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敬業(yè)度調研報告范文第1篇

一、當前我校教師隊伍的職業(yè)道德現狀

近幾年來，我校將教師職業(yè)道德建設作為教師隊伍建設的一個重要方面，通過舉行“強職業(yè)道德，樹師表形象”演講賽、“學會教學”專題研討交流會，廣泛開展“崗位大練兵”活動。尤其是教師大會、黨員會、民主生活會的召開，極大的調動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛崗，爭創(chuàng)一流教育質量

目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻，為彭中教育的改革和發(fā)展、為彭公鄉(xiāng)的經濟建設和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“三個代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現出了一批師德高尚、教學成績優(yōu)秀、在學校和社會上享有較高威信的模范教師。 他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要”為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教育質量穩(wěn)步上升。

（二）當前我校教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足

由于教師隊伍比較龐大，思想道德素質參差不齊，尤其是受社會上的不良風氣的影響，出現了一些與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。

1、認識不到位。目前，部分教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。普遍認為，抓質量是硬任務，每時每刻都不能松動，而師德建設是軟任務，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設是教師隊伍建設的首要方面，它是一個系統(tǒng)工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上而下，從內到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我們彭中這支教師隊伍，還沒有推出一個在全縣能表率的師德典型，我們學習的師德典型片子，都是外地校、外縣區(qū)的，與我們離得太遠，必能起到較好的作用。因此我們應該很好地培養(yǎng)我們的典型，實施“培養(yǎng)——選拔”活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。

3、工作作風方面，部分人業(yè)務學習能力不強，學習態(tài)度不好，對工作不深入調查研究，不全面了解具體的校情、教情、學情，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。

4、組織紀律方面，主要是部分人工作紀律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。

5、師德問題的主要表現為：

（1）有的教師敬業(yè)精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學成績始終較差。

（2）有的教師缺乏責任心，覺得學生學習與否、成績如何、表現怎樣與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。

（3）有的教師不愛讀書、不善于學習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學方法落后，缺乏現代教育思想。

（4）有的對學生不能公平對待，根據自己的好惡偏向一部分學生，厚此薄彼。

所有這些現象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過解放思想大討論活動，深刻自查。唯有如此，才能進一步樹立教育的良好社會形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、對我校教師職業(yè)道德建設的幾點建議

要落實“狠抓質量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學宗旨，大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去?，F就下一步解放思想，提高教師職業(yè)道德素質提出如下建議：

（一）進一步提高認識，切實加強領導

教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。

師德建設要抓好，首先要加強對這項工作的組織領導。讓領導小組切實負起全校教師職業(yè)道德教育督促責任。另外各年級組要強化措施，狠抓落實。

（二）培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動全體教師

全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現出的先進人物、模范教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經驗。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學有榜樣，通過我?！按?、幫、帶”活動實現整個教師隊伍職業(yè)道德素質的提升和飛躍。

（三）以活動為載體，講求師德效果

一是舉行師德演講比賽。全校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育。 二是豐富教師業(yè)余生活。開放我校教職工活動室，組織教師進行有益性、友誼性、團結性比賽活動 。 三是加強對教育理論和業(yè)務的學習。更新教育觀念，提高業(yè)務水平，提高教育教學質量，是師德建設的重要內容，因此我校要合理安排學習時間，組織教師認真學習。

（四）構建評價機制，科學評價教師

一是學生評價教師。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議材料和表格，發(fā)到每位學生手中，讓學生對自己的每位任課教師進行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學生提出教師在教育教學方面存在的問題。二是學生家長評議教師。 定時召開家長會，讓學生家長表達自己的看法。三是領導班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。

（五）實行鼓勵政策

敬業(yè)度調研報告范文第2篇

高速公路既北京至沈陽公路寶坻至山海關段高速公路，西起津冀交界處的薊運河，東止于冀遼交界處的山海關，全長199.31公里，他不僅是一條發(fā)展經濟的振興路，更是一條旅游路、形象路、政治路。高速公路建成通車后，由河北省高速公路管理處負責高速公路的運營管理。處機關設在秦皇島市燕山大街。下設唐山、秦皇島兩個管理所，共有十三個收費站、五個服務區(qū)、三個養(yǎng)護工區(qū)，三個路政大隊，全處共有員工約1200人。

高速自1996年開工，1999年通車以來，經過了建設時期，運營前期及運營發(fā)展等階段，路從無到有，不斷的發(fā)展壯大；與此同時，的組織文化也歷經萌芽、雛形、成長等階段，從模糊到清晰。

高管擁有良好的組織氛圍基礎，并且8年的運營，組織已經形成了優(yōu)秀的文化基因，但是，高速由于行業(yè)體制的特殊原因，導致員工發(fā)展平臺、激勵制度等影響組織發(fā)展的關鍵模塊受到限制，從而產生了組織內不和諧的聲音和行為。怎樣讓大家擁有較為一致的工作習慣和溝通方式，怎樣營造一個能夠點燃員工激情的組織氛圍，始終是高速的領導者們關心的問題。因此，高速2007年6月與同心動力合作，拉開了高速文化咨詢項目的序幕。

文化調研――尋找文化基因和演進脈絡

6日，高速組織文化項目正式啟動，同心動力派出了經驗豐富的咨詢團隊進駐高速。

此次調研同心動力采用國際、國內成熟應用的文化定位模型和同心動力專有的文化測量工具和方法，通過個人訪談、群體訪談、探究式訪談、問卷調研、訪談與問卷相互印證等系統(tǒng)分析模式，深度研究高速的文化現狀和未來組織文化變革需求，尋找文化基因和文化演進的脈絡。

本次調研活動在全處范圍內進行了組織核心競爭力、管理特點、部門競爭力、員工心態(tài)等的大普查，掌握了高速管理實踐和組織文化的基本情況。

1、訪談，共涉及公司員工211人，具體分布見下表：

調研結束后形成了詳盡的調研報告，咨詢團隊從定量和定性兩個方面測量、診斷、分析和梳理公司的優(yōu)秀文化基因、組織個性特征、競爭價值文化導向等文化要素，還著重研究了組織文化與現有組織戰(zhàn)略的匹配度，并系統(tǒng)分析了現有組織管理問題對組織文化的需求，給出了高速的組織文化定位和期望文化方向，指出了阻礙企業(yè)發(fā)展的諸多管理問題，提出了相關建議。

在高速的文化調研中，綜合問卷和訪談調研結果，高速的使命關注點主要集中在職工和社會責任兩方面。簡而言之，就是路和人兩個方面。保證路的安全暢通，保證司乘人員利益是人的社會責任；而為職工提供發(fā)展平臺，保證職工的切身利益是高速的首要存在意義。

高速的愿景認知度和認同度不是很高，說明的愿景的明確和共享度不高。從資料中對愿景的描述看，組織的愿景目標比較一致，希望構建和諧的高速。同心動力建議將高速的愿景目標進一步提升和清晰化，并最大化共享，使其能凝心聚力，激勵人心。

職工對高速的核心價值觀的認知認同度都較低，但是在訪談中，我們發(fā)現職工身上體現出來了一些較為一致的價值觀，只是還沒有提煉和提升。對高速的核心價值觀進行重新定位，將其系統(tǒng)化、清晰化，并將其落實到職工的具體行為中是當前高速需亟需解決的問題。

調研報告顯示出高速存在一定的亞文化，有必要進行整合。高速比較關注職工的知識能力提升及工作環(huán)境的改善，在保證職工收入和福利基礎上，要為職工提供培訓機會和順暢的職業(yè)發(fā)展通道。員工的敬業(yè)度較高，改善員工工作環(huán)境以及提升其敬業(yè)度的關注點應該集中在“管理層支持”、“團隊工作”、“員工發(fā)展”三個方面。

由現狀文化類型圖可以看出，高速基金是強烈的內部取向文化類型。這直接反映為管理層內向的思維模式，進而決定了管理者注重內部運營的管理行為。調研顯示高速的問題主要表現為兩個方面：一是基層員工激情消退，工作積極性不高；二是機關人員偏于務虛，干實事的人少。

對“問題背后的問題”進行分析，我們發(fā)現高速的管理有其獨特個性。事業(yè)體制下的企業(yè)管理模式，在帶來組織高效率、穩(wěn)定運行的同時，也會帶來一系列矛盾問題。上述所列的核心管理問題的出現，究其原因是價值觀的不同?；鶎訂T工和機關人員，前者是企業(yè)管理多，后者行政管理多，這樣就會產生不同的價值觀。因此高速的“問題背后的問題”就是企業(yè)管理和行政管理兩種不同價值觀的沖突和此消彼長。

從文化角度審視這一“問題背后的問題”，有助于高速能從本質上認識這些問題，更為重要的是能夠通過組織文化的管理，達到兩種價值觀的和諧共融，這也是此次項目的工作重心所在。高速基層和機關的價值觀沖突是兩種不同管理體制下的文化沖突，而不是組織內部自然形成的亞文化差異，所以問題解決的關鍵通過匹配文化的倡導，對現有的管理體制和制度進行調整和完善。

為此，高速文化的重塑方向應該是：……

“高速之基”的核心應該圍繞著……展開。

在高速文化調研報告高層匯報會上，會上高層一致通過了文化重塑方向和高速的文化核心內容，對同心動力的專業(yè)、敬業(yè)和高質量的產品給予了高度認可。

體系——“一路同行”

組織文化體系是組織共享文化的基礎，同心動力咨詢團隊與高速進行多次反復的溝通和探討，融合管理者管理思想和組織文化需求，凝練了組織使命、愿景、核心價值觀，及核心價值觀指導下的關鍵理念和行為準則。

針對高速的管理實踐，明晰了“一路同行”的文化主題。

高速把“護路達人”作為自己的使命，明確指出“護路，就是要保障道路暢通。達人，就是滿足公眾需求，實現自我發(fā)展。”有了路的承載和聯結，單位、員工、路人以及社會之間建立了廣泛而密切的聯系，并因之息息相關，共同成長，相互成就。

把成為“同心同行和諧”作為自己的愿景，同心同行：“同心”就是心往一處想，目標一致，所有人同心同德，共同奮斗。“同行”就是勁往一處使，行動一致，所有人齊心協力，攜手前行。它包含“人與路一路同行；人與路人一路同行；人攜手在路上一路同行；人攜手在人生路上一路同行。”等含義。和諧：上下和諧，就是上下級之間相互信賴，干部信任自己的職工，職工尊重和依賴自己的領導；左右和諧，就是部門與部門之間相互配合，協調聯動，團結協作；人與人和諧，就是同志之間和睦相處，互相幫助；人與環(huán)境和諧，就是人與環(huán)境相互促進，通過人來改造環(huán)境，保護環(huán)境，通過優(yōu)美、潔凈和現代化的環(huán)境來感化人，影響人；單位與社會和諧，就是實現單位和社會的融洽聯通,服務社會。

那么該采取怎樣的行動來實現這樣崇高的使命和遠大的愿景呢？

調研報告基于高速的管理現狀和未來發(fā)展指出，高速在優(yōu)化層級規(guī)范和市場績效導向基礎上，強化團隊支持導向，并倡導靈活變革文化導向。

高速的文化個性是“務實干事、團結協作、責任為先、勇于爭先”，基于此，高速的核心價值觀表述為“求真務實拼搏奉獻平心正氣共進共贏”，每一條核心價值觀又都分解為組織和個人層面的關鍵行為準則，很好地把文化倡導和管理實踐結合起來，同時為深植做好了準備。:

深植——“繼續(xù)前行”

高速項目到現在已經進入了深植階段，同心動力將和高速一道去走深植前3年的歷程。在此期間，同心動力項目組與高速共同制定了清晰、簡單、可操作的《組織文化深植方案》，細化實施步驟，每年和高速的會晤將在10－15次之間，對高速的文化深植進行隨時指導。

在文化深植過程中，同心動力將與公司各管理層級一起，共同制定針對高層、中層和基層的培訓方案，使公司員工在共享組織的使命、愿景和核心價值觀的基礎上，運用關鍵行為準則指導經營活動。

敬業(yè)度調研報告范文第3篇

民主選聘 建強隊伍

通過及時在電視臺和政府網站公布選聘公告、印發(fā)公告、組織推薦、個人自薦等方式，廣泛選聘基層黨建信息宣傳員，選聘標準包括政治可靠、品行端正、勤奮敬業(yè)，熱愛黨建工作，具有一定寫作能力和分析能力，具有大專以上學歷等。經縣委組織部對每位考生的基本信息認真審核，195名報考人員符合報考條件。同時，在省、市等相關領導和專家命題、閱卷的基礎上，根據筆試成績，按照從高分到低分依次遞補和實現行業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的原則，最后確定30名基層黨建信息宣傳員和10名基層黨建候補信息宣傳員，切實把具有一定文字功底和寫作能力及具有較強綜合素質的考生選。

立足培養(yǎng) 提高素質

根據中央、省、市、縣黨的建設和組織工作信息宣傳重點，明確縣委組織部綜合科第一時間將黨的建設和組工信息需求要點、關注重點通過QQ群傳達給每一位基層黨建信息宣傳員，使其及時掌握了解上情。定期不定期組織發(fā)動大家圍繞當前重大問題、干部群眾關心的熱點問題、黨建和組織工作的實際問題進行研討，準確掌握信息報送的重點。同時，邀請省委政策研究室、貴州日報、當代貴州雜志社、省攝影家協會、市委政策研究室等領導和專家學者對40名學員進行專題輔導，培訓內容涉及信息寫作、新聞寫作、新聞攝影、網絡輿情等。通過全方位的培訓，學員們開闊了視野，掌握了信息、新聞、攝影、文學等方面的技巧，提高了處理文字的綜合能力。

明確職責 強化管理

在撰寫、宣傳基層黨建方面，明確要求基層黨建信息宣傳員把握正確的輿論導向，以正面宣傳為主，深入基層及時收集掌握各項工作的動態(tài)情況和社情民意，積極宣傳報道工作中的特色經驗做法和典型事跡，特別是對上報的調研報告和信息簡報要確保真實性、實效性、社會性和宣傳效應性，杜絕虛假、編造、抄襲的信息。在網絡輿情引導方面，明確要求基層黨建信息宣傳員要講黨性、講政治、講大局，堅決不傳謠、不信謠，圍繞群眾關注的組織工作重點、熱點、難點問題，組織撰寫有份量、有深度、有說服力的文章，積極引導網上輿論。對發(fā)現負面輿情網絡信息須在第一時間向縣委組織部報告，并快速啟動應急反應機制，及時準確信息，穩(wěn)定公眾情緒，引導輿情朝正面方向發(fā)展。

敬業(yè)度調研報告范文第4篇

關鍵詞：室內設計；空間設計；整體設計

1 《居住空間室內設計》課程設計目標

（1）能力目標

能夠對家居空間與業(yè)主溝通，進行實地調研并編寫調研報告；能夠根據業(yè)主信息選擇家居空間功能，結合業(yè)主要求確定設計立意；能夠熟練的利用軟件按繪圖規(guī)范繪制圖紙（平面圖、天花吊頂圖、立面圖、效果圖）；能根據裝飾風格選擇裝飾材料、家具、陳設品；能夠結合設計立意、項目書對業(yè)主進行裝修匯報。

（2）知識目標

了解家居空間的設計領域及發(fā)展前景；掌握家居空間設計的概念、作用、設計原則；掌握家居空間設計的空間類型、裝飾風格；掌握設計前期調研的內容；掌握家居空間功能區(qū)域及空間功能劃分的方法；掌握家居空間基本設施、人體工程尺寸、設計方法，并熟悉家居空間的裝飾材料、施工工藝；掌握家居空間的家具陳設、燈光照明、家具陳設及色彩心理等相關知識。

（3）素質目標

培養(yǎng)學生對于案例的理解和鑒賞能力，提高學生的審美修養(yǎng)；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，養(yǎng)成從室內設計專業(yè)人員角度進行評價與思考的習慣；培養(yǎng)學生收集、分析和編排信息能力（國家標準、行業(yè)規(guī)范、成功案例、網絡資源）；培養(yǎng)學生與人合作的能力、與人交流的表達能力；培養(yǎng)學生團隊合作意識和集體榮譽感；培養(yǎng)學生吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)精神及良好的職業(yè)道德。

2 典型工作任務

本課程共設計了3個項目和15個任務，內容涵蓋了家居空間室內設計過程中的經典戶型設計，并且所選項目任務基本覆蓋了家居空間室內設計的所有知識點，任課老師可以根據自己的需要靈活增減。（見附表）

3 教學方法

本課程采用行動導向教學法，強調以“項目教學”模式教學，課程可建立項目教學情境虛擬公司：例如“XX室內裝飾公司設計部”，老師是項目部總工程師，每班設立7個項目組（7組），每個項目組由4、5名學生構成，每個學生輪崗擔任項目組負責人和工程技術人員。每個學習單元按資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價六階段法開展，項目經理負責項目承接，任務完成情況匯報，進度檢查以及資料收集、整理等工作。各項目部制定自己的工作制度和崗位職責。老師介紹各個項目的背景，以項目部為單位領取圖紙、工具書，填寫登記表，各項目組負責人與項目總監(jiān)簽訂合同書和任務書。

4 需要說明的其他問題

本課程的課程任務要明確，以真實項目、任務的對學生進行能力訓練，按照實際工作過程開展課程教學活動，課堂就是公司，通過真實的項目訓練，學生能更多接觸實踐，獲得更加豐富的理論知識與實踐經驗，并且反復訓練，提升技能，最終達到課程的所要求的能力目標、知識目標和素質目標。

參考文獻：

[1]李冬，張菲菲.景觀設計的留白――避免鄉(xiāng)村景觀的城市化[J].河北建筑工程學院學報，2008（03）.

敬業(yè)度調研報告范文第5篇

一、總體要求

以“集中整改，卓見成效，群眾滿意”為目標，在前一階段學習調研、分析檢查的基礎上，集中時間、集中精力、集中力量，下氣力解決前一階段工作中發(fā)現的不適應不符合統(tǒng)計工作科學發(fā)展的突出問題，緊緊圍繞保持經濟平穩(wěn)較快增長，發(fā)揮統(tǒng)計的職能作用，抓好整改落實，進一步健全完善體制機制，為科學發(fā)展提供可靠保障。

二、需要解決的突出問題

縣統(tǒng)計局在學習調研、分析檢查階段，按照縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組辦公室的要求，采取召開座談會、發(fā)放征求意見函、開通電子信箱、設立意見箱、現場辦公等形式，深入到茂基層單位等，廣泛征求了社會各界的意見和建議，深刻查找存在的問題。我局對征求到的意見和建議進行了認真的分析研究，決定重點解決好以下七個方面的突出問題：

(一)基層統(tǒng)計力量薄弱，不完全適應目前統(tǒng)計工作的需要。

(二)統(tǒng)計執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度有待加強。

(三)深入基層調查調研不夠，高質量的調研分析報告少。

(四)有時統(tǒng)計業(yè)務工作忙，理論學習抓得不緊，學習不夠深入。

(五)相對于基層統(tǒng)計人員變動頻繁，統(tǒng)計業(yè)務培訓難以跟上。

(六)班子成員之間自我批評多，相互批評少，領導干部對同志們部署業(yè)務工作任務多，談心交流少。

三、整改目標、整改措施和責任分工

通過學習實踐活動，在對統(tǒng)計工作形成的新共識的基礎上，領導班子召開了專題會議，就存在的主要問題及存在問題的原因進行了認真剖析，針對存在的主要問題，確定了整改項目，制定了具體的整改措施，整改目標、落實了整改分工領導和承辦部門、整改時限。

(一)基層統(tǒng)計力量薄弱，不完全適應目前統(tǒng)計工作的需要。

整改目標：通過整改，提高基層單位領導和統(tǒng)計工作人員對統(tǒng)計工作重要性的認識，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、部門、企業(yè)全面開展統(tǒng)計規(guī)范化建設，全面推行持證上崗，使基層統(tǒng)計力量薄弱的狀況有明顯改觀，統(tǒng)計基礎基層工作得到明顯加強。

整改措施：一是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計規(guī)范化建設。根據縣政府《關于進一步加強統(tǒng)計工作的意見》要求，修改完善《休寧縣統(tǒng)計局專業(yè)統(tǒng)計規(guī)范》和《休寧縣統(tǒng)計局專業(yè)統(tǒng)計考核標準》。二是按照縣人事局、統(tǒng)計局聯合所發(fā)《休寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新城區(qū)統(tǒng)計員管理暫行辦法》文件要求，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新城區(qū)統(tǒng)計人員實行雙重考核，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員提高統(tǒng)計工作責任心與工作熱情，樹立愛崗敬業(yè)精神，腳踏實地地做好統(tǒng)計工作，同時嚴格監(jiān)督考核，逐步從機構、人員、制度、業(yè)務等方面落實到位。三是加大對統(tǒng)計人員的培訓力度，提高統(tǒng)計人員素質，在統(tǒng)計調查單位全面推行持證上崗。

分工領導：*

承辦部門：各業(yè)務股隊室、普查中心

整改時限：2009年12月31日

(二)統(tǒng)計執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度有待加強。

整改目標：增加執(zhí)法力量，加大普法、執(zhí)法力度，做到依法治統(tǒng)。

整改措施：一是加強我局統(tǒng)計執(zhí)法隊伍建設，提高統(tǒng)計數據質量，實行全員執(zhí)法。二是加強普法工作。結合《統(tǒng)計法》的修改頒布，在全縣范圍內組織一次機關、企事業(yè)單位、政府統(tǒng)計部門參加的統(tǒng)計法律法規(guī)知識競賽活動，舉辦普法培訓班。三是開展一次有重點的統(tǒng)計執(zhí)法大檢查，嚴肅查處統(tǒng)計違法行為，對于違法情節(jié)嚴重的要在媒體曝光，以提高單位領導和基層統(tǒng)計人員學法、守法的自覺性。四是加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、統(tǒng)計調查單位的統(tǒng)計巡查力度。

分工領導：*

承辦部門：各業(yè)務股、隊

落實時限：2009年12月31日

(三)深入基層調查調研不夠，高質量的調研分析報少。

整改目標：緊緊圍繞黨和政府的中心工作，抓住領導關心的熱點、難點和苗頭性的問題，及時到基層進行深入細致的調查研究，寫出高質量的調研報告，充分發(fā)揮統(tǒng)計的參謀作用。

整改措施：一是制訂《休寧縣統(tǒng)計數據質量管理暫行辦法》，并按照制度要求，對下基層調研及撰寫調研報告情況進行考核。二是加強統(tǒng)計預測，開展統(tǒng)計滯后性和前瞻性研究。

分工領導：*

承辦部門：各業(yè)務股室

整改時限：2009年12月31日

(四)加強干部隊伍建設。

圍繞提高執(zhí)行力和落實力，努力培養(yǎng)造就一支有真才實學、會真抓實干的統(tǒng)計干部隊伍。加強干部隊伍管理，大膽將德才兼?zhèn)?、群眾公認的干部選拔上來，同時強化對干部的培養(yǎng)教育和嚴格要求。

分工領導：*

承辦部門：辦公室

整改時限：長期

(五)加強黨風廉政建設。

以嚴格落實黨風廉政建設責任制為抓手，扎實推進黨風廉政建設和反腐倡廉建設的深入開展。建立和完善懲治和預防腐敗的體系機制，加強對權力的制約、資金的監(jiān)控和干部任用等重點崗位、重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督，尤其要加大對領導干部的監(jiān)督力度。加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨意識、實踐意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和廉政意識，加強黨員干部勤政廉政的宣傳教育。

分工領導：*

承辦部門：辦公室

整改時限：長期

四、整改落實監(jiān)督保障機制

（一）整改方案形成后，將在局內網公布，在廣泛征求各方面意見建議的基礎上，對方案進行修改完善。多數群眾不滿意的要重新進行修訂。