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化學(xué)藥品管理制度范文第1篇

一、當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面存在的問題分析

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生傳遞各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生操作技能進(jìn)行培育的重要場(chǎng)所。近些年隨著我國(guó)人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革發(fā)展，高校更加重視對(duì)人才動(dòng)手操作能力以及思維能力進(jìn)行培育，從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行探究。從當(dāng)前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作現(xiàn)狀來看仍舊存在較多安全隱患。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中開展各類實(shí)驗(yàn)需要各種實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備等，比如劇毒藥品、有機(jī)試劑、酸堿試劑、化學(xué)藥品等，儀器設(shè)備有高壓鋼瓶、干燥箱等，對(duì)其此類藥品和設(shè)備如果不能進(jìn)行安全操作將會(huì)導(dǎo)致人員傷亡問題的發(fā)生。有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中需要進(jìn)行特殊性的化學(xué)反應(yīng)，比如在回流、萃取、蒸餾中需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行通電加熱或是明火加熱等，此類化學(xué)反應(yīng)對(duì)環(huán)境條件具有相應(yīng)要求，對(duì)于此類實(shí)驗(yàn)條件如果不能采取有效的控制措施，將會(huì)導(dǎo)致諸多安全事故的發(fā)生[1]。

當(dāng)前部分高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中缺乏必要的消防設(shè)備，有的高校由于受到資金等條件的限制，在院校化學(xué)室中尚未配置消防栓、滅火器等基本設(shè)施?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)不能阻燃、線路老化問題嚴(yán)重等，都是當(dāng)前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題。最后，部分師生安全意識(shí)薄弱。相關(guān)教育管理部門未能結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理要求對(duì)師生展開安全知識(shí)教育以及安全技能培訓(xùn)，相關(guān)人員缺乏工作重要性認(rèn)識(shí)，有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束之后直接將實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的重鉻酸洗液、強(qiáng)酸強(qiáng)堿等具有腐蝕性的溶液倒入下水道中。所以，當(dāng)前需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求開展實(shí)驗(yàn)室管理工作，明確管理內(nèi)容，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有序開展[2]。

二、高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理實(shí)踐措施探析

（一）建立健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作的開展需要擬訂完善的規(guī)章管理制度，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理需要在遵循預(yù)防為主，安全第一的思想上，對(duì)我國(guó)相關(guān)安全管理法規(guī)以及各項(xiàng)政策進(jìn)行分析，從高校自身實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，擬定配套的安全管理制度，其中主要有自檢自查制度，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作能朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度覆蓋內(nèi)容較多，主要有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則、安全檢車制度、化學(xué)品及危險(xiǎn)品管理方法、器械領(lǐng)取記錄、實(shí)驗(yàn)室用電安全管理等。在對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各類設(shè)備器械以及藥品進(jìn)行應(yīng)用之前，教師需要讓學(xué)生全面掌握設(shè)備儀器各項(xiàng)安全操作規(guī)程。最后，在最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度中，需要明確標(biāo)注實(shí)驗(yàn)人員基本崗位職責(zé)，完善崗位安全責(zé)任制度，將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作全面落實(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及日常管理中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，確保制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。

（二）對(duì)化學(xué)試劑及藥品展開安全管理

目前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用的各類化學(xué)藥品自身都具有不同程度的腐蝕性與毒性，此類藥品在不同環(huán)境下具有易燃易爆等性質(zhì)，所以當(dāng)前在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中需要重點(diǎn)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑藥品管理。??化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用的化學(xué)藥品進(jìn)行全過程管理，從藥品購(gòu)置、應(yīng)用、廢棄回收等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理?；瘜W(xué)藥品在購(gòu)置過程中需要對(duì)藥品應(yīng)用有效期、庫(kù)存、具體應(yīng)用方面擬訂完善的使用計(jì)劃。根據(jù)化學(xué)藥品不同的性質(zhì)需要進(jìn)行分類保管，對(duì)藥品應(yīng)用進(jìn)行記錄，明確掌握藥品使用與存放等基本情況。對(duì)于諸多易制毒化學(xué)品，需要根據(jù)對(duì)應(yīng)的管理?xiàng)l例執(zhí)行。組織專業(yè)人員對(duì)藥品進(jìn)行采購(gòu)，到符合安全要求的藥品供應(yīng)單位進(jìn)行購(gòu)買，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。在日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，如果實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及各類危險(xiǎn)藥品，教師需要對(duì)學(xué)生操作行為進(jìn)行指導(dǎo)，控制藥品應(yīng)用量，避免產(chǎn)生較大危害性。等到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)全面結(jié)束之后可以將剩余藥品有效回收，然后進(jìn)行保存。將廢棄藥品產(chǎn)生的具體定量申請(qǐng)有資質(zhì)的公司進(jìn)行處理，能夠避免廢棄藥品對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生較大危害[3]。

（三）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全管理

在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，當(dāng)前儀器設(shè)備安全管理需要體現(xiàn)在不同方面。首先是各類實(shí)驗(yàn)儀器安裝及使用環(huán)節(jié)，需要明確各項(xiàng)責(zé)任，確保應(yīng)用程序的規(guī)范性。其次是設(shè)備的正確應(yīng)用，需要根據(jù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作流程開展。最后，需要結(jié)合設(shè)備儀器基本應(yīng)用現(xiàn)狀定期對(duì)設(shè)備開展檢修維護(hù)工作，確保儀器設(shè)備能夠穩(wěn)定運(yùn)行。在高校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師在課前需要為學(xué)生講述各類儀器設(shè)備基本應(yīng)用性能，對(duì)設(shè)備合理應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開展之前，需要組織學(xué)生參與到設(shè)備儀器以及實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)活動(dòng)中，掌握各個(gè)儀器設(shè)備安全操作流程，避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全事故，強(qiáng)化學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)室管理人員需要定期對(duì)儀器設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行記錄，整合各項(xiàng)問題，及時(shí)排除故障，確保實(shí)驗(yàn)安全工作能夠穩(wěn)定開展。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用到各類玻璃儀器，玻璃儀器材質(zhì)易碎，在實(shí)驗(yàn)中需要加強(qiáng)安全管理，防止玻璃儀器破碎導(dǎo)致液體濺出產(chǎn)生各類實(shí)驗(yàn)事故。

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理是重要內(nèi)容，管理人員需要從合理配置消防設(shè)備出發(fā)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員消防認(rèn)識(shí)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中消防器材是必要的基礎(chǔ)設(shè)備，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際建設(shè)情況需要對(duì)消防器材合理布局，管理人員需要定期對(duì)消防器材配置數(shù)量與質(zhì)量定期進(jìn)行檢查，及時(shí)更換消防器材。實(shí)驗(yàn)室管理人員及指導(dǎo)人員自身需要具備良好的防火常識(shí)，定期組織師生開展消防應(yīng)急演練活動(dòng)，提高事故應(yīng)急疏散能力以及滅火搶險(xiǎn)常識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室日常防火安全管理中對(duì)電源、火源加強(qiáng)管理，定期對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行檢查，控制火災(zāi)問題等。

化學(xué)藥品管理制度范文第2篇

關(guān)鍵詞 初中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 危險(xiǎn)藥品 實(shí)驗(yàn)室管理

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）16-0029-02

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開展教學(xué)與研究的重要載體與平臺(tái)，具有一定的專業(yè)性與危險(xiǎn)性，由于有大量危險(xiǎn)藥品的存在，所以要強(qiáng)化初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理問題，通過構(gòu)建管理體系，規(guī)范危險(xiǎn)藥品管理與使用問題，既要滿足日常教學(xué)與研究的需求，同時(shí)也要避免危險(xiǎn)藥品安全隱患，提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室綜合管理水平。

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)藥品管理簡(jiǎn)述

所謂化學(xué)危險(xiǎn)藥品，指的是具有易燃易爆特性，或者是有腐蝕性或者放射性的化學(xué)藥品。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，危險(xiǎn)藥品分為多個(gè)品種，其中既包括有毒的化學(xué)藥品，包括能致人死亡和傷殘的藥品，同時(shí)也包括易燃易爆及具有較強(qiáng)環(huán)境污染性的藥品。近年來，我國(guó)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由于管理問題，頻頻出現(xiàn)危險(xiǎn)藥品管理與使用不善，出現(xiàn)安全事故的問題，必須引起高度重視。作為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員，必須創(chuàng)新管理理念，轉(zhuǎn)變管理方式，提升自身的安全防范水平，科學(xué)引導(dǎo)師生正確開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)。對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的危險(xiǎn)藥品，實(shí)驗(yàn)室管理員要重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行有針對(duì)性的管理，提升綜合管理水平。

二、強(qiáng)化危險(xiǎn)藥品管理與使用的有效策略

（一）健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

制度是一切工作順利開展的保障。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，要想提升危險(xiǎn)藥品的管理和使用水平，首先要建立和健全初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度，將各項(xiàng)工作都納入到管理體系中來。對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與藥品，要明確使用權(quán)限與使用時(shí)間，并且將相關(guān)規(guī)范印制成手冊(cè)，發(fā)放到每名學(xué)生與老師手中，讓同學(xué)和老師在接觸危險(xiǎn)藥品的過程中，做到有章可循，清楚掌握相應(yīng)的規(guī)定，對(duì)于危險(xiǎn)藥品的擺放位置和存放方式，要進(jìn)行特別醒目的標(biāo)志，減小安全隱患，對(duì)于可能接觸到危險(xiǎn)藥品的人員，要進(jìn)行專門的教育與培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)于危險(xiǎn)藥品要嚴(yán)格控制計(jì)量，并且經(jīng)過編號(hào)處理，提升綜合管理水平，避免藥品的外流，減小初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品安全隱患，提升危險(xiǎn)藥品綜合管理水平。

（二）開展危險(xiǎn)藥品分類管理

在開展初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作過程中，對(duì)于危險(xiǎn)藥品的管理與使用，要實(shí)行分類管理方式，并且通過科學(xué)的分類，讓危險(xiǎn)藥品都能得到妥善的保管。從化學(xué)特性來看，危險(xiǎn)化學(xué)藥品都有較為鮮明的特征，同時(shí)也具有較強(qiáng)的化學(xué)特性。對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員自身來說，首先就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)于不同的危險(xiǎn)藥品化學(xué)特性都有一個(gè)深入的了解，同時(shí)根據(jù)危險(xiǎn)藥品的化學(xué)特性，進(jìn)行有針對(duì)性的特性，在分類保存的基礎(chǔ)上，在總體布局與擺放上也要下功夫，對(duì)于容易互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的藥品，要設(shè)置一定的安全距離，避免潛在危險(xiǎn)。在教師和學(xué)生使用過程中，要按照操作流程引導(dǎo)師生，避免可能發(fā)生的危險(xiǎn)，對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理，要做到事無(wú)巨細(xì)，將每一個(gè)操作步驟與操作規(guī)范，都明確標(biāo)識(shí)出來，提升綜合管理水平。

（三）運(yùn)用多媒體設(shè)備開展宣傳教育

作為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員來說，要針對(duì)危險(xiǎn)藥品的使用與管理，提出針對(duì)性的宣傳教育方案。一般來說，在初中教師與學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，都要做更衣等準(zhǔn)備工作，可以在更衣室或者準(zhǔn)備室設(shè)置一個(gè)電子屏幕，通過電子動(dòng)畫演示的方式，提醒師生注意危險(xiǎn)藥品的安全使用問題，可以有效提升危險(xiǎn)藥品安全管理與使用知識(shí)的宣傳效果，提升初中教師與學(xué)生的重視程度，實(shí)現(xiàn)宣傳教育目標(biāo)。此外，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，微信等社交軟件已經(jīng)成為必備的宣傳載體與平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室管理人員可以通^開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室公眾號(hào)的方式，為師生推送一些必要的危險(xiǎn)藥品使用知識(shí)，提升綜合宣傳效果。

（四）強(qiáng)化管理人員培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

在初中管理體系中，實(shí)驗(yàn)室管理是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到全校師生的健康，具有十分重要的意義。作為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員，要經(jīng)常組織參加培訓(xùn)，特別是參加關(guān)于危險(xiǎn)藥品的培訓(xùn)，同時(shí)注重自身知識(shí)水平的提升，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平。

綜上所述，在初中化學(xué)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。從初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理角度來看，要重點(diǎn)關(guān)注危險(xiǎn)藥品的管理和使用問題。作為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員，要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，轉(zhuǎn)變管理方式，重點(diǎn)突出和強(qiáng)化危險(xiǎn)藥品管理與使用，既要為教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供良好的條件，同時(shí)也要保障教師與同學(xué)的安全，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)與管理目標(biāo)，提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室綜合管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱清勇，劉廣林.天津爆炸案給初中化學(xué)老師的啟示――兼談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)品使用安全[J].初中生世界（初中教學(xué)研究），2015，（11）.

[2]娜仁圖雅.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理與教學(xué)應(yīng)用[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2016，（4）.

化學(xué)藥品管理制度范文第3篇

隨著大型精密儀器的不斷引進(jìn)，儀器操作程序和日常維護(hù)要求越來越專業(yè)化，原有實(shí)驗(yàn)老師已不足以保障實(shí)驗(yàn)室所有儀器正常運(yùn)行，儀器管理將逐漸過渡到使用人負(fù)責(zé)制，這樣實(shí)驗(yàn)室安全管理難度進(jìn)一度加大。在儀器驗(yàn)收過程中，儀器負(fù)責(zé)人在掌握儀器正常使用和日常維護(hù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)強(qiáng)化安全教育，使其具有良好的安全防范意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除實(shí)驗(yàn)過程中存在的危險(xiǎn)隱患。此外，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著開展學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作安全教育，使其熟悉掌握實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全條例，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成配戴安全手套、口罩、實(shí)驗(yàn)服、防護(hù)眼鏡等防護(hù)措施的良好習(xí)慣，同時(shí)嚴(yán)格遵守在通風(fēng)櫥中進(jìn)行有刺激性的，致病的和有毒的化學(xué)藥品操作和使用的規(guī)定，并保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通風(fēng)良好。

2實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全管理措施

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相比專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有儀器種類多、操作要求高、使用人員復(fù)雜、藥品使用量大、水電氣使用頻繁的特點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)始終以實(shí)驗(yàn)室安全為第一職責(zé)。只有切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，危險(xiǎn)化學(xué)品的存放和使用做到科學(xué)合理，具備預(yù)防和處理事故的各項(xiàng)能力，才能確保將實(shí)驗(yàn)室的安全隱患降到最低。在日常工作中，實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)完成以下工作：保證大型精密儀器設(shè)備的使用記錄和維護(hù)記錄完整；掌握實(shí)驗(yàn)室安全保護(hù)裝置的位置和使用方法；確保使用電爐、馬弗爐等大功率設(shè)備有人值守，不得將易燃易爆物品直接高溫加熱；定期對(duì)水氣管路閥門進(jìn)行安全檢查維護(hù)，防止泄漏與爆炸，如氫氣、乙炔等；定期組織實(shí)驗(yàn)室廢液回收。

3實(shí)驗(yàn)室安全管理制度措施

實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，必須依靠完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，它是做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全管理工作的保證。實(shí)驗(yàn)室日常安全管理制度主要包括：實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例；實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則；實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度；危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法；輻射性環(huán)境安全防護(hù)管理規(guī)定；水電安全使用管理規(guī)定；特殊設(shè)備安全使用管理方法；壓力鋼瓶安全使用管理規(guī)定；危險(xiǎn)“三廢”化學(xué)品管理?xiàng)l例等。有了這一系列嚴(yán)格的規(guī)定制度，就有了安全管理的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。另外，在行政手段上，應(yīng)健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，實(shí)行重大危險(xiǎn)源的全過程動(dòng)態(tài)監(jiān)控，加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的投入，如實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在防火、防毒、防腐、防爆、防盜、防環(huán)境污染等方面，并安裝必要的監(jiān)控設(shè)備，提高安全系數(shù)，杜絕事故發(fā)生。

4結(jié)語(yǔ)

化學(xué)藥品管理制度范文第4篇

一、管理規(guī)范化

通過科學(xué)規(guī)范的管理來保證實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，即使儀器、設(shè)備處于正?？墒褂脿顟B(tài)，藥品齊全有效，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

1.管理制度健全。科學(xué)的管理制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學(xué)儀器充分發(fā)揮其教學(xué)效果，必須有一套完整的制度來保障。通過一系列的管理制度，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、學(xué)生和實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)和應(yīng)遵守的條例。如用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，讓學(xué)生明確獎(jiǎng)懲條例，自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；用《教師實(shí)驗(yàn)守則》規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為；用《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》明確實(shí)驗(yàn)員的工作責(zé)任；用《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全守則》樹立安全第一的意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)安全；用《教學(xué)儀器（藥品）管理制度》管理實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，做到賬物相符……即化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者都按管理制度和規(guī)則行事。

2.儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學(xué)儀器。（1）玻璃和瓷制器皿是化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品中的主要器皿，數(shù)量大、品種多、易碰碎。應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放，備用器皿和常用器皿分開存放，并貼上標(biāo)簽定位。磨口器皿用完洗凈后要在磨口上涂一薄層凡士林，避免因長(zhǎng)期不用而粘在一起。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類存放，做到隨用隨取。（2）金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺(tái)、坩堝鉗、鑷子等，易被酸、堿腐蝕，用后必須洗凈擦干，并涂上機(jī)油。（3）精密儀器和電學(xué)儀器如分析天平、PH計(jì)等，應(yīng)單獨(dú)存放在干燥、通風(fēng)的儀器室，不能和化學(xué)藥品混放?；瘜W(xué)儀器室即化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，無(wú)機(jī)化學(xué)藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機(jī)物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團(tuán)）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存；見光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品存放在專用的鐵皮箱里鎖好，使用時(shí)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并定期檢查。放置妥當(dāng)后貼上標(biāo)簽定位。

3.管理檔案齊全。一套完整、科學(xué)、規(guī)范的管理檔案，不僅為實(shí)驗(yàn)員掌握教學(xué)儀器和藥品的使用情況、制訂購(gòu)置計(jì)劃提供了方便，也為教導(dǎo)處了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況和考核實(shí)驗(yàn)開出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案和儀器、藥品管理檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括以下內(nèi)容：學(xué)期實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和記錄單、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。儀器藥品檔案有以下內(nèi)容：固定資產(chǎn)明細(xì)賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單、儀器報(bào)損記錄。購(gòu)進(jìn)的儀器和藥品，首先進(jìn)行驗(yàn)收和記錄，然后上賬，凡損壞或正常消耗的儀器、藥品及時(shí)記錄，根據(jù)庫(kù)存數(shù)量制訂學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單。做好日常儀器維修和保養(yǎng)工作，尤其是精密儀器，要定期檢查、保養(yǎng)，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，以提高設(shè)備的完好率。

4.安全衛(wèi)生管理。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)所，搞好實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)科學(xué)管理，健全安全衛(wèi)生工作制度是實(shí)驗(yàn)室正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保障條件。要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)后和下班前應(yīng)搞好儀器設(shè)備和場(chǎng)地環(huán)境的整理，做好水、電、化學(xué)藥品及門窗的檢查，防止發(fā)生事故。從心理學(xué)角度講，每個(gè)人都喜歡在干凈整潔的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活，因此潔靜的環(huán)境和健康的氛圍是做好實(shí)驗(yàn)的重要保證。根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生工作，經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的干凈整潔，儀器設(shè)備、化學(xué)藥品布局合理。實(shí)驗(yàn)員可發(fā)動(dòng)部分班級(jí)的學(xué)生定期到實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，達(dá)到室內(nèi)、外窗明幾凈，凳子擺放整齊，桌面、地面和設(shè)備無(wú)積灰與蛛網(wǎng)等污物。

二、有效使用實(shí)驗(yàn)室

先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和配備齊全的教學(xué)儀器藥品，再加上規(guī)范化的管理，為正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。因此要有效地利用實(shí)驗(yàn)室，教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)員的配合下做好以下幾個(gè)方面工作。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開始，化學(xué)各備課組應(yīng)合理安排好實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，填好實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表。實(shí)驗(yàn)員將根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表開展進(jìn)度，統(tǒng)籌安排，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的有些材料需臨時(shí)購(gòu)買，而一些器材的制作也需要花費(fèi)一定的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)員根據(jù)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表可以適時(shí)地采購(gòu)和準(zhǔn)備，不會(huì)因此而延誤實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃并非可有可無(wú)，教研組和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)根據(jù)每學(xué)期的情況，如年級(jí)結(jié)構(gòu)（班級(jí)數(shù)和授課教師數(shù)等）、教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教學(xué)儀器的現(xiàn)狀、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)情況等進(jìn)行精心安排。

2.實(shí)驗(yàn)通知單與實(shí)驗(yàn)記錄單。各備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)員簽收以便及早做好準(zhǔn)備工作。一般演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前三天，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周，選修實(shí)驗(yàn)或探究性實(shí)驗(yàn)，如果用到非常規(guī)實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)提前兩周通知。實(shí)驗(yàn)通知單包括以下項(xiàng)目：年級(jí)、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類別、實(shí)驗(yàn)時(shí)間（各班具體時(shí)間）、學(xué)生數(shù)和分組數(shù)、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品或材料的名稱、規(guī)格及數(shù)量等。實(shí)驗(yàn)通知單一式兩份，備課組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)員各存一份。實(shí)驗(yàn)員簽收實(shí)驗(yàn)通知單時(shí)應(yīng)立刻填寫收到實(shí)驗(yàn)通知單的時(shí)間。備課組長(zhǎng)如果沒有按照規(guī)定時(shí)間提早通知實(shí)驗(yàn)室而造成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不及時(shí)的，應(yīng)由其負(fù)責(zé)。每上完一節(jié)實(shí)驗(yàn)課后，任課教師應(yīng)及時(shí)如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。除了記錄通知單中的有關(guān)內(nèi)容外，還要詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、安全情況、儀器損壞及處理意見、儀器、試劑質(zhì)量情況及改進(jìn)意見。實(shí)驗(yàn)記錄單可以幫助任課教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為實(shí)驗(yàn)員改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器質(zhì)量、試劑配制質(zhì)量和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果提供參考。

3.規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室不同于普通教室，有許多化學(xué)危險(xiǎn)品和易碎的玻璃器皿，而且鄉(xiāng)村學(xué)生精力旺盛，對(duì)什么都好奇，他們到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到儀器都想動(dòng)一動(dòng)，摸一摸，無(wú)論是可行還是不可行的實(shí)驗(yàn)都想試一試。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，要確保學(xué)生的安全和實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，必須對(duì)學(xué)生定位定責(zé)。在新生第一次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，把學(xué)生的座位固定下來，不隨意變動(dòng)，并要求學(xué)習(xí)和掌握《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》。每組選出一位責(zé)任心強(qiáng)、有能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)有幫助教師組織實(shí)驗(yàn)和管理器材的責(zé)任，如實(shí)驗(yàn)開始前，分發(fā)一些實(shí)驗(yàn)材料，檢查儀器是否完好，藥品是否齊全，如果儀器有破損或藥品有缺少，由組長(zhǎng)向教師報(bào)告，教師負(fù)責(zé)調(diào)換儀器或補(bǔ)充藥品，保證實(shí)驗(yàn)課有序進(jìn)行。如果實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)儀器損壞、丟失或清潔衛(wèi)生不好的情況，由實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)根據(jù)位次號(hào)查出，責(zé)任到人，可減少儀器的損失和丟失。所以對(duì)學(xué)生定位定責(zé)，規(guī)范其實(shí)驗(yàn)行為，是提高實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量、保證實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律和減少儀器損耗的必要條件。

4.上好實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要途徑，要提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，最終必須在教師充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)課的重要性的基礎(chǔ)上發(fā)揮其主導(dǎo)作用，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)員的配合和服務(wù)也十分重要。筆者認(rèn)為教師上好實(shí)驗(yàn)課，要做好下列幾點(diǎn)：（1）備好實(shí)驗(yàn)課并指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容、操作過程和安全事項(xiàng)。（2）教師在學(xué)生動(dòng)手操作之前強(qiáng)調(diào)操作的要點(diǎn)和應(yīng)注意的事項(xiàng)。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師和實(shí)驗(yàn)員共同巡回指導(dǎo)，對(duì)于動(dòng)手能力差的學(xué)生在其實(shí)際操作中給予具體幫助，使其盡快掌握操作規(guī)范和技能，并及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤。（3）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)記錄，積極思考，把思維貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過程，使感性知識(shí)上升到理性上來。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要求學(xué)生根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如實(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不得編造數(shù)據(jù)。如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)不相符號(hào)，要分析原因，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。（5）學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室之前，清洗好實(shí)驗(yàn)器皿，整理好實(shí)驗(yàn)桌，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

總之，實(shí)驗(yàn)室的管理與使用是相輔相成的，規(guī)范化管理為有效使用實(shí)驗(yàn)室提供了保證，而科學(xué)合理地使用實(shí)驗(yàn)室則促進(jìn)了管理的規(guī)范化。教師在實(shí)際工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

化學(xué)藥品管理制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：麻醉護(hù)士 麻醉準(zhǔn)備

現(xiàn)代真正意義上的麻醉護(hù)士是指隸屬于護(hù)理系列晉升，專門從事麻醉學(xué)及其分支學(xué)科護(hù)理工作的護(hù)理人員，是麻醉醫(yī)師的得力助手，其職責(zé)范圍是麻醉科護(hù)理，包括藥品管理、一次性耗材、物品管理、儀器設(shè)備清潔維護(hù)、各種資料登記統(tǒng)計(jì)、麻醉計(jì)費(fèi)等，麻醉護(hù)士結(jié)合臨床實(shí)際需要開展了一些工作，同時(shí)創(chuàng)建了一套完整的護(hù)理管理模式，從而為麻醉醫(yī)師順利完成麻醉提供了良好的保障。

1.麻醉科護(hù)理

1.1 麻醉備用物品管理 麻醉準(zhǔn)備間設(shè)在層流手術(shù)室內(nèi)，備有麻醉所需各類藥品、耗材、物品等，均需麻醉護(hù)士按需請(qǐng)領(lǐng)，按有效期順序擺放，分類放置便于使用，急救藥品及物品按規(guī)定數(shù)目種類，定位擺放于急救箱內(nèi)，便于麻醉醫(yī)師急救插管使用，用后及時(shí)整理補(bǔ)充。

1.2 麻醉科藥品的管理 麻醉科護(hù)士要熟悉各種藥品的藥理作用，根據(jù)藥品性能，按普通常規(guī)用藥、貴重藥品、搶救藥品、品、精神類藥品等進(jìn)行分類管理，根據(jù)藥品的有效日期及貯藏方法有序存放，定期整理，做到各類藥品定量定位，使其一目了然。麻醉準(zhǔn)備間護(hù)士于前一天下午整理每個(gè)手術(shù)間麻醉常規(guī)藥品，并根據(jù)每臺(tái)手術(shù)的術(shù)式、麻醉方法、麻醉醫(yī)師的習(xí)慣準(zhǔn)備好第二天相應(yīng)手術(shù)用的物品。對(duì)于特殊病例，參加麻醉前討論，根據(jù)病情及麻醉醫(yī)師的要求，準(zhǔn)備手術(shù)所需貴重藥品并做好登記。手術(shù)后收回多余藥品，與已發(fā)的必備藥品及麻醉單、收費(fèi)單一一核對(duì)，若發(fā)現(xiàn)不符，及時(shí)查找原因，做到不浪費(fèi)、不漏記或多記藥品。 嚴(yán)格執(zhí)行特殊藥品的管理制度，根據(jù)衛(wèi)生部文件關(guān)于“醫(yī)療機(jī)構(gòu)品，一類”管理規(guī)定，品采用五專管理：專人負(fù)責(zé)、專柜加鎖、專用賬冊(cè)、專用處方、專冊(cè)登記，由麻醉護(hù)士負(fù)責(zé)管理，對(duì)于注射用芬太尼、瑞芬太尼、舒芬太尼等品及氯胺酮注射液等，麻黃堿易制毒化學(xué)藥品等由專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理專柜加鎖保管，使用時(shí)，需由麻醉醫(yī)師根據(jù)麻醉需要領(lǐng)取并簽字，用后開紅處方，堅(jiān)持空安瓿與紅處方數(shù)目相符，每日登記該類藥品使用情況及出入量，嚴(yán)格遵守賬物相符的管理制度和交接班制度。

1.3麻醉科耗材的管理 一般耗材做到按需領(lǐng)取，每天核對(duì)及時(shí)補(bǔ)充，如一次性全麻插管包，呼吸回路及過濾器、麻醉面罩等，貴重耗材每臺(tái)清點(diǎn)，嚴(yán)格核對(duì)，如雙腔支氣管導(dǎo)管、中心靜脈穿刺包、漂浮導(dǎo)管等。定期更換鈉石灰，對(duì)有血液、體液等污染的四頭帶、血壓計(jì)、袖帶等物品進(jìn)行清潔消毒和滅菌，并做好各種消毒登記工作，防止交叉感染。

1.4 儀器設(shè)備管理 熟練掌握各種儀器的性能及保養(yǎng)方法，根據(jù)要求對(duì)十萬(wàn)元以上的設(shè)備應(yīng)設(shè)立貴重儀器使用登記本，督促使用者逐日記錄使用情況，每周常規(guī)檢查保養(yǎng)麻醉機(jī)及各種監(jiān)護(hù)設(shè)備，做好儀器的清潔消毒工作，如有異常，及時(shí)匯報(bào)通知設(shè)備科維修，使之處于良好的工作狀態(tài)。

1.5 資料管理 隨時(shí)整理門診麻醉記錄單，按一定的順序進(jìn)行編號(hào)，按月裝訂成冊(cè)，保存?zhèn)溆茫阌诓檎?，每天將麻醉后?jì)算機(jī)內(nèi)的麻醉資料集中整理備份，有利于麻醉醫(yī)師科研及論文寫作查找。