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黨的十七大將建設生態(tài)文明作為一項戰(zhàn)略任務明確提出。建設生態(tài)文明,實質(zhì)上就是建設以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以資源環(huán)境承載能力為基礎,以自然規(guī)劃為準則,以可持續(xù)發(fā)展為目標的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。從當前和今后的發(fā)展趨勢看,加強生態(tài)環(huán)境保護和節(jié)約能源資源是我國建設生態(tài)文明必須著力抓好的戰(zhàn)略任務。
環(huán)境保護部門對保護生態(tài)環(huán)境和節(jié)約能源資源負有重要責任,在生態(tài)文明建設中起著十分重要的作用。這幾年,龍巖市生態(tài)文明建設穩(wěn)步發(fā)展,但與生態(tài)文明具體要求和現(xiàn)實要求還存在著較大差距。主要體現(xiàn)在:一是建設生態(tài)型經(jīng)濟樞紐、生態(tài)園林城市定位與實際政策執(zhí)行、實際實施不盡協(xié)調(diào);二是養(yǎng)殖業(yè)無序發(fā)展與環(huán)境承載能力、生態(tài)養(yǎng)殖不相協(xié)調(diào);三是礦產(chǎn)資源開采和利用與礦產(chǎn)資源科學開發(fā)不盡協(xié)調(diào);四是建材產(chǎn)業(yè)結構布局不合理與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整政策、資源節(jié)約保護不盡協(xié)調(diào);五是人民群眾生態(tài)環(huán)境意識與生態(tài)環(huán)境保護措施不盡協(xié)調(diào);六是生態(tài)環(huán)境污染治理措施、方法與實際情況、實際效果不盡協(xié)調(diào)。
環(huán)境保護部門要以科學發(fā)展觀為指導,在建設生態(tài)文明中有所作為。一要主動融入生態(tài)文明建設,把改善投資環(huán)境,服務可持續(xù)發(fā)展作為環(huán)保工作第一要務,把杜絕生態(tài)環(huán)境破壞、杜絕新的違法排污企業(yè)作為環(huán)保工作中心任務,促進龍巖經(jīng)濟又好又快發(fā)展。二要主動介入產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,把生態(tài)環(huán)境標準作為項目審批準則,把節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能作為環(huán)保工作核心,努力實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的不斷改善。三要按照生態(tài)經(jīng)濟樞紐、生態(tài)園林城市定位,制定科學的生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、“十二五”環(huán)境保護規(guī)劃,積極協(xié)助市委、市政府抓好組織實施,不斷提升生態(tài)文明建設水平。
四要充分運用科技、經(jīng)濟政策和行政、法律等綜合手段,保障生態(tài)環(huán)境建設各項措施的落實。科技手段就是要大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè),加強監(jiān)控中心建設,加強在線監(jiān)測設施、監(jiān)控設備建設;經(jīng)濟政策就是利用綠色信貸、資金補助、淘汰落后產(chǎn)能、節(jié)能減排等手段,提升生態(tài)環(huán)境監(jiān)管水平,推進生態(tài)環(huán)境建設;行政手段就是要建立行政責任追究、環(huán)保目標責任考核、一票否決等制度,推動工作落實;法律手段就是要制定完善環(huán)境保護相關法律法規(guī),加大環(huán)境執(zhí)法力度,做到嚴管、勤查、重罰,維護人民群眾環(huán)境權益。五要加大優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村等創(chuàng)建活動工作力度,并賦予新的內(nèi)容、新的含義。六要加大縣(市、區(qū))環(huán)保目標、水質(zhì)交接斷面的考核力度,確保縣(市、區(qū))環(huán)保目標責任考核真正成為生態(tài)建設的一個重要手段和載體。
為了保護我們的家園,為了保護我們共同的地球,從現(xiàn)在做起,從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點一個大大的贊。下面由小編來給大家分享環(huán)保小達人心得體會,歡迎大家參閱。
環(huán)保小達人心得體會1這個暑假我做了一件有意義的事,這件事雖小,但對我的影響是深刻的。
老師給我們留了一個特殊作業(yè),那就是變廢為寶,意思就是利用一個廢舊的東西,充分發(fā)揮想象力動手把它變成有用的東西。我家里有一些廢舊的光盤,我看著這些光盤,他們都有著圓圓的臉,中間還有一個孔。我想著把它們變成什么樣子呢?想著想著我抬頭突然發(fā)現(xiàn)墻上的.鐘表,對了就是它,表和光盤有很多相似的地方,下面就看看我怎樣把光盤變成鐘表的吧!
首先我準備了工具和材料:剪刀、彩紙、膠棒、彩筆,然后把光盤平鋪在一張彩紙上,把中間的孔洞涂成自己喜歡的顏色,再用剪刀把彩紙剪出12個小長條、一個細長的三角和一個短粗的三角。再把12個小長條涂上膠按照鐘表上的數(shù)字在光盤上找到對應的位置粘牢,把兩個三角按照時針、分針也粘到光盤上,最后把光盤粘到最初涂色的彩紙上,用彩筆寫上1—12的數(shù)字,就這樣一個漂亮的鐘表就做成了。
經(jīng)過這次的手工制作,我學會了多動腦,多動手就能變廢為寶,還有環(huán)保的意義,這就是我,一個快樂的環(huán)保小達人!
環(huán)保小達人心得體會2今天,班主任號召同學們爭做環(huán)保小達人。
回到家,我以最快的速度把作業(yè)做完了??匆姲职终诮蚪蛴形兜乜措娨?,且音量很大,便對爸爸說:“您把電視的聲音開小點,好嗎?長期這樣堅持,還可以省不少錢呢。您的手機,晚上一通宵不關,這可是浪費哦!”“我的小祖宗,別再說了,我改正還不行嗎?”爸爸樂呵呵地說道。我鄭重其事地宣布:“從今以后,我要爭做家里的環(huán)保小達人。”
忽然,我聽見媽媽正在廚房洗菜,把水開得很大很大,水嘩啦啦地流淌,發(fā)出“悅耳動聽”的歌聲,我連忙跑過去把水量開小,說:“媽媽,節(jié)約用水是保護環(huán)境的具體表現(xiàn),怎么樣?小小年紀的我是不是懂得許多,我可是環(huán)保小達人哦!”“可是環(huán)保小達人你做完作業(yè)后,好像沒關燈呢?”媽媽反問道。我不好意思地吐了吐舌頭,連忙把燈關了。
從這件事中,我明白了一個深刻的道理:環(huán)?!獜奈易銎?,從身邊小事做起。不僅要自己愛護環(huán)境,更重要的是宣傳好“保護環(huán)境”的意義,讓更多的人愛護環(huán)境,一同保護好我們的地球家園。
環(huán)保小達人心得體會3生活中的廢品很多,有些是可以回收的,有些是有毒的,但最后我們卻經(jīng)常只是將廢品焚燒或者填埋。為了不讓垃圾圍城,除了我們在生活中減少垃圾產(chǎn)生外,我們可以嘗試一下“變廢為寶”,將垃圾變成玩具工藝品。
今天我用家里的廢品做了一個好玩的玩具,叫“籠中鳥”。要用到的廢品有:一只寫完了的'圓珠筆,一根小竹條,一根線,兩張廢紙。首先我在兩張廢紙上剪出一個鳥籠的形狀,一張畫上鳥,一張畫上籠子,然后將它們背靠背沾上,中間插入圓珠筆芯。接下來我要把圓珠筆套鉆兩個洞,我拿個鉆頭使勁地鉆,可是筆套很滑,很難用得上力。急得我滿頭大汗!爸爸走過來看到我這個樣子,對我說:“兒子,要想辦法用巧力嘍!”只見他拿了一根鐵絲,用打火機將它燒燙,然后輕輕一碰就將圓珠筆貫穿了兩個小洞,這可真讓我長了見識。然后我把線穿過兩個小洞,將線兩頭固定在竹條兩端。一張弓就這樣正式出爐了!我用夾著兩張紙的圓珠筆芯的把筆套中穿過的線挑起來繞了一圈后再筆套,只需左右滑動筆套,籠中鳥就旋轉著翩翩起舞了!
看!幾個不起眼的廢品也能制作成精美的工藝品,是不是很神奇?在我們的生活中,很多東西都有它重復再利用的價值。愛護我們的環(huán)境,讓我們就從自己身邊做起,做一個“環(huán)保小達人”吧!
環(huán)保小達人心得體會4俗話說:“善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來?!钡窃诂F(xiàn)實的生活中有許許多多的人在任意地破壞著地球的資源。因此,原本美麗壯觀的地球也在一天天地被污染???,地球上隨處可見一點點、一滴滴的垃圾;看,一個個不合格的化學工廠排出了大量的廢氣;看,一條條好溪被污染;看,現(xiàn)在的地球山不再綠、水不再清、天不再藍。你們有沒有想過,如果我們的地球再這樣下去,我們的人類將無處可去。因此,我們一定要珍惜資源保護地球。
珍惜資源保護地球就要從身邊的小事做起。比如,我們可以盡量選擇公交、坐地鐵、自行車等等,少開私家車,減少尾氣排放;自家有菜籃的,去買菜時可以自己帶上,這樣又可以減少塑料袋,既環(huán)保又衛(wèi)生,還可以減少污染。汽車尾氣主要的危害是形成化學煙霧,汽車尾氣中的化合物會在陽光下發(fā)生化學反應,生成臭氣,它和大氣中的成分結合就成了化學煙霧。對我們?nèi)祟惖慕】涤蟹浅4蟮奈:?。光化學煙能使樹木枯死濃作物大量減少,還使大氣的能見度減少,妨礙交通。是啊,珍惜資源保護地球,就要從身邊的小事做起,從今天做起,從一點點、一滴滴做起。
珍惜資源保護地球人人有責。水是生命之源,萬物之本。人人都說一滴水,可以換來一片生機,能使朵朵鮮花綻放自如,能使魚兒自由自在。對于許許多多的人來說,水或許很不起眼,但對于動物來說,水是不可缺少的資源;對于我們的地球來說,水是生機的源泉?,F(xiàn)在我們的地球,水資源正在慢慢地消失。如果我們的地球上沒有了水,我們的人類就無法生存;如果我們的地球上沒有了水,地球上的動物將會一天天地死去;如果我們的地球上沒有了水,那么地球上的萬物也不可能存在;如果沒有水地球將會毀滅……你們是否知道,地球上的水正在一天一天的減少,而我們的人類卻在任意的浪費。所以,我們一定要珍惜水資源。我們可以循環(huán)利用水資源,不讓水白白的流走。我們的國家也是一個嚴重缺水的國家,水已是地球上萬物生存所需的最重要的資源,水是維護地球生態(tài)的首要資源。因此,保護水資源是最重要、最神圣、最偉大的一項責任。
珍惜資源保護地球人人有責。其實,低碳環(huán)保離我們的身邊并不遙遠,而是觸手可及。只要多留意、觀察我們身邊的小細節(jié),就可以起到降低消耗的作用,讓我們從節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一分錢、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙開始做起吧。只要我們?nèi)巳硕夹袆悠饋?,我相信,我們的地球明天將會更美?
環(huán)保從今天開始,從小事開始,從現(xiàn)在開始,從你我身邊開始……
環(huán)保小達人心得體會5西安是一座千年古都,也是古絲綢之路的起點,在歷史的長河中記錄著它十三朝古都的輝煌成就和地位,縱觀西安悠久的歷史文化,不禁讓人震撼不已,隨著社會的發(fā)展和進步,西安在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時,也加大了對環(huán)境的治理和保護,于是乎身邊經(jīng)常能聽到、看到“西安是我家,環(huán)境靠大家”、“煙頭不落地,西安更美麗”……
最近幾年,西安科技發(fā)達,生態(tài)環(huán)境理良好。爸爸和媽媽單位都開展了有關保護環(huán)境的活動。尤其是媽媽單位組織的“保護環(huán)境,從我做起”的倡議活動,記得一個周末,我和媽媽一起在她們單位周圍開展了撿煙頭、清垃圾的活動,看似簡單的事情讓我親身體會了保潔叔叔、爺爺、阿姨、奶奶的辛苦和不易。
不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)西安逐步加大了垃圾分類的管理,各種宣傳和實際行動正不斷走進我們生活中的學校、小區(qū),等公共場所,從學校的食堂、教室到小區(qū)的樓道、垃圾收集點等。
這一段時間我讀了《中國地理百科》這本書。它以中國的大概地理情況為指引,以中國32個省、自治區(qū)一級兩個特別行政區(qū)為內(nèi)容,簡短、準確地描寫了中國的地理情況和風俗,是為我們以后的地理課程打下了基礎,讓更多的學生去了解我們中國的美麗景色,讓大家足不出戶,便可游歷祖國的大好河山。
我一看到這本書的內(nèi)容就瞬間被它迷住了,尤其是看到我們的中原腹地河南省時,我的心情非常激動。我們河南有什么好玩的呢?我們河南最著名的兩位詩人是李商隱和韓愈,讀到這里,我為河南感到驕傲、自豪!
《中國地理百科》是一本地理叢書,它講述了中國每個省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的地形特征、氣候、資源及美食等。
翻開書的第一頁,我仿佛插上了旅行的翅膀,開始漫游?!暗谝徽尽眮淼搅吮本?,北京是我國的首都,有世界聞名的萬里長城,更有一句被傳頌至今的偉人話語-----不到長城非好漢,讓我心生敬畏。一路向西,“來到”了壺口瀑布,咆哮的黃河直接砸進30多米的石槽中,好不壯觀。我又向南“走”,來到了三亞,這是一個熱帶海濱城市,可以看日出、賞煙花、放風箏、潛水,真是個度假天堂。
看完了各地的風景,我還領略了不同的文化風俗,如四川的變臉、東北的秧歌、廣東的大戲等。各地的小吃更是數(shù)不勝數(shù),如紹興的臭豆腐、海南的文昌雞、遵義的羊肉粉……
江山如此多嬌,風景如詩如畫,我們一定要好好保護她,從現(xiàn)在做起,從我身邊做起,保護環(huán)境,不讓大好風光成為歷史。
我們要熱愛自己的祖國,愛家鄉(xiāng),為祖國和家鄉(xiāng)感到驕傲。我認為就算是那些名人,還要感恩自己的家鄉(xiāng)對他們的付出,如果你有一天身在國外,請想想祖國,想想家鄉(xiāng)!家,真好!這句話還隱隱透出一股的氣息。設想,如果你在國外受到了欺負,這句話就成為”國外套路深,我要回祖國”!不管國外多么繁華,中國才是你唯一的家!
其目標在于通過活動,綜合實踐活動”為了改革中國弊端而提出的一種新型課程。使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。根據(jù)綜合實踐課程的實質(zhì)特征,結合學生實際等因素,確定我校五年級實施綜合實踐活動課程的課題為1各活動的時間2估測樹葉的面積。
二、總體目標:
1、用最簡分數(shù)表示一天中每項活動所用的時間占全天的幾分之幾,鞏固分數(shù)的意義、分數(shù)與除法、約分等知識。增強學生的時間緊迫感,懂得珍惜時間。了解分數(shù)在生活中的重要意義。
2、通過估計樹葉的面積,算出一棵樹所釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要。讓學生了解保護環(huán)境的重要性,增強意識。
三、活動安排:
1、各活動的時間(月——月)
(1)通過錄像、故事等方式介紹魯班教子故事,引出主題。
(2)圍繞活動主題,展開討論,你想研究哪些內(nèi)容,計劃開展哪些活動?(從學生的討論中教師找到學生感興趣的話題。作出相應的集中)
(3)根據(jù)學生的實踐情況,由學生自己研究形成初步方案。研究方案可以是:記錄一天中每項活動所用的時間等等。
(4)學生自行設計一張表格,將所記錄下的各活動時間填入表中。
(5)算出各項活動所用的時間占全天的幾分之幾。
(6)用分數(shù)知識進行全班交流,介紹心得體會。
(7)每一小組圍繞研究主題出一期手抄報。步驟:確定主題、組員分工、選擇材料、合作出報。教師作相應指導。該手抄報主要體現(xiàn)這一階段學生讀書成果。一次手抄報展評,評出優(yōu)勝獎。
(8)用自己的行動感染家里的人和周圍的人,讓大家明白時間的寶貴。
2、估測樹葉的面積(月——月)
(1)用各種手段了解全球空氣污染的情況(如:查書籍、上網(wǎng)、詢問等)。
(2)戶外學習:選擇樹葉。注意點:①采樹葉時不要傷害樹。
②樹葉要選擇有代表性的,不能太大或太小,為了更準確,選擇5片樹葉
(3)進行估策:教師提出可以將樹葉描在紙上,再用透明方格紙放在上面進行估策,還可以引導學生運用其他方法進行估策。(為了方便計算,每片樹葉的面積可以適當?shù)乃纳嵛迦耄?/p>
(4)運用數(shù)學方法計算,如果一棵樹有10000片樹葉,估計這棵樹的樹葉總面積以及釋放的氧氣能夠滿足多少人呼吸的需要。用這一系列的數(shù)字來警醒學生,使他們受到震撼。(樹葉只有在光照下才會進行光合作用,產(chǎn)生氧氣。)
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。
我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因為有實踐活動中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,所以我垮進社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問:“你是來報名的吧!先把表格填上,然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌陆值?,迎接奧運會?!?/p>
我們幾個人一組。我分到的是除去墻上的紙。雖然很熱,但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用鏟子除去墻上的紙。LOOK!我們多認真啊!大家知道奧運會來了,為了奧運會大家拼了!
路人夸我們真勤勞,現(xiàn)在的學生不但懂禮貌還會幫社區(qū)整理街道清潔。這大概是為了迎接奧運會吧!
通過這次的實踐活動我懂了一些大道理:
我們不能鄙視路上清潔工人沒有他們哪有我們城市的整潔。他們也不容易,頂著烈日還要掃地!真為他們感到可憐悲哀啊。他們也是人要一視同仁啊!
暑假社會實踐心得體會400字【二】
在暑假,學校組織了隊干參加社區(qū)服務活動。參加活動的隊員分成若干組活動,有的組員去社區(qū)敬老院幫助老人。我們的組就分到六榕街社區(qū)搞清潔衛(wèi)生服務。
一路上隊員們有說有笑,有的拿著掃把,有的拿抹布、有的拿著水桶。大家一到小區(qū)就馬上分頭工作了起來。我的任務是打掃垃圾和澆花。
首先,我拿著水桶去打了一桶水,然后拎著水桶一邊沿著花基走,一邊用手把水往花草上潑。澆完花后,我把桶里剩下的水往一棵大樹上澆。然后就拿著掃把開始打掃起來,地上的垃圾還真多,人們隨地扔的紙巾、飲料瓶子,還有滿地枯葉,這時我學著垃圾分類的方法,把所有垃圾打掃完后,就開始按不同類的垃圾分開放在垃圾箱里。就這樣我圍著小區(qū)不停地打掃。頭上的汗水像水珠一樣一直不停地從頭頂流下來,熱得滿臉通紅,褲子也被水給弄濕了。啊!原來打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人多么辛苦呀!這時一陣微風吹來,真涼快,喝足了水的花兒向我點了點頭好像在跟我說:“謝謝你,小姑娘?!蔽铱匆姳晃掖驋叩酶筛蓛魞舻牡孛?,還有那茂盛的花草樹木茁壯地成長,我心里樂開了花。隊員們也個個干勁十足,不怕臟,不怕累,看到勞動后煥然一新的成果臉上都露出了勞動后的喜悅。
通過這次的社會實踐活動,鍛煉了我們的勞動實踐能力,既美化了環(huán)境,又提高了我們保護環(huán)境的意識。清潔社區(qū),美化家園是靠大家一起創(chuàng)造和維護的。
暑假社會實踐心得體會400字【三】