前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇跟別人談話的技巧范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

跟別人談話的技巧范文第1篇

給你一個(gè)支點(diǎn)你就可以撐起整個(gè)地球，而這個(gè)支點(diǎn)就是高品質(zhì)溝通。

古人說："口乃心之門戶。"

在金xx教授的講解下，我對(duì)溝通有了更深刻更具體的認(rèn)識(shí)。金xx教授為什么經(jīng)常在火車上、飛機(jī)上成功談成生意呢？其中原因之一就是他有高品質(zhì)的溝通技巧。溝通展現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。金xx教授談到溝通三要素，包括環(huán)境（場(chǎng)景）、氣氛、情緒。我們應(yīng)該多點(diǎn)向周圍的良師益友學(xué)習(xí)。他還談到溝通是一種胸懷，體現(xiàn)在行為主動(dòng)性。第一，立刻跟別人互動(dòng)。第二，把你的思想裝進(jìn)別人的腦袋里。第三，不斷了解、創(chuàng)造、滿足別人的要求（需求）。學(xué)溝通，不是學(xué)溝通技巧方法，最重要的是心態(tài)。溝通高手成功秘訣在與變"態(tài)"（心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度）。金xx教授認(rèn)為這是成功人的常態(tài)。

在與人談話的時(shí)候，要講究技巧。以下幾點(diǎn)是我的學(xué)習(xí)心得：

一、說就事論事的話，不說情緒性的話

就事論事地說話，對(duì)方比較容易接受，如果說帶有情緒的話，雖然對(duì)方明明知道自己犯了錯(cuò)，也很難聽得進(jìn)去。

比如班級(jí)工作中，有同學(xué)考慮欠缺。你說："玲玲，這個(gè)地方考慮還不夠，再認(rèn)真想想。"這是就事論事的話。如果你說："搞什么嘛！這么簡單的事情都做不好，怎么這么笨！"就是情緒性的話。

我們都希望別人向我們說就事論事的話，所以同樣地，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地說話。

二、說鼓勵(lì)（正面）的話，不說批評(píng)（負(fù)面）的話

例如，組織春游，同學(xué)說："這個(gè)地方不好玩，沒什么意思的"我們的響應(yīng)若是："怎么會(huì)呢？你這個(gè)人怎么這么挑剔，這是集體活動(dòng)，要服從班級(jí)的安排，有的玩就不錯(cuò)了，還嫌?xùn)|嫌西……"

或者同學(xué)說："這次比賽我想去參加，可是被淘汰很丟臉誒？"我們的響應(yīng)若是："你這個(gè)人對(duì)自己怎么這么沒信心，連這個(gè)也要問別人……"

以上兩個(gè)回答把同學(xué)嚇跑的原因不說自明。因?yàn)槟阍跍贤ㄖ兴褂玫淖志涫秦?fù)面的、批評(píng)的、責(zé)備的，是同學(xué)的信任感立刻下降，也減弱了同學(xué)和我們繼續(xù)談話的興致。

所以在溝通管理中，請(qǐng)別忘了7%的說話內(nèi)容， 你是否使用了正面的、積極的、鼓勵(lì)的語言？

例如，前例對(duì)那兩句話的正確響應(yīng)，不妨可以說："不會(huì)的，大家一起去，會(huì)很有意思的，我們還會(huì)安排很多互動(dòng)游戲""要對(duì)自己有信心啊，你很棒，更重要的是嘗試啊" 把做決定的權(quán)利交還給對(duì)方，把發(fā)言的權(quán)利多讓給對(duì)方，同時(shí)用的又是正面的語詞，這時(shí)，坐在我們面前的就會(huì)是一位通情達(dá)理的同學(xué)，與他談得也會(huì)非常開心，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

三、說建議性的話，不說強(qiáng)制性的話

同學(xué)對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)不滿意，想要有突破和改變，于是徘徊在人生的十字路口，想聽聽你的意見，這時(shí)你最好給他建議，并且是多重選擇題，讓他有所選擇，而不是"你應(yīng)該如何如何"或"如果我是你，我就會(huì)怎樣怎樣的"等強(qiáng)制性的話。

因?yàn)樗皇悄?，你們的成長背景、面臨的問題并不相同，他可能只想得到你的關(guān)心和安慰，或者把你當(dāng)成傾訴的對(duì)象，并不見得真想聽取你的意見。

把解決問題鑰匙還給對(duì)方，他的人生應(yīng)該由他自己決定，這樣他才能為自己的人生負(fù)責(zé)，事后也不會(huì)責(zé)怪你當(dāng)初為他所提的不當(dāng)建議。

四、說真話，不說借口的話

如果你因?yàn)樨澦险n遲到，最好直接跟老師說你遲到是因?yàn)樗^了，而不要找一大堆諸如鬧鐘壞了、買早飯人太多之類的借口。因?yàn)橐坏﹦e人發(fā)現(xiàn)事實(shí)上當(dāng)天交通情況良好，火車也沒有誤點(diǎn)時(shí)，主管會(huì)對(duì)你的人格評(píng)價(jià)打折扣的。一句借口，可能需要十句假話來掩飾，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)為了掩飾這個(gè)借口，自己變得很辛苦而且得不償失。

總的來說學(xué)到了一些以前不知道的商務(wù)禮儀，強(qiáng)調(diào)了一部分已然知道但一直做不到的道理，學(xué)會(huì)接受信息中正面的東西，如果在日常生活中與其他人的交往時(shí)都能做到這一點(diǎn)，那么我們的交際圈就不會(huì)局限在小范圍內(nèi)~~

記下幾句體會(huì)較深的話——可能看起來很普通，細(xì)想?yún)s還有些味道，尤其是自己有過體會(huì)的東西，聽來還是有助于平和自己的心態(tài)——

1、善待別人是一種教養(yǎng)；了解別人是一種智慧?！獙W(xué)會(huì)換位思考，從對(duì)方的角度考慮問題，這是解決一切問題的根源。

2、一個(gè)有良好教養(yǎng)的人在非原則問題上是不會(huì)隨便否定別人的?！獊碜愿惶m克林，一種符合人性的做法。

3、會(huì)做人，才有更多做事的機(jī)會(huì)。智商讓你立足于社會(huì)，情商讓你可持續(xù)發(fā)展?！匾暻樯滩坏扔谔搨?，說話讓別人高興不等于拍馬屁，我想任何事能把握尺度，便不會(huì)把好事做成壞事。

4、不在其位，不謀其政?！圆灰抡摂嘣u(píng)論別人尤其是領(lǐng)導(dǎo)，也沒有必要"看不慣".

5、智者示弱，愚者逞強(qiáng)。尺有所短，寸有所長?！率露枷氡憩F(xiàn)得比別人強(qiáng)，是愚蠢的。

6、君子和而不同，小人同而不和?！院蜑橘F，不可能事事求同，不可能將想法強(qiáng)加于人。

跟別人談話的技巧范文第2篇

1.聆聽的技能

溝通首先是聆聽的藝術(shù)。公務(wù)員在工作中能否掌握良好的聆聽技巧，關(guān)系到其所獲得信息的完備正確性。在傾聽過程中，要專注，不能隨心所欲，要始終對(duì)對(duì)方的談話保持求知態(tài)度，集中精力，排除干擾，善于從談話者的講話中提煉出有效信息。在聽的過程中，不要思前想后，以免遺漏信息。在涉及一些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)，可以加以復(fù)述，這樣會(huì)使自己更加明白說話者的意思。切忌在聽話時(shí)加入太多的個(gè)人感彩，這樣容易失去正確理解他人說話的機(jī)會(huì)。最后一點(diǎn)，“偏聽則暗，兼聽則明”，公務(wù)員要善于聽取各方面的不同意見，因?yàn)?，聆聽的目的是理解，而不是贊同?/p>

2.說話的技能

“說話和事由的進(jìn)展有很大的關(guān)系，如果出言不慎，跟別人爭(zhēng)辯，那么，你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的幫助”。公務(wù)員在實(shí)際工作中具有良好的說話技能，有助于同別人有效溝通，提高工作效率。磨刀不誤砍柴工，說話前要先做好準(zhǔn)備，分析聽話者的個(gè)性，選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}，尋找共同感興趣的話題。在談話過程中，必須考慮聽話者的性別、年齡、文化層次和背景等因素，把握恰當(dāng)?shù)那腥朐掝}的時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)通過簡潔精練的言語吸引聽眾的注意力，“真正的聰明睿智是言詞簡短的”。

3.交談的技能

交談是了解一個(gè)人的最好辦法，推心置腹的談話就是心靈的展示。公務(wù)員交談的能力反映出一位公務(wù)員的思維能力、社交能力、組織能力、工作協(xié)調(diào)能力等諸多素質(zhì)。公務(wù)員如果掌握了在不同場(chǎng)合、不同背景下與不同對(duì)象交流的技巧，并能形成自己的語言風(fēng)格，就能在工作中占據(jù)主動(dòng)，進(jìn)而成功地樹立起自己的形象，并能通過這種信息的傳遞走向目標(biāo)的成功。公務(wù)員在交談中，必須堅(jiān)持說理性與通俗性相結(jié)合的原則，一定要樸素大方，盡量使用通俗的語句，而不使用華麗的詞藻。要把握住一定的分寸，注意場(chǎng)合大小，交談對(duì)象的不同情況，把握好時(shí)間與效果的一致性，語言必須樸實(shí)、坦率，增強(qiáng)語言的親和力，切忌在交談中打官腔。交談前要選定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn)和交談方式，營造良好的交談氛圍。在臨交談結(jié)束前將彼此達(dá)成的共識(shí)作一概述，心平氣和地結(jié)束交談。

4.閱讀的技能

無論哪個(gè)部門的公務(wù)員，都不能離開閱讀，都需要具有與專業(yè)水平相適應(yīng)的閱讀欣賞能力。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，公務(wù)員的時(shí)間精力畢竟有限，因此在閱讀前必須對(duì)閱讀的書目進(jìn)行篩選，選擇適合自身特點(diǎn)的閱讀方式，將精讀與略讀相結(jié)合。精讀很有必要，實(shí)踐證明，要想把別人文章中的精粹變?yōu)樽约旱臓I養(yǎng)，就需勤于思考，去粗取精，去偽存真。精讀，還必須邊讀邊記。一般地說，人的記憶不可能持久，一周內(nèi)還有新鮮感，半月后則可能模糊乃至于遺忘。彌補(bǔ)這一不足的最牢靠的辦法就是邊讀邊記。除精讀外還要注意瀏覽。瀏覽，不是去盲目亂翻，而是有計(jì)劃地加以選擇。

5.寫作的技能

具備一定的文字寫作能力，在公務(wù)員的學(xué)習(xí)、生活中具有重要的意義。它是公務(wù)員學(xué)習(xí)和工作的需要，也是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明、促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的需要。

公務(wù)員在工作中要介紹自己的思想收獲，總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，寫文件，起草報(bào)告，宣傳組織的精神、規(guī)劃方案等，這些都需要文字表達(dá)能力。公務(wù)員寫作首先必須通過言簡意賅的文字表明寫作的目的，提煉材料，并將這些材料按一定的邏輯組合起來，將其合理地安置到結(jié)構(gòu)中，形成鮮明的文章提綱。為了充分地表現(xiàn)主題，可以選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。其次，注意保持文章的連貫、簡潔和重點(diǎn)、清晰，從微觀上對(duì)詞句進(jìn)行推敲來為材料增色，力求做到精益求精。最后，文章寫完后，要邊讀邊改，充分參考他人意見。公務(wù)員寫作語言的明晰性、精確性、一致性、獨(dú)特性正是思想明晰、精確、一致、獨(dú)特的保證。要求公務(wù)員工作語言的高水準(zhǔn)和藝術(shù)性，實(shí)質(zhì)上就是要求公務(wù)員對(duì)業(yè)務(wù)問題、工作問題有深刻、透徹、創(chuàng)造性的解剖和把握。

6.開會(huì)的技能

開會(huì)是公務(wù)員進(jìn)行管理工作的一個(gè)重要手段。通過開會(huì)，可以溝通情況，統(tǒng)一思想，明確工作，討論和決定事情，安排和協(xié)調(diào)工作，以及進(jìn)行咨詢，集思廣益等，從而提高工作效率。掌握良好的組織會(huì)議技巧，利用會(huì)議形成良好的溝通，對(duì)公務(wù)員日常工作具有重要意義。會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備，明確會(huì)議的主題，制定會(huì)議計(jì)劃，要準(zhǔn)備好會(huì)議必要的文件、資料和圖表，選擇和布置適宜的會(huì)場(chǎng)。主持人必須從會(huì)議一開始，就簡明扼要講清楚會(huì)議的目的、議題、議程，使與會(huì)人員都明白應(yīng)該如何去做。討論問題的過程中，必須掌握一定的邏輯過程并營造鼓勵(lì)大家發(fā)表真知灼見的氛圍。掌握會(huì)議時(shí)間，要按照事先通知的時(shí)間開會(huì)，會(huì)議發(fā)言也要有時(shí)間限制，力求簡練、明快，不要延長開會(huì)時(shí)間。

7.激勵(lì)的技能

為調(diào)動(dòng)公務(wù)員工作的積極性，激發(fā)他們的工作熱情，有必要解決在工作中如何激發(fā)他們、“什么能夠打動(dòng)他們”的問題。激勵(lì)手段多種多樣，針對(duì)不同的人，激勵(lì)手段的效果有所差別。從理論上講，激勵(lì)手段分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種，即通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰鼓勵(lì)公務(wù)員從事組織允許的事情，避免違反組織紀(jì)律。在激勵(lì)過程中，注意把握利益激發(fā)接受者的獲益要點(diǎn)，明確公務(wù)員完成任務(wù)過程中的利益，并將這些利益具體化，對(duì)積極完成任務(wù)者適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于違反組織紀(jì)律、未能按時(shí)完成工作任務(wù)的公務(wù)員，在給予批評(píng)和教育的同時(shí)，配套設(shè)置相應(yīng)的懲罰措施。在獎(jiǎng)懲過程中必須堅(jiān)持原則，公正公平，不偏不倚，賞罰得當(dāng)，力爭(zhēng)做到相對(duì)公平。

8.贊美的技能

獲得贊美是人性的需要，贊美能滿足他人內(nèi)心最大的渴望――獲得別人的理解和尊重。人性最深層次的需求就是渴望別人的欣賞。贊美是一種藝術(shù)，是人際關(guān)系的“劑”，公務(wù)員掌握恰當(dāng)?shù)馁澝兰记?，有助于形成良好的人際關(guān)系，營造融洽和諧的工作氛圍。贊美是一種語言技巧，只有將好話“說好”，才能收到好的效果。首先，要善于洞察他人的閃光點(diǎn)。要想贊美言之有物，有根有據(jù)，就必須善于洞察他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，并用恰當(dāng)、確切、真誠、適度的語言。其次，要講究技巧和方法。稱贊的話不一定要在對(duì)方特別注意的時(shí)候才說，可以用親切的言辭及時(shí)將自己的心情和感受傳達(dá)給對(duì)方。最后，可以采用多樣化的贊美方式。贊美可以是有聲的，也可以是無聲的；可以是直接的，也可以是間接的。

9.批評(píng)的技能

批評(píng)也是一門藝術(shù)。表達(dá)得體的批評(píng)，能使人高高興興地改正錯(cuò)誤，而且心存感激；能消除雙方的敵意和隔閡，增進(jìn)友誼與和睦。公務(wù)員在復(fù)雜多樣的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，如何使批評(píng)真正達(dá)到目的，產(chǎn)生良好的效果，使人心悅誠服，需要在日常工作中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練這種能力。首先，批評(píng)要注意把握良機(jī)，考慮對(duì)方的心理承受能力。其次，批評(píng)要恰如其分，切忌夸大其詞，要把正面的評(píng)價(jià)融入批評(píng)當(dāng)中，批評(píng)中要帶表揚(yáng)，而且要有建設(shè)性意見，給人指出努力的方向。再次，批評(píng)要與人為善，要出于真心和愛心。最后，批評(píng)不能翻老賬，不能喋喋不休地?cái)?shù)落對(duì)方，絕不能涉及別人的隱私，這會(huì)嚴(yán)重傷害其自尊心。

10.說服的技能

說服是生存的需要，也是交際的藝術(shù)。作為公務(wù)員，要協(xié)作共事、，就需要通過說服來溝通情感，化解矛盾。說服只有走向心靈的深處，才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果，而觸動(dòng)人內(nèi)心情感的琴弦必須固定在尊重與同情的基礎(chǔ)上。為了人際和睦、事業(yè)順利，就必須掌握說服別人采納自己意見的方法和技巧。首先，要?jiǎng)訐u對(duì)方的潛在意識(shí)，運(yùn)用暗示的方法，不動(dòng)聲色地將自己的觀點(diǎn)灌輸?shù)綄?duì)方的潛意識(shí)中。其次，傾聽對(duì)方表達(dá)意見，了解對(duì)方的觀點(diǎn)，切忌中途插嘴。再次，為了讓對(duì)方接納自己的觀點(diǎn)，應(yīng)該慎重地把自己的意見正確地陳述出來，讓對(duì)方能夠放寬心胸去重新估價(jià)你的意見。最后，在說服別人的過程中，要懂得預(yù)留一個(gè)臺(tái)階，讓對(duì)方在擯棄原來的意見之后不至于損及顏面。事實(shí)上，真正懂得說服技巧的人，必定會(huì)從尊重對(duì)方的角度，做出些許讓步，并且努力找出一些一致的地方。

11.解決矛盾的技能

公務(wù)員的人際關(guān)系建立后，并非可以一勞永逸。隨著交際的日漸深入，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的利益沖突、心理誤會(huì)，人際關(guān)系會(huì)經(jīng)受一系列的考驗(yàn)，這就需要公務(wù)員采取有效方法進(jìn)行協(xié)調(diào)和改善。當(dāng)出現(xiàn)矛盾和沖突時(shí)，要“將心比心”，才能進(jìn)退得體，消除矛盾與沖突，化干戈為玉帛。首先，要有博大的胸襟，有容人雅量，不僅要容人之長，還要能容人之短、容人之過。其次，要善于控制情緒，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速地暗暗告訴自己，命令自己：必須在這種關(guān)鍵時(shí)刻向眾人顯示出風(fēng)度和忍耐，這關(guān)系到一個(gè)人的品行、素養(yǎng)。最后，真正成功的人際交往，應(yīng)是在交往過程中運(yùn)用人際交往的基本原則和高超的處世藝術(shù)，盡量避免矛盾和裂痕的產(chǎn)生。

12.幽默的技能

跟別人談話的技巧范文第3篇

長期以來，幼兒教育中普遍存在著獨(dú)生子女自私、獨(dú)霸、不合作、嬌縱等問題。教幼兒如何做人，如何關(guān)心與熱愛自己的親人和周邊的人；如何與同伴們友好相處、互助合作；如何培養(yǎng)其在各種不同情況下具有獨(dú)立處置問題的能力等親社會(huì)行為是我們幼兒教育的重中之重，“道德教育要從娃娃抓起”成了我們當(dāng)代許多人共同的心聲。

一、隨機(jī)生活教育

在幼兒園一日生活中，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生具有教育價(jià)值意義的生活素材，作為教師的我們要敏銳察覺有價(jià)值的教育素材，把握教育契機(jī)，積極開展隨機(jī)教育。

如我班的健健小朋友帶來的玩具不肯給別人玩，說是怕別人弄壞了。當(dāng)他去玩別人玩具的時(shí)候，遭到了別人的拒絕，這時(shí)他向我求助。我只交給了他交往的技巧：“你要玩別人玩具的時(shí)候，先要跟別人商量，別人同意后，就會(huì)跟你玩了。這個(gè)方法很有用，你要記住哦！”后來，他玩別人玩具的時(shí)候，總是先和別人商量，碰到爽快的，就給他，碰到也和他一樣“小氣”的，就講條件了：“那我們換著玩?！边@時(shí)，健健小朋友也會(huì)忍痛割愛，把自己的玩具拿出來給別人玩一會(huì)。久而久之，他就愿意把自己的玩具拿出來與別人一起分享了。通過我們對(duì)幼兒親社會(huì)行為的關(guān)注，加以寬松民主的巧妙的引導(dǎo)，促進(jìn)了幼兒的親社會(huì)行為，使他們之間互相影響，形成班級(jí)內(nèi)良好的氛圍，從而促使整個(gè)班級(jí)親社會(huì)行為的建立。

二、移情訓(xùn)練

移情訓(xùn)練，就是引導(dǎo)幼兒站在他人的立場(chǎng)上，接納吸收他人的觀點(diǎn)，從而使幼兒能夠更好地站在他人立場(chǎng)上，從他人角度考慮，獲得情感共鳴，并逐漸擺脫“自我中心”，順利向親社會(huì)行為轉(zhuǎn)變。

我們可以通過集體教學(xué)、角色游戲、日?；顒?dòng)等多種途徑，采用故事談話、情境討論、角色扮演等多種方式培養(yǎng)幼兒的移情能力。如在進(jìn)行故事教學(xué)《三只蝴蝶》的時(shí)候，我采用了情境表演，讓幼兒在扮演角色中充分理解、體會(huì)團(tuán)結(jié)友愛之情。同時(shí)我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)展開了討論：你遇到過這樣的事嗎？你有沒有幫助別人呢？有的孩子回憶說：一次我和媽媽去菜場(chǎng)買菜，回來的時(shí)候突然下起了大雨，鄰居阿姨沒帶傘，是我們撐著傘帶她一起回來的，阿姨說謝謝我們，我們做了一件好事情，心里很高興。反之，我們也讓幼兒感受，如果你需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，卻沒得到幫助，心里會(huì)怎么樣呢？讓幼兒置身于某一情境中的反復(fù)換位體驗(yàn)，體會(huì)到了不同的情緒情感，提高了對(duì)別人情緒情感的敏感性，從而學(xué)會(huì)了會(huì)設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了幼兒幫助他人的良好品質(zhì)。

三、游戲教學(xué)

對(duì)幼兒來說，交往活動(dòng)是在游戲中開始的，可以說游戲是他們進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)。進(jìn)行游戲就必須進(jìn)行同伴間的相互交流，兒童不僅要表達(dá)自己的意愿、主張和態(tài)度，還要理解別人的意愿、主張和態(tài)度，并做出反應(yīng)，這類交往就出現(xiàn)在各種合作性的游戲中。因此游戲教學(xué)是培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為的有效手段。

如：角色游戲“麥當(dāng)勞”。首先讓幼兒各自組成家庭，扮演顧客的角色，再安排幼兒扮演營業(yè)員、清潔工等。在游戲中，幼兒要體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境。教師可以安排一些特定的情境，如有小朋友摔倒了、有人插隊(duì)、沒有座位了……通過解決這些事件，激發(fā)幼兒的同情心，讓幼兒懂得要遵守秩序，互相謙讓，強(qiáng)化幼兒應(yīng)該幫助別人以及如何幫助別人的意識(shí)。在游戲結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)正確的幼兒應(yīng)給予肯定、贊賞、鼓勵(lì)，使幼兒產(chǎn)生自豪、羨慕、向往的情感體驗(yàn)；對(duì)做了不符合道德要求的行為的幼兒，教師應(yīng)及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)，將負(fù)面的道德情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為積極、健康的親社會(huì)行為。

四、家園合作

美術(shù)課上，東東想問同桌的樂樂借一下黑色的蠟筆，樂樂不同意，還說：“這是我奶奶買給我的，我奶奶說的，不能給別人畫。”

從以上案例可以看出，家長的教育方式也影響了幼兒的親社會(huì)行為。人們通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：人的某些親社會(huì)行為的出現(xiàn)不是隨著年齡的增長而增多，相反卻在減少，伴隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)觀念的變化，多數(shù)幼兒在家長“重智輕德”“不能讓自己孩子受半點(diǎn)委屈”的教育方式下，利他主義傾向削弱，在利益權(quán)衡上只會(huì)一味索取，不講奉獻(xiàn)，幼兒自我觀念在這樣的教育環(huán)境下不斷膨脹。因此，要培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為，必須家園合作，保持家園教育的一致性。

跟別人談話的技巧范文第4篇

剛工作的時(shí)候，我什么都沒有。一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，也沒有任何靠山。沒有人教我如何把工作做好，也沒人教我如何擴(kuò)大自己的交際圈；沒遇見過任何指導(dǎo)我的前輩，也沒遇見過任何良師益友。

第一次去見知名教授的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)置之不問，他不會(huì)告訴我該怎么做，也不會(huì)告訴我該注意什么，人家忙著幾十萬的大單，根本沒有心思管我這幾萬塊錢的合作。我談成了，就夸獎(jiǎng)我，我談不成，也不會(huì)把我怎樣，他只是要個(gè)結(jié)果。

去的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，怕教授看到我之后覺得我年輕；怕經(jīng)驗(yàn)不夠，說話露怯；怕表現(xiàn)得不好，把事情搞砸。

倒了幾次車到教授家的時(shí)候，他見到我說的第一句話是：“你就是××啊，那么年輕！”

在談話過程中，各種擔(dān)驚受怕，但又真誠坦率。該說的說，不該說的不說；知道的就是知道，不知道的就是不知道。在一個(gè)真正的文化大家面前，你真的別想裝什么大頭蒜。

后來，我走的時(shí)候，教授送了我很多書，又是簽字，又是蓋章，還親自把我送到車上。

這是頭一次，只能硬著頭皮往上沖。但是我拼了這頭一次，換來的是后來很多次。

因?yàn)槲夷贻p，所以我不怕。我不怕被人輕視，也不怕被人拒絕。人家本來就比我有錢、有地位、有學(xué)問、有修養(yǎng)，輕視我是很正常的。找他合作的人那么多，拒絕像我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的年輕人，也沒什么錯(cuò)。不用把那些原本子虛烏有的事情看得那么重。

成了，自然歡喜；不成，也不會(huì)覺得天塌地陷?？傄袩o數(shù)次的嘗試，再從無數(shù)次的失敗中獲得幾次成功。

很多朋友問我，每次都是怎么跟名人溝通的。說實(shí)話，我沒有任何技巧，也沒有任何本事。我唯一能做的就是無所畏懼，再加上坦誠。記得有一個(gè)非常有名的作家跟我說過：“活到我這個(gè)年紀(jì)，我只需一眼就能看穿對(duì)方是什么人。”在這樣的人面前，沒有必要裝老成，把自己耍的像只猴。

與其瞻前顧后、拐彎抹角，不如直接、坦率。如果對(duì)方覺得你膚淺，不想跟你合作，也罷。但因?yàn)槟愫唵?、真誠，敢想敢做，跟你合作也是大有可能的。

年輕是一種資本，一種能讓人信賴的資本。在這個(gè)繁雜喧囂的世界，他們被多少人坑蒙拐騙過多少次？他們變得不再也不敢去輕易相信別人，跟別人談心說事總是隔著肚皮。但是面對(duì)簡單的你的時(shí)候，他們可以無所不談，無所畏懼，因?yàn)樗麄冃睦镉袛?shù)。而你本來就一無所有，不論被人看穿還是揭穿，結(jié)果都真的不會(huì)怎樣。

天下有很多金豆，要看你怎么去撿。

你連一個(gè)盛金豆的碗都沒有，你有什么好擔(dān)憂的。你要做的，就是無所畏懼地去努力，先獲得一個(gè)，才能獲得另一個(gè)，然后獲得更多。而對(duì)于一路上失去的，不必?fù)?dān)心，本來你就未曾擁有。不要因“痛”小而失大。

你不是投了幾千萬失敗了就會(huì)破產(chǎn)，也不是抵押了房子和車子拿不回來，大不了就是失去一份糊口的工作，又沒什么傾家蕩產(chǎn)可言，你怕什么？

年輕的時(shí)候，你想要安穩(wěn)；年老的時(shí)候，打算坐享其成，天下沒有這樣的好事。

在最敢做夢(mèng)的年紀(jì)，去做夢(mèng)；在最無所畏懼的年紀(jì)，勇往直前。

踏出去，你才會(huì)擁有更多，千萬別說，你不想要什么名譽(yù)地位、富貴榮華。

不管你是否了解這個(gè)世界的規(guī)則，都沒有人會(huì)慣著你。想要被人呵護(hù)，那你不應(yīng)該出來，而應(yīng)該躲在家里。

這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟悴欢?，就讓著你，也不?huì)因?yàn)槟闶俏唇?jīng)世事的學(xué)生，就對(duì)你好一點(diǎn)。相反，正因?yàn)槟悴恢郎鐣?huì)的規(guī)則，它會(huì)對(duì)你打壓得更狠；正因?yàn)橐恍┤酥滥闵媸啦簧?，更?huì)張牙舞爪地對(duì)你坑蒙拐騙。

所以，不要再四處抱怨、淚流滿面地說你多可憐、多簡單，很多人都很可憐，你不過是其中之一而已。你之所以可憐，是因?yàn)槟阕约簺]有掙脫可憐的能力。你學(xué)不會(huì)保護(hù)自己，別人也不會(huì)教你。

在職場(chǎng)里，你不要覺得自己是個(gè)新人，就會(huì)有人庇護(hù)你、讓著你。哪有人會(huì)庇護(hù)你？哪有人會(huì)幫你？你剛到一個(gè)公司，有人搭理你就不錯(cuò)了。表面上跟你嘻嘻哈哈，說有什么事情可以找他。但當(dāng)你真正找他的時(shí)候，人家只是裝看不見。不是別人太做作，是你不懂規(guī)則、太認(rèn)真。

跟別人談話的技巧范文第5篇

年月15號(hào)，我正式進(jìn)入了市的一家廣告公司。

中國的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，市的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國外的特別是美國等有著上百年廣告歷史的國家，中國廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對(duì)新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)理由。

一、公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容

廣告公司秉承“立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營宗旨，以中國化的思維方式借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國的民族品牌，志在成為中國品牌的成長搖籃。廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。

我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——?jiǎng)?chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時(shí)也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€(gè)廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦

海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。

我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來。通過工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會(huì)需要的平面或cf表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。

二、社會(huì)第一步是我的面試

第一次上公司進(jìn)行面試，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑?，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

見到主管，我始終臉帶微笑，說話的聲音恰到好處。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時(shí)在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個(gè)談話過程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實(shí)習(xí)生，而且操作比較簡單，主管并沒有刻意刁難。終于我被錄用了。

三、不斷超越自我的工作過程

初次接觸工作我非常緊張，也都給了自己很大壓力。我在做每一件事之前總要對(duì)自己說：“這是你的工作，千萬別出差錯(cuò)!別出洋相!”可是，常常事與愿違，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致稿子一次又一次的被打回。每到這時(shí)，我都不自覺打起退堂鼓，開始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作，而后，又一次又一次的否定這個(gè)想法，我讓自己知道這個(gè)世界上不可能有不適合我的工作，只要我努力就一定能完成。

我本來就是學(xué)美學(xué)的，對(duì)美術(shù)絕對(duì)是專業(yè)的，于是，我開始不斷的加強(qiáng)廣告其他方面的知識(shí)，例如：跟策劃師了解項(xiàng)目的推廣策略，與廣告撰文探討受眾心理需求，向美術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)廣告平面的構(gòu)思與表現(xiàn)……。終于，我可以慢慢的獨(dú)立完成一些美術(shù)稿并讓客戶滿意，更讓我感到興奮是我也能為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

廣告美術(shù)是一項(xiàng)博大精深的藝術(shù)，是我在學(xué)校從未了解的學(xué)問，雖然做廣告平面不能同油畫、國畫大師那樣受萬人所仰。但是，廣告的美術(shù)是給所有人看的，而且是是一種他們能看懂的藝術(shù)!與大眾為伍，與天下同行，這才是真正的藝術(shù)。

四、同事相處讓我學(xué)會(huì)如何做人

人要在社會(huì)上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查，其結(jié)果顯示，健康是成年人最關(guān)心的問題，其次是——如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。以前我會(huì)很幼稚地問;“人的成功與否關(guān)鍵在于起工作效率和能力，與別人有何干呢?”現(xiàn)在我體會(huì)到，如果和辦公室的同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無法投入工作，沒有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會(huì)嚴(yán)重降低辦事效率。

想要搞好人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽取和接受別人的意見。這一點(diǎn)做到了，無疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識(shí)，這樣工作也不再那么枯燥。再者，我喜歡聆聽，空閑的時(shí)候我很喜歡聆聽，聽辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な?，辦公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)練習(xí)者，我沒有資格給她們更多的意見，于是我就選擇聆聽，她們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽聽她們處事的方法和對(duì)待事物的態(tài)度，有時(shí)我會(huì)恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人意見，使得我和她們的距離拉近了。