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研一考試總結(jié)范文第1篇

1.無菌術(shù)是指針對微生物及感染途徑所采取的一系列預(yù)防措施，其中包括滅菌法、消毒法、操作規(guī)則及管理制度。滅菌是指殺滅一切活的微生物。消毒是指滅病原微生物和其他有害微生物，但不要求清除或殺滅所有微生物。常用滅菌法包括①高壓蒸汽滅菌法，這是手術(shù)用品滅菌最常用最可靠是方法;②煮沸滅菌法，用于金屬器械、玻璃、橡膠類物品;③火燒法，用于緊急情況下使用的器械。消毒法包括藥液浸泡消毒法和甲醛蒸汽熏蒸法。正確進(jìn)行無菌操作的原則(十要點)要求一般了解即可。

2.水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)。

(1)各型缺水(等滲性脫水、高滲性脫水、低滲性脫水)和鉀(低血鉀、高鉀血癥)、鈣、鎂異常的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和防治原則。

(2)代謝性酸中毒和堿中毒的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和防治。代謝性酸中毒是由于各種原因所致的體內(nèi)的[hco3-]減少所致;臨床突出表現(xiàn)為深快呼吸，呼氣時有時帶有酮味。面色潮紅，心率增快，脈搏增快，co2-cp<40%，尿液呈酸性。診斷主要是根據(jù)病史及深快呼吸，血ph值及[hco3-]明顯下降等特征。治療方法一是消除病因，治療原發(fā)病;二是根據(jù)[hco3-]濃度來決定是否補堿，三是防止低鉀血癥，及時補k+。

(3)體液和酸堿平衡失調(diào)的概念和防治原則。呼酸是指肺泡通氣及換氣功能減弱，不能充分排出體內(nèi)生成的co2，以致血液pco2增高，引起高碳酸血癥。呼堿是由于肺泡通氣過度，體內(nèi)生成co2排出過多，以致pco2降低，最終引起低碳酸血癥，血ph值升高。

3.輸血的適應(yīng)證包括出血、糾正貧血或低蛋白血癥、嚴(yán)重感染和凝血異常。注意事項是①嚴(yán)密查對，②關(guān)于保密時間，③血液預(yù)熱，④不加藥物，⑤加強觀察，尤其是t、p、bp及尿色。要注意發(fā)熱反應(yīng)和過敏反應(yīng)等并發(fā)癥。

4.外科休克的基本概念、病因(低血容量性休克、感染性休克、心源性休克、神經(jīng)性休克、過敏性休克)及病理生理變化(微循環(huán)改變、內(nèi)臟器官繼發(fā)損害)、臨床表現(xiàn)(休克前期、休克期)、診斷要點及各型休克的治療原則(一般治療、擴容補充血容量、應(yīng)用心血管藥物、應(yīng)用強心劑、糾正酸中毒、應(yīng)用激素、積極治療原發(fā)病、積極處理無尿者)。

5.疼痛的分類、病理生理變化和治療。

6.圍手術(shù)期處理：

(1)手術(shù)前準(zhǔn)備的目的和內(nèi)容(心理準(zhǔn)備、生理準(zhǔn)備、特殊處理)。

(2)手術(shù)后護理的要點及各種并發(fā)癥(術(shù)后出血、切口感染、切口裂開、肺不張、尿路感染)的防治。

7.外科病人的營養(yǎng)代謝：人體基本營養(yǎng)代謝的概念，腸內(nèi)營養(yǎng)和腸外營養(yǎng)的選擇及并發(fā)癥(深靜脈插管的并發(fā)癥、感染、高滲性非酮性昏迷、溶質(zhì)性利尿、血磷過低)的防治。

8.外科感染

(1)癤、癰、軟組織蜂窩織炎、丹毒、淋巴管和淋巴結(jié)炎及膿腫的病因、病理、臨床表現(xiàn)和治療原則。

(2)甲溝炎的臨床表現(xiàn)及治療原則：熱敷，理療，應(yīng)用抗生素。有膿液形成，及時切開引流。如甲床下積膿，應(yīng)將指甲拔除。

(3)膿性指頭炎的臨床表現(xiàn)及治療原則：腫脹不明顯者可保守治療，一旦出現(xiàn)跳痛、指頭壓力增高應(yīng)立即切開引流。

(4)敗血癥和膿血癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。菌血癥的臨床表現(xiàn)主要是①驟起高熱，可到40-41度，或低溫，起病急，病情重，發(fā)展迅速;②頭痛、頭暈，惡心，嘔吐，可有意識障礙;③心率加快、脈搏細(xì)速，呼吸急促或困難;④肝脾可腫大，重者可黃疸，皮下出血斑等。菌血癥可分為三大類，①革蘭染色陽性細(xì)菌膿毒癥;②革蘭染色陰性細(xì)菌膿毒癥;③真菌膿毒癥。治療一般是：①處理原發(fā)感染灶;②應(yīng)用抗菌藥物;③支持療法;④對癥治療。

(5)破傷風(fēng)的臨床表現(xiàn)(主要是肌肉的強烈收縮，任何刺激均可誘發(fā)痙攣和抽搐)和預(yù)防(正確處理傷口，徹底清創(chuàng)，敞開引流，不縫合，注射破傷風(fēng)類毒素)、治療(清創(chuàng)去除毒素來源，大量給予破傷風(fēng)抗毒素，對癥治療控制痙攣，防止并發(fā)癥)。

(6)抗菌藥物在控制感染中的應(yīng)用及選擇：①無局限化傾向的感染應(yīng)用抗菌藥物治療②選擇應(yīng)根據(jù)臨床診斷、致病菌種類和藥物的抗菌譜③同樣治療效果時盡量使用單一、窄譜的抗菌素④全身情況不良的患者盡量使用殺菌性抗生素⑤較嚴(yán)重感染，優(yōu)先從靜脈途徑給抗生素。

9.創(chuàng)傷

(1)創(chuàng)傷修復(fù)過程(炎癥期、增生期、塑形期)及影響因素：感染，血液循環(huán)障礙，低蛋白血癥等身體一般情況欠佳，抗炎藥物，糖尿病、尿毒癥、肝硬變等疾病。

(2)創(chuàng)傷的處理和治療：傷口分為清潔傷口、污染傷口、感染傷口。

10.燒傷

(1)燒傷面積的計算(九分法)和深度估計的方法：燒傷深度分為ⅰ°，淺ⅱ°，深ⅱ°ⅲ°;燒傷嚴(yán)重性分度：輕度，中度，重度，特重。

(2)小面積燒傷的治療：燒傷清創(chuàng)術(shù)和創(chuàng)面用藥。

(3)大面積燒傷的分期及各期的救治原則：現(xiàn)場急救，全身治療，創(chuàng)面處理，防止器官并發(fā)癥。

11.腫瘤：良性及惡性腫瘤的臨床診斷方法：要依據(jù)病史、體格檢查、實驗室檢查、影響學(xué)檢查、內(nèi)窺鏡檢查和病理形態(tài)學(xué)檢查;防治原則：良性腫瘤和臨界性腫瘤以手術(shù)治療為主，防止復(fù)發(fā)或惡性變;惡性腫瘤應(yīng)針對全身治療，i期以手術(shù)為主，ii期以局部治療為主，輔以有效的全身化療，iii期采取綜合治療，iv期以全身治療為主，輔以局部對癥治療。

12.移植：移植的概念、基本原則和步驟。

13.麻醉、重癥監(jiān)測治療與復(fù)蘇

(1)麻醉前準(zhǔn)備內(nèi)容：包括病人體質(zhì)的準(zhǔn)備和麻醉前用藥;及麻醉前用藥的選擇：安定鎮(zhèn)靜藥，催眠藥，鎮(zhèn)痛藥，抗膽堿藥。麻醉前用藥的目的：①增加麻醉效果;②鎮(zhèn)靜;③減少麻醉藥用量;④減少腺體分泌。麻醉前用藥的種類：①安定鎮(zhèn)靜類;②催眠藥;③鎮(zhèn)痛藥;④抗膽堿藥。

(2)全身麻醉的應(yīng)用及并發(fā)癥的防治：呼吸系統(tǒng)：嘔吐和窒息，呼吸道梗阻，通氣量不足，肺炎和肺不張;循環(huán)系統(tǒng)：低血壓，心律失常，心臟驟停和心室纖顫，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高熱，抽搐和驚厥。

(3)椎管內(nèi)麻醉的應(yīng)用：下腹部以下，腹盆腔，下肢，、會手術(shù)。及并發(fā)癥的防治。

(4)局部麻醉的方法：表面麻醉，局部浸潤麻醉，區(qū)域麻醉和神經(jīng)阻滯麻醉;及常用局麻藥的藥理：普魯卡因適用于浸潤麻醉，丁卡因適用于表面麻醉，利多卡因適用于各種麻醉，布比卡因適用于產(chǎn)科麻醉;不良反應(yīng)：毒性反應(yīng)和過敏反應(yīng);和選擇：根據(jù)各局麻藥的特性和手術(shù)性質(zhì)。

研一考試總結(jié)范文第2篇

一、單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)

這一輪復(fù)習(xí)是按教材的編寫順序，對12個單元進(jìn)行一次全面、徹底、詳細(xì)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是復(fù)習(xí)的重中之重，90%的知識、85%的得分將在本輪實現(xiàn)。本輪復(fù)習(xí)課的模式為：

1、探讀釋疑：教師研讀《課標(biāo)》《教材》精心設(shè)計出包含重點、難點、熱點、疑點、易錯點的問題學(xué)生對照問題，讀書本、筆記、研究解決。

2、互研質(zhì)疑：對于學(xué)生自研不能解決的問題，通過小組討論加以解決。

3、精點巧撥：教師對學(xué)生通過自研互研不能解決的問題加以精準(zhǔn)、巧妙的點撥，解決學(xué)生疑難、培養(yǎng)學(xué)生思維。要做到學(xué)生會的不講、學(xué)生通過自研互研能解決不講。解決給出問題后再追問學(xué)生對這部分內(nèi)容還有何疑問，已期徹底解決有關(guān)問題。

4、分層設(shè)練：教師設(shè)計基礎(chǔ)知識展示平臺、能力技巧升級平臺、生活應(yīng)用升華平臺三個層次的練習(xí)。第一個層次學(xué)生自研完成，第二個層次學(xué)生通過互研完成，第三個層次互研教師點撥完成。

5、感悟升華：在每節(jié)課結(jié)束的5――10分鐘，留給學(xué)生，請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

組織好本輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是教師要精心設(shè)計好問題和練習(xí)，學(xué)生要積極自研、互研、總結(jié)感悟。

二、重點專題復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是對重點知識進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的組織，同時對難點、熱點體型歸納，總結(jié)解題方法。除第一輪復(fù)習(xí)已涉及的外，本輪應(yīng)對以下內(nèi)容進(jìn)行重點專題復(fù)習(xí)：（1）物質(zhì)的變化及反應(yīng)類型（2）常見氣體的制取與凈化（3）物質(zhì)的檢驗（4）混合物的分離和提純（5）實驗方案的設(shè)計與評價。本輪是化學(xué)學(xué)習(xí)的突破階段。

本輪復(fù)習(xí)課的課堂模式為：練、點、悟。通過對精編習(xí)題的練習(xí)，強化鞏固重點知識，歸納解題思路，形成能力。注意突出老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生突破難點，形成方法。

三、回歸、提煉復(fù)習(xí)

1、回歸教材。可以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)五大主題引導(dǎo)學(xué)生對初中化學(xué)考點進(jìn)行全面的梳理，使學(xué)生做到脈絡(luò)清晰、知識清楚、了解考點。

研一考試總結(jié)范文第3篇

根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》(義務(wù)教育階段)，圍繞"有效教學(xué)"這個核心，突出"提高教育教學(xué)質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大重點，做好為"教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務(wù)，扎實開展各項工作，切實履行教研部門"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"四項職責(zé)，為瑞安市初中教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點

(一)加強課程計劃管理，提升課程實施水平。

1、加強課程計劃管理。嚴(yán)格要求開齊課程，開足課時，重點規(guī)

范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)等方面行為。

2、加強教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程。降低作業(yè)和練習(xí)的強度、把握考試和評價的難度。

(二)優(yōu)化教學(xué)行為，推進(jìn)輕負(fù)高質(zhì)。

3、圍繞"有效教學(xué)"，開展主題教研，提高教研活動的針對性和有效性，努力探索教學(xué)疑難問題解決方法，積極推廣"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)創(chuàng)新教研機制和方法，促進(jìn)校本教研有效開展。

4、加強教研組長工作交流，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗總結(jié)交流會，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，提高教研活動的策劃、組織能力。

5、改進(jìn)常規(guī)教研，強化校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研。提倡學(xué)區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟，促進(jìn)我市教研機制和方法的創(chuàng)新。

(四)繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)，完善教學(xué)管理及學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

6、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評估工作。一抓規(guī)范，以典范引領(lǐng)規(guī)范，堅持"成熟一批、評估一批"的原則，注重過程，切實有效地推進(jìn)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收。二促創(chuàng)新，本著"簡約、適度、有效、選擇"的原則開展達(dá)標(biāo)提升活動，朝更易操作、更易量化、更易考核的實效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。

(五)搭建學(xué)習(xí)、評比的平臺，支持教師成長。

7、繼續(xù)加強學(xué)科中心組建設(shè)。組織第四批學(xué)科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動。做好第五批學(xué)科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨干教師成長搭建學(xué)習(xí)、實踐與交流的平臺。

8、認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動；協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。

(六)改進(jìn)教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)，研究指導(dǎo)教學(xué)工作

9、抓好學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

10、加強對學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范及學(xué)科教學(xué)規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學(xué)調(diào)研的計劃性、針對性及有效性，完善教學(xué)規(guī)范機制。

(七)改進(jìn)考試評價，完善質(zhì)量管理

11、協(xié)助做好溫州市20nn年初中學(xué)業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作，引導(dǎo)學(xué)校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。

12、完善初中教學(xué)檢測評價機制。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20nn年瑞安市初中學(xué)業(yè)考試模擬考試工作，加強對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。

13、組織對七、八年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。20nn學(xué)年第二學(xué)期七、八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供。

瑞安市20nn年上半年初中教研工作行事歷

周次日期內(nèi)容

12.7~2.132月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到，12日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育。

22.14~2.20①溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會準(zhǔn)備會議；

②初中組各學(xué)科教研員參加溫州市教研員工作會議；

③初中語文九年級教學(xué)研討會；

④初中社會思品教研組長會議。

32.21~2.27①初中數(shù)學(xué)教研組長暨"讀讀通"數(shù)學(xué)教研網(wǎng)創(chuàng)建會議；

②初中英語教研組長及第四批學(xué)科中心組會議；

③初中科學(xué)教研組長會議。

42.28~3.6①瑞安市"三壇"評選第一輪考核(3月5日，現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計)；

②承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會；

③瑞安市初中英語優(yōu)秀課堂教學(xué)評比(主題：詞匯教學(xué))。

53.7~3.13①溫州市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(文科)；

②溫州市九年級語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議暨瑞安市中考語文復(fù)習(xí)會議；

③溫州市初中英語課堂教學(xué)評比(新紀(jì)元)；

④初中學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Ω傎悾?/p>

⑤初中社會思品市直學(xué)校九年級"有效復(fù)習(xí)"研討會。

63.14~3.20①溫州市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(理科)；

②瑞安市"三壇"評選第二輪上課考核；

③溫州市初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議；

④初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(濱江中學(xué))；

⑤初中社會學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。

73.21~3.27①溫州市初中英語口語、聽力模擬考試；

②溫州市初中"精品百課"階段性教學(xué)展示會(安陽實驗中學(xué))；

③"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"主題調(diào)研；

④初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。

83.28~4.3①溫州市名師大講堂(初中英語)；

②初中數(shù)學(xué)"送教下鄉(xiāng)"暨第四批中心組結(jié)業(yè)活動；

③初中英語第四批學(xué)科中心組關(guān)于有效作業(yè)主題調(diào)研；

④初中社會思品八年級"有效教學(xué)"研討暨第四批中心組結(jié)業(yè)活動；

⑤溫州市初中教師學(xué)科知識競賽活動(發(fā)文)

⑥瑞安市論文評審。

94.4~4.10①清明節(jié)；

②初中語文主題教學(xué)研討會；

③初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。

104.11~4.17①溫州市農(nóng)村初中學(xué)校"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評估驗收；

②溫州市名師大講堂(初中科學(xué)、語文)；

③溫州市第一屆"搖籃杯--生活中的數(shù)學(xué)知識"大賽復(fù)賽。

114.18~4.24①期中考試；

②小學(xué)與初中科學(xué)教學(xué)銜接研討會；

③初中社會思品說課評比。

124.25~5.1①五一節(jié)；

②初中科學(xué)學(xué)科調(diào)研。

135.2~5.8①溫州市初中英語口語、聽力學(xué)業(yè)考試；

②初中社會思品七年級"有效教學(xué)"研討會。

145.9~5.15①瑞安市學(xué)業(yè)考試模擬考試；

②初中數(shù)學(xué)課堂"學(xué)生自主學(xué)習(xí)"主題教研暨第五批中心組成員學(xué)習(xí)活動。

155.16~5.22①初中英語有效作業(yè)研討會；

②初中科學(xué)新教師教學(xué)研討會。

165.23~5.29組建第五批初中學(xué)科中心組。

175.30~6.5期末試卷審稿。

186.6~6.12①端午節(jié)；

②初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。

196.13~6.19溫州市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷。

研一考試總結(jié)范文第4篇

一、工作與成績

（一）、找準(zhǔn)突破口，夯實常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期，語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度和考核細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行月考核制度，采取定期檢查的辦法扎實抓好常規(guī)教學(xué)檢查，為防止差生導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提不起來這一實際情況，也為了不放棄一個差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個環(huán)節(jié)作為突破口，夯實常規(guī)教學(xué)

1、備課。要求課前備課，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進(jìn)課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實行寫教案和課本隨記雙備課的方法，幫助教師真正做到“不備課不進(jìn)課堂”。

2、考試。對于常規(guī)的期中期末考試，進(jìn)一步嚴(yán)肅了考試紀(jì)律，要求考出學(xué)生真實成績?？己髮?ldquo;試卷分析”，召開質(zhì)量分析會議，找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，切實提出解決方案。畢業(yè)班下班學(xué)期實行“月考”制度，進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理。

3、培輔。堅持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。由于家庭環(huán)境原因，輔導(dǎo)學(xué)困生一直是我校傳統(tǒng)。本學(xué)期一如既往，要求各班語文教師做好輔導(dǎo)學(xué)困生的計劃、記錄和總結(jié)，并撰寫上交到教研組。同時，借助考試對各班學(xué)困生進(jìn)步情況進(jìn)行了解。

4、反思。鼓勵老師們做反思型教師。要求每位老師每課時有反思，月月上交十篇教學(xué)日記。其反思面拓寬為可寫教學(xué)中的事，可寫案例、片段，還可摘抄文章片段，書寫閱讀某篇文章后的感想等。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。

在將以上四個反面作為突破口的基礎(chǔ)上，常規(guī)教學(xué)管理的其他反面也毫不放松。如一學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)；每人每學(xué)期上一節(jié)語文公開課，一節(jié)活動公開課并評議等。本學(xué)期，教導(dǎo)處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改進(jìn)，不斷完善。

（二）、抓住一條線，豐富教學(xué)教研

本學(xué)期，教研組緊緊圍繞“兩課三會”這一條主線來開展教學(xué)教研活動。

“二課”即一節(jié)語文公開課，一節(jié)語文活動課。語文公開課是各語文老師根據(jù)教研組制定的時間安排，在期中考試之前每人上一節(jié)交流課。內(nèi)容從各年級教材中選取。語文活動課是我校特色活動。各班級根據(jù)自身情況，制定本學(xué)期的活動內(nèi)容以開拓學(xué)生的知識面，提高課外閱讀能力，并提出一節(jié)向語文組教師展示。

“兩課”之后教研組及時開展教研活動討論交流，指出有點提出不足，在交流中讓老師們共同進(jìn)步。我們規(guī)定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設(shè)計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。

“三會”即期中質(zhì)量分析會、期末質(zhì)量分析會和畢業(yè)班教學(xué)會議。通過三會達(dá)到了集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)措施，不斷完善的目的。

（三）、尋求新渠道，落實校本培訓(xùn)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們配合教導(dǎo)處開展各項學(xué)習(xí)工作。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會等不同方式來開展。通過一次次學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師們專業(yè)化成長，提高了全體語文老師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展了所有老師們的整體素質(zhì)。

二、問題與不足

1、教學(xué)與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節(jié)。因為缺少相應(yīng)的指導(dǎo)和人員力量。我們的教研工作基本停留在上兩節(jié)公開課上，缺乏課題研究。

2、輔導(dǎo)后進(jìn)生工作缺少關(guān)注的確實措施，檢查模糊。

三、相應(yīng)措施

1、課題研究工作需要教導(dǎo)處帶領(lǐng)，提出適合我校的課題研究，不求“大”求“精”。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比如指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課題研究。

研一考試總結(jié)范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強教學(xué)教研。

二、活動目標(biāo)

教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

三、主要工作

1、研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進(jìn)行即時問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。

    3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強信息的搜集和整合。

4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

 5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。

 6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。