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籃球單挑技巧教學(xué)范文第1篇

一、 以柔克剛―引導(dǎo)學(xué)生發(fā)泄心中的不快

每次月考成績揭曉,我都要關(guān)注我所任班級(jí)的總體情況。每次考試,總有學(xué)生的成績會(huì)有波動(dòng),特別是進(jìn)取心強(qiáng)的同學(xué),一旦稍有下滑,情緒落差就較大,到體育課上,我就以柔克剛,給他們提供一個(gè)發(fā)泄的場(chǎng)所,并能重新振作,繼續(xù)前進(jìn)。

陸××同學(xué)就是這樣一個(gè)例子,一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,月考的失利就已印在他的臉上,整個(gè)人像癟了的氣球。

這是一節(jié)實(shí)心球課,我決定增加一點(diǎn)花樣。就是學(xué)生在投球之時(shí)可大吼一聲,一時(shí)間,場(chǎng)上吼聲震天,陸明也被感染了,幾輪下來,我慢慢從他臉上找回了生氣。趁熱打鐵,我又進(jìn)行第二回合練習(xí),增加了投球比準(zhǔn)這個(gè)環(huán)節(jié),就是在六米前的地方放一個(gè)目標(biāo)物,看誰能砸中。我要求每個(gè)同學(xué)在投之前,想清楚你的目標(biāo)是什么。每一個(gè)同學(xué)都全力以赴,也興致勃勃。我明顯看出陸××同學(xué)投中后臉上的興奮,我過去拍了拍他的肩,他回報(bào)給我一個(gè)自信的微笑:“老師,你看,我能達(dá)標(biāo),我要再次啟航!”

好樣的,陸××!真棒,柔也可以克剛!

二、 以剛克柔―體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人合作的意義,在這種特定氛圍下使每個(gè)人都敞開心扉,彼此信任,互相理解

每每聽到同事抱怨:“班上有個(gè)刺兒頭,仗著體能好,體育課上目中無人!”“我班上也有一個(gè),處處顯擺,不好好上課!”“是的,體育不差,素質(zhì)不行!”其實(shí),我也碰過,不同的是,我有妙招制他們。

剛開學(xué),一看分班名冊(cè),有兩大“金鋼”在我班上,沖動(dòng),不守紀(jì),讓他們的名聲大壞,所以我提前備課―“以剛克柔”。萬事開頭難,上好第一節(jié)課,才可能上好以后的課。

剛上課,體委在整隊(duì),可總有人在嘰嘰喳喳,隊(duì)伍顯得很亂,我掃了一眼,就知道是兩大“金剛”在搗蛋。我吹了一下哨,開口:“聽說,你們班有幾個(gè)同學(xué)體育有特長,這樣子,我們來一場(chǎng)籃球賽,蔣凱和王小峰你倆出來,再挑一人組一隊(duì)人,我另組一隊(duì)。”這兩人先是振了一下,立刻又興奮起來,立即挑了一人組成一隊(duì),我簡單挑選了另兩個(gè)舉手愿意參賽的人,由一學(xué)生當(dāng)裁判。

比賽前,我們商量了“戰(zhàn)術(shù)”,并提出獎(jiǎng)罰條件:學(xué)生隊(duì)贏,以后體育課給他們足夠自由活動(dòng)時(shí)間;師生混合隊(duì)贏,以后上課聽教師統(tǒng)一安排。我還補(bǔ)充了一點(diǎn):師生合隊(duì)贏十個(gè)球以上,所有同學(xué)以后上體育課須全聽老師的。

比賽開始了,一開始,對(duì)方殺氣騰騰,左搶右突,可惜就是各自為戰(zhàn),形不成合力,而且投球姿勢(shì)不對(duì),一時(shí)失去準(zhǔn)心。我們這隊(duì)另兩名同學(xué)負(fù)責(zé)防守和搶籃板,投球交給我,打得他們落花流水。一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽打下來,大家都很吃力,裁判給出最終得分,我?guī)У倪@隊(duì)在短短時(shí)間是贏了整整十二個(gè)球。兩大金剛揮著汗說:“老師,我們服你,我們一定苦練基本功,上課認(rèn)真訓(xùn)練!”大獲全勝!

三、 剛?cè)岵?jì)―勇于挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己

中考體育標(biāo)準(zhǔn),每年都有新提高,這可害苦了不少嬌氣的女生,她們怕上體育課,怕訓(xùn)練,怕測(cè)試,但又重視中考分?jǐn)?shù)。這時(shí),我就剛?cè)岵?jì)。

在訓(xùn)練上,我鐵面無私,還暗中把跳遠(yuǎn)線前挪了幾公分;把跳繩的時(shí)間延長一些,不知不覺中,她們的成績不斷提前。

但我班的徐×就不行,跳遠(yuǎn)老是差那么幾公分,考試越來越臨近了,怎么辦?她急,我更急。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),把我的手機(jī)、手表、備課筆記等都放在滿分線后,再讓她跳,她如果跳不過,就會(huì)踩壞我的“寶貝”,這樣幾次下來,她還真過了關(guān),興奮之情溢于言表。原來,勝利,就是再堅(jiān)持一下。

剛?cè)岵?jì),收獲匪淺。