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兒科和臨床醫(yī)學的差別范文第1篇

 

1對象與方法

 

1.1調(diào)查對象我校2009級臨床醫(yī)學專業(yè)?？菩律?。

 

1.2調(diào)查方法采用問卷調(diào)查法。問卷是在閱讀文獻和訪談的基礎(chǔ)上設(shè)計，經(jīng)專家指導，在正式使用前進行了預調(diào)查并做了修訂。調(diào)查在新生入學1周內(nèi)進行，調(diào)查內(nèi)容:①一般資料:年齡、性別、生源地、父母職業(yè);②臨床醫(yī)學專業(yè)基本知識知曉情況。調(diào)查者使用統(tǒng)一的指導語，說明調(diào)查目的及意義，要求答卷客觀真實，以不記名方式填寫，由調(diào)查者當場收回。

 

1.3統(tǒng)計學方法采用SPSS16.0軟件對資料進行統(tǒng)計分析，采用統(tǒng)計描述和x2檢驗。

 

2.1臨床資料共發(fā)放問卷480份，回收有效問卷449份，有效回收率為93.54%。其中女生306人(68.15%),年齡(18.52±0.89)歲;男生143人(31.85%),年齡(18.62±0.83)歲;來自城市(縣市級以上)95人(21.16%),鄉(xiāng)村354人(78.84%);父母職業(yè)與醫(yī)學有關(guān)系的48人(10.69%),沒有關(guān)系的401人(89.31%)。

 

2.2專業(yè)認知率臨床醫(yī)學專業(yè)新生對本專業(yè)認知程度普遍較低,84.63%新生知道醫(yī)生的基本素質(zhì),67.48%知道醫(yī)學的目的,40.31%知道基層衛(wèi)生服務(wù)趨勢,40.09%知道高職與普通高教區(qū)別，37.42%知道醫(yī)學的學習方法，32.29%知道醫(yī)學模式與學科分類，全科醫(yī)學及新醫(yī)改的含義知曉率僅為2.67%,21.16%。

 

2.3影響專業(yè)認知的因素性別與年齡對臨床醫(yī)學專業(yè)新生專業(yè)認知差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05);新生對專業(yè)認知程度受父母職業(yè)及生源地的影響(P<0.05),具體情況見表1。

 

3討論三年制醫(yī)學?？平逃诮窈笙喈旈L時期內(nèi)都將是衣村醫(yī)學教育的主體2。作為高等醫(yī)學?？圃盒５男律鷱幕A(chǔ)教育到職業(yè)教育，無論從學習的環(huán)境、教學模式,還是學習目的、方法均發(fā)生質(zhì)的變化,如果不注意引導很容易導致新生的迷茫與困惑，相當一部分學生直到畢業(yè)時仍對自己所學專業(yè)模糊不清，輕視專業(yè)基礎(chǔ)課，缺乏人文知識[3_4]。有研究表明，新生對所學專業(yè)的滿意程度在很大程度上影響其自身的心理健康水平[5]。新生的專業(yè)認知水平不僅可直接作用于近期的教學效果，而且也能間接影響學生將來長遠的發(fā)展趨向[6]。何坪等[7調(diào)查顯示剛踏入社區(qū)醫(yī)療工作崗位的醫(yī)師對社區(qū)全科醫(yī)師崗本調(diào)查結(jié)果表明臨床醫(yī)學專業(yè)新生對臨床醫(yī)學專業(yè)認知不全，僅有2.67%的學生知道全科醫(yī)學的含義,2/3以上的學生不知道醫(yī)學模式與學科分類及新醫(yī)改含義，表明?？菩律鷮ΜF(xiàn)代基層臨床醫(yī)療工作的內(nèi)涵缺乏全面了解。大部分醫(yī)學生認為高職教育與普通高等教育只是學歷上的不同，對其將來的就業(yè)崗位、工作任務(wù)、工作角色認識片面，部分醫(yī)學生沒有認識到除了“減輕病痛”之外“預防疾病”和“促進健康”也是基層臨床醫(yī)學工作的主要任務(wù)和趨勢;1/3學生不知道臨床醫(yī)學服務(wù)的對象除了住院患者之外,還應包括殘障者及慢性病人的管理以及對健康人的保健指導。與宋培歌等8調(diào)查護理專業(yè)新生的結(jié)果相比臨床醫(yī)學專業(yè)新生對臨床醫(yī)學專業(yè)認知沒有性別差別,說明不同的專業(yè)學生對其專業(yè)認知影響因素存在一定的差異，提示在提高專業(yè)認知方面需要根據(jù)各自的專業(yè)特點采取不同的教育方式。

 

調(diào)查結(jié)果同時顯示來自城市的學生、父母中至少一方的職業(yè)與醫(yī)學有關(guān)系的學生對本專業(yè)基本知識認知程度相對較高，可見新生對專業(yè)認知程度受社會環(huán)境及家庭背景的影響，提示有必要對新生進行全新全面的專業(yè)認知教育。有調(diào)查顯示專業(yè)發(fā)展前景或就業(yè)形勢好的人，其自身對專業(yè)的認同度也越高，畢業(yè)生不愿意去基層工作的主要原因是擔心自身的發(fā)展前途910,因此，應創(chuàng)造條件從新生開始，帶領(lǐng)和鼓勵他們下基層進行社會實踐，使醫(yī)學生盡早感受其未來工作的環(huán)境，培養(yǎng)其對本專業(yè)的認同感和學習興趣，提高其專業(yè)認知度，建立正確的人生觀和事業(yè)觀，因此，引導學生進行專業(yè)相關(guān)知識社會實踐調(diào)查和參與衛(wèi)生公益活動可能是提高學生專業(yè)認知的有效措施。

 

本調(diào)查結(jié)果間接反映社會宣傳對提高全民衛(wèi)生知識的重要性，加強衣村及偏遠地區(qū)的醫(yī)療政策、衛(wèi)生保健宣傳工作是一項基本的有效措施。2.外科學教學過程。結(jié)合外科手術(shù)操作實踐性強特點，采用參與式教學法中示教與練習元素，將手術(shù)基本操作技術(shù)操作程序編寫成冊，按照操作程序進行示教通過示范與講角解學生能夠直接看到規(guī)范的操作，并進行操作練習，提高學生的理解和記憶，有利于學生理論聯(lián)系實際和掌握操作技能。

 

3婦產(chǎn)科教學過程。采用參與式教學法中小組討論元素，結(jié)合西藏地區(qū)孕產(chǎn)婦死亡率居全國之首的現(xiàn)狀，提出問題:導致西藏孕產(chǎn)婦死亡前五位疾病是什么?疾病的發(fā)生發(fā)展過程、處理?就現(xiàn)狀從哪幾方面努力，降低孕產(chǎn)婦死亡，做出你的貢獻。學生們運用討論前自學及課間見習獲得的知識，積極討論，相互學習，共同分享知識。此元素激發(fā)了學生學習動力，充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力。

 

4兒科學教學過程.采用參與式教學法中角色扮演元素，結(jié)合西藏地區(qū)縣級急救能力弱，學生們把新生兒急救不規(guī)范加速新生兒死亡的過程真實情節(jié)表演出來，使大家從中受到啟發(fā)和教育，增加學生責任感，培養(yǎng)學生救死扶傷的精神，培養(yǎng)學生全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)學道德。

 

四、參與式教學法優(yōu)點

 

1.學習方式靈活輕松.啟發(fā)式、雙向交流、主動學習，適宜高年級臨床醫(yī)學生學習的生理特點。

 

2.學習方法簡便，多樣化(小講課、小組討論、快速反應、案例分析、角色扮演、示教實習)以問題為中心，促進學生積極主動投入學習活動中，符合高年級臨床醫(yī)學生學習的心理特點。

 

3學習內(nèi)容理論與臨床技能相聯(lián)系.目標明確，強調(diào)“學了就用得上”，符合我院的臨床專業(yè)本科培養(yǎng)目標。

 

4強調(diào)以學生為主，共同參與。著重培養(yǎng)學生的自學能力，交流能力和自我評估能力。學生參與交流，不斷提高自己，分享知識與成果。

 

5.能夠加強學生的內(nèi)在激勵，有利于提高學生的學習自覺性和積極性。由于內(nèi)在激勵來自學習的趣味、意義和挑戰(zhàn)性，學生便能克服困難，從學習中獲得樂趣和滿足。

 

6.有利于學生自我設(shè)計.根據(jù)自己的興趣拓寬知識面，提高自己獨立思考和解決實際問題的能力。

兒科和臨床醫(yī)學的差別范文第2篇

【關(guān)鍵詞】兒科；呼吸道；感染；對策

【中圖分類號】R725.6 【文獻標識碼】A【文章編號】1005-1074(2009)04-0134-01

兒科學是臨床醫(yī)學的重要組成部分。由于兒童處于不斷生長發(fā)育的階段，各器官組織、各項生理功能尚未成熟，個體差異、性別差異和年齡差異較大，疾病種類及其臨床表現(xiàn)、診斷與治療與成人存在較大差別。隨著醫(yī)藥科技的迅猛發(fā)展,抗感染藥物品種不斷增多,其濫用呈上升趨勢,兒科也不例外。兒童，特別是在嬰幼兒時期，中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，對許多藥物的代謝、排泄和耐受性較差，加之醫(yī)藥事業(yè)的迅速發(fā)展，新藥不斷涌現(xiàn)，藥物的適應證、禁忌證及用法、用量不斷更新，因此，根據(jù)患兒的年齡、體質(zhì)、病情等情況，選擇適當?shù)乃幬铩⒂盟幫緩胶陀盟巹┝吭趦和膊≈委熤酗@得尤為重要。以下是兒科臨床中存在的抗感染藥使用誤區(qū)及中藥對策,與同仁們切磋,以促進抗感染藥物的合理應用。

1用藥誤區(qū)及對策

1.1誤區(qū)一：應用抗生素指征不明發(fā)熱、咳嗽是兒童疾病常見癥狀,可由多種原因引起,包括感染性與非感染性。誤區(qū)之一,不管病情輕重,在沒有明確診斷之前使用抗生素,有些一開始即使用第3代頭孢菌素類抗生素。例如:毛細支氣管炎多由合胞病毒所致,對其治療應以抗病毒藥和對癥處理為主,有繼發(fā)感染者再加用抗生素。而對輕癥及一般患兒不應使用抗生素。

1.2誤區(qū)二：病原體不明擅用抗生素在感染所造成的疾病中,病原菌可能為病毒、細菌、衣原體、支原體等等。誤區(qū)之二,在病原體不明的情況下,擅用抗生素?，F(xiàn)在感染病毒所致的發(fā)熱、腹瀉較為多見,不同抗生素對不同細菌、支原體、衣原體等的敏感性也有很大差異,臨床醫(yī)師應根據(jù)小兒病史、臨床表現(xiàn)、流行病學狀況,結(jié)合必要的輔助檢查作出診斷,明確病原體,再確定是否需用抗生素,使用何種抗生素,標準是該治療是否有利于或無助于兒童康復。

1.3誤區(qū)三：聯(lián)用抗生素存在缺陷由于沒有嚴格掌握抗生素聯(lián)用的指征,存在聯(lián)用缺陷。應在下列情況下才考慮聯(lián)用抗生素,諸如:有嚴重感染或混合感染;病原菌不明或單一抗生素不能控制;較長期應用抗生素細菌有產(chǎn)生耐藥性可能者;聯(lián)合用藥可使毒性較大的藥物劑量得以減少等。聯(lián)用時應注意藥物間的相互作用等等。

2中醫(yī)用藥對策

兒科呼吸道感染單純進行抗感染的治療，難于見效，必須整體調(diào)整患兒體質(zhì)與抗御疾病的能力，才能獲效?！罢龤獯鎯?nèi)，邪不可干”經(jīng)驗證明中醫(yī)中藥在兒科感染病的治療上有很大的優(yōu)勢。呼吸道感染患兒多有食少納差、面黃、多汗、口渴、通便異常（包括便溏、干結(jié)、便秘）、睡眠不良、舌苔花剝（地圖舌），不耐寒涼、易感外邪等肺衛(wèi)不固，脾腎虛弱的表現(xiàn)。中醫(yī)認為：脾主運化水谷精微，為后天之本，四季脾旺不受邪，一旦脾虛則健運失司，脾氣失旺，水谷運化吸收受阻，外邪易乘，體質(zhì)虛羸，各種病證就會出現(xiàn)，后天之本受損，久病可以及腎，出現(xiàn)發(fā)育落后，甚至影響智力發(fā)育；脾與肺為母子關(guān)系，母病及子，脾氣虛弱水谷精微之氣不能上注于肺，導致肺氣不足，“嬌肺易遭傷”“天地之寒熱傷人也，感則肺先受之”，肺氣虛弱外邪最易乘虛而入，使肺失清肅，產(chǎn)生咽痛、咳嗽、流涕、喘息的癥狀。因此中醫(yī)根據(jù)患兒邪正消長變化，辨證施藥：按照祛邪、扶正、固本、強體的順序，增強患兒免疫力，以達到減輕減少復發(fā)的效果。

3用法和用量誤區(qū)及對策

3.1誤區(qū)一：不考慮藥物濃度與抗菌效果及毒副作用當前抗菌藥物的濫用現(xiàn)象較為突出，對一般感冒、發(fā)熱患兒不究其原因就首先使用抗生素。在應用抗生素方面正確的做法應當是在病原學診斷后及時調(diào)整治療方案，選用窄譜、低毒的藥物來完成治療。如需聯(lián)合應用，應以療效好、副作用小為原則，為防止累積毒性作用，嚴禁聯(lián)合使用對同一器官均有毒性的抗生素，如頭孢唑啉與丁胺卡那霉素都具有較重的腎毒作用，應盡量避免聯(lián)合使用。青霉素類抗生素為半衰期快速消除類抗生素，這類抗生素由于在體內(nèi)消除快，欲維持合適的血藥濃度及給藥次數(shù)，應每日2～4次。

3.2誤區(qū)二：抗生素給藥時間不當在現(xiàn)實中存在著抗生素不合理配伍現(xiàn)象，有的處方雖無不合理配伍現(xiàn)象，卻存在給藥時間不當。主要集中在靜脈滴注的處方中。在使用輸液抗生素處方中多為一天一次給藥，而絕大部分抗生素的半衰期在8～12h之間，一天一次的靜滴給藥，在超過12h時間內(nèi)，抗生素的血藥濃度低于有效濃度，很顯然抗生素對細菌的殺滅不是連續(xù)有效的，相反，細菌對抗生素的耐藥卻是有機可乘的。

3.3誤區(qū)三：給藥途徑不當在現(xiàn)存處方中，大多數(shù)使用輸液方式給藥，嬰幼兒由于血管細小，重復穿刺相當普遍，這在很大程度上會給嬰幼兒造成嚴重的心理創(chuàng)傷，久之會產(chǎn)生一種條件反射-怕上醫(yī)院，到醫(yī)院不是來減少痛苦，而是來受折磨。更何況，輸液是有創(chuàng)傷給藥，如操作不當，可能造成某些經(jīng)血傳播疾病的感染。因此，呼吁廣大醫(yī)護人員重視合理配伍抗生素，同時還應正確把握抗生素的給藥時間，并盡量減少輸液等有創(chuàng)傷給藥，多給口服抗生素，以保證殺菌的連續(xù)性和有效性。

4中醫(yī)方法對策

4.1對策一：提前預防針對以上誤區(qū)，中醫(yī)對策是利用中醫(yī)熏蒸療法以及食療方法，增強兒童的自我免疫能力，減少和預防呼吸道感染，以避免藥物的毒副作用。

4.2對策二：患期調(diào)理利用食療方式提高患兒的自我免疫能力?；疾∑陂g，多給患兒提供容易消化、調(diào)節(jié)脾胃的食物，盡量提高患兒的自身免疫功能。

兒科和臨床醫(yī)學的差別范文第3篇

“選擇一所好學校不如選擇一個好專業(yè)”、“專業(yè)決定就業(yè)”……對于剛剛走出考場的高考生來說，填報志愿、選擇專業(yè)是一件絲毫不輕松的事情。選專業(yè)難固然有專業(yè)過多、對專業(yè)情況了解不夠的問題，同時考生對于自身的不確定性，也讓專業(yè)選擇成了高考生的又一場“戰(zhàn)斗”。

專業(yè)太多名稱太怪

我國高校開設(shè)的專業(yè)經(jīng)歷了一個由少到多、由粗到細的發(fā)展過程，這在各學校的招生簡章上可以得到體現(xiàn)。但一個突出的變化是，學校的招生簡章越印越厚，原因是專業(yè)不斷增加。翻開近幾年的招生簡章，上面數(shù)量繁多的專業(yè)種類讓人看得暈頭轉(zhuǎn)向。僅計算機專業(yè)下面就包括計算機應用、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)等專業(yè)，而其中計算機應用等又可以劃分成很多小類，總共可以劃分出158個專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有249種專業(yè)目錄，2400多個專業(yè)方向。

專業(yè)劃分過多過細造成了考生對專業(yè)選擇猶如“霧里看花”。同時，各高校還在不斷地推出新專業(yè)，這無形中又加劇了考生選擇專業(yè)的難度。北大方正教育心理研究院曾歷時兩年時間，對全國1萬多名高中生進行了專業(yè)選擇評估，結(jié)果顯示，學生們對于249個專業(yè)目錄，90%的專業(yè)要么沒聽過，要么聽過不了解具體內(nèi)容。

專家指出，有的高校在設(shè)置專業(yè)方面往往片面追求招生人數(shù)，將專業(yè)設(shè)置化整為零，并以原有專業(yè)為基礎(chǔ)設(shè)置相關(guān)邊緣專業(yè)。有的專業(yè)僅僅是把原來的專業(yè)改頭換面而已，如原來的數(shù)學系，現(xiàn)在叫數(shù)學計算機科學學院。有些專業(yè)改名前后的稱謂，“不光是考生看不懂，就連大學老師也摸不著邊際?！蓖瑫r，有些大學什么專業(yè)熱門就開什么專業(yè)，根本沒考慮到專業(yè)的市場容量。這些都給考生和家長的選擇造成了困難。

我國正處于精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)化過程中，遵守的還是以前“一個蘿卜一個坑”的培養(yǎng)模式，所以導致專業(yè)劃分相對較細。同時社會浮躁的心態(tài)，讓企業(yè)不愿意接收繼續(xù)教育的接力棒，因此專業(yè)的劃分不能太過于寬泛。

全家動員頻繁更改

“選專業(yè)真累，比高考還累?！鄙綎|某大學大一新生小張回憶起一年前選擇專業(yè)時的情形，仍然忍不住抱怨起來?！拔覀円患胰藢χ猩喺律塘苛税胩?，也沒商量出結(jié)果來。”小張表示，大部分專業(yè)都有個比較好聽的名字，但是究竟這個專業(yè)學些什么，將來能從事什么工作，卻不得而知。某高校對1400名大一新生做過一次調(diào)查，49.3%的學生填報志愿時對專業(yè)不了解，甚至近半數(shù)的學生進入高校立即就對自己選擇的專業(yè)后悔。

“專業(yè)太多了，也不知道哪個才能有較好的就業(yè)前景?！彪m然學生還沒進入考場，好多家長已經(jīng)為選擇專業(yè)的事情忙開了，老師、同事、親戚、朋友、專家，凡是能打聽到消息的一概不放過。對于重視“畢業(yè)出口”的家長來說，孩子四年后的就業(yè)是選擇專業(yè)的關(guān)鍵。然而，市場需求的變化和對專業(yè)的不了解，讓家長們?yōu)楹⒆舆x專業(yè)的時候慎之又慎。就是怕選錯了專業(yè)，把孩子耽誤了。

全家動員為考生選專業(yè)并不一定對考生有好處，考生應當根據(jù)自己的個性和興趣來選擇專業(yè)，否則即使你進了一個相當好的專業(yè)，也不見得以后就有個好工作。同時，由于考生對種類繁多的專業(yè)不了解，往往憑著感覺去填寫志愿，有的甚至僅憑名字的好壞來決定專業(yè)，同樣導致了學生們一進學校就要求轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。

高校在對待學生入學后調(diào)換專業(yè)的態(tài)度上，也有較大變化，以前學生想換個專業(yè)，不僅需要繳上一筆費用，還受嚴格的名額限制。而現(xiàn)在，一些學校更加注重學生意愿，對于的確不適應所選專業(yè)的學生，學校會主動幫助其進行專業(yè)調(diào)換。

承擔學歷教育的學校和承擔職業(yè)教育的學校，專業(yè)設(shè)置的側(cè)重點理應有所不同，但為了多招生，現(xiàn)在不少學校的專業(yè)設(shè)置存在趨同化傾向，這在一定程度上蘊藏著就業(yè)難的風險。對此，考生和家長應該根據(jù)不同類型的學校做出必要的專業(yè)識別和選擇。

理性對待量體裁衣

高校應該主動加大宣傳介紹專業(yè)的力度，而不是等著家長和考生來咨詢。針對考生對大多數(shù)專業(yè)熟識度不高的情況，高校對于專業(yè)的介紹不應當是流于表面的，而是要讓考生們知道能從這個專業(yè)學習到什么。

同時，高校在選擇人才的過程中相對比較被動。更多的考生在選擇專業(yè)的過程中，不知道自己適合什么專業(yè)，盲目跟風去選擇熱門專業(yè)，導致自己對專業(yè)不感興趣。

考生應當根據(jù)自身的個性去選擇專業(yè)。在美國，人們會為90種職業(yè)中的優(yōu)秀人才制作個性曲線，然后再同這些個性曲線作比對，看自己最適合哪個職業(yè)。通過個性曲線的比較，使考生認識到自身的優(yōu)缺點，從而對自己適合什么專業(yè)有個初步的認識。

專業(yè)――就業(yè)――職業(yè)，雖然這三個環(huán)節(jié)沒有必然的聯(lián)系，但專業(yè)還是在很大程度上影響著學生的職業(yè)前景。針對一些高校專業(yè)設(shè)置問題，國家教育行政主管部門也在積極進行干預，要求學校注意培養(yǎng)知識面寬的學生，對相近專業(yè)的學生多開設(shè)公共課程。另外據(jù)了解，教育部門還將根據(jù)有關(guān)專業(yè)的學生就業(yè)情況及市場需求的結(jié)構(gòu)變化，對專業(yè)設(shè)置進行動態(tài)管理，一些就業(yè)前景較差的專業(yè)，將被要求停止招生或限制招生規(guī)模。

一個法學知識學得好的人，未必是個好律師，專業(yè)的選擇就應當遵從自身的個性優(yōu)勢。在沒有明確自己想選什么專業(yè)以前，這不失為一個好方法。

專家還提醒考生，理性看待所謂的熱門專業(yè)、冷門專業(yè)，填報專業(yè)時不盲從、不追“新”、不趕“熱”，多從自身的興趣特點和知識結(jié)構(gòu)來選擇專業(yè)，從而減少自己面對專業(yè)時的困惑。

小鏈接――就業(yè)前景看好的專業(yè)

金融專業(yè)

近年來金融專業(yè)在人才市場上反應平淡，與這幾年金融專業(yè)過多過濫有很大關(guān)系。此外，傳統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù)正在逐步收縮，隨著金融業(yè)務(wù)科技化、電子化程度的提高，需要的人員越來越少。銀行吸納畢業(yè)生的能力大大下降。與傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)收縮形成鮮明對比的是投資銀行業(yè)的蓬勃發(fā)展(投資銀行是相對商業(yè)銀行的)。中外金融界人士一致認為，未來十年是中國投資銀行業(yè)迅速發(fā)展的黃金時期，投資銀行業(yè)的發(fā)展壯大，需要大批專門人才。隨著中國金融業(yè)的開放，外資銀行的進入，國內(nèi)金融機制的改革，民營的金融機構(gòu)、保險機構(gòu)也會增加，受過比較好的金融專業(yè)教育的學生，將會有很多的發(fā)展機會。中國香港貿(mào)發(fā)局一項研究報告認為，現(xiàn)在內(nèi)地營業(yè)的142家外資銀行，大部分將在兩年內(nèi)獲利或達到收支平衡。報告認為，內(nèi)地未來經(jīng)濟發(fā)展帶動的資金需求，將為外資銀行帶來龐大的業(yè)務(wù)機會。相應地，金融專業(yè)的人才將會得到重視，其市場價值將重新體現(xiàn)。金融業(yè)從業(yè)人員必須具備良好的綜合素質(zhì)，如熟悉各種金融、經(jīng)濟法規(guī)，熟練操作電腦和運用先進的通訊傳輸手段，思維敏捷，善于策劃，富有創(chuàng)新意識和風險意識。而在目前的人才市場上，新型的金融專業(yè)人才十分缺乏，高校培養(yǎng)出來的金融、財經(jīng)類畢業(yè)生大多存在知識結(jié)構(gòu)不完善、業(yè)務(wù)水平不高等問題，其競爭力不強，需要一段時間的“磨合”。從學歷層次看，除傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)的一些基層單位外，?？粕旧蠜]有什么市場；本科生在人才市場上所占份額會逐步縮??；碩士、博士生和MBA(工商管理碩士)備受用人單位青睞。

機械專業(yè)

盡管近幾年機械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，但由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才(原機械類16個專業(yè)調(diào)整后合并為“機械設(shè)計制造及其自動化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設(shè)計”、“過程裝備與控制工程”四個專業(yè))。人們預測，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

鑄造、熱加工專業(yè)(現(xiàn)并入調(diào)整后的“材料成型及控制工程”專業(yè))由于條件相對艱苦，一直是學生報考和擇業(yè)的冷門。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。雖然目前機械行業(yè)境況不佳，但經(jīng)過國有企業(yè)的改革，經(jīng)過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場經(jīng)濟和信息時代的步伐，定會顯示出強大的生命力，經(jīng)濟效益也會回升。

3G工程師

據(jù)世界資訊的相關(guān)報告稱，估計國內(nèi)3G人才缺口將達到50萬人以上。由于目前3G人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3G工程師的基本年薪會在15萬元至20萬元?！皬哪壳暗囊恍┶厔輥砜矗跓o線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5G技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，3G到來之后這些人才的收入應該會更高?！睒I(yè)內(nèi)人士表示。

網(wǎng)絡(luò)媒體人才

目前，網(wǎng)絡(luò)媒體人才的收入比較可觀，一個在搜狐網(wǎng)任編輯的工作人員月薪都在5000元左右，中等職位的收入在8000元至10000元?！跋嘈?年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報?！蹦壳埃簧倬W(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。

同聲傳譯

同聲傳譯員被稱為“21世紀第一大緊缺人才”。隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的“會務(wù)商機”的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員?！巴瑐鞯男浇鸩皇前凑漳晷胶驮滦絹硭愕模前凑招r和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元?！毕嚓P(guān)人士如是說?！?年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定更吃香?！?/p>

物流師

物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓。據(jù)相關(guān)人士透露，對此類人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后還會有相當大的提升空間。“現(xiàn)在一年就能掙個7萬元至10萬元，估計4年之后只會多不會少，因為能源越來越緊俏?！?/p>

系統(tǒng)集成工程師

據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)，毫無經(jīng)驗的大學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元。用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應用，再到對業(yè)務(wù)流程和資源策略的咨詢服務(wù)。未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。

環(huán)境工程師

相關(guān)資料顯示，目前我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員8萬余人。按照國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右。據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師、景觀設(shè)計師的月薪都在七八千元。據(jù)預測，年收入應在8萬元至10萬元。

精算師

我國被世界保險界認可的精算師不足10人，“準精算師”40多人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角。隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最炙手可熱的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美元，國內(nèi)目前月薪也在1萬元以上。4年以后，隨著人們對于保險認識的加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。

報關(guān)員

“入世”后，我國的對外貿(mào)易的迅速增長使得對報關(guān)員的需求增加。有資料顯示，報關(guān)員目前的收入在每月5000元至8000元之間，目前在貿(mào)易發(fā)達的珠三角地區(qū)報關(guān)員月薪都在七八千元。未來幾年內(nèi)，就業(yè)市場對報關(guān)員的需求將有數(shù)十倍的增長，報關(guān)員的工資漲幅一般在年10%~20%。

中西醫(yī)師/醫(yī)藥銷售

“醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生、產(chǎn)科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、兒科醫(yī)生及牙醫(yī)和理療醫(yī)師都將十分吃香；二是進入醫(yī)藥生產(chǎn)流通企業(yè)；三是繼續(xù)深造?！睒I(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪水平在3000元到5000元，相信4年之后會有一個更好的薪金水平。

注冊會計師

根據(jù)中國經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的只有8萬人左右，其中被國際認可的不足15%。每年包括德勤、畢博在內(nèi)的四大會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋統(tǒng)計、法律、數(shù)學等。而進入四大會計師事務(wù)所的應屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上每年豐厚的獎金，收入會超過10萬元。

醫(yī)藥專業(yè)

隨著人們生活水平的提高，人們對藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療條件的要求也越來越高。在科技迅速發(fā)展的今天，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢來看，以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于“朝陽產(chǎn)業(yè)”，將始終表現(xiàn)出良好的成長性。醫(yī)藥行業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和前景，可從藥科與醫(yī)科分別來看。

藥科類(調(diào)整后共分藥學、中藥學、藥物制劑三個專業(yè))畢業(yè)生的就業(yè)普遍看好，總體上供小于求。各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收畢業(yè)生的大戶。雖然我國在化學制藥、生物制藥以及大型醫(yī)療器械的開發(fā)、制造等方面落后于國際先進水平，但國際制藥業(yè)的準入制度比較嚴格，受國際競爭的影響不會很大。制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。另外，醫(yī)藥的貿(mào)易、經(jīng)銷、檢驗和醫(yī)藥信息管理對專業(yè)技術(shù)人員需求也會增加。

醫(yī)科專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現(xiàn)在我國的醫(yī)療制度改革還沒有完全市場化，而且醫(yī)科專業(yè)學生的就業(yè)彈性也較差，但是從各個醫(yī)院里病人為患的情景就可以理解為什么醫(yī)科專業(yè)的學生不用到人才市場上投簡歷。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，將會出現(xiàn)一些民辦醫(yī)院，這樣會使醫(yī)科專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作壓力、生活壓力的不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不滿足病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)科專業(yè)人才將會越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。社會對醫(yī)學類各專業(yè)畢業(yè)生的需求稍有差別。其中，臨床醫(yī)學類(調(diào)整后的臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、眼視光學專業(yè))人才依然走俏；基礎(chǔ)醫(yī)學類與護理學類專業(yè)就業(yè)狀況一般；法醫(yī)學的社會需求量有限；預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學從理論上講很有前途，但從近幾年的實際就業(yè)狀況看，不十分看好。

外語專業(yè)

隨著改革開放的深入，我國對外語類人才的需求也與年俱增，前景是樂觀的。但由于前幾年外語專業(yè)招生過熱，這幾年總的就業(yè)形勢已出現(xiàn)供過于求的局面。其中，師范類外語專業(yè)需求量相對較大，師范院校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業(yè)生也愿去從教。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學教育和大學教育，現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學移到現(xiàn)在的小學、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。現(xiàn)在，整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應求的現(xiàn)象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學英語的意識也在提高，學習英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣對單純學習英語的人的需求就大大減少。同時，現(xiàn)在非英語專業(yè)學生的英語水平的不斷提高使英語專業(yè)學生面臨著許多強勁對手。所以，非師范英語專業(yè)的學生將面臨著更大的壓力。非師范類外語專業(yè)中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次人才供不應求。而一些小語種的就業(yè)狀況不太理想，如歐州和亞非的一些語種，除韓(朝鮮)語、阿拉伯語基本持平外，就業(yè)都較為困難。目前，教育部對這些小語種的招生進行了控制。但小語種專業(yè)的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

隨著計算機的普及和技術(shù)的發(fā)展，社會生活高度電子化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成了人們生活的一部分。電子商務(wù)、電子貨幣、電子郵件將充斥著人們的生活、工作、學習中的每一個環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來的是專門人才的大量需求。在美國現(xiàn)在最好的工作是與電腦和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的職業(yè)。美國高技術(shù)行業(yè)中100位最富有的企業(yè)家中，從事與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)業(yè)務(wù)的人占三分之一。網(wǎng)絡(luò)已成為名副其實的當今世界最大的富翁制造廠。有資料表明，新世紀是網(wǎng)絡(luò)的世紀，網(wǎng)絡(luò)人才將是當今人才市場的寵兒。網(wǎng)絡(luò)人才是指從事網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)人才，具備計算機網(wǎng)絡(luò)專門知識和技能。每一位有志于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的考生應該了解大學課程的設(shè)置不僅是為了像?？粕吐毟呱菢优囵B(yǎng)一種或幾種技能，而是培養(yǎng)一種方法和思想。以前我國許多程序員編寫的國產(chǎn)軟件與國外優(yōu)秀軟件區(qū)別不在于功能，而在于程序的思想。這些方法和思想對你以后的職業(yè)取向和發(fā)展是終生有益的。每個人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個方面就可以使自己有一個比較好的發(fā)展前途。計算機是由美國人發(fā)明的，它的母語是英語。因此要掌握計算機知識，特別是從國外獲得最新的知識，則必須熟練地掌握英語，讓英語成為一種能夠熟練運用的工具，而不是僅僅是一張四級證書。

網(wǎng)絡(luò)時代所需要的人才包括：

①軟件人才。一份最新的調(diào)查報告顯示：今后幾年，美國將有100多萬個新職位需要軟件人才。日本每年都從中國等國家招聘幾萬名軟件工程師，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的軟件人才則更是短缺。

②游戲軟件人才。在日本最熱的職業(yè)是有關(guān)游戲開發(fā)方面的專業(yè)人才。游戲的發(fā)展越來越趨向網(wǎng)絡(luò)化，那些在游戲開發(fā)方面有特長，同時又有網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的人才將受到各大游戲開發(fā)公司的青睞。