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老年綜合評估心得體會范文第1篇

1對象與方法

1．1對象以我校2012級1個本科班學(xué)生40人為研究對象，隨機分為觀察組和對照組。觀察組20人，對照組20人。其中，男生3人，女生37人，年齡在18歲～22歲。

1．2方法

1．2．1課程安排社區(qū)護理課安排在本科生入學(xué)后第二學(xué)年的第二學(xué)期，總課時為50個學(xué)時，其中理論課38學(xué)時，實驗課為12學(xué)時，實驗課每次3個學(xué)時，共4次。教材選用人民衛(wèi)生出版社出版的《社區(qū)護理學(xué)》。

1．2．2實施方法在第一次上社區(qū)護理課前給學(xué)生發(fā)一份《社區(qū)護理知識答卷》，以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)社區(qū)護理課程之前對社區(qū)護理的了解情況。本問卷共100道單選題，每題1分，得分越高說明對社區(qū)護理的知識掌握越多。該答卷共包含4個維度：①對社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心及社區(qū)護理工作的認知（占15分）；②對社區(qū)護理課程的總體認知（占15分）；③對社區(qū)健康教育的認知（占20分）；④社區(qū)護理相關(guān)知識的掌握情況（占50分）。觀察組在傳統(tǒng)授課基礎(chǔ)上采用深入社區(qū)進行義診等實踐活動，根據(jù)教材內(nèi)容每一期給學(xué)生設(shè)定一個項目。項目內(nèi)容：①社區(qū)兒童、青少年保健與婦女保健指導(dǎo)；③社區(qū)中老年人保健指導(dǎo)；④社區(qū)慢性病病人的護理與保健指導(dǎo)；⑤社區(qū)災(zāi)害與急救護理。在進入社區(qū)實踐前，先讓學(xué)生根據(jù)教材和查閱資料，自行設(shè)定實踐方法和具體事項，然后再去社區(qū)征求社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的意見，根據(jù)社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的意見對設(shè)計方案進行修改。在上實驗課時有社區(qū)醫(yī)務(wù)人員配合深入社區(qū)進行義診等服務(wù)，實踐結(jié)束后小組每個成員寫一份心得體會，記錄自己的收獲，并再次對設(shè)計方案進行修改和完善，上交定稿。定稿由社區(qū)護理專業(yè)教師及社區(qū)護理專家共同評分。滿分為100分。以此類推，每一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容均按此方法進行。

對照組在傳統(tǒng)授課基礎(chǔ)上，實驗課時采用去社區(qū)醫(yī)院參觀來對本單元的教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。參觀完成后小組每個成員寫一個心得體會，記錄參觀后的收獲和疑問，對于有疑問的問題可以咨詢社區(qū)護理方面相關(guān)專家也可自行查資料解決。同時設(shè)計一個本次課程的項目實施計劃，具體項目同觀察組一樣。課程結(jié)束時對所有成員再次發(fā)放《社區(qū)護理知識答卷》、期末考試卷，并請5位相關(guān)護理專家評定兩組項目設(shè)計的得分，設(shè)計項目評分原則為項目實施的可行性、項目的合理性及理論知識與實踐結(jié)合的一致性。

2結(jié)果

2．1兩組學(xué)生一般資料比較。

2．2兩組干預(yù)前后社區(qū)護理知識答卷得分比較

2．3兩組干預(yù)后項目設(shè)計與考試得分比較

3討論

3．1義診實踐法能提高社區(qū)護理教學(xué)的生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣義診實踐主要是通過給定學(xué)生一個設(shè)計項目，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將學(xué)過的知識整體運用和理解，整合學(xué)過的各種專業(yè)知識，自行設(shè)計實施計劃和方案，充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用及學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的操作技能和社會實踐性，激發(fā)了學(xué)生對社區(qū)護理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。本研究結(jié)果顯示，無論是知識問卷得分還是考試得分，觀察組均優(yōu)于對照組，這說明義診實踐法的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)，符合學(xué)生學(xué)。

3．2義診實踐法增強學(xué)生的健康服務(wù)意識并提高學(xué)生的合作能力社區(qū)護理工作應(yīng)以維護人的健康為中心，家庭為單位、社區(qū)為范圍、社區(qū)護理需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年病人、慢性病病人、殘疾人為重點，在開展社區(qū)“預(yù)防、保健、健康教育、計劃生育和常見病、多發(fā)病、診斷明確的慢性病的治療和康復(fù)”工作中，提供相關(guān)的護理服務(wù)。因此，要求社區(qū)護士應(yīng)具備綜合護理知識和技能、團隊協(xié)作能力、教育指導(dǎo)能力、溝通和人際交往能力、評估分析能力、安全防護和管理能力等。在義診實踐中要求學(xué)生根據(jù)每一期的項目對不同的人群進行健康指導(dǎo)，而在實踐過程中要求學(xué)生以小組的形式進行集體協(xié)作來完成實踐任務(wù)，每個學(xué)生在實踐過程中有明確的分工，每個學(xué)生在保證自己的任務(wù)完成的情況下，才能保證實踐活動有條不紊的進行，這就需要學(xué)生相互密切配合，提高了學(xué)生的溝通能力、人際交往能力和團隊協(xié)作能力。

3．3義診實踐活動與社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者形成互補，更有效地提高社區(qū)居民的健康保健意識隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及人口老齡化的加速，我國居民生活水平的不斷改善，健康保健意識也逐漸提高，對方便、經(jīng)濟的衛(wèi)生服務(wù)需求日益增加，而我國的社區(qū)護理工作起步較晚，發(fā)展比較滯后，從事社區(qū)護理的人數(shù)不足并且社區(qū)護理人員學(xué)歷偏低，缺乏專業(yè)的社區(qū)護理知識和技能，這種情況不足以滿足我國居民目前的健康保健需求。義診實踐活動走進社區(qū)與社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者配合面對面地對社區(qū)居民進行健康指導(dǎo)，不但可以緩解醫(yī)患關(guān)系、提高社區(qū)居民衛(wèi)生保健意識，還能使患病居民得到早診斷、早治療，而且還可以提高學(xué)生的職業(yè)認同感和服務(wù)意識，能夠使學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識及時與實踐相結(jié)合，更有利于學(xué)生掌握社區(qū)護理方面的知識和技能。

4小結(jié)

老年綜合評估心得體會范文第2篇

【關(guān)鍵詞】臨床護生；帶教；體會

【中圖分類號】R86.54 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)08-0142-02

1 熟悉環(huán)境，規(guī)范言行

每批護生輪轉(zhuǎn)到科，首先讓其熟悉科室的環(huán)境及本病區(qū)的工作特點，如科室的布局、病床位及擺放、病室的有關(guān)制度及流程、物品、藥品的放置與存放處等，遵守科室的各項規(guī)章制度、嚴格的工作紀律、著裝儀表規(guī)范、每班崗位職責(zé)及工作標準、本科室的病種、常見病、多發(fā)病的特點、專科的技能操作及護理常規(guī)等，熟悉科內(nèi)的老師的要求，要求說話溫和、關(guān)心和尊重患者、微笑服務(wù)，具備責(zé)任心、真心、真誠為患者服務(wù)的理念。

2 強化科室培訓(xùn)

護理工作操作性較強，入科后帶教老師在講解中先進行演示，將各項操作的手法、要領(lǐng)、難點、及易出差錯點等講解清楚，護生此前已有一定基礎(chǔ)，故在講解中理論聯(lián)系實際工作，多向護生提出問題，讓其解答，使護生將理論知識與臨床實踐機會起來［1］，并在設(shè)置問題時立足于實用、多層次、多角度的思考每一項操作，使護生更加加深理解并留有深刻印象。并在50項操作中抽出適合本科操作的10項操作進行強化培訓(xùn)和加強訓(xùn)練，使其盡快熟悉本科的操作常規(guī)和工作流程，盡快適應(yīng)科室的臨床護理工作。

3 強化護生的基礎(chǔ)護理

基礎(chǔ)護理是每一個護生在校時最先接觸的基礎(chǔ)課程。而滿足病人的基礎(chǔ)護理、生活護理是整體護理特別是現(xiàn)在的“優(yōu)護”工程中的重要部分。如何讓護生克服各種雜念，主動幫助病人解決這方面的問題,這需要帶教老師的榜樣作用，帶教老師處處以身做則，起表率，將自己的思想導(dǎo)向、職業(yè)道德情操等表現(xiàn)出來，對病人的晨晚間護理，如整理床單位的整潔、協(xié)助病人擦身、翻身、叩背等。老師的行為讓護生目睹并讓其受到感染和啟發(fā)，從而主動為病人進行基礎(chǔ)護理，并從病人及家屬的感謝和認可中獲得滿足感，更加積極主動關(guān)愛病人，滿足病人的生理和生活的需求。其中帶教老師要耐心指導(dǎo)，使護生認識三分治療七分護理對疾病轉(zhuǎn)歸的重要性。

4 培養(yǎng)護生的溝通能力

帶教老師與護生的關(guān)系要融洽，帶教老師要誠心、耐心、關(guān)心護生，與學(xué)生成為朋友式的關(guān)系，讓她們覺得老師可親、可敬，從而鼓勵護生大膽主動與病人溝通，從平時家常生活中開始與患者互動溝通，護生一般缺乏工作經(jīng)驗，缺乏專業(yè)知識與通俗易懂的語言表達能力，難免不夠自信而產(chǎn)生緊張和膽怯。帶教老師要介紹護患溝通的技巧和演示,有意識培養(yǎng)護生的溝通能力［2］，如老年患者、青年患者、文化水平不一的患者的溝通技巧等，鼓勵護生多講解，如入院宣教、該病的健康教育、各項的操作方法、目的及注意事項等，并貫穿在平時的每一項工作中，幫助患者戰(zhàn)勝疾病的信心。帶教老師再點評指導(dǎo)。要求出科前能獨立完成本科常見疾病的健康宣教、出院指導(dǎo)等。

5 培養(yǎng)護生觀察、分析能力和自學(xué)能力

患者的病情和心理狀態(tài)是復(fù)雜而多變的，有時患者病情或心理或精神中細微的變化恰恰是某些疾病發(fā)展的先兆，在臨床實習(xí)期間，教會護生對各種疾病的觀察能力，如對患者的癥狀、體征，診斷要點，護理要點，病情變化的觀察，試驗室及其他檢查的異常報告中深入了解，并根據(jù)這些癥狀、體征、依據(jù)等分析判斷，在整個病例護理的過程中，引導(dǎo)護生學(xué)會思考問題，學(xué)會帶著問題查閱相關(guān)資料和基礎(chǔ)知識，學(xué)會把每一病種的疾病概念、病因、并發(fā)癥、臨床表現(xiàn)、實驗室及其他檢查、診斷要點、治療要點、護理問題、護理措施、用藥注意事項等的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，也即涵蓋了護理學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)等多學(xué)科的內(nèi)容。帶教老師還可根據(jù)不同的病例對護生進行適時、有針對性的提問，促使護生主動巡視病人，與病人溝通，主動看書，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感。帶教老師常布置觀察的內(nèi)容，如患者的治療效果、藥物反應(yīng)、思想動態(tài)、飲食狀況、護理問題及護理措施實施后的效果等，提出案例對照書本所存的區(qū)別聯(lián)系起來思考，指導(dǎo)護生如何觀察和分析個案。護生必須收集患者的所有資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導(dǎo)下實施并及時給予評價。這也是實踐、分析、自學(xué)能力的綜合培養(yǎng)［3］.

6 培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和法律意識

引導(dǎo)護生干一行愛一行，一絲不茍的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，帶教老師的一言一行都對護生起到潛移默化的作用。平時盡可能鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，帶教教師真正做到放手不放眼，同護生一起分析各種護理缺點、糾紛、差錯等發(fā)生的原因，使護生深刻體會到“三查七對”在臨床護理工作中的重要性，且“三查七對”貫穿臨床護理的每一項工作中。加強學(xué)生的法律意識，由于患者自我保護意識不斷增強，在臨床帶教中進行法律意識、醫(yī)療安全教育已經(jīng)必不可少［5］。帶教老師要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，尊重患者的權(quán)利，如知情權(quán)、隱私權(quán)等，使學(xué)生及早樹立法律觀念，加強工作責(zé)任心，嚴格三查七對，正確及時執(zhí)行醫(yī)囑以及正確及時書寫護理文書等，在護理實踐中有意識地用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行等。

7 加強護理教學(xué)查房

護理查房的形式可多樣化，可在病人床邊或模擬，先參加觀摩科內(nèi)老師的護理查房形式，再由護生自己主查房1-2次，但要求背誦式，如介紹病例的一般資料、評估資料、護理問題、現(xiàn)存的護理問題、護理措施、健康教育等基本要求背出來，帶教老師就該疾病的相關(guān)知識再提出問題，如該病的概念、病因、臨床表現(xiàn)、治療要點、觀察重點、并發(fā)癥等，科由同科室的護生體出問題及勇躍發(fā)言。讓護生從護理查房中獲得對病人更多的知識和經(jīng)驗，鍛煉她們的思維和口頭表達能力，并把在校學(xué)的理論知識重溫鞏固起來。

8 重視護生出科前的各項考核

護生出科前必須考核2-3項的護理操作，如密閉式靜脈輸液、皮內(nèi)注射或生命體征的監(jiān)測等并要求考核過關(guān)，一份書面報告的個案查房的及心得體會。出科考核是督促護生鞏固臨床實習(xí)的方法之一，讓護生有一定的壓力，并主動學(xué)習(xí)。

9 小結(jié)

筆者從事15年的臨床護理帶教工作中，以帶教學(xué)生為中心，不斷探討帶教的方法，使之盡快適應(yīng)臨床護理工作的需要，成為新時代合格的護理人才。

參考文獻

［1］ 王曉陽，袁方，溫總蓮.采用六步問答法加強實習(xí)護生的能力培養(yǎng).南方護理學(xué)報，2000，7（6）：51

［2］ 趙麗君,于秀鳳.護生健康教育意識與溝通能力的培養(yǎng),黑龍江醫(yī)學(xué),2007年31卷第06期

［3］ 李淑玲.淺談護生實踐能力的培養(yǎng).中外健康文摘,2007年第10期

［4］ 馬凡.實習(xí)護士角色轉(zhuǎn)變及技能培養(yǎng)體會,中國誤診學(xué)雜志,2007年7卷 第26期

老年綜合評估心得體會范文第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)教師；專業(yè)成長；自我突破

中圖分類號：G625

文獻標志碼：A

文章編號：1002-0845(2012)05-0102—02

在新課程改革的過程中，目前人們已達成共識：教師的專業(yè)發(fā)展水平如何是制約課程改革能否有效進行的主要因素。為此，教育管理部門和中小學(xué)校都在采取措施以優(yōu)化教師專業(yè)成長的環(huán)境，調(diào)動教師專業(yè)成長的積極性。筆者是從事農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)的教師。根據(jù)筆者的研究和親身體驗，筆者認為，對農(nóng)村中小學(xué)教師來說，他們在其專業(yè)成長過程中必須設(shè)法實現(xiàn)自我突破：從盲目隨意地確定自己的發(fā)展目標向科學(xué)合理地確定自己的發(fā)展目標突破，從只注重教法研究向同時也注重研究學(xué)法與學(xué)法指導(dǎo)突破，從任務(wù)式的低效閱讀向有針對性的專業(yè)閱讀突破，從淺層次的教育隨筆的撰寫向系統(tǒng)探索的教育論文的寫作突破。

一、自我認知的突破：科學(xué)而明確的發(fā)展目標定位

前段時間，我們在走訪我們學(xué)校所在地區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市級名師培養(yǎng)對象的過程中發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村中小學(xué)的教師在其專業(yè)成長方面還存在著較多的困惑，其中最大的困惑就是對自己專業(yè)發(fā)展的目標與途徑覺得不好把握。

現(xiàn)狀：缺乏科學(xué)而明確的發(fā)展目標。目前，許多稍有資歷的農(nóng)村中小學(xué)的教師均已進入了自己的職業(yè)倦怠期或困惑期。他們對教學(xué)內(nèi)容已比較熟悉，教學(xué)方式基本定型，教學(xué)技能和教學(xué)水平也已走入“高原期”。多數(shù)中老年教師明顯地感覺到自己在精力和觀念上已比不上年輕教師，因而只求平穩(wěn)，不求創(chuàng)新，僅憑感覺來對待自己的專業(yè)發(fā)展。青年教師專業(yè)發(fā)展的主動性和熱情比較高，但對自己的發(fā)展目標和發(fā)展中應(yīng)走的路徑卻感到比較迷茫，即不知道該從哪里做起，不知道怎樣做才能進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

突破：專業(yè)發(fā)展目標的科學(xué)定位。一段時間以來，很多專家和學(xué)者對教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵都已有較多的研究，認為教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格是骨干教師應(yīng)具備的四大素養(yǎng)；價值觀引領(lǐng)下的教育理念與專業(yè)精神的不斷重構(gòu)與塑造，是教師專業(yè)成長的定向；基于廣泛學(xué)習(xí)的專業(yè)和非專業(yè)知識的不斷拓展，是教師專業(yè)成長的根基；建立在對自己的教育教學(xué)實踐進行反思的基礎(chǔ)上的教育智慧的不斷提升，是教師走向卓越和優(yōu)異的催化劑。教師實現(xiàn)專業(yè)成長，目的是運用自己的教育智慧引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)而高效地學(xué)習(xí)，并在這個過程中不斷地提高自己生命的質(zhì)量，提高自己服務(wù)社會的意識。據(jù)此，筆者認為，對農(nóng)村中小學(xué)教師來說，他們專業(yè)發(fā)展的目標應(yīng)是努力培養(yǎng)和提高自己“引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生健康和諧成長”的能力，而不是簡單地定位于學(xué)習(xí)多少教育理論、閱讀多少專業(yè)書籍、撰寫多少教育隨筆等。

二、研究方向的突破：著重研究高效學(xué)法與學(xué)法指導(dǎo)

在實施新課程改革的過程中，農(nóng)村中小學(xué)教師致力于課程內(nèi)容與教學(xué)方式方面的研究較多，而對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面的研究則相對較少。這不僅會制約農(nóng)村中小學(xué)課程改革的進展，也會影響農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)成長的進程。

現(xiàn)狀：過多地關(guān)注教學(xué)方法的研究。在調(diào)研中我們發(fā)展，目前多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)的教師都把主要精力放在如何理解新課程內(nèi)容、如何創(chuàng)設(shè)情境以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何運用多媒體來促進學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握以及如何組織學(xué)生進行討論和交流等方面。他們關(guān)注較多的是對教學(xué)內(nèi)容的組織，是教學(xué)方式的選擇、運用以及對教學(xué)結(jié)果的評估，而對如何科學(xué)而有效地培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨立自主的學(xué)習(xí)意識、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強的學(xué)習(xí)能力以及正確的人生觀、價值觀和世界觀等方面的探索則較少。

突破：多層面地探索高效的學(xué)習(xí)方法與對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。建構(gòu)主義理論認為，學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識在自己的頭腦中進行建構(gòu)的過程，因此教師在教學(xué)中就應(yīng)該注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。應(yīng)設(shè)法使不同年齡、有不同性格特點和不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都得到提高，都能有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。1)應(yīng)重視學(xué)習(xí)觀念培養(yǎng)的研究，引導(dǎo)學(xué)生體味學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)就是快樂成長，學(xué)習(xí)過程就是良好品行的修煉過程，學(xué)習(xí)過程就是活潑開朗性格的形成過程，學(xué)習(xí)就是不斷地提高自己對自己的認識和監(jiān)控能力的過程，學(xué)習(xí)也是一個鍛煉自己的堅強意志的過程……教師專業(yè)成長中的一個首要課題就是要研究如何將上述觀念滲透到自己教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，從而提高自己育人的能力和育人的效果。2)要重視對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，引導(dǎo)學(xué)生自覺而高效地學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的基本程序：制定學(xué)習(xí)計劃—合理安排學(xué)習(xí)時間一自主學(xué)習(xí)新知一遇到困難求助老師或同學(xué)一回顧、總結(jié)和提煉一復(fù)習(xí)一練習(xí)與鞏固。學(xué)習(xí)過程中離不開自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)和自己對自己的超越，所以要引導(dǎo)學(xué)生使之具備自我監(jiān)控的能力，尤其要重視對制訂學(xué)習(xí)計劃和對學(xué)習(xí)進行回顧和總結(jié)這兩個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。每個學(xué)期中的各門課程在每一個月、每一周、每一天乃至每一節(jié)課應(yīng)該如何進行安排，應(yīng)該如何按計劃有序地進行學(xué)習(xí)，如何有針對性地進行回顧與鞏固等，都是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的必備能力。其次，應(yīng)通過組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流，幫助他們在交流中取長補短、相互借鑒，以提高學(xué)生自我認知、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。3)重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的研究與培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生提高自己學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)主要是指學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)對各年齡段的學(xué)生各應(yīng)具備什么樣的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有所認識，應(yīng)積極探索有效培養(yǎng)這些能力和習(xí)慣的方法和途徑；應(yīng)認真研究在傳統(tǒng)的教學(xué)方式之下學(xué)生的哪些能力與習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)，而哪些能力與習(xí)慣的培養(yǎng)卻長期地被忽視；要分析哪些能力與習(xí)慣是學(xué)生在前一個學(xué)段所缺乏的，哪些能力與習(xí)慣是在后一個學(xué)段需要予以鞏固和提高的；要探索如何將這些能力和習(xí)慣加以細化，從而可以被運用到對學(xué)生的考評之中去的辦法。

三、專業(yè)閱讀上的突破：結(jié)合教育教學(xué)研究的高效閱讀

教師的專業(yè)閱讀無疑是推動教師專業(yè)成長的有力保證。但是，當(dāng)前不少農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)閱讀的效果還很不理想，原因是他們?nèi)狈Ω咝ч喿x的策略。

現(xiàn)狀：任務(wù)式閱讀的實效性不佳。目前，不少農(nóng)村中小學(xué)在對教師的培養(yǎng)、管理與考核中都把專業(yè)閱讀作為一項重要的內(nèi)容，并且常見的措施是給教師規(guī)定要閱讀的書目和閱讀的時間，要求教師要摘抄、要寫讀書筆記或心得體會，甚至這種筆記或心得體會還有字數(shù)上的要求。這在教師專業(yè)成長的初期能起到促使教師多讀書的作用，但在教師專業(yè)成長的中后期，效果卻并不理想。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，一方面，由于農(nóng)村中小學(xué)教師老齡化和結(jié)構(gòu)性缺編狀況嚴重，多數(shù)教師不得不同時肩負多門課程的教學(xué)或班級管理的任務(wù)。再加上批改作業(yè)、加上要對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和處理家務(wù)，所以真正能夠靜下心來進行專業(yè)閱讀的時間和精力就是十分有限的。另一方面，在閱讀的過程中，不少教師要么興趣不濃，應(yīng)付了事；要么效率不高，將完成閱讀任務(wù)當(dāng)成了一種負擔(dān)。因此，總的來說，農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)閱讀并沒有起到助推他們的專業(yè)成長的作用。

突破：結(jié)合學(xué)法研究進行高效閱讀。筆者建議，農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)該采取有針對性的閱讀、由點帶面式的閱讀和整體回顧式的閱讀等閱讀策略。1)應(yīng)結(jié)合研究進行重點閱讀。在農(nóng)村中小學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究、對學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究、對學(xué)生思維品質(zhì)的研究、對學(xué)生動手意識與動手能力的培養(yǎng)的研究、對如何提高學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的研究、對如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的研究、對如何增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力和責(zé)任感的研究等，都涉及到心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)和新課改前沿的理論。這些理論對于教師對相關(guān)概念的把握、對于他們的研究方案的制定、對于他們的實際的研究工作等，都有著非常重要的作用。這樣，如果他們的專業(yè)閱讀能夠根據(jù)研究的需要而進行，那就不僅可以提高他們閱讀的興趣，還可以提高他們閱讀的效果。2)應(yīng)采取以點帶面的方式進行閱讀?？梢越Y(jié)合工作與自己的實際先閱讀那些自己最感興趣的或者最有借鑒或參考價值的書籍或材料。要認真閱讀，深入思考，并設(shè)法把它運用到自己對學(xué)生的教育與教學(xué)之中去。隨著閱讀量的增多，自己對相關(guān)理論的理解就會加深，閱讀的欲望也會進一步增強，閱讀的層次自然也會逐步提高。3)應(yīng)采用整體回顧的方法進行閱讀。傳統(tǒng)的閱讀是將要閱讀的材料從前到后順次地進行閱讀。這種閱讀方法，速度比較慢，提取關(guān)鍵信息的效果也較差。整體回顧法要求教師在閱讀某些內(nèi)容時要從目錄或標題人手，先閱讀和理解其整體框架，然后再閱讀其中各部分的內(nèi)容。當(dāng)各部分的內(nèi)容都閱讀完以后，還要回頭對其中的重點再進行梳理。這種閱讀方法很適合成年人，適合教師根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗對閱讀內(nèi)容進行理解和把握，有利于教師在有限的時間內(nèi)快速地閱讀和掌握閱讀材料中的主要內(nèi)容。

四、專業(yè)寫作上的突破：撰寫實踐探索的科研論文

中小學(xué)教師專業(yè)成長過程中的教學(xué)反思、校本教研、網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究等都離不開專業(yè)寫作。農(nóng)村中小學(xué)教師無論是寫作興趣、寫作習(xí)慣還是寫作能力，相對都比較要差些。因此，對農(nóng)村中小學(xué)教師來說，必須設(shè)法逐步提高自己的寫作水平，提高寫作水平也是促進農(nóng)村中小學(xué)教師加快專業(yè)成長的有效途徑之一。

老年綜合評估心得體會范文第4篇

一、狠抓學(xué)習(xí)實踐活動，強化學(xué)習(xí)，著力提高職工整體素質(zhì)

根據(jù)縣委、政府的安排，我局成立了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)組，并制定了切實可行的學(xué)習(xí)實踐實施方案。在科學(xué)發(fā)展觀活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，全體黨員參加，并廣泛動員廣大干部職工參與到學(xué)習(xí)實踐活動中。在學(xué)習(xí)活動的第一階段，單位共集中組織了學(xué)習(xí)4次，下屬各單位每周安排一次學(xué)習(xí)，局黨組成員分別到各單位督學(xué)，共完成學(xué)習(xí)心得體會25篇。組織了2次中心學(xué)習(xí)交流、討論，中層以上干部均分別作主題發(fā)言。同時，為鞏固學(xué)習(xí)成果，組織黨員干部進行了科學(xué)發(fā)展觀知識考試，參考人數(shù)22人，并將學(xué)習(xí)考試成績納入年終考核。目前，科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動第二階段正在進行。

通過結(jié)合文體工作抓學(xué)習(xí)實踐活動，廣泛開展職業(yè)道德教育工作，逐漸培養(yǎng)職工高尚情操和愛崗敬業(yè)精神，取得了顯著的成效。全局上下工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高。

二、深入推進陽光政府建設(shè)，實行政務(wù)公開

為了改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范行政行為，提高機關(guān)工作效能，增強公信力。根據(jù)縣委、政府安排，我局扎實推進陽光政府建設(shè)，專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室；結(jié)合實際，制定了《文體局重大決策聽證制度實施細則、重要事項公示制度實施細則、重點工作通報制度實施細則、政務(wù)信息查詢制度實施細則》，先后召開2次專題會議研究部署此項工作。同時按照要求進行了1次重點工作通報，開通了“96128”專線電話，安排專人負責(zé)政務(wù)信息查詢相關(guān)事務(wù)。積極、及時利用政府信息公開網(wǎng)站公開文體工作動態(tài)和相關(guān)政策、文件等相關(guān)信息。深化行政審批，規(guī)范行政審批程序，壓縮行政審批時限，并在信息公開門戶網(wǎng)站公開。通過陽光政府建設(shè)，機關(guān)、各事業(yè)單位工作得到了規(guī)范，工作信息逐步透明，服務(wù)態(tài)度、工作效能有了明顯的提升。

三、公共文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有新突破

今年來，縣文體局緊緊抓住國家擴內(nèi)需，保增長，保穩(wěn)定，加大固定資產(chǎn)投資的大好機遇，切實抓好我縣公共文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

一是完成了20*年度下達的農(nóng)民體育健身示范場地項目建設(shè)。此項工程我縣共下達13個點，投資20.8萬元。去年11月開始啟動，至3月為止，所有項目基本完工，部分示范場地已安裝了籃球架及乒乓球桌等設(shè)施、設(shè)備投入使用。累計完成建設(shè)投資20.8萬元，配備籃球架累計13套，乒乓球桌26套。

二是*會議陳列館修建。1月與工程中標施工方江蘇蘇州鳳凰建筑有限公司簽定了修建合同，完善了建設(shè)有關(guān)手續(xù)。經(jīng)同濟大學(xué)專家及縣建設(shè)局結(jié)合施工圖到工地現(xiàn)場調(diào)研，認為原建筑位置正面視線范圍不夠，綠化及公共場地太窄，要求建筑向后延伸32米。為此，我局請建設(shè)部門對變動部分進行測算，新增土石方1000方，新增投資50萬元，經(jīng)縣委、政府研究同意進行調(diào)整，并責(zé)成國土、建設(shè)部門正在實施陳列館周邊住房搬遷。

三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)。20*年上級下達我縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站項目3個，分別是*、*、*文化站。目前，中央、省、市、縣累計到位資金126萬元。文化站修建于2月啟動。根據(jù)省文化廳對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)的主要經(jīng)濟技術(shù)指標參數(shù)，我局聘請建設(shè)部門設(shè)計了施工圖和建設(shè)概算，并報財政評估中心通過評審實施。完成了土地征用，所有文化站面積都達300平方米以上，各項功能得到保證。目前，已調(diào)整建設(shè)的舊城、長安文化站工程進度較快，主體工程已完工，裝修基本結(jié)束，三個文化站累計已完成投資107萬元。

四是農(nóng)村書屋建設(shè)。今年實施農(nóng)村書屋9個，目前已完成5個。

四、立足陣地，統(tǒng)籌兼顧，文化事業(yè)全面推進

1、群眾文化

（1）今年，在縣委政府的重視下，我局組織了元旦春節(jié)期間系列文體活動，主要包括新春音樂會、義務(wù)書贈春聯(lián)活動、春節(jié)游園活動、象棋比賽、苗族花山節(jié)、元宵晚會等，為全縣人民度過歡樂祥和的春節(jié)營造了良好的節(jié)日氛圍。

（2）積極協(xié)助、輔導(dǎo)舉辦苗族花山節(jié)。農(nóng)歷正月初二至初六，組織*田壩、羅布泡桐灣、水田灣子、石龍、舊城魯家灣、鍋底等苗族聚居地廣泛開展了豐富多彩的民族民間傳統(tǒng)文體活動。五天之內(nèi)，前往花山點參觀游玩的觀眾達4萬余人次。

（3）正月十五元宵節(jié)，組織了2009年元宵晚會。晚會在*廣場舉行，文藝節(jié)目以我縣傳統(tǒng)戲劇龍燈、牛燈為主，各社區(qū)文藝隊參與演出，讓市民享受到了一場精美的元宵文化盛宴，一萬多群眾參加了晚會。

（4）完成了我省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的申報。我縣經(jīng)過精心挑選，組織完成了水田灣子苗族文化保護區(qū)等3個項目的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報工作。

（5）3月，協(xié)助團縣委“我們一起成長.青春志愿和諧”為主題的赴雙河鄉(xiāng)開展志愿服務(wù)送文藝下鄉(xiāng)活動。在縣法制學(xué)校舉辦了專場文藝演出，寓意深刻的小品、配樂詩朗誦、散文朗誦、勁歌熱舞等讓文藝演出迭起，受到熱烈歡迎。

（6）編輯出版了《*詩詞》第六集，本書由昭通市人大常委會副主任陳紹余作序，潘孝正先生主編。全書匯集了縣內(nèi)外近200名詩詞愛好者的作品1500余篇。

（7）“五·一”期間，協(xié)助參與總工會組織了全縣職工才藝展覽。展覽展出各行業(yè)職工書法、繪畫、刺繡、蠟染等作品100余件，充分展示了廣大職工的藝術(shù)創(chuàng)造能力。展覽為期一周，吸引了3000多人次觀看。

（8）“六·一”期間，組織文化館等人員指導(dǎo)扎小、二小、三小、藍天藝術(shù)幼兒園、小太陽幼兒園、麒麟幼兒園在*體育館和校園內(nèi)組織慶“六·一”系列文藝演出。

（9）協(xié)助和參與*一中舉辦了昭通市教育教學(xué)管理研討會“自強不息·奔向明天”文藝晚會。昭通市教育局局長平錦，*縣縣委書記龍進、縣長張順民等領(lǐng)導(dǎo)出席晚會，全市各縣教育局局長、各中學(xué)校長及學(xué)校師生5000余人觀看了演出。

（10）電影“2131”放映工程全面展開。今年來，文化部門積極組織文化下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)村提供各種文化服務(wù)，同時實施農(nóng)村電影“2131”工程，安排人員深入農(nóng)村播放電影，除播放教育片、宣傳片、科普片外，還播放一些優(yōu)秀的電影，不僅在一定程度上豐富了群眾的文化生活，同時也為開闊農(nóng)民視野，傳播科技，提高農(nóng)民素質(zhì)起到了積極作用。半年已放映電影300余場次，觀眾達7萬余人次。

2、文物工作

（1）全縣第三次文物普查仍是今年文物工作的重點。今年來，已啟動了舊城、羅布等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的野外調(diào)查工作。目前，已累計完成了文物普查野外普查工作總量的70%，累計調(diào)查文物110處，新發(fā)現(xiàn)文物96處，復(fù)查14處。

（2）舉辦文物普查成果展覽。為及時宣傳我縣文物普查的進展情況，讓全縣各族人民共享工作成果，廣泛動員社會力量積極參與，使文物普查成為全民的共同行動，*縣第三次全國文物普查領(lǐng)導(dǎo)小組于春節(jié)期間舉辦了成果展覽。這次展覽圖文并茂，展出文物圖片100多幅，僅三天時間觀眾就達6000余人次。在展覽現(xiàn)場，有不少觀眾紛紛找到工作人員提供相關(guān)文物線索，并對展覽中存在的不足和遺漏提出批評和建議。

（3）繼續(xù)抓好*會議紀念館的管理和接待工作。由于*會議陳列館已拆除重建，我局將接待重點轉(zhuǎn)移到*會議會址、莊子上、水田花房子等處，努力為廣大參觀者提供更好的服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，半年累計免費接待觀眾達6000余人次。同時，對*會議紀念館房頂漏水現(xiàn)象已全面進行了翻蓋維修。

（4）組織召開了全縣文物安全工作暨文物知識培訓(xùn)會議。縣文物管理所和*會議紀念館安全保衛(wèi)人員以及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站站長、文物保護單位義務(wù)管理處的主要負責(zé)人參加會議。會議回顧和總結(jié)了20*年度文物安全工作的基本情況，分析了當(dāng)前文物安全工作存在的問題和困難，對2009年的文物安全工作作了詳細的安排和布置。會上對20*年度安全工作成績突出的觀音寺等3個基層單位進行了表彰，并同各文物安全、消防重點單位簽定了文物安全責(zé)任書。同時對基層隊伍進行了文物保護、管理、維修等相關(guān)知識及法律法規(guī)培訓(xùn)，提升了業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（5）5月18日，開展“國際博物館日”宣傳活動，懸掛標語2幅，在*廣場設(shè)點宣傳，共散發(fā)宣傳資料2000余份。同時了《*縣文體局關(guān)于征集文物、文獻的通告》，積極為陳列館新館的陳列做準備。

（6）積極組織*會議會址莊子上、花房子等處的復(fù)原陳列。目前，已經(jīng)完成展品征集、圖片及相關(guān)展板的制作，正在進行布展。展覽將于7月初完成并對外開放。

3、圖書館工作

1、根據(jù)全省文化信息資源共享工程會議要求，我縣的文化信息資源共享工程建設(shè)已于6月初完成。目前，我局已搬遷原圖書館內(nèi)網(wǎng)吧，整治內(nèi)外環(huán)境，進行房屋改造和裝修，網(wǎng)線、電腦等各種設(shè)備、設(shè)施已安裝調(diào)試完畢，并已通過省驗收組驗收合格，已正式對外開放。工程累計投入資金73萬元，其中省配設(shè)備55萬元，縣級投入資金18萬元。同時安排人員參加了全省文化信息共享工程培訓(xùn)，培訓(xùn)技術(shù)骨干4名。

2、狠抓圖書館內(nèi)部建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，據(jù)統(tǒng)計，半年來縣圖書館共接待讀者累計達10000多人次。

4、文化市場管理

（1）今年，我局已出動執(zhí)法人員153人次，集中對網(wǎng)吧進行了清理整頓，查處了違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧8家，罰款已達8000元。通過加大檢查處罰力度，逐步有效規(guī)范了網(wǎng)吧的經(jīng)營。

（2）集中整治凈化社會文化環(huán)境。一是成立以局長任組長，分管副局長任副組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員的凈化社會文化環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對工作的組織、協(xié)調(diào)和督促，并制定了工作措施和實施方案；二是聯(lián)合工商、公安等部門在有線電視臺及各主要街道路口、張貼通告進行宣傳，營造聲勢；三是抽調(diào)專人6名對網(wǎng)吧、電子游戲室等經(jīng)營場所進行檢查，共出動153人次檢查文化市場經(jīng)營場所145家次，處罰超時經(jīng)營網(wǎng)吧1家，處罰款1000元；四是與網(wǎng)吧業(yè)主和娛樂場所業(yè)主簽訂文明服務(wù)經(jīng)營承諾書25份，讓業(yè)主向社會公開承諾，合法經(jīng)營，守法經(jīng)營；五是對網(wǎng)吧、電子游戲業(yè)主進行2次培訓(xùn)，主要宣傳凈化社會文化環(huán)境的目的、意義，同時，對相關(guān)法律、法規(guī)及條例進行專題培訓(xùn)；六是按照網(wǎng)吧搬遷后的經(jīng)營場所，統(tǒng)一制作各種制度3個36塊和警示牌3個37塊，實行規(guī)范上墻；七是加強印刷行業(yè)管理，共對印刷行業(yè)進行年檢核驗11家；八是對電子游戲業(yè)進行重新審核，共審核14家，對其中不合格的2家實行限期整改；九是對電子游戲業(yè)賭博機較多的問題進行專題調(diào)查，并函告相關(guān)部門予以查處，迄今為止，已收繳賭博機60余臺；十是完成對城區(qū)反響較大的“黑網(wǎng)吧──九龍網(wǎng)絡(luò)城”一案的專題調(diào)查報告，并函告公安、工商予以取締；十一是清理整頓出版物市場，共出動32人次，檢查16家次，查繳盜版音像制品1500余盤，非法書刊1200余本；十二是查處群眾舉報案件2件，其中游戲室案件1件，“黑網(wǎng)吧”案件1件；十三是堵源截流，認真查繳《和她的丈夫們》、《歷史的沉思》、《“天安門”時報》等非法出版物。

（3）根據(jù)縣政府的統(tǒng)一部署，開展了為期40天的校園周邊環(huán)境的整治，為中考、高考創(chuàng)造了良好的環(huán)境，得到社會的高度好評。

五、突出重點，以點帶面，群眾體育活動蓬勃發(fā)展

1、春節(jié)期間，指導(dǎo)長安、羅布順河村和*鎮(zhèn)龍井社區(qū)等地舉辦春節(jié)籃球運動會、象棋、乒乓球等體育活動，極大豐富節(jié)日期間群眾文化生活。同時在*體育館舉辦了大學(xué)生籃球運動會，共計10個代表隊參加了比賽。

老年綜合評估心得體會范文第5篇

一、去年及今年以來的工作開展情況

（一）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，解決制約林業(yè)發(fā)展的突出問題，加快林業(yè)改革發(fā)展步伐。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，林業(yè)局注重與貫徹中央、省、市縣精神相結(jié)合，與推動各項工作相結(jié)合，與提高黨員干部隊伍素質(zhì)相結(jié)合，與真抓、實干相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)中實踐、實踐中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。從3月初至到8月底結(jié)束，歷時6個月的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，黨員參學(xué)率達100%，共召開動員會9場（次），參加人數(shù)達450人次；組織專題集中學(xué)習(xí)5天，累計參加2360人次；撰寫學(xué)習(xí)心得體會246篇；開展調(diào)研課題11個，形成專題調(diào)研報告11個；編印信息簡報28期；共征求意見建議104條。林業(yè)局還無償提供綠化苗木200余萬株，與煤炭局“互聯(lián)共創(chuàng)”合力打造“綠色礦區(qū)”成效顯著。

（二）深化集體林權(quán)制度改革，理順林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，解放農(nóng)村生產(chǎn)力。穩(wěn)定促進步、改革謀發(fā)展，林業(yè)局本著“還權(quán)于民、還山于民、還利于民”原則，明晰集體林地所有權(quán)和使用權(quán)，放活經(jīng)營權(quán)，落實處置權(quán)，確保收益權(quán)，使農(nóng)民成為森林的主人，做到“山定權(quán)、樹定根、人定心”，極大地調(diào)動了廣大農(nóng)民保護森林、發(fā)展林產(chǎn)業(yè)的積極性，為林業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。改革至今，全縣集體林地面積161.1萬畝已確權(quán)154.69萬畝，確權(quán)率96.02%；完成731個村民小組70907戶確權(quán)工作（涉及林改人數(shù)31.74萬人），確權(quán)宗地66183宗；發(fā)放林權(quán)證26349本，發(fā)證面積113.45萬畝，發(fā)證宗地51327宗，宗地發(fā)證率77.55％，面積發(fā)證率73.34%。集體林均山到戶面積137.72萬畝，均山到戶率85.5%；集體商品林均山到戶面積82.07萬畝，均山到戶率80.2%，集體統(tǒng)一經(jīng)營的公益林簽定責(zé)任書落實管護責(zé)任到戶面積55.31萬畝。共排查糾紛564起，涉及面積6.77萬畝，調(diào)處548起，調(diào)處面積6.59萬畝，起數(shù)調(diào)處率達97.2％，面積調(diào)處率97.3%。接待林業(yè)來信來訪37件，處理36件。

（三）加強林業(yè)生態(tài)體系建設(shè)，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率。以天然林資源保護工程、退耕還林工程、生物多樣性保護工程、城鄉(xiāng)綠化工程、中低產(chǎn)林改造、石漠化治理工程、防護林建設(shè)工程及農(nóng)村能源建設(shè)工程為生態(tài)建設(shè)的主要載體，加大生態(tài)公益林、速生商品林、核桃、油茶、綠化苗木“五大基地”建設(shè)力度，推動了林業(yè)全面的發(fā)展，森林資源狀況呈現(xiàn)出總量持續(xù)穩(wěn)步增加、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)漸趨合理的良好態(tài)勢。2009年全縣林業(yè)系統(tǒng)育苗580畝，出圃苗木2350萬株（川滇榿木1000萬株、核桃100萬株、油茶100萬株、杉木600萬株、南酸棗200萬株、紅椿50萬株、喜樹200萬株、其他樹種100萬株）；完成天保公益林建設(shè)16.5萬畝（人工造林7.5萬畝、封山育林9萬畝）；鞏固退耕還林成果造林1.5萬畝；以杉木、川滇榿木為主的速生商品林基地建設(shè)12萬畝（杉木5萬畝、桉樹3萬畝、川滇榿木2萬畝、馬尾松1萬畝、其它1萬畝）；核桃基地建設(shè)10.77萬畝（12月底前完成）；油茶基地建設(shè)0.11萬畝，建沼氣池257口，合格率100%,節(jié)能改灶1600眼；義務(wù)植樹143.7萬株，占計劃100萬株的140％，成活率94.9％。

（四）推進林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民就業(yè)和增收。

1、林業(yè)經(jīng)濟良性循環(huán)，運行質(zhì)量穩(wěn)步提高。2009全縣林業(yè)經(jīng)濟運行平穩(wěn)，森林資源培育穩(wěn)步推進、林產(chǎn)工業(yè)迅速崛起、第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，林產(chǎn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)升級步伐加快，呈現(xiàn)質(zhì)量、效益齊頭并進的良好態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計，全年預(yù)計實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值3.1億元。其中第一產(chǎn)業(yè)1.3億元，第二產(chǎn)業(yè)完成0.5億元，第三產(chǎn)業(yè)1.3億元；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為41.9:16.2:41.9。

2、固定資產(chǎn)投資穩(wěn)步增長，林業(yè)重點項目建設(shè)成效顯著。全年累計投入林業(yè)發(fā)展經(jīng)費4350.91萬元，預(yù)計完成固定資產(chǎn)投資10537萬元，占計劃9350萬元的112.7%。其中速生商品林基地建設(shè)投資2250萬元，核桃基地建設(shè)投資3560萬元，油茶基地建設(shè)投資450萬元，天然林資源保護工程建設(shè)投資2000萬元,退耕還林投資1361萬元;國有林區(qū)棚戶區(qū)改造工程建設(shè)投資800萬元,農(nóng)村能源建設(shè)投資100萬元，林木林地流轉(zhuǎn)交易中心綜合服務(wù)樓建設(shè)完成投資16萬元。固定資產(chǎn)投資在林改、擴大內(nèi)需項目建設(shè)的帶動下，林業(yè)各項工程建設(shè)進程逐步加快。

（五）強化森林資源保護和管理，維護生態(tài)安全，

確保社會穩(wěn)定。2009年，林業(yè)局始終把依法治林貫穿于林業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)和管理全過程，結(jié)合林改，采取了一系列重要措施，強化林木林地管理，實行森林采伐管理試點，建立健全了森林資源管護制度和“林政、公安、檢疫”三支執(zhí)法隊伍，形成和加強了“森林防火，有害生物防治，制止亂砍濫伐林木、亂墾濫占林地、亂捕濫獵野生動物、亂采濫挖野生植物”三防體系，有效保護了森林資源安全。一是森林資源林政管理明顯加強。197.8萬畝森林管護任務(wù)完成；審核上報審批征占用林地7件，面積957.12畝，審批臨時占用林地22.65畝，收取森林植被恢復(fù)費194.31萬元；區(qū)劃省級公益林14.6萬畝，完成新增國家重點公益林7萬畝的校核；非商品材采伐蓄積0.16萬立方米，商品材采伐蓄積7.99萬立方米（材積5.5萬立方米）；辦理木材國內(nèi)材運輸6.87萬立方米，再次運輸原木1.47萬立方米、鋸材3.2萬立方米。查處刑事案件17起，抓獲犯罪嫌疑人32人，治安案件1起，治安拘留1人；查處林業(yè)行政案件358起，教育處理違法人員413人，沒收木材1125.69立方米。二是森林防火任務(wù)圓滿完成。全縣發(fā)生森林火災(zāi)12起（一般森林火災(zāi)3起，較大森林火災(zāi)9起），火場總面積152.88公頃，受害森林面積79.68公頃，受害率為0.51‰，控制率為6.64公頃/次，損失林木10251.2立方米，火案查處率為91.67%，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星熱點12個，其中境外衛(wèi)星熱點2個。三是有害生物防治與檢疫成效顯著。病蟲害發(fā)生8.5萬畝（松縱坑切梢小蠹8.46萬畝、板栗癭蜂0.04萬畝），防治8.34萬畝，防治率98%；苗木產(chǎn)地檢疫面積525畝，檢疫率100%；調(diào)運檢疫木材3.56萬立方米，調(diào)運苗木檢疫27.63萬株株；開展了松材線蟲病疫情調(diào)查，組織了縣、鄉(xiāng)、村級森防員培訓(xùn)。

（六）探索國有林場（森工企業(yè)）改革，盤活國有林地資源，促進林區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。依托國有林地資源優(yōu)勢，積極探索改革，創(chuàng)新發(fā)展，采取系列林業(yè)發(fā)展有效措施，既保護了國有林地，又盤活了林地資源，同時密切了企業(yè)與林區(qū)干部群眾的關(guān)系，促進林區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。南盤江林業(yè)局和五洛河林場在不改變林地所有權(quán)的情況下，積極探索多種經(jīng)營，鼓勵職工承包荒山造林3000余畝，與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)營造林1.7萬余畝，培植珍貴樹種紅花木蓮1.5萬株；充分發(fā)揮林地資源優(yōu)勢，發(fā)展林下養(yǎng)殖，養(yǎng)殖土雞、旱鴨3000余只、養(yǎng)殖蜜蜂300余箱，調(diào)動了職工自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的積極性，盤活了林地資源，促進林區(qū)和諧發(fā)展和社會穩(wěn)定。

（七）加強林業(yè)自身建設(shè)，樹立新形象，增強隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。2009年林業(yè)局以開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，強化教育、完善制度，在思想上加強，在制度上健全，在措施上著力，從整頓思想、作風(fēng)、紀律著手，大力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，培養(yǎng)了林業(yè)系統(tǒng)上下為人民服務(wù)的良好風(fēng)氣。一是建立健全林業(yè)隊伍內(nèi)部的監(jiān)督約束機制，抓好了隊伍思想、組織、作風(fēng)等方面建設(shè)。二是整合林業(yè)人力資源，加強了森林公安及林業(yè)綜合執(zhí)法隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮了基層林業(yè)工作站在政策宣傳、資源保護、生產(chǎn)組織、技術(shù)推廣和社會化服務(wù)等方面的職能和作用。三是強化宣傳,全面展示了××林業(yè)發(fā)展成果和林業(yè)隊伍飽滿的工作熱情。四是關(guān)心職工，為職工辦實事。2009年林業(yè)系統(tǒng)投入經(jīng)費10余萬元，組織職工體檢，慰問困難黨員、困難職工、離退休干部和退伍軍人。南盤江林業(yè)局投入經(jīng)費320余萬元強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決了林區(qū)職工用水、用電及住房等問題，確保林區(qū)職工生產(chǎn)生活穩(wěn)定。南盤江林業(yè)局、五洛河林場還積極鼓勵職工發(fā)展林下養(yǎng)殖，增加職工收入，提高了生產(chǎn)、生活水平。五是積極開展文體活動,豐富職工精神文化生活。結(jié)合工作，林業(yè)系統(tǒng)舉行了“迎國慶”籃球比賽及知識競賽，還積極組織參與縣舉辦的籃球運動會和市“林業(yè)杯”老年門球運動會，既活躍了文化生活，又溝通了職工之間的感情。

二、存在的問題

當(dāng)前及今后一個時期，國有與集體之間林權(quán)爭議多，國有林改革正處于探索階段，制約林業(yè)改革發(fā)展；林業(yè)科技服務(wù)體系不夠完善，科技服務(wù)水平和人才隊伍建設(shè)亟待加強；林產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)水平不高，傳統(tǒng)生產(chǎn)和粗放的經(jīng)營方式?jīng)]有得到根本轉(zhuǎn)變；中低產(chǎn)林所占林地比重大，林地產(chǎn)出率低；林業(yè)產(chǎn)業(yè)政策不配套，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏強有力的政策支持；產(chǎn)業(yè)中介及林業(yè)發(fā)展協(xié)會作用發(fā)揮不明顯等問題。是下一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展亟需研究解決的突出問題。

三、下步工作計劃

（一）繼續(xù)深化集體林權(quán)制度主體改革及綜合配套改革，逐步建立現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度。建立健全林權(quán)流轉(zhuǎn)評估交易、科技、林業(yè)融資和社會化服務(wù)體系，鞏固和完善森林資源管理及林產(chǎn)業(yè)市場體系功能，搭建林業(yè)服務(wù)平臺，促進林業(yè)科學(xué)發(fā)展。實施森林采伐管理改革試點，充分落實林農(nóng)的經(jīng)營自和林木處置權(quán)。創(chuàng)新農(nóng)村林業(yè)經(jīng)營體制，提升科學(xué)發(fā)展水平，提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)質(zhì)量。

（二）加速推進造林綠化，努力改善生態(tài)狀況。結(jié)合中低產(chǎn)林改造，抓好全民義務(wù)植樹活動，推行綠色通道綠化，推動重點區(qū)域、重點項目造林綠化，穩(wěn)步推進生態(tài)公益林、速生商品林、核桃、油茶、綠化苗木基地建設(shè)。2010年計劃改造中低產(chǎn)林6.5萬畝，發(fā)展以杉木為主的速生商品林10萬畝、核桃5萬畝、油茶1萬畝，建設(shè)林業(yè)樣板基地8片；培育綠化苗木500萬株；義務(wù)植樹100萬株；建設(shè)農(nóng)村能源沼氣1000口、節(jié)能改灶2000眼,建示范村2個。

（三）全面加強森林資源保護和管理，鞏固生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及林改成果。宣傳和落實《森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)，啟動林業(yè)有害生物防治工程，嚴格保護管理林地，規(guī)范木材經(jīng)營加工秩序，加強森林資源監(jiān)督管理，推進“三防”體系建設(shè)，促進依法治林。重點抓好森林防火、松材線蟲、小蠹蟲等重大危險性林業(yè)有害生物防治及打擊破壞森林資源違法犯罪行為，確保生態(tài)安全。

（四）優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，做大做強林業(yè)產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展速生商品林、木本油料林等種植產(chǎn)業(yè)，穩(wěn)步壯大以龍頭企業(yè)-華海木業(yè)為主的木材深加工產(chǎn)業(yè)，積極打造以生態(tài)旅游為主的林業(yè)服務(wù)業(yè)，構(gòu)建相互銜接、相互帶動的生態(tài)經(jīng)濟圈，2010年力爭實現(xiàn)林業(yè)總產(chǎn)值4億元，使農(nóng)民收入有一個大的提高，使我縣城鄉(xiāng)一體化建設(shè)有一個深層次的突破。

（五）著力改善林區(qū)民生，切實抓好林業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)。高質(zhì)量按時完成棚戶區(qū)改造工程及林區(qū)管護房建設(shè)，繼續(xù)推進標準林業(yè)站建設(shè)，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決林業(yè)職工民生問題。

（六）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高林業(yè)部門科學(xué)執(zhí)政的能力。

1、認真抓好政治思想建設(shè)。鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，全面提升林業(yè)干部職工推動林業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，把發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)生態(tài)文明、促進科學(xué)發(fā)展的總體要求轉(zhuǎn)化為廣大林業(yè)干部職工的自覺行動。

2、切實落實工作責(zé)任。實行局班子領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位及股室負責(zé)人、專業(yè)技術(shù)人員聯(lián)鄉(xiāng)、聯(lián)地塊責(zé)任制，把任務(wù)分解到鄉(xiāng)、到人，切實落實目標責(zé)任，加強監(jiān)督檢查，建立健全獎懲機制，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、工作部署到位、工作責(zé)任到位、監(jiān)管措施到位，確保工作落到實處。