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生態(tài)資源監(jiān)測(cè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：綠色建筑；綠色建材；指標(biāo)體系；實(shí)施策略

Abstract: In order to better implement the material resource use in green building and building materials industry, based on the analysis of contents and characteristics of domestic and international green building standards system, the study presented in green building "material resource use" index system should follow, supporting the work of the relevant standard. On this basis, this paper summarizes the implementation strategy of material resource use.

Key words: green building; green building materials; index system; implementation strategy

中圖分類(lèi)號(hào)TU5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)

前言

面對(duì)當(dāng)今世界資源短缺和環(huán)境惡化的巨大挑戰(zhàn)，綠色建筑已成為建筑領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，作為綠色建筑“四節(jié)二環(huán)保”的重要一 環(huán)，對(duì)“節(jié)材與材料資源利用”開(kāi)展研究和實(shí)踐，使其科學(xué)合理的發(fā)展具有重要意義。

1、綠色建筑材料

1988年，第一屆國(guó)際材料科學(xué)研究會(huì)提出了“綠色材料”(Green materials)；1990年，日本科學(xué)家山本良一提出“生態(tài)材料”(Eco-materials)；1992年，聯(lián)合國(guó)在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)了“環(huán)境與發(fā)展世界首腦會(huì)議”，通過(guò)了《21世紀(jì)議程》，并提出綠色建筑材料。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者圍繞環(huán)保、循環(huán)再生等角度對(duì)綠色建筑材料給出了不同的定義。筆者認(rèn)為，不同于單一性的新型功能建筑材料，綠色建筑材料是在滿(mǎn)足建材行業(yè)基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在原料采集、生產(chǎn)制造、材料使用、廢棄再生的全壽命周期過(guò)程中減少對(duì)地球資源、能源的消耗，降低環(huán)境的負(fù)荷，有利于建筑使用者身心健康，滿(mǎn)足建筑可持續(xù)發(fā)展需求的建筑材料，其內(nèi)涵與綠色建筑中“節(jié)材與材料資源利用”是一致的，主要體現(xiàn)在六大方面：

低消耗，主要是指在建筑設(shè)計(jì)中，減少材料的用量，達(dá)到減少材料資源消耗的目的。

低能耗，主要是指在材料生產(chǎn)過(guò)程中采用新工藝減少能源的消耗水平，或在材料使用過(guò)程中能降低建材能耗水平。

低排放，主要是指在建材運(yùn)輸和使用過(guò)程中，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)荷，如使用本地化材料，碳排放量低的建筑材料等。

無(wú)污染，主要是指材料在生產(chǎn)過(guò)程中清潔無(wú)污染，使用過(guò)程中對(duì)人體無(wú)害。

多功能，主要是指滿(mǎn)足環(huán)境、健康、舒適、降噪等使用者功能需求的建筑材料，如抗菌材料、隔聲材料等。

可循環(huán)利用，主要是指在全壽命周期內(nèi)建筑材料的可循環(huán)再利用，包括可再循環(huán)材料、可再利用材料、以廢棄物為原料生產(chǎn)的建材。

2、“節(jié)材與材料資源利用”指標(biāo)體系研究

2.1研究路徑

從三個(gè)角度出發(fā)，對(duì)國(guó)內(nèi)外綠色建筑評(píng)價(jià)體系中“節(jié)材與材料資源利用”相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行研究和對(duì)比分析，研究總結(jié)出適合我國(guó)的綠色建材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2.1.1現(xiàn)行國(guó)標(biāo)綠色建材指標(biāo)體系

現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中“節(jié)材與材料資源利用”一節(jié)，主要是圍繞3R(Reduce、Reuse、Recycle)原則，對(duì)建筑項(xiàng)目進(jìn)行合理設(shè)計(jì)及優(yōu)化。在建設(shè)過(guò)程中盡量減少建筑材料的總用量，提高本地化材料的使用比例，降低水泥等高耗能高排放建筑材料的比重，盡量多地使用可循環(huán)材料、可再利用材料以及符合國(guó)家政策、技術(shù)要求并己成熟應(yīng)用的以廢棄物為原料的建筑材料，例如粉煤灰砌塊、脫硫石膏制品等，以減少建筑材料對(duì)資源的消耗和環(huán)境的影響。

2.1.2 國(guó)外綠建體系中綠色建材指標(biāo)體系

筆者搜集了美國(guó)LEED、日本CASBEE、德國(guó)DGNB、英國(guó)BREEAM 等綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)體系中和“節(jié)材與材料資源利用”相關(guān)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)對(duì)比分析后發(fā)現(xiàn)，國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)在某些關(guān)注點(diǎn)可供我國(guó)借鑒，包括:更高的建材環(huán)保性能；原有結(jié)構(gòu)、構(gòu)件的再利用；防火和建材排放值；建筑構(gòu)件在全壽命周期易清潔和更換等。

經(jīng)比較也不難看出，我國(guó)現(xiàn)有國(guó)標(biāo)考慮范圍己經(jīng)較廣，內(nèi)容較豐富，有自身的特色。

2.2框架結(jié)構(gòu)

在對(duì)綠色建材內(nèi)涵的分析和對(duì)國(guó)內(nèi)外綠色建材體系調(diào)研基礎(chǔ)上，研究提出“節(jié)材與材料資源利用”指標(biāo)體系的框架結(jié)構(gòu)。在國(guó)際控制項(xiàng)、一級(jí)項(xiàng)和優(yōu)選項(xiàng)的一級(jí)結(jié)構(gòu)下，指標(biāo)體系可圍繞“設(shè)計(jì)”、“安全”、“耐久”、“再生”和“功能”十字原則展開(kāi)，可通過(guò)權(quán)重表征評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)“節(jié)材與材料資源利用”的貢獻(xiàn)率，評(píng)價(jià)指標(biāo)突出導(dǎo)向性，體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)考慮將于施工節(jié)材相關(guān)的條文單列。

2.3重點(diǎn)內(nèi)容

近幾年通過(guò)對(duì)“節(jié)材與材料資源利用”指標(biāo)體系的研究，支承了綠色辦公建筑、綠色醫(yī)院建筑、綠色超高層建筑、國(guó)標(biāo)修編等率建標(biāo)準(zhǔn)/細(xì)則的編制工作，筆者認(rèn)為綠色建材指標(biāo)體系的重點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

1）對(duì)建筑材料耐久性的要求；

2）因地制宜、就地取材的要求；

3）通過(guò)結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化減少用材量；

4）高強(qiáng)性能材料的使用；

5）建筑工業(yè)化構(gòu)配件、部品；

6）低排放建材；

7）環(huán)保建材；

8）管理節(jié)材；

3“節(jié)材與材料資源利用”實(shí)施策略及實(shí)踐

3.1實(shí)施策略

綠色建材在綠色建筑中的應(yīng)用，首先應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源、建材產(chǎn)業(yè)、建筑需要等多重因素因素缺點(diǎn)綠色建筑項(xiàng)目綠色建材總統(tǒng)目標(biāo)并分解到土建裝修等各個(gè)部分；其次是在建筑設(shè)計(jì)、材料采購(gòu)和施工建造過(guò)程中，有意識(shí)地努力提高綠色建材在建筑中的綜合使用率，在這一環(huán)節(jié)，需要綠色建材基礎(chǔ)研發(fā)、行業(yè)推進(jìn)、政府監(jiān)管、認(rèn)證體系的支持，也需要詳盡的技術(shù)配套方案的支撐；最后，在建筑竣工后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累數(shù)據(jù)，建立、應(yīng)用并完善綠色建材綜合分析評(píng)價(jià)方法對(duì)綠色建材的應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)估分析。

3.2案例實(shí)踐

生態(tài)資源監(jiān)測(cè)范文第2篇

關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)；信息化教育資源；建設(shè)對(duì)策；應(yīng)用對(duì)策

教育生態(tài)學(xué)注重揭示教育發(fā)展規(guī)律，研究教育發(fā)展的趨勢(shì)和方向。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，它在教育教學(xué)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，所發(fā)揮的作用也愈加明顯。為更好地順應(yīng)這種趨勢(shì)，應(yīng)該注重信息化教育資源的建設(shè)和應(yīng)用，滿(mǎn)足教育生態(tài)學(xué)的要求，推動(dòng)教學(xué)資源優(yōu)化配置，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提高課程教學(xué)效率，為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀合格的人才。

1教育生態(tài)學(xué)視野下信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用意義

（1）時(shí)展的需求。時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步促進(jìn)信息技術(shù)不斷升級(jí)，并逐漸應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中。教育教學(xué)中通過(guò)信息技術(shù)應(yīng)用，更新了人們的教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展。在這樣的背景下，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)模式，注重信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用。可以看出，運(yùn)用信息技術(shù)是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用是時(shí)展的需求。

（2）人才培養(yǎng)的需要。當(dāng)今人才間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，為了在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，應(yīng)該注重提高綜合素質(zhì)。學(xué)校需要順應(yīng)這種趨勢(shì)，加強(qiáng)信息化教育資源的建設(shè)和應(yīng)用，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生通過(guò)文字、聲音、視頻、圖像獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，更為有效地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高信息獲取能力，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，更好地適應(yīng)將來(lái)工作的需要。同時(shí)還可以讓學(xué)生深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的探究，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（3）傳統(tǒng)教學(xué)模式的呼喚。傳統(tǒng)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，不利于激發(fā)學(xué)生興趣，難以讓學(xué)生有效融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)促進(jìn)這種教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂的主導(dǎo)地位和作用，讓課堂教學(xué)變得豐富多彩，改變教師主導(dǎo)地位，激發(fā)課堂活力，學(xué)生也更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。時(shí)代在發(fā)展變化，教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)觀念，注重信息化教育資源的建設(shè)和應(yīng)用，提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性及學(xué)習(xí)效率。

2教育生態(tài)學(xué)視野下信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用的不足

盡管很多學(xué)校和任課教師都認(rèn)識(shí)到信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用的意義，并嘗試采取相應(yīng)對(duì)策加強(qiáng)資源建設(shè)工作，讓信息技術(shù)在教學(xué)中得到更為有效的利用。但由于一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足，相關(guān)制度不完善，已有制度沒(méi)有有效落實(shí)，資金投入欠缺，硬件和軟件設(shè)施管理維護(hù)不到位，制約了信息化資源的建設(shè)和應(yīng)用，難以滿(mǎn)足教育生態(tài)學(xué)的要求l 2l。應(yīng)該有針對(duì)性地采取改進(jìn)和完善對(duì)策，從而順應(yīng)時(shí)展，促進(jìn)資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，

3教育生態(tài)學(xué)視野下信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用的對(duì)策

3.1重視軟件和硬件設(shè)施建設(shè)，順應(yīng)教育信息化趨勢(shì)

為推進(jìn)信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，加強(qiáng)軟件和硬件設(shè)施建設(shè)是必須的。總的來(lái)說(shuō)，具體措施包括以下內(nèi)容。

3.1.1增加資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，更新和升級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)備

在學(xué)校建立區(qū)域性的教育信息網(wǎng)絡(luò)中心，部署校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)全新人才，全面推進(jìn)信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用。

3.1.2加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和管理

充實(shí)學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和管理人才，推動(dòng)學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和管理工作的制度化和規(guī)范化，為信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用提供保障。延長(zhǎng)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的自由開(kāi)放時(shí)間，給學(xué)生以充足時(shí)間接觸信息技術(shù)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)使用能力，將其有效利用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3.1.3重視信息化教育的軟件建設(shè)和開(kāi)發(fā)

加大信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的資金資助力度，注重購(gòu)買(mǎi)教學(xué)軟件，使教學(xué)軟件更多，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，滿(mǎn)足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。建立與教學(xué)軟件相應(yīng)的選擇標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。購(gòu)買(mǎi)教學(xué)軟件時(shí)，注重軟件開(kāi)發(fā)，提高開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)水平，使教學(xué)軟件充分體現(xiàn)特色，發(fā)揮不同教學(xué)軟件的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)軟件的質(zhì)量和效果，注重為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.1.4建立信息化教育數(shù)據(jù)庫(kù)

為提高信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用效果，有必要建立數(shù)據(jù)庫(kù)?？梢杂胁襟E、有目的、有計(jì)劃地建立多媒體教學(xué)素材庫(kù)、微教學(xué)單元庫(kù)、學(xué)科科學(xué)案例庫(kù)、學(xué)科網(wǎng)站。統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理規(guī)范化，建立數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，方便資料檢索。建立教學(xué)網(wǎng)站，豐富學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)相互交流與合作，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利。

3.2提高任課教師素質(zhì)

面對(duì)信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，為促進(jìn)資源的有效開(kāi)發(fā)和信息技術(shù)的更好利用，任課教師應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟練掌握信息技術(shù)操作方法，主動(dòng)參加培訓(xùn)，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，掌握豐富的信息技術(shù)資源，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)授課方式，發(fā)揮學(xué)生在課堂活動(dòng)的主動(dòng)地位，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還要明確自己在信息技術(shù)教學(xué)條件下的角色和定位，在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)。學(xué)生應(yīng)該成為課堂主體，教師教學(xué)時(shí)要圍繞學(xué)生需求進(jìn)行，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們掌握正確方法。提高課程開(kāi)發(fā)能力，創(chuàng)新課程設(shè)置，優(yōu)化課程內(nèi)容，與學(xué)生建立良好的合作關(guān)系，促進(jìn)課程教學(xué)效果的提升。

3.3注重信息化教育資源與課堂教學(xué)整合

關(guān)注學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)生活化情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。從傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式走向開(kāi)放式教育模式，有利于學(xué)生信息的獲得或再創(chuàng)能力的提高。通過(guò)課堂整合，推動(dòng)師生有效進(jìn)行課堂互動(dòng)，相互交流和學(xué)習(xí)，及時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)存在的困惑。信息技術(shù)為師生相互交流創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，有利于借鑒和學(xué)習(xí)，交流不同觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步和提高。信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提高。

3.4完善信息化教育資源建設(shè)和教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

在教育生態(tài)學(xué)指引下，為促進(jìn)信息化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)是十分必要的。要注重尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們有效融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，增強(qiáng)自信心，不斷取得進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括課堂出勤、課堂發(fā)言、平時(shí)測(cè)試成績(jī)、任務(wù)完成情況等。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化，將教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合，從多個(gè)不同角度考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)結(jié)合，促進(jìn)評(píng)價(jià)方式不斷改進(jìn)和完善，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)創(chuàng)造便利，提供有效指導(dǎo)。最后，將學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生成績(jī)和進(jìn)步，增加信心，注意挖掘?qū)W生特長(zhǎng)和潛能，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，落實(shí)教學(xué)生態(tài)理念，推動(dòng)信息化教育資源建設(shè)和有效應(yīng)用。

生態(tài)資源監(jiān)測(cè)范文第3篇

1.1多源遙感與定位觀測(cè)有效結(jié)合提高監(jiān)測(cè)精度

巴西國(guó)家空間研究院(INPE)等機(jī)構(gòu)從上世紀(jì)70年代起就建立了以衛(wèi)星影像為主要數(shù)據(jù)源的毀林監(jiān)測(cè)技術(shù)思路，到LandsatTM和CBERS系列星等中分?jǐn)?shù)據(jù)廣泛應(yīng)用，再到近年來(lái)SAR和Radarsat等能減少云霧影響的雷達(dá)影像的推廣，遙感技術(shù)的發(fā)展使得監(jiān)測(cè)結(jié)果精度顯著提高遙感技術(shù)的應(yīng)用解決了國(guó)土面積大人力資源不足與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快等因素的制約，確保了成果時(shí)效性和結(jié)果精度[6]；實(shí)現(xiàn)了對(duì)亞馬遜乃至全國(guó)森林主要分布區(qū)毀林開(kāi)墾毀林放牧和濫砍濫伐現(xiàn)象的全方位跟蹤監(jiān)控和利用監(jiān)管，切實(shí)提高了稽查成效此外，巴西遙感影像數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)資源免費(fèi)共享，免費(fèi)向環(huán)保農(nóng)業(yè)林業(yè)等管理監(jiān)測(cè)和科研機(jī)構(gòu)提供遙感影像數(shù)據(jù)，支持各單位開(kāi)展森林變化等各類(lèi)數(shù)據(jù)的分析采集研究和監(jiān)測(cè)工作，避免了基礎(chǔ)資料重復(fù)購(gòu)置，節(jié)約了成本，提高了監(jiān)測(cè)時(shí)效性，為全面實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)亞馬遜流域的森林資源變化狀況創(chuàng)造了條件，使得巴西森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)盡管起步較晚，卻在短時(shí)期內(nèi)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，在毀林監(jiān)測(cè)等方面已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平同時(shí)，針對(duì)亞馬遜流域森林破壞對(duì)區(qū)域生態(tài)功能環(huán)境變遷和全球氣候變化的影響，建立了生態(tài)定位站點(diǎn)，建造了20個(gè)高達(dá)300m的溫室氣體通量觀測(cè)塔，結(jié)合氣象衛(wèi)星，對(duì)地表水文大氣養(yǎng)分循環(huán)土地利用與人類(lèi)活動(dòng)，以及CO2CH4N2O等溫室氣體通量進(jìn)行連續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)在生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程監(jiān)測(cè)計(jì)劃中，在全國(guó)設(shè)立了12個(gè)長(zhǎng)期生態(tài)研究站，每個(gè)站布設(shè)覆蓋64km2長(zhǎng)144km跟蹤監(jiān)測(cè)帶，在其中5km×5km的范圍內(nèi)按1km×1km網(wǎng)格設(shè)固定觀測(cè)樣地，開(kāi)展生物學(xué)調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程監(jiān)測(cè)，追蹤生物多樣性變化，以促進(jìn)區(qū)域生物多樣性保護(hù)與管理。

1.2固定樣地與景觀尺度調(diào)查同步推進(jìn)確保成果有效性

巴西森林資源清查將全國(guó)分為6大區(qū)域，以5年為一個(gè)調(diào)查周期，匯總產(chǎn)出全國(guó)森林分布圖基于固定樣地的森林蓄積量景觀尺度的森林破碎化保護(hù)區(qū)資源狀況和森林以外資源狀況數(shù)據(jù)，以及森林對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窈蜕鐣?huì)經(jīng)濟(jì)影響數(shù)據(jù)等為確保清查成果的信度和效度，地面樣地調(diào)查具體做法是通過(guò)在全國(guó)布設(shè)2200個(gè)樣地群（每個(gè)樣地由4個(gè)方向20m×50m的4個(gè)子樣地群和樣線組成），對(duì)幼苗幼樹(shù)及直徑10cm以上的林木和枯倒木進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，并在樣地中心對(duì)土壤進(jìn)行調(diào)查[3]與此同時(shí)，景觀尺度遙感調(diào)查也同步進(jìn)行，通過(guò)遙感判讀獲取景觀水平的森林植被變化信息，另一方面通過(guò)社會(huì)調(diào)查了解當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)如何看待和利用森林資源在每年清查工作中，將樣地調(diào)查和景觀尺度遙感調(diào)查同步進(jìn)行，可同時(shí)掌握當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)的森林資源保護(hù)和利用狀況，使相關(guān)數(shù)據(jù)獲取時(shí)間相對(duì)一致，確保了成果的說(shuō)服力和有效性[7-8]。

1.3資源監(jiān)測(cè)與行政執(zhí)法協(xié)同合作保障監(jiān)測(cè)實(shí)效

為減少行政干預(yù)，避免人出數(shù)據(jù)的情況，通過(guò)相互監(jiān)督，避免執(zhí)法不嚴(yán)違法不究等行為發(fā)生，使項(xiàng)目實(shí)施快速高效，INPE及INPA等科研機(jī)構(gòu)聯(lián)邦環(huán)境部等部委下屬部門(mén)各州政府部門(mén)環(huán)境稽查隊(duì)巴西農(nóng)業(yè)研究公司等單位建立了職責(zé)明確分工協(xié)作的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了遙感信息提取采伐利用監(jiān)測(cè)實(shí)地勘測(cè)稽查等各環(huán)節(jié)的無(wú)縫銜接遙感數(shù)據(jù)處理變化地塊解譯由INPE等獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)承擔(dān)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)外公開(kāi)巴西環(huán)境與可再生自然資源研究所（IBAMA）每天根據(jù)INPE的遙感解譯數(shù)據(jù)，定位新砍伐地塊和砍伐發(fā)生時(shí)間，評(píng)定嚴(yán)重程度分森林保護(hù)區(qū)國(guó)有林和私有林確定警情和監(jiān)管重點(diǎn)，通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸終端在第一時(shí)間把信息傳送給稽查隊(duì)員開(kāi)展現(xiàn)地稽查，查處違法行為，并定期匯總和報(bào)告，為聯(lián)邦和州政府制定相關(guān)政策措施提供了依據(jù)這種做法一方面使各稽查大隊(duì)第一時(shí)間掌握了相關(guān)信息，可以及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)地稽查；另一方面，陽(yáng)光操作的方式也引起聯(lián)邦政府和相關(guān)部門(mén)的足夠重視，得到社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注，減少了執(zhí)法過(guò)程中的干擾，有利于公平公正處置各種違法行為，有效提高了森林資源監(jiān)測(cè)的效率和權(quán)威性，也為政府制定相應(yīng)政策提供了依據(jù)這種協(xié)同合作與快速反饋機(jī)制的建立，有力打擊了非法采伐毀林開(kāi)荒放牧等違法犯罪行為，保護(hù)了熱帶林資源，促進(jìn)了森林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

1.4國(guó)際多邊援助與技術(shù)合作助推監(jiān)測(cè)發(fā)展巴西在森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)特別是亞馬遜流域森林動(dòng)態(tài)變化的監(jiān)測(cè)過(guò)程中，廣泛開(kāi)展了國(guó)際合作，對(duì)衛(wèi)星影像數(shù)據(jù)雷達(dá)數(shù)據(jù)等不同數(shù)據(jù)源的監(jiān)測(cè)效果進(jìn)行了深入研究，并取得了顯著成果以亞馬遜森林為重點(diǎn)的熱帶林歷來(lái)是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)區(qū)域，為加強(qiáng)資源監(jiān)管，促進(jìn)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)，自1999年起中巴合作研制的CBERS系列星成功發(fā)射并投入應(yīng)用，為巴西政府實(shí)施相應(yīng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃，贏得亞馬遜流域毀林狀況的話語(yǔ)權(quán)提供了重要支撐[9]巴西林務(wù)局在FAO國(guó)家森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)估計(jì)劃的支持下，建立了新的森林資源清查體系INPE和INPA與FAO亞馬遜合作條約組織（ACTO）美國(guó)NASA和環(huán)境部日本國(guó)際合作署（JICA）德國(guó)MaxPlanck研究所等機(jī)構(gòu)廣泛合作，爭(zhēng)取資金技術(shù)援助，實(shí)施大規(guī)模的聯(lián)合研究計(jì)劃，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)，為推進(jìn)監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)步和提高森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)能力提供了有力支撐這些國(guó)際合作項(xiàng)目的開(kāi)展和取得的相應(yīng)研究成果，對(duì)于提升巴西森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)水平和積極應(yīng)對(duì)國(guó)際節(jié)能減排相關(guān)公約起到了至關(guān)重要的作用同時(shí)使巴西在大尺度生物圈監(jiān)測(cè)毀林及土地利用變化與碳排放監(jiān)測(cè)生物多樣性評(píng)價(jià)與生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程模擬等方面的研究，處于世界先進(jìn)水平

2借鑒與啟示

我國(guó)是一個(gè)森林資源相對(duì)缺乏的國(guó)家，林分質(zhì)量不高森林資源總量不足人均占有率低生態(tài)功能脆弱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱等問(wèn)題仍很突出借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)森林資源培育，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)具有重要意義[10]巴西森林與生態(tài)信息采集成功管理模式給我們?cè)S多有益的啟示，借鑒巴西監(jiān)測(cè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，就今后我國(guó)森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)管理工作提出以下幾點(diǎn)建議

2.1完善監(jiān)測(cè)體系，促進(jìn)信息共享

著力改革目前國(guó)家和地方監(jiān)測(cè)各自為政評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵不一的狀況，逐步實(shí)現(xiàn)向部門(mén)協(xié)作綜合監(jiān)測(cè)轉(zhuǎn)變，提高數(shù)據(jù)采集的時(shí)效性，提升資源監(jiān)測(cè)水平一方面統(tǒng)籌進(jìn)行遙感數(shù)據(jù)的購(gòu)置和處理，以中國(guó)資源衛(wèi)星數(shù)據(jù)中心等為支撐，以各級(jí)規(guī)劃或研究單位為用戶(hù)，盡快研究民用遙感數(shù)據(jù)林業(yè)應(yīng)用的范圍和方法，制定相關(guān)制度，減少遙感等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，提高財(cái)政資金的使用效率；另一方面要逐步建立國(guó)家和地方林業(yè)數(shù)據(jù)資源共享和合作機(jī)制，研究制定銜接規(guī)范的數(shù)據(jù)采集指標(biāo)，避免數(shù)據(jù)重復(fù)采集；同時(shí)，還要逐步建立林業(yè)科研院所森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的協(xié)同合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)森林資源監(jiān)測(cè)和生態(tài)定位觀測(cè)等聯(lián)動(dòng)，提升整體監(jiān)測(cè)水平。

2.2健全管理機(jī)制，改進(jìn)監(jiān)測(cè)方法

適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)需要，改進(jìn)行政主導(dǎo)的監(jiān)測(cè)體系，完善和改進(jìn)工作方法，逐步實(shí)現(xiàn)由部門(mén)封閉監(jiān)測(cè)向陽(yáng)光監(jiān)測(cè)的轉(zhuǎn)變，提高監(jiān)測(cè)成效首先要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施由第三方機(jī)構(gòu)承擔(dān)森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)工作，減少行政干預(yù)，確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的客觀性；其次要逐步完善清查成果信息制度，建立在線服務(wù)平臺(tái)，使各級(jí)政府和社會(huì)更加及時(shí)地了解相關(guān)信息；再者要充分發(fā)揮行業(yè)監(jiān)管與社會(huì)監(jiān)督2個(gè)方面的作用，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的及時(shí)通報(bào)和傳達(dá)，試點(diǎn)網(wǎng)上公開(kāi)，促進(jìn)公開(kāi)公平公正，提高監(jiān)測(cè)工作的權(quán)威性和公信力；并且要改進(jìn)森林采伐限額執(zhí)行情況檢查占用征收林地檢查技術(shù)和手段，依托局直屬院技術(shù)力量，廣泛采用高分遙感技術(shù)，擴(kuò)大監(jiān)測(cè)范圍，縮短監(jiān)測(cè)時(shí)限，提高監(jiān)測(cè)效率；最后還要加大國(guó)家財(cái)政支持力度，在人類(lèi)活動(dòng)頻繁森林資源變化大的區(qū)域，實(shí)施以高分遙感為主的跟蹤監(jiān)測(cè)，增強(qiáng)監(jiān)測(cè)針對(duì)性，提高監(jiān)測(cè)為監(jiān)管服務(wù)能力。

2.3加強(qiáng)國(guó)際合作，助推監(jiān)測(cè)發(fā)展

著力強(qiáng)化森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)由以單一目標(biāo)為主的學(xué)術(shù)交流向長(zhǎng)期的國(guó)際項(xiàng)目合作為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)監(jiān)測(cè)技術(shù)發(fā)展，提升國(guó)際影響力一方面以國(guó)家林業(yè)局直屬規(guī)劃院和科研院所為主體，開(kāi)展森林生態(tài)信息采集及管理技術(shù)研究，積極參與國(guó)際合作項(xiàng)目，提升我國(guó)在世界森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)方法制定等方面的話語(yǔ)權(quán)；另一方面依據(jù)生態(tài)工程建設(shè)目標(biāo)，盡快開(kāi)展林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程固碳釋氧等方面生態(tài)功能的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，有效應(yīng)對(duì)氣候變化，拓展發(fā)展空間；再者要推進(jìn)實(shí)施陸地生物圈與森林生態(tài)過(guò)程模擬生物多樣性長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，豐富監(jiān)測(cè)內(nèi)涵拓展監(jiān)測(cè)外延，促進(jìn)森林與生態(tài)監(jiān)測(cè)體系發(fā)展。

2.4發(fā)展資源高效利用技術(shù)，緩解保護(hù)與利用矛盾

生態(tài)資源監(jiān)測(cè)范文第4篇

關(guān)鍵詞:生態(tài)學(xué);生態(tài)監(jiān)測(cè);監(jiān)測(cè)指標(biāo)隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題及其規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深化,

中圖分類(lèi)號(hào)：Q14文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

環(huán)境問(wèn)題不僅僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活所排放的污染防治問(wèn)題,而且包括自然環(huán)境的保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的資源問(wèn)題。人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須對(duì)環(huán)境生態(tài)的演化趨勢(shì)、特點(diǎn)及存在的問(wèn)題建立一套行之有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與控制體系,這就是生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)。可以說(shuō),生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)是開(kāi)展生態(tài)保護(hù)的前提,是實(shí)施生態(tài)管理的基礎(chǔ),是建立生態(tài)法律法規(guī)的依據(jù)。

一、生態(tài)監(jiān)測(cè)

生態(tài)監(jiān)測(cè)是采用生態(tài)學(xué)的各種方法和手段,從不同尺度上對(duì)各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的時(shí)空格局的度量,主要通過(guò)監(jiān)測(cè)生態(tài)系統(tǒng)條件、條件變化、對(duì)環(huán)境壓力的反映及其趨勢(shì)而獲得。從環(huán)境監(jiān)測(cè)發(fā)展歷程來(lái)看,目前所指的生態(tài)監(jiān)測(cè)主要側(cè)重于宏觀的、大區(qū)域的生態(tài)破壞問(wèn)題,它具有反映人類(lèi)活動(dòng)對(duì)我們所處的生態(tài)環(huán)境的全貌、有機(jī)綜合影響的優(yōu)點(diǎn)。

生態(tài)監(jiān)測(cè)的對(duì)象可分為農(nóng)田、森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、海洋、氣象、物候、動(dòng)植物等。每一類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)都具有多樣性,它不僅包括了環(huán)境要素變化的指標(biāo)和生物資源變化的指標(biāo),同時(shí)還要包括人類(lèi)活動(dòng)變化的指標(biāo)。

國(guó)內(nèi)對(duì)生態(tài)監(jiān)測(cè)類(lèi)型的劃分有許多種,常見(jiàn)的是從不同生態(tài)系統(tǒng)的角度出發(fā),可分為城市生態(tài)監(jiān)測(cè)、農(nóng)村生態(tài)監(jiān)測(cè)、森林生態(tài)監(jiān)測(cè)、草原生態(tài)監(jiān)測(cè)及荒漠生態(tài)監(jiān)測(cè)等。根據(jù)生態(tài)監(jiān)測(cè)兩個(gè)基本的空間尺度,生態(tài)監(jiān)測(cè)可分為兩大類(lèi):宏觀生態(tài)監(jiān)測(cè),微觀生態(tài)監(jiān)測(cè)。宏觀生態(tài)監(jiān)測(cè)研究對(duì)象的地域等級(jí)至少應(yīng)在區(qū)域生態(tài)范圍之內(nèi),最大可擴(kuò)展到全球。微觀生態(tài)監(jiān)測(cè)研究對(duì)象的地域等級(jí)最大可包括由幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)組成的景觀生態(tài)區(qū),最小也應(yīng)代表單一的生態(tài)類(lèi)型。

根據(jù)監(jiān)測(cè)的具體內(nèi)容,微觀生態(tài)監(jiān)測(cè)又可分為干擾性生態(tài)監(jiān)測(cè)、污染性生態(tài)監(jiān)測(cè)和治理性生態(tài)監(jiān)測(cè)以及環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)生態(tài)監(jiān)測(cè)。宏觀生態(tài)監(jiān)測(cè)必須以微觀生態(tài)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ),微觀生態(tài)監(jiān)測(cè)又必須以宏觀生態(tài)監(jiān)測(cè)為主導(dǎo),二者相互獨(dú)立,又相輔相成,一個(gè)完整的生態(tài)監(jiān)測(cè)應(yīng)包括宏觀和微觀監(jiān)測(cè)兩種尺度所形成的生態(tài)監(jiān)測(cè)網(wǎng)。

生態(tài)監(jiān)測(cè)可概括為以下幾個(gè)方面特點(diǎn):

1綜合性生態(tài)監(jiān)測(cè)是一門(mén)涉及多學(xué)科的交叉領(lǐng)域,涉及到農(nóng)、林、牧、副、漁、工等各個(gè)生產(chǎn)行業(yè)。

2長(zhǎng)期性自然界中生態(tài)過(guò)程的變化十分緩慢,而且生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)控功能,短期監(jiān)測(cè)往往不能說(shuō)明問(wèn)題。長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)可能導(dǎo)致一些重要的和意想不到的發(fā)現(xiàn),如北美酸雨的發(fā)現(xiàn)就是典型的例子。

3復(fù)雜性生態(tài)系統(tǒng)本身是一個(gè)龐大的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),生態(tài)監(jiān)測(cè)中要區(qū)分自然因素(如洪水、干旱和水災(zāi))和人為干擾(污染物質(zhì)的排放、資源的開(kāi)發(fā)利用等)這兩種因素的作用有時(shí)十分困難,加之人類(lèi)目前對(duì)生態(tài)過(guò)程的認(rèn)識(shí)是逐步積累和深入的,這就使得生態(tài)監(jiān)測(cè)不可能是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。

4分散性生態(tài)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)的選取往往相隔較遠(yuǎn),監(jiān)測(cè)網(wǎng)的分散性很大。同時(shí)由于生態(tài)過(guò)程的緩慢性,生態(tài)監(jiān)測(cè)的時(shí)間跨度也很大,所以通常采取周期性的間斷監(jiān)測(cè)。

二、生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系與優(yōu)先監(jiān)測(cè)項(xiàng)目

1生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系

生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系主要指一系列能敏感清晰地反映生態(tài)系統(tǒng)基本特征及生態(tài)環(huán)境變化趨勢(shì)的并相互印證的項(xiàng)目,是生態(tài)監(jiān)測(cè)的主要內(nèi)容和基本工作。生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)的選擇首先要考慮生態(tài)類(lèi)型及系統(tǒng)的完整性,一般說(shuō)來(lái),陸地生態(tài)站(農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)等)指標(biāo)體系分為氣象、水文、土壤、植物、動(dòng)物和微生物六個(gè)要素;水文生態(tài)站(淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng))指標(biāo)體系分為:水文、氣象、水質(zhì)、底質(zhì)、浮游植物、浮游動(dòng)物、游泳動(dòng)物、底棲生物和微生物八個(gè)要素。

從生態(tài)資源的環(huán)境價(jià)值、評(píng)價(jià)問(wèn)題、所受的環(huán)境壓力及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能間關(guān)系的角度出發(fā),生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)可分為條件指標(biāo)和環(huán)境壓力指標(biāo),其中條件指標(biāo)又可分為反映指標(biāo)、暴露指標(biāo)和生態(tài)指標(biāo)。反映指標(biāo)是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生物在各層次上(生物個(gè)體、種群、群落及生態(tài)系統(tǒng))組合狀況的環(huán)境特征的指標(biāo);暴露指標(biāo)是關(guān)于反映生態(tài)系統(tǒng)中物理、化學(xué)和生物的壓力大小的環(huán)境特征指標(biāo);生態(tài)指標(biāo)是生態(tài)系統(tǒng)中受外來(lái)環(huán)境壓力下,能滿(mǎn)足生態(tài)系統(tǒng)中層次生物正常生活和循環(huán)的各種物理、化學(xué)和生物狀況的指標(biāo);壓力指標(biāo)是關(guān)于自然力和人為因素影響生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化的指標(biāo)。

2生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的確定原則

生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系是一個(gè)龐大的系統(tǒng),應(yīng)遵循以下幾個(gè)方面的原則。在可作為監(jiān)測(cè)指標(biāo)的眾多要素中,科學(xué)性、實(shí)用性、代表性、可行性尤為重要。一般來(lái)講,選擇與確定生態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系應(yīng)遵循以下幾個(gè)方面的原則:

2.1代表性指標(biāo)應(yīng)能反映生態(tài)系統(tǒng)的主要特征,表征主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

2.2敏感性確定那些對(duì)特定環(huán)境敏感的生態(tài)因子,并以結(jié)構(gòu)和功能指標(biāo)為主,以此反映生態(tài)過(guò)程的變化。

2.3綜合性真實(shí)反映生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

2.4可行性指標(biāo)體系的確定要因地制宜,同時(shí)要便于操作。

2.5簡(jiǎn)易化從大量影響生態(tài)系統(tǒng)變化的因子中

選取易監(jiān)測(cè)、針對(duì)性強(qiáng)、能說(shuō)明問(wèn)題的指標(biāo)進(jìn)行研究。

2.6可比性不同監(jiān)測(cè)臺(tái)站間同種生態(tài)類(lèi)型的監(jiān)測(cè)應(yīng)按統(tǒng)一的指標(biāo)體系進(jìn)行。

2.7靈活性對(duì)同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng),在不同地區(qū)應(yīng)用時(shí)指標(biāo)體系也應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。

2.8經(jīng)濟(jì)性盡可能以最少費(fèi)用獲得必要的生態(tài)環(huán)境信息。

2.9階段性根據(jù)現(xiàn)有水平和能力,先考慮優(yōu)先監(jiān)測(cè)指標(biāo),條件具備時(shí),逐步加以補(bǔ)充,已確定的指標(biāo)體系也可分階段實(shí)施。

2.10協(xié)調(diào)性多數(shù)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已是全球性問(wèn)題,所確定的指標(biāo)體系,盡量和“全球環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”(CEMS)相協(xié)調(diào),以便國(guó)際間的技術(shù)交流與合作。

3優(yōu)先監(jiān)測(cè)的指標(biāo)體系

優(yōu)先監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系必須滿(mǎn)足對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的生命支持能力進(jìn)行評(píng)價(jià)的最大的要求。優(yōu)先監(jiān)測(cè)指標(biāo)的確定原則是:當(dāng)前受外力影響最大、可能改變最快的指標(biāo);反映生態(tài)系統(tǒng)的生命支持能力的關(guān)鍵性指標(biāo);有綜合代表意義的指標(biāo)。

根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)和安徽省實(shí)際,下列指標(biāo)可列入優(yōu)先監(jiān)測(cè)的指標(biāo)體系中:全球氣候變暖所引起的生態(tài)系統(tǒng)或植物區(qū)系位移的監(jiān)測(cè);珍稀瀕危動(dòng)植物物種的分布及其棲息地的監(jiān)測(cè);水土流失面積及其時(shí)空分布和環(huán)境影響的監(jiān)測(cè);人類(lèi)活動(dòng)對(duì)森林、草原、農(nóng)田等結(jié)構(gòu)和功能影響的監(jiān)測(cè);水體污染對(duì)水體生態(tài)系統(tǒng)包括湖泊、水庫(kù)、河流和海洋等結(jié)構(gòu)和功能影響的監(jiān)測(cè);主要污染物(農(nóng)藥、化肥、有機(jī)物、重金屬)在土壤———植物———水體中的遷移和轉(zhuǎn)化的監(jiān)測(cè);水土流失生態(tài)平衡的監(jiān)測(cè);各生態(tài)系統(tǒng)中微量氣體的釋放通量與吸收的監(jiān)測(cè)等。

三、結(jié)語(yǔ)

生態(tài)監(jiān)測(cè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的擴(kuò)展和對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的新的要求,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。隨著對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的日益重視,為滿(mǎn)足更深層次的環(huán)境管理的要求,我們對(duì)不同的生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)展了一些生態(tài)監(jiān)測(cè),并取得了一定的成效。

參考文獻(xiàn):

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生態(tài)資源監(jiān)測(cè)范文第5篇

據(jù)常態(tài)測(cè)算，稻田可維持近10cm的水層，遇到暴雨可達(dá)15cm。每公頃稻田比旱地多蓄水1500m3。穩(wěn)定水稻生產(chǎn)是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的基石，一旦改變用途，夏季對(duì)雨水的調(diào)控能力就會(huì)下降，易造成水澇帶來(lái)環(huán)境破壞。再次，生物入侵威脅到生物生態(tài)環(huán)境健康。外來(lái)物種入侵是生物多樣性衰減和喪失的三個(gè)原因之一，而生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，一旦多樣性受到了嚴(yán)重威脅，物種滅絕速度就會(huì)不斷加快，遺傳多樣性急劇貧乏，生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化，這些都將加劇人類(lèi)面臨的資源、環(huán)境、糧食和能源危機(jī)。最后，湖泊富營(yíng)養(yǎng)化造成水體自?xún)裟芰ο陆怠，F(xiàn)代工業(yè)進(jìn)程加速了水中植物營(yíng)養(yǎng)成分（N、P等）的過(guò)量積累，水體營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，藻類(lèi)等水生生物大量繁殖，致使水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)，并分解出有毒物質(zhì)危害水質(zhì)生態(tài)環(huán)境。2007年無(wú)錫太湖飲用水水源地藍(lán)藻的大面積爆發(fā)后，《太湖水污染防治條例》緊急出臺(tái)，環(huán)太湖五市的蘇州、無(wú)錫、常州、嘉興、湖州頻頻推出重磅應(yīng)急機(jī)制和措施應(yīng)對(duì)日益惡化的水生生態(tài)，生態(tài)監(jiān)測(cè)的開(kāi)展刻不容緩。

2生態(tài)監(jiān)測(cè)的學(xué)科綜述

生態(tài)監(jiān)測(cè)一直是較為爭(zhēng)議的，主要表現(xiàn)在生態(tài)監(jiān)測(cè)與生物監(jiān)測(cè)的相互關(guān)系上，認(rèn)為生態(tài)監(jiān)測(cè)包括生物監(jiān)測(cè)，如劉培哲認(rèn)為生態(tài)監(jiān)測(cè)是生態(tài)系統(tǒng)層次的生物監(jiān)測(cè)，是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自然變化及人為變化所做反應(yīng)的觀測(cè)和評(píng)價(jià)。生態(tài)監(jiān)測(cè)包括生物監(jiān)測(cè)和地球物理化學(xué)監(jiān)測(cè)兩方面內(nèi)容。金嵐等將生態(tài)監(jiān)測(cè)與生物監(jiān)測(cè)統(tǒng)一起來(lái)，將二者統(tǒng)稱(chēng)為生態(tài)監(jiān)測(cè)，認(rèn)為生態(tài)監(jiān)測(cè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)的組成部分，是利用各種技術(shù)測(cè)定和分析生命系統(tǒng)各層次對(duì)自然或人為的反應(yīng)或反饋效應(yīng)的綜合表征，來(lái)判斷和評(píng)價(jià)這些干擾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響、危害及其變化規(guī)律，為環(huán)境質(zhì)量的評(píng)估、調(diào)控和環(huán)境管理提供科學(xué)依據(jù)。前者側(cè)重在對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的反應(yīng)方面，后者則包括生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次，即對(duì)個(gè)體、種群、群落乃至生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外干擾的反應(yīng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。這種觀點(diǎn)表明，生態(tài)監(jiān)測(cè)是一種監(jiān)測(cè)方法，是對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的一種補(bǔ)充，利用的是“生態(tài)”來(lái)做“儀器”進(jìn)行監(jiān)測(cè)環(huán)境質(zhì)量。

3生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)

在工作中，我們主要通過(guò)對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量指數(shù)（EI）來(lái)對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行生態(tài)的宏觀評(píng)價(jià)。生態(tài)環(huán)境指數(shù)（EcologicalEnvironmentIn-dex）是指反映被評(píng)價(jià)區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況的一系列指數(shù)的綜合。EI＝0.25×生物豐度指數(shù)＋0.2×水網(wǎng)密度指數(shù)＋0.2×植被覆蓋指數(shù)＋0.2×（100-土地退化指數(shù)）＋0.15×環(huán)境質(zhì)量指數(shù)生物豐度指數(shù)＝Abio×（0.35×林地+0.21×草地+0.28×水域濕地+0.11×耕地+0.04×建設(shè)用地+0.01×未利用地）/區(qū)域面積。式中：Abio＝692.096020，全國(guó)生物豐度指數(shù)歸一化系數(shù)。歸一化系數(shù)＝100/A最大值，A最大值指某指數(shù)歸一化處理前的最大值。植被覆蓋指數(shù)＝Aveg×（0.38×林地面積＋0.34×草地面積＋0.19×農(nóng)田面積+0.07×建設(shè)用地+0.02×未利用地）/區(qū)域面積。式中：Aveg＝601.110997，全國(guó)植被覆蓋指數(shù)的歸一化系數(shù)。水網(wǎng)密度指數(shù)＝Ariv×河流長(zhǎng)度/區(qū)域面積＋Alak×湖庫(kù)（近海）面積/區(qū)域面積＋Ares×水資源量/區(qū)域面積。式中：Ariv＝71.768110，全國(guó)河流長(zhǎng)度的歸一化系數(shù)；Alak=805.664908，全國(guó)湖庫(kù)（近海）面積的歸一化系數(shù)；Ares=88.36616016，全國(guó)水資源量的歸一化系數(shù)。土地退化指數(shù)＝Aero×（0.05×輕度侵蝕面積＋0.25×中度侵蝕面積＋0.7×中度侵蝕面積）/區(qū)域面積。式中：Aero＝146.33，全國(guó)土地退化指數(shù)的歸一化系數(shù)。環(huán)境質(zhì)量指數(shù)＝0.4×(100-ASO2×SO2排放量/區(qū)域面積)+0.4×(100-ACOD×COD排放量/區(qū)域年均降雨量)+0.2×（100-A-SOL×固廢排放量/區(qū)域面積)。式中：ASO2＝1.725721，SO2的歸一化系數(shù)；ACOD＝0.052749，COD的歸一化系數(shù)；ASOL＝2.424802，固體廢物的歸一化系數(shù)。

4結(jié)語(yǔ)