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如何做到家校合作范文第1篇

店鋪等級：4心

店鋪類目：女裝

店鋪最大問題是：有人看，沒人買，顧客普遍反映店鋪沒什么好看的。

先別急著笑信譽低，淘寶上有多少賣家都是死在沖鉆的路上，但我很快就要升鉆了。

回歸正題，我的店鋪最大的問題是：有人看，沒人買。顧客普遍反映店鋪沒什么好看的！我就郁悶了。我的寶貝價格基本上都是貼進進貨價了，剛開始經營不求賺多少，只求薄利多銷，盡管這樣還是沒人買。

于是，我向我的做網店久的朋友們請教，他們看過我的店鋪后。普遍表示：“店鋪裝修比較山寨！寶貝圖片太小沒看頭”店鋪裝修直接影響到店鋪的形象，買家的購買信任感。寶貝圖片直接影響到買家的購買欲，于是，我得對店鋪進行大改革。我特意在論壇里找了視角營銷和運營管理的課程來學習，慢慢地開始我的運營實踐了。

我是怎么做的？

一、店鋪首頁裝修：首頁是店鋪的門面，門面則彰顯店鋪的檔次。

1、裝修風格定位：我的店鋪是潮流女裝店，目標顧客定位在：16歲~30歲的年輕愛美女性，也就是80后90后的女性朋友，她們的消息水平中等，這個年齡段的顧客喜歡時尚、簡約、清新、甜美的風格，我把店鋪風格裝修為融合時尚、簡約和甜美的風格，用了讓人看了很舒服的暖色調。買家看了心情舒暢、自然也會對店鋪記憶深刻了。

2、視角營銷：設置視角焦點和視角停留點。首頁是店鋪流量很大的地方，這里表現(xiàn)的寶貝，被瀏覽的機率都很大，所以首頁寶貝的陳列相當重要：我在這里舉個列子吧。

(1)、優(yōu)化前：整個首頁是一溜的寶貝直列下來，沒有一個重點，這樣買家瀏覽的時候，只會一直拉動鼠標，往下托，沒有任何的節(jié)點改變，直到頁尾，可能都沒有注意到哪個寶貝比較顯眼，想進一步點擊的。

(2)、優(yōu)化后：A、設置視角焦點：如圖2，我用大尺寸展示主推寶貝，使整個首頁中，推廣有主次之分，有重點推薦。把主推的單個寶貝作為一屏來推廣突出來，我拿出一屏來單獨展示一款寶貝，這款寶貝則會在首頁中脫穎而出，吸引買家的目光。

B、設置視角停留點：優(yōu)化后的首頁，每一屏跟下一屏之前都有鮮明的對比，不同的結構，如圖中第一屏：62元單品——第二屏：團購活動——第三屏：7折單品——第四屏：連衣裙專區(qū)。這樣我們在查看寶貝時，每一屏都有新鮮感，跟下屏都有一個節(jié)點差異，買家就有了停下來查看的欲望，進而激發(fā)進一步的點擊。

C、配合促銷活動：促銷活動是提升流量銷量的一個最直接有效的方法。

很多買家天天在網上尋覓尋覓就是為了找尋各項打折、秒殺等活動，甚至很多顧客買的東西并不是自己真正想要的，有些買家進入店鋪首先關注的是，你的產品搞不搞活動？如果你回答NO，他就會跟你說Bye。所以搞促銷——必須滴。

團購是當下比較流行的活動，大家一起買就有了優(yōu)惠，就像聚劃算那樣，薄利多少賺人氣！我把團購做到自己的店鋪里。我選擇了幾款我店鋪中，人氣比較高的寶貝(收藏量大、咨詢稍多的寶貝)，用了一個叫“終極營銷”的淘寶工具展現(xiàn)在首頁。

這個團購活動是限時的，模塊中的計時，一點一點在減少，這樣刺激買家盡快下單哦！點擊”參團“進去后：原價、折后價共同展示，刺激買家購買。

二、完善寶貝描述：

對顧客來說，買衣服最基本的一點！就是好看！一件衣服不好看，哪怕是送給買家，估計他都不要，網購摸不到實物，只以靠寶貝圖片傳達信息給買家了。所以我們的描述要以圖片為主，寶貝圖片一定要給力。

1、寶貝主圖優(yōu)化：買家在自然搜索中，對一個寶貝印象最深的就是寶貝主圖，也就是一個寶貝最上頭的那張圖片。開店初，我的寶貝主圖放的都是平鋪圖，后來我看到同行，基本上用的都是模特圖，既直觀又形象。于是我也開始用模特圖做為主圖。我對每個的寶貝主圖都進行了分析優(yōu)化。比如，下圖這個是我對一款短褲裙主圖的優(yōu)化全過程。

起初我用的是上圖最左側的這張，但因為圖片是模特的側身照，買家看不出款式，并且旁邊的“三色中選”文字跟背景底色相近，也顯得不清晰?！谑牵页醪絻?yōu)化：換了張主圖，就模特轉身，這樣就能一眼看清款式了，但是這張圖不能表示“三色可選”并且米色褲裙比較素跟背景色相近，分辨率不高?！谑俏以俅蝺?yōu)化，在模特右側加了綠色和黃色兩條裙子的懸掛圖。

總之，主圖優(yōu)化有幾點特別重要的：表達清晰、圖片清晰無干擾、正面立體、寶貝在圖中大并助亮。不防以買家的身份換位思考下，什么樣的圖最吸引買家吧。

2、詳情描述：在描述中的展示，我采取以圖為主，文字說明為輔的表達方式。內容包括：

第一：商品介紹，介紹名稱、顏色、面料尺寸

第二：模特展示，正面、背面、側面、不同顏色、不同模特的展示效果。

第三：細節(jié)圖片描述：各種顏色，多角度拍攝，讓顧客全方位了解產品，專業(yè)性強，真誠實在提升買家信任感。

第四：買家必讀：發(fā)貨、退換貨說明，給顧客溫馨提醒。

三、提升買家信任感：

1、加入消保：加入消保，一是在搜索中比未加消保的更靠前，二是，當買家問我，“你信益只有幾顆心，不可靠不太敢買時”，我可以告訴他，我是加入了消保的，有淘寶保障，消除買家疑慮。再者，反正就當把錢存在淘寶了，還能有個保障。

2、短信提醒：大氣的服務提升好評和回頭客，好口碑從細節(jié)開始。

(1)催付款提醒：我對下單后超過6小時未付款的買家開啟了“催付款提醒”當然這個催付款可要委婉一點哦！我一般會說：你買的寶貝現(xiàn)貨已經不多，如需預留一份，請盡快付款，方便我發(fā)貨。

(2)發(fā)貨提醒：發(fā)貨的同時告訴買家商品已經發(fā)貨了，買家對商品望穿秋水，哈哈提醒他發(fā)貨了，商品指日可待了。

說明一下，這個短信提醒我是借助了淘寶工具：”終極營銷“里面的短信功能，不是我自己手動發(fā)的，系統(tǒng)自動完成，點擊開啟系統(tǒng)就自動會幫我完成了。

如何做到家校合作范文第2篇

一、將職業(yè)指導工作納入學校的重要工作內容。以市場為導向，著力構建學校職業(yè)指導工作的科學體系

第一，學校將職業(yè)指導工作納入學校管理的重要工作內容，以學校實訓處為主要負責部門，學校領導親自掛帥，建立一個職業(yè)指導工作的工作機制和工作網絡，從組織機構上保證職業(yè)指導工作的組織的實施，其中有專業(yè)的隊伍負責職業(yè)指導工作開展。

第二，以市場需求為導向，實行“訂單式”人才培養(yǎng)模式。學校要引導課程設置、教學內容和教學方法的改革，打破現(xiàn)行較死板的按專業(yè)、學科設置課程的框架，積極與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)課程，同時師資力量的調配要緊緊結合訂單的需求，多去企業(yè)頂崗學習，打造“雙師型”教師隊伍，真正建立起以市場需求為導向的學科專業(yè)設置模式。

第三，成立職業(yè)發(fā)展教研室，打造職業(yè)指導精品課程。教育部負責人在近年全國中職學校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上曾指出，要“加快開展就業(yè)指導教師培訓和認證工作，加強就業(yè)指導課程建設，把就業(yè)指導課列入必修課或必選課，積極開發(fā)教材，完善課程體系”。因此就業(yè)指導課程要從新生入學開始貫穿于整個中職教育中，同時，積極鼓勵廣大教師加強職業(yè)指導方面的研究和實驗，豐富教學方法，通過一系列創(chuàng)新教學方法打造職業(yè)指導精品課程。

第四，組建中職學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會和中職學生創(chuàng)業(yè)基地。創(chuàng)業(yè)協(xié)會由學生自發(fā)成立，通過聯(lián)系社會各界人士，邀請企業(yè)來校為學生做創(chuàng)業(yè)指導，舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽，調動學生的創(chuàng)業(yè)熱情，同時學?？蔀檫@些可行性強的創(chuàng)業(yè)設想開設一個實現(xiàn)的平臺——中職學生創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供一個展示才華的舞臺，有效實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)與就業(yè)一體化融合。

第五，主動走進企業(yè)，加強校企合作。通過組織學生參觀人才市場、勞務市場，進行社會調查，讓學生身臨其境提前感受應聘的場面；組織學生走進企業(yè)，了解職業(yè)崗位對從業(yè)人員素質的要求，從而讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)個性，心理品質，激發(fā)職業(yè)興趣；組織教師下企業(yè)，學習企業(yè)的管理模式及生產實際，從而更好地將實際運用到教學，同時邀請企業(yè)來校宣講，讓學生提前了解企業(yè)的文化及要求，尋找自身的差距，從而改進其學習方向。

二、職業(yè)指導工作應循序漸進。從學生一入學抓起并且貫穿于學生教育的全過程。充分發(fā)揮學生的主觀能動性

第一階段，引導學生盡快完成從接受義務教育到接受職業(yè)教育的角色轉換，為自己即將開始的職業(yè)生涯做好具體而實在的準備。我們應提前幫助學生做好職業(yè)啟蒙與生涯規(guī)劃，包括職業(yè)與職業(yè)理想、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本涵義和內容、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作等，讓學生在校期間就有明確的職業(yè)目標，了解社會、了解職業(yè)、了解自己。珍惜在校生活。同時挖掘潛能、完善自我、設計未來，主動適應未來從事的職業(yè)。

第二階段是職業(yè)指導的關鍵階段，學生就業(yè)和其今后的可持續(xù)發(fā)展基本取決于這個階段。一是通過勵志教育，進行職業(yè)道德素質的指導。二是注重社會實踐活動，提高學生綜合素質，幫助學生發(fā)現(xiàn)和了解自己的特長和興趣，了解自己所學的專業(yè)，認識自身的不足，了解就業(yè)行情，明確社會需求，認清就業(yè)形勢，調整就業(yè)觀，熟悉并熱愛自己今后所從事的職業(yè)。三是開展創(chuàng)業(yè)指導教育，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。通過成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會，舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽，邀請創(chuàng)業(yè)成功典范來校講座等方式調動學生的創(chuàng)業(yè)熱情，轉變就業(yè)觀念，充分利用目前國家給予的多項中職學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，鼓勵畢業(yè)生就業(yè)渠道多元化。

第三階段是職業(yè)學校職業(yè)指導的完成階段。針對學生即將離開校園邁人社會這個人生大舞臺的實際及其特殊心理需求，拾遺補缺地進行以就業(yè)為重點的教育，向學生宣傳就業(yè)政策，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵學生大膽進入新的行業(yè)，由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)。引導學生以積極的態(tài)度對待即將開始的職業(yè)生活，讓學生既對自己的未來充滿信心，又能實事求是地面對現(xiàn)實，邁好職業(yè)生涯的第一步。此外，通過邀請企業(yè)專家進行簡歷、面試、禮儀等方面的求職指導，觀摩人才招聘會，開展模擬招聘會，豐富學生的應聘技巧，并為學生選擇合適的工作崗位出謀劃策，力爭讓每個學生都及時、順利就業(yè)。

三、規(guī)范職業(yè)指導工作，著力加強職業(yè)指導工作隊伍的專業(yè)化建設，建立一支學習型的隊伍

第一，加大師資培訓力度，充分創(chuàng)造培養(yǎng)條件，促進職業(yè)指導隊伍的建設。對于職業(yè)指導工作隊伍的培養(yǎng)，學校應高度重視，認真規(guī)劃，妥善安排，通過外出調研，到企業(yè)頂崗學習，參加專業(yè)培訓，對外交流等形式為職業(yè)指導人員的學習深造提供條件，并認真做好職業(yè)指導工作者的考核和職稱評定工作。

如何做到家校合作范文第3篇

[關鍵字]教學單位；教學檔案；檔案建設

一、教學檔案的重要性

教學檔案工作是反應教師教學能力和授課能力的體現(xiàn)，主要涉及實踐教學、課堂教學和日常管理等。首先：對教學單位而言，個人教學檔案的建立和完善的教師教學檔案是印證高效整體教學質量和管理水平，進行省級先進教學單位和重點項目建設的重要材料，也是高校各級領導，進行內部評選的最有力說服依據(jù)。對學校而言，加強教學檔案建設和管理有利于根據(jù)教師不同層次執(zhí)教水平組建合理，高效教師團隊，協(xié)調各相關職能機構，客觀反映教學成果，充分激發(fā)教師創(chuàng)新性，積極性建設，打造積極向上，努力進取的教師團隊和優(yōu)良教學資源。

其次，對教師個人而言；通過教學檔案，體現(xiàn)各教師差異性教學，有利于年輕講師向經驗豐富教師汲取大量教學心得，完善個人不斷進步，不斷成長，不斷促進個人教學質量提升，通過教學檔案建立，客觀分析個人成長歷程，不斷學習，不斷總結，積累個人教學風格和教學方法。

二、各教學單位的教學檔案建設工作的現(xiàn)狀

（1）目錄分類不明確

現(xiàn)階段各大高校出于嚴抓教學質量，講求升學率和就業(yè)率，對教師檔案組織管理工作不到位，教學單位重視程度不夠，組織機能職責不明確，導致在進行教師檔案管理編寫過程中不認真，甚至出現(xiàn)目錄分類不明確現(xiàn)象，無法有效做到教師，系，院，學生等多層次文件檔案分類，影響教師檔案規(guī)范化進程。

（2）收集材料不完整

在日常教學中高校教學檔案由于涉及院，系，教研室，教師等多個層次，不同層次各有分工合作組織工作，實際工作中存在逐級松懈，相互脫節(jié)，各自為政，缺少關聯(lián)性等缺點，造成分工不明，職責不明，對檔案管理意識的淡薄和專業(yè)管理人員的缺失致使在歸納，整理教學單位日常教學檔案材料時造成缺失現(xiàn)象，收集材料不完整。

（3）沒有對檔案進行編目，檢索

在日常檔案管理工作中對于已收集好的檔案，教學單位僅做到保管，并沒有對檔案管理工作和教學檔案提及內容進行有效編排，編目和檢索，由于檔案監(jiān)管力度不夠，檔案收集材料不完整，檔案目錄分類不夠明確的檔案無法正常編目和檢索，相關教學單位應加快教學檔案數(shù)字化，規(guī)范化建設。

三、對教學檔案現(xiàn)狀進行指導

（1）嚴格參照學院文件規(guī)定的參考目錄執(zhí)行

在對相關管理者進行職業(yè)培訓過程中，應教導人員緊密按照教學單位規(guī)章制度行使其管理職權，并在教學檔案建設過程中嚴格按照學院有關文件制定的建設流程和參考目錄對教學檔案有效執(zhí)行，保證工作效率和教學檔案建設。

（2）要確保材料的完整性

教學單位教學檔案涉及門類眾多，涉及面寬廣，工作量大，內容豐富，在確保材料完整性的同時，僅依靠單一部門和幾人來收集，管理，整理，任務量大，專業(yè)知識不夠，效率不高；因此，筆者建議，成立獨立檔案管理小組，合理下分教學檔案各方面職責，通過協(xié)同各相關部門組織管理，對教學檔案實行分級管理，職責分明，責任清晰，確保各部門教學材料完整性和嚴謹性。

（3）對教學檔案進行分類編目整理

教學管理單位例如教務處應以：領導作用、師資隊伍、課程建設、實踐教學、特色專業(yè)建設、教學管理、社會評價，研究指標體系的內涵，分別建立索引目錄，院級兩級管理，針對不同的教學部門設立不同的索引目錄；以教師，學生，教研室、系部，各教學部門為單位，進行統(tǒng)一編目和統(tǒng)一管理，建立合理，醒目分類機制。

四、加強教學檔案建設

（一）加強對教學檔案建設工作的激勵制度

積極性是進行高效，秩序管理工作關鍵之一，在加強教學檔案建設工作激勵制度過程中，設立獎金制度和評優(yōu)評先制度對全體員工進行物質獎勵和精神各方面獎勵，在最大程度上調動管理者，教師和全體員工對教學檔案建設工作的管理積極性。

（二）健全，完善檔案管理制度

建立健全，完善的檔案管理制度是實現(xiàn)教學檔案建設關鍵之一。筆者認為，首先：落實責任到人的制度，即由各高校相關領導組建檔案管理小組，對本單位教學檔案建設進行專業(yè)管理。

（三）加強檔案管理培訓

階段性進行教學檔案建設方面培訓，用教學單位科學發(fā)展理論傳授教學檔案管理要則，在每個學期中組織各教學單位的檔案管理人員一起培訓學習，進行經驗交流，怎么更高效的收集檔案，以及電子檔案材料的整理，怎樣建立索引等，汲取和分享先進管理理念，樹立榜樣，在確保材料完整性同時帶動教學檔案建設向前有序發(fā)展。

（四）加強檔案信息化建設

伴隨教學信息化和網絡科學技術不斷深入改革教學中，各教研室實現(xiàn)數(shù)字化。在湖南高等教育教學推行職教新干線，利用網絡科技整合教學資源，由此筆者有一個大膽的想法將檔案建設融入教師的空間建設，設立專門的后臺管理人員，利用網絡，收集原始的檔案資料，再由后臺小插件設計數(shù)據(jù)庫入庫，由專門的管理人員整理歸檔電子文件，并建立目錄，索引。

結束語

積極參與教學檔案建設，是為了更好的為教學服務，提高教學質量，同時，借鑒索引和查詢教學檔案來創(chuàng)新教育教學和科學研究，為高職學院教學單位的蓬勃發(fā)展做出自己應有貢獻。

參考文獻：

[1] 王爽.高校教學檔案管理的必要性與方法[J].吉林省教育學院學報，2010.

[2]李漢邦，徐樅魏.普通高等學校本科教學工作水平檢查方案的分析與評價[J].江蘇高教，2004（5）：67.

[3]胡明，等.高等學校教學檔案管理途徑探討[J].安徽技術師范學院學報，2001，15（3）：77～79.

[4]湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則（修訂稿）.湘教發(fā)[2011]60號.

如何做到家校合作范文第4篇

一、當前中小學生交通安全教育現(xiàn)狀及分析

（一）學校教育方面：一是導向的錯誤。在片面追求升學率的今天，各中、小學校都以學生升入重點中學或考入重點大學的人數(shù)多少作為衡量教育質量的唯一標準，教育導向的錯誤，必然造成管理重心的偏移，因而無可避免地大面積出現(xiàn)各學校忽視學生交通安全的問題。二是學校交通安全基礎教育薄弱。學校主動開設安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場而己。

（二）學生自身因素方面：主要是由于中小學生自身具有生性好動、好奇心強、爭強好勝、天生貪玩、心理脆弱、記憶力強等特點，道路交通違法行為時有發(fā)生，極易引發(fā)道路交通事故。

（三）公安交通管理部門方面：一方面從警力而言，警力嚴重不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實。由于基層中隊及一線交警承擔的道路交通安全管理工作任務重，工作忙，日常交通管理勤務已顯得捉襟見肘，因而面對交通安全宣傳教育工作，少數(shù)同志確實存在為完成任務而走過場的現(xiàn)象。另一方面宣傳形式和內容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳教育報告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對性、新穎性，中小學生接收效果相對較差。

二、開展中小學生道路交通安全宣傳教育工作的對策

我們對中小學生的道路交通安全宣傳教育要根據(jù)新形勢的要求，在宣傳內容、形式和手段上都要順應時代潮流，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力減少并及時發(fā)現(xiàn)和排除事故隱患，未雨綢繆，防患于未然，確實給廣大的中、小學生創(chuàng)造一個安全、安寧、安心的學習環(huán)境。特別應注重發(fā)揮好學校、家庭、社會三個方面的作用，采取三抓之策，才能使學生校外活動期間的道路交通安全教育管理水平得到有效的提高。

（一）學校方面：首先，學校要強化中小學生的交通法制教育。教育行政部門、學校，要把交通安全教育納入法制教育的內容，高度重視對中小學學生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識。通過不斷加強交通安全教育，促進中小學生交通安全的提高，遠離交通事故、健康成長?！兜缆方煌ò踩ā肥且?guī)范人們道路交通行為的法律依據(jù)。做為學校一是每一周或兩周要上一節(jié)道路交通安全法律知識課。對中小學生實行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經?；牡缆方煌ò踩芍R教育。法治教育到了位，學生的道路交通安全法律知識水平提高了，依法行路的自覺性增強了，就等于抓住了對學生道路交通安全教育管理的根本。同時學校還應在每周給學生安排一定的社會活動，在有組織，有安全保障措施的前提下，讓學生接觸社會，開闊視野，增長知識，滿足學生的心理和健康成長的需要。只要抓好了上述兩點，學生自身的道路交通安全必定得到有效的保障。其次， 建立“交通安全學?！?、“交通安全班”、“遵守交規(guī)好學生”等評選制度?？刹扇W生“持卡上路”方式，違法時，由執(zhí)勤交警予以糾正和教育并記系卡中，每月底交警部門將登記的學生違法情況反饋給學校和縣教育局。每學期由縣教育局牽頭，對轄區(qū)內的學校實行考核評定，獎優(yōu)懲劣。各學校也可以根據(jù)此對班級、學生進行考評。 最后，加強校車管理，建立交通違法舉報制度。發(fā)動學生、家長向各級教育行政部門和公安交通管理部門舉報校車超載、不按規(guī)定行駛等交通違法，拒乘不具備載人資格的交通工具。凡舉報內容一經查實，公安交通管理部門、教育行政部門將嚴肅處理并依法追究學校法人的責任。

（二）家庭方面：主要是抓引導。在家庭里，長輩們的言傳身教，給中小學生帶來的影響絕不亞于其他人。因此，家長們在日常生活中，積極配合學校，經常對孩子進行安全行車走路方面的自我保護教育，以避免不該發(fā)生的交通事故給孩子的學習和生活帶來不必要的影響。家長要結合學生的年齡、生理、心理特點，注意言傳身教，以自己遵守交通法規(guī)的模范行為影響子女，使交通安全在他們幼小的心靈里扎根。同時，家長要妥善安排學生的校外活動內容。好奇、好動、好強是青少年的天性。一味的嚴管，磨滅了青少年的天性，使他們由書呆子變家呆子，不利于中小學生的身心健康。為此，做為學生家長，就要針對學生的性格特點，科學安排學生的校外活動內容。更要特別注意經常安排自己或成人親屬、親友帶孩子出門購物、串門、郊游或一些有益孩子身心健康的社交活動。在確

保安全的前提下，滿足孩子好奇、好動、好強的心理需要，有利于學生的身心健康成長。 （三）公安交通管理部門：主要是履職盡責，全面教育。公安交通管理部門在對中小學生道路交通安全宣傳教育工作方面，要立足本職，采取新穎、創(chuàng)新的方式全面開展：

首先，針對學生特點，對癥下藥。要借助其好動性，組織學生開展交警體操訓練；借助好奇性，組織學生開展行式新穎、靈活多樣的普法活動。如在校園設置模擬道口及復雜路況。讓學生搞好模擬規(guī)范道路交通行為訓練；借助學生的好強性，組織學生開展道路交通安全法律知識競賽，道路交通知識漫畫比賽等項活動；借助學生記憶力強的特點，組織他們觀錄像看展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強他們對道路交通安全知識的消化吸收。

如何做到家校合作范文第5篇

1、加強學習，提升認識。

作為幼兒園的教研組長，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作，隨著工作經驗的增長，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學?！保瑘@領導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過努力學習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領導帶領全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

2、拓寬領域，健全家庭教育工作網絡。

近年來，我協(xié)助園領導制定每學期的家庭教育計劃，完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導各班班主任推薦產生各班家長委員會成員，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動，負責幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學習交流平臺；我在組織教研組活動中，把家庭教育工作研究加進研討內容，指導教師作好教學活動中的家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳、服務活動，定期開展豐富多彩的家園互動活動。

經過幾年的努力，我園家長工作基本能做到“六有”：有組織、有場地、有教師、有計劃、有落實、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外，我還利用幼兒園網站開設網絡對話，協(xié)助領導開辦網上家長學校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式，對家教個案，進行一對一指導。

在園長支持下，我設計印制了“家庭活動調查表”、“大班幼小銜接工作調查表”、“幼兒園半日開放活動調查表”等，與家長、幼兒與老師進行互動，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調整工作重心，使工作更貼近實際，更符合家長的需要，取得了較好的效果。

3注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網頁，及時宣傳各班教育教學情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學齡前兒童較多，針對社區(qū)情況，我在幼兒園門口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如：“對家長的三十條建議”、“新時期我們如何做家長”、“家庭育兒健康專輯”等，指導社區(qū)家長科學育兒，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長帶筆抄錄。

充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力；向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行－做學習型家長》等一大批家庭教育讀本，組織家長“做合格父母”家庭教育經驗交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽；定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境；開展了“家庭育兒”座談會，“早期閱讀實驗課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實踐活動。

我認真做好每學期新生報名接待工作，向每一位家長宣傳幼兒園先進的教育理念，充分了解家長所思所想，并向園領導及時匯報，提出工作修改建議；每年九月我園開辦新生家長學校，由我向家長進行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實可行的教育方法，得到家長好評。

4、整合社會資源，形成了強有利的指導和推動家庭教育的合力。

在新教材使用過程中，我?guī)ьI教師研究教材，充分利用家長資源輔助教師教學工作。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進行《民間工藝品》主題教學時，發(fā)動家長搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長協(xié)助教師請來濟寧京劇院、濟寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關知識，介紹京劇的伴奏樂器；并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學習知識。

由于我們的工作扎實有序，2007年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟寧市中區(qū)實驗幼兒園，與我園領導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學育兒方法，指導本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領各居委會主任實地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長工作開展情況，并在會上接受領導安排任務，成功設計組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動，受到家長歡迎、領導好評。

近日，我正在設計轄區(qū)春季開放活動方案，將進一步加強家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

4、開展豐富多彩的家庭教育活動，鞏固擴大家庭教育成果。