思鵬。“到樂高工作的人，很多都是因?yàn)橄矚g玩樂高，我也是啊?！币λ践i笑著說。

“在中國工作，是一個充滿機(jī)遇的旅程，有點(diǎn)像在冒險?！边@個丹麥男人在兩年前來到中國，想為中國的孩子建造一座積木夢工廠，好讓他們盡情地玩。

2000年，姚思鵬加入了樂高，先后任總部全球戰(zhàn)略部經(jīng)理、市場部總監(jiān)，樂高日本市場部總經(jīng)理、樂高瑞典總監(jiān)等職，業(yè)績斐然。2010年，姚思鵬從瑞典調(diào)任北京。

成功的男人通常都有強(qiáng)烈的企圖心，但工作之外的姚思鵬，卻是陪兩個孩子玩積木的溫柔老爸，雖輾轉(zhuǎn)全球各地工作但永遠(yuǎn)拖家?guī)Э冢臍v上的個人興趣欄驕傲地寫著：家、修丹麥家里的房子。也許，事業(yè)成功的男人不稀奇，成功又有趣的男人，才是高難度挑戰(zhàn)。用玩的心態(tài)去工作，才能找到工作中的樂趣。

“在歐洲和美國，很多爸爸媽媽從小就是玩樂高長大的，但在中國，我們只有十幾年的歷史，第一代玩家才剛到生育年齡，我們需要制定特別的戰(zhàn)略來接近中國消費(fèi)者?！币λ践i面對的挑戰(zhàn)，跟很多跨國公司的中國CEO們差不多，巨大的中國市場就像一座誘人的金礦，而激烈的競爭讓游戲充滿懸念。

履職兩年，除了快速布點(diǎn)拓展銷售網(wǎng)絡(luò)、成功地快速提升了銷量之外，姚思鵬顯然有更多的考慮，他正在招聘產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，希望不久之后讓中國孩子們享受到專門為他們設(shè)計(jì)的樂高積木?！?0世紀(jì)七八十年代，德國是樂高最大的市場，2000年以后，美國是主戰(zhàn)場，2030年以后，中國將有希望成為樂高全球最大的市場?！?/p>

樂高式的創(chuàng)新有很大一部分是用戶驅(qū)動式創(chuàng)新，傾聽來自不同消費(fèi)者的聲音，最終將之商業(yè)化。目前樂高每年研發(fā)新品達(dá)200~300件。