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系統(tǒng)工程與理論范文第1篇

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)工程；電力規(guī)劃；應(yīng)用；初探

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1000-8772（2013）05-0253-03

引言

電力規(guī)劃工作包括電源規(guī)劃和電網(wǎng)規(guī)劃，廠網(wǎng)分開后，二者之間在市場經(jīng)濟(jì)條件下的協(xié)調(diào)統(tǒng)一顯得尤為重要。電力規(guī)劃是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性突出地表現(xiàn)在其具有規(guī)模大、不確定、不精細(xì)因素多和涉及部門、專業(yè)領(lǐng)域廣等特點(diǎn)。電力規(guī)劃工作不僅需要大量有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史數(shù)據(jù)，還需對現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析，同時(shí)亦要對社會未來發(fā)展有比較全面的了解。如今以計(jì)算機(jī)作為工具，采用新技術(shù)，仍然要特別強(qiáng)調(diào)人在規(guī)劃中的主導(dǎo)作用，認(rèn)識到這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。人在規(guī)劃中的作用主要體現(xiàn)在：處理非技術(shù)因素和不確定因素造成的問題，以及降低數(shù)學(xué)算法的計(jì)算復(fù)雜性。在解決這些問題時(shí)，采用系統(tǒng)工程的一些方法論，思路清楚，考慮問題全面，減少一些不必要的工序，能夠帶來事倍功半的效果。

隨著我國“廠網(wǎng)分開，競價(jià)上網(wǎng)”改革的逐步推進(jìn)，我國的電力工業(yè)將逐步進(jìn)入商業(yè)化運(yùn)營。市場經(jīng)濟(jì)條件下的電力規(guī)劃工作是擺在我們面前的一個(gè)新的研究課題，做好這項(xiàng)工作意義重大。市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)，應(yīng)以追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化為目標(biāo)，所有的決策投資都應(yīng)充分考慮投資的收益率，避免盲目投資。同時(shí)，電力又是一種特殊的商品，它要求電源和電網(wǎng)合理分布，產(chǎn)供銷同時(shí)平衡，安全運(yùn)營要求高。在市場經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行電力規(guī)劃工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下相比有很大的不同，應(yīng)該說難度更大，對規(guī)劃工作者提出了更高的要求。規(guī)劃工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)電力市場調(diào)查研究工作，分析經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、電力體制改革、電力市場開拓等對電力需求的影響，收集各行各業(yè)發(fā)展的信息，充分研究本地區(qū)用電量和負(fù)荷的歷史數(shù)據(jù)和發(fā)展趨勢，做好宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測分析，對各種有效資源進(jìn)行綜合評價(jià)，綜合考慮資源開發(fā)利用、人類生存環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，對規(guī)劃方案從多方面進(jìn)行綜合權(quán)衡分析，達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益，切實(shí)做到以市場需求為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以資源優(yōu)化配置為重點(diǎn)，確定各個(gè)電力企業(yè)在確保安全的前提下實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)利潤最大化的電力發(fā)展目標(biāo)。

系統(tǒng)工程就是用科學(xué)的方法規(guī)劃和組織人力、物力、財(cái)力，通過最優(yōu)途徑的選擇，使我們的工作在一定期限內(nèi)收到最合理、最經(jīng)濟(jì)、最有效的效果。所謂科學(xué)的方法就是從整體觀念出發(fā)，通盤籌劃，合理安排整體中的每一個(gè)局部，以求得整體的最優(yōu)規(guī)劃、最優(yōu)管理和最優(yōu)控制，使每個(gè)局部都服從一個(gè)整體目標(biāo)，做到人盡其才，物盡其用，以便發(fā)揮整體的優(yōu)勢，力求避免資源的損失和浪費(fèi)。電力規(guī)劃關(guān)系國計(jì)民生，所以規(guī)劃的成敗至關(guān)重要。應(yīng)用系統(tǒng)工程的思想、理論與方法實(shí)施管理，可以使我國的電力規(guī)劃工作有章可循，可以達(dá)到降低投資風(fēng)險(xiǎn)，提高投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的作用。

一、系統(tǒng)工程的方法論及其在電力規(guī)劃中的應(yīng)用初探

（一）系統(tǒng)工程理論概述

系統(tǒng)工程理論創(chuàng)立以來，已廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。由于系統(tǒng)工程具備著集合性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境性、適應(yīng)性等特點(diǎn)，系統(tǒng)工程理論在系統(tǒng)規(guī)劃中的作用越來越重要。目前，系統(tǒng)工程理論在大系統(tǒng)規(guī)劃應(yīng)用中已經(jīng)形成了一些基本原則：

1 整體性與目標(biāo)優(yōu)化原則。系統(tǒng)工程的全過程及其各個(gè)方面要服從于其整體目標(biāo)。且系統(tǒng)的最優(yōu)化觀念貫穿于管理活動的始終，它是系統(tǒng)工程的指導(dǎo)思想和追求目標(biāo)。

2 有序相關(guān)原則。系統(tǒng)工程各內(nèi)部子系統(tǒng)之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。所以，要把管理注意力集中于系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間，以及各分系統(tǒng)之間的相互關(guān)聯(lián)上，抓好系統(tǒng)內(nèi)部的組織管理協(xié)調(diào)工作。

3 動態(tài)性與等效性原則。對不同系統(tǒng)工程和同一系統(tǒng)工程不同的管理手段，系統(tǒng)工程的方法論具有等效性，并在動態(tài)變化中求得系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

4 分解綜合原則。系統(tǒng)工程的分解是將具有比較密切相關(guān)關(guān)系的組成部分進(jìn)行分組或歸納出相對獨(dú)立、層次不同的分系統(tǒng)，這對運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理是極為有利的。綜合則是在分解的基礎(chǔ)上完成新系統(tǒng)的籌建過程，即選擇具有性能好、適用性的分系統(tǒng)，設(shè)計(jì)出它們的相互關(guān)系，形成具有更廣泛價(jià)值的系統(tǒng)，提高管理效益。

同時(shí)系統(tǒng)工程在實(shí)際應(yīng)用中也形成了一套成熟的分析方法：（1）內(nèi)部條件與外部環(huán)境相結(jié)合進(jìn)行綜合分析：因?yàn)樵趯?shí)踐中，環(huán)境的變化往往對考察系統(tǒng)的運(yùn)作產(chǎn)生很大的影響；（2）局部與整體相結(jié)合進(jìn)行綜合分析：一個(gè)系統(tǒng)往往由許多子系統(tǒng)組成，應(yīng)從局部和整體相結(jié)合的角度來對系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析；（3）定性分析與定量分析相結(jié)合進(jìn)行綜合分析：在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，有些指標(biāo)是可以用數(shù)量表示的，有些則不能用數(shù)量來表示，只有通過“定性一定量一定性”的反復(fù)循環(huán)過程，才能做到系統(tǒng)優(yōu)化的目的。

（二）系統(tǒng)工程的方法論在電力規(guī)劃中的應(yīng)用初探

電力是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，電力規(guī)劃的成敗直接影響我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，如何做好廠網(wǎng)分開后我國市場經(jīng)濟(jì)條件下的電力規(guī)劃，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以需要我們在應(yīng)用以上系統(tǒng)工程的幾種基本分析方法的同時(shí)，理順一套科學(xué)的系統(tǒng)工程方法論在電力規(guī)劃中具體應(yīng)用思路，來指導(dǎo)我國電力規(guī)劃，使之科學(xué)合理、有條不紊。

1 電力規(guī)劃要有整體性思想。電力規(guī)劃系統(tǒng)工程要從系統(tǒng)整體的優(yōu)化出發(fā)，把由一些具體的項(xiàng)目規(guī)劃構(gòu)成的整個(gè)電力系統(tǒng)規(guī)劃看作是一個(gè)為完成整體優(yōu)化目標(biāo)而由若干個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)要素有機(jī)結(jié)合而成的整體來處理，還要把這個(gè)整體看作是它所從屬的國民經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)的組成部分來考察。研究適合電力系統(tǒng)優(yōu)化發(fā)展且其服從于國民經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)需要最佳的規(guī)劃方案。

2 電力規(guī)劃應(yīng)充考慮系統(tǒng)內(nèi)部因素相互之間的關(guān)系及影響。廠網(wǎng)分開后，電源規(guī)劃和電網(wǎng)規(guī)劃不能相互獨(dú)立，這是由電力商品的特殊性決定的。需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以求社會經(jīng)濟(jì)利益最大化。在目前中國廠網(wǎng)分開及電力資源分布狀況出發(fā)，我們建議以電網(wǎng)規(guī)劃帶動電源規(guī)劃的戰(zhàn)略，即電網(wǎng)公司根據(jù)市場需求情況，積極做好輸電擴(kuò)容規(guī)劃，并為電源規(guī)劃（新電廠廠址及裝機(jī)容量的選擇）提供參考意見。

3 電力規(guī)劃應(yīng)具有動態(tài)性和開放性。電力規(guī)劃在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、相互聯(lián)系等方面高度復(fù)雜，且系統(tǒng)的各組成要素隨時(shí)間和環(huán)境的變化而變化，系統(tǒng)與投資環(huán)境之間呈開放態(tài)勢。因而電力規(guī)劃的管理具有組織結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，管理方式的動態(tài)性與開放性。

4 電力規(guī)劃方法應(yīng)用要綜合化。電力規(guī)劃系統(tǒng)工程強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用各個(gè)學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的成就和方法，使得各種方法相互配合以完成系統(tǒng)優(yōu)化的規(guī)劃目標(biāo)。它對各種方法的綜合應(yīng)用，并不是將各種方法進(jìn)行簡單地堆砌疊加，而是從規(guī)劃的總目標(biāo)出發(fā)，將各種相關(guān)的方法協(xié)調(diào)配合、互相滲透、互相融合，進(jìn)而綜合運(yùn)用的。

5 電力規(guī)劃組織管理上的科學(xué)化、現(xiàn)代化。電力規(guī)劃系統(tǒng)工程的整體化要求管理上的科學(xué)化，其應(yīng)用方法綜合化要求管理上的現(xiàn)代化，否則會出現(xiàn)嚴(yán)重的混亂狀態(tài)，資金用不到刀刃上。又由于它研究的對象具有高度的復(fù)雜性與非線性，學(xué)科的綜合應(yīng)用日益廣泛，這就使得那種單憑經(jīng)驗(yàn)的小生產(chǎn)方式的經(jīng)營管理不可能適應(yīng)客觀需要。因此，沒有管理上的科學(xué)化和現(xiàn)代化，就難以實(shí)現(xiàn)整體化和應(yīng)用方法的綜合化，也就不能充分發(fā)揮出投資項(xiàng)目系統(tǒng)的效能。

6 電力規(guī)劃要積極尋求應(yīng)對模糊性與灰色性的策略。由于電力規(guī)劃是面向未來的灰色系統(tǒng)，且電力規(guī)劃技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、涉及面廣，影響投資建設(shè)的因素較多，規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)計(jì)算所采用數(shù)據(jù)大部分來自預(yù)測和估計(jì)。受這些主客觀因素的影響，電力規(guī)劃決策必然包含某些不穩(wěn)定因素和風(fēng)險(xiǎn)。所以，市場經(jīng)濟(jì)條件下電力規(guī)劃中的模糊性與灰色性對管理工作提出了挑戰(zhàn)，需要一套科學(xué)的應(yīng)對策略，使由于不確定性帶來的決策的失誤降到最低。

二、我國市場經(jīng)濟(jì)下電力規(guī)劃有關(guān)思路和方法的一些建議

隨著我國電力市場的逐步建立，電力供應(yīng)將由市場需求來決定。因此，電力規(guī)劃的戰(zhàn)略方針必須適應(yīng)新形勢的要求，必須進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)思想的變革，規(guī)劃者要在充分研究電力市場的基礎(chǔ)上綜合考慮電力供應(yīng)方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性、需求側(cè)管理、環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等因素，從而使綜合資源利用最優(yōu)，達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益。這樣才能使我國電力工業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

受系統(tǒng)工程方法論的啟發(fā)，并結(jié)合我國目前電力工業(yè)的現(xiàn)狀，對我國市場經(jīng)濟(jì)條件下電力規(guī)劃有關(guān)思路和方法提出如下一些建議：

（一）采用綜合資源規(guī)劃的方法進(jìn)行電力規(guī)劃綜合資源規(guī)劃（IRP）方法是在規(guī)劃期內(nèi)開發(fā)資源來滿足用戶電力增長的需求，它的特征是采用若干類指標(biāo)（包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等）對以下方面進(jìn)行綜合評價(jià)，即：發(fā)電規(guī)劃、需求側(cè)管理（DSM）、社區(qū)能源規(guī)劃、電價(jià)、輸電和配電等。

IRP方法與傳統(tǒng)的規(guī)劃相比：規(guī)劃方案的選擇基于明確的規(guī)劃目標(biāo)；對電力供應(yīng)方案和DSM等進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，使資源開發(fā)的選擇范圍更大；在規(guī)劃階段考慮環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)影響；認(rèn)真對待各種不確定因素；決策者和利益相關(guān)者的參與，對各種資源開發(fā)的選擇過程進(jìn)行更明確的權(quán)衡分析。

IRP目標(biāo)的確定要考慮與其他戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)相協(xié)調(diào)，反映各部門和利益相關(guān)者（如環(huán)境、電力企業(yè)的利益等）的價(jià)值。確定各種資源的特征及其重要信息，建立各種權(quán)衡關(guān)系。IRP的目標(biāo)是選擇電力供應(yīng)和需求側(cè)管理兩方面綜合費(fèi)用電最低的發(fā)展方案向客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并且有利于環(huán)境和社會，使客戶總的支出費(fèi)用最低。

（二）重視宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測分析能源是國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要組成部分，作為能源領(lǐng)域的電力工業(yè)發(fā)展對整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的增長又具有推動和制約作用，所以在能源資源規(guī)劃時(shí)，對未來社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢作出情景分析，向需求預(yù)測提供基礎(chǔ)資料是非常必要的。

宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測的主要任務(wù)是，根據(jù)規(guī)劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，利用市場經(jīng)濟(jì)理論、結(jié)合我國的實(shí)際國情，對社會發(fā)展和宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如：人口、國民核算體系、投入產(chǎn)出表、行業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等有關(guān)數(shù)據(jù)，應(yīng)用宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測模型對規(guī)劃區(qū)域的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，揭示規(guī)劃區(qū)域未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種可能的情景。同時(shí)也是需求預(yù)測、社會經(jīng)濟(jì)等分析研究的重要輸入信息。

宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測包括人口預(yù)測和經(jīng)濟(jì)預(yù)測兩部分：

1 人口預(yù)測分析可采用總量模擬和分組模擬計(jì)算方法來預(yù)測人口變化，它既包括總?cè)丝诤图彝魯?shù)的增長，又包括按城鄉(xiāng)、年齡、性別分組的人口和家庭戶數(shù)的變化。宏觀經(jīng)濟(jì)對人口的預(yù)測，是能源需求預(yù)測和社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)行居民用能分析的重要依據(jù)。

2 經(jīng)濟(jì)預(yù)測以投入產(chǎn)出方法為基礎(chǔ)，從總需求和總供給兩個(gè)方面對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析（如消費(fèi)和投資、就業(yè)和收入等），分析時(shí)要結(jié)合我國的體制和政策，重點(diǎn)研究勞動力和勞動生產(chǎn)率、資本累積和資本存量、技術(shù)進(jìn)步等關(guān)鍵因素，對國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的產(chǎn)值和增加值以及就業(yè)等重要數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測結(jié)果包括產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、國內(nèi)GDP、國內(nèi)收入和產(chǎn)出、各行業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（價(jià)格、就業(yè)人數(shù)、總產(chǎn)出、行業(yè)GDP、投資、資本存量等）等經(jīng)濟(jì)參數(shù)。這些都是需求預(yù)測的重要輸入數(shù)據(jù)。

（三）加強(qiáng)電力市場調(diào)查研究分析

電力和其他能源形式的可轉(zhuǎn)化性，考慮新技術(shù)和需求側(cè)管理對需求水平的影響，采用科學(xué)的方法對能源和電力需求進(jìn)行預(yù)測。

市場是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的空間。加強(qiáng)電力市場調(diào)查研究、充分挖掘潛在的用電需求、對電力市場進(jìn)行跟蹤分析、提高電力需求預(yù)測的準(zhǔn)確性，是電力企業(yè)（公司）項(xiàng)目決策、資金投向等發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，也是電力公司把握市場、開拓市場、實(shí)現(xiàn)效益最大化的基礎(chǔ)。需求預(yù)測主要是在宏觀經(jīng)濟(jì)和電力市場分析的基礎(chǔ)上，對規(guī)劃期內(nèi)社會各個(gè)行業(yè)、各種能源終端用戶的電力消耗進(jìn)行預(yù)測分析，從而得出全社會的電力需求水平。在進(jìn)行能源分析時(shí)，要對全社會和分行業(yè)的各種終端用能形式進(jìn)行分析預(yù)測，終端能源形式包括煤炭、原油、各種油制品、天然氣、液化石油氣、電能、生物質(zhì)能、太陽能等。在分析終端用能形式時(shí)應(yīng)考慮能源價(jià)格因素影響及其能源形式之間的可轉(zhuǎn)換性，例如，居民炊飲可以用氣體燃料、煤炭等，也可以使用更清潔的電能，農(nóng)村地區(qū)照明可用液體燃料（煤油等）、糧食加工可使用柴油等，但也可以使用電能達(dá)到同樣的目的；反之，某些用電的用戶有可能轉(zhuǎn)換為使用別的能源形式。這些用能形式的轉(zhuǎn)換與電力市場的服務(wù)和開拓、用電的水平有著直接關(guān)系，所以我們要積極開展電力需求側(cè)管理和服務(wù)，開拓電力市場，提高電能在整個(gè)能源消費(fèi)市場中的份額。

根據(jù)終端用能的特點(diǎn)，通?？蓪⒔K端用戶分為幾個(gè)行業(yè)對能源需求進(jìn)行全面預(yù)測，如：工業(yè)、居民、商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、農(nóng)業(yè)等。在進(jìn)行分行業(yè)終端需求預(yù)測時(shí)，除了研究這些行業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)綜合指標(biāo)外，還需將這些行業(yè)分為若干個(gè)子行業(yè)進(jìn)行詳細(xì)研究終端用能情況，如：工業(yè)可分為冶金、化工、紡織等子行業(yè)，居民可分為電器、炊飲、取暖、照明等終端用戶。這樣，我們將一個(gè)龐大的能源消費(fèi)市場分解成若干個(gè)終端用戶進(jìn)行詳細(xì)分析研究，就可以較容易地掌握其中能源消耗變化的規(guī)律和用電負(fù)荷特性的變化，對電力市場和電力需求作出較客觀的分析和預(yù)測。

在深入研究宏觀經(jīng)濟(jì)和電力市場的基礎(chǔ)上，對電力需求預(yù)測要重點(diǎn)分析以下內(nèi)容：（1）用電結(jié)構(gòu)、負(fù)荷特性的變化；（2）終端用戶用能形式的可轉(zhuǎn)換性、能源價(jià)格（包括電價(jià)）、電力市場開拓等對負(fù)荷水平的影響；（3）需求側(cè)管理對電力需求的影響，其中包括減少電力傳輸損耗、提高設(shè)備效率、采用節(jié)能高效設(shè)備、改進(jìn)產(chǎn)品加工工藝、提高設(shè)備運(yùn)行管理水平、鼓勵用戶更合理有效地用電；（4）科技進(jìn)步、信息化對電力需求的影響等。

（四）對各種有效資源進(jìn)行綜合評價(jià)認(rèn)真分析目前和未來的能源資源結(jié)構(gòu)狀況，用最經(jīng)濟(jì)的資源供應(yīng)方案滿足電力需求，實(shí)現(xiàn)最大范圍的資源優(yōu)化配置

在電力需求預(yù)測完成后就要考慮開發(fā)能源資源來滿足規(guī)劃期內(nèi)電力需求的增長。但是，開發(fā)哪種資源投資效益最好，對社會、電力企業(yè)、用戶都有利，對環(huán)境有利等選擇就擺在了規(guī)劃者的面前。傳統(tǒng)的電力規(guī)劃是注重供應(yīng)方資源而忽視了需求方資源，IRP是把供應(yīng)方資源和需求方資源作為一個(gè)整體進(jìn)行資源規(guī)劃，換句話說，就是把終端節(jié)能節(jié)電等行為作為一種資源納入電力規(guī)劃，將需求側(cè)資源與供應(yīng)方資源置于同等地位參與優(yōu)選，達(dá)到合理配置資源的目的。

在進(jìn)行能源資源分析時(shí)，首先要對現(xiàn)有和未來的能源資源進(jìn)行認(rèn)真分析，分析內(nèi)容有：現(xiàn)有和未來各類發(fā)電和輸變電容量、規(guī)模、比例、效率、設(shè)備利用情況等，各種終端用戶節(jié)能節(jié)電情況和潛力；現(xiàn)有能源資源的結(jié)構(gòu)與電力負(fù)荷結(jié)構(gòu)的關(guān)系，以及現(xiàn)有能源資源和電源結(jié)構(gòu)存在的問題和相應(yīng)的調(diào)整計(jì)劃；未來滿足電力負(fù)荷需要的能源資源供應(yīng)狀況和代價(jià)，以及需求側(cè)管理的效益和代價(jià)；重視和鼓勵可再生能源的利用和發(fā)展。通過對供應(yīng)方和需求方資源的綜合分析，分析者要產(chǎn)生一系列資源組合方案，包括各種發(fā)電資源、從區(qū)外進(jìn)口電力、DSM等，組合方案是用來比較各種可選擇的能源資源，篩選后的每種組合方案都要滿足負(fù)荷增長的需求（電力和電量）、可靠性準(zhǔn)則及備用容量。一般步驟如下：（1）產(chǎn)生一系列資源組合方案來滿足負(fù)荷增長的需求。（2）衡量組合方案的有關(guān)性能指標(biāo)，如：可靠性指標(biāo)、備用容量，成本費(fèi)用，大氣排放等。（3）調(diào)整方案的組合，以便得到所期望的性能指標(biāo)。（4）對不確定性因素進(jìn)行測試，進(jìn)行靈敏度分析。通過對供應(yīng)方和需求方資源的綜合優(yōu)選，提出滿足各種電力需求水平的有效的備選規(guī)劃方案。（5）規(guī)劃方案的成本費(fèi)用、發(fā)電量、裝機(jī)順序等結(jié)果提供給多因素權(quán)衡評價(jià)分析。

（五）電力發(fā)展規(guī)劃要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

能源發(fā)展既會對社會產(chǎn)生有利的影響，也會對自然環(huán)境產(chǎn)生不利的方面。因此，在獲得資源開發(fā)備選方案后，就需要考慮各備選方案對環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。多因素權(quán)衡評價(jià)（MATA）是根據(jù)政府對國家發(fā)展政策和戰(zhàn)略目標(biāo)，從資源開發(fā)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)三方面對各種備選發(fā)展方案進(jìn)行綜合權(quán)衡分析比較，從而得到在一定的權(quán)重（包括子權(quán)重）系數(shù)下各備選方案相對的綜合指標(biāo)。在技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面，重點(diǎn)研究能源開發(fā)的成本費(fèi)用、財(cái)務(wù)、運(yùn)行等有關(guān)指標(biāo)。具體目標(biāo)考慮如下：投資成本、運(yùn)行成本、總的投資及運(yùn)行成本（現(xiàn)值）、運(yùn)行約束（如水電棄水）、財(cái)務(wù)及電價(jià)影響、資源多樣化。環(huán)境分析是把能源發(fā)展方案的環(huán)境影響加到能源開發(fā)方案的評估中。在環(huán)境影響方面，一般主要考慮如下目標(biāo)：不可再生能源、土地資源的使用、水資源的使用、生物多樣性、大氣排放、液體排放、固體廢料、環(huán)境容量。社會經(jīng)濟(jì)影響分析主要基于兩個(gè)原則：一是能源開發(fā)方案中廠址的社會影響；二是能源開發(fā)方案有可能造成對整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)“效益成本”的影響。一般采用以下目標(biāo)來衡量社會經(jīng)濟(jì)的影響：家庭收入、農(nóng)業(yè)投資、商業(yè)投資、消費(fèi)支出、健康狀況。通過對技術(shù)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會等因素的權(quán)衡分析，并且對不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)（如負(fù)荷變化、燃料成本、貼現(xiàn)率等）進(jìn)行敏感性分析，確定在不同目標(biāo)下電力發(fā)展規(guī)劃各備選方案的優(yōu)劣次序。對結(jié)果進(jìn)行分析評價(jià)，提出電力開發(fā)方案的政策建議。

系統(tǒng)工程與理論范文第2篇

[關(guān)鍵詞]立德修身 德育 三全育人 思想政治教育

[作者簡介]許棟（1979- ），男，浙江嘉善人，浙江水利水電學(xué)院國際教育交流學(xué)院黨總支書記，助理研究員，碩士，研究方向?yàn)榻逃芾?。（浙?杭州 310018）

[中圖分類號]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3895（2014）02-0054-02

黨的十報(bào)告特別指出，要把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，著力提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。因此，做好思想政治教育工作，不僅是思想政治教育工作者的責(zé)任，也是全體教職員工的責(zé)任。高職高專院校要把思想政治教育融入教學(xué)、科研、管理、服務(wù)之中，形成學(xué)生工作部門全力投入、各有關(guān)部門密切配合的全方位的思想政治教育工作格局，構(gòu)建全員、全過程、全方位的工作機(jī)制。

一、當(dāng)代青年學(xué)生的思想特點(diǎn)

當(dāng)代青年學(xué)生是在改革開放后、社會轉(zhuǎn)型中成長起來的，他們大多是獨(dú)生子女，生活于市場，長成于網(wǎng)絡(luò)。他們關(guān)心國家前途和命運(yùn)，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題的解決，愛國情感強(qiáng)烈，但他們也在自由競爭、等價(jià)交換的社會氛圍中耳濡目染，對實(shí)際利益和自我權(quán)益有著更迫切的追求。他們的人生觀、價(jià)值觀多元化發(fā)展，價(jià)值取向受到市場經(jīng)濟(jì)、社會變革發(fā)展以及國際化大環(huán)境的影響，呈現(xiàn)更加務(wù)實(shí)的傾向。在生活中他們往往以自我為中心，習(xí)慣了家庭與社會的給予，容易忽視同他人的溝通與交流，對他人、對社會缺乏關(guān)心和責(zé)任感。一系列相互矛盾、沖突的道德觀念復(fù)雜而又統(tǒng)一地表現(xiàn)在學(xué)生身上，一定程度上反映了部分學(xué)生知行脫節(jié)、才有余而德不足的狀況。部分大學(xué)生中不同程度地存在理想信念缺失、價(jià)值觀念扭曲、責(zé)任意識淡薄、社會公德失范、審美情趣錯(cuò)位、心理素質(zhì)脆弱等問題。

十報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。同時(shí)指出，要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

因此，筆者認(rèn)為，堅(jiān)持立德樹人，扎實(shí)推進(jìn)“立德修身”德育工程，是落實(shí)“三全育人”長效機(jī)制的有效手段。做人先修身，立業(yè)先立德。“修身”就是要堅(jiān)持以人為本，充分考慮高職高專學(xué)生的個(gè)性特征和發(fā)展需要，普遍提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)、身心素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“立德”就是要用中國特色社會主義理論武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀，自覺踐行社會主義榮辱觀。

二、構(gòu)建模塊化的德育內(nèi)容，做到“立體”育人

根據(jù)高職高專院校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，“立德修身”德育系統(tǒng)工程是整合學(xué)校所有育人資源，全面滲透、融合、構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想政治教育長效機(jī)制和工作格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育模式從“單一化”向“立體化”轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持教育過程全程化、教育主體全員化、教育內(nèi)容模塊化、教育形式多樣化、教育載體項(xiàng)目化、教育途徑全面化，根據(jù)高職高專院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，依托不同的育人載體，確立“條塊結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，分工協(xié)作，齊抓共管”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建矩陣式學(xué)生教育管理新體制。

教育內(nèi)容模塊化即按照學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化、需求多樣化、生活分散化等要求，確定德育內(nèi)容。主要內(nèi)容包括思想素質(zhì)修養(yǎng)、人文素質(zhì)修養(yǎng)、身心素質(zhì)修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)四大模塊。

1.思想素質(zhì)修養(yǎng)。準(zhǔn)確把握社會主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，緊緊圍繞理想信念教育這個(gè)核心，夯實(shí)公民道德教育這個(gè)基礎(chǔ)，著力于培育愛國主義精神這個(gè)重點(diǎn)，面向大學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，努力提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.人文素質(zhì)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生健康人格和良好品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)、自我調(diào)節(jié)、不斷完善自己的品德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識，注重信息技術(shù)對大學(xué)生的影響。加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、法律修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的寬度和厚度，使其成為一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有潛力、有修養(yǎng)的青年學(xué)生。

3.身心素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好個(gè)性心理品質(zhì)，提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力、承受挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)其心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

4.職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。圍繞高職高專院校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。在實(shí)踐中通過完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐機(jī)制，通過建設(shè)企業(yè)文化、校友文化和校園文化，營造校園職業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)思維，提高學(xué)生對職業(yè)的理性認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，使之具備守法、誠信、敬業(yè)、協(xié)作、獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)等職業(yè)道德素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會和滿足用人單位的需求，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

三、發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)全員育人

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，育人也要以教師為主導(dǎo)，全員育人是“三全育人”的關(guān)鍵。齊心才能合力，協(xié)作才能共贏。每一門課程都具育人功能，每一名教師都有育人職責(zé)。每一名教師都應(yīng)該把握好底線，不剽竊、不抄襲，成為學(xué)生做學(xué)問、做人的典范；同時(shí)，管理好課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)。

每一名教師都要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生潛移默化的影響。每一名教師都要強(qiáng)化育人觀念，樹立育人意識，履行育人職責(zé)，結(jié)合崗位工作，找準(zhǔn)育人的結(jié)合點(diǎn)。以教學(xué)課堂和管理、服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作、每一項(xiàng)措施為載體，把有效的思想政治教育滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個(gè)方面，落實(shí)在育人的具體任務(wù)中，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

四、制訂系統(tǒng)的教育教學(xué)計(jì)劃，做到全過程育人

“立德修身”德育系統(tǒng)工程根據(jù)思想政治教育的總目標(biāo)，制訂不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，并將其貫穿到學(xué)生三年學(xué)習(xí)生涯的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程。整個(gè)過程要著眼于緊密銜接、環(huán)環(huán)相扣，自始至終，不留死角。

1.針對學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，組織開展有針對性的主題教育活動。對大一新生，以“我的生涯我做主”主題教育為切入點(diǎn)，通過始業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、“走進(jìn)人文殿堂”新生素質(zhì)教育、“學(xué)長計(jì)劃”主題教育和心理健康教育等主題教育活動，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使之盡快融入集體、認(rèn)識自我、學(xué)會交往，確立新的奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)合理的人生發(fā)展規(guī)劃，順利實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展階段和學(xué)習(xí)方式方法的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)換，為完成好三年學(xué)業(yè)，起好步、開好頭。

對大二學(xué)生，重點(diǎn)開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育、“走進(jìn)后勤”實(shí)踐教育以及“青春與祖國同行”“時(shí)代先鋒”等主題教育活動。教育學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信，培養(yǎng)其獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)的職業(yè)道德。幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與客觀條件結(jié)合起來。加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，積極組織學(xué)生參加各種文化科技活動，幫助學(xué)生開闊視野，提高素質(zhì)，增長才干。尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)業(yè)競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽等各類各層次的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動。

對畢業(yè)生，把指導(dǎo)就業(yè)作為思想政治教育重點(diǎn)，建立完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制，著重開展系列愛校敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)主題教育活動，引導(dǎo)和激勵畢業(yè)生奮發(fā)有為，創(chuàng)新進(jìn)取，樹立正確職業(yè)觀，敢于承擔(dān)社會責(zé)任，努力成為“下得去、干得好、留得住、有潛力”的高素質(zhì)專門人才和技能型人才。

2.加強(qiáng)理想信念教育，切實(shí)把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程。用中國特色社會主義理論體系和核心價(jià)值體系武裝青年學(xué)生，不斷提高青年學(xué)生的政治敏銳性和政治鑒別力，引導(dǎo)青年學(xué)生在復(fù)雜多變的國際形勢面前保持清醒，自覺抵制各種腐朽思想和錯(cuò)誤思潮的侵蝕，堅(jiān)定理想信念，牢記歷史使命，明確政治方向，明白做人的道理，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。引導(dǎo)青年學(xué)生自覺把個(gè)人奮斗與國家民族的前途聯(lián)系在一起，在為社會發(fā)展進(jìn)步作出應(yīng)有貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.“立德修身”德育系統(tǒng)工程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育當(dāng)中的主體地位。在思想政治教育中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，做到貼近時(shí)代、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。只有這樣，才能不斷提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性、吸引力和感染力?！傲⒌滦奚怼钡掠到y(tǒng)工程就是在這些年學(xué)校思想政治教育工作基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉、總結(jié)、整合和深化的成果，提出了既富有思想性、教育性又結(jié)合學(xué)生實(shí)際、貼近時(shí)代、符合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)、貫穿大學(xué)三年的德育目標(biāo)、內(nèi)容和載體。在模塊化、項(xiàng)目化、載體化的主題教育活動中，廣大學(xué)生不僅僅是參與者、親歷者、實(shí)踐者，更是組織者、策劃者、實(shí)施者。學(xué)生在教育中認(rèn)識，在活動中體驗(yàn)，在實(shí)踐中思考，在思考中內(nèi)化，從而獲得成長與發(fā)展。

五、不斷豐富校園文化，實(shí)現(xiàn)全方位育人

校園文化具有強(qiáng)大的育人功能，能極大地促進(jìn)學(xué)生全面成長、成才，在培養(yǎng)學(xué)生健康道德品格、良好心理狀態(tài)、創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面都具有潛移默化而重要的作用。

全方位育人，包括兩層意思：一是全方位地育人，指學(xué)校與學(xué)生家庭以及有關(guān)的社會組織、行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合起來，充分利用社會育人資源，實(shí)現(xiàn)多方面、多角度、多層次育人，將育人工作滲透到學(xué)校的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)；二是育全面的人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

高職高專院校要積極拓展思想政治教育空間，通過多種渠道、載體、方式，整合各方資源，調(diào)動家庭、社會的積極性，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。高職高專人才培養(yǎng)模式的要求是建立校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制，力求建立真實(shí)情境的教學(xué)環(huán)境，最大限度地讓學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)，真正培養(yǎng)出“下得去、干得好、留得住、有潛力”的高素質(zhì)專門人才和技能型人才。這就要求高職高專院校要堅(jiān)持開放辦學(xué)，融入社會、融入市場、融入工廠企業(yè)，不斷改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)社會需求設(shè)置專業(yè)，按照用人單位需要調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足學(xué)生成為高素質(zhì)技能型人才的需要。這種人才培養(yǎng)模式的改革也為高職高專院校挖掘社會資源、利用社會資源育人提供了難得的機(jī)遇。

要善于運(yùn)用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新工作方法，注重利用現(xiàn)代通信手段和視聽技術(shù)，通過青年學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想政治教育工作。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對信息化社會條件下思想政治教育工作的研究，逐步完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)，做到引導(dǎo)與服務(wù)、監(jiān)督與管理、網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合。繼續(xù)探索思想政治教育工作的新載體，推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)學(xué)生生活園區(qū)、進(jìn)社團(tuán)，延伸工作觸角，提高影響力、滲透力和覆蓋面。

六、結(jié)語

培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是每一所高校、每一名教育工作者都必須要面對并回答好的深刻命題。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！坝藶楸尽⒌掠秊橄取笔菍ξ覈叩冉逃L期教育教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對今后辦學(xué)方向的正確定位。高校要始終不渝地堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，狠抓大學(xué)生思想政治教育。

成才先成人，育人先育德。“立德修身”德育系統(tǒng)工程根據(jù)高職高專院校教育實(shí)際和學(xué)生成長成才規(guī)律，整合學(xué)校育人資源，將大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容細(xì)化為四個(gè)模塊二十項(xiàng)主題貫穿于學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活全過程，從而使大學(xué)生思想政治教育工作全程化、目標(biāo)化、經(jīng)?；?、載體化、項(xiàng)目化。并把德育貫穿到學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的各項(xiàng)工作中，落實(shí)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各項(xiàng)活動中，從而構(gòu)建起“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想政治教育長效機(jī)制和工作格局。通過“三全育人”的工作機(jī)制，切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，幫助學(xué)生“修身”“立德”。

[參考文獻(xiàn)]

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系統(tǒng)工程與理論范文第3篇

論文關(guān)鍵詞：普通高校；體育課程；性質(zhì)；類型

高校公共體育課程改革是在全國第二次教育工作會議后啟動的，在這次會議上，全面實(shí)施素質(zhì)教育成為推進(jìn)體育課程改革的重要理念；“健康第一”成為學(xué)校工作和體育課程改革的指導(dǎo)思想。上述的理念和思想勢必會對體育課程改革產(chǎn)生重大的影響，因此，我們必須對原有的一些理論進(jìn)行反思，對一些與體育課程改革相關(guān)的理論問題進(jìn)行深入探討。

1課程名稱

與基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一樣，新頒布的全國普通高等學(xué)?！督虒W(xué)指導(dǎo)綱要》也把體育課程改為體育與健康課程。很明顯，這是落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想后提出的一個(gè)新舉措。那么，高等學(xué)校公共體育課為什么要改名為“體育與健康課”?有沒有必要把它改名為“體育與健康課”?

在國外，確有改變體育課程名稱的做法，如日本，把體育課改為“保健體育”課。實(shí)質(zhì)上是體育教育與健康教育兩門學(xué)科交叉開設(shè)。這種安排確保了學(xué)生學(xué)習(xí)體育技藝與從事身體練習(xí)的時(shí)間。也有把體育課改為體育與健康課，其目的并不是把兩門課交叉開設(shè)，而是要用健康的目標(biāo)來指導(dǎo)體育課，并且在理論課中增加一些與體育有關(guān)的知識。而這里的健康教育僅是體育的關(guān)聯(lián)課程，并不足兩者交叉。我國提出的體育與健康課程就是依據(jù)這種設(shè)想。作為交叉課程中的健康教育，包括的內(nèi)容有二個(gè)方面：①安全、健康地從事體育運(yùn)動；②安全、健康地生存與生活。但作為和體育關(guān)聯(lián)的健康教育就僅有一個(gè)內(nèi)容，即安全、健康地從事體育運(yùn)動。如果我們硬把環(huán)境、營養(yǎng)、疾病預(yù)防、性教育等列入體育課程之中，勢必沖淡體育技藝性的學(xué)科特征，減少學(xué)生身體練習(xí)的時(shí)間，另外，和健康關(guān)聯(lián)的課程難道只有體育課程嗎?開設(shè)“體育與健康”課能解決健康教育的各種課題嗎?看來是不可能的。即沒有必要把體育課改為“體育與健康課”。

2學(xué)科性質(zhì)

在分析高校體育課程的學(xué)科性質(zhì)之前，必須把體育專業(yè)教育的學(xué)科性質(zhì)和高校公共體育實(shí)踐類課程的學(xué)科性質(zhì)區(qū)分開來。體育專業(yè)教育是為培養(yǎng)體育專業(yè)人才而建立的一個(gè)完整的體育學(xué)科體系，這個(gè)學(xué)科體系的學(xué)科性質(zhì)是指體育這一學(xué)科群的學(xué)科性質(zhì)。而高校公共體育課程則是針對非體育專業(yè)學(xué)生，通過有效的身體練習(xí)而促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的一門以實(shí)踐為主的課程。上述兩類高校體育課程雖密切聯(lián)系，但具有不同的學(xué)科性質(zhì)。

20世紀(jì)80年代由高教出版社出版的高師體育本科教材《體育理論》中，對體育的性質(zhì)作如下闡述：體育的研究對象是體育中的社會現(xiàn)象和從事體育的人，從體育是研究社會中的體育現(xiàn)象來看，體育是一種文化教育活動，是社會精神文明的一部分，具有社會科學(xué)的性質(zhì)；從體育的對象是從事體育的人來看，人是直接的自然存在物體，具有自然科學(xué)的性質(zhì)。這使以完善人為目標(biāo)的體育具備了自然屬性和社會屬性相統(tǒng)一的性質(zhì)，體育具有自然和社會雙重屬性已被人們所廣泛接受，體育是一門綜合學(xué)科也成為人們的共識。但是，這是指體育這一學(xué)科的總體性質(zhì)，也是體育專業(yè)課程體系的學(xué)科性質(zhì)，這與普通高校公共體育實(shí)踐類課程的學(xué)科性質(zhì)不是一回事。

高校體育的學(xué)科性質(zhì)能用自然性和社會性包容嗎?特別是高等學(xué)校的公共體育實(shí)踐類課程，按其學(xué)科的分類體系來分析，把它作為自然類學(xué)科不妥，把它作為人文社會類學(xué)科也不妥，把它作為人文與社會的綜合類學(xué)科更不妥。因?yàn)?，體育最重要的特征是從事身體練習(xí)并承擔(dān)一定負(fù)荷，體育的學(xué)習(xí)是一種技能的學(xué)習(xí)，因此，它的技藝性是體育實(shí)踐類學(xué)科的重要特征。此外，體育實(shí)踐過程中角色扮演多樣，人際關(guān)系密切，情感體驗(yàn)豐富，除了認(rèn)知過程的發(fā)展外，非智力因素的提高是任何理論課程無法比擬的。因此，高校體育實(shí)踐類課程和中小學(xué)的體育課程一樣，學(xué)科性質(zhì)必然是“技藝性”。但是，該課程同時(shí)又必須遵循人體運(yùn)動的自然規(guī)律，必須提高課程的人文精神，并重視該課程在發(fā)展非智力因素中的積極作用，因此，其“自然性”、“社會性”、“情意性”兼?zhèn)?。由此可見，高校公共體育實(shí)踐課程的學(xué)科性質(zhì)是以“技藝性”為主，“自然性”、“社會性”、“情意性”四性兼?zhèn)涞囊婚T以實(shí)踐為主的課程。

3運(yùn)動技術(shù)的地位

“淡化競技運(yùn)動，樹立健康第一”或“淡化運(yùn)動技術(shù)，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展”成為改革的時(shí)尚口號，但仔細(xì)分析，這種判斷是不嚴(yán)密的、不科學(xué)的，它會造成種種誤導(dǎo)。首先兩者是不對應(yīng)的，競技運(yùn)動是體育的重要內(nèi)容，而健康第一是一種理念，是一種價(jià)值判斷。沒有理由說淡化了競技就能實(shí)現(xiàn)健康第一；其次，何謂競技，高水平選手的競技是競技體育，作為娛樂和健身的大眾競技就不是競技了嗎?作為高水平選手的競技，它正向高難度、高精度、高強(qiáng)度的方向發(fā)展，它的目標(biāo)只是為了取勝。而離開了競技發(fā)展初期的娛樂性、趣味性和健身性，它和學(xué)校體育的目的正發(fā)生抵觸。但是，作為大眾競技，它保持著競爭性和娛樂性的特征，從來就是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

在課程理論方面，我們反對“學(xué)科中心論”，提倡以人為本的人本主義教育理念，力求從知識技能為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生主體發(fā)展為中心的素質(zhì)教育理念的軌道上來。但是，這是一種價(jià)值判斷，而不是指體育這門學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)，更不是指體育這門學(xué)科的內(nèi)容體系。

可以明確地指出，運(yùn)動技術(shù)和身心協(xié)調(diào)發(fā)展也是不相對應(yīng)的，前者表現(xiàn)了體育區(qū)別于其他學(xué)科的特征，同時(shí)他又是體育學(xué)科實(shí)現(xiàn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展的一種手段、一種載體。

4課程類型

2O世紀(jì)9O年代，國家教委曾頒布過《高等學(xué)校普通體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，曾經(jīng)出現(xiàn)過種種高校體育課程類型，如普通體育課、選項(xiàng)體育課、專項(xiàng)提高課和保健體育課。一股兄是，大學(xué)一年級學(xué)習(xí)普通體育課，大學(xué)二年級學(xué)習(xí)選項(xiàng)體育課，學(xué)生在全面發(fā)展身體的基礎(chǔ)上，掌握一至兩項(xiàng)專項(xiàng)技術(shù)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。對運(yùn)動成績較好的學(xué)生，則可學(xué)習(xí)專項(xiàng)提高課，其目的是提高運(yùn)動技術(shù)水平，爭取比賽勝利。對體殘病弱的學(xué)生則可以學(xué)習(xí)保健體育課，以利于個(gè)別學(xué)生進(jìn)行康復(fù)保健教育。

系統(tǒng)工程與理論范文第4篇

關(guān)鍵詞：工作過程系統(tǒng)化；商務(wù)英語口譯課程；職業(yè)能力；教學(xué)質(zhì)量；人才質(zhì)量

一、工作過程系統(tǒng)化理論的內(nèi)涵

基于工作過程系統(tǒng)化的課程改革是高職院校課程建設(shè)的重要方面。此種模式以充分的市場調(diào)研為前提，通過企業(yè)調(diào)研了解市場需求，把握相關(guān)職業(yè)崗位群所需要的知識、素養(yǎng)和技能水平要求，構(gòu)建課程體系，有助于專業(yè)知識、能力的對接及工學(xué)的結(jié)合。

二、基于工作過程系統(tǒng)化理論的高職商務(wù)口譯課程改革策略

高職商務(wù)英語口譯課程的教學(xué)內(nèi)容是按照典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課程與工作一體化，將實(shí)訓(xùn)室作為完成典型工作任務(wù)各個(gè)項(xiàng)目（商務(wù)場景）的場所，保證教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)的一致性；采用工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目推動的方式主導(dǎo)教學(xué)過程，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)合二為一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化教學(xué)模式；通過商務(wù)接待、企業(yè)介紹、商務(wù)洽談等典型工作任務(wù)的過程分解，到一體化實(shí)訓(xùn)中的工作面試、商務(wù)禮儀展示等項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，再到專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)向工作崗位的逐步遷移。

教學(xué)內(nèi)容針對不同商務(wù)情景現(xiàn)場口譯的職業(yè)特點(diǎn)及要求，按照準(zhǔn)備、實(shí)施、檢查、總結(jié)、評價(jià)這一教學(xué)過程，對完成實(shí)際工作過程所需要的知識和能力進(jìn)行序化，并以此組織課程教學(xué)內(nèi)容，具有教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)針對性。另外，遵循職業(yè)教育的認(rèn)知規(guī)律，由簡到繁，由易至難，以工作任務(wù)和工作過程為教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)施任務(wù)型項(xiàng)目類導(dǎo)向，做到教學(xué)做合一。

我國高職院校同國外先進(jìn)高職院校在課程實(shí)踐教學(xué)方面的差距較大，我們必須加大實(shí)踐教學(xué)改革的力度，任課教師必須要有新思維、新理念，摒棄封閉、落后的教學(xué)方法，探索新的、符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理水平的實(shí)踐教學(xué)新思維和新方法，才能把實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處并提升至新高度之中。本人認(rèn)為可以采取以下具體的措施：

（一）以新教材為載體，選擇合適的輔助教材，深化教學(xué)內(nèi)容改革，積極探索以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)模式和方法，開展第二課堂活動及課外專業(yè)活動，組織英語口語、演講、口譯、寫作戲劇等競賽，并積極進(jìn)行討論式、提問式、滲透法等多種教學(xué)方法的改革及考核方法的改革。通過以上措施使學(xué)生動手能力有進(jìn)一步的提高。

（二）利用先進(jìn)的教學(xué)輔助手段：利用幻燈片、投影儀、錄像等基本的教學(xué)手段和多媒體技術(shù)，每次上課準(zhǔn)備電子教案、電子課件等先進(jìn)的多媒體手段。建立多元化的立體教學(xué)環(huán)境。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)口譯師資隊(duì)伍的完善和建設(shè)，鼓勵教師學(xué)習(xí)相關(guān)的商務(wù)口譯知識，更多地到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，并考取相關(guān)的口譯及翻譯職業(yè)資格證書?，F(xiàn)階段的商務(wù)口譯及翻譯教學(xué)主要由校內(nèi)專任教師承擔(dān)，在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步聘請行業(yè)企業(yè)專家兼職實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生傳達(dá)更豐富多樣的口譯及翻譯知識和技能。

（四）結(jié)合學(xué)院網(wǎng)站的進(jìn)一步課程和專業(yè)建設(shè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程和優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程網(wǎng)站，根據(jù)自己的課外時(shí)間，不受時(shí)間和空間的限制開展學(xué)習(xí)活動。開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生搭建專業(yè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，如在線答疑、網(wǎng)上練習(xí)、在線測試、論壇交流等。

三、基于工作過程系統(tǒng)化理論的高職商務(wù)口譯課程改革的應(yīng)用價(jià)值

（一）以高職教育政策為導(dǎo)向，結(jié)合高職教育目標(biāo)，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。高職院校制訂商務(wù)英語現(xiàn)場口譯及翻譯課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí)就不能盲目照搬本科院校，要熟知高職學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合市場需求，使學(xué)生掌握商務(wù)接待、商務(wù)談判、市場營銷等方面的基礎(chǔ)知識和商務(wù)口譯及翻譯技巧，能承擔(dān)產(chǎn)品展示、企業(yè)介紹等商務(wù)活動的一般英漢口譯及翻譯工作。商務(wù)英語口譯課程的教學(xué)目標(biāo)要與高職教育培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的目標(biāo)相一致。

（二）以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合序化教學(xué)，并進(jìn)行市場調(diào)研，結(jié)合市場需求選取具有專業(yè)性與時(shí)代性的教材

主教材選用的是外語教學(xué)與研究出版社出版的徐小貞主編的高職高專行業(yè)英語系列教材《商務(wù)現(xiàn)場口譯》，輔助教材是《商務(wù)口譯教程》《商務(wù)英語口譯教程》等高職高專適用教材。面向行業(yè)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，案例真實(shí)，可操作性強(qiáng)，采用任務(wù)驅(qū)動，項(xiàng)目導(dǎo)向，以工作過程為主線，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)展變化，時(shí)代氣息濃厚。

（三）課堂活動從“教師為主體”到“學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動中要始終貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，所做的一切都要有利于學(xué)生的自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生作為主體參與課內(nèi)課外活動的強(qiáng)烈愿望、熱情和積極主動性，同時(shí)將教學(xué)的目的、要求通過有效的教學(xué)手段轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在需要和要求，使課堂充滿生命活力，使學(xué)生獲取有活力的知識。以中國飲食文化口譯為例，傳統(tǒng)的中國飲食文化口譯教學(xué)是教師在講臺上講解口譯要點(diǎn)，舉一些相應(yīng)的例子，在很大程度上不貼近學(xué)生各自生活中所接觸的中國飲食。于是，當(dāng)學(xué)生們真正接觸到自己生活中的相關(guān)飲食翻譯活動時(shí)有一定的困難。因此，在課堂的適當(dāng)講解之后，教師可以要求學(xué)生們搜集各自家鄉(xiāng)的特色食物、自己喜愛的食物等的圖片和英文表達(dá)方式。一方面，可以使學(xué)生更加緊密地把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來；另一個(gè)方面，他們的好奇心和熱情也在很大程度上被調(diào)動起來，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的過程。因此，以學(xué)生為中心的課堂會為課堂效果帶來意想不到的驚喜。

（四）教學(xué)內(nèi)容順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)其關(guān)鍵能力發(fā)展

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)《商務(wù)現(xiàn)場口譯》這門課時(shí)，希望能較為熟練地在常見商務(wù)活動中運(yùn)用商務(wù)口譯技能，但學(xué)習(xí)過程中僅靠機(jī)械地背誦、記憶和積累詞匯，而忽視了百科知識的積累，連生活中常見的菜式翻譯都是極大的挑戰(zhàn)，因此要學(xué)好這門課，必須拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)綜合能力的發(fā)展。一方面學(xué)?？稍诘湍昙夒A段開設(shè)專題閱讀、跨文化交際或者視聽課程，如《英美報(bào)刊選讀》《商務(wù)視聽說》《西方文化入門》等；另一方面要求學(xué)生課下定期去圖書館借閱老師推薦或網(wǎng)絡(luò)暢銷的課外書。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行企業(yè)社會實(shí)踐

商務(wù)英語口譯課程教學(xué)成果的一個(gè)前提是，教師具備扎實(shí)的商務(wù)和其他學(xué)科知識，扎實(shí)的口譯理論基礎(chǔ)以及豐富的口譯經(jīng)驗(yàn)。高職院校的一部分教師具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷，但是缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容與真實(shí)工作過程嚴(yán)重脫節(jié)，而另一類教師從企業(yè)中來，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富但是在教學(xué)方法上卻存在諸多問題。針對目前高職院的師資隊(duì)伍情況，加強(qiáng)口譯教師在職培訓(xùn)，提高師資水平勢在必行。首先加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)，多派教師參加口譯研修班，以開拓視野，交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件鼓勵教師走出校門，下企業(yè)調(diào)研或進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐。社會實(shí)踐可以把企業(yè)最前沿知識及技能需求帶到課堂教學(xué)中來，為學(xué)生帶來更豐富和實(shí)用的知識，高職院校培養(yǎng)的是適應(yīng)市場要求的應(yīng)用型人才，而如果只是在學(xué)校閉關(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)到的便是脫離市場的知識，或是滯后的信息，這都違背了高職教育的目標(biāo)和宗旨。師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要教師自身不懈的努力和學(xué)校各方面的支持。

[參考文獻(xiàn)]

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系統(tǒng)工程與理論范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：供水管網(wǎng)，地理信息系統(tǒng)，圖形數(shù)據(jù)管理

 

1.前言

GIS（Geographic Information System，地理信息系統(tǒng)）是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)和空間地理分布數(shù)據(jù)相結(jié)合，通過系統(tǒng)建立、空間操作與模型分析，為地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)、企業(yè)管理等方面的規(guī)劃、管理和決策提供有用的信息，目前GIS已廣泛應(yīng)用于土地、電力、交通、資源等領(lǐng)域[1]。

由于城市發(fā)展十分迅速，供水管網(wǎng)的變更速度不斷加快，大量的管網(wǎng)資料急需處理水利論文，傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計(jì)、分析和紙介質(zhì)的存儲方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足城市供水管網(wǎng)的現(xiàn)代化需要，因此GIS已經(jīng)成為了供水行業(yè)必不可少的重要管理工具[2]。

2.系統(tǒng)建設(shè)

2.1.開發(fā)平臺選擇

GIS開發(fā)平臺的選擇對系統(tǒng)日后的建設(shè)、維護(hù)和擴(kuò)展都起著十分重要的作用[3]。我們在選擇GIS開發(fā)平臺時(shí)主要從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）技術(shù)性能。GIS開發(fā)平臺技術(shù)先進(jìn)性決定了地理信息系統(tǒng)建立起來后能否滿足現(xiàn)在和往后的功能需求。在搭建GIS框架時(shí)除了要考慮當(dāng)前的使用需求外，還應(yīng)適當(dāng)考慮到日后對系統(tǒng)升級的需要。

（2）價(jià)格成本。任何軟件系統(tǒng)的建設(shè)都離不開資金的投入，GIS系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)也需要相當(dāng)大的資金投入。在選擇GIS平臺時(shí)價(jià)格成本是必須考慮的因素，主要包括購買GIS平臺的費(fèi)用、二次開發(fā)費(fèi)用、系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)用和系統(tǒng)升級費(fèi)用等。

（3）二次開發(fā)難易程度。二次開發(fā)主要是發(fā)生在GIS系統(tǒng)建設(shè)初期，但要使GIS系統(tǒng)具有更強(qiáng)的生命力和實(shí)用性，需根據(jù)實(shí)際情況對GIS功能不斷完善。我們在選擇GIS平臺時(shí)，應(yīng)選擇開放式的、容易二次開發(fā)與維護(hù)的GIS平臺論文格式范文。

（4）平臺操作的難易性。平臺操作的難易性主要影響到GIS系統(tǒng)的維護(hù)和操作，要盡量選擇容易操作維護(hù)的GIS平臺。

（5）開發(fā)商開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。為保證開發(fā)的速度與質(zhì)量，應(yīng)優(yōu)先考慮選擇開發(fā)實(shí)力較強(qiáng)、具有GIS開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)商。在選擇好開發(fā)平臺后，開發(fā)商可根據(jù)客戶的需求進(jìn)行功能開發(fā)。

（6）維護(hù)服務(wù)。主要包括GIS平臺供應(yīng)商和系統(tǒng)開發(fā)商對GIS運(yùn)行后的維護(hù)服務(wù)。

（7）GIS的發(fā)展趨勢。選擇符合GIS發(fā)展趨勢的開發(fā)平臺，有利于日后的系統(tǒng)升級和二次開發(fā)，這是影響GIS系統(tǒng)生命力的重要因素。

深圳水務(wù)集團(tuán)于2004年基于ArcGIS平臺建立了管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)，在此之前，為了全面了解各平臺的使用和開況，對國內(nèi)外各大型GIS平臺進(jìn)行調(diào)研。主要調(diào)研的平臺有：武漢中地公司的MapGIS、北京超圖公司的SuperMap、美國ESRI公司的ArcGIS水利論文，這三個(gè)平臺是目前國內(nèi)外比較流行和應(yīng)用廣泛的適合于城市供排水GIS信息系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)的平臺。通過多次與各平臺供應(yīng)商、二次開發(fā)商技術(shù)交流，在相同的環(huán)境條件下對各平臺進(jìn)行測試，從技術(shù)性能、平臺費(fèi)用、響應(yīng)速度、穩(wěn)定性、易用性等方面綜合考慮后，深圳水務(wù)集團(tuán)最終選擇了功能強(qiáng)大、性價(jià)比較高的ArcGIS平臺。

2.2.系統(tǒng)開發(fā)過程

在選擇好GIS開發(fā)平臺后就要展開系統(tǒng)開發(fā)工作，主要包括：制定計(jì)劃、選擇系統(tǒng)開發(fā)商、需求調(diào)研分析、開發(fā)過程的控制、功能測試及。

（1）制定計(jì)劃。在系統(tǒng)開發(fā)之前，應(yīng)首先制定項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃。主要包括：確定系統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)；設(shè)計(jì)功能、性能、可靠性以及接口等方面的要求；完成系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)的可行性研究；估計(jì)可利用的的資源（硬件、軟件和人力等）、成本、效益、開發(fā)進(jìn)度；制定出完成開發(fā)任務(wù)的實(shí)施計(jì)劃。

（2）選擇系統(tǒng)開發(fā)商。系統(tǒng)開發(fā)商的好壞直接影響到系統(tǒng)開發(fā)的成功與否，故在選擇系統(tǒng)開發(fā)商中需要考慮多方面的因素。如開發(fā)商的規(guī)模、實(shí)力、口碑、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、公司所在地等都需要考慮。

（3）需求調(diào)研分析。需求調(diào)研分析是在開始編寫程序前的重要準(zhǔn)備工作，開發(fā)人員只有在充分了解需求后才能編寫出符合使用方功能要求的系統(tǒng)，才能保證系統(tǒng)開發(fā)的效率。開發(fā)人員要與使用方充分溝通，了解和討論系統(tǒng)的具體功能需求、實(shí)現(xiàn)方式等，最終確定具體需求和實(shí)現(xiàn)方式。

（4）開發(fā)過程的控制。為保證能在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)開發(fā)出優(yōu)秀系統(tǒng)，在開發(fā)過程中，使用方需要對軟件功能開發(fā)、開發(fā)進(jìn)度等進(jìn)行有效的控制和管理論文格式范文。

（5）功能測試及。為保證系統(tǒng)上線后穩(wěn)定運(yùn)行，在系統(tǒng)開發(fā)過程中和開發(fā)完成后，開發(fā)人員和使用方都需要對每一項(xiàng)功能進(jìn)行仔細(xì)全面的測試。在確定系統(tǒng)功能符合實(shí)際運(yùn)行要求后才能投入正式運(yùn)行。

深圳水務(wù)集團(tuán)在供水GIS系統(tǒng)建設(shè)前期對各開發(fā)商作了充分的調(diào)研，在系統(tǒng)需求調(diào)研分析上充分考慮了用戶的需求水利論文，并吸收舊版供水GIS系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，為新系統(tǒng)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。在開發(fā)過程中，采取開發(fā)人員常駐使用方的方式，這種方式有利于開發(fā)人員與使用方及時(shí)溝通，能對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)有效的處理，也有利于有效控制、掌握系統(tǒng)開發(fā)的進(jìn)度。

2.3.系統(tǒng)二次開發(fā)及后期修改調(diào)整

系統(tǒng)的二次開發(fā)和功能調(diào)整是在系統(tǒng)正式運(yùn)行一段時(shí)間后，充分了解該系統(tǒng)的功能和存在的問題、不足，在充分了解各方面需求后，對系統(tǒng)的升級和功能優(yōu)化。

為了讓GIS系統(tǒng)能適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展，就需要對系統(tǒng)進(jìn)行升級，進(jìn)行二次開發(fā)和各種修改調(diào)整。所以在系統(tǒng)開發(fā)初期就應(yīng)保留對系統(tǒng)功能進(jìn)行二次開發(fā)及修改調(diào)整的余地。

深圳水務(wù)集團(tuán)在供水GIS正式投入運(yùn)行過程中大大小小做了數(shù)十次修改及調(diào)整，并充分結(jié)合實(shí)際需求對系統(tǒng)進(jìn)行了二次開發(fā)與功能維護(hù)，應(yīng)用效果良好。

3.管理維護(hù)

3.1.硬件和網(wǎng)絡(luò)管理

服務(wù)器是GIS系統(tǒng)的硬件核心，所有GIS數(shù)據(jù)都儲存在服務(wù)器中，應(yīng)保證服務(wù)器時(shí)刻處于安全、高效的狀態(tài)。除了保證服務(wù)器外部環(huán)境的要求外水利論文，也應(yīng)注意服務(wù)器的病毒防護(hù)等工作。GIS的數(shù)據(jù)交換離不開網(wǎng)絡(luò)，要讓GIS系統(tǒng)安全高效的運(yùn)行就要建立完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

深圳水務(wù)集團(tuán)的服務(wù)器管理采取集中管理模式，既能保證服務(wù)器的安全，也能讓服務(wù)器在一個(gè)適合的環(huán)境中運(yùn)行。

3.2.軟件管理

軟件管理主要是針對系統(tǒng)在運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修改調(diào)整。每次版本更新時(shí)，需記錄每個(gè)版本更新的信息，并對上一版本進(jìn)行保存?zhèn)浞荨?/p>

深圳水務(wù)集團(tuán)設(shè)立了專門的人員對GIS系統(tǒng)進(jìn)行管理，管理人員將各操作人員發(fā)現(xiàn)的問題集中反饋給開發(fā)人員，經(jīng)開發(fā)人員修改和雙方測試后的新版本系統(tǒng)通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，用戶通過系統(tǒng)登錄自動更新。管理人員對上一版本系統(tǒng)進(jìn)行備份保存。

3.3.系統(tǒng)管理

（1）權(quán)限分層管理

為有效管理系統(tǒng)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性與有效性，必須對系統(tǒng)使用者進(jìn)行權(quán)限分配。如：瀏覽權(quán)限人員只能瀏覽系統(tǒng)，而不能對系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行編輯修改，而編輯權(quán)限人員則可通過系統(tǒng)修改數(shù)據(jù)。

深圳水務(wù)集團(tuán)在供水管網(wǎng)GIS系統(tǒng)中的權(quán)限分配主要有兩種方式：

用戶權(quán)限組設(shè)定，不同權(quán)限組中的操作人員有不同的權(quán)限，相同權(quán)限組中的操作人員有相同的操作權(quán)限。

自定義權(quán)限，可對相同權(quán)限組中的特殊人員進(jìn)行特殊權(quán)限分配。

（2）系統(tǒng)操作培訓(xùn)

系統(tǒng)在開始運(yùn)行初期應(yīng)對系統(tǒng)操作人員進(jìn)行全面水利論文，并有針對性的操作培訓(xùn)，在系統(tǒng)功能調(diào)整后也需要針對調(diào)整進(jìn)行再次培訓(xùn)。

深圳水務(wù)集團(tuán)在GIS系統(tǒng)運(yùn)行初期對不同部門的操作人員進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)，分為基礎(chǔ)操作培訓(xùn)、管網(wǎng)操作培訓(xùn)和水表操作培訓(xùn)。

（3）制定管理制度

為了保證數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確地錄入GIS中，能真正在生產(chǎn)、運(yùn)營、管理中發(fā)揮作用，就必須要制定完善的管理制度，保證GIS系統(tǒng)應(yīng)用到各類業(yè)務(wù)上論文格式范文。

深圳水務(wù)集團(tuán)在供水GIS系統(tǒng)建設(shè)完成后，從集團(tuán)公司層面和分公司層面分別制定了GIS系統(tǒng)相關(guān)制度，并將相關(guān)業(yè)務(wù)與GIS緊密聯(lián)系到一起。如：停水方案的制定必須通過GIS系統(tǒng)出方案、管網(wǎng)工程竣工驗(yàn)收必須先將管網(wǎng)資料錄入到GIS系統(tǒng)中等。

（4）系統(tǒng)安全性設(shè)置

為了保證GIS系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全、有效，除了要在權(quán)限上作設(shè)定外，也應(yīng)在系統(tǒng)程序上下工夫。深圳水務(wù)集團(tuán)在供水GIS系統(tǒng)建立時(shí)，對系統(tǒng)安全性予以了充分的考慮。

每一個(gè)設(shè)施的屬性信息中都有“創(chuàng)建人”、“創(chuàng)建時(shí)間”、“最后修改人”、“最后修改時(shí)間”等信息。這類信息能讓系統(tǒng)管理員方便對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、跟蹤。

采用大量提示信息，如刪除提示、信息不全提示等等。

在數(shù)據(jù)庫中安裝觸發(fā)器，在數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵數(shù)據(jù)中嵌入數(shù)據(jù)觸發(fā)器，記錄數(shù)據(jù)變化的情況。

退出系統(tǒng)保存提示。

（5）數(shù)據(jù)維護(hù)

GIS系統(tǒng)常采用的數(shù)據(jù)維護(hù)形式有集中式管理和分散式管理。深圳水務(wù)集團(tuán)采用的數(shù)據(jù)維護(hù)方式為分散結(jié)合部分集中的管理方式。對于一般管網(wǎng)數(shù)據(jù)的維護(hù)更新，由分公司各片區(qū)分別錄入；部分重要數(shù)據(jù)由集團(tuán)負(fù)責(zé)更新編輯，這種方式能有效地保證管網(wǎng)數(shù)據(jù)更及時(shí)的更新到GIS系統(tǒng)中水利論文，同時(shí)也能使GIS應(yīng)用更廣泛，使GIS系統(tǒng)應(yīng)用面最大化。

4.結(jié)語

隨著城市化的快速發(fā)展，面對日益復(fù)雜的供水管網(wǎng)、業(yè)務(wù)及海量的數(shù)據(jù)，各地水司都已應(yīng)用或開始著手建設(shè)GIS系統(tǒng)。為能充分發(fā)揮GIS系統(tǒng)的作用，除了在GIS系統(tǒng)建設(shè)過程中對平臺選擇、系統(tǒng)開發(fā)過程嚴(yán)格控制外，更應(yīng)多注意GIS系統(tǒng)的維護(hù)、管理及應(yīng)用工作，同時(shí)應(yīng)建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)更新機(jī)制，及時(shí)將第一手原始資料錄入到GIS系統(tǒng)中，為管網(wǎng)運(yùn)行、維護(hù)提供實(shí)實(shí)在在的信息支撐，從而實(shí)現(xiàn)供水管網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的動態(tài)管理。

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