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一、打破家族制,廣納天下才
傳統的“家族制”管理模式在企業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)階段,不失有其自身存在的價值和優(yōu)勢。但是,隨著企業(yè)的進一步發(fā)展,落后的管理模式反過來終將成為中小企業(yè)發(fā)展的阻力。中小企業(yè)常常將本家人才看作“永久牌”,把外地人才視為“飛鴿牌”,因而對人才的引進時冷時熱。就是引進人才,往往不放在心上,不放手,常常出現寧可重用本家的“麻雀”,也不肯重用外來的“孔雀”的現象。其實,惟有一流的人才,才會有一流的技術和一流的產品,才會有一流的管理。中小企業(yè)應徹底破除家族觀念,要解放思想,要“以天下為家”、“廣納天下才”。不論“家”內“家”外,只要有真才實學,敢于創(chuàng)新的人才,能給企業(yè)帶來經濟效益的競爭優(yōu)勢,就要大膽引進,放手使用,并讓他們在實踐中進一步鍛煉提高。中小企業(yè)主不應把企業(yè)視為自己的財產,而應視為社會的財富,大膽大量使用外地人才,為其提供競爭、成長和施展才華的廣闊空間。在抓人才管理工作中把企業(yè)的成功、社會效益的增加、人才的前途有機結合起來,依靠高素質的人才隊伍,使企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。
二、以人為本,重才用才
現在人力資源管理要有一個定位,這就是人才資源管理的指導思想應以人為本,實施中心就是企業(yè)的人才。隨著我國加入WTO,中小企業(yè)除了組織結構因重組要發(fā)生一定的變化,人才資源可能也會有多方位的流向。對人力進行有效的管理,給他們營造一個自由、寬松的政策環(huán)境,包括人身安全、經濟保障,才能使人才的業(yè)績和貢獻呈現正比勢態(tài)發(fā)展。不少中小企業(yè),近年來通過各種渠道培養(yǎng)、引進了許多人才,人力資源管理部門首先要為他們解除后顧之憂,同時在用人上要引入競爭機制、惟才是用。鑒于中小企業(yè)的特殊性,為防止人才流失,人力資源管理部門要從以下幾方面來考慮:(1)造就人才。由于21世紀是知識經濟和知識加速更替的時期,人才的知識結構和知識存量都在不斷的更新,所以人才管理部門必須通過對人才資源的適時投資和提供深造機會來造就人才。(2)吸引人才。一個企業(yè)能否吸引人才,包括兩個方面,一是留住人才,二是引進人才,這是一切企業(yè)競爭的主流,發(fā)展的源泉。(3)人才用得好與不好直接關系到能否使人才的潛能得到充分的發(fā)揮,進而給企業(yè)創(chuàng)造最高的利益,這也是人才管理中值得探索的一個重要課題。大膽合理的使用人才就要尊重人才、信任人才、關心人才,讓每位人才都能富有熱情、富有責任感和成就感。
三、禮賢待人,人盡其才
1資料與方法
1.1一般資料
研究對象選取為2012年1月~2014年1月之間我院行口腔種植術且發(fā)生感染的67例患者,包括男性38例,女性29例,年齡19~66歲,平均(39.4±12.3)歲,以此作為觀察組;并選取同期的67名健康體檢者作為對照組,包括男性37例,女性30例,年齡17~67歲,平均(38.9±11.9)歲。兩組患者在年齡、性別等一般資料對比上無顯著差異(P>0.05)。
1.2方法
1.2.1取樣及培養(yǎng)兩組患者均采用蒸餾水漱口并隔濕,將口腔食物殘渣初步清潔完畢,用75%乙醇擦拭牙冠和牙齦,之后用無菌小刮匙取齦溝內適量樣品,分別進行普通培養(yǎng)基和厭氧培養(yǎng)基的細菌培養(yǎng),厭氧菌培養(yǎng)在無氧條件下進行,取菌環(huán)接種后立刻置入厭氧袋并做好密封。兩組培養(yǎng)基同時放入37℃隔水式培養(yǎng)箱內進行培養(yǎng),10天后將每組樣品涂片進行染色,采用美國ATB全自動細菌檢測儀進行鑒定。1.2.2研究方法觀察組患者取發(fā)生炎癥的修復體頸部齦溝液,對照組患者取同名天然牙齦溝液,分別按照上述方案進行微生物培養(yǎng)。對觀察組患者的診療過程、手術類型及檢查結果進行回顧性分析。對照兩組患者的微生物培養(yǎng)結果。統計學處理采用SPSS15.0進行統計學處理,計數資料用%表示,組間對比P<0.05視為對比具有統計學意義。
2結果
2.1感染部位
從觀察組患者的感染部位分布來看,手術切口感染40例,占59.7%,上呼吸道感染27例,占40.3%,未發(fā)生其他部位感染。手術切口感染發(fā)生率顯著高于上呼吸道感染(P<0.05)。
2.2厭氧菌培養(yǎng)結果
觀察組患者共38例患者發(fā)現厭氧菌,檢出率56.7%,共檢出細菌16種,其中同時感染3種3例,同時感染2種17例;對照組共16例患者發(fā)現厭氧菌,檢出率23.9%,共檢出細菌11種,包括同時感染3種2例,同時感染2種5例,見表1。觀察組患者檢出率顯著高于對照組(P<0.05)。
2.3需氧菌培養(yǎng)結果
觀察組患者共檢出11例,16種需氧菌,檢出率16.4%;對照組患者共檢出9例,9種需氧菌,檢出率13.4%。兩組患者的對比無顯著差異(P>0.05)。
3討論
從本文調查結果來看,口腔種植患者主要發(fā)生的醫(yī)院感染包括手術傷口感染和上呼吸道感染,以手術傷口感染為主。與對照組的培養(yǎng)結果對照來看,兩組患者的需氧菌檢出率對比并無顯著差異,而厭氧菌檢出率觀察組顯著高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。口腔是一個潮濕、相對密閉的環(huán)境,傷口更易滋生厭氧菌。這個研究結果和文玉琴等人[2]的研究結論相一致。
3.1原因分析
3.1.1環(huán)境因素空氣是細菌傳播的主要媒介,WHO的調查結果顯示[3],口腔科手術室的空氣含菌量和醫(yī)院感染發(fā)生率有密切相關。如果手術環(huán)境清潔不徹底,導致地面、墻壁、各類儀器上存在有灰塵、細菌等物就容易引發(fā)感染。而醫(yī)護人員也會通過皮膚、呼吸道等途徑向空氣中排放微生物。口腔種植手術室使用頻率較高,部分患者在的牙槽骨經取骨鉆損傷后會有血液和細菌進入空氣,給后來患者造成威脅[4]。3.1.2器械因素手術器械是導致細菌傳播的直接傳染源之一,由于手術器械體積較小,表面有螺紋、孔洞等精密之處,在清潔滅菌時容易出現死角,導致細菌殘留。一旦器械清潔不徹底,將直接造成患者的細菌感染[5]。3.1.3醫(yī)護人員因素醫(yī)護人員的職業(yè)素質直接影響著手術的效果和醫(yī)院感染的發(fā)生率,如果醫(yī)護人員未能重視口腔感染的危害性,就容易麻痹大意,沒有積極預防和控制感染的發(fā)生,無菌操作意識差,隨意打亂手術流程。對于一次性物品的管理不嚴格,未嚴格按照使用流程進行。器械管理制度松散,部分手術器械超出使用次數限制而未及時更換,導致器械可能折斷在患者口腔內,導致手術失敗和感染的發(fā)生。
3.2管理措施
關鍵詞:氣管切開術;意外脫管;護理
中圖分類號:R473.6
文獻標識碼:B
文章編號:1008―2409(2007)05―0922―02
氣管切開術是一種解除呼吸道阻塞搶救生命的急救手術,是神經外科危重患者及時解除呼吸道梗阻,糾正缺氧的重要治療手段之一,但氣管切開術后若護理不當,可出現各種并發(fā)癥,嚴重時可危及患者的生命。意外脫管是其中嚴重的并發(fā)癥之一。現將臨床中氣管切開術后意外脫管的原因分析及護理體會介紹如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料
2000~2005年行氣管切開患者89例,其中男65例,女24例;年齡16~63歲。重型顱腦損傷67例,腦出血22例,GCS意識評分≤8分,因咳嗽反射差,痰多粘稠,不易吸出或呼吸衰竭而給予氣管切開術。留管時間為8~63d,治愈39例,好轉29例,植物狀態(tài)生存10例,死亡11例。
1.2 脫管發(fā)生的時間
常發(fā)生在頸部有外傷、水腫消退、給患者翻身、重新更換系帶、患者煩躁時,而且常發(fā)生在臨床經驗不足或責任心不強的護理人員操作時。
1.3 脫管發(fā)生后的癥狀
術后患者經套管呼吸應安靜無聲,如患者突然出現呼吸急促,口唇紫紺,煩躁不安,可有喘鳴音等,應用機械通氣的患者,呼吸機壓力上限、下限、潮氣量下限報警。此時應立即檢查套管及呼吸道內有無阻塞及受壓,排除分泌物阻塞、氣胸、縱隔氣腫等情況,應注意觀察切口套管是否脫出。若部分脫出,則表現為呼吸時有阻塞音、面色紅紫、急躁不安、呼吸、心率加快、血壓升高、出汗等,可用棉絮放在套管口檢查,套管口無氣體進出或只有極細微的氣流。如喉頭水腫、梗阻嚴重,患者表現為突然面色青紫,呼吸可立刻停止,表示套管全部脫出。
1.4 脫管后的緊急處理
氣管切開術后患者,床頭柜上常規(guī)備氣管切開包、氣管套管。一旦發(fā)現脫管,應立即報告醫(yī)生。如部分脫出,立即將套管沿切口正中線直行插入,如能,則呼吸困難立即解除,但插入時,不可用力過猛。如插不進,應將套管迅速拔出,或套管全部脫出時,有自主呼吸的患者,意識清醒者首先要安慰患者,做好心理護理,鼓勵患者加強自主呼吸,給予高流量、高濃度面罩吸氧,密切觀察病情過渡到正常呼吸,必要時重新置管。呼吸困難的患者,氣管切開形成竇道者,吸痰后重新插回套管,妥善固定。氣管切開無竇道形成者很難重新置管,應立即用血管鉗插入切口,直抵氣管內。將氣管切口略撐開,解除呼吸困難,同時將氣管套管輕微旋轉重新置入,并給予高流量、高濃度的氧氣吸入,以改善機體及組織缺氧狀態(tài)。如重新置管不順,患者呼吸困難明顯,應立即進行氣管插管術,保持呼吸道通暢,改善機體缺氧狀態(tài)。
2 脫管的原因分析與護理
2.1 套管固定不牢固
是常見的脫管原因,要經常檢查調節(jié)套管系帶的松緊度。套管固定太緊使頸部血管受壓,影響頭顱血液循環(huán),而太松套管容易脫出,以能放進一指為宜。更換固定系帶時,應先檢查套管氣囊充氣是否合適,并兩人操作,一人固定套管,一人更換,同時把患者置于平臥位,頭、頸、軀干應保持一條直線,防止頸部扭曲、內套管角度變化太大,而影響系帶松緊度的判斷。
2.2 翻身方法不恰當
這也是常見的脫管原因之一。給患者翻身時應使其頭、頸、軀干處于同一軸線,兩人動作要協調和輕柔,防止套管旋轉角度過大,影響通氣而致窒息,翻身后注意呼吸,脈搏和血氧飽和度的變化,注意有無因頸部扭曲過大而至脫管發(fā)生。
2.3 頸部切口過大
本組有1例連續(xù)脫管2次,經檢查為切口過大,重新縫合切口后,置管22d不再發(fā)生脫管現象。護理人員在進行切口換藥時,應注意觀察切口情況,發(fā)現問題及時報告醫(yī)生處理。
2.4 呼吸機管道的牽拉
使用機械通氣的患者,呼吸機管道要妥善固定。調節(jié)呼吸機機臂時,先取下呼吸機管道,調節(jié)好后再安裝,避免在調節(jié)過程中將氣管套管拉出。在為患者實施各種治療(如翻身、拍背、吸痰等)時應專人固定套管,在病情允許的情況下,盡量分離呼吸機管道,以防氣管套管受呼吸機管道重力作用而致脫管。另外,呼吸機螺紋管道過于固定,缺乏緩沖長度,當患者或呼吸機管道的位置發(fā)生移動時,則導致套管脫出。
2.5 患者煩躁
為防止煩躁不安的患者將套管拔掉,應專人護理,可給患者的手戴上大號的棉質襪子(戴上襪子后,手指不能分開,限制了手的活動,比戴手套效果好),并給予有效的肢體約束,必要時根據醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑。
2.6 套管選擇不當
對于頸部短粗的患者,應選用加長型氣管套管,并牢固固定。
2.7 護理人員的責任心和技術水平
患者氣管切開后,呼吸就靠氣管套管來維持,要求護理人員責任心強、技術嫻熟、臨床經驗豐富,年輕、經驗不足的護理人員護理時,必須在老師的指導下進行。并且嚴格交接班,對氣管切開術后可能出現的并發(fā)癥,做到早預防、早發(fā)現、早處理。
【關鍵詞】 胃腫瘤 腫瘤細胞 原位移植 疾病模型 裸小鼠
Abstract: Objective To develop a nude mouse model of human gastric cancer that can mimic its natural human biologic activities. Methods Human gastric cancer cell line SGC-7901 was cultured in nude mice repeatedly for 5 generations to get the subcutaneous solid tumor, which was then emulsified and orthotopicly inplanted into the anterior wall of the stomach in 16 nude mice. The tumor growth characters, tumor-take rate and metastatic rate were studied grossly, the transplanted tumor and its lymphatic and hepatic metastases, after routine H-E staining; the ultrastructures, by electron microscopy; and COX-2, by immunohistochemical method. Results The tumor-take rate was 100%(16/16), the rates of metastasis to lymph nodes and liver were 87.5%(14/16) and 75.0%(12/16) respectively, the rate of ascites formation was 12.5%(2/16). Conclusion The model of human stomach cancer established is qualified, exhibiting natural growth characters and biological activities.
Key words: stomach neoplasms; orthotopic thansplantation; disease model; nude mouse
既往胃癌動物模型的建立多采用皮下接種方式,雖然這種移植方式簡單易行,腫瘤的生長情況也便于觀察,且在一定程度上也近似地模擬了原有腫瘤的形態(tài)學、生物學及生物化學特性;然而接種于裸小鼠皮下組織畢竟屬于異位移植,脫離了其起源組織器官的微環(huán)境,因此在實驗中移植瘤的某些行為常不同于患者原發(fā)惡性腫瘤的生物學行為。如移植瘤常有包膜、局限性生長、很少發(fā)生局部或遠處器官的轉移,故未能很好地被應用于研究人癌潛在的侵襲與轉移特性。我們選用低分化胃腺癌細胞系SGC-7901通過裸鼠皮下傳5代后再原位移植建立的動物模型局部呈浸潤性生長、局部或遠處有腫瘤轉移,為胃癌的研究提供了一個很好的載體。
1 材料和方法
1.1 材料
1.1.1 實驗動物 BALB/C/nu/nu裸小鼠由中科院國家嚙齒類上海實驗分中心購買,繁育自無特殊致病原 (special pathogen free, SPF)實驗動物屏障環(huán)境。雌雄兼用,5~6周,體重(17±2.5) g,分籠飼養(yǎng)(每籠5只)。實驗過程中均在SPF屏障環(huán)境內飼養(yǎng)。實驗前1周購入小鼠,使之適應新環(huán)境。
1.1.2 瘤株 人胃腺癌SGC-7901細胞株,由中科院上海細胞生物研究所提供。癌細胞在含10%小牛血清的RPMI-1640培養(yǎng)液中,于CO2恒溫孵育箱中培養(yǎng),常規(guī)傳代。
1.1.3 COX-2 羊抗人單克隆抗體及其免疫組化染色試劑盒購自蘇州福佑生物技術有限公司。
1.2 方法
1.2.1 人胃癌裸鼠原位移植和轉移模型的建立
1.2.1.1 皮下移植瘤模型的建立 收集體外培養(yǎng)的SGC-7901細胞,使細胞含量為2×1010個/L,取0.1 ml注入裸小鼠頸部皮下形成實體瘤。至腫瘤直徑1.5 cm左右時,處死裸小鼠,切取腫瘤放入生理鹽水(含105 U/L青霉素和105 U/L鏈霉素)中,去除包膜,選擇近邊緣新鮮組織大約1 mm3以粗針穿刺接種于另一只小鼠,每次傳代4只,反復傳5代后作為原位移植用瘤源。
1.2.1.2 原位移植模型的建立 裸小鼠術前禁食12 h,以0.6%戊巴比妥鈉腹腔內注射(50 mg/kg)麻醉。常規(guī)消毒皮膚,取上述傳5代后生長3周左右處于對數生長期的荷瘤鼠,常規(guī)消毒,從頸部皮下剝取腫瘤組織,剔除纖維包膜,切開選取生長良好、呈淡紅色、魚肉狀的瘤組織,剪成1 mm×1 mm×1 mm小塊,以8-0絲線穿過漿肌層將上述一塊瘤組織荷包縫扎在刮破漿膜的胃大彎前壁,荷包直徑約0.4 cm。分層關腹。術后精心飼養(yǎng),每日觀察1~2次,每周稱1次體重。
1.2.2 光鏡和電鏡常規(guī)觀察腫瘤形態(tài)學
1.2.3 免疫組化S-P法檢測腫瘤組織誘導型環(huán)氧化酶-2(COX-2)表達判定標準 COX-2表達陽性的判斷以>10%的腫瘤細胞的細胞質出現棕黃色顆粒者判斷為陽性。
2 結 果
2.1 人胃癌組織塊原位移植瘤的生長情況 共建立供生長特性觀察的原位移植模型鼠16只,成功率100%(16/16)。移植術后3~4周于左上腹部可捫及直徑2~3 mm質地較硬的結節(jié),隨后腫瘤結節(jié)逐漸生長增大,5~7周時上腹部可捫及較明顯的腫塊,同一組荷瘤鼠腫瘤結節(jié)的大小略有差異。8~10周時,上腹部腫塊的直徑可達1.0~1.5 cm,大部分動物消瘦明顯,活動欠佳。以后瘤體繼續(xù)增大,腹部可見巨大瘤體突起,動物極度消瘦、倦怠,對周圍刺激反應差,逐漸出現全身衰竭和死亡。荷瘤鼠一般的生存時間為12~15周,中位生存期13.5周。
2.2 大體解剖觀察 打開腹腔去除胃周圍組織可見(圖1):看不到完整的胃壁,被腫瘤組織完全占據,表面呈結節(jié)狀,高低不平,觸及質地較硬,切面均質、魚肉狀,瘤體較大時中央有壞死區(qū)。胃壁腫瘤與網膜粘連,部分動物瘤體與肝、脾及腹壁粘連,大部分動物腹腔內淋巴結腫大(圖2),部分荷瘤鼠肝臟中見有灰白色結節(jié),少數動物腹腔內有少量腹腔積液。
2.3 光鏡下觀察 光鏡下胃移植瘤細胞多呈橢圓形、核大、畸形、深染。瘤細胞排列呈巢狀或索狀,無明顯腺體結構存在,在胃壁中呈浸潤性生長(圖3)。轉移淋巴結內被癌細胞所充填,并破壞其組織結構,發(fā)展成轉移癌結節(jié)(圖4)。肝轉移癌灶的組織學形態(tài)結構與胃移植瘤相一致,多在肝實質的血管周圍形成,部分轉移癌灶的瘤細胞在肝組織中呈浸潤性生長,且已經形成自身的較粗的血管系統(圖5)。
2.4 透射電鏡下觀察 透射電鏡下可見微絨毛突入細胞間隙,在許多緊密連接的細胞間能找到緊密連接、橋粒和縫隙連接。細胞內細胞器很豐富,以線粒體、粗面內質網、游離核糖體為多(圖6)。
2.5 COX-2表達情況 免疫組織化學染色結果表明:用人彌漫型胃癌細胞株SGC-7901(低分化胃腺癌)細胞建立的人胃癌裸鼠原位移植瘤均高表達COX-2,其陽性染色為棕黃色,定位于細胞質,無胞核著色(圖7)。
3 討 論
理想的胃癌裸小鼠人類腫瘤動物模型是研究腫瘤生長和轉移生物學以及尋求抗癌新藥和新方法的重要工具。這些模型必須能夠很好地模擬人體內腫瘤的生物學行為。一個很好的胃癌動物模型應該具備腫瘤在局部呈浸潤性生長、局部或遠處有腫瘤轉移以及微轉移的存在的條件[1]。要建立能很好地模擬人類腫瘤惡性生物學行為的移植模型,必須使用具有轉移潛能的瘤細胞,還必須讓其在相應的器官環(huán)境中生長。
既往的胃癌模型建立常規(guī)采用的方法為在裸小鼠皮下植入人腫瘤細胞,生長出來的腫瘤組織在形態(tài)、功能、生化特征等方面與人胃癌十分相似,但因其周圍有結締組織包裹,即便是選用高轉移性的腫瘤也僅僅形成局部腫瘤,限制了其浸潤及轉移[2]。以后的研究發(fā)現,移植瘤是否能夠發(fā)生轉移,不僅取決于瘤細胞本身的轉移潛能,還決定于宿主器官對應的環(huán)境因素,裸鼠體內特定的解剖部位所提供的微環(huán)境對腫瘤細胞的生物學行為有重要的影響,而且腫瘤細胞和宿主微環(huán)境的相互影響對轉移過程的完成起著舉足輕重的作用[3]。1889年Paget提出“種子與土壤”學說(seed and soil hypothesis),認為只有種子(瘤細胞)與土壤(患者器官微環(huán)境)相互作用才可能產生轉移瘤。越來越多的學者認識到腫瘤生長和親器官性轉移位點的微環(huán)境對于轉移鏈的各個環(huán)節(jié)均有不同程度的影響。因而提出建立人類腫瘤模型的原位移植(orthotopic transplantation)[2]:即將腫瘤細胞或腫瘤組織直接種植到動物體內相應的器官,使其獲得與人體腫瘤相似的微環(huán)境。這一原位移植方式克服了上述所提到的異位移植存在的一些缺點。經過細致的觀察發(fā)現:裸鼠的原位移植頗似臨床腫瘤的生長和轉移特點,但其生長速度、生長動力學和轉移率高低各不相同,這可能取決于不同的腫瘤類型和細胞的生物學行為的不同[2,4-6]。
Furukawa等[4]發(fā)現細胞懸液原位種植后,局部成瘤率和轉移發(fā)生率較皮下移植塊原位移植法低,且生長較皮下移植塊法慢2~3周。本實驗應用經裸鼠皮下反復傳代的組織塊移植于裸鼠胃壁,成功建立了16個人胃癌原位移植模型,并觀察了小鼠的自然生長過程。實驗結果表明:皮下組織塊原位移植建立的模型,局部成瘤率達100%,對瀕臨死亡的裸小鼠進行解剖觀察發(fā)現,腹腔均發(fā)生廣泛轉移,且肝臟轉移率達75%。細胞懸液法可能是腫瘤細胞經酶消化處理后,細胞表面結構遭破壞而發(fā)生變化,導致了惡性腫瘤生物學行為和自然屬性的改變,結果影響了腫瘤細胞的生長和轉移[4,5]。皮下移植塊原位移植的模型淋巴結轉移較廣泛,肝臟轉移的發(fā)生率也較高。這可能是皮下傳代的腫瘤細胞更能適應胃壁的生長環(huán)境,從而對其侵襲和轉移等生物學行為的影響也最小,就如“在同樣的土壤上原位移植塊是最優(yōu)秀的種子,就能結出最好的果實”。本實驗的原位移植胃癌模型在光鏡、電鏡下超微結構的觀察結果表明和人胃癌的特點很相似。 COX-2在胃癌、結腸癌等消化道腫瘤中均有過度表達,并在腫瘤的發(fā)生、發(fā)展中起著重要作用[7,8]。本實驗模型COX-2均高表達,很好地繼承了人胃癌的生物學行為。
因此,我們認為皮下移植塊原位移植法具有成瘤率較高、淋巴結轉移較廣泛、肝臟轉移發(fā)生率較高等特點,重現了人胃癌的臨床病理和生理過程。該模型的建立為人胃癌轉移機制與抗轉移治療的研究提供了一種有價值的工具。
參考文獻
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關鍵詞:醫(yī)學院校;暑期;大學生
自1999年高校實行大規(guī)模擴招以來,大學生人數逐年猛增,隨之而來的大學生就業(yè)難成為社會關注的熱點問題。在國家采取各種措施來保證大學生就業(yè)的同時,作為大學生也紛紛選擇考取研究生來規(guī)避就業(yè)的壓力??佳械臅r間要求很多臨近畢業(yè)的學生不得不在暑期留校復習準備。同時,更多的大學生選擇在相對時間較長的暑期留校勤工儉學、參加社會實踐活動或者打短工。由于很多學生自我安全防范意識較差,暑期學生出現事故屢見報道。因此,暑期留校學校的安全十分重要,很多高校都采取有效措施來切實保證學生安全問題。筆者作為醫(yī)學院校學生管理部門的一名管理工作者,根據自己長期在高校學生管理的經驗和實踐,來談談暑期留校學生安全管理問題。
一、嚴格學生留校審批程序,確保準確掌握留校學生情況
假期留校的目的主要是方便學生復習功課,因打工和勤工儉學等原因欲留校者原則上不予安排,特殊情況需留校的須經主管學生工作的校領導批準方可留校。凡因學習或考研復習功課需要留校的學生,均需按照學校假期留校學生管理規(guī)定的程序進行申請,經家長同意并填寫《假期留校申請表》,經院系審核、學生處批準后方可留校。院系應將批準留校的學生按男、女生分別統計,填寫《假期留校學生匯總登記表》,分別報送學生處學生管理科和后勤服務集團學生公寓部,以便于學生住宿安排和管理。未經審批不允許留校,不安排住宿。
暑假期間,學校任何單位和個人不允許私自安排學生留校;不準私自把辦公室、實驗室、訓練室、學生公寓等非學校指定的暑期學習場所提供給學生作為學習場所。一旦學生出現安全問題,學校將追究有關人員責任。
二、堅持以學生為本,切實搞好各項服務工作
學校各有關部門和院系要堅持以學生為本,從管理育人、服務育人的高度來認識和對待暑期留校學生管理工作,既要各司其職,各負其責,密切配合,嚴格管理,又要改進作風,轉變態(tài)度,積極主動地做好服務工作,為留校學生提供良好的學習、生活氛圍。
1.安全教育
各院系要依據學校節(jié)假日期間學生安全教育與管理工作實施辦法有關規(guī)定,切實加強留校學生安全教育,提高學生安全防范意識,重點防止交通、盜竊、火災、溺水和食物中毒等事件發(fā)生,尤其是防止人身傷亡等惡性事件發(fā)生。要對留校學生進行分組管理,指定臨時寢室長。寢室長每天查寢,并向組長匯報情況,組長每周向院(系)值班人員報告情況。不定期組織學工人員對留校學生情況進行實地檢查。
2.飲食住宿管理
后勤服務部門要提供假期開放食堂,調整飯菜品種,保證飯菜質量,合理安排就餐時間,方便留校學生就餐。留校學生須按后勤服務部門要求相對集中住宿,并嚴格遵守宿舍管理規(guī)定。留校期間,嚴禁使用違規(guī)電器;嚴禁私自調換宿舍房間和床鋪;未經允許不準留宿他人;嚴禁私自在校外租房住宿,特殊情況確需在校外租房居住的,須到院系辦理租房申請批準手續(xù)后方可在外住宿;應隨身攜帶學生證等證件,積極配合門衛(wèi)值班員查驗。
3.學習場所
由于大部分留校學生都是以學習考研為目的,因此,學校教務管理部門要適量開放教室,加強教室的管理,維護學習秩序,維持日常衛(wèi)生,保持門窗、燈具等設備良好,創(chuàng)造良好學習條件,滿足留校學生學習需要。
4.安全檢查
保衛(wèi)部門要加大對住有學生的公寓的巡查力度,特別是要加強夜間巡查,及時處置異常情況和學生報案反映的問題。后勤服務部門要經常性地進行宿舍安全檢查。宿管員和門衛(wèi)值班員要嚴格執(zhí)行宿管規(guī)定和門禁制度。學生管理部門和院系在假期期間應隨機進行安全檢查兩次以上。
三、加強日常管理,切實掌握學生動態(tài)
1.日常準則
各院系要根據本院系留校人數的多少,按男、女生分組管理,并指定各組負責人,同時根據住宿安排情況指定各寢室臨時寢室長。寢室長要堅持每天查寢,發(fā)現未按時回宿舍就寢者須立即查明去向,并向本組組長匯報;各組負責人每周要以電話、短信等方式向院系假期值班員報告一次本周內學生的安全等情況,若遇緊急情況應隨時報告。
2.請假銷假
留校學生須珍惜學校提供的學習機會,刻苦攻讀,原則上不允許請假,若確有急事要事需離開學校的,須履行請假銷假手續(xù)。若需請假一周以內的,須經院系批準;若請假在一周以上至兩周之內的,須經院系同意并報學生處批準,學生返校后應及時向院系銷假;超過兩周的,由家長向輔導員證實后,應直接辦理離校手續(xù),學生辦完事后不須再返校學習,應直接回家,并在到家后及時將安全信息以短信方式告知輔導員。凡未請假私自離校的,一經發(fā)現將按照學校違紀處分實施辦法給以紀律處分。私自外出期間發(fā)生安全事故的,一切后果由學生本人及其家長承擔。對違紀的留校學生,院系可終止其留校學習,勒令其回家。