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化工工藝基本知識范文第1篇

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；文化；適應(yīng)

工業(yè)設(shè)計已成為提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力、打造核心競爭力的戰(zhàn)略工具，其發(fā)展也越來越受到各國政府的高度重視。工業(yè)設(shè)計是集藝術(shù)、技術(shù)、文化為一體的創(chuàng)新活動，豐富社會物質(zhì)文化，改善人們的物質(zhì)生活，提高社會審美意識。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的趨勢下，工業(yè)設(shè)計要與產(chǎn)業(yè)特點相適應(yīng)，與地區(qū)工業(yè)及文化相結(jié)合，構(gòu)建工業(yè)設(shè)計服務(wù)平臺，促進產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

1.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個非常寬泛的概念，不同的國家有不同的概念內(nèi)涵和統(tǒng)計范疇。在國內(nèi)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)新為根本手段，以文化內(nèi)容和創(chuàng)意成果為核心價值，以知識產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)或消費為交易特征，為社會公眾提供文化體驗的具有內(nèi)在聯(lián)系的行業(yè)集群，包括文化藝術(shù)、新聞出版、廣播、電視、電影、軟件、網(wǎng)絡(luò)及計算機服務(wù)、廣告會展、藝術(shù)品交易、設(shè)計服務(wù)、旅游、休閑娛樂和其它輔助服務(wù)等幾大門類，成為一種在全球化的消費社會的背景中，推崇創(chuàng)新和個人創(chuàng)造力，強調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟的支持與推動的新興的理念、思潮和經(jīng)濟實踐。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)即文化是資源，創(chuàng)意是手段，產(chǎn)業(yè)是目的。英國是全球最早提出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的國家，英國前首相撒切爾夫人對工業(yè)設(shè)計曾有一句非常精辟的論斷：“對于工業(yè)設(shè)計一分的投入，可以產(chǎn)生一千分的回報”，凸顯工業(yè)設(shè)計對經(jīng)濟建設(shè)的重要性。美國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟價值較大，較為典型的如迪斯尼公司、好萊塢電影是美國商業(yè)文化的象征，并逐漸形成較有規(guī)模的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)群，并充分發(fā)揮創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價值，促進國家經(jīng)濟發(fā)展。

2.工業(yè)設(shè)計與文化相融合

工業(yè)設(shè)計是協(xié)調(diào)人、產(chǎn)品、環(huán)境的中介，并參與影響著人類的生存方式。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，“器”即工具。工業(yè)設(shè)計不僅是企業(yè)發(fā)展和壯大的工具，更是新產(chǎn)品前期開發(fā)、整體營銷的重要利器，而且在企業(yè)中起指導(dǎo)和決定作用。如今，企業(yè)僅依靠技術(shù)創(chuàng)新是難以領(lǐng)先的；設(shè)計創(chuàng)新才是關(guān)鍵，是企業(yè)的核心，是企業(yè)的立足之本。

企業(yè)要依靠工業(yè)設(shè)計提升其市場競爭力， 關(guān)鍵在于提升產(chǎn)品或服務(wù)的文化內(nèi)涵。文化是是創(chuàng)意的源泉，是產(chǎn)品與服務(wù)增值的原動力。科技提供的僅為使用價值，而文化是產(chǎn)品的軟實力，增強產(chǎn)品的生命力，使其更具社會價值。

工業(yè)設(shè)計是科技、文化與藝術(shù)的完美結(jié)合，是通過創(chuàng)意將藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要以科技為先導(dǎo)，以文化為依托，以創(chuàng)意為種子，營造生態(tài)化的創(chuàng)新環(huán)境。各地區(qū)有其獨特的地域文化，要使文化得以傳播，不能僅靠演出以及媒體的傳播來宣傳，而應(yīng)該將其與新時代的產(chǎn)品相融合，才能真正的進入人們的日常生活，才能對地域文化有切身體會，才促進文化的發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計實踐要與文化相融合， 運用工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新力量，打造工業(yè)設(shè)計服務(wù)平臺。以江西省為例，其具有深厚的文化積淀，擁有自己獨特的贛江文化，并具有以革命根據(jù)地為特征的紅色文化， 擁有景德鎮(zhèn)手工制瓷，余江、婺源雕刻，萍鄉(xiāng)、南豐儺雕，南昌瓷板畫，上饒連四紙等特色技藝文化資源。要結(jié)合本省豐富的地域文化資源，充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的力量，為經(jīng)濟建設(shè)提供智力支持；并重點在南昌、九江、景德鎮(zhèn)、新余等制造業(yè)相對比較集中的區(qū)域，建立適合經(jīng)濟發(fā)展，與制造業(yè)協(xié)同共生的工業(yè)設(shè)計基地，充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新價值。

3.工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特點

隨著國家的積極扶持與倡導(dǎo)，我國的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正逐步駛?cè)胍粭l快車道。各種設(shè)計活動空前活躍，投資環(huán)境與商業(yè)模式日趨成熟，產(chǎn)業(yè)鏈條逐漸形成，品牌效應(yīng)也初步顯現(xiàn)，一個充滿創(chuàng)意活力的中國設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將越來越受到全世界的矚目。在此趨勢下，工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)不能落后于時代，應(yīng)該與時俱進。工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)應(yīng)與企業(yè)相合，突出實踐性，提高其社會適應(yīng)能力。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，是社會經(jīng)濟發(fā)展的命脈。如今較多高校開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，為社會輸送了大量的畢業(yè)生，但沒有從本質(zhì)上解決企業(yè)面臨的創(chuàng)新人才缺乏的問題。一方面是畢業(yè)生無法完全滿足企業(yè)的需求，主要原因是設(shè)計教育忽略了設(shè)計教育應(yīng)與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)合的特點；另一方面是學(xué)生畢業(yè)后，從事產(chǎn)品設(shè)計工作的很少，學(xué)生在企業(yè)中難以找到自己的位置。高校畢業(yè)生的素質(zhì)與企業(yè)的需求不相適應(yīng)，造成中國設(shè)計難以形成特色，一直處于模仿發(fā)達國家的現(xiàn)狀。因此，完善工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，提升工業(yè)設(shè)計人才的社會適應(yīng)性迫在眉睫。

設(shè)計人才直接影響到工業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和競爭實力。企業(yè)不僅缺乏具有世界影響的設(shè)計師，而且新鮮血液的補給也捉襟見肘。設(shè)計人才需要具備深厚的文化底蘊，具有敏銳的行業(yè)覺察力，具備跨行業(yè)、跨地區(qū)、專業(yè)化、國際化的背景。工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求，古人言“授之以魚”不如“授之以漁”，工業(yè)設(shè)計師的設(shè)計思維和方法的培養(yǎng)是關(guān)鍵。圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求，工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式要與時俱進，以設(shè)計的創(chuàng)新性和適應(yīng)性為標準，將設(shè)計與生產(chǎn)和實踐應(yīng)用相結(jié)合，加強設(shè)計人才交流、合作的能力，提高設(shè)計的文化內(nèi)涵。

江西高校較多，工業(yè)設(shè)計教育沒有形成特色，沒有充分發(fā)揮省內(nèi)的文化資源，與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合不夠，造成大量的人才流失，難以形成產(chǎn)業(yè)氛圍。江西省興建了一批創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的園區(qū)，如南昌791藝術(shù)街區(qū)、華安699文化創(chuàng)意園、南昌“1927”、南昌華夏藝術(shù)谷文化產(chǎn)業(yè)園、江西慧谷?紅谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等，各園區(qū)各具文化特色，一定程度上促進了本省的文化繁榮及經(jīng)濟發(fā)展。高校應(yīng)結(jié)合江西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特點，將工業(yè)設(shè)計教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，在人才素質(zhì)培養(yǎng)方面要與省內(nèi)企業(yè)需求相適應(yīng)，通過產(chǎn)業(yè)帶動設(shè)計教育氛圍，同時設(shè)計人才促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使設(shè)計教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相輔相成，營造良好的經(jīng)濟發(fā)展氛圍。本省工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)不能盲目追隨其他較發(fā)達省份，而要突出辦學(xué)特色，突出江西省的省情，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)展開特色教學(xué)，提升畢業(yè)生的社會競爭力。

總結(jié)：

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展是時代賦予工業(yè)設(shè)計的使命，并推動工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域向縱深發(fā)展。當(dāng)時代下工業(yè)設(shè)計必須以文化為資源，以創(chuàng)意為核心，形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進社會文化的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計實踐活動要融合文化要素，并要運用現(xiàn)代科技手段將傳統(tǒng)元素蘊含于現(xiàn)代化產(chǎn)品中進行傳播，產(chǎn)品應(yīng)適應(yīng)于與人們的生活習(xí)慣，促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。（作者單位：南昌工程學(xué)院人文與藝術(shù)學(xué)院）

[基金項目]本論文為2011年度江西省社會科學(xué)藝術(shù)學(xué)項目后期研究成果，基金號為YG2011066。

參考文獻：

[1]邱晨.創(chuàng)意工業(yè)的中國逃生之路[N].北京現(xiàn)代商報，2006-01-16.

[2]佟賀豐.英國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況及其啟示[J].科技管理，2005（1）：29-31.

化工工藝基本知識范文第2篇

今天召開第一批事業(yè)單位改革部門、單位負責(zé)人和事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，主要是貫徹落實全市事業(yè)單位改革動員會的精神，對第一批事業(yè)單位改革工作進行再動員再部署。根據(jù)全市事業(yè)單位改革動員會的要求，從本月起開始實施市本級事業(yè)單位改革，第一批16家事業(yè)單位的改革工作進入正式啟動階段。剛才，葉正義同志就第一批事業(yè)單位改革的程序和政策標準作了說明，鄭樟林同志作了具體部署，請各參會單位同志們很好領(lǐng)會，抓好落實。下面，我強調(diào)四點意見：

一、周密部署

事業(yè)單位改革勢在必行，必須痛下決心，全力推進，對此，前不久召開的全市事業(yè)單位改革動員會已經(jīng)作了充分的論述。由于人員復(fù)雜，改革成本較高，時間緊迫，從某種程度上看，事業(yè)單位改革的難度不亞于企業(yè)改革。因此，我們在開展事/！/業(yè)單位改革工作中，既要下定決心，堅決推進，又要看到問題，正視困難。具體工作中，要切實抓好以下三個環(huán)節(jié)：

第一，要進一步統(tǒng)一第一批改革事業(yè)單位干部職工的思想。要認真開好改革動員會，主管部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自作動員，講清道理，講明政策，明確任務(wù)，統(tǒng)一思想，確保第一批事業(yè)單位改革順利推進。

第二，要組織精干力量加強指導(dǎo)。第一批事業(yè)單位改革工作能否抓好，關(guān)系到整個事業(yè)單位改革工作的質(zhì)量，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，組織精干的班子，做到人員到位，精力到位。市屬事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要應(yīng)加強面上改革工作的指導(dǎo)。對下屬事業(yè)單位改革的具體工作，主管部門的主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要切實負起責(zé)任，集中精力抓好第一批事業(yè)單位改革工作。

第三，要精心制訂改革方案。改革方案質(zhì)量高低關(guān)系到改革的成敗，方案合理，干部職工就容易接受。各改革事業(yè)單位必須在主管部門參與、有關(guān)部門指導(dǎo)下精心制訂高質(zhì)量的改革方案。

二、把握政策

當(dāng)前，把握政策的重點是堅持政策的導(dǎo)向，執(zhí)行政策的標準，突破政策的難點。

堅持政策的導(dǎo)向，是改革能否到位的關(guān)鍵。在政策導(dǎo)向上，要始終堅持事業(yè)單位的順改、早改。順改，就是最大限度地把事業(yè)單位推向市場，實現(xiàn)政企、事企分開，這是制訂政策的基本出發(fā)點，要順著這個方向改，而不能逆著改。早改，就是促使事業(yè)單位盡快、盡早完成改革任務(wù)。這就要求做到遲改早改待遇平等，早改不吃虧，遲改不得利，推動改革單位早過關(guān)。

執(zhí)行政策的標準，主要是認真貫徹市委、市政府對事業(yè)單位改革干部職工安置的政策標準。安置標準關(guān)系到干部職工的切身利益，不能任意開口子，也不能隨意打折扣，要堅持標準，確保維護干部職工的切身利益。

突破政策的難點，最難的在于資產(chǎn)處置和人員安置資金的籌措。在事業(yè)單位改革推開前，市政府對改革成本進行了較長時間的測算，最終確定了單位籌措資金、力本文來自文秘站網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘站網(wǎng)站求自我平衡，系統(tǒng)內(nèi)平衡確有困難的，再由市政府統(tǒng)一調(diào)劑的政策。在資產(chǎn)處置上，改革單位的房產(chǎn)、地產(chǎn)原則上由國資部門收回，動產(chǎn)原則上進行置換，這是一個大政策。制訂這一政策的主要原因，是考慮了事業(yè)單位資產(chǎn)狀況的復(fù)雜性。對第一批事業(yè)單位改革的成本，各部門要認真測算，嚴格把關(guān)，確保如期、足額支付人員安置費。

三、確保質(zhì)量

衡量第一批事業(yè)單位改革工作質(zhì)量高低的標準，很重要的方面要看是否能夠做到"三個到位"：一是產(chǎn)權(quán)置換到位，主要是流動資產(chǎn)；二是身份置換到位；三是體制轉(zhuǎn)換到位，真正做到政事、企事分開。要圍繞"三個到位"制訂方案，加強指導(dǎo)，確保改革操作到位。為此，改革過程中要把好"兩關(guān)"：

一要嚴格把好改革方案的審查關(guān)。在制訂事業(yè)單位改革方案過程中，對資產(chǎn)處置、人員安置、資金籌措等方面都要進行周密研究。改革方案必須上報市屬事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組并經(jīng)審查批準后才能正式實施。市屬事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組對每個事業(yè)單位的改革方案都要嚴格把關(guān)，確保切實可行，避免在實際操作中產(chǎn)生誤差和矛盾。

二要嚴格把好檢查評估關(guān)。在第一批事業(yè)單位改革工作基本結(jié)束后，市屬事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組要組織進行檢查評估和考核，檢查的重點是改革目標是否到位，安置政策是否兌現(xiàn)。對檢查結(jié)果好的予以通過，對達不到要求的要進行"補課"。市屬事業(yè)單位改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室平時就要注意加強指導(dǎo)，促使各家改革單位按照"三個到位"要求認真制訂改革方案，扎扎實實付諸實施，避免走過場，吃"夾生飯"。改革不能圖形式，既要有改革意識，還要有質(zhì)量意識，寧可進度慢一點，也要追求質(zhì)量。既然決定要改革，就要改得徹底，改一家，成一家。市委、市政府在安排第一批事業(yè)單位改革時，只確定了16家改革單位，目的就是為了確保質(zhì)量，從少到多，先易后難，把改革的步子走得穩(wěn)一些。

四、快速推進

化工工藝基本知識范文第3篇

論文摘要：當(dāng)前，在職業(yè)教育努力服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的大背景下，怎樣創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校的化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)，為地方經(jīng)濟建設(shè)搞好服務(wù)？筆者認為，應(yīng)當(dāng)認真把握專業(yè)課程教學(xué)和學(xué)生就業(yè)的關(guān)系，結(jié)合中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及化學(xué)工藝學(xué)科教學(xué)的特點，通過對專業(yè)課程的正確定位和教學(xué)方法的進一步改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)工藝職業(yè)勞動者。  

 

一、中等職業(yè)教育現(xiàn)狀分析 

中等職業(yè)教育其實就是就業(yè)教育，這已經(jīng)成為人們的一個共識。也就是說，人們越來越感受到職業(yè)教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，越來越認識到職業(yè)教育與市場經(jīng)濟的緊密聯(lián)系，認識到市場經(jīng)濟對職業(yè)教育資源的配置利用。同時，市場也對職業(yè)教育的發(fā)展起著制約和促進作用，主要表現(xiàn)在：生源市場構(gòu)成了職業(yè)教育的入口環(huán)節(jié)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求構(gòu)成了職業(yè)教育的運行環(huán)節(jié)；就業(yè)市場影響著職業(yè)教育的出口環(huán)節(jié)。市場已成為影響職業(yè)教育的重要因素，在一定程度上講，市場變化已成為職業(yè)教育發(fā)展變化的一個晴雨表。 

二、 化學(xué)工藝學(xué)科特點分析 

根據(jù)教育部面向21世紀中等職業(yè)教育教材建設(shè)的精神，以及培養(yǎng)高素質(zhì)化工職業(yè)勞動者的要求，化學(xué)工藝課程立足化工工藝崗位操作工所需要基本知識、基本原理和基本技術(shù)，在介紹化工生產(chǎn)原料、闡述化學(xué)工藝基本知識與原理的基礎(chǔ)上，選擇可體現(xiàn)化學(xué)工藝特點的工藝，討論工藝原理、工藝條件及工藝流程，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握化工生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，基本原理和技術(shù)，為走向生產(chǎn)崗位奠定化工職業(yè)基礎(chǔ)。 

三、 經(jīng)濟建設(shè)與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系 

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是當(dāng)前我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出，要大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。教育部《關(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。而地方經(jīng)濟的特色就直接影響到校企合作和學(xué)生的就業(yè)問題。例如：我們濟源地區(qū)的工業(yè)企業(yè)以聚氯乙烯、焦化、多晶硅、金屬冶煉等為主，在工藝學(xué)的教學(xué)中，主要應(yīng)該介紹一些這方面的產(chǎn)品加工和綜合利用的工藝。 

四、如何改革化學(xué)工藝學(xué)教學(xué) 

1．改革思路是要以市場為基礎(chǔ) 

以市場調(diào)研為基礎(chǔ)，結(jié)合地方工業(yè)的特點對化學(xué)工藝課程內(nèi)容及要求進行定位。首先，課程定位必須要實事求是。職業(yè)教育辦學(xué)方向就是依靠市場辦專業(yè)，如果脫離了這個目標，那么課程定位就是無源之水。其次，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生的水平差距也比較大，學(xué)生缺乏興趣，容易失去學(xué)習(xí)動力，所以我們要了解教學(xué)的主體即學(xué)生的實際情況。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力和就業(yè)市場需求進行適當(dāng)?shù)膭h減，應(yīng)著重介紹與實操和就業(yè)企業(yè)緊貼的內(nèi)容。注重理論聯(lián)系實際。教學(xué)內(nèi)容突出實用性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所用，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和參與意識。在此基礎(chǔ)上確立課程的性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標。重新進行課程定位，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)膭h減和補充。緊抓當(dāng)?shù)刂攸c工業(yè)、新興工業(yè)項目，結(jié)合地方的主要資源從原料、產(chǎn)品、工藝特點、用工需求等方面入手確定教學(xué)內(nèi)容。 

   　2. 基本方法是要與地方經(jīng)濟相結(jié)合 

目前中等職業(yè)教育的專業(yè)課教材中，化學(xué)工藝學(xué)教材中的內(nèi)容大多是以一些相對完善，通用的一些工藝作為核心內(nèi)容。由于不同地區(qū)化工行業(yè)的資源、人才需求和生產(chǎn)工藝不同?，F(xiàn)行教材中很多內(nèi)容并不能很好的被企業(yè)、教師和學(xué)生認可。在實際教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)將一些本地具有代表性、基礎(chǔ)性的工藝作為核心教學(xué)內(nèi)容，將化學(xué)工藝中的工藝學(xué)基礎(chǔ)知識融入核心工藝完成教學(xué)目標。如我們濟源地區(qū)以樹脂生產(chǎn)、煤化工和化肥生產(chǎn)為主。教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)與企業(yè)合作制定以樹脂生產(chǎn)、煤焦化、煤氣化和化肥生產(chǎn)的工藝作為主線，將工藝學(xué)基礎(chǔ)知識和生產(chǎn)工藝相結(jié)合為內(nèi)容的校本教材。 

3. 實施化學(xué)工藝教學(xué)的幾項措施 

一是要加強教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及師資隊伍建設(shè)。首先，要重視學(xué)歷、職稱的提高與實踐本領(lǐng)和研發(fā)能力的培養(yǎng)。鼓勵教師主動到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)鍛煉為行業(yè)企業(yè)提供各種技術(shù)支持與服務(wù)。同時參與行業(yè)標準的制訂，積累實際工作經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)能力。其次，組建“校企互通、動態(tài)組合”的兼職教師隊伍。拓寬兼職教師來源，建立校外兼職教師數(shù)據(jù)庫，通過正式引進、柔性引進和與企業(yè)“共引共享”等方式，聘請當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來校兼職上課。 

二是要針對崗位特點使用特殊教學(xué)模式。項目教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等職業(yè)教育大力提倡的教育模式都是對傳統(tǒng)理論教學(xué)、課堂教學(xué)的“顛覆”。隨著項目教學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)等教學(xué)模式的推進，帶動了校企合作辦學(xué)模式、學(xué)做合一學(xué)習(xí)模式和產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)模式的改革。以工作任務(wù)為中心，許多項目教學(xué)實施安排在校內(nèi)和校外企業(yè)開展生產(chǎn)性實訓(xùn)。開展項目課程和生產(chǎn)性實訓(xùn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要方式，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神的理想途徑。 

三是工學(xué)交替，將理論與實際相結(jié)合。以學(xué)科教育模式針對化學(xué)工藝基礎(chǔ)知識進行教學(xué)，以實訓(xùn)、實驗、現(xiàn)場管理教學(xué)進行針對性訓(xùn)練。將地方企業(yè)與學(xué)校理論知識與實踐技能教育緊密結(jié)合起來，是一種主要以專業(yè)技術(shù)工人為培養(yǎng)目標的職業(yè)教育制度?；瘜W(xué)工藝教學(xué)過程中的理論知識部分要在進行實踐、實訓(xùn)時進行強化和講解。將實際操作所需知識在課堂上進行分析和理解。如在聚氯乙烯化工工藝課程的教學(xué)過程中，要在學(xué)生掌握部分安全和理論知識后到企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)。在理解工藝和實際操作后回到學(xué)校重新對理論和操作知識進行學(xué)習(xí)和反饋，能夠就能更好地讓學(xué)生掌握知識。 

4.關(guān)于專業(yè)教學(xué)考核與評價的方法 

一是現(xiàn)場實訓(xùn)考核。以能否勝任崗位工作為標準。占總評成績60%。二是對工藝的認識、理解考核。以在企業(yè)現(xiàn)場進行提問及考核的方式。占總評成績30%。三是工藝基礎(chǔ)知識筆試成績考核。占總評成績10%。 

 

參考文獻： 

[1]國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[z]．國發(fā)[2005]35號 

化工工藝基本知識范文第4篇

化學(xué)工程與工藝專業(yè)的定位

1.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì)及培養(yǎng)模式

化學(xué)工程與工藝專業(yè)屬于工科專業(yè),授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于化學(xué)工業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域極為廣泛,化學(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的專業(yè)方向也就非常多樣化,各高校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)特點亦不盡相同。我校近年來根據(jù)社會經(jīng)濟、工業(yè)發(fā)展的需求趨勢,兄弟院?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)方向的設(shè)置,以及我校原有的相近專業(yè)優(yōu)勢,設(shè)置了能夠體現(xiàn)我校特色的化學(xué)工程與工藝專業(yè)方向,逐步建立了適合我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的教育培養(yǎng)模式。2008年,我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)已有7屆本科畢業(yè)生,其學(xué)生就業(yè)形勢良好,社會反饋積極.在制定教學(xué)計劃的工作中加強教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的在于進一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)能力更強的化學(xué)工程與工藝人才。

2.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)

根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì),化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到化學(xué)與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練.具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造,對新過程進行開發(fā)設(shè)計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。由于涉及化工的學(xué)科和領(lǐng)域很多,化學(xué)工程與工藝專業(yè)除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般應(yīng)用化工的基本知識和基本技能外,還應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)及本校的實際情況,重點學(xué)習(xí)化工在某個或某幾個領(lǐng)域中的具體應(yīng)用,以便形成不同高校應(yīng)用化工專業(yè)的特色專業(yè)方向.

3.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的知識,能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

4.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的課程設(shè)置

為了使不同高校既有統(tǒng)一的規(guī)范,又有不同的專業(yè)特色,根據(jù)應(yīng)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標,化學(xué)工程與工藝專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有較扎實的化工理論基礎(chǔ),較寬的化工應(yīng)用知識以及一定的工程技術(shù)基礎(chǔ),從而該專業(yè)的課程設(shè)置(公共課、基礎(chǔ)課除外)應(yīng)由基礎(chǔ)化學(xué)課、工程基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課3部分組成?；A(chǔ)化學(xué)課包括:無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等。工程基礎(chǔ)課主要包括:化工儀表與自動化、化學(xué)工程基礎(chǔ)、電工電子學(xué)等。專業(yè)方向課:可根據(jù)具體方向選擇專業(yè)化學(xué)課,如電化學(xué)工程方向可選理論電化學(xué)、化學(xué)電源工藝學(xué)、電解工程和電鍍工程等。精細化工方向可選擇化工工藝學(xué)、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程等。另外實踐性環(huán)節(jié)包括基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、提高實驗、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文等。

我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)方向

就專業(yè)方向而言,化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì)是工科?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)該是培養(yǎng)具有較扎實及寬廣的化學(xué)工程理論基礎(chǔ)知識,特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及解決實際問題的能力。教學(xué)計劃的總體設(shè)計中要體現(xiàn)應(yīng)用型人才所具備的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識,重視實驗、實踐、實習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。設(shè)置專業(yè)發(fā)展方向,結(jié)合廣西經(jīng)濟發(fā)展的需要,建立在合理利用廣西及學(xué)校的資源及適應(yīng)科技發(fā)展、注重社會需求基礎(chǔ)上。據(jù)此,我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)專業(yè)方向設(shè)定為:電化學(xué)工程與精細化工。

化工工藝基本知識范文第5篇

一、試題結(jié)構(gòu)

化學(xué)工藝流程題的結(jié)構(gòu)一般分為題引、題干和題設(shè)三個部分。題引主要是以引導(dǎo)性的語言，簡單介紹該工藝生產(chǎn)的目的、原料、產(chǎn)品，有時還提供相關(guān)表格、圖像等參考數(shù)據(jù)或信息；題干主要是以框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝流程表示出來；題設(shè)是根據(jù)生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)知識設(shè)計成的一系列問題，要求學(xué)生依據(jù)化學(xué)原理進行分析解答。

化學(xué)工藝流程題的一般結(jié)構(gòu)如下：

箭頭：進入的是投料（反應(yīng)物），出去的是生成物（包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物）。

三線：出線和進線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)可循環(huán)使用。

二、解題思路

要準確、順利地解答化學(xué)工藝流程題，除了必須掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間相互作 用的基本知識，以及除雜、分離、提純物質(zhì)的基本技能外，最關(guān)鍵的是要掌握和具備分析工藝生產(chǎn)流程的方法和能力。因此，解題思路通 常是： [審題][析題][答題][①閱讀題目的背景材料；

②提供的原料；

③物料或操作流程；

④提供的條件和圖表；

⑤化工流程圖的類型；

⑥重要的操作。

][①從目的和反應(yīng)原理切入；

②從原料和產(chǎn)品切入；

③從生產(chǎn)要求和條件切入；

④從產(chǎn)品分離提純切入；

⑤從綠色化工思想切入；

⑥注意問題表達；

⑦注意每問提供的答題區(qū)域大小。

][①弄清目的和原理；

②弄清各步驟的目的；

③如何運用條件；

④問題突破口與隱含條件；

⑤建立解題思路與方法。]

答題順序一般按題號的先后順序作答，但要注意前后問題一般沒有“株連效應(yīng)”，遇到難題時不妨先放一放，先做后面的題；若時間不夠用，還可以不看流程圖，先做與流程圖無關(guān)的題，能抓幾分就抓幾分。

三、相關(guān)知識儲備

1.除雜提純

化學(xué)工藝流程的目的之一是從混合物中除雜、分離、提純某一物質(zhì)，因此，掌握好中學(xué)化學(xué)中常見的除雜、提純方法是解答好工藝流程題的第一把鑰匙。

（1）常見的化工術(shù)語。

（2）常見工藝流程題中添加化學(xué)試劑的作用。

（3）常見工藝流程題中除雜、提純的方法。

①常用的物理方法：根據(jù)物質(zhì)物理性質(zhì)上的差異分離、提純物質(zhì)。主要有：過濾、蒸發(fā)結(jié)晶（重結(jié)晶）、蒸餾或分餾、萃取分液、滲析、鹽析等。

②常用的化學(xué)方法：根據(jù)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)上的差異分離、提純物質(zhì)。主要有：生成沉淀法、生成氣體法、氧化還原法、正鹽與酸式鹽相互轉(zhuǎn)化法、利用物質(zhì)的兩性除去雜質(zhì)法、離子交換法。

（4）常見離子的檢驗。離子的檢驗是進行物質(zhì)鑒別、推斷的重要基礎(chǔ)，因此，掌握常見離子（如H+、Na+、K+、、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ba2+、Cu2+、Al3+、OH-、、、S2-、Cl-、Br-、I-、）的檢驗方法是十分必要的，特別是Na+、K+、、Fe3+、Al3+、、、Cl-的檢驗，更要熟練掌握。

2.實驗操作

化學(xué)工藝流程題的另一個目的是利用某些物質(zhì)制備另一種物質(zhì)，其中必然涉及不少實驗操作，因此，熟練掌握中學(xué)階段常見的實驗操作是解題的又一把鑰匙。

（1）洗滌沉淀：沿玻璃棒向過濾器的沉淀上加入蒸餾水至浸沒沉淀，靜置使其全部濾出，重復(fù)此操作2～3次。

[特別提醒]有機物最好用冷水洗滌，無機鹽最好用酒精洗滌，以減少晶體溶解。

（2）是否洗凈：取最后一次洗滌液于試管中，加入某種能檢驗沉淀上吸附離子的試劑。

（3）從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮冷卻結(jié)晶過濾洗滌干燥。

（4）水浴加熱的優(yōu)點：受熱均勻，便于控制溫度。

（5）使用時不需要潤洗的實驗儀器：中和滴定中裝待測液的錐形瓶，配制溶液時的容量瓶等。

（6）中和滴定終點的判斷：當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏螛藴室簳r，溶液顏色突然變化，且在半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。

（7）趁熱過濾的目的：防止其他溶質(zhì)析出；抽濾的目的：較快、較干燥地得到固體。

3.平衡原理

化學(xué)工藝流程題從本質(zhì)上說，就是將中學(xué)的知識運用到實際工藝流程中，指導(dǎo)具體實際生產(chǎn)，而平衡原理是中學(xué)的重要理論，用好平衡這把鑰匙對答好工藝流程題是很有幫助的。

化學(xué)工藝流程題中運用平衡原理要特別掌握以下幾點：

（1）根據(jù)勒夏特列原理選擇合適的工業(yè)生產(chǎn)條件，包括溫度、壓強、反應(yīng)物配比、反應(yīng)時間等。

（2）侯氏制堿法是工藝流程題的熱點，要掌握氨氣和二氧化碳通入的順序、NaHCO3析出條件的控制。

（3）重視水解平衡的應(yīng)用，如水解對溶液pH的影響，易水解鹽的配制，水解對鹽溶液蒸干的影響，利用水解除雜、制備Fe（OH）3膠體。

（4）沉淀溶解平衡是工藝流程題的熱點，要求能根據(jù)表達式進行簡單計算，能根據(jù)圖像選擇合適的溶質(zhì)析出溫度，能運用原理解釋生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象等。

4.中學(xué)化學(xué)中重要的化工生產(chǎn)

高中教材中涉及的化工生產(chǎn)主要有：①氯堿工業(yè)；②工業(yè)制硫酸（接觸法）；③侯德榜制堿；④合成氨工業(yè)；⑤工業(yè)制硝酸；⑥金屬鈉、鎂、鋁、鐵、銅等的冶煉；⑦海水提溴；⑧硅酸鹽工業(yè)；⑨粗銅精煉等。