前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇傳統(tǒng)媒體的作用范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

傳統(tǒng)媒體的作用范文第1篇

一、現(xiàn)代媒體普及還需時間,傳統(tǒng)媒體魅力依舊不減

從學(xué)校方面來看,我市很多小學(xué)都是農(nóng)村學(xué)校,資金的短缺、設(shè)施的陳舊都影響了現(xiàn)代媒體在課堂中的普及。有的學(xué)校甚至只有一間多媒體教室,藝術(shù)老師不可能每節(jié)藝術(shù)課都帶學(xué)生去那里上,最多蜻蜓點(diǎn)水似的每學(xué)期去幾次,而且還要和學(xué)校其他課的老師做好協(xié)調(diào)工作。再從教師本身看,隨著藝術(shù)新課程大面積的普及,全能型藝術(shù)教師師資的薄弱,音樂、美術(shù)單科型的教師面臨前所未有的挑戰(zhàn)與壓力。部分學(xué)校還要求一個教師包下整個年級的藝術(shù)課,既要上音樂又要上美術(shù),那樣就使得這部分教師在工作之余必須花大量時間在提高自身藝術(shù)綜合水平上。我市很多音樂、美術(shù)教師都利用雙休日時間參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)藝術(shù)教師師資培訓(xùn)班。在這種情況下,如果還一味追求在平常的教學(xué)中經(jīng)常性地使用現(xiàn)代多媒體教學(xué),要求教師每天花一大塊時間用于多媒體的學(xué)習(xí)制作,這是不切實(shí)際,很難落實(shí)到位的。鑒于以上因素,教師更應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的作用來充實(shí)課堂。

傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用不需要進(jìn)行專門的培訓(xùn),書本、掛圖、模型、投影、實(shí)物等,教師是可以信手拈來,靈活運(yùn)用的。例如在上一年級藝術(shù)教材中《猜猜我是誰》一課時,我運(yùn)用了磁帶和錄音機(jī)播放各種動物的聲音猜動物名稱,這樣能使學(xué)生的注意力集中在單純“聽”上。又如在上《我喜歡的玩具》這一課時,實(shí)物展示交流肯定要比多媒體來的更合適。玩具是小朋友最親密的伙伴,幾乎每個孩子都會擁有那么一兩件甚至更多,老師可以發(fā)揮這一有利條件,讓學(xué)生自帶玩具到課堂。學(xué)生在觸摸玩具質(zhì)地、欣賞玩具造型色彩等方面的感受會更加真實(shí)、細(xì)膩。再如運(yùn)用粉筆這一傳統(tǒng)媒體,藝術(shù)老師可以現(xiàn)場范畫來組織教學(xué),既省事又省力,又會達(dá)到好的教學(xué)效果?？赡苡腥藭f,作畫步驟可以用多媒體課件分鏡頭展示啊。但如果教師能邊講邊畫,并針對課堂與學(xué)生的需要,靈活控制筆下出示信息的量,隨時進(jìn)行刪減修改,與學(xué)生的互動就更能體現(xiàn)了,也便于學(xué)生一起參與,所以說傳統(tǒng)媒體的魅力在現(xiàn)今的藝術(shù)課堂中仍不容忽視。在現(xiàn)代媒體尚未普及之時,藝術(shù)教師更應(yīng)發(fā)揮好傳統(tǒng)媒體的作用,讓它更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、新舊媒體相得益彰,活躍小學(xué)藝術(shù)課堂

心理學(xué)研究表明,小學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力很難集中,容易被周圍的一點(diǎn)點(diǎn)小動靜所分心。這就要求教師精心組織教學(xué),設(shè)計與學(xué)生貼近、學(xué)生感興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。如果教師在這些教學(xué)環(huán)節(jié)中還能適當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體,就更能激發(fā)學(xué)生興趣,牢牢抓住學(xué)生注意力,從而提高藝術(shù)課堂教學(xué)效率。教學(xué)是通過課堂組織形式來完成的。如何在課堂組織的各個環(huán)節(jié)中合理利用各種媒體呢?以下是我在藝術(shù)教學(xué)中就多種媒體協(xié)同參與進(jìn)行教學(xué)的一些實(shí)例:

1.組織教學(xué)

組織教學(xué)是教師與學(xué)生在一堂課中的首次“交鋒”,也是教師搞好課堂教學(xué)的最基本能力。組織教學(xué)環(huán)節(jié)除了師生問好等一般禮儀外,藝術(shù)課還可以根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),從視、聽覺方面入手抓住學(xué)生的注意力。根據(jù)課的需要,有時我會利用錄音機(jī)播放一段合適的音樂,與學(xué)生在律動中交流問候;有時我會利用自己制作的道具表演小小魔術(shù)將學(xué)生從課間活動手里爭取過來;還有的時候,可以利用投影儀來做游戲。在上一年級《我有十個好朋友》前,我利用投影做出了一只小孔雀的手影來與學(xué)生打招呼:“小朋友們,你們好!我是小孔雀,真高興能來一(1)班與你們做朋友,你們歡迎我嗎?”學(xué)生的注意力一下子就集中過來了,為本課畫手形的練習(xí)設(shè)置了伏筆。利用多種媒體協(xié)同組合后,就能讓學(xué)生從課的一開始就產(chǎn)生濃厚興趣,展開想象,自然而然地進(jìn)入到藝術(shù)世界中。

2.導(dǎo)入新課

一堂課的學(xué)習(xí)能否吸引學(xué)生,使學(xué)生有繼續(xù)往下學(xué)習(xí)的欲望,導(dǎo)入新課也是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。藝術(shù)教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計中,可以有效利用多種媒體,使導(dǎo)入更精彩、更生動。例如在上小學(xué)藝術(shù)第一冊教材中《月亮和星星》一課時,因?yàn)楸菊n的主角是月亮和星星,它們與學(xué)生相對來說比較遙遠(yuǎn),認(rèn)知也比較模糊。怎樣讓學(xué)生與它們來一次親密接觸呢?我在課前先將火箭的發(fā)射過程、地球的衛(wèi)星圖片、月亮的清晰圖片和星星的圖片一一編入課件程序中。在導(dǎo)入新課的時候,我就問小朋友們,你們認(rèn)識楊立偉叔叔嗎?你們想坐上楊立偉叔叔的飛船去宇宙探密嗎?瞧,火箭馬上就要發(fā)射了,我們趕緊坐好吧!小朋友被深深地吸引了,他們坐得端端正正,小眼睛里充滿了期待。這時,老師只要輕輕一按鼠標(biāo),火箭發(fā)射的生動場景便即刻呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,增強(qiáng)了情景預(yù)設(shè)的逼真性。接著提示學(xué)生火箭已經(jīng)來到了太空,讓我們回頭看看美麗的地球,課件立刻展示出地球的衛(wèi)星圖片,學(xué)生一下子感覺:“呀!我們真的來到了神秘浩瀚的宇宙了!”學(xué)生的注意力仍被牢牢地吸引,同時想繼續(xù)遨游宇宙的的強(qiáng)烈愿望也被激發(fā)。此時,再將月球、星星的圖片展示在學(xué)生眼前,再開始本課的新授學(xué)習(xí)就顯新穎、自然了。這些不能不歸功于現(xiàn)代媒體的參與,它使學(xué)生在意境上、在思想上得到了直觀的、感性的、全身心的體驗(yàn),對藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和急切的心情。

3.學(xué)習(xí)新課

學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)是一個容量大、形式多、手法活的教學(xué)過程。它包含對重、難點(diǎn)的剖析,而重、難點(diǎn)都是比較枯燥無味的知識技能,如果不想辦法將枯燥的教學(xué)激活,教學(xué)效果將大打折扣,教學(xué)效率也難以提高。教師利用好現(xiàn)代、傳統(tǒng)媒體的組合進(jìn)行藝術(shù)教學(xué),就能在很大程度上改變這種枯燥無味的教學(xué)現(xiàn)狀,使呆板、抽象的教學(xué)變得生動、活潑、形象。在上小學(xué)藝術(shù)第三冊《時間像小馬車》新授部分時,對各知識點(diǎn)的講授我做了如下設(shè)計:在學(xué)習(xí)聲音遠(yuǎn)近不同特點(diǎn)時,我利用打擊樂器雙響筒,讓學(xué)生閉上小眼睛聽雙響筒模擬出來的馬蹄聲來感受小馬車的遠(yuǎn)近程度。這個環(huán)節(jié)利用打擊樂器是很合適的,因?yàn)樗墓?jié)奏感比真實(shí)的馬蹄聲的音響資料來得更強(qiáng)烈,老師操作也比較簡單,而且能起到控制作用,可以根據(jù)學(xué)生聽覺的需要隨時變動。當(dāng)學(xué)生對聲音近強(qiáng)遠(yuǎn)弱有了一定體驗(yàn)后,再用多媒體課件展示馬車由遠(yuǎn)到近,由近到遠(yuǎn)的FLASH,配合聲音再給學(xué)生一次視、聽覺多感官體驗(yàn),加深音樂知識點(diǎn)的掌握,同時還可以間接地學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫因素中“近大遠(yuǎn)小”的知識。在本課學(xué)習(xí)新歌時,老師可啟用事先編入軟件中的MIDI音樂,可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,隨時改變伴奏音調(diào)的高低、速度的快慢和音色,以增加新鮮因素,提高學(xué)生學(xué)唱的興趣。這種現(xiàn)代媒體的利用比較適合由單科美術(shù)轉(zhuǎn)型到綜合型藝術(shù)的教師們。能靈活運(yùn)用新、舊媒體的藝術(shù)老師,也一定能變課堂平常為神奇、變教學(xué)呆板為活躍,從而更好地為學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)服務(wù)。

三、傳統(tǒng)觀念要轉(zhuǎn)變,整合發(fā)展是方向

采用何種媒體進(jìn)行教學(xué)表面上看是教師不同教學(xué)方式的選擇,實(shí)際也在一定程度上折射了老師們的教學(xué)觀念和教學(xué)思想。在新課程還沒有出臺的時候我們音樂、美術(shù)教學(xué)就已經(jīng)是公認(rèn)的教學(xué)手段多樣化的學(xué)科。如今,隨著科技的進(jìn)步、新課程的推廣,藝術(shù)教學(xué)手段將變得更加現(xiàn)代化、更加多姿多彩。現(xiàn)代媒體在藝術(shù)教學(xué)中與傳統(tǒng)媒體相比有其明顯的特點(diǎn),但對于藝術(shù)教學(xué)本身來說,不存在一種媒體和教學(xué)手段優(yōu)于其他媒體和教學(xué)手段。我們藝術(shù)教師更不能抱有極端和偏執(zhí)的思想,一枝粉筆教到底、一架鋼琴彈到尾和電腦在手萬事無憂的兩種做法都是不可取的?，F(xiàn)代媒體作為一種輔助手段進(jìn)入課堂是提倡的,也是藝術(shù)新課程發(fā)展的一種需要,但這并不是說傳統(tǒng)媒體被否定了,即使在一些發(fā)達(dá)國家,他們在藝術(shù)課堂中也還在大量使用幻燈機(jī)、投影儀、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)媒體。我們要清楚地認(rèn)識到各種教學(xué)媒體都有各自的功能、特點(diǎn)和優(yōu)勢,教學(xué)本身、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)效率才是選擇何種媒體的關(guān)鍵。這就要求藝術(shù)教師在教學(xué)中要從教材、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),把現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)媒體結(jié)合起來,考慮他們的有效性,發(fā)揮它們的互補(bǔ)作用,加以整合,讓它們更好地為藝術(shù)新課程的發(fā)展而服務(wù),為廣大學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)的提高而服務(wù)。

傳統(tǒng)媒體的作用范文第2篇

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查者所在媒體已開通官方微博的超6成，加上近期準(zhǔn)備開通的接近8成；已開通官方微信的只有2成多，但加上近期準(zhǔn)備開通的則超過6成。

官方微博、微信對傳統(tǒng)媒體會有什么影響？選擇最多的前三項(xiàng)分別是：開辟與受眾溝通、互動的新渠道；提升傳統(tǒng)媒體的品牌價值；方便傳統(tǒng)媒體進(jìn)行內(nèi)容、活動的營銷。

參與調(diào)查者所在媒體，對微博、微信等新媒體應(yīng)用所持的態(tài)度，最多的是積極利用新技術(shù)，與傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容結(jié)合起來。有6.25%的認(rèn)為這些新媒體應(yīng)用最后會不了了之，把傳統(tǒng)媒體做好就行了。

超6成參與調(diào)查者認(rèn)為，微博、微信類應(yīng)用對媒體而言作用會越來越大。也有近3成認(rèn)為技術(shù)日新月異，能發(fā)揮階段性作用就行了。

近8成參與調(diào)查者認(rèn)為傳統(tǒng)媒體官微的碎片化傳播與傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的獨(dú)家、深度不矛盾。但也有參與調(diào)查者擔(dān)心微博培養(yǎng)了受眾碎片化閱讀的習(xí)慣，會更不愿意看傳統(tǒng)媒體。

超9成參與調(diào)查者認(rèn)為，傳統(tǒng)媒體與微博、微信運(yùn)營商的關(guān)系是互利共贏，而不是傳統(tǒng)媒體為微博、微信運(yùn)營商抬轎子。

下面是具體的調(diào)查結(jié)果：

1.您所在媒體是否已開通了官方微博？（單選）

A.是 62.5%

B.正在準(zhǔn)備開通 15.63%

C.近期不準(zhǔn)備開通 10.94%

D.不清楚 6.25%

E.其他 4.68%

2.您所在媒體是否開通了官方微信？（單選）

A.是 26.56%

B.正在準(zhǔn)備開通 34.38%

C.近期不準(zhǔn)備開通 18.75%

D.不清楚 18.75%

E.其他 1.56%

3.您認(rèn)為傳統(tǒng)媒體運(yùn)營官方微博、微信，對傳統(tǒng)媒體會有什么影響？（多選）

A.提升傳統(tǒng)媒體的品牌價值 75%

B.方便傳統(tǒng)媒體進(jìn)行內(nèi)容、活動的營銷 73.44%

C.順應(yīng)受眾移動互聯(lián)網(wǎng)閱讀習(xí)慣

60.94%

D.開辟與受眾溝通、互動的新渠道

87.5%

E.精準(zhǔn)傳播，維系粉絲圈 39.06%

F.微博是把雙刃劍，用好才有意義，用不好反而傷及自身 50%

G.傳統(tǒng)媒體的官微會對傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容產(chǎn)生一些替代效應(yīng) 28.13%

H.受眾若習(xí)慣了在官微上閱讀碎片化的內(nèi)容，會更不愿意看傳統(tǒng)媒體

18.75%

I.通過官微提前設(shè)置議題，會吸引受眾關(guān)注傳統(tǒng)媒體內(nèi)容 60.94%

J.其他 1.56%

4.您所在媒體對微博、微信等新媒體應(yīng)用持怎樣的態(tài)度？（多選）

A.積極利用新技術(shù)，與傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容結(jié)合起來 79.69%

B.等發(fā)展成熟了再跟進(jìn)使用，以免試錯 15.63%

C.這些新媒體應(yīng)用最后會不了了之，把傳統(tǒng)媒體做好就行了 6.25%

D.人力不夠，有心無力 17.19%

E.其他 7.81% （對新媒體、新技術(shù)接受得慢）

5.您認(rèn)為微博、微信類應(yīng)用，對媒體而言發(fā)展趨勢如何？（單選）

A.作用會越來越大 60.94%

B.技術(shù)日新月異，不會長期使用，但能發(fā)揮階段性作用就行了 29.69%

C.曇花一現(xiàn)，作用不大 4.69%

D.其他 4.68% （不好說）

6.您認(rèn)為傳統(tǒng)媒體官微的碎片化傳播與傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的獨(dú)家、深度是矛盾的嗎？（單選）

A.是 12.5%

B.否 78.13%

C.其他 9.37% （如果進(jìn)行科學(xué)管理和維護(hù)，應(yīng)該會相輔相成；主要看使用者的使用方式、方法和技巧；雙刃劍）

7.您怎樣看待傳統(tǒng)媒體與微博、微信運(yùn)營商的關(guān)系？（單選）

A.傳統(tǒng)媒體做微博、微信，是為運(yùn)營商抬轎子 9.38%

傳統(tǒng)媒體的作用范文第3篇

搜狐與媒體的合作是全方位的，傳統(tǒng)媒體(主要指平面媒體)提供內(nèi)容給門戶網(wǎng)站只是一個方面。任何企業(yè)都具有推廣自身品牌的需求，從傳統(tǒng)媒體作為傳媒企業(yè)的視角來看，通過與網(wǎng)絡(luò)媒體的合作可以獲得一種物美價廉的推廣渠道。這體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)可以在傳統(tǒng)媒體所面向的三個市場即讀者市場、觀點(diǎn)“市場”和廣告市場上發(fā)揮巨大作用。

首先看讀者市場。網(wǎng)絡(luò)受眾的年輕化程度整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于報刊等傳統(tǒng)媒體。網(wǎng)絡(luò)的年輕受眾正是傳統(tǒng)媒體所追求的潛在讀者群體，這些人群對傳統(tǒng)媒體有極大的開發(fā)價值?，F(xiàn)在的年輕人并不是天生的傳統(tǒng)媒體讀者，他們普遍在讀報年齡到來之前就接觸網(wǎng)絡(luò)，而且“觸網(wǎng)”的年齡將越來越低。從用戶的生命周期來看，很多年輕人先接觸的主要媒介是互聯(lián)網(wǎng)，然后才是報紙等傳統(tǒng)媒體。因此，傳統(tǒng)媒體利用網(wǎng)絡(luò)來推廣自身品牌和產(chǎn)品，培養(yǎng)年輕人對自己品牌的偏好，是爭取這些潛在讀者的最好機(jī)會。如果因?yàn)榘丫W(wǎng)絡(luò)視為競爭對手而進(jìn)行抵制和排斥，等于關(guān)上了與潛在讀者溝通的大門，只會使傳統(tǒng)媒體愈加被動。

再看觀點(diǎn)“市場”。觀點(diǎn)“市場”是一個形象的說法，代表的是媒體的社會影響力。一方面，通過網(wǎng)絡(luò)的推廣，可以使傳統(tǒng)媒體的影響范圍最大化，網(wǎng)絡(luò)受眾數(shù)量之多，分布地域之廣，是任何傳統(tǒng)媒體無法企及的；另一方面，網(wǎng)絡(luò)受眾也涵蓋了掌握社會主流話語權(quán)和決策權(quán)的部分人群，傳統(tǒng)媒體的報道最終能否推動社會的進(jìn)步，與這些人的認(rèn)識和了解息息相關(guān)。借助網(wǎng)絡(luò)的放大和二次傳播，傳統(tǒng)媒體報道的新聞事件才會引起廣泛的關(guān)注，形成強(qiáng)大的社會輿論。只有借助網(wǎng)絡(luò)，傳統(tǒng)媒體才能讓好的觀點(diǎn)和聲音得到最大化的傳播，真正發(fā)揮傳統(tǒng)媒體引導(dǎo)輿論、推動社會進(jìn)步的作用。如果一個傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上銷聲匿跡，就可能面臨被整個社會邊緣化的危險。

最后看廣告市場。曾經(jīng)有一位都市報的總編輯一家給他們投放了巨額廣告費(fèi)的企業(yè)為什么選擇自己，對方的回答竟然是：“在網(wǎng)上經(jīng)?？吹侥銈??！彪m然這還僅是個案，但也從一個側(cè)面反映了網(wǎng)絡(luò)推廣可能為傳統(tǒng)媒體企業(yè)廣告經(jīng)營帶來的價值。不能否認(rèn)，在我國仍然缺少權(quán)威的報刊發(fā)行量統(tǒng)計的情況下，企業(yè)的平面廣告投放選擇還有相當(dāng)大的主觀性。簡單地說，廣告主特別是企業(yè)市場人員的直覺將對廣告投放決策起到重大影響，而不論是市場人員、企業(yè)管理者還是廣告從業(yè)人員，恰恰都是網(wǎng)絡(luò)接觸程度比較高的人群，可見網(wǎng)絡(luò)推廣的重要。這一點(diǎn)在區(qū)域性廣告主身上體現(xiàn)得并不明顯，但是對于全國性廣告客戶來說，網(wǎng)絡(luò)可能是他們了解外地媒體并獲得感性認(rèn)識的最便捷途徑。

傳統(tǒng)媒體的作用范文第4篇

[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)媒體 新媒體 融合

中圖分類號：G206.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）03-0150-01

2013年對我國新聞傳播也提出建立“現(xiàn)代傳播體系”。該體系的主要特點(diǎn)就是新舊媒體的融合。新媒體正處于發(fā)展的最佳時期，傳統(tǒng)媒體若是沒有走出創(chuàng)新的道路，必然要被新媒體擠出媒體市場，怎樣才能走出傳統(tǒng)媒體和新媒體融合的路徑，我們根據(jù)當(dāng)下的媒體發(fā)展環(huán)境、應(yīng)對措施和發(fā)展趨勢三個方面進(jìn)行分析。

一、 媒體的發(fā)展環(huán)境

1.媒體的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)時代對于媒體有著劃時代的意義，媒體由于網(wǎng)絡(luò)的沖擊，發(fā)生巨大的變革，由于新媒體的參與，媒體的格局發(fā)生變化，呈多樣化的發(fā)展趨勢，彼此之間的競爭愈演愈烈。面臨新媒體如此猛烈的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生生存危機(jī)，其要以新思想、新觀念，走出具有自己特色的融合發(fā)展的新道路，任何應(yīng)對措施都必須堅持正確的政治思想和輿論導(dǎo)向。

2. 融合的必然性

網(wǎng)絡(luò)媒體可以憑借自身的優(yōu)勢消除各個媒體、國家、產(chǎn)業(yè)、之間的界限，實(shí)現(xiàn)媒體的大融合，其受眾群包括所有的群眾，并且相對于傳統(tǒng)媒體而言成本低廉，門檻低，可重復(fù)性，可搜索，傳播范圍廣、打破空間限制的優(yōu)勢?？蛻艨梢愿鶕?jù)自己的需求選取適合自己的信息接收，而傳統(tǒng)媒體具有一定的被動接收性，同時用戶的參與度也不斷加深。網(wǎng)絡(luò)媒體還可以根據(jù)特殊用戶的需求，點(diǎn)對點(diǎn)的實(shí)施專項(xiàng)。

傳統(tǒng)媒體由于多年發(fā)展，其權(quán)威性和豐富的資源決定其并不會快速消亡，新媒體卻正處于最佳的發(fā)展期，兩者的融合使媒體發(fā)展的必然趨勢。傳統(tǒng)媒體利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)大傳播范圍，開展媒體業(yè)務(wù)，打破媒體界限，與各個商業(yè)相互合作，豐富自身的傳播渠道，這樣促使傳統(tǒng)媒體與時俱進(jìn)，同時也是網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容主提供方，兩者融合，互助互利，共同創(chuàng)建現(xiàn)代傳播體系，促進(jìn)我國媒體與國際媒體逐漸接軌。

二、融合道路的應(yīng)對措施

1.觀念的轉(zhuǎn)變

網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展逐漸改變媒體的發(fā)展模式，其具有信息的即時性和海量性，信息交流的平等互，充分體現(xiàn)受眾的主觀能動性。傳統(tǒng)媒體必須深刻認(rèn)識到媒體發(fā)展的變化，改變自身的單向傳播的方式、適應(yīng)受眾的選擇功能，建立雙向傳播的模式，注重信息傳播的個性化和多樣化。根據(jù)受眾的需求，建立個性化、針對性的用戶體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)媒體。

1.分析受眾，找準(zhǔn)市場定位

傳統(tǒng)媒體面對新興媒體的沖擊，其如何扭轉(zhuǎn)不利的局面。傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性深入受眾的心理，往往來自于傳統(tǒng)媒體的信息更加容易獲取人們的共識，但是其靈活性遠(yuǎn)不如網(wǎng)絡(luò)媒體。利用兩者的優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體可以建立具有自己特色的網(wǎng)絡(luò)媒體。

電視網(wǎng)絡(luò)建立并不僅僅是電視欄目的移植。首先是對媒體受眾的分析，根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，網(wǎng)絡(luò)媒體的受眾大多數(shù)為年輕人，他們更加關(guān)注的是曝光率和粉絲數(shù)，而傳統(tǒng)媒體的重點(diǎn)在于收視率和可視性，因此電視網(wǎng)絡(luò)公布的視頻應(yīng)該針對年輕人關(guān)注的話題進(jìn)行傳播，才能真正融入網(wǎng)絡(luò)媒體；其次是根據(jù)受眾的不同，傳統(tǒng)媒體應(yīng)該對公布的信息進(jìn)行調(diào)整，在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的過程中，傳統(tǒng)媒體可以根據(jù)其公布的信息和視屏的瀏覽量和轉(zhuǎn)發(fā)量來逐漸調(diào)整其公布的內(nèi)容和風(fēng)格，找準(zhǔn)自己的市場定位。

2.資源共享

無論是新興媒體還是傳統(tǒng)媒體，其吸引受眾的亮點(diǎn)仍然是內(nèi)容?，F(xiàn)今我國媒體多樣化的發(fā)展趨勢，2003年我國首次成立中央數(shù)字電視傳媒有限公司，其負(fù)責(zé)央視付費(fèi)頻道市場化的運(yùn)營現(xiàn)今數(shù)字頻道基本普及，還增加30多個境外頻道，除了網(wǎng)絡(luò)電視、還有手機(jī)電視等傳播媒介，網(wǎng)絡(luò)媒體將這些媒介集成在一起，豐富網(wǎng)絡(luò)媒體的信息資源，為受眾提供個性化、多樣化的信息服務(wù)。

3.增加受眾的參與度

網(wǎng)絡(luò)媒體具有很強(qiáng)的互動性和伴隨性，人們不僅僅可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體瀏覽信息，還可以通過投票、發(fā)表言論和搜索等途徑參與信息傳播。傳統(tǒng)媒體可以利用新型媒體傳播途徑的多樣性，采取不容方案進(jìn)行傳播，增大受眾的點(diǎn)擊率，以此同時傳統(tǒng)媒體利用新興媒體受眾參與度高的特點(diǎn)，增加傳播信息的互動因素，將受眾作為傳播媒介的一個重要成員。傳統(tǒng)媒體也盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢，利用圖片、視頻、文字等充分體現(xiàn)自身豐富的資源，更好的與受眾進(jìn)行溝通交流。

三、未來媒體的發(fā)展趨勢

根據(jù)媒體的發(fā)展現(xiàn)狀和媒體融合的必然性可知，媒體的發(fā)展不僅僅是單個方面的突出就可以立足于媒體市場，未來媒體的發(fā)展必然呈現(xiàn)多元化、個性化、體驗(yàn)化的發(fā)展模式。在傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合道路中，內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)、終端、技術(shù)、資本、人才和受眾是決定其主流媒體地位的發(fā)展要素。七個要素的相互依賴、整合才能持續(xù)保持傳統(tǒng)媒體的主流媒體的地位和輿論導(dǎo)向的權(quán)威性的不動搖。

傳統(tǒng)媒體在未來幾年的發(fā)展道路上主要建立三個內(nèi)容：一是融合媒體的信息指揮中心；二是整合信息內(nèi)容的匯聚平臺和技術(shù)平臺；三是建立信息匯聚平臺、語音視頻共享平臺、電子商務(wù)和信息服務(wù)平臺。

未來媒體的發(fā)展要遵循融合媒體的發(fā)展規(guī)律，以網(wǎng)絡(luò)媒體為主體，遵循受眾的意愿，建立用戶體驗(yàn)的融合媒體，即拋棄傳統(tǒng)媒體的專斷獨(dú)行，我播你看的傳播模式，而建立面向用戶、你愛我播、互動參與的傳播模式，媒體和用戶融為一體，在潛移默化中控制正確的輿論導(dǎo)向，而非實(shí)施傳統(tǒng)媒體的霸權(quán)主義。

網(wǎng)絡(luò)媒體、傳統(tǒng)媒體的融合道路要以互聯(lián)網(wǎng)為主體，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展規(guī)律，正式網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用，為融合道路建立良好的政治和市場環(huán)境的基礎(chǔ)，并且重視市場機(jī)制的運(yùn)作，兩者在競爭、合作中互助互惠，共同進(jìn)步，形成雙贏的局面。

結(jié)語：綜上所述，21世紀(jì)是信息大爆發(fā)的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入到人們生活和工作的方方面面，因此現(xiàn)代傳播體系必然要正式網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用，真正認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體融合的必然性。傳統(tǒng)媒體在融合道路上不斷豐富傳播形式，優(yōu)化傳播內(nèi)容，順應(yīng)受眾需求，逐漸將其融合到新媒體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，順應(yīng)現(xiàn)代媒體的發(fā)展趨勢。

參考文獻(xiàn)

[1] 張立斌.傳統(tǒng)廣電媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體的融合路徑分析[J].科技傳播.2010（14）

[2] 朱春陽、張亮宇、楊 海.當(dāng)前我國傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展的問題、目標(biāo)與路徑[J].新聞愛好者.2014（10）

傳統(tǒng)媒體的作用范文第5篇

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)媒體；新媒體；融合

課題：沈陽市社科協(xié)重點(diǎn)課題《加快媒體融合發(fā)展助推沈陽智慧城市建設(shè)發(fā)展的對策建議》

在信息時代，信息傳播途徑的多元化方向越來越明顯，在一定程度上，為人們獲取信息提供了更加多樣化的手段。新媒體憑借其諸多便捷的優(yōu)勢，成為越來越受大眾接受的一種傳播方式，占據(jù)了比較大的媒體市場份額，這對于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展形成了一定的影響。所以，在新的媒體發(fā)展形勢下，怎樣更好地促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，實(shí)現(xiàn)雙贏，最大程度上優(yōu)化信息資源的配置，成為了當(dāng)前信息傳播行業(yè)遇到的重要難題。

1 傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的困境

1.管理體制不夠健全

在傳統(tǒng)媒體管理過程中，管理了模式比較死板，對于人力資源不能夠進(jìn)行有效的配置尤其是在對員工進(jìn)行考核以及薪金分配方面，存在著一定的不合理現(xiàn)象。這樣就會導(dǎo)致員工工作效率低下，工作有效性低。在新媒體管理體制中，缺少成熟的法律法規(guī)，市場運(yùn)用穩(wěn)定性不足。對于傳統(tǒng)媒體和新媒體來說，誰可以成為信息資源的有限傳播者沒有方向，導(dǎo)致市場比較混亂。對于人才的使用也存在著問題，新媒體的快速發(fā)展需要投放大量的人力和物力，但是卻難以從傳統(tǒng)媒體中獲取人力支持，導(dǎo)致工作效率大大降低。

2.從業(yè)人員綜合素質(zhì)不高

在媒體行業(yè)中，從業(yè)人員的知識水平和專業(yè)技能對于其在工作中的作用有著重要的影響。但是由于傳統(tǒng)媒體工作人員難以快速有效掌握新媒體中的專業(yè)技術(shù)，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合出現(xiàn)了一定的問題。許多工作人員難以適應(yīng)新媒體發(fā)展的需要，他們以掌握媒體傳媒知識為主，對于新媒體技術(shù)的認(rèn)知能力比較缺乏，直接導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體與新媒體難以有效融合在一起。

3.融合過程缺少有效規(guī)劃

在傳統(tǒng)媒體和新媒體融合的過程中，由于缺少有效的規(guī)劃，導(dǎo)致一些不良的現(xiàn)象出現(xiàn)，直接影響到了媒體作用的有效發(fā)揮。傳統(tǒng)媒體作為我國媒體發(fā)展行業(yè)中的重要媒體，長期在嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)劃和法律法規(guī)下運(yùn)營，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展有著明確的發(fā)展方向。但是相對于新媒體來說，規(guī)范的行業(yè)規(guī)定比較少，尤其是職業(yè)操作的規(guī)范。這樣就會導(dǎo)致二者再融合的過程中缺少合理的規(guī)劃，出現(xiàn)一些急功近利的情況，應(yīng)用融合的有效性。

2 促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的策略

1.建立健全管理體制

想要促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的有效融合，就需要建立健全媒體融合管理的體制，從而有效規(guī)范和引導(dǎo)媒體的融合過程。只有不斷地創(chuàng)新媒體融合的管理體制，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)與時俱進(jìn)。通過對于傳統(tǒng)媒體的管理體制進(jìn)行神話，實(shí)現(xiàn)有效的改革和創(chuàng)新，從而有效增強(qiáng)媒體對于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)能力。同時，應(yīng)該加強(qiáng)媒體行業(yè)規(guī)范，建立績效考核制度，保證媒體行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.提高媒體從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)

在傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行融合的過程中，最重要的就是從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，這直接關(guān)系到媒體融合的發(fā)展進(jìn)程。所以，這就需要注重提高傳統(tǒng)媒體和新媒體從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)強(qiáng)大隊伍建設(shè)，從而使媒體行業(yè)的發(fā)展有專業(yè)性強(qiáng)和綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才隊伍作為支撐。為了適應(yīng)信息時代媒體行業(yè)的發(fā)展，還應(yīng)該注重加強(qiáng)從業(yè)人員的計算機(jī)水平，加深起對于媒體知識技能的掌握程度。同時，還應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員和新媒體從業(yè)人員互相學(xué)習(xí)，通過知識和技能的交流，實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)的提升。媒體行業(yè)應(yīng)該制定嚴(yán)格的考核制度，進(jìn)行定期考核，提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

3.科學(xué)規(guī)劃融合過程，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展

在傳統(tǒng)媒體和新媒體融合的過程中，應(yīng)該注重制定科學(xué)的融合過程。再融合過程中，應(yīng)該注重傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的融合和交流。通過跨越式經(jīng)營理念，形成兼具傳統(tǒng)方式和新媒體方式特點(diǎn)的媒體系統(tǒng)同時，在新媒體發(fā)展的過程中，應(yīng)該為傳統(tǒng)媒體發(fā)展提供資金和技術(shù)的支持，傳統(tǒng)媒體幫助新媒體維持穩(wěn)定的發(fā)展從而促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的中和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏，促進(jìn)媒體行業(yè)的長足穩(wěn)定的發(fā)展，打造綜合性比較強(qiáng)的先進(jìn)的傳媒系統(tǒng)。

3 結(jié)語

綜上所述，只有傳統(tǒng)媒體和新媒體之間實(shí)現(xiàn)有效的融合，才能夠?qū)崿F(xiàn)資源的優(yōu)化配置，才能夠?yàn)槿藗兲峁└颖憬莸男畔⒎?wù)。本文通過對于傳統(tǒng)媒體和新媒體融合過程中存在的問題進(jìn)行簡要分析，提出了有效的解決策略。例如，應(yīng)該建立健全媒體融合的管理體制，提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，從而保證媒體之間可以進(jìn)行更加有效的交流，注重多元化的發(fā)展方向。只有這樣，才能夠保證傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)全媒體的深入發(fā)展。

參考文獻(xiàn)