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經(jīng)濟環(huán)境的案例范文第1篇

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護;環(huán)境科技;科技檔案;管理

環(huán)境污染一直是困擾人們的突出問題。在治理環(huán)境問題的過程中，科技發(fā)展是關(guān)鍵性技術(shù)。它對解決重大夫人環(huán)境問題，建立環(huán)境管理制度或者或者應(yīng)對生態(tài)方面具有重要意義和作用。環(huán)境科技工作有利于做出科學(xué)研究，解決技術(shù)難題，治污能力會提高很多，為環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展提供了結(jié)實的技術(shù)保障，在經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境建設(shè)之間搭建了友誼的橋梁，促進和諧發(fā)展，做出巨大貢獻。

一、環(huán)境科技管理工作的重要作用

環(huán)境保護工作很難推進，尤其到了現(xiàn)在，已經(jīng)進入了攻堅克難的階段。環(huán)境保護怡然存在著各種各樣的問題。有制度層面的，有執(zhí)行層面的，有意識層面的，有法制方面的，有風(fēng)險方面的，等等。環(huán)境問題一直是我們經(jīng)濟發(fā)展被忽視的問題，監(jiān)管和處理都很不力，因此，很多問題都沒有得到很好的解決，累積下來就是禍患。部分企業(yè)，尤其污染嚴(yán)重的化工企業(yè)，環(huán)保意識觀念很差，加之公眾的環(huán)保意識淡薄，造成環(huán)境糾紛和事故頻發(fā)。面對種種環(huán)境難題，面對公眾對環(huán)境質(zhì)量改善的呼聲越來越高，面對工業(yè)化的腳步加快，城市化進程加快，治理環(huán)境的難度無疑加大了不少，為此，要充分利用環(huán)境科技的力量來加以解決。東北老工業(yè)基地一直是國家重點扶持的重工業(yè)，但近些年污染嚴(yán)重。黑龍江省毗鄰俄羅斯地域，面臨著復(fù)雜的地域特征，環(huán)境污染又繁雜，加大了流域治理污染的難度。黑龍江省松花江流域的污染濃度高，風(fēng)險重，化工產(chǎn)業(yè)的環(huán)境污染和突發(fā)事件頻發(fā)，環(huán)境安全受嚴(yán)重威脅，形勢嚴(yán)峻，另外，因為地域關(guān)系也影響著中俄關(guān)系和國家安全，境外壓力大，要切實保護國際界河水環(huán)。在實際的事件中表明，技術(shù)進步是治理環(huán)境污染和水污染重要的方式。新技術(shù)支撐著污染物減排的工作，是一切減排工作的基礎(chǔ)，為有效開展環(huán)保工作提供了有利的工具。加大科技創(chuàng)新力度，凸顯科技力量在環(huán)保工作中的重要作用，發(fā)展科學(xué)技術(shù)進步應(yīng)對環(huán)境污染的優(yōu)勢。要想實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，離不開科技的推動，科技進步在環(huán)境發(fā)展領(lǐng)域也起著十分重要的作用，值得人去關(guān)注。這是綠色經(jīng)濟發(fā)展的時代，科技進步是其得以實現(xiàn)的最佳途徑，也可能是唯一的途徑。黑龍江省要實現(xiàn)經(jīng)濟的又好又快的可持續(xù)發(fā)展，必須走綠色經(jīng)濟的道路，換言之，必須要實現(xiàn)科技的進步。破解環(huán)保的一切障礙，強大科技的引領(lǐng)和支撐作用，創(chuàng)設(shè)一條符合黑龍江省環(huán)境保護的具有低排放、高效益、低代價、持續(xù)性強等特征的新道路。新形勢下，科技環(huán)保工作開展難度大，要充站在戰(zhàn)略和全局的高度，明確科技環(huán)保工作的緊迫性和重要性。環(huán)境科技創(chuàng)新的加強，為復(fù)合型、壓縮型、和結(jié)構(gòu)型環(huán)境問題的解決提供了工具；為節(jié)能減排約束性指標(biāo)的完成提供了保障；為推進環(huán)保工作、提高環(huán)境管理水平掃清了障礙；為應(yīng)對資源、環(huán)境、市場等要素互相制約提供了解決辦法。民富則國強，實現(xiàn)途徑需依照創(chuàng)新的科技力量。因此，要加強環(huán)境科技創(chuàng)新工作的力度。經(jīng)濟的發(fā)展要從此改變以前高耗能、高污染、低收益的傳統(tǒng)方式，進行優(yōu)化企業(yè)生產(chǎn)升級，主旨那個生態(tài)文明的和諧發(fā)展，利用換機科技這一有利法寶，將黑龍江省建設(shè)成為一個經(jīng)濟高速發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美的綜合實力強的省份。

二、科技檔案的分類與地位

環(huán)境科技檔案內(nèi)容各有不同，特點與差異，據(jù)此可化為不同的單元，構(gòu)成具有一定從屬或者平行關(guān)系的管理庫。環(huán)境科技檔案一般指具有編制的單位以及相關(guān)社會組織或者個人從事環(huán)境科研管理活動所產(chǎn)生的具有保存價值和意義的文件資料。種類有很多，有環(huán)?；窘ㄔO(shè)檔案、環(huán)保設(shè)備檔案、環(huán)境科技一般檔案、環(huán)?？蒲袡n案等。環(huán)境科技檔案要求完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，是否具有這樣的特點可以作為環(huán)?？萍既藛T的考評獎懲辦法，也為環(huán)境科學(xué)的探討提供了充分而有力的條件，保證了環(huán)境科研工作的速率。環(huán)境科技檔案的集體分類要根據(jù)專業(yè)特點和技術(shù)文件的內(nèi)容來定，沒有隨意性，很科學(xué)，以確保檔案信息的安全性和完整性。環(huán)?？萍紮n案能給科技性研究提供可借鑒的有意義的資料，起到憑證與依據(jù)的作用。環(huán)境科技檔案是科學(xué)技術(shù)水平的折射，為經(jīng)濟發(fā)展所服務(wù)。環(huán)境科技檔案作為科技研究的基礎(chǔ)，作為從事相關(guān)工作的憑借，具有很重要的意義。完整的科技研究檔案讓科技工作者能在很短的時間內(nèi)，耗能最少的情況下，取得相關(guān)研究的最大成果，實現(xiàn)了科研價值，充當(dāng)了階梯的作用，具有很強的引導(dǎo)性。環(huán)境科研檔案充分的促進了科研的進步，為科研能力的發(fā)展提供了有利的保障。

三、如何整理好環(huán)境科技的檔案

1.制度上墻必不可少。為了管理上更科學(xué)，必須要建立環(huán)境科技的檔案管理制度。從而擺脫傳統(tǒng)落后的管理方式，向科學(xué)管理的方向轉(zhuǎn)變。檔案管理制度包括很多保管期、銷毀、歸理、保密等細化制度，全要按照標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化來建設(shè)，反方向為環(huán)境科技的發(fā)展提供進步的保障。2.環(huán)境科技檔案在收集整理方面要高度重視。沒有正確的收集和管理，環(huán)境科技檔案就不能實現(xiàn)。它作為一個必然的過程或者前提存在的，為科技檔案的檔案信息準(zhǔn)確和可靠乃至具有完整的系統(tǒng)提供了保障。環(huán)境檔案接受之后，要按照檔案整理的相關(guān)事項或者規(guī)律，加以逐份登記、歸類、編排、登錄、備卷等，進而放入檔案庫。3.建立環(huán)境科技檔案的鑒定規(guī)則和銷毀辦法。成立檔案鑒定小組，對相關(guān)檔案進行合理有效的鑒定，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的形式進行，如果有作廢的技術(shù)紙張，由鑒定分管領(lǐng)導(dǎo)同意之后，再按照相關(guān)制度進行銷毀。環(huán)境科技檔案的一切事務(wù)都須依照相關(guān)政策從事，工作人員要有很強的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行，謹(jǐn)慎行事。如果是銷毀文件的，現(xiàn)場要有銷案鑒定人員和相關(guān)檔案員一起根據(jù)登記清冊核對無誤后，再進行銷毀簽字。4.加強環(huán)境檔案人員的教育及管理。切實要求相關(guān)人員基友服務(wù)思想和嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的工作態(tài)度，這樣有利于做好本職工作。通過對管理人員的教育培養(yǎng)，提升其業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)管理環(huán)境科技檔案，但同時還要精通傳統(tǒng)檔案管理事項，并建立檔案管理的信心化系統(tǒng)，提高了檔案管理員的職責(zé)要求?，F(xiàn)代化的環(huán)境檔案管理辦法，更加準(zhǔn)確、規(guī)范、系統(tǒng)的將信息整合到一塊，有利檔案的存放、管理、應(yīng)用及銷毀，也順應(yīng)了現(xiàn)代檔案管理的要求，使得環(huán)境檔案的管理更加先進。5.在這個科技日益發(fā)達色時代，信息化手段在檔案管理中也必不可少。環(huán)境科技檔案中也存在著不少電子文獻及檔案。因此，在科技檔案管理中，必須積極的采用技術(shù)強、全方位、富有層次的現(xiàn)代科技檔案管理?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用使得檔案的轉(zhuǎn)送和存放的基本方式發(fā)生了改變，無時空限制，可實現(xiàn)所有信息、文檔、資源的遠程傳送。傳統(tǒng)的紙質(zhì)材料都可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)制成文檔、表格、圖片甚至視頻等材料，極大的豐富的存放的形式，節(jié)省空間，而且有利于快速查閱、傳輸、檢查索取、整合存放。進而有助于檔案信息的可延續(xù)性的傳送和發(fā)展。與傳統(tǒng)文件相比，現(xiàn)代電子檔案具有可存性強、運轉(zhuǎn)快、穩(wěn)定、形式多樣、操控性強等特點，改變了過去的文獻保存辦法和管理方式。因此，我們要建立電子檔案信息管理系統(tǒng)，將之與網(wǎng)絡(luò)信息庫結(jié)合起來為檔案管理服務(wù)。

作者:孫莉娜 單位:環(huán)境無害化技術(shù)轉(zhuǎn)移中心北方分中心

參考文獻：

經(jīng)濟環(huán)境的案例范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 精神分裂癥患者的護理 說課

Presentation of Teaching Design on " Nursing care of patients with schizophrenia"

【中圖分類號】G424.21 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1003-8183（2013）11-0364-02

說課是教師在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，獨立備課的基礎(chǔ)上，于講課前或講課后系統(tǒng)地將某一教學(xué)內(nèi)容的教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)面對同行或教研人員口頭全面地進行闡述，通過聽者評說、互相交流，使教學(xué)質(zhì)量、教師自身素質(zhì)及教研活動的實效性共同提高的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)活動[1]?，F(xiàn)就《精神科護理學(xué)》中“精神分裂癥患者的護理”的課前說課設(shè)計為例與大家共同探討。

1 教材分析

1.1教材選用：本節(jié)課所用教材《精神科護理學(xué)》全國醫(yī)藥類高職高專護理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，由高國麗、崔巧玲主編，第四軍醫(yī)大學(xué)出版社出版。適用于三年制大專護理專業(yè)二年級學(xué)生，還選用了精神科護理學(xué)習(xí)題集、臨床思維精神病歷集、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等相關(guān)輔助書籍，以及一些與精神疾病有關(guān)的電影、電教片，如《A Beautiful Mind》、《Schizophrenia-A Stolen life， stolen mind》等。

1.2教學(xué)內(nèi)容：選自該教材第八章《精神分裂癥患者的護理》，分為疾病概要和護理兩節(jié)內(nèi)容。在精神疾病中占有很重要的地位，也是護理學(xué)生參加護士職業(yè)資格考試的重要內(nèi)容之一。

1.3教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱和教材分析，以及我校學(xué)生實際情況，確定知識、能力和素質(zhì)三大目標(biāo)。

1.3.1知識目標(biāo)：掌握精神分裂癥患者的臨床表現(xiàn)、分型；熟悉疾病的治療過程、護理措施；了解心理社會因素與疾病的關(guān)系。

1.3.2能力目標(biāo)：能識別精神分裂癥患者的臨床特征，能制定合理可行的護理計劃。

1.3.3素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍、盡心盡職的工作態(tài)度，形成科學(xué)的思維方式，提高分析判斷問題的能力，樹立強烈的愛傷觀念。形成關(guān)注精神衛(wèi)生和心理健康的服務(wù)理念，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

1.4重點及難點

1.4.1重點：精神分裂癥的臨床表現(xiàn)、分型、護理措施。

1.4.2難點：精神分裂癥的診斷。

2 學(xué)情分析

本次授課對象為高中起點普通?？谱o理二年級學(xué)生，已具備一定的醫(yī)學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)，并養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對護理學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)入角色。因此，必須在此基礎(chǔ)上采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，逐層深入，使學(xué)生能系統(tǒng)的、準(zhǔn)確的、熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容[2]。并充分利用已有的各種教學(xué)資源，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3 教法分析

采用傳統(tǒng)的板書教學(xué)與豐富生動的多媒體教學(xué)相結(jié)合，將講述法、列表對比法、案例教學(xué)法、總結(jié)歸納法、練習(xí)法等幾種教學(xué)方法融會貫通在本節(jié)課的教學(xué)過程中，使得教學(xué)內(nèi)容直觀充分的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4 學(xué)法指導(dǎo)

在校二年級學(xué)生對精神疾病缺乏臨床經(jīng)驗，分析問題、解決問題的能力及應(yīng)用已有知識能力不足。教師必須在教授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效果。通過本次課，主要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)會對比、分析、歸納總結(jié)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題，應(yīng)用已有知識以及自主學(xué)習(xí)的能力。

5 課程設(shè)計

5.1 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課：以提問的方式對第二章第二節(jié)“精神疾病癥狀學(xué)”相關(guān)內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對已有知識的鞏固。并以諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者約翰.納什的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

5.2 講授新課

5.2.1 目標(biāo)展示：掌握精神分裂癥患者的臨床表現(xiàn)、分型；熟悉疾病的治療過程、護理措施；了解心理社會因素與疾病的關(guān)系。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。

5.2.1 講授課程內(nèi)容：精神分裂癥的病因和發(fā)病機制對于大專護理學(xué)生難以理解，主要采用對比法、圖片展示、推理法以及病例介紹的方式，幫助學(xué)習(xí)做以了解。臨床表現(xiàn)及分型是是本節(jié)課的重點內(nèi)容，采用講述、復(fù)習(xí)已學(xué)知識、圖片展示、列表對比、舉例、概括等多種方法。例如將青春型臨床表現(xiàn)概括為“亂”，單純性概括為“懶”，緊張型概括為“僵”，偏執(zhí)型概括為“疑”。使復(fù)雜問題簡單化，幫助學(xué)生理解和記憶。精神分裂癥患者的護理是本節(jié)課另外一個重點，在講述時一改過去填鴨式教學(xué)，強調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，采用講述法、討論法、回答法。引導(dǎo)學(xué)生在臨床表現(xiàn)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提出護理診斷，結(jié)合已有護理知識制定合理可行的護理計劃及措施。通過傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

5.3 課堂小結(jié)：提綱挈領(lǐng)的梳理本節(jié)課所學(xué)知識點，重述重點、難點，幫助學(xué)生加深記憶。

5.4 課堂練習(xí)：通過3-5道練習(xí)題，了解學(xué)生知識掌握情況，查缺補漏，提高教學(xué)效果。

6 教學(xué)反思

成功點：課程導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)動力；教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，方法靈活多樣，并能融會貫通；加強了課堂師生互動，學(xué)生能愉快而緊張的學(xué)習(xí)。

改進：需加強與臨床的聯(lián)系，利用寒暑假多到精神病院學(xué)習(xí)進修，做到理論聯(lián)系實際；利用可以時間組織學(xué)生觀看《A Beautiful Mind》、《Schizophreni-A Stolen life， stolen mind》等。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，加強對知識的理解和應(yīng)用。

綜上，通過說課活動，一方面可提高教師，有助于培養(yǎng)造就研究型、學(xué)者型的醫(yī)學(xué)專業(yè)教師；另一方面，在說課過程中，教師向同行和專家闡述教學(xué)設(shè)計及其依據(jù)，對教育理念的更新，教育方式的發(fā)展，教育理論的理解、掌握和應(yīng)用，教學(xué)過程的研究和反思，無疑都是一種可取、積極而有效的途徑[3]。并逐漸成為衡量一節(jié)課好壞的重要尺標(biāo)，值得研究應(yīng)用。

參考文獻

[1] 鞠紅霞，劉柳，林寧.關(guān)于高職教育精品課程建設(shè)中“說課程”的認識與思考[J]高等教育研究，2008，（14）：5-6＼

經(jīng)濟環(huán)境的案例范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 神經(jīng)內(nèi)科；護理；安全隱患；風(fēng)險

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.519 文章編號：1004-7484（2013）-11-6558-02

神經(jīng)內(nèi)科，是獨立二級學(xué)科，主要治療偏頭痛、腦血管疾?。X出血、腦梗塞等）、癡呆、癲癇、腦部炎癥性疾?。X膜炎、腦炎等）、脊髓炎、神經(jīng)系統(tǒng)變性病、坐骨神經(jīng)病、三叉神經(jīng)痛、周圍神經(jīng)病、重癥肌無力、代謝病以及遺傳病等，因此，其病房內(nèi)收治的患者多為腦中風(fēng)疾病患者。由于他們的住院時間長，病情嚴(yán)重，致殘率高，預(yù)后性差，因此，在護理治療中常常發(fā)生一些不安全的隱患或事故，給治療工作帶來一定的影響和阻礙。本文選擇自2011年08月――2013年06月以來，我院神經(jīng)內(nèi)科接收的600例患者，將他們隨機分為平均的兩組，對對照組患者（300例）采用一般護理方法進行治療，對實驗組患者（300例）采用預(yù)防護理方法進行治療，并就兩組患者臨床護理中的風(fēng)險情況進行統(tǒng)計、比較和分析，現(xiàn)將具體情況報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機選取自2011年08月――2013年06月以來，在我院神經(jīng)內(nèi)科進行治療的患者600例?；颊叩哪挲g大約在35歲-92歲之間，平均年齡為56.78±7.54歲；女性患者257例，男性患者343例。將300例患者隨機分為平均的兩組，即對照組300例患者，實驗組300例患者。兩組患者在年齡、性別、病程、臨床癥狀、病癥類型等方面的資料無差異，均不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組 采用一般護理方法對患者進行臨床治療。具體措施包括：對患者進行生命體征、觀察意識、呼吸、瞳孔以及肢體活動等項目的常規(guī)性護理觀察和記錄，并通過積極地與患者交流和溝通，消除患者的緊張、焦慮、恐懼等不良心理狀態(tài)，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而使患者保持積極、輕松、良性的心理主動配合醫(yī)生進行治療。

1.2.2 實驗組 采用預(yù)防護理方法對患者進行臨床治療。具體措施包括：對患者實施一般護理（方法同對照組相同）的基礎(chǔ)上，對患者采取針對性的心理干預(yù)、健康教育、藥物護理、專科預(yù)防護理、危重癥患者?？谱o理以及飲食護理、生活護理等等。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 通過SPSS軟件對兩組患者的臨床護理的風(fēng)險率以及護理滿意度情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。當(dāng)P

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者的護理風(fēng)險比較 比較分析顯示，經(jīng)過護理治療后，對照組患者的護理總風(fēng)險率為44.67%（134/300），其中，焦慮患者有96例（占32.0%），不良事件發(fā)生率有27例（占9.0%），醫(yī)療糾紛患者有11例（占3.67%）；實驗組的患者的護理總風(fēng)險率為15.33%（46/300），其中，焦慮患者有32例（占10.67%），不良事件發(fā)生率有13例（占4.33%），醫(yī)療糾紛患者有1例（占0.3%）。實驗組患者的護理風(fēng)險率明顯低于對照組患者的護理總風(fēng)險率，組間比較具有顯著性差異，存在統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2 兩組患者的護理滿意度分析 比較分析顯示，經(jīng)過護理治療后，對照組的患者護理滿意度為87.0%，其中，非常滿意的患者有48例（占16.0%），滿意患者有213例（占71.0%），不滿意患者有39例（占13.0%）；實驗組的患者護理滿意度為100.0%，其中，非常滿意的患者有184例（占61.33%），滿意患者有116例（占38.67%），無不滿意患者。實驗組的患者護理滿意度明顯高于對照組的患者護理滿意度，組間比較具有顯著性差異，存在統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討 論

護理安全是醫(yī)院護理質(zhì)量水平優(yōu)劣的重要標(biāo)志，也是確保患者能夠得到滿意、安全、優(yōu)質(zhì)、舒心服務(wù)的重要基礎(chǔ)性措施。目前，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的法律觀念和自我保護意識也在不斷的提高，對醫(yī)院的醫(yī)療護理水平和質(zhì)量也提出了越來越高的要求。預(yù)防護理方法，即針對患者的實際病情和生理情況，預(yù)先給予患者全面的、綜合化、系統(tǒng)化、防護性的臨床護理干預(yù)治療，從而盡量地將護理治療中的風(fēng)險消除在發(fā)生前。經(jīng)統(tǒng)計顯示，在本次抽檢中，采用預(yù)防護理的患者在護理滿意度（100.0%）和風(fēng)險率（15.33%）方面，明顯優(yōu)于一般護理患者（87.0%，44.67%）。因此，應(yīng)該在神經(jīng)內(nèi)科的臨床護理過程中，廣泛應(yīng)用和推廣預(yù)防護理方法。

參考文獻

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[2] 郭艷霞，陳春梅，李曉華.神經(jīng)內(nèi)科護理安全隱患和防范措施分析[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11（02）：725-726.

[3] 周紅.神經(jīng)內(nèi)科護理安全隱患問題及防范措施[J].臨床合理用藥雜志，2013，16（04）：172-173.

經(jīng)濟環(huán)境的案例范文第4篇

【關(guān)鍵詞】神經(jīng)內(nèi)科；護理；安全隱患；對策

328文章編號：1004-7484（2014）-06-3267-02

神經(jīng)內(nèi)科的患者往往存在病情較重、意識存在障礙、容易發(fā)生病情危變及并發(fā)癥。做好安全隱患的及時解除，是提高服務(wù)質(zhì)量、防止發(fā)生醫(yī)療糾紛的重要保證。通過對護理安全隱患問題的分析，采取有效的防范措施，保證患者的安全，具有較大的臨床意義?，F(xiàn)將我科在三年來對護理安全隱患的分析及加強防范措施管理方法闡述如下。

1護理安全隱患問題分析

1.1安全設(shè)施不完備神經(jīng)內(nèi)科患者大多肢體癱瘓、行動不便，如果病區(qū)沒有完備的安全設(shè)施，摔傷、墜床、滑倒等多種意外發(fā)生的可能性就很大。

1.2法律意識淡薄、缺乏自我保護意識護理人員只重視每日的功能護理，對患者實施治療和護理時，沒有及時履行告知義務(wù)，忽視了患者的知情同意權(quán)，在患者住院過程中不注意保護患者的隱私，隨意談?wù)摶颊叩牟∏榧稗D(zhuǎn)歸，不堅持原則，盲目執(zhí)行醫(yī)生的口頭醫(yī)囑等均可導(dǎo)致護患糾紛。

1.3制度落實不到位、簡化操作流程有的護士為了省工，自行簡化操作流程，缺乏慎獨精神，不遵守規(guī)章制度，不按規(guī)范化操作規(guī)程執(zhí)行，造成一些不良后果，容易引起患者的不信任。

1.4缺乏有效的溝通臨床表明，多數(shù)的醫(yī)療糾紛尤其是護患糾紛都與服務(wù)態(tài)度及溝通不到位有直接關(guān)系。從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)，溝通不足是所有嚴(yán)重差錯事故發(fā)生的第一原因。

1.5護理記錄不詳細護士往往為患者做了大量的工作，卻忽視了詳細的記錄。許多醫(yī)療護理上的事情都牽涉到法律問題，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，唯一最有力的證據(jù)就是患者的病歷。

2安全隱患防范對策

2.1創(chuàng)建人文化的病區(qū)環(huán)境針對患者特點在病區(qū)的墻壁上裝上扶手，病床加上床欄，保持地面干燥、清潔，做好防滑措施，防止摔傷及其他意外發(fā)生。

2.2加強法制知識學(xué)習(xí)認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，充分了解護理人員的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)，同時明確患者的權(quán)利和義務(wù)，任何時候都要注意患者的知情權(quán)、隱私權(quán)、選擇權(quán)。

2.3認真落實各種規(guī)章制度查對制度、交接班制度、搶救制度等都是保證患者醫(yī)療安全行之有效的制度，也是護理工作者幾代人的心血結(jié)晶。

2.4加強護患溝通充分利用晨晚間護理、工休座談會、入院介紹、健康教育、各種操作前、各種醫(yī)療檢查前與患者及其親屬進行充分的溝通及告知，必要時給予簽字。同時充分了解患者及家屬對我們工作的意見和建議，不斷改進我們的工作。

2.5認真做好護理記錄認真組織學(xué)習(xí)《病歷書寫基本規(guī)范》，要求護理人員用法律的思維書寫護理記錄，遵循“寫你所做，做你所寫”的原則，如實填寫患者的各種病情變化以及所采取的措施。要求書寫清楚、嚴(yán)謹(jǐn)，不留任何隱患。

2.6合理安排護理人員護士們在醫(yī)療活動工作中擔(dān)負著患者的保護者、知心者、依賴者、傾聽者等角色；而家庭中又扮演著女兒、兒媳、妻子、母親的角色。在護士少、工作任務(wù)重時，護士就超負荷地工作，長此以往將對護士的身心健康造成損害，這也是構(gòu)成醫(yī)院不安全因素的重要原因。

3療效標(biāo)準(zhǔn)

療效判斷采用1995年第4次全國腦血管病學(xué)術(shù)會議制定的神經(jīng)功能及生活標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)進行評分，治療結(jié)束后綜合患者的功能改善，即神經(jīng)功能缺損分值的減低率及病殘程度分為：①基本痊愈：功能缺損評分減少91%-100%，病殘程度0級；②顯著進步：功能缺損評分減少46%-90%，病殘程度1-3級；③進步：功能缺損評分減少18%-45%；④無變化：功能缺損評分減少17%左右。

4統(tǒng)計學(xué)處理

計數(shù)資料采用χ2檢驗，計量資料采用t檢驗。

5結(jié)果

5.1臨床療效兩組治療后均無惡化及死亡。

5.2血液流變學(xué)改變兩組治療前后血液流變學(xué)變化。

5.3不良反應(yīng)兩組患者治療前后肝腎功能、血尿常規(guī)無顯著變化.未見明顯副反應(yīng)。在治療組DCI患者基本痊愈14例（31.3%），而對照組基本痊愈6例（13.3%），兩組相比較P

5.4討論糖尿病腦血管并發(fā)癥主要發(fā)生于中老年2型糖尿病患者，由于糖尿病引起糖、脂、蛋白質(zhì)等代謝紊亂，血糖持續(xù)升高，慢性高血糖是神經(jīng)病變發(fā)生的主要原因，高血糖通過激活蛋白激酶-C，增加已糖胺通路量、糖基化終末產(chǎn)物的形成及多羥基化通路量，激活核轉(zhuǎn)錄因子κB，導(dǎo)致線粒體電子傳遞鏈產(chǎn)生過多的超氧化酶，誘發(fā)內(nèi)皮損傷及其功能紊亂，血黏度增高，加速和加重動脈粥樣硬化，導(dǎo)致大血管及微血管病變，同時紅細胞變形能力下降，血小板黏附力增加，血液處于高凝狀態(tài)，血流緩慢，腦灌注降低，最終導(dǎo)致腦栓塞形成。丹紅注射液是從中草藥提取，由丹參、紅花提取而成，主要成分是丹參素。丹紅注射液可降低血液黏稠度及抑制血小板聚集、降低TXB2水平，能抑制紅細胞聚集、擴張血管、改善微循環(huán)、增加神經(jīng)血流量、改善缺血缺氧、提高神經(jīng)傳導(dǎo)速度。在發(fā)病前期及時應(yīng)用，療效顯著。

經(jīng)濟環(huán)境的案例范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 患者;護理安全;對策

1 資料及結(jié)果

2007年1月至2007年12月共收治1400名患者發(fā)生護理安全意外患者10人,經(jīng)采取有效的護理對策后2008年1月至2008年12月共收治1500人發(fā)生護理安全意外患者4人,發(fā)生率明顯下降,現(xiàn)對神經(jīng)內(nèi)科患者存在的護理安全隱患及對策總結(jié)如下。

2 常見的護理安全隱患

2.1 機械性損傷 神經(jīng)內(nèi)科一部分患者存在意識障礙,自理缺陷長期臥床,大小便失禁,處于被動,如不及時翻身,易發(fā)生壓瘡,如翻身方法不正確,翻身時出現(xiàn)拖、拉、拽易發(fā)生皮膚擦傷,另一部分患者由于意識不清,躁動不安或智能差、或患者由于頭暈,易發(fā)生墜床,或使用約束帶不當(dāng),出現(xiàn)約束部位皮膚軟組織損傷,有一部分帶胃管及尿管者私自拔管,造成患者尿道損傷及食管損傷,還有一部分老年體弱及活動不便的患者,在廁所、洗臉間由于地面滑出現(xiàn)跌傷。

2.2 物理性損傷 神經(jīng)內(nèi)科患者多數(shù)存在不同程度的意識障礙及感覺障礙。最常見的是患者使用熱水袋時造成燙傷,冰袋、冰塊造成的凍傷。

2.3 化學(xué)性損傷 神經(jīng)內(nèi)科住院患者部分病情危重,意識障礙,躁動不安。在使用一些高滲藥物及血管活性藥物時,造成藥物外滲,出現(xiàn)皮膚、皮下組織損傷、壞死,另一部分老年人由于記憶力差,辨別能力下降,易造成口服藥漏服、誤服,出現(xiàn)藥物中毒等,造成患者器官功能損害。

2.4 社會不安全因素 醫(yī)院由于人流量大,人員復(fù)雜,易發(fā)生財務(wù)丟失事件,給患者造成經(jīng)濟損失和心理不安全感。

2.5 醫(yī)源性不安全因素

由于醫(yī)務(wù)人員不嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及各項規(guī)章制度,長期不合理使用抗生素,使患者在住院期間出現(xiàn)院內(nèi)感染、錯誤輸血、錯誤給藥等事件發(fā)生?；蛘邔ψ≡夯颊叩牟∏闊o正確及預(yù)見性評估,對其生活自理能力無法做到預(yù)見性評估及告知造成患者出現(xiàn)意外傷害。尚有部分醫(yī)護人員由于言行不慎,對患者及家屬的交流、溝通、告知不到位,不能準(zhǔn)確的傳遞信息,造成患者對病情的誤解而產(chǎn)生情緒的波動,甚至自殺。

2.6 患者的違醫(yī)行為造成的不安全因素

吞咽困難是神經(jīng)內(nèi)科較常見的癥狀,有報道[1、2]急性腦卒中患者有51~73%的患者存在不同程度的吞咽障礙,86%的患者是暫時可逆的,在兩周內(nèi)恢復(fù)[3]所以患者易發(fā)生,誤吸、誤嗆及窒息,一部分患者及家屬拒絕給患者留置胃管,擅自經(jīng)口進食。造成誤嗆、誤吸。還有部分戴鼻飼管的患者,家屬不聽醫(yī)務(wù)人員的告知,大量注食于胃管內(nèi),造成患者惡性、嘔吐、造成誤吸甚至窒息,尚有一部分出血性腦卒中患者,私自下床活動,造成病情加重,還有部分患者由于便秘不接受治療措施,出現(xiàn)排便用力,導(dǎo)致病情加重等。

3 針對存在的護理安全隱患,采取以下防范措施

3.1 加強看護,防止墜床、跌倒及壓瘡的發(fā)生 對意識不清,煩躁不安的患者使用約束帶時,保持松緊適宜,且專人守護,床頭交接班,神經(jīng)內(nèi)科的患者盡量使用有床檔的床,入院時告知患者及家屬24 h留陪護一人,廁所裝有扶手并配置坐便。廁所、洗臉間、洗澡堂及開水房的地面保持干燥,生活不能自理的患者,要做好皮膚護理床鋪保持干燥、整潔,每兩小時翻身一次,翻身時避免托、拉、拽等動作。

3.2 防凍傷及燙傷 對病情需要使用熱水袋及冰敷的患者,需要有專人守護,床頭交接,使用烤燈、中頻治療儀的患者,要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,并采取有效的防范措施。

3.3 加強護理人員的培訓(xùn),提高其安全及法律意識

從職業(yè)道德,職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)意識及職業(yè)技能等方面對各級護理人員進行培訓(xùn),強調(diào)法律意識、責(zé)任意識、安全意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,加強護理核心制度在工作中貫徹落實,嚴(yán)格執(zhí)行各項操作規(guī)程。定期召開安全隱患分析會,做好每位住院患者的安全評估,做到預(yù)見性護理。

3.4 積極開展衛(wèi)生宣教及健康教育,提高患陪的依從性 每位患者入院后,我們針對患者的個體情況進行綜合評估,入院高齡患者由于心理生理方面的原因,容易發(fā)生滑到跌倒等,我們要進行健康評估,提出安全隱患,簽署住院患者告知書,教育患者及陪護保管好自己的貴重物品,遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,禁止私自外出、外宿。對吞咽障礙的患者進行吞咽評估,給予飲食指導(dǎo),對飲水嗆咳的患者應(yīng)抬高床頭進半流飲食,對吞咽困難,咽反射增強或咽反射減弱及意識障礙的患者,應(yīng)盡早留置胃管,鼻飼時,應(yīng)檢查胃管是否在胃內(nèi),鼻飼前后30 min,應(yīng)抬高床頭30~60°對嘔吐及痰多的患者床邊備吸引器,鼻飼后30~60 min不能過于劇烈的翻身和活動。從而做到防嗆、防噎、防窒息。對關(guān)鍵的護理措施要告知患者及家屬并讓其簽字,督促其自覺遵守。

3.5 重視細節(jié)管理 治療室張貼“執(zhí)行提醒卡”、“規(guī)程提醒卡”、“重點藥物使用指導(dǎo)”、病房常用藥物使用說明書;病區(qū)內(nèi)掛有“防火、防盜”“禁止吸煙”;衛(wèi)生間、洗臉間掛有“防滑”標(biāo)志。每月對護理工作中的質(zhì)量缺陷,組織大家學(xué)習(xí),進行剖析,吸取教訓(xùn),引以為戒,達到護理質(zhì)量的持續(xù)改進,確?；颊甙踩?。

4 嚴(yán)格執(zhí)行查對給藥制度,確保安全用藥,注意給藥安全,嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,特別是重要環(huán)節(jié)的管理,如集中擺液體針劑,一定要兩人認真核對再執(zhí)行,口服藥必須經(jīng)兩人查對后方可發(fā)給患者,因為兩個人犯同樣的錯誤的概率要低。對使用高滲藥物及血管活性藥物的患者,護士要加強巡視,床頭交接,確保無滲漏輸液。如發(fā)生滲漏及時報告醫(yī)生,并根據(jù)醫(yī)囑局部給予50%硫酸鎂冷敷。

患者的安全保障是護理工作的重要任務(wù),我們在日常工作中要不斷重視患者護理安全隱患,并且要做到警鐘長鳴。隨著社會的發(fā)展和進步還會有更多的護理安全問題出現(xiàn),這就需要我們要不斷學(xué)習(xí)相互交流,做到防患于未然,減少患者因護理不當(dāng)而造成的痛苦。

參 考 文 獻

[1] Teasell R,Foley N,Doherty T,et al.Clinical characteristics of patients with brainstem strokes admitted to a rehabilitation unit.Arch Phys Med Rchabil,2002,83:1013-1016.